人口统计图的判读课件.ppt
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人口的统计图表判读(PPT38页)
一.柱状图
说明地理事物的绝对数量，适用于表 示相互独立的地理事物的静态对比， 用柱状的长短或高低表示不同地理事 物的差异。
一.柱状图
环渤海经济圈四城市不同年 份人口比重变化图
还适用于表示某一地理事物在不同时 间或空间的动态变化。
一.柱状图
图例
坐
标
轴
某地区人口年龄结构变化图
学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
（随学随练，轻松夺冠）
人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读 下图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是( )
A、贵州的少儿人口抚养 比最大 B、上海的老年人口抚养 比最小 C、北京的少儿人口抚养 比大于广东 D、江苏的少儿人口抚养 比小于北京
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.24 20.10. 24Sat urday, October 24, 2020
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年10 月上午1 时11 分20.10 .2401: 11Oct ober 24, 2020
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。 2020年 10月2 4日星 期六1 时11分1 7秒01 :11:17 24 October 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午1时1 1分17 秒上午 1时11 分01:1 1:1720 .10.24
学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
读下图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以 上三种年龄段人数占总人口的比重。据此回答1～2题。
2、在图中①、②、③、 ④四个国家中，人口增长 最快的是（ ） A．① B．② C．③ D．④
人口统计图表培训课件(ppt 41张)
人口统计图 专题
地理统计图的读图步骤和方法
1. 读图名 2. 读坐标或图例 3. 读数据 4. 分析数据
一.柱状图
说明地理事物的绝对数量， 用柱状的长短或高低表示不同地理事物的差异。
一.柱状图
环渤海经济圈四城市不同年 份人口比重变化图
还适用于表示某一地理事物在不同时 间或空间的动态变化。
一.柱状图
右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数 所占总人口的比重，读后回答 1一3题。 1．图中 ③ 比 ① 国家 0-14 岁人口比重 A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1% 10 ．图中 ① ② ③ ④ 四个国家中， 老龄化问题最严重的是 A ① B ② C ．③ D ．④ 2．为实现经济的可持续发展，图中 ② 国应采取的相应措施是 A ．计划生育 B ．鼓励生育 C ．采取移民政策 D ．鼓励人员出国 3．世界每年的新增人口中，发展中国 家占到了 以上： A . 50 % B . 60 % C . 70 % D . 80 %
5、中国目前处于甲图四个阶段中的 A．a B．b C．c D．D 6、印度目前处于甲图四个阶段中的 A．a B．b C．c D．d
D
( ( C
) )
7、乙图中与甲图中的阶段d一致的是 (B ) A．a B．b C．c D．都不是 8、下列国家位于阶段d水平的是 ( ) A．巴西、日本 B．德国、澳大利亚 B C．尼日利亚、蒙古 D．埃及、南非
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人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读 下图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是( ) A、贵州的少儿人口抚养 比最大 B、上海的老年人口抚养 比最小 C、北京的少儿人口抚养 比大于广东 D、江苏的少儿人口抚养 比小于北京
地理统计图的读图步骤和方法
1. 读图名 2. 读坐标或图例 3. 读数据 4. 分析数据
一.柱状图
说明地理事物的绝对数量， 用柱状的长短或高低表示不同地理事物的差异。
一.柱状图
环渤海经济圈四城市不同年 份人口比重变化图
还适用于表示某一地理事物在不同时 间或空间的动态变化。
一.柱状图
右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数 所占总人口的比重，读后回答 1一3题。 1．图中 ③ 比 ① 国家 0-14 岁人口比重 A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1% 10 ．图中 ① ② ③ ④ 四个国家中， 老龄化问题最严重的是 A ① B ② C ．③ D ．④ 2．为实现经济的可持续发展，图中 ② 国应采取的相应措施是 A ．计划生育 B ．鼓励生育 C ．采取移民政策 D ．鼓励人员出国 3．世界每年的新增人口中，发展中国 家占到了 以上： A . 50 % B . 60 % C . 70 % D . 80 %
5、中国目前处于甲图四个阶段中的 A．a B．b C．c D．D 6、印度目前处于甲图四个阶段中的 A．a B．b C．c D．d
D
( ( C
) )
7、乙图中与甲图中的阶段d一致的是 (B ) A．a B．b C．c D．都不是 8、下列国家位于阶段d水平的是 ( ) A．巴西、日本 B．德国、澳大利亚 B C．尼日利亚、蒙古 D．埃及、南非
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（随学随练，轻松夺冠）
人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读 下图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是( ) A、贵州的少儿人口抚养 比最大 B、上海的老年人口抚养 比最小 C、北京的少儿人口抚养 比大于广东 D、江苏的少儿人口抚养 比小于北京
人口统计图表培训课件(共 41张PPT)
D D、现代型
C 4、与1982年相比，1996年该地 A、人口大量外迁 B、人口自然增长率高 C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低
下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：
地区 总人口 （万人） 死亡率 （%） 自然增长率 （%） 国内生产总值 （亿元）
A B
9631 1625
0.638 0.595
（2）针对B国的人口问题，应采取的人口政策是： 实施计划生育 ______________________________
（3）下列四国中，与E国人口问题一样突出的是： CD A．印度 B．埃塞俄比亚 C．法国 D．俄罗斯
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学以致用
（随学随练，轻松夺冠）
人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读 下图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是( ) A、贵州的少儿人口抚养 比最大 B、上海的老年人口抚养 比最小 C、北京的少儿人口抚养 比大于广东 D、江苏的少儿人口抚养 比小于北京
读图，回答3一4题
3、1990年，该地的人口再生产类型是 A、原始型 B、传统型 C、过渡型
五、人口年龄结构金字塔图
直观地表示了人口的年龄、性别结构。
应重点关注： 1、0—4岁， 估计出生率的情况 2、15—60岁，体 现劳动力比重 3、65岁以下，体 现老龄化情况（死 亡率）
年轻型（增长型）
成年型（稳定型）
老年型（衰退型）
人口年龄结构金字塔判读
类型
人口增长模 式
人口统计图判读共42页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人口统计图判读
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人口统计图判读
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
2019届新高考复习：6.3《微专题——人口统计图的判读》ppt课件
的判读
人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图 像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、 地理数据读取和分析能力等。近几年的高考题，对人口 变化的考查较为频繁，而人口统计图是最常用的载体。 试题多以选择题形式进行考查。
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意��
人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图 像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、 地理数据读取和分析能力等。近几年的高考题，对人口 变化的考查较为频繁，而人口统计图是最常用的载体。 试题多以选择题形式进行考查。
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意��
人口统计图的判读
速 ④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④
5.B 6.B
2021/10/10
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1.1980年我国执行计划生育政策后( )
A．人口规模开始下降
B．人口规模持续增加
C．人口增速开始减慢
D．人口规模保持稳定
2.不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是( ) 1.B 2.C
A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加
B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降
C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善
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如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？ 可以采用平行线法，该法分三步：
(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头① ②③。
(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向 一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为 斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐 标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～ 64岁为73%,65岁及以上为4%。
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〖审解答规范培养〗
1．由图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构，右侧为2009
年人口年龄结构。 2．由题图可获取以下信息：
【答案】 (1)B (2)B
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【对点训练】
(2014·江苏高考)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策， 2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以 来我国人口自然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规 模预测图。读图回答1～2题。
人口金字塔图的判读(课堂PPT)
少年儿童比重缩小，
老年型
底部收缩 人口缩减
老年人口比重上升，
（收缩性） 上部变宽
德国
出生率下降，死亡率
下降，自然增长率呈
负增长
6
年轻型 成年型 老年型
老年人口 幼年人口 人口增长 人口金字 年龄中位
百分比 不百分比 速度
塔型
数
4％以下
4~7％ 7％以上
40％以上 快速增长
30~40％ 慢速增长 30％以下 负增长
(人口
增长模式)，其特点是
。“实现了人口增长
模式的历史性转变”是
。
⑶“未富先老”说明了什么?这种现象带来哪些问题? ⑷请简要分析广东省高级管理人员和高级技工短缺的主要原因。
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参考答案
⑴1959-1961年（三年自然灾害时期） （70年代初） 我国实施了计划生育政策
⑵现代型 低出生率、低死亡率和低自然增长 率 人口增长模式从传统型向现代型转变
图2中，青壮年人口性别比例是男少女多，原因可能是由于近期 发生过战争，夺去了大量的青壮年男性的生命所致。
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下图是某四国人口金字塔示意图，完成1～3题。
1.可能出现人口就业压力较大的国家是（ ）
A．A国是（ ）
A．A国
B．B国
C．C国
3.可能最近曾发生过战争的国家是（ ）
A．A国
B．B国
C．C国
D．D国 D．D国 D．D国
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8．阅读下面的图文资料，回答问题。
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材料一： 我国运用经济、教育、法律、行政等手段综合治理
人口问题，使人口过快增长的势头得到有效控制，实现 了人口增长模式的历史性转变。专家认为我国人口发展 正在快速步入“后人口转变时期”，在上海、大连等大 都市出现了“未富先老”现象。
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（3）人口金字塔图的判读内容
①读构成：可直接读出该地区不同年龄段人 口占总人口的比重。
②定类型：年轻型和成年型人口金字塔图对 应传统的人口增长模式，其中年轻型人口处 于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓 阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人 口增长模式。 ③析变化 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要 是随生产力的发展，受人口自然增长的影响， 人口增长模式由原始型 传统型 现代型 的转变。
第二步：析图例，看点线
明确图例是观察、区别点线统计状态、变化趋势的前提和 可能挖掘有隐含的信息。
本题没有单设图例，但从两图中的四个要素已很明确判断。 分别判读出每一个柱子的数值及对应的要素，并对两图所代表 的时间对比分析，比较其差异，分析其变化。作为统计坐标图， 坐标的含义隐含着较多的信息。总人口增长与自然增长和迁移 增长有关，总人口增长率大于零，人口总数增加，明确图中各 要素的含义及其变化是分析该城市人口变化的前提和关键。
（2）特点：图中的数据表示比重，不是绝对 值，图中任意一点在三轴上的比重和为100％， 三轴上的数据由小到大的方向是一致的。
（3）读数值：平行法——①把任意一轴看作横 坐标； ②找纵坐标：把与该轴0数值相交的的轴 看作纵坐标； ③从某点作纵坐标的平行线，该
线与横坐标相交的点的数值就为该点某要素的比 重；④验证：三个 要素的比重相加等 于100％，如果是 约数可适当调整数 值使三个数值相加 等于100％。 例如：
一、柱状图(如图1)判读时要注意对应坐标轴分别判 读每一个柱子的数值，然后进行不同柱子之间的数值对 比，分析其存在的差异。
二、曲线图(如图2)判读时，主要根据线状统计符号 的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续 变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以 及折线图中的明显的转折点。
判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三 角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点做平行于各底边 向右的平行线，再读出数据。数据沿顺时针方向递增的， 过点做平行于各底边向左的平行线，再读出数据。
A点 0～14岁占20%, 15～64岁占70%, 65岁及以上占 10%。
五、扇形图(如图4)和饼状图(如图5)判读时， 主要是通过比较图中各组成要素的百分比来分析 地理事物的特点，判断其性质。判读时，也可比 较各扇形的圆心角大小。
三、人口金字塔图
(1)人口金字塔图及其含义
每一层 代表一 个年龄 组的人 口
左半部分代表男性， 右半部分代表女性。
上部代表 老年人， 中部代表 青壮年， 下部代表 少年儿童
长度代表男性或女性人口的数量或 在总人口中所占的百分比。
（2）人口金字塔图的判读
①读懂横坐标的含义：横坐标一般表示某国 或某地区某年不同性别人口占总人口的比重， 也有一些表示数量。
六、直角三角坐标图的判读 下图为例，出生率－死亡率＝人口自然增长率
Ⅲ地三率的判读
人口出生率为3.8％ 人口死亡率为1.0％
年平均增长率为2.8％ 作图中斜线的平行线，读出数值
该线为等值线，此线上的年平均 人口自然增长率是相等的
【应用“读图规范”】
[典例] (2013·新课标全国卷Ⅰ)下图示意某城市20世纪80年 代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300 万。据此完成(1)～(2)题。
特殊变化：
女
男
上左图表示青年男性人口比重异常偏少，这 最可能是战争影响的结果；中图表示青少年 所占人口比重偏低，这是人口负增长的结果； 下图表示青年女性人口比重异常偏大，可能 该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的 处于部门。
四、正三角坐标图的判读
（1）原理：正三角坐标图是一个三轴坐标图， 每个轴代表一个变量，通常用来表示地理事 物的百分比。
图名的关键词提供关键信息，图名表明什么时间什么地点的人口要素统计 状态，明确判读对象，本题图名隐藏在题干中“某城市20世纪80年代和 90年代平均人口年变化率”，这里面有三个信息：统计范围(某城市)、统 计年限(20世纪80年代和90年代)、统计对象(平均人口年变化率)。
这是一幅坐标统计 图，坐标轴的纵轴 表示人口年变化率， 横轴表示自然增长、 国内净迁移、国际 净迁移和总人口增 长四个要素。
(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市( ) A．总人口增长速度加快 B．总人口减少 C．人口自然增长率降低 D ．人口净迁入量减少
(2)该城市所在的国家可能是( ) A．美国 B．日本 C．俄罗斯 D．德国
第一步：读图名，知图类
[典例] (2013·新课标全国卷Ⅰ)下图示意某城市20世纪80年 代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300 万。据此完成(1)～(2)题。
（2）人口金字塔图的判读
②读懂纵坐标的含义：纵坐标一般表示年龄 结构，通过横纵坐标可分析某国或某地区人 口增长模式，预测未来人口的发展趋势，它 基本可分为三种类型
年龄（岁）
扩张型
静止型
收缩型
（2）人口金字塔图的判读
③通过不同年龄段人口所占比重或数量的计 算，可分析人口问题，进而分析出现问题的 原因和解决措施 11突05然——增1244加岁 岁，年年其龄龄原段段因比可例 比原能致例 因 是 的突 可 就 人然 能 业 口变有、大小：升量，学迁a.计其等入导 。 划突男可生 然 女 能育 降 比 战导 低 例 争致；明导出显致b.重生失男大率调性， 死 灾上量亡设加害 升 外 ， 导 。等 ； 迁 也 致导 。 可 女c.人致能职口死纺工的亡织需大率厂求建 增
【突出特色】 ——人口统计图的判读
人口统计图是根据人口的相关地理ห้องสมุดไป่ตู้据绘制成的直观图形，
最常考查的如下列各图， 主要用来反映人口构成(年龄、性别、 文化、职业等)、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同， 其特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有很大差异。
【熟知典型图示】
【掌握判读技巧】
人口统计图判读的一般步骤是：读图名→读坐标(或图例)→ 读数据(大小及变化趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→ 进行图表转换(或图图转换)。
第三步：联题目，抓关键