一级学科名称：地质资源与地质工程
地质资源与地质工程一级学科
地质资源与地质工程一级学科地质资源与地质工程一级学科是国内的一门重要的学科。
它涉及到地球的地质特征及其内在性质，以及如何在地球科学中应用这些属性来探索、开发、利用和保存地质资源。
本文将按照以下步骤详细阐述此一学科。
第一步：概述地质资源与地质工程一级学科地质资源与地质工程一级学科是地球科学中的一个重要分支。
它融合了地球物理学、地球化学、地质学和工程学等多学科知识，并以此为基础来研究地球系统中的地质特征以及地球的内部构造。
其目的是研究地质资源的形成、储存、分布、开发和利用等问题，以及解决由此带来的环境和地质工程问题。
第二步：地质资源的研究通常来说，地质资源的研究主要分为以下两个部分：探索和评价。
探索主要是针对未知地质资源的寻找，这项工作涉及到对地面和地下的成形物、矿床和地质构造等内容的研究和分析。
评价主要是基于探索的结果，对已知地质资源的数量和成分进行鉴定和评价，为资源的利用和开发提供依据。
第三步：地质工程的研究地质工程主要涉及到地质环境的工程问题解决，它需要结合工程建设项目的实际情况寻找到合适的解决办法，可以有基础工程、建筑工程、洞穴工程、坑工程、地下工程等多种形式，工程中需要对地质环境进行分析，以判断地质环境是否适合工程建设，从而为工程的安全施工和提高工程的使用效能做出更好的保证。
第四步：地质资源与地质工程的应用地质资源与地质工程一级学科在很多领域中都有应用，如：冶金、能源、建筑材料、交通运输、水利工程、环境保护、城市规划等等领域。
在建筑材料领域中，地质资源与地质工程被用于制造混凝土、石材、石膏、玻璃等材料。
在交通运输领域中，地质资源与地质工程被用来确定最佳的路线、减少路况对交通的影响，以及预测潜在的地质灾害风险。
总之，地质资源与地质工程一级学科的研究和应用都是非常广泛和重要的，为人类的工业、农业、建设和发展做出了重要的贡献。
随着人类的地球物理、地球化学技术的发展和更新换代，预计这一学科还将有更广阔的应用前景。
地质工程(081803)
地质工程(081803)（Geological Engineering）学科门类：工学(08) 一级学科：地质资源与地质工程(0818)河海大学地质工程学科属于地质资源与地质工程一级学科，1986年获硕士学位授权点，2003年获博士学位授权点，2006年成为江苏省重点学科，是国内培养水利水电地质工程高级人才的重要基地，全国综合排名处于前列。
本学科现有教授11名，副教授10名，其中博导9名，具有博士学位教师19人，近年来在各类中外期刊上发表学术论文300余篇，出版专著10余部。
学科拥有地质工程安全监测系统、地质参数快速测试系统等先进设备。
本学科教师每年承担包括国家自然科学基金项目、攻关项目、重大工程项目在内的各类科研经费达300万元以上。
先后有20项成果获国家级和省、部级奖。
一、培养要求本专业博士学位获得者应具有宽广而坚实的数学、力学、地质学基础，系统深入的专业知识，对本学科的国内外现状和发展趋势、前沿领域具有系统深入的了解。
能熟练运用计算机和先进的测试设备，熟悉现代测试技术。
具备在地质工程项目勘察设计、工艺最优化、研制新材料、新机具、施工项目管理与决策等方面的某一两个方向上进行创造性科研工作的能力。
至少掌握一门外语，能熟练地阅读专业的外文资料，具有一定的写作能力。
具有学术带头人或组织实施科学研究项目的素质以及科学严谨的学风。
毕业后能够胜任高等院校、科研院所、生产和设计部门的教学、科研、技术服务和管理工作。
二、主要研究方向1、地质体稳定性（Geological Body Stability）2、地质工程安全监控（Safety Monitoring for Geological Body）3、水文地质（hydrogeology）4、地质环境与地质灾害（Geological environment & hazard）三、学分要求博士生课程总学分为18个学分，其中学位课程为12个学分，非学位课程为6学分。
地质资源与地质工程
名称由来
名称由来
地质资源与地质勘探 教育部"地矿学科教学指导委员会地质工程分会"在2004年9月武汉会议上，经过充分的讨论，一 致认为，教育部颁发的普通专业目录中将工科地质专业划分为"资源勘查工程"和"勘查技术工程 "2个专业、在引导性目录中将工科地质专业统一在"地质工程"专业中，这种专业划分违背了教学 规律，存在很多弊端。因此，建议采用"地质资源与地质工程"专业这一名称代替原"地质工程"专 业。
目的意义
当前，中国教育如何与社会主义市场经济相适应，同时又要尽可能排除市场经济对教育的消极影 响，如何建立起既符合教育规律又符合市场竞争规律的新体系和新模式等问题是中国教育战略面 临的时代课题。
"缺乏科学理论指导的实践可能是盲目的实践"，所以开展并加强中国教育发展战略理论基础的研 究是深化教育改革的当务之急。
教育问题
4)基础工程地质问题 主要包括人类工程（水利设施、路桥、核电站、大型民用建筑等）的地质基础研究与环境保护等。 5)全面深入认识地球 加强学科综合研究，全面了解地球系统的作用原理，为人类与自然协调发展提供指导。 6)加强高新技术的开发应用和学科发展。 国情与经济发展需要 首先，中国经济体制正由计划经济向市场经济转轨，并且市场经济体制正在逐步完善，尤其是中 国加入WTO后，地质工科教育原来面向的地矿行业也在经历体制上的根本性转变，国土资源部的 政府职能和运行机制已完全不同于原地矿部。
教育问题
地质科学发展趋势 1)为可持续发展提供资源保障 主要包括：能源与矿产资源以及地下水资源的发现、勘查、开发和保护。 2)地质灾害的预测与防治 主要包括地震观测与预报，泥石流、滑坡发生规律与防治等。 3)生态环境与地球化学环境 主要包括对不同类型的生态、地球化学环境（湿地环境、城市环境、草原环境等等），进行评价 和预警，为社会规划与发展提供依据。
地质资源与地质工程一级学科
地质资源与地质工程一级学科地质资源和地质工程是两个紧密相关的一级学科，它们在地质领域发挥着重要作用。
地质资源是指具有一定的经济和社会价值的地球物质，包括矿产资源、能源资源、水资源、土地资源、地震等自然资源。
地质工程则是指运用地质学知识和技术，对地质环境进行改造和利用，以满足人们物质和文化生活的需要。
地质资源是人类发展史上的重要物质基础，其中矿产资源是人类最早使用的资源之一，发展了现代工业、农业、医药等各个领域。
能源资源是驱动经济发展的基本动力，包括石油、天然气、煤炭等传统能源，以及太阳能、风能、地热能等新型能源。
水资源是维持人类社会正常运转的基础资源之一，涉及到农业灌溉、城市供水、工业用水等方面。
土地资源则包括城市用地、农业用地、林业用地等，是城市化、现代化发展所必需的。
地质资源的开发利用需要专业的技术和方法，这就是地质工程所涉及的知识领域。
地质工程师具备野外勘探、采样、试验、测绘等技能，可以通过现代化的仪器设备和计算机技术，进行空间分析、模拟和预测等环节，为地质资源的合理开发和利用提供科学的技术支持。
除了地质资源外，地质工程还与环境保护、灾害预防等方面密切相关。
地质工程师可以对地质环境进行评估和监测，发现并解决其中存在的问题，为环境保护和灾害预防提供技术保障。
例如，在城市化进程中，地质工程可以实施地下工程，解决城市土地紧缺问题；在水利工程中，地质工程可以评估隧道、堰坝等建设的可行性，保障工程质量。
总之，地质资源和地质工程是一对相互依存、紧密联系的一级学科。
地质资源是经济、文化发展的基础，而地质工程则是保障资源开发和环境保护的技术支撑。
随着社会和科技的发展，地质资源和地质工程的重要性也在不断提升，相信这两个学科将继续发挥着重要作用。
地质工程（081803）-河海大学研究生院
地质工程(081803)学科门类：工学(08) 一级学科：地质资源与地质工程(0818)地质工程学科1986年获硕士学位授权点，2003年获博士学位授权点，2006年成为江苏省重点学科，是国内培养水利水电地质工程高级人才的重要基地，全国综合排名处于前列。
本学科现有教授9名，副教授8名，具有博士学位教师12人，近年来在各类中外期刊上发表学术论文300余篇；出版专著10余部。
学科拥有地质工程安全监测系统、地质参数快速测试系统等先进设备。
本学科教师每年承担包括国家自然科学基金项目、攻关项目、重大工程项目在内的各类科研经费达300万元以上。
先后有20项成果获国家级和省、部级奖。
毕业研究生主要从事水利水电、土木、交通、国土资源等领域的科学研究与管理工作。
一、培养目标培养掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则、遵纪守法、品德良好、具备严谨的科学态度和优良学风的适应21世纪社会需要的地质工程专业人才。
具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
二、主要研究方向1、岩土体工程稳定及安全监控2、地质灾害与环境工程水文地质3、地质工程新技术新方法4、地下水运移理论与工程应用5、工程水文地质三、学制和学分攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，最短不低于2年，最长不超过3.5年（非全日制学生可延长1年）。
硕士研究生课程由学位课程、非学位课程和研究环节组成。
硕士研究生课程总学分不少于32学分，其中学位课程不少于18学分，非学位课程不少于9学分，研究环节5学分。
四、课程设置地质工程学科硕士研究生课程设置(适用于研究方向1、2、3)地质工程学科硕士研究生课程设置(适用于研究方向2、4、5)。
三、地质资源与地质工程
三、地质资源与地质工程（0817）一、培养目标为适应我国国民经济发展和社会主义建设的需要，培养德、智、体全面发展的地质资源与地质工程学科高层次专门技术人才，本学科培养的博士研究生应达到以下要求：1、热爱祖国，遵纪守法，道德品质好，愿为社会主义现代化建设服务。
2、在地质资源与地质工程学科领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；在所从事的研究方向上做出创造性成果。
3、具有独立从事科学研究工作能力；具有实事求是，科学严谨的治学态度和工作作风。
4、能够熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力、听说能力。
5、积极参加体育锻炼，身体健康。
二、基本能力和素质要求1、能够较为熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，并能较为清楚地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料，在从事某项研究时不遗漏重要文献。
2、具有高尚品格和人文综合素养，掌握地质资源与地震工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，通晓学科发展前沿和国际化准则，具有科学探索精神、科技创新意识、创新能力和团队组织能力，能够独立地、创造性地从事科学研究。
3、熟悉和掌握学术规范，了解相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果。
三、培养方式与方法1、结合博士研究生的特点进行政治思想教育和党的方针政策教育，进行爱国主义、革命传统和道德的教育，进行社会主义与法制教育。
2、博士生应通过课程学习加深理论基础，扩大专业面。
3、在指导上采取以指导教师为主、导师负责和专业教研室或研究所集体培养相结合的方法。
也可和其他高校、研究单位或工厂企业联合培养，并聘请具有高级职称的人员参加指导。
4、导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长。
在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制订每个研究生的培养计划。
并检查督促研究生的课程学习，指导研究生论文选题、文献查阅、调研、科研工作、学位论文撰写和答辩。
0818 一级学科：地质资源与地质工程
0818 一级学科：地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持真理，具有良好的社会道德、职业道德和敬业精神的四化建设人才。
2、掌握较坚实的矿产普查与勘探基础理论和系统的专业知识，对本学科的国内外研究现状、发展趋势和前沿领域具有较深入的了解。
3、具有严谨的治学精神和科学态度，具有从事本学科领域科学研究、专业教学和独立承担专业技术工作的能力。
4、具有较强的计算机应用能力。
5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业或相近专业科技文献资料并撰写科技论文。
二、学习年限本专业硕士研究生学制为3年，即课程学习时间为1年，学位论文工作时间为2年。
在职硕士研究生学习年限可延长1年，即课程学习时间为2年，学位论文工作时间为2年。
提前或延期毕业的研究生可按学校有关规定办理。
三、研究方向01、区域成矿规律及隐伏矿床预测02、非传统矿产资源研究03、资源环境联合评价四、培养方式培养过程应遵循以下原则：1、导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。
导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；2、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；3、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。
除了注意知识的系统性外，还要注意激发学生的创新意识，培养学生的独立思考能力。
本专业课程中的任选课程外，还可根据导师要求或个人意愿，选修我校其他院（系）所开设的研究生课程；4、教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。
内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等。
要求在第四学期前完成，完成后由负责教师写出评语，通过者取得学分，不通过者应重新进行；5、鼓励研究生在校期间撰写学术论文，要求研究生毕业之前要在国内外学术期刊杂志（含会议论文）公开发表至少一篇学术论文；6、本专业硕士研究生课程学习应修满的学分总数至少为27学分，其中学位课15~17学分。
地质资源与地质工程 一级学科
地质资源与地质工程一级学科地质资源与地质工程是地学科中的重要一级学科。
地质资源是指地球内部和表层的天然物质，它包括矿产资源、能源资源、水资源等。
地质工程则是运用地质学理论和方法来解决人类社会建设中遇到的地质问题，包括隧道工程、水利工程、地基处理等。
地球作为我们赖以生存的家园，拥有极其丰富的地质资源。
矿产资源是其中的重要组成部分，它们是人类社会发展的基础。
金属矿产如铁、铜、铝等被广泛应用于冶金、建筑等领域；非金属矿产如石油、天然气、煤炭等则是能源的重要来源。
通过地质资源的勘查和开发利用，可以为人类提供各种物质财富。
然而，地质资源的开发利用也存在一定的环境问题和风险。
例如，矿产资源的过度开采将导致地质景观的破坏、生态系统的失衡和环境污染等问题。
因此，地质资源的合理开发与环境保护是地质工程的重要任务之一。
地质工程旨在解决人类社会建设中遇到的地质问题。
隧道工程是地质工程中的重要领域，它涉及到地质结构的评估和地质灾害的防治。
通过对地质结构的研究和分析，可以为隧道的施工和运行提供科学依据，确保工程的安全可靠。
同时，隧道工程还可以促进地区交通的发展，拉动经济的增长。
水利工程是另一个地质工程的重要领域。
地质工程师会在水利工程的规划、设计和施工过程中考虑地质因素。
他们会研究流域的地质结构和水文地质条件，制定合理的水资源利用方案。
地基处理是地质工程的一个重要环节，通过对地质地质体的股份，进行合理的处理可以解决建筑物的基础问题，确保建筑物的稳定性。
总之，地质资源与地质工程作为地学科中的一级学科，发展至今已经展现出了广阔的应用前景和重要的社会效益。
通过合理开发利用地质资源，可以为人类提供物质财富，推动经济发展。
同时，地质工程的应用将解决地质问题，促进社会建设的可持续发展。
因此，我们应当重视地质资源与地质工程的研究和应用，积极推动其发展，为人类社会的进步作出更大的贡献。
0818地质资源与地质工程一级学科简介
0818地质资源与地质工程一级学科简介一级学科（中文）名称：地质资源与地质工程（英文）名称：Geological Resources and Geological Engineering一、学科概况地质资源与地质工程学科是研究地质体勘查（察）评价和开发利用的学科。
本学科涉及资源和环境两大领域，与社会和经济可持续发展密切相关，地质资源与地质工程的发展既为社会生产力发展提供最基本的物质条件，也是进行工农业建设的先行和超前性工作。
因此，本学科与社会发展和人类生存息息相关，在国民经济建设中具有举足轻重的作用，是一个极具发展潜力的学科。
早在公元前两千多年，我们的祖先已懂得寻找和利用铜、锡、金等矿产资源；公元前七百多年已能修建大型水利工程。
16世纪中叶，地质资源与地质工程学科开始萌芽，并在近代工业化进程中逐步发展形成独立的学科。
第二次世界大战结束以后，全球恢复重建为本学科的快速发展提供了良好机遇，遥感、航空物探、化探、土力学、岩石力学、统计学等相继被应用到本学科研究中。
1958年电子计算机首次用于地质研究，促进了本学科由定性分析向定量化研究方向发展。
20世纪60年代至70年代，板块学说的兴起取代了槽台学说，为区域成矿学研究和成矿区带划分提供了新的思路和依据，矿床统计预测、勘探概率决策系统相继提出和完善，并在指导找矿突破上发挥了重要作用。
继成因演化论之后，结构控制论也得到进一步发展，在各类地质工程勘察、设计和施工中发挥了积极作用。
80年代，矿床模型、盆地分析、克立格储量计算方法、地质统计学、勘探过程最优化决策理论和方法逐步完善，并随着测试技术和探测手段的进步，仪器分辨率和检测精度不断提高，促进了新一轮的全球找矿高峰。
90年代，我国城市化进程不断加快，工程建设对环境的影响已不容忽视，促进了人类工程活动与地质环境相互作用学说形成；此外，在矿产勘查领域一些新的理论和技术（如地质异常成矿预测、勘探者专家系统、GIS矿产资源潜力评价等）相继被提出，以适应找矿难度不断增大的勘查新形势。
地质资源与地质工程一级学科 二级学科
地质资源与地质工程一级学科二级学科下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中国地质大学的地质资源与地质工程一级学科包括矿产普查
地质资源与地质工程中国地质大学的“地质资源与地质工程”一级学科包括“矿产普查与勘探”、“地球探测与信息技术”和“地质工程”三个二级学科，具有50年的发展历史。
2003年：国家有7个一级学科授权单位，其中5个单位参加评估，我校的地质资源与地质工程一级学科以各个单项成绩均领先的可喜成绩名列全国第一！2006年：国家有12个一级学科授权单位，其中10个单位参加评估，我校的地质资源与地质工程一级学科以总分100分，各个单项成绩均领先的可喜成绩继续名列全国第一！2007年，地质资源与地质工程一级学科以排名第一的成绩被评为国家级重点学科！“矿产普查与勘探”二级学科于1984年成为全国首批博士点,是国家教委于1988年首批评定的国家重点学科点(1986年数学地质学科被批准为博士点；石油地质与勘探1981年成为首批博士学位授予点)，1994年经湖北省教委批准为省级重点学科；1997年被重新归属为新的“矿产普查与勘探”二级学科。
该学科被认定为新一轮国家级重点学科（2001），2006年通过国家重点学科的评审。
本学科逐步形成了三个研究领域：1）固体矿产领域；2）能源矿产领域（石油和天然气以及煤、煤层气和铀方向）；3）地学信息工程领域。
“地质工程”二级学科前身是探矿工程和水文地质与工程地质。
原探矿工程是国家级重点学科（1988年）、第一批博士点（1981年）和博士后流动站（1986年）；原水文地质与工程地质是省、部级重点学科（1984年）、第一批博士点（1981年）。
1997年我国对学科进行调整，将“水文地质与工程地质”中的“工程地质”与“探矿工程”合并为“地质工程”，我校地质工程是新一轮国家级重点学科（2001），2006年通过评审。
近年来辐射新增了4个博士学科点：岩土工程（教育部批）、安全技术及工程（教育部批）、钻井工程（自设）、地下建筑工程（自设）；形成了五个主要研究领域：1）探矿工程技术；2）地质工程装备及新材料；3）岩土与基础工程；4）地质灾害防治；5）地下工程及安全技术。
地质资源与地质工程一级学科博士点
地质资源与地质工程一级学科博士点地质资源与地质工程是现代地质学的重要分支之一。
在当前的社会发展中，各国对地质资源的开发及地质工程的研究都愈加重视。
因此，建立地质资源与地质工程一级学科博士点十分重要。
那么，建立这一博士点需要注意哪些步骤呢？第一步是确定建立该博士点的必要性。
随着现代工业的发展，对于更高品质的矿产资源的需求也在不断增加，而且地球科学研究在环境保护、自然资源社会化开采、资源利用、地质灾害防治等方面扮演了越来越重要的角色。
因此，建立地质资源与地质工程一级学科博士点具有非常重要的意义。
有必要对建立该博士点的模式、学科定位以及人才培养等方面进行全面分析和研究，形成可行的建设方案。
第二步是论证该博士点的可行性。
对于一个新设立的博士点，需要完善的论证和规划。
首先，需通过对国内外地质资源与地质工程领域的先进研究成果进行评估和学术分析，评估学科的基础理论、研究状况和学科发展趋势，确定科学研究方向和重点。
其次，通过实地调研和会议交流等形式，了解地质资源与地质工程学科在企业、科研院所等领域的需求，分析相关人才供需状况，构建博士教育与产业安排，为博士培养提供目标和指导。
第三步是进行专家评审和学术论证。
在规划阶段结束后，该博士点的拟建单位应向国家教育部提交规划申请书，经过教育部的第一轮评审和网上公示，进入到省级评审阶段。
在省级评审会议上，拟建单位需要作出详尽的申报并接受评审委员会专家的群策群力。
最后，该博士点搭建的情况将被公布，并跨过一轮更专业、更严格的省部共建项目评审。
综上所述，建立地质资源与地质工程一级学科博士点有其必要性、可行性和可实施性，在此基础上，需要做好学科建设规划和方案设计、专家论证和评审等各项工作。
只有按照科学的规划和标准，逐步推进，才能形成有力的、具有高度可持续性的高等教育体系和科研平台。
地质资源与地质工程博士授权学科简介
水 有机 污染健 康风 险评 价领 域取 得 了创新 性成 果 ． （ ３ ） 在地 学信 息技 术开 发与运 用领域 ， 提 出了基于
信息 可视 化 的地 质三 维模 型构 建方 法 ， 创 建 了真三 维空 间索 引支 持下 的复 杂地学 模型剪 切 技术 ， 建
独特 优势 ．
近年 来 ， 本 学科主持 承担 了包括 国家科 技支撑计 划 、 国家 自然科 学基 金 、 国家 “ ９ ７ ３ ”项 目、 省 部
级科 技攻 关 及重 大工程 技 术研究 等 各类科 研课 题 １ ８ ３ 项， 其 中国家 “ 十一 五 ” 、“ 十二五 ” 科 技 支撑计 划项 目２ 项， 国家 自然 科 学基金 项 目１ ９ 项， 科研 经费 达Ｎ ３ ５ ０ ０ 余 万元 ； 获 得 国家级 、 省部级 科研 成 果 奖７ １ 项， 省部 级教 学成 果奖６ 项， 获 得省 部级 教学成 果奖６ 项； 发表论文 ６ ８ ０ 篇， 其 中被Ｓ Ｃ Ｉ 、 Ｅ Ｉ 、 Ｉ Ｓ Ｔ Ｐ 收 录２ ８ ２ 篇； 出版 学术专著２ ８ 部， 出版教材 １ ３ 部．
ห้องสมุดไป่ตู้
自２ ０ ０ ９ 年 以来 ， 学科 共招 收硕士 生 １ ３ ７ 人， 目前 在校研 究生 １ ０ ７ 人， 在校 本科生４ ７ ３ 人； 共计 培 养硕 士研 究生８ ７ 人． 学科带头 人与 北京科 技大 学 、 河海大 学 、 中国科 学院地 质与地球 物理研 究所 等单位联 合培 养博 士研 究生 ， 已毕业 ９ 人， 在读博士 研究 生９ 人．
地 质 资 源 与地 质 工 程 博 士 授 权 学 科 简 介
11-081800地质资源与地质工程
中国石油大学（北京）博士研究生培养方案一级学科代码0818一级学科名称地质资源与地质工程二级学科代码二级学科名称中国石油大学（北京）研究生院2007年 12月 12 日一、学科简介1．学科内涵表征地质资源与地质工程是综合利用地质学、地球物理学和地球化学等多学科的理论和方法研究地质矿产资源的形成与分布规律，进行矿产资源评价、普查勘探和开发的学科。
该学科以各类固体矿产和流体矿产为研究对象，以矿产资源预测、勘探、评价及开发利用的理论、技术和方法为研究内容，以地质、资源、环境、技术、经济效益最优化为目标，为国家经济建设、科技进步和可持续发展培养高级地质科技人才，包括矿产普查与勘探、地球探测与信息技术和地质工程三个二级学科。
我校地质资源与地质工程一级学科除上述三个二级学科外，还自主增设了能源资源与环境地球化学和计算机技术与资源信息管理二个二级学科，主要研究领域包括含油气盆地分析、油气成藏机理与分布规律、油气资源评价、油气田勘探理论与方法、油气地球物理勘探、地球物理测井、油气田开发地质等，并在资源环境、资源信息化等领域开展研究，主要培养适应上述领域的科学研究、工程设计、国际合作和企业管理的创新型、实践型和国际型高级技术人才。
2．学科发展历程我校地质资源与地质工程学科的历史可以追索到1953年建立的石油地质与勘探和地球物理勘探两个学科，当面在前苏联专家指导下就开始招收研究生。
我国学位制建立后，1981年建立石油地质与勘探和应用地球物理两个硕士学科点，同年招收硕士学位研究生。
1986年建立煤田、油气地质与勘探和应用地球物理两个博士学科点。
1998年我校地质资源与地质工程被批准为一级学科博士点，涵盖矿产普查与勘探、地球探测与信息技术和地质工程三个二级学科博士点，2000年自主增设了能源资源与环境地球化学和资源信息管理两个二级学科博士点。
2002年“矿产普查与勘探”二级学科被批准为国家重点学科。
3．培养条件及其它我校地质资源与地质工程学科师资力量雄厚，教学科研条件完善。
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6
Hydrologic Processes
John Willey & Sons Ltd
7
Hydrogeology Journal；
Springer-VerlagBerlin, IAH
8
Journal of Hydrology
Elsevier Science BV
本学科一直是“211”建设重点学科群之一。近年来以环境污染水文地质研究、地下水资源开发与生态环境保护等为主要特色，在地下水资源与环境这一地球科学优先发展领域，保持着自己的学科优势。
本学科教师承担着许多地下水学科的前沿课题，大部分来源于国家自然科学基金或省部级纵向攻关项目，同时也涉及到长江三峡工程、南水北调工程、华北平原水资源开发、清江水电站工程、金沙江溪洛渡水电工程等国家重点工程的生产课题，年均科研经费过千万。研究领域涵盖地下水中物质与能量循环规律及其生态环境效应，水－岩相互作用机理，土壤水分和盐分迁移机制、地下水监测、模拟与评价技术、地下水环境修复与污染防治技术、以及地下水有关的地质灾害防治技术、环境同位素测试技术等。许多研究成果处于国内领先或国际先进水平。近几年获得国家科技进步三等奖、省部级一等奖各1项、省部级二、三等奖二十多项。出版专著三十余部，在核心期刊发表论文近百篇，并有四十余篇论文进入三大检索系统。
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12
水文地质工程地质
国土资源部中国地质环境监测院
13
人民长江
长江水利委员会
14
中国岩溶
岩溶地质研究所
15
工程勘察
中国建筑学会工程勘察分会
16
中国科学（D辑）
中国科学院地理所
17
科学通报
中国科学院
18
中国水土保持科学
长江水利委员会
19
地球科学
中国地质大学（武汉）
主要实验室：水土环境修复验室、渗流模拟实验室、水化学分析测试实验室、地下水模拟与3S技术应用实验室。
毕业生就业方向：大专院校、科研院所、国家有关部委的职能部门（如国土、水利、电力、交通、环境）和各系统（部门）的研究所、设计院等。
二、学
序号
研究方向名称
主要研究内容、特色与意义
学术骨干
1
区域水文地质与地下水管理
王焰新
祁士华
李义连
周爱国
程胜高
4
生态水文地质
以地下水系统理论与地质生态学的基本理论为指导，开展：区域尺度陆生生态状况的定量描述；区域水文地质条件及其变化与植被生态格局的关系；包气带多重界面水分水质转换机制及其生态效应；包气带的生物和地表生态对水的净化机制；潜水含水层中地下水各种物理化学过程的生态效应；高寒地区气候变化对地下水的影响及其生态响应；陆生生态系统分布与地下水系统之间的相互作用及反馈机理问题等方面的研究，为水资源的合理开发与生态保护提供依据。
20
地质科技情报
中国地质大学（武汉）
21
地下水
水利部农水司,陕西省水利学会
22
地质灾害与环境保护
成都理工大学
23
水利学报
中国水利学会
24
水资源保护
环境水利研究会，河海大学
25
地球科学进展
河海大学
26
成都理工大学学报
成都理工大学
27
地理科学
中国科学院长春地理研究所
28Байду номын сангаас
地学前缘
中国地质大学（北京）
（1）积极参与科学研究和工程实践，在导师指导下结合科研课题进行论文选题，并独立完成博士学位论文；
学习年限：
博士生的基本学制为3年。
四、课程设置
课程类型
课程代码
课程名称（英文名称）
学分
学时
开课
学期
备注
学位课
（至少修12学分）
B20001
中国马克思主义与当代
2
36
2
博士生公共外语
4
120
1
B00004
科学方法论
2
32
1
B16002
水工环前沿
2
32
2
B00005
研究方向文献综述报告
2
32
2
选修课
（至少修6学分）
S16004
地下水数值模拟
2
32
1
S16005
地下水溶质运移理论
2
32
1
S16006
水资源系统分析
2
32
2
S03024
土壤水动力学
2
32
2
S16011
地下水污染与防治
2
32
1
S03021
环境同位素
2
32
2
S16001
地理信息系统原理与应用
2
32
1
S16067
流域水文模拟原理与方法
2
32
2
S16031
徐恒力
周爱国
靳孟贵
三、培养目标与学习年限
培养目标：
本专业培养热爱祖国，具有求真务实、不畏艰难、勇于攀登的精神和严谨的科学态度，德、智、体全面发展、具有良好的创新意识和能力，能够适应21世纪发展的地下水科学与工程方面的高级人才。
博士学位获得者应具有坚实宽广的水文地质理论基础和系统深入的专业知识；掌握学科的发展方向及国际学术前沿；具备独立从事科学研究能力和（或）具备在地下水工程项目上进行创造性科研工作的能力；在地下水科学与工程的某一理论或实践方面，能够在学术理论或工程实践方面做出创造性成果；能够熟练运移计算机和先进的测试技术；要达到能熟练阅读外文资料、用外语撰写科技论文和进行学术交流的要求；能够胜任高等院校、科研院所、企业及其它单位的教学、科研和技术管理工作。
9
Environmental Geology
Spingger-Verlag
10
USGS Ground Water Information Pages
/ogw/
11
TheGround-WaterRemediationTechnologiesAnalysisCenter
环境地球化学
2
32
1
S16010
环境地质学
2
32
1
S02042
流体力学
2
32
S13006
现代分析测试技术
2
32
S16037
地质生态学
2
32
1
必须选修一门非本一级学科开设的选修课
2
学术报告
至少3次
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
序号
著作或期刊的名称
作者或出版单位
1
Ground Water
Ground Water Publishing CO.
（2）具备独立从事科研教学的能力和在本门学科前沿进行开拓性研究的能力，可以做出创新性成果达到该领域的先进水平；
（3）在学习期间必须以第一作者或第二作者（导师为第一作者）并以中国地质大学为第一作者在国内外核心刊物上至少发表3篇与学位论文相关的论文，其中至少有1篇为SCI或EI收录；
（4）鼓励博士研究生多发表SCI论文，在SCI源刊发表一篇第一作者的学术论文可以认定在国内核心刊物发表2篇学术论文；
袁道先
王焰新
周爱国
李义连
3
地下水污染与含水层修复
以地下水系统与水岩相互作用理论为指导，借助于现代分子生物、材料等先进技术，开展：污染物的形态识别及性质表征；污染物在地下迁移过程中经历的物理、化学与生物作用；地下水污染预警、预报及风险评价；地下水污染内在净化作用；含水层物理及化学非均质性对污染物归宿运移的影响；经济、高效的地下水污染修复方法与技术；地下水污染、修复的行政管理与法律框架等方面内容的研究，构建地下水资源保护理论与污染修复技术方法体系。
一级学科名称：地质资源与地质工程
专业名称：地下水科学与工程
专业代码：081821
一、学科（专业）简介
本学科前身是以原水文地质及工程地质省部级重点学科（我国第一批（1981年）具有博士、硕士授予权的学科点）为依托，在地质资源与地质工程一级学科下增设的。
经过50年的教学科研和生产实践积累，本学科形成了一支年富力强的教学与科研队伍（目前在编24人，教授12人（博导8人），副教授2人、具有博士学位的讲师5名。另有外聘中科院院士2名、楚天学者1人、地大特聘教授1人）。本专业培养的优秀毕业生遍及海内外，绝大多数已成为我国地下水科研和生产第一线的中坚力量，其中3人成为中国科学院或工程院院士。
张宗祜
靳孟贵
陈植华
万军伟
唐仲华
焦赳赳
李海龙
2
地下水水质与水化学
以水岩相互作用理论为指导，借助于现代先进的分析测试技术、计算机和软件技术开展：环境同位素示踪剂的发展与应用；包气带水化学；地质微生物过程动力学以及对水化学的影响；特殊环境下的水化学等方面的研究，有效获取地下水系统信息，揭示主要的水文地球化学过程，为地下水资源的开发、利用、保护与管理提供依据。
2
Journal of Hydrology
Elsevier Science BV
3
Water Resources Research
AmericaGeophysicalUnion
4
Advances in Water Resources
Elsevier Sci Ltd
5
Journal of Contaminant Hydrology
（5）获得各种国家授权专利成果的认定与学校规定一致。
七、学位论文的基本要求
1、选题立足于学科前沿，鼓励学科交叉、鼓励选择难度较大的国际前沿领域课题，并具有较强的理论和实际意义