高等植物细胞有丝分裂过程
有丝分裂实验讲解
观察
先用低倍镜观察
使染色体着色，便于显 微镜下观察
使细胞分散开
在低倍镜下找到分升区细胞； 正方形、排列紧密
再用高倍镜观察
依次观察分裂中期、前期、 后期、末期、的细胞间期紫
醋酸洋红
被染成分 DNA RNA 线粒体
染色体
呈现颜色 绿色
红色
蓝绿色 紫色 红色
1、先在低倍镜下观察，找到分生区细胞： 正方形，排列紧密。
2、再换成高倍镜仔细观察。 先找到中期细胞，然后找出分裂中期、前期、后期、末
期、间期的细胞，观察各时期内染色体形态和分布的特点。 3、填写记录表。P116
成 看一看植物细胞的
熟 区
分裂（根尖）
伸 长 区
分 生 区 根 冠 根尖纵剖结构示意图
的分布。 （2）人的 口腔上皮细胞可用于观察 线粒体及
DNA和RNA在细胞内的分布情况，而观察 细胞减 数分裂 时则选用动物的精巢细胞作为实验材料。
（3）观察叶绿体时常选用藓类的叶，因为 藓类 植物的叶片薄而小，常是一层细胞，叶绿体清楚，易
于观察和操作。
C.持续观察，视野中的K细 胞将分裂成两个子细胞
D.视野中，N细胞的染色体 数目是M细胞的一半
7、实验材料的选择 （1）洋葱的根尖可用于观察植物细胞有丝分的裂实验， 这是因为其根尖分生区细胞进行有丝分裂；而 洋葱鳞片叶的外表皮 细胞可用于观察植物细胞的质壁 分离和复原的实验，这是因为其具有 紫色大液泡 ，同时 还可以利用洋葱鳞片叶内表皮观察 DNA和RNA 在细胞中
B. 形态不规则
C. 细胞已经开始分化
D. 无间期细胞
3.（09·江苏）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜
中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是
全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程高频考点知识梳理
全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程高频考点知识梳理单选题1、图表示动物细胞生命历程，下列叙述错误的是( )A．①过程的主要方式是有丝分裂B．②过程的实质是基因的选择性表达C．③过程中细胞含水量增加，代谢降低D．④过程对生物体的生长发育具有积极意义答案：C分析：细胞增殖增加细胞的数量，细胞分化过程中增加细胞的种类。
A. ①过程体细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；B. ②过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，增加细胞的种类，B正确；C. ③过程细胞衰老过程中细胞含水量减少，代谢降低，C错误；D. ④过程细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡，对生物体的生长发育具有积极意义，D正确。
故选C。
小提示：本题的易错点：细胞衰老的特点：水分减少，代谢减慢等。
2、对生物体而言，细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都有重要的意义，下列关于细胞生命历程的说法错误的是（）A．细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都是由基因控制的B．人体内被病原体感染的细胞的清除，属于细胞坏死C．动物体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞D．细胞在分化过程中形态、结构和功能会发生稳定性差异答案：B分析：1 .细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2 .细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。
细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。
在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3 .衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深。
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积。
（4）有些酶的活性降低。
4-1 细胞周期和细胞的有丝分裂
二、连一连 有丝分裂过程——以高等植物细胞为例
三、比一比 动物和高等植物细胞有丝分裂的区别
中心粒
纺锤体形成
细胞分裂
倍增(间期)
方式(前期)
方式(末期)
高等植 物细胞
__无__
发出
形成
__细_胞__板___→细胞
两极 _纺__锤_丝__ 纺锤体 壁→分割细胞质
动物 细胞
__有__
发出 形成
细胞膜→_中_央__凹__陷_
2．细胞周期
连续分裂 下一次分裂完成
知识点二 细胞的有丝分裂 1．高等植物细胞 有丝分裂过程：
着丝粒 核膜
染色体 纺锤体
赤道板 两条染色体
染色质丝
核膜和核仁 细胞板
2．有丝分裂的结果：一个细胞分裂成为___两__个子细胞，每个子细 胞中含有的染色体数目与亲代细胞的___相__等___。
3．高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的主要区别：
(4)分裂后产生的子细胞有三种去路：①持续分裂：始终处于细胞周 期中。如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、 茎形成层细胞、芽生长点细胞。②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但 仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中。如肝脏细胞、T 细胞、B细胞、记忆细胞。③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分 化状态直到死亡。如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞，叶肉细胞、洋 葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞。
(一)细胞的增殖和细胞周期
1．多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要
靠细胞分裂增加细胞的数量。(必修1 P110正文)( √ ) 2．同一生物体器官的大小主要取决于细胞数量的多少。(必修1 P110
正文)( √ )
3．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。(必修1 P110 正文)( √ )
高等植物细胞有丝分裂的分裂期细胞有丝分裂的分裂期各时期特点核
分 DNA复制的结果是：
裂 期
染色单体
着丝点
1个染色质 （1个DNA）
姐 单妹 体染色分裂
1个染色质
间
（2个DNA）
期
G1期：生长期
（主要是RNA和蛋 白质复制）
S期：关键期 （DNA复制）
G2期：准备期
（还有RNA和蛋白 质复制）
高等植物细胞有丝分裂的分裂期
细胞有丝分裂的分裂期各时期特点：
染色
复制
亲代细胞
分裂 （染色体平均分配）
子代细胞
细胞的无丝分裂：
蛙的红细胞无丝分裂图
思考： 1、与有丝分裂有什么不同？染色体要复制吗？ 2、人的红细胞与蛙的红细胞一样吗？
人体有丝分裂的有关数目变化表
有丝分裂各时期
间期 前期 中期 后期 末期 （子细胞）
染色体数目
（个）
46 46
染色单体数
目
0→92 92
2、染色体平均分配的时期是 分裂后期 。 3、呈染色质状态的时期是 分裂间期 。
4、看得出染色单体的时期是 分裂前期、中。期 5、细胞板形成细胞壁的时期是 末期 ；高尔基体 细胞器起作用。
6、观察染色体形态和数目的最佳时期为 分裂中期
。
7、两个姐妹染色单体分开的时期是 分裂后期 。
有丝分裂的意义：
B、自身的蛋白质合成
C、细胞质分裂成两部分的方式 D、是否出现星射线
2、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA三者数量
D 比是1：2：2时，该细胞所处的时期是（ ）
A、末期和前期 B、后期和末期
C、中期和后期 D、前期和中期
C 3、人的成熟红细胞的分裂属于（
）
A、无丝分裂 B、有丝分裂 C、不分裂 D、减数分裂
高三生物一轮复习——有丝分裂的过程、特点及意义
答案D
4.(2019·北京海淀模拟)如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是()
解析细胞分裂间期，DNA复制，DNA数目增加一倍，但是染色体的数目没有发生变化，A错误；菠菜是高等植物，没有中心体，从细胞两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，B错误；中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于计数和观察，C正确；细胞板是由高尔基体参与形成细胞壁的过程中出现的一个结构，不是由薄细胞构成的，D错误。
A.甲为分裂间期、乙为分裂末期，⑤聚集成为赤道板
B.①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动
C.甲细胞中无同源染色体，故甲产生的子细胞为配子
D.③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式相同
解析甲中的①为中心体，正在参与纺锤体的形成，为分裂前期，乙在赤道板的位置出现了⑤所示的细胞板，为分裂末期，A错误；①为中心体，②为着丝点，①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动，B正确；甲细胞中无同源染色体，但其产生的子细胞不一定为生殖细胞，C错误；两种细胞的胞质分裂方式不同，D错误。
提示G→H、N→O、R→S变化的原因都是着丝点分裂、染色单体分离形成子染色体。
教材 高考
1.真题重组 判断正误
(1)细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献(2016·全国Ⅱ，T1A)()
(2)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制(2016·海南，T6C)()
(3)细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目(2017·海南，T23A)()
有丝分裂看高等植物细胞有丝分裂过程
后期
每个子细胞分配得 到几条染色体，几 个DNA分子？
4条染色体 4个DNA分子
末期
间期发生了什么？ 染下色一体次分裂前期呢？
间期
前期
DNA复制
4条染色体 8个DNA分子
如果分裂前 DNA不复制 会怎么样？
对于连续分裂的
细胞而言前一次
分裂末期的结束
就是下一次分裂
末期
间期的开始 4条染色体 4个DNA分子
高
1
等
植
物
细
胞
有
丝
分
裂
2
3
4
5
6
7
8
9
10
来看看教材上的划分方式
分裂间期
有丝分裂过程
分裂期
前期 中期 后期 末期
前期的细胞与 间期相比发生 了哪些变化？ 为什么叫有丝 分裂？
纺 染色体和 锤丝出现，
核膜和核仁消 失。
间期
染色体
前期
间期
前期
间期的细胞中为什么看不到染色体呢？
染
染
色
螺旋缠绕
色
质
体
间期
前期
着丝粒
这是有丝分裂前期的一条染色体
含两条染色单体和两个相同的 DNA分子 两条染色单体共用一个着丝粒
一条染色单体 另一条染色单体 含一个DNA分子 含一个相同的DNA分子
练习： 该细胞中含 4 条染色 体， 8 条染色单体， 8 个DNA分子？
中期的细胞与前 期相比，发生了 什么变化？
每个人都是由受精卵发育而来的。
受精卵只是1个细胞，而每个成人约有1013个细 胞构成，1个细胞怎么会长成一个人呢？
细胞分裂
细胞分化 （以后再讲）
高等动植物细胞有丝分裂比较
高等动植物细胞有丝分裂过程中的共同特点：
间期：完成DNA复制和有关蛋白质合成，细胞适度生长。
另外间期又分为三个阶段：G1期——进行RNA和蛋白质的合成，为DNA复制做准备，S 期——进行DNA复制，G2期——进行RNA和蛋白质的合成，为分裂期（M）做准备。
前期：膜仁消失现两体。
核膜核仁逐渐消失出现纺锤体染色体（纺锤丝形成纺锤体，染色质变成染色体，并散乱分布），有染色单体。
中期：形稳数清赤道齐。
染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时机，着丝点排列在赤道板上，有染色单体。
后期：点裂数增匀两极。
着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体均匀分布在细胞两极，无染色单体。
末期：两消两现重开始。
纺锤体逐渐消失，染色体消失变成染色质。
核膜、核仁出现重新开始分裂，无染色单体。
高等动植物细胞有丝分裂过程的区别：
1、间期：中心体（中心粒）复制，[动物和低等植物细胞有中心体]
2、前期：纺锤体形成方式不同
（植物）从细胞质中发出纺锤丝形成纺锤体。
（动物和低等植物）中心体移到两极，同时发出星射线形成纺锤体。
3、末期：细胞质的分裂方式不同
（植物）细胞板向四周扩散形成细胞壁，最终形成两个细胞。
（动物）无细胞板，细胞膜从中部向内凹陷，细胞縊裂成两部分。
高三生物——有丝分裂的过程
高三生物——有丝分裂的过程知识梳理1．过程(以高等动物细胞、植物细胞为例)(1)细胞核的分裂时期植物细胞图像动物细胞图像主要特点分裂间期a.G1期：合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生b.S期：DNA复制c.G2期：有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成前期a.染色质丝经螺旋缠绕形成染色体b.植物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体c.核膜解体，形成分散的小泡中期a.着丝粒排列在细胞中央的一个平面上b.染色体缩短到最小的程度，最便于观察和研究后期a.染色体的着丝粒分为两个，染色单体分开成为两条独立的染色体b.染色体数目加倍，DNA数目不变c.两套相同的染色体被纺锤丝拉向两极末期a.染色体伸展，重新呈染色质状态b.核膜重新形成c.细胞核内的染色体数目与分裂前相同(2)胞质分裂①时间：有丝分裂后期或末期。
②过程：a.植物细胞的两个新细胞间出现许多囊泡→聚集成一个细胞板→新的细胞壁。
b．动物细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷，形成环沟。
环沟渐渐加深，最后两个细胞分开。
2．动物、植物细胞有丝分裂的区别3．有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的稳定性。
(1)着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍(×)(2)有丝分裂前期出现染色体，整个过程染色体长度无变化，较晚的时候核膜开始解体，形成分散的小泡(×)(3)染色体的复制在S期完成(√)(4)有丝分裂后期和末期，核DNA分子数与染色体数相同(√)(5)DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期(√)(6)动物细胞有丝分裂过程中，细胞板形成于末期(×)(7)动物、植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态、数目变化不同(×)(8)中心体由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体(√)(9)环沟是由细胞膜向内凹陷形成的(√)1．有丝分裂过程的变化规律。
植物细胞的有丝分裂过程及各期的特点
特征：亲代细胞的染色体复制后，平均分配到两个子细胞中去
意义：保持了生物的亲代与子代之间遗传形状的稳定性，对遗传有重要意义
二、动植物细胞有丝分裂的比较：
上面我们学习了植物细胞有丝分裂的过程，那么，动物细胞有丝分裂的过程是怎样的呢？原来动物细胞有丝分裂的过程和染色体的规律性变化与植物细胞的有丝分裂基本上是一致的，但也有不同的地方。
下面介绍其不同之处。
第一，动物细胞有中心体。
中心体是一对互相垂直的中心粒及其周围物质组成，位于邻近核膜的细胞质中。
在细胞分裂的前期，中心体内的两个中心粒已经过复制，形成两组中心粒，移向细胞两极，周围发出星射线，形成纺锤体。
第二，动物细胞到了分裂末期，细胞的中部并不形成细胞板（因为动物细胞没有细胞壁），而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。
这样，一个细胞就分裂成了两个子细胞。
由此可见，动物细胞与植物细胞的有丝分裂过程既有相同之处，又有差别。
现将它们的异同点归纳如下：
动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较。
高中生物植物细胞有丝分裂过程
高中生物植物细胞有丝分裂过程嘿，咱今天来聊聊高中生物里特别有意思的植物细胞有丝分裂过程呀！你想想看，植物细胞就像一个小小的世界，里面有着各种各样神奇的变化在不断发生。
有丝分裂呢，就像是这个小世界里的一场盛大演出。
一开始呀，细胞就像一个安静的小舞台，啥动静都没有。
但是别急呀，这好戏马上就要开场啦！细胞核里的染色体，就像是一群准备上台表演的演员，它们慢慢开始聚集起来，好像在互相打招呼，准备一起登上舞台呢。
然后呢，纺锤体出现啦！这就像是舞台上的那些道具和设备，给演员们提供支持和引导呢。
染色体们可听话啦，乖乖地排在纺锤体的中间，就等着表演开始。
接下来，染色体开始行动啦！它们像是在跳着一场精彩的舞蹈，相互分离，然后被纺锤体拉向两边。
这场景，你说神奇不神奇呀？一边一套染色体，就像是分成了两个表演团队。
再之后呀，细胞开始变形啦，就像舞台的场景在发生变化一样。
细胞质也开始分裂，把这个小舞台分成了两个部分。
哎呀，这整个过程，不就像是一场精彩绝伦的魔术表演嘛！从一个细胞变成了两个一模一样的细胞，就好像魔术师突然变出了两个东西一样神奇。
你说这植物细胞咋这么厉害呢？它们能这么有条不紊地进行着有丝分裂，保证了植物的生长和发育。
要是没有这个过程，那植物怎么能长大呀，怎么能开花结果呀！咱学习这个植物细胞有丝分裂过程呀，不只是为了考试，更是为了了解生命的奥秘呀！想想看，这么小小的细胞里都有这么多神奇的事情在发生，那整个大自然得有多奇妙呀！咱可不能只是死记硬背，得真正去感受、去理解。
这样，咱才能真正领略到生物的魅力呀！所以呀，大家可别小看了这植物细胞有丝分裂过程哦，它可是生命的一个重要环节呢！咱要带着好奇和探索的精神，去深入了解它，这样咱才能更好地理解这个丰富多彩的生物世界呀！。
有丝分裂的过程
后期
口诀：粒分数增均两极
8
一、有丝分裂的过程（以高等植物细胞为例）
末期
1.染色体逐渐解螺旋变成 染色质丝
2.纺锤体逐渐消失 3.核膜、核仁重新出现 4.在赤道板位置出现
细胞板，逐渐向四周 扩展形成细胞壁
口诀：两消两现重开始
9
二、有丝分裂过程中的染色体形态、位置和数目的变化
_2__个DNA
_1__条染色体
_1__条染色体
_0__条姐妹染色单体 _2__条姐妹染色单体
5
一、有丝分裂的过程（以高等植物细胞为例）
提示
观1.出察现染指色标体 ： 1.染染缩色粗色质、螺变体旋短化，的、变化； 2.细染色胞体散核乱的排列核中央被膜、
2核.核被仁膜逐的渐消变失化；
前期
33.看.核仁是逐渐否解体还有其它 变化。 4.出现纺锤体
示意图 形态
分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
DNA
10
二、有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
位置
散乱 分布
数目
染色体 染色单体 DNA
6 0→12 6 →12
前
散乱
期
分布
6 12
12
中 分期 裂 期后
期
整齐排列
在赤道板 6 12
12
子染色体移
1
生物体的生长
2
生长的原因（细胞角度）
1、细胞数目增多 （生长的主要原因）
受精卵
1012
2、细胞体积增大
高中生物 实验一植物细胞有丝分裂染色体制片及观察
四、实验用具及药品
1．用具：显微镜、水浴锅、剪刀、镊子、 刀片、载玻片、盖玻片、酒精灯等。
2．药品：无水乙醇、70%乙醇、冰乙酸、 饱 和 对 二 氯 苯 水 溶 液 、 0.1% 秋 水 仙 素 、 0.1N盐酸。
五、实验步骤
Hale Waihona Puke 材 固定解离染色压片 镜检
酸解: 酶解
六、制作永久玻片
冷冻脱片封片法 酒精一叔丁醇脱水封片法 酒精—二甲苯脱片封片法
七、作业及思考题
1.根据你的实验情况总结出制备好一张优 良的细胞分裂标本应注意哪些问题？
2.常用染料的特点如何？ 3.绘制2～3个有丝分裂典型时期简图。
有丝分裂是一个连续的过程，可分为前期、中期、 后期和末期。高等植物的有丝分裂主要发生在根 尖、茎尖及幼叶等部位的分生组织。经过适当的 取材处理、固定、离析、染色、压片等步骤，可 获得清晰的植物细胞有丝分裂染色体动态变化的 装片。以进行有丝分裂和染色体动态的观察。
三、实验材料
洋葱（Allium cepa）及蚕豆（Vicia faba） 等
实验一 植物细胞有丝分裂染色 体制片及观察
一、实验目的
学习和掌握植物根尖细胞有丝分裂染色体 压片技术；观察有丝分裂过程中染色体的 形态特征和动态变化。
二、实验原理
有丝分裂是植物体细胞增殖的主要方式。在有丝 分裂过程中，细胞核内染色体能准确地复制，并 能有规律地均匀分配到两个子细胞中去，使子细 胞遗传组成与母细胞完全一样，从而保证了性状 的发育和遗传的稳定性。
植物生物学实验实验报告(3篇)
第1篇实验名称：植物细胞的有丝分裂观察实验目的：1. 观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2. 初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。
3. 初步掌握绘制生物图的方法。
实验原理：在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。
通过高倍显微镜观察植物细胞的分裂过程，根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，可以识别细胞处于有丝分裂的哪个时期。
细胞核内的染色体容易被碱性染料着色，便于观察。
实验材料：洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫（或紫药水）实验步骤：1. 洋葱根尖的培养：提前3-4天，将洋葱根尖置于适宜的培养液中培养，使其生长良好。
2. 解离：将洋葱根尖置于盛有15%盐酸和95%酒精的混合液中，在室温下解离5分钟。
3. 漂洗：用蒸馏水漂洗根尖，去除解离液。
4. 染色：将根尖置于盛有质量分数为0.01g/ml的龙胆紫溶液的培养皿中，染色5分钟。
5. 制片：将染色后的根尖取出，用镊子夹取根尖，放在载玻片上，滴加适量的蒸馏水，盖上盖玻片。
6. 镜检：用显微镜观察制片，调整焦距，观察有丝分裂的不同时期。
实验结果：通过观察，可以观察到洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，包括分裂间期、前期、中期、后期和末期。
在分裂间期，细胞核呈圆形，染色体呈细丝状；在前期，染色体开始缩短变粗，细胞核膜逐渐消失；在中期，染色体排列在细胞中央，呈赤道板状；在后期，染色体分离，向细胞两极移动；在末期，染色体到达细胞两极，细胞质分裂，形成两个子细胞。
结果分析：1. 观察到的有丝分裂过程符合植物细胞有丝分裂的基本规律。
2. 通过实验，掌握了制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。
3. 通过绘制生物图，加深了对有丝分裂过程的理解。
讨论：1. 制作洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？- 关键在于解离充分，使组织分散，细胞不会重叠；漂洗时间要足够，使细胞染色；染色时，染液的浓度和染色时间要掌握好。
实验---观察植物细胞的有丝分裂
实验---观察植物细胞的有丝分裂(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实验观察植物细胞的有丝分裂一、学习目标1．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。
2．初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3．初步掌握绘制生物图的方法。
二、实验原理高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂，有丝分裂的细胞周期分为间期和分裂期（包括前期、中期、后期、末期四个时期），要用高倍显微镜观察这个过程，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
细胞核内的染色体容易被碱性染料（如：龙胆紫）染色，便于观察。
三、材料用具洋葱，显微镜等；质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精溶液，质量浓度为mL或mL的龙胆紫溶液。
或洋葱根尖、蚕豆根尖、蛔虫受精卵等的永久装片。
四、实验程序洋葱根尖细胞培养：实验课前3-4d培养（温暖、常换水），待根长到5cm 取材：取根尖2-3mm解离液：质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1∶1体积比的比例混合解离解离时间：3-5min解离目的：使组织中的细胞互相分离开解离程度：根尖酥软漂洗液：清水装片的制作漂洗漂洗时间：10 min漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色染色液：ml或ml的龙胆紫（醋酸洋红）溶液染色染色时间：3-5min染色目的：使染色体（或染色质）着色，便于观察。
制片：镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一块载玻片用拇指轻压（使细胞分散开）先低倍镜：据细胞特点找到分生区（细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞观察正在分裂）后高倍镜：先找中期细胞，后找前、后、末期细胞（绝在多数细胞处于间期，少数处于分裂期。
因为间期时长远大于分裂期。
）五、注意事项（1）实验所选取的洋葱应避免选用新采收的，因为新采收的洋葱处于休眠状态，不易生根。
（2）细胞分裂各期常常在几个视野中才能找出。
⑶酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。
高中生物专题练习：细胞的有丝分裂(基础)(教师版)
高中生物专题练习：细胞的有丝分裂（基础）一、单选题1．下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中,不正确的是（）A．与细胞表面积和体积的比例有关B．细胞核的大小是有一定限度的C．细胞的体积与细胞核无关D．细胞体积过大不利于细胞内外物质交换【答案】C【解析】细胞体积过大不利于细胞内外物质交换,细胞不能无限长大与细胞的表面积和体积比有关,A、D正确；生物体的细胞不能无限长大的原因之二是：受细胞核所控制的范围大小的制约；细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加,如果细胞太大,细胞核的“负担”就会过重,B正确,C错误。
2．下列关于有丝分裂的叙述,正确的是（）A．所有进行有丝分裂的细胞都有细胞周期B．着丝点分裂是有丝分裂中期的显著特点C．分裂间期DNA分子的复制使染色体数目加倍D．动、植物细胞有丝分裂的区别之一是纺锤体的形成方式不同【答案】D【解析】只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,A错误；着丝点分裂是有丝分裂后期的显著特点,B错误；有丝分裂间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,复制的结果是DNA含量加倍,而染色体数目不变,C错误；动、植物细胞有丝分裂的区别之一是纺锤体的形成方式不同,植物由细胞两极直接发出纺锤丝形成纺锤体,动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体,D正确。
3．关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化,下列说法正确的是（）A．间期复制后细胞中染色体和DNA数都加倍B．后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加C．末期核DNA分子数：染色体数＝1：1D．全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致【答案】C【解析】间期复制后细胞中DNA数加倍,而染色体数目没有加倍,A错误；后期染色体数量随着着丝点数量的增加而增加,B错误；末期核DNA分子数：染色体数＝1：1,C正确；对于二倍体生物来讲,染色单体数随着DNA复制过程由0→4n,随着着丝点的分裂而消失,即由4n→0；而DNA数的变化过程为2n→4n→2n,故全过程中核DNA和染色单体的数量不完全一致,D错误。
有丝分裂教案
“高等植物细胞有丝分裂过程”教学设计奉贤区曙光中学吴宝余一、教材分析（1）植物细胞有丝分裂过程是学生学习动物细胞有丝分裂过程的基础。
植物细胞有丝分裂过程与动物细胞有丝分裂过程两者基本上相同。
有丝分裂过程主要特征是：亲代细胞的染色体在间期经过复制，然后在分裂期平均分配到两个子细胞中去，使子代细胞与亲代细胞中染色体形态和数目完全相同，从而保证了亲代与子代之间遗传性状的稳定性和连续性。
植物细胞有丝分裂过程也是学生学习动物细胞减数分裂过程的基础。
因为动物细胞减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，减数第二次分裂过程基本上与有丝分裂相同。
（2）高二学生急功近利，大部分学生准备放弃非选修学科——生命科学的学习。
教师除了要给他们在思想上进行正确的引导外，还必须以直观的教学手段吸引学生，增加学生参与活动时间，提高学习生命科学的积极性。
本节课主要研究运用多媒体教学法，提高课堂教学效率。
二、设计意图（1）播放奶酪植物生长视频，创设教学情景，实施生命教育。
（2）先复习细胞核结构，突破细胞核内所发生的连续变化过程教学难点。
（3）通过flash演示从间期到分裂期各时期的细胞图像，形象说明已复制的染色体如何均等地分配。
（4）通过思考题训练，及时反馈学生学习情况。
（5）通过肢体语言演示，使学生直观了解染色体变化规律。
（6）幻灯片文字注意字体颜色，重点、关键词用醒目的红色字体表达。
（7）细胞周期各时期特征用简单词语高度概括，通俗易懂。
三、教学目标1、知识与技能（1）了解植物细胞有丝分裂意义（2）理解植物细胞有丝分裂的过程及各时期特点（3）掌握植物细胞有丝分裂过程中的染色体变化规律2、过程与方法演示植物细胞有丝分裂过程，感悟植物细胞物质变化3、情感态度与价值观观看奶酪植物生长视频，感受生命教育四、教学重点1、植物细胞有丝分裂各时期特点2、植物细胞有丝分裂过程染色体的变化规律五、教学难点1、染色体的变化规律2、植物细胞有丝分裂各时期的特点和图象判别六、教学器材1、多媒体课件：奶酪植物的生长（视频）、高等植物细胞有丝分裂（flash）、高等植物细胞有丝分裂模式图2、高等植物细胞有丝分裂思考题七、教学方法演示法、讨论法八、教学过程教学内容教师活动学生活动说明引言1、播放视频——奶酪植物生长，要求学生观看后谈体会或感受。
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（7）染色体数目暂时加倍
（ D）
（8）染色体转变为染色质状态
（ E）
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期 E、末期
思考题3（植物细胞有丝分裂过程中染色体 规律性变化顺序排序）
细胞有丝分裂过程中染色体发生有规律的变
化，这些变化的顺序应该是（ A ）
①染色质缩短变粗成染色体
②组成染色体的DNA复制
末期
思考题2（选择植物细胞有丝分裂各时期）
根据下列叙述，选择有关细胞有丝分裂时期：
（1）着丝点分裂为二
（ D）
（2）细胞中央形成细胞板
（ E）
（3）核仁、核膜逐渐消失
（ B）
（4）纺锤体形成
（ B）
（5） DNA复制和有关蛋白质的合成 （ A ）
（6）染色体的着丝粒在赤道面上 （ C ）
③着丝粒分裂，染色体移向两极
④染色体变细，伸长成染色质
⑤染色体排列在赤道面上
A、②①⑤③④
B、②③①④⑤
C、④②①⑤③
D、①②⑤③④
思考题4（画植物细胞有丝分裂染色体 数量变化曲线图）（假设2n=4）
8
染 色6 体 数4
2
0 间期 前期 中期 后期 末期 时期
思考题5（画植物细胞有丝分裂DNA数 量变化曲线图）（假设2n=4）
七、作业布置
《练习册》P1~2 1、2、3、4、6、9
8 6
数4
2 0
间期 前期 中期 后期 末期 时期
DNA
六、总结高等植物细胞有丝分裂的基 本过程和意义
1、分裂间期完成染色体复制，分裂期完 成染色体平均分配。
2、保证了子细胞与母细胞中染色体形态
结构和数目完全相同。在亲代与子代之 间保持了遗传性状的稳定性和连续性。
胡萝卜根韧皮部组织培养实验
（2）细胞两极各有 一套数目、形态结构 彼此相同的染色体
（3）染色体数加倍
4、末期（反前）
（1）纺锤体逐渐消失
（2）染色体变为染色质
（3）核仁、核膜重新出 现
（4）细胞板形成新的细 胞壁，细胞质均等分配
五、反馈
思考题1（植物细胞有丝分裂各时期图片识别）
1
2
3
4
前期 中期
后期
高
等
植
物
细
胞
有丝分 裂 过来自吴宝 余程
奶酪植物的生长（视频）
一、细胞分裂意义
植物生长、发育，实现个体繁殖的基础
二、根尖结构
成熟区没有细胞 分裂 。
伸长区有少量细 胞分裂。
分生区有大量细 胞分裂。
三、细胞核结构
核膜、核仁、核液和染色质
1、染色质与染色体的转化
染色质和染色体是同种物质不同时期 的两种形态
2、染色体结构模式图
每一染色体包含两个染色单体，每一染 色单体内都含有一个DNA分子
四、高等植物细胞有丝分裂过程
间期
前期
中期
末期
末期
后期
高等植物细胞有丝分裂过程(flash)
（一）分裂间期（染色体复制）
1、完成染色质的DNA 复制和蛋白质合成
2、染色单体的形成 3、DNA数加倍，染色
体数不变
（二）分裂期（染色体平均分配）
1、前期（两个出
现两个消失）
（1）染色体出现 （2）细胞两极发出
纺锤丝形成纺锤体
（3）核仁、核膜逐 渐消失
2、中期（排队）
（1）染色体的着丝 粒排列在赤道面上
（2）染色体的数目、 形态最清晰
3、后期（分家）
（1）着丝粒分裂， 染色单体成为染色体