2020托福听力3大常见扣分问题
托福听力选项3类易错陷阱解读
托福听力选项3类易错陷阱解读托福听力选项3类易错陷阱解读这些扣分选项不可不防托福听力选项易错陷阱：无中生有(not mentioned)这种选项就是提到了文章当中压根没有提到的内容，也是错误当中最低级的一种。
很多人可能会觉得这种错误只在基础较差的同学中出现，其实则不然。
在小编认识的考生中有一部分基础比较好的同学也经常会犯这样的一些错误。
怀疑自己，感觉某个选项看似高大上，结果就被这“高富帅”的外表迷惑住了，误以为是自己漏听，选择了它。
最后看到正确答案才追悔莫及，自己明明能选对的题目却选错了。
还有些记忆力很好的同学，甚至能够在考后较为完整地复述出文章结构细节，可看到题目的时候很多都选不对。
与之相反的，有些学生虽然考完就忘考了什么也基本说不清楚，但是选择题反而都做得很好。
对此，小编的建议是：一般基础还不错的考生，请多给自己的听力一些信心，你的水平是不会欺骗你的。
如果你觉得这个选项没听到，那很可能就真的是根本没有这个选项的信息。
与其怀疑自己，还不如干脆一些直接选择自己真实听到过有印象的选项。
托福听力选项易错陷阱：答非所问(not related)这种选项就是虽然出现了听力素材中的相关内容，但却不是这个问题的答案。
因此，这就显示出分段的重要性了。
托福听力是不可逆的，常常有学生在第二题时选择了第三题的内容，结果看到自己选择的答案出现在第三题的题干中后悔不已。
因此，对文章逻辑思维的整理和分段显得至关重要。
小编推荐大家在做托福听力记录的时候能够多注意一下记录的结构。
基本的笔记技巧这里不多说，相信大家应该也有练习过，小编要说的是大家做笔记需要记录的更有体系一些，托福的听力素材虽然篇幅较长，但实际上存在明显的结构特征，哪怕只是一遍过耳，想要记录出一个大致的叙述框架结构大家还是可以做到的。
比如对话中双方提到了几件事情，先后顺序如何，或是讲座中讲了哪个话题，讲解的脉络又是怎样，这些大家都需要做好记录，这样做能够有效防止张冠李戴的情况发生，误选无关选项的可能性就能减少许多。
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点影响考生托福听力得分的因素很多，比如缺乏专业学科基本知识之类的其实都还相对好解决一些，今天给大家带来托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点托福听力听不准问题汇总托福听力中比较让考生觉得困扰的地方在于所有解题涉及的信息都要凭自己的耳朵去判断，同时还需要根据听到的信息迅速反映出其对应单词的意思，这个过程中就很容易产生一些根本性的问题，比如：“听音频的时候看不到题目，就担心听见的没考，考的没听到”;“对话实在太快完全没时间记笔记”;“虽然听见考点但是光顾写提示词，后面的就错过了”;“知道怎么听重点单词，但好像听成了发音很像其实是另外一个词”;会出现这些问题大多是因为大家都遇到了“辨音”问题。
托福听力辨音问题应对技巧首先考生要尝试去给材料分段，一般来说两个段的内容主题是不同的，还有一些提示词帮助大家分段，大家可以在做题时总结一下，找找规律，一旦分好段后找信息就方便多了。
其次，根据句子间的起承转合、句中停顿分析句子中的主谓宾关系，这一点也可以通过听力材料总结经验。
第三，分意群，可以简单理解成词组，在听到特定的动词词组的念法后，如：“as opposed to” 的发音，很多童鞋会听成“I suppose to”，在遇到相似的表达时候就不会懵了。
最后，分单词，看似简单实际最容易出问题的一部分，为什么这么说?因为很多大家喜闻乐见日常使用千百遍的单词，大家自己念和自己意会的是一回事，而在听力材料中的发音甚至意思却不同，这就要求同学们结合听力材料好好研究一下自己的常犯错误。
托福听力发音细节注意要点有同学表示，以上讲的方法我都懂，我也知道哪句是重点但就是得不到重要信息，这主要是由于自己根深蒂固的错误发音。
关于发音一定要注意以下几点：长音短音长短音方面在背单词时一定要注意。
例如sheep不要听成ship，sheet不要听成sht，类似这种，不然一旦理解错了，整句甚至会把文章理解错。
托福听力考试常见错误类型及纠正方法
托福听力考试常见错误类型及纠正方法在托福听力考试中，许多考生常常会犯一些错误类型。
这些错误会影响他们的得分并降低他们的答题准确性。
因此，了解并纠正这些错误是提高托福听力成绩的关键。
本文将介绍一些常见的错误类型，并提供相应的纠正方法。
1. 漏听关键信息漏听关键信息是托福听力考试中最常见的错误之一。
这种错误通常发生在考生没有充分集中注意力或未能理解听力材料的关键信息上。
为了纠正这个错误，考生应该在听力部分开始之前调整心态，专注于听力材料，并确保充分理解和记忆重要信息。
2. 误听误听是另一个常见错误类型，指的是考生错误地听到或理解了听力材料中的内容。
这可能是因为考生对生词或语音不熟悉，或者被口音或语速所误导。
为了纠正这个错误，考生应该提前了解一些常用的生词，并通过多听材料来熟悉各种口音和语速。
3. 正误推理混淆在托福听力考试中，有时会涉及到一些由多个陈述组成的问题，并要求考生判断每个陈述的正确与否。
考生往往会因为没有仔细辨别每个陈述的真伪而出现正误推理混淆的错误。
为了纠正这个错误，考生应该仔细听每个陈述，并对其进行逐一判断，避免一句话的错误导致整个问题回答错误。
4. 同义表达误解有时听力材料中的表达方式会与问题中的表达方式不同，特别是涉及到同义表达的问题。
这会导致考生误解问题的含义并给出错误答案。
为了纠正这个错误，考生应该学会从听力材料中提取关键信息并找出与问题相对应的意思，而不是仅仅依赖字面理解。
5. 时间管理错误时间管理错误是指考生在托福听力考试中没有合理安排时间，导致没能在规定时间内完成所有的听力题目。
为了纠正这个错误，考生应该在考试开始前制定一个时间计划，根据每个问题的难度和限制时间，确保将时间合理分配给每道题目。
通过了解和纠正这些常见错误类型，考生可以在托福听力考试中提高答题准确性和得分。
同时，考生还应该进行大量的听力练习，增加对不同话题和语音风格的熟悉度。
只有不断地练习和改善，才能取得更好的听力成绩。
注意了托福听力考试易错点
注意了托福听力考试易错点大家做多了托福听力的考试，一定也发现了这种现象，那就是听力出题中有许多套路，现在小编给大家对这些陷阱做了一个总结，让你们不仅能够避免掉坑，还能进行反套路，赢取高分！托福听力新手易错扣分陷阱提点这4种常见出错问题要注意主旨题中的单复数陷阱这类陷阱选项在托福听力的主旨题中出现频率相当高，主要表现为听力素材本身只是讲了一个人或者某个观点，但在提问文章主旨的题目选项中却会出现一些涉及到一群人或者某一类观点的题目。
考生如果没能仔细听清楚文章内容，搞清楚两者之间的区别，就会被这种故意混淆了主旨单复数的陷阱给误导。
举例来说，托福听力有篇内容讲的是一位美国女作家的生平事迹，但问主旨的问题选项中却出现了一个描述美国女作家群体对文学影响的选项。
很多同学没有仔细看题，把这种明显是存在单复数问题，以偏概全的选项当成了正确选项，最后出现了错误。
因此，大家对于托福听力中的主旨题，一定要分清楚讨论的具体内容，选项中的这类单复数陷阱需要额外注意。
故意凸出单个关键词的陷阱托福听力中常会出现一些讨论生僻话题或是特定事物的素材文章，这类文章大家可能听得一知半解，只记住了其中某些重复出现的关键词，然后在做题时遇到吃不准的题目，又看到题目里某个选项包含有那个让自己印象深刻的关键词，就毫无犹豫的选择了它。
这种情况其实就属于踩中了关键词陷阱。
在一些讨论生物特征或者科学现象的听力文章中，这种陷阱是非常容易出现的，而考生的应对策略除了提升听力水平和理解力外，还需要做好审题工作，把每个选项都仔细看清，之后再结合听到的内容来做出正确选择。
反套路类型陷阱大家可能都知道，一道选择题中一旦出现某些特别绝对或是主观的词汇，往往都代表着这个选项存在问题，有很大几率是错误选项。
这种套路其实很多同学都是心照不宣的。
但托福听力中也有一些题目反过来利用了这种思维套路给考生设置了陷阱，反而坑到了不少同学。
比如托福听力中有时候会问素材里某个人的看法或者观点，而这个人的看法可能会比较极端，在听力中表现得也很明显。
消灭托福听力这些失分点
消灭托福听力这些失分点根据托福考试官方成绩单的分类，听力成绩分为三个层次，分别是Low(0-13分)，Intermediate(14-21分)，High(22-30分)。
那么考生是如何丢掉这些分数的呢?今天我们就来详细解析一下托福听力的常见失分点，并针对这些给出解决方案，准备好了吗?一起来看。
一.Low (0-13分)处在这个分数段的考生，考生的问题就是“没有听懂〞，或者说，只听懂了很有限的信息。
对于Conversation的校园生活场景，一般考生能听懂得多一些。
因为文章中学术词汇较少，句式相对简单，所以可以抓住文章中的局部信息，这是这类考生的主要得分点。
但是遇到文章较长的Lecture，逻辑结构和句式较复杂，且词汇较难，考生就只能抓住主旨和最明显的信息，其他的细节很难听懂。
1. 词汇量不达标这是老生常谈的问题，几乎每个考生都会发现自己词汇不够，觉得词既多又难背。
相对托福阅读来说，听力考试对于考生词汇的要求在数量上没有那么多，但是，对于每个词汇的熟练度要求更高。
而且，最重要的是：真正考出好成绩的考生，并不是因为背了很多本词汇书;而是因为他们的根底词汇掌握非常扎实。
听力局部要求考生不仅看到单词能够说出意思，而且听到单词读音能够在一秒钟内立即反响出意思。
这也是托福听力的第一道坎。
2. 语法不达标很多人认为听力只要语感好就可以，语法不重要。
这是非常错误的观点。
在一篇Lecture文章中，如果一个句子考生连读都读不懂的话，听懂就更无从谈起。
如果考生只是语法的某个局部有漏洞，可以在听力和阅读教学中弥补;但是，如果存在系统性的语法漏洞，就必须先从根底语法课开始学习，掌握了高中语法根底知识，再进行下一步的学习。
3. 语感不达标听力中所说的语感，主要是指听辨音能力，尤其是对于连读，弱读，失去爆破音等这些常见的语音现象。
突破语音根底观后才能考虑进行下一步的精听练习，并且坚持每天模仿跟读，逐步提高听力识别能力。
也能够同步练习口语发音，可谓“一举多得〞。
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点影响考生托福听力得分的因素很多，比如缺乏专业学科基本知识之类的其实都还相对好解决一些，今天给大家带来托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力常见扣分辨音问题应对技巧分享指点托福听力听不准问题汇总托福听力中比较让考生觉得困扰的地方在于所有解题涉及的信息都要凭自己的耳朵去判断，同时还需要根据听到的信息迅速反映出其对应单词的意思，这个过程中就很容易产生一些根本性的问题，比如：“听音频的时候看不到题目，就担心听见的没考，考的没听到”;“对话实在太快完全没时间记笔记”;“虽然听见考点但是光顾写提示词，后面的就错过了”;“知道怎么听重点单词，但好像听成了发音很像其实是另外一个词”;会出现这些问题大多是因为大家都遇到了“辨音”问题。
托福听力辨音问题应对技巧首先考生要尝试去给材料分段，一般来说两个段的内容主题是不同的，还有一些提示词帮助大家分段，大家可以在做题时总结一下，找找规律，一旦分好段后找信息就方便多了。
其次，根据句子间的起承转合、句中停顿分析句子中的主谓宾关系，这一点也可以通过听力材料总结经验。
第三，分意群，可以简单理解成词组，在听到特定的动词词组的念法后，如：“as opposed to” 的发音，很多童鞋会听成“I suppose to”，在遇到相似的表达时候就不会懵了。
最后，分单词，看似简单实际最容易出问题的一部分，为什么这么说?因为很多大家喜闻乐见日常使用千百遍的单词，大家自己念和自己意会的是一回事，而在听力材料中的发音甚至意思却不同，这就要求同学们结合听力材料好好研究一下自己的常犯错误。
托福听力发音细节注意要点有同学表示，以上讲的方法我都懂，我也知道哪句是重点但就是得不到重要信息，这主要是由于自己根深蒂固的错误发音。
关于发音一定要注意以下几点：长音短音长短音方面在背单词时一定要注意。
例如sheep不要听成ship，sheet不要听成sht，类似这种，不然一旦理解错了，整句甚至会把文章理解错。
托福听力中容易出现的错误有哪些
托福听力中容易出现的错误有哪些在准备托福考试的过程中，听力部分往往是让许多考生感到头疼的环节。
不少同学在练习和考试中会出现各种各样的错误，影响最终的成绩。
下面我们就来详细探讨一下托福听力中容易出现的错误。
一、词汇量不足词汇是听力理解的基础，如果词汇量不够，就很难听懂听力材料中的内容。
很多同学在听力中遇到生词时，会因为不认识而影响对整个句子甚至段落的理解。
例如，当听到“aquaculture”（水产养殖）这个词时，如果不认识，可能就无法理解相关的话题。
此外，一些多义词在不同的语境中可能有不同的意思，如果对词汇的掌握不够全面，也容易产生误解。
比如“address”这个词，常见的意思是“地址”，但在听力中可能会用作“处理、解决”的意思。
二、语音语调不熟悉英语的语音语调对于听力理解非常重要。
托福听力中会出现各种口音和语速，如果对常见的语音现象不熟悉，如连读、弱读、失去爆破等，就可能会听错或者漏听一些关键信息。
比如，“I have got to go” 这句话，在连读的情况下，可能会听起来像“I’ve gotta go” 如果不熟悉连读规则，就可能听不懂。
另外，不同的语调也可能传达不同的意思，比如升调通常表示疑问或不确定，而降调则表示肯定或结束。
三、语法知识薄弱语法知识的掌握程度也会影响听力理解。
如果对句子结构、时态、语态等语法规则不熟悉，在听到复杂的句子时就可能无法快速分析和理解。
例如，听到一个包含宾语从句或定语从句的长句子时，如果不能准确判断句子成分，就容易混淆意思。
而且，听力中常常会出现虚拟语气、倒装句等特殊语法结构，如果不熟悉这些语法点，也会增加理解的难度。
四、背景知识缺乏托福听力的话题涵盖了学术、生活、文化等多个领域，如果对相关的背景知识了解不足，可能会在理解上遇到困难。
比如，在听力中出现关于天文学、生物学或者艺术史的内容，如果之前没有相关的知识储备，就很难跟上听力的节奏，理解其中的专业术语和概念。
托福听力错误总结及方法
托福听力错误总结及方法托福听力错误1：慢热分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分!解决方法提示：1。
提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。
2。
练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
托福听力错误2：连错(连续错4个以上才叫做连错)分析：听到一题，突然没把握选答案，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把答案选出来!最后导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的情况循环出现，丢分!解决方法提示：1。
考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?2。
在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。
以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
托福听力错误3：不知如何读题解决方法提示：1。
一般来说，在PART A 中，最好抢读2个选项再听，因为这样有助于让你心里有底，有谱。
(听的时候就可以放心主要听声音，不盯着题目看也行)PART B，C中最好将所有题目都扫一遍，分析出此段子大概将要讲的是哪方面的内容，目的也是为了让你心里有谱，可以根据自己的知识展开联想，到时候听起来就会顺利很多。
2。
将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。
托福听力错误4：走神分析：1。
没睡好 2。
没压力，懒散 3。
心思不定，做练习时想的东西太多 4。
对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难解决方法提示：通常情况下，走神都出现在A部分的21—30题，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外，还有就是加大训练强度!每次听够50分钟以上(认真的听，不是敷衍)，持续的集中精力会让你觉得考试时的30分钟是小意思罢了。
托福听力错误5：音的影响分析：由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
托福听力考试失分点总结
文都国际教育官方网站：/托福听力考试失分点总结很多同学都很难拿到托福听力高分，原因是多方面的，其中最大的不足就是听力练习的方法不对。
听力练习需要我们多找些托福听力Mp3下载，特别是与托福听力材料相关的Mp3，包括真题和最新相关材料。
当然，光听是没用的，看看文都国际教育对我们总结的听力练习存在的不足吧!托福听力考试失分点一：单词不熟在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。
这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景，所以词汇是任何托福听力技巧的基础。
托福听力考试失分点二：速度太慢考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。
托福听力Mp3下载，语速可以自己调节。
托福听力考试失分点三：稳定情绪在新托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的第一道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上第一篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。
托福听力材料要选好，有利于心态方面的调整。
托福听力考试失分点四：忽略细节在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让最后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定，因此在以后的托福听力训练中要切实把握好主题和细节。
托福听力考试失分点五：时间掌控由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。
听音忘词详解托福听力最主要的失分点
详解托福听力最主要的失分点在托福听力考试中，有的同学或许会有这亲的问题自己常常听得不明不白，或是听懂了但写不出来。
这必然会影响听力部分的得分，而我们要想从根本上改变这样的情况就要分析造成此类情况发生的原因。
在托福听力中“听”和“写”这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可能写出来。
造成此类情况发生的原因主要有以下几个方面组成：语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。
准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。
反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有以下一些：(1)读音不正确或根本不会读。
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation 时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。
(2)虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。
初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。
我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把 a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
盘点托福听力扣分4大主要原因
盘点托福听力扣分4大主要原因托福听力考试中导致扣分的原因很多，而考生想要提分就必须对症下药了解具体原因才能找到突破的方向。
下面就和大家分享盘点托福听力扣分4大主要原因，来欣赏一下吧。
盘点托福听力扣分4大主要原因理解深层问题才能有效提升托福听力扣分主要原因：词汇不熟悉在托福听力考题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。
这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。
例如托福听力考试中学习类场景的词汇：pass the exam with flying colors 意为以优异成绩通过考试，这里的flying colors就要特别记忆，不能只从字面上去理解;学科类的词汇相对来说比较难拼写，例如archaeology考古学，这个单词很容易拼写错误成archeology或者archaology，因此，平时要对这些比较长、有特殊含义的词汇或者词组多加记忆。
托福听力扣分主要原因：反应速度跟不上有很多考生反映，考试时无法立刻进入状态，导致section 1做题时出现听力速度跟不上、走神、拼写反应慢等情况。
要解决这样的问题，考生需要从进入考场前就做相应的准备，考试当天早晨，听一些跟考试难易程度比较接近的练习题，甚至进行一定的跟读，使耳朵在考试前就热身起来，转换到英语频道。
考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。
托福听力扣分主要原因：心态不稳定发挥失常在托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的第一道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上第一篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。
【听音忘词】详解托福听力最主要的失分点
详解托福听力最主要的失分点在托福听力考试中，有的同学或许会有这亲的问题自己常常听得不明不白，或是听懂了但写不出来。
这必然会影响听力部分的得分，而我们要想从根本上改变这样的情况就要分析造成此类情况发生的原因。
在托福听力中“听”和“写”这两个环节中首要的是听懂，只有听懂了，才有可能写出来。
造成此类情况发生的原因主要有以下几个方面组成：语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。
准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。
反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有以下一些：(1)读音不正确或根本不会读。
不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation 时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。
(2)虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。
初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。
我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把 a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
盘点托福听力题3种常见错误干扰选项特点
盘点托福听力题3种常见错误干扰选项特点在面对详细题目上还是会有不少同学由于题目中各种陷阱干扰选项的影响而做出错误推断，这其实是比较惋惜的。
下面就和大家共享盘点托福听力题3种常见错误干扰选项特点,来观赏一下吧。
盘点托福听力题3种常见错误干扰选项特点托福听力题错误选项类型：偷梁换柱这种错误是最常见也是最难辨别的。
也就是在选项中消失了原词，也的确是这一个题目对应的段落中，可选项中有一个小点的转变导致整个语义错误，比如加了一个否定词;或者前半句的结果正确，后半句的缘由胡扯。
因此，这就要求同学不仅要听精确，还要把选项看精确了。
常常有同学选项只看一半，甚至只看了A选项就迫不及待地选了，结果自然是自讨苦吃。
托福听力题错误选项类型：无中生有这种选项就是提到了文章当中压根没有提到的内容，也是错误当中最低级的一种。
许多人可能会觉得这种错误只在基础较差的同学中消失。
其实则不然，在我的同学中有一部分基础比较好的也常常会犯这样的一些错误。
怀疑自己，感觉某个选项看似高大上，结果就被这“高富帅”的外表迷惑住了，误以为是自己漏听，选择了他。
最终看到正确答案往往会仰天长啸;“妈呀，我明明可以选对的!”我常常有些同学，在给我复述文章的时候可以说得丝毫不差，可看到题目的时候许多都选不对。
相反有些同学则是复述得比较糟糕，但是选择得很好。
我的建议是：“一般基础还不错的同学，你的耳朵是肯定不会哄骗你的!假如你觉得这个选项没听到，那就是真的没听到!去选自己起码听到过的选项吧!”托福听力题错误选项类型：答非所问这种选项就是虽然消失了文章当中相关的内容，但却不是这个问题的答案。
因此，这就显示出分段的重要性了。
托福听力是不行逆的，经常有同学在其次题时选择了第三题的内容，结果看到自己选择的答案消失在第三题的题干中懊悔不已。
因此，对文章规律思维的整理和分段显得至关重要。
托福听力：应当如何提高1、不是听写下很多很多内容就可以捉到得分点。
有许多人都经受过记了一大堆东西后，发觉还是做不对题目，由于得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽视了。
托福听力四大丢分原因
托福听力四大丢分原因在整个托福考试当中，托福听力的失分点可能有很多。
可能是语音的原因，或者说是词汇，又或者说是语法等等。
这些可能都是托福听力的失分点，今天文都国际教育小编就给大家介绍下托福听力四大丢分原因。
托福听力四大丢分原因1：词汇量不够。
托福词汇对于整个托福考试来说都是很重要的，在托福听力考试当中，词汇不仅要考生要记得是如何拼写的，同时还要求考生听出词汇。
因为对于托福听力考试来说，考生是不能看到听力内容的，一切全在于听，所以如果你知道这个词汇，也知道这个词汇的意思，但是你没有听出来，这也是徒劳的。
还有就是单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也明白，但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。
托福听力四大丢分原因2：语音知识不扎实。
什么是语音不扎实呢?如果考生拥有扎实的语音知识，那么你的听写慢速英语就没有问题。
能够准确的抓住的词汇的语音，即使这个词是生词，你也可以不难根据其发音从词典中找到答案。
如果你的语音知识不扎实的话，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种种原因，不少人在锻炼托福听力过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
托福听力四大丢分原因3：缺乏对听力背景知识的了解。
英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。
此类隐含在文章里的背景知识，对于不熟悉西方社会和文化的人来说，如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。
托福听力四大丢分原因4：对专有名词不熟悉。
英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词，它们往往是句子的主语和宾语，是关键词，如果听不懂，会影响对整个内容的理解。
以上就是小编为大家分享的托福听力四大丢分原因的全部内容，希望对参加托福考试的考生有所帮助。
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2020托福听力3大常见扣分问题托福听力想要提升到25分以上的水平，考生先要做的就是学会应对和解决听力备考练习过程中会遇到的各类疑难问题和困扰，今天小编给大家带来了托福听力3大常见扣分问题,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
托福听力3大常见扣分问题听力发音扣分问题分析托福听力备考考生首先要解决的就是发音方面的问题，也就是纠正发音。
如果存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?当录音中读出一个正确的音，而考生还觉得是错的，或者压根听不懂听不出来，那么发音问题就很严重了。
举个最简单的例子，receipt中的P是不发音的，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，考生又怎么能听懂文章呢?所以在托福听力备考中一定要注意词汇的发音问题。
应对方案：跟读音频(不仅要读对，最好读的速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音。
2.听力记不住如何做笔记?对于托福听力部分是否要记笔记的问题也让很多同学觉得很纠结。
记笔记的话怕时间不够或者漏了细节，不记笔记又担心自己没法全部记住，的确很苦恼。
那么如何决定做听力是否要记笔记呢?应对方案：首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后就会被粉碎。
那么到底该不该记笔记?答案是需要，但是也需要因人而异。
对于大部分学生来说，在托福听力练习和考试中笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好是需要时间来练习的。
因此建议大家在练习中多进行练习，尽早养成边听边记的习惯。
而对于少数听力已经颇有水平，记忆力也足以在没有笔记情况下确保记住听力材料所有内容的高手来说，做笔记其实并非必要。
3.听懂但不理解问题也有些同学觉得自己的托福词汇量明明足够，而且似乎听懂了这题，但是一选出来答案还是出错，怎么想也想不明白。
而这种看似听懂却还没做对的情况最容易出现在托福听力的imply和infer题中。
应对方案：这类问题其实从本质上来说并非听力问题，而是考生理解方式的问题。
简单来说，就是考生的思维方式还没有习惯从nativespeaker的角度来理解听力内容。
建议大家不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式。
想要提升理解力，不妨多做一些托福听力中的暗示推理题，揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律从而学会应对。
托福听力：28分考生有什么共性听力28分的学生有什么特点?好多学生托福听力取得了28分以上的好成绩，有的是预料之中的必然，有的是预料之外的惊喜。
和朋友聊天，谈到了不同分数的考生学习习惯的差异。
我觉得很有意思，于是根据带过的高分案例，分析一下听力在28分或以上的考生有什么特点。
听力分数还不到28的考生，可以参考一下，说不定，下一个高分就是你。
我把听力高分划分为三个层次:第1层：必然的听力高分英语功底非常扎实，首考过100，阅读和听力分数差距很小。
第2层：努力的听力高分首考成绩低于100，经过长期练习，终破百，阅读和听力差距很小。
第3层：意外的听力高分分数低于100，听力高于阅读5-10分，但是听力分数非常不稳定。
、二类都是英语功底很扎实的考生。
第三类考生，听力分数不稳定，高分有时候有很大的运气成分，比如题目顺手或状态很好，但是遇到不理想的状况时，听力分数会跌破24分。
今天，我就以、二类的高分学员为实例进行分析，高分学员比如，30分，听力29分，听力28分.....这些同学分数都在100以上，另外有三个同学110以上。
爱思考，并尝试解决问题首先要说明一点，高分学员并不是在听力上没有问题，而是遇到问题一定会设法解决，不带着问题上考场。
很多时候，大家惊异于他们为什么分数那么高，而往往忽略他们在平时的付出。
许同学，之前听力分数不是太高，上完次听力课后，晚上在家里按照方法做了好几篇练习，半夜，忽然很兴奋的明白了：我之前听讲座时一直没有抓住逻辑链，在后面的时间里，他一直保持练习，不断地弥补自己的不足。
紧接着参加考试，听力获得28分，后一次考试取得了29分。
还有一位谭同学，一个狂爱思考的大男孩。
遇到不理解的题目，从来不放过，先自己琢磨，琢磨不透时就问老师，总之不留疑点，渐渐地从二十左右攀升至27分。
心态良好，均衡努力每个人都有惰性，也都有高分梦。
但是真正高分的考生都知道高分不是一蹴而就的，需要坚持，也需要合理分配时间。
分数高不代表没有惰性，而是有所节制，能分清轻重缓急。
严重有惰性但是渴望高分的考生往往都有“速成”的幻想，指望着“名师”，指望着“技巧”帮自己摘得高分。
热血上来，通宵且达旦，激情退去，懒散如睡狗，这种忽冷忽热的练习对听力来说，没有什么太大的作用。
要保持良好的心态，把练习任务分配到每一天。
今年为了练习听力，每天坚持练习，在首考中分别取得了30分和29分。
另外，胡同学听力提升了11分，廉同学听力从20分出头提升到27分，这些孩子平时都很忙，除了忙托福，还要应付学校功课，有的还在学习SAT和ACT，真的是每天挤出时间做听力。
谈到心态，我不得不提一下范同学。
起初，孩子并不是游刃有余地备考托福。
我印象比较深刻的是他背单词的事情。
的孩子不会认为单词是可以一次性瞬间背过的，他们会接受“人类背了单词会遗忘”的事实，并利用零碎时间不断地背诵不断地复习。
范同学硬是把托福必背7000词啃了下来。
这种韧劲也促成了他后面取得的听力30分。
要想取得听力28分或以上，考生需要的不只是方法，还需要一种能力，一种思考的能力，更需要一种心态，一种良好的心态。
如果你自己做不来，就找人盯着你做吧。
托福|听力备考：要重视强调句听段子时，要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。
比如：“Especially”一词后面的内容一定是考点，因为它本身就表示“尤其是”，体现了ETS的“求异思想”。
再比如：“newtheory”周围也一定存在考点，因为这体现了ETS的“求新思想”。
有时ETS 为强调某事，还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(当然)”、“Justremember(一定要记住)”、“And again.(再说一遍)”、“specia l feature(特殊的特征)”、“Mostimportantly(为重要的是)”、“One thin g I should mention(我应该提及的是……)”、“Make / Be sureto…(一定要……)”等等。
更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。
2)解释强调要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。
比如：“…, which is / that is…(那就是说……)”显然，“which is /that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念)，而特意添加上去，用来进一步加以解释的。
所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。
类似的结构如“What I mean is…”、“All that meansis…”等等不胜枚举。
3)举例强调要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。
比如：“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。
ETS清楚地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。
这点显然跟解释原则类似。
所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。
类似的结构如“for instanc e”、“suchas…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”等等不胜枚举。
听段子时，要特别注意那些“带有级别比较(比较级或)性质的词或结构”。
比如：“much higherthan…(比……高得多)”，因为有比较就有观点，是观点就是考点。
所以这种带有级别比较(比较级或)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。
类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。
5)结论强调听段子时，要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。
比如：“I concludedthat…(我的结论是……)”，不可否认，结论性言语在哪里都是重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
类似的结构还有“conclusion”、“summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“inshort(简而言之)”、“in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sumup”等等举不胜举。
6)对比强调听段子时，还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。
比如：“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。
类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、“incontrast to(与……对照)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand”“instead” “likewise” “in the same way”等等。
托福。