电子小报社团教案
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案——制作电子小报教学设计与课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握电子小报的基本制作流程。
（2）培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用搜索、筛选、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
二、教学内容1. 电子小报的基本概念及制作流程。
2. 运用文字、图片、图表等元素进行电子小报设计的方法。
3. 利用信息技术工具进行素材收集、处理和整合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子小报的制作流程，文字、图片、图表等元素的设计与搭配。
2. 教学难点：信息技术工具的使用，素材的收集与处理。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成电子小报制作为主线，引导学生主动学习、探究。
2. 小组合作法：分组进行电子小报制作，培养团队协作精神。
3. 实例教学法：通过展示优秀电子小报作品，分析设计思路和方法。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子小报的基本概念及制作流程，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解电子小报的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践操作：学生分组进行电子小报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：分组展示学生作品，评价作品创意、设计及技术运用等方面。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
6. 课后作业：布置课后任务，要求学生进一步完善自己的电子小报作品。
课后反思：本节课通过任务驱动法、小组合作法和实例教学法，引导学生掌握了电子小报的制作方法和技巧。
在实践操作环节，学生分组进行电子小报制作，培养了团队协作精神。
通过作品展示与评价，学生相互学习、借鉴，提高了自己的设计水平。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
电子小报比赛活动实施方案
电子小报比赛活动实施方案一、活动背景。
随着信息技术的飞速发展，电子小报作为一种新型的传播方式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
为了激发学生的创造力和表达能力，提高他们的信息素养和综合能力，我们学校决定举办电子小报比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生的创造力和表达能力，培养他们的写作技能和审美能力；2. 提高学生的信息素养，培养他们获取、处理和传播信息的能力；3. 增强学生的团队合作意识和能力，培养他们的组织协调能力；4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、活动内容。
1. 活动主题，以“我的校园、我的梦想”为主题，鼓励学生通过电子小报的形式，展现自己对校园生活的感悟和对未来的憧憬。
2. 活动形式，学生以班级为单位组成小组，每个小组设计制作一期电子小报，包括新闻报道、特稿、评论、图片、视频等多种形式。
3. 活动时间，活动分为准备阶段、制作阶段和展示评选阶段，总计为一个月时间。
4. 活动流程：（1）准备阶段，宣传活动主题，征集参赛小组，确定比赛规则和评选标准。
（2）制作阶段，小组成员分工合作，进行选题、采访、编辑、排版等工作，制作出精美的电子小报。
（3）展示评选阶段，将所有参赛作品进行展示，由评委和全校师生进行评选，评选出优秀作品并进行表彰。
四、活动要求。
1. 参赛小组要严格按照活动主题进行创作，内容真实、新颖、有趣；2. 作品形式多样，包括文字、图片、视频等，排版美观、内容丰富；3. 参赛作品要求原创，不得抄袭、剽窃他人作品，如发现抄袭行为，将取消参赛资格；4. 参赛小组要严格按照活动时间节点进行制作，不得迟交或提前交；5. 参赛作品一经提交，不得修改，如发现作品有涂改痕迹，将取消参赛资格。
五、活动奖励。
1. 优秀奖，评选出一、二、三等奖各若干组，颁发奖杯和奖状；2. 创意奖，评选出若干组，颁发奖杯和奖状；3. 参与奖，对所有参赛小组颁发证书。
六、活动保障。
1. 宣传推广，学校将通过校园广播、校园网站、班会课等方式进行活动宣传；2. 资源支持，学校将提供必要的制作设备和软件支持，协助小组进行电子小报的制作；3. 安全保障，学校将加强对参赛作品的管理和保护，确保作品不被篡改或泄露。
电子小报优秀的教学设计
电子小报优秀的教学设计电子小报优秀的教学设计范文作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教学设计吗？下面是店铺收集整理的电子小报优秀的教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电子小报优秀的教学设计1一、教学内容分析电子小报是北京教育出版社出版的信息技术教材第三章“文字信息处理”的内容。
该部分内容在学生已经熟练掌握信息的获取的基础上，通过对获取的信息进行处理和加工，排版制作出图文并茂，丰富多彩，赏心悦目的作品。
二、教学对象分析本课的教学对象为初一的学生。
从课前的调查来看，该班学生总体思维比较活跃、团体协作能力较好。
根据问卷统计来看，该班98%的学生对wordxx的内容和网络信息检索技巧已经较为熟练，而且，对获取新的事物有很强的求知欲，因此，对本课内容的学习，应该是有基础的。
三、教学目标在实施任务驱动的过程中，通过自我探究、自主学习、小组讨论协作的方式，学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
利用学过的网络信息检索技巧，合法地获取网上信息并对信息进行适当分类，通过对获取的信息进行处理加工制作出电子小报，学生间的互评和教师的点评等，感受美、体验美，提高学生的审美能力；让学生在完成任务的同时，获得成就感，进一步激发他们的求知欲，提高学习信息技术的兴趣。
四、教学重点1、利用学过的网络信息检索技巧，合法地获取网上信息并对信息进行适当分类2、对获取的信息进行处理加工制作出电子小报五、教学难点1、根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息2、根据已获取的信息适当取舍制作出电子小报作品六、教法设计1、任务驱动法任务驱动法是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，将教学内容巧妙地隐含在每个任务之中的一种教学方法。
学生在“任务驱动法”教学中，通过对一个个“任务”的完成，不仅可以将所要学习的知识和技能逐步掌握，而且，还可以不断地获得成就感。
主题活动1制作电子小报教案
主题活动1 制作电子小报教案一、教学内容本课的主题活动是制作电子小报，所使用教材为《信息技术》课程的高中阶段，具体章节为“电子小报的制作与发布”。
内容包括：电子小报的概念、特点和制作流程；文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合；电子小报的发布与展示。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念、特点和制作流程，提高学生的信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程，文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合。
难点：如何设计独特的电子小报版面，以及如何运用创新思维解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、电子小报制作软件。
学具：学生分组，每组一台计算机，安装有电子小报制作软件，以及必要的素材库。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列优秀的电子小报作品，引导学生思考电子小报的制作过程和技巧。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念、特点和制作流程，讲解文字、图片、音频和视频等元素的编辑与整合方法。
3. 示范演示：教师通过实际操作，演示如何制作一份电子小报，重点讲解版面设计、元素整合和创新思维的运用。
4. 学生实践：学生分组进行电子小报的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课后拓展：鼓励学生发挥创新思维，运用信息技术解决实际问题，提高学生的信息素养。
六、板书设计板书内容：电子小报制作流程、文字编辑、图片处理、音频视频整合、版面设计、创新思维。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
2. 作业要求：内容包括我国传统文化的介绍、特点和传承，运用文字、图片、音频和视频等元素进行编辑与整合。
3. 作业答案：学生完成的电子小报，内容丰富，设计独特，充分展示我国传统文化的魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本课教学过程中，学生对电子小报的制作流程和技巧掌握情况如何，是否达到预期教学目标。
2024年小学电子小报社团活动计划
2024年小学电子小报社团活动计划一、活动目标与意义电子小报是一个可以利用电子媒体进行创作和传播的平台，能够培养小学生的写作能力、团队合作能力和创新思维，提高他们对社会热点和科学知识的了解。
在2024年的小学电子小报社团活动中，我们将以以下目标为导向开展活动：1. 培养小学生的写作和表达能力，提高他们的思维逻辑和文字组织能力；2. 培养小学生的团队合作和协作能力，通过共同的努力完成小报制作；3. 增加小学生对社会、科学等方面知识的了解，提高他们的阅读兴趣；4. 培养小学生的创新思维和实践能力，通过设计和制作小报，培养他们的想象力与创造力。
二、社团组织与管理1. 社团成员招募与选拔：在开学初，通过宣传和组织集体活动的方式招募感兴趣的小学生参加电子小报社团。
根据学生的兴趣和个人素质进行初步选拔，并在一次面试后确定正式成员。
2. 社团管理：设立社团干部，包括社长、副社长、财务管理等职位，负责社团活动的组织与管理。
定期召开社团成员会议，讨论活动安排与进展，并对社团成员进行工作分配。
三、活动内容与安排1. 培训与讲座活动为了提高小学生的写作能力和知识储备，我们将邀请专业写作老师和相关领域的专家进行培训与讲座，包括但不限于以下内容：- 写作技巧与方法的培训，包括文章结构、语言运用、推理与逻辑等方面的讲解；- 知识科普讲座，涵盖社会、科学、艺术等各个领域的热点话题，激发学生的阅读和思考兴趣。
2. 小报主题策划根据学生的兴趣和实际情况，制定每个学期的小报主题。
主题可以包括校园新闻、科学发现、社会热点、艺术创作等多个方面，旨在提供多样化的写作和表达机会。
3. 小报撰写与编辑将社团成员分为不同的编辑小组，每个小组负责一个栏目的撰写与编辑工作。
每个小组由一名编辑负责人组织，确保小报的质量和进度。
4. 小报设计与制作社团成员将学习使用电子软件和工具进行小报的设计和制作，包括版面设计、配图与排版等工作。
同时，鼓励学生尝试创新的设计和布局，提高小报的整体质量。
初中制作电子小报教案
初中制作电子小报教案课程目标：1. 让学生了解电子小报的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和设计的能力。
3. 提高学生信息素养，培养团队协作和沟通能力。
教学内容：1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法3. 运用信息技术进行创意表达和设计4. 团队协作和沟通能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些精美的电子小报，引发学生对电子小报的兴趣。
2. 学生分享自己对电子小报的了解和制作经验。
二、讲解电子小报的基本概念（10分钟）1. 教师讲解电子小报的定义、特点和用途。
2. 学生了解电子小报的基本概念。
三、讲解电子小报的制作方法（10分钟）1. 教师介绍电子小报的制作软件和工具。
2. 学生掌握电子小报的制作方法。
四、创意设计（10分钟）1. 教师提出电子小报的主题和内容要求。
2. 学生分组讨论，确定小组的创意和设计方案。
五、制作电子小报（10分钟）1. 学生根据设计方案开始制作电子小报。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、团队协作和沟通能力培养（5分钟）1. 学生互相展示制作完成的电子小报。
2. 教师组织学生进行评价和反馈，鼓励学生提出建设性意见。
七、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作电子小报过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生制作的电子小报质量。
2. 学生在团队协作和沟通中的表现。
3. 学生对电子小报制作流程和方法的掌握程度。
教学资源：1. 电子小报制作软件和工具。
2. 网络资源，如图片、模板等。
教学建议：1. 教师应注重培养学生的创新意识和设计能力，鼓励学生发挥个性特长。
2. 教师在教学过程中应注重实践操作，让学生动手实践，提高操作技能。
3. 教师应鼓励学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。
XXX小学电子小报社团活动计划
XXX小学电子小报社团活动计划活动目的1.培养学生的写作能力，提高语文水平；2.通过团队协作，锻炼学生的组织和管理能力；3.加强学生对校园生活的观察和体验，提升情感体验。
活动时间活动时间：每周三下午4点至5点，为期十周，于下学期开学后开始实施。
活动地点活动地点：XXX小学多媒体教室活动内容第一周：社团成立会议•成立社团会议，确定社团名称、成员名单和每周例会时间。
•向学生介绍电子小报社团的目的和意义，鼓励同学积极参与。
第二周：新闻选题•聚焦校内外优秀新闻，告诉学生如何选题。
•鼓励学生挖掘更多校内外故事，提升新闻写作素材。
第三周：新闻写作•分组讨论新闻写作技巧，带领学生学习新闻写作基础。
•分配新闻写作任务，提供指导和支持。
第四周至八周：新闻编辑•学生自行编辑新闻稿件，进行不断修改和完善。
•引导学生编写有关校园活动、班级教学、体育赛事等多领域的报道。
第九周：期刊制作•学生团队协作设计电子小报标题、配色、排版和装饰。
•学生精心制作电子小报，突出新闻内容的图片技巧。
第十周：小报公布和总结•展示生产的电子小报，让同学审阅并点评乐观建议。
•总结活动过程和成果，向学生赠送电子小报纪念版。
活动收益•学生具备了新闻写作能力，提高了语文素养，提升了校园参与感和自我表达能力。
•学生通过协作，团队建设和社交交流提高了组织能力和团队精神。
•电子小报的公布，增强了校园新闻情报的传播力度，促进学校文化建设。
活动投入活动投入主要是为学生提供较好的文化设备，比如电脑、摄像头、录音笔等设备，为学生提供较好的拍摄条件。
活动保障•班主任担任社团指导教师，负责日常活动的指导、组织和管理。
•学校负责提供场地和必要的设备，合理安排活动时间和资源。
•社团成员课余时间自主组织，班主任按照计划和参与情况进行点评。
结束语电子小报社团活动计划可以在校内外营造一种新型社交体验，同时为学生提供了成长和展示的平台。
我们相信，在共同的努力下，我们的小报社团能够茁壮成长，发挥更大的作用！。
《设计电子小报》说课教案
《设计电子小报》说课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解电子小报的概念及其基本组成部分。
（2）培养学生运用电子设备和软件制作小报的能力。
（3）引导学生学会整理和加工信息，提高信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作能力。
（2）引导学生运用调查、访问、搜集资料等方法，提高学生获取、处理信息的能力。
（3）利用网络资源，学会筛选、整理信息，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱新闻事业，关注社会发展的意识。
（2）培养学生创新精神和实践能力。
（3）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 电子小报的概念及其基本组成部分。
2. 电子小报的制作流程与方法。
3. 信息搜集与处理技巧。
4. 利用网络资源进行电子小报制作。
5. 团队协作与分工。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）电子小报的制作流程与方法。
（2）信息搜集与处理技巧。
（3）团队协作与分工。
2. 教学难点：（1）电子小报创意设计。
（2）信息处理与筛选。
（3）团队协作中的沟通协调。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子小报的概念、制作流程及方法。
2. 示范法：展示优秀电子小报作品，分析评价。
3. 实践法：学生动手制作电子小报。
4. 小组合作法：分组讨论、合作完成电子小报制作。
5. 问答法：引导学生提问、思考、解答问题。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍电子小报的概念及其基本组成部分。
（2）激发学生兴趣，引导学生关注社会热点，培养新闻意识。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解电子小报的制作流程与方法。
（2）展示优秀电子小报作品，分析评价。
3. 实践操作：（1）学生分组，讨论确定电子小报主题。
（2）学生动手制作电子小报，教师巡回指导。
4. 信息搜集与处理：（1）学生利用网络资源，筛选、整理相关信息。
（2）教师引导学生学会整理和加工信息，提高信息素养。
5. 团队协作与分工：（1）学生明确各自分工，合作完成电子小报制作。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
电子小报社团教学设计
电子小报社团教学设计一、背景介绍电子小报作为一种新型的媒体形式，在青少年群体中越来越受到关注。
为了培养学生的创造力、提高他们的写作能力和媒体素养，许多学校纷纷组织电子小报社团。
然而，如何设计一套有效的教学方案，让学生在电子小报社团中得到全面发展，成为一个亟待解决的问题。
二、教学目标1. 培养学生的写作能力：通过参与电子小报的编写，培养学生的写作兴趣和写作技巧，提高他们的语言表达能力。
2. 提高学生的媒体素养：通过接触电子小报的制作过程，学生能够了解媒体行业的基本知识和技能，提升他们的媒体素养。
3. 培养学生的团队合作能力：电子小报的制作是一个团队合作的过程，通过合作与协作，培养学生的团队意识和合作能力。
4. 培养学生的创造力：电子小报设计是一个富有创造性的过程，通过参与设计活动，鼓励学生发挥自己的创造力。
三、教学内容1. 媒体素养课程：了解媒体行业的基本知识，包括新闻报道的原则与技巧、采访的基本流程、媒体伦理等内容。
2. 写作训练课程：通过写作训练，培养学生的写作能力。
教师可以选择一些适合青少年的主题，引导学生进行个人经历、观点阐述、社会热点等方面的写作。
3. 小组协作课程：学生被分为小组，每个小组负责一期电子小报的编写。
教师可以通过定期的小组讨论，引导学生学会与他人合作，学会分工合作，通过小组合作完成一期电子小报。
4. 制作技能课程：学生学会使用制作电子小报的工具和软件。
教师可以选择一些简单易用的软件，如Microsoft Publisher等，引导学生学习基本的排版、插图和图文编辑等技能。
四、教学步骤1. 媒体素养课程：教师通过讲解和案例分析等形式，向学生介绍媒体行业的基本知识。
2. 写作训练课程：教师提供一些写作主题，引导学生进行写作训练，通过互评和改稿等形式，提高学生的写作能力。
3. 小组协作课程：学生根据自己的兴趣和专长，自由选择小组，并按照各自的分工合作完成一期电子小报的编写。
4. 制作技能课程：教师向学生介绍使用制作电子小报的工具和软件，并指导学生进行实践操作，培养学生的制作技能。
电子小报教案
电子小报教案教案标题：电子小报教案教案目标：1. 学生能够了解电子小报的定义、特点和用途。
2. 学生能够使用电子工具创建和编辑电子小报。
3. 学生能够合作与分享电子小报，提高合作和沟通能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解电子小报的概念、结构和特点。
2. 技能目标：学生能够使用电子工具创建和编辑电子小报，并能够分享和合作。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队合作精神。
教学重点：1. 电子小报的定义、特点和用途。
2. 电子工具的使用和编辑技巧。
3. 合作与分享的重要性。
教学难点：1. 学生如何合作与分享电子小报。
2. 学生如何使用电子工具进行编辑和制作。
教学准备：1. 电子设备：计算机、平板电脑或智能手机。
2. 电子工具：Microsoft Word、Adobe InDesign、Google Docs等。
3. 电子小报模板和素材。
教学过程：引入：1. 创造一个引人入胜的场景，引起学生的兴趣，如展示一份精美的电子小报。
2. 引导学生思考以下问题：你们曾经见过或听说过电子小报吗？你们知道电子小报和传统纸质小报有什么区别吗？探究：1. 向学生介绍电子小报的定义、特点和用途。
可以使用图片、视频或实例来帮助学生理解。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论电子小报的优点和缺点，并列举出至少三个例子。
3. 分享讨论结果：请每个小组派代表分享他们的讨论结果。
引导学生思考电子小报的应用场景，如学校、社区或个人。
实践：1. 演示电子工具的使用：向学生展示使用电子工具（如Microsoft Word或Google Docs）创建和编辑电子小报的步骤和技巧。
2. 学生实践：要求学生使用电子工具创建自己的电子小报。
可以提供一些主题或素材供学生选择，也可以让学生自由发挥。
3. 学生合作与分享：鼓励学生在小组内合作，分享彼此的电子小报，并提供反馈和建议。
总结：1. 回顾学生学习的重点和难点，强调合作与分享的重要性。
信息技术兴趣小组（电子小报）教学活动计划
信息技术兴趣小组（电子小报）教学活动计划第一篇：信息技术兴趣小组(电子小报)教学活动计划《电子小报制作》兴趣课活动计划新的一学期才刚开始，就已出现了许多学生计算机爱好者，这些学生不满足三年级课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣。
为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。
根据信息科学学科的特点及社会发展的需要，开设《电子小报制作》兴趣活动小组。
现就兴趣小组的活动情况计划如下：一、本学期开展活动安排：活动时间：周三下午兴趣活动课小组活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，本兴趣班预计共开展12次教学活动。
兴趣班的组织与教学进展情况：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，教学内容主要以电子小报设计与制作为主，上网搜集材料为辅，学习使用word编辑软件的技巧，促使学生很好的完成任务。
二、活动开展教学要求：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、熟悉word软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
养成良好的计算机使用习惯。
教师每节课起到承上启下作用。
每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。
三、活动教学安排：第一课时：电子小报的认识第二课时：打字教学与练习第三课时：文字处理与修饰第四课时：图片、艺术字的插入第五课时：图片、艺术字的格式与排版修改第六课时：横、竖式文本框的应用与排列第七课时：图文素材的搜集方式与方法第八课时：电子小报布局欣赏与学习第九课时：电子小报的制作（第一课时）第十课时：电子小报的制作（第二课时）第十一课时：电子小报的制作（第三课时）第十二课时：电子小报评比第二篇：2014信息技术兴趣小组计划2013-2014学下信息技术兴趣小组活动计划倪邱中心学校侯西保根据我校校本课程的活动安排，这学期继续担任信息技术小组的组织与教学工作。
2024年小学电子小报社团活动计划
2024年小学电子小报社团活动计划一、活动目标：1. 提高学生的写作能力和创造力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生对社会和时事的关注和了解；4. 培养学生对信息技术的应用能力。
二、活动形式：1. 每周定期举办新闻发布会，并邀请相关人士参与讲座；2. 每月举办一次电子小报评比活动；3. 不定期组织社团成员进行线下采访和报道；4. 组织参观新闻机构和博物馆。
三、活动安排：1月份：1. 举办开学仪式并介绍新社团成员；2. 分发学生记者证书；3. 组织社团成员进行写作培训。
2月份：1. 组织成员进行搜集并整理新年期间学校发生的大事小情；2. 小组成员互相交流，确定报道的主题；3. 进行采访和拍摄。
3月份：1. 编辑小组整理稿件；2. 设计和制作电子小报；3. 在校内宣传和发放电子小报。
4月份：1. 举办学生记者成果展览；2. 邀请专业人士对新闻报道进行评选。
5月份：1. 组织社团成员参观当地报社；2. 与记者进行座谈交流，分享报道经验。
6月份：1. 组织社团成员远足采访；2. 选题为“我眼中的大自然”；3. 组织拍摄和采访。
7月份：1. 小组成员整理稿件；2. 设计和制作电子小报；3. 在社区进行宣传和发放。
8月份：1. 组织社团成员参观博物馆；2. 邀请博物馆工作人员进行讲解和互动活动。
9月份：1. 组织社团成员参观电视台；2. 与主播进行交流和体验直播。
10月份：1. 组织成员进行写作培训，讲解新闻报道的要素和技巧；2. 分组进行新闻实践 exercise。
11月份：1. 组织成员进行实地采访；2. 选题为“校园安全问题”；3. 组织拍摄和采访。
12月份：1. 整理稿件和设计制作电子小报；2. 在校内进行宣传和发放；3. 举办小组集体总结会，回顾一年的活动收获和不足。
四、活动评估：1. 每次活动结束后，社团指导老师和成员进行总结和反思；2. 学生评价和建议的收集和整理；3. 通过访谈等方式听取相关人士对社团活动的评价。
电子报兴趣小组教案
电子报兴趣小组教案电子报兴趣小组教案1.设计报纸的版面教学目标：1、制作小报应考虑哪几个方面。
2、如何设置页面视图。
教学重、难点：如何设置页面视图。
教学过程：（一）引入：师：假如老师让你在电脑中编辑一份小报，介绍校园生活、学习心得、课外活动等，你会怎样设计报纸的版面呢？现在我们先欣赏一份小学生制作的主题小报《奥运五环，飞向北京》。
（二）新授：1、制作一份小报，要考虑到以下几个方面：（1）确定小报的主题及内容，收集素材。
选择并确定小报的主题，才能收集相关的素材，巧妇难为无米之炊，要制作电子版报先要有一定数量的稿件素材，并从题材、内容、文体等方面进行考虑，从中挑选有代表性的稿件，进行修改。
要控制稿件字数，注意稿件风格。
（2）设计小报的版面。
制作小报之前，先要确定纸张的大小、方向，然后在纸面上留出标题文字和图形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题和题图的大概位置都要心中有数。
同时要注意布局的整体协调和美观。
如前面的小报整个版面的设计如下：插图小报版头主题插图刊号、编辑、出版单位插图文章文章文章文章插图文章插图文章从上面的版面设计，我们可以看到小报纸张的方向是横向的，当然你也可以设置纸张方向为竖向，然后进行版面面规划。
2、视图设置。
将视图设置为“页面视图”模式，纸张设置为横向A4纸，四周页边距为2厘米。
步骤如下：（1）按下屏幕左下角的“页面视图”按钮或单击“视图”菜单中的“页面”命令，使文档处于“页面视图”模式。
（2）单击“文件”菜单中的“页面设置”命令、弹出“页面设置”对话框。
（3）单击“页面设置”对话框中的“纸型”选项，在“纸型”列表框中选择A4纸，“方向”选择“横向”。
（4）单击“页边距”选项，设置“上、下、左、右”分别为2.0厘米，“装订线、页眉、页脚”分别为0厘米。
（5）单击“确定”按钮。
（三）巩固与练习：“大家做”，教师巡视并指导。
小结：今天我们学习了什么？2.设置美丽的边框教学目标：设置边框教学重、难点：设置边框教学过程：（一）引入：师：同学们在欣赏主题小报《奥运五环、飞向北京》时，我们发现小报四周的边框很漂亮，怎样才能给小报设置美丽的边框呢？（二）新授：1、设置边框。
制作电子小报模板教案（共16篇）
制作电子小报模板教案（共16篇）第1篇：《制作电子小报》教案《制作电子小报》教案本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。
自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。
教学目标： 1.知识目标：（1）了解小报报头的基本组成要素。
（2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。
2.技能目标：（1）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。
（2）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
3.情感目标：（1）培养学生的审美情趣。
（2）通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。
教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置教学难点：利用综合知识制作出作品教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法课的类型：新授课教学课时：1课时课前准备：相关主题的文字与图片资料教学过程:一、复习旧课，导入新课。
（一）电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。
（二）电子小报的制作步骤：（1）确定主题。
1（2）制定计划书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。
（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、图片。
收集时要注意围绕主题，素材的有效性。
（4）版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清晰、易读、和谐。
（5）选择合适的软件：平时我们可以用来制作电子小报的软件很多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word 文字处理软件等。
我们一般都是采用word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式灵活，使用色彩丰富，制作过程简单。
（6）编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。
初中电子小报教案
初中电子小报教案一、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高他们的信息搜集、处理和展示能力。
2. 培养学生运用电子技术进行创新设计和实践的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生学会合作学习，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 电子小报的概念和特点2. 电子小报的制作流程和技巧3. 运用电子技术进行创新设计和实践4. 团队合作和沟通能力的培养三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的电子小报作品，让学生了解电子小报的概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解电子小报的制作流程和技巧，包括选题、资料搜集、设计布局、排版等环节。
3. 实践：学生分组进行电子小报的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的电子小报作品，评价小组间作品的优缺点，教师进行点评和总结。
5. 反思：学生反思自己在制作过程中的收获和不足，制定改进措施。
四、教学评价1. 学生制作的电子小报作品的质量。
2. 学生在制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对电子小报制作技能的掌握程度。
五、教学资源1. 计算机和投影仪等教学设备。
2. 电子小报制作的相关软件和素材。
3. 网络资源，用于学生搜集资料。
六、教学建议1. 注重培养学生的信息搜集和处理能力，提高他们的审美素养。
2. 鼓励学生发挥创意，注重个体差异，充分体现学生的个性。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
4. 教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
5. 定期组织展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握电子小报的制作技巧，提高自己的信息处理和审美能力，培养团队合作和沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
电子小报社团活动计划
电子小报社团活动计划(中英文实用版)Task Title: Electronic Newsletter Club Activity Plan电子小报社团活动计划1.Introduction欢迎加入电子小报社团！我们计划开展一系列有趣的活动，旨在提高成员的编辑和设计技能，同时增进团队协作精神。
以下是我们的活动计划：2.Activity 1: Basic Editing and Design Skills Training活动一：基础编辑和设计技能培训In this activity, members will learn basic editing and design skills needed for creating an electronic newsletter.The training will cover topics such as choosing fonts, formatting text, inserting images, and layout design.在这个活动中，成员们将学习创建电子小报所需的基础编辑和设计技能。
培训将涵盖选择字体、格式化文本、插入图片和布局设计等主题。
3.Activity 2: Collaborative Newsletters活动二：协作编写小报Members will be divided into teams to create newsletters on different topics.Each team will be responsible for researching, writing, editing, and designing their newsletter.This activity will promote teamwork and communication among members.成员们将被分成小组，负责编写不同主题的电子小报。
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思【教案制作电子小报教学设计与课后反思】一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是让学生了解电子小报的基本概念和制作流程，培养学生的信息技术应用能力和创造力，提高学生的合作与沟通能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 电子小报的定义和特点- 电子小报制作的基本步骤和技巧- 电子小报的设计原则和注意事项3. 教学步骤步骤一：导入通过展示一份精美的电子小报，引起学生的兴趣，让学生讨论电子小报的特点和优势。
步骤二：知识讲解介绍电子小报的定义和特点，让学生了解电子小报与传统纸质小报的区别，并引导学生思量为什么选择电子小报作为信息技术教案制作的形式。
步骤三：制作流程演示通过教师的演示和实例展示，介绍电子小报制作的基本步骤和技巧，包括选择合适的模板、插入文本和图片、调整版面布局等。
步骤四：分组实践将学生分成小组，每一个小组选择一个主题，进行电子小报的制作实践。
教师在实践过程中提供指导和匡助，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
步骤五：展示与评价每一个小组完成制作后，进行展示与评价。
学生可以分享自己的设计理念和制作心得，互相学习和交流经验。
4. 教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：- 学生的参预度和合作能力：观察学生在小组合作中的表现，评估其合作与沟通能力。
- 学生的创造力和设计能力：评估学生制作的电子小报的创意和美观程度。
- 学生的信息技术应用能力：观察学生在制作过程中对软件工具的熟练程度和运用能力。
二、课后反思本节课的教学效果总体上达到了预期的目标。
学生对电子小报的定义和特点有了初步的了解，掌握了电子小报制作的基本步骤和技巧。
他们在小组合作中积极参预，发挥了创造力和团队合作精神。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，我在导入环节的设计上可能不够吸引学生，导致一些学生的注意力不集中。
下次可以考虑使用更生动有趣的方式来引入课题，激发学生的兴趣。
其次，我在课堂组织和时间控制上还有待提高。
电子小报社团教案
“带圈字符”的应用活动内容：1、“带圈字符”的设置2、彩色字的设置活动重点：“带圈字符”的设置活动过程：一、导入通过学习，我们知道了艺术字能给小报增添色彩。
可是，如果每篇文章都用艺术字来做标题，小报的版面可能就太花俏了。
今天，我们来设置“带圈字符”的文章标题，它会使文字排列的形式更加丰富。
二、新授1、教师出示“带圈字符”的设置效果2、教师演示①输入文字内容②设置文字格式③选中要设置“带圈字符”的文字→格式菜单→中文版式→带圈字符（打开对话框）④进行设置3、学生演示4、学生作业练“你好2019”【思考】：“缩小文字”、“增大圈号”效果有什么不同。
“带圈字符”和插入自选图形添加文字有什么不同。
你好（学生汇报）【教师总结】：“缩小文字”是将文字缩小适应圈号，而“增大圈号”刚是把外面的圈增大来适应我们的字号。
【提示】：先把字体、字号设置成自己想要在效果后，再进行“带圈字符”的操作，否则，字和圈有可能会不想符。
◇再见2018◇你好20195、补充彩色字的设置方法①插入艺术字②选中艺术字剪切③编辑菜单→选择性粘贴→windows图元文件→环绕方式紧密或四周→右键组合→取消组合插入表格活动内容：插入表格的方法及表格的一些简单设置活动重点：表格的常用设置方法1 4 244 5 546 6活动过程：一、导入在我们进行小报排版时，有时候会出现一些很规范的分割块，这个时候如果我们还是用文件框来操作就显得有些慢了，对于这种情况我们可以采用表格的方式来进行排版。
二、新援1、插入表格的方法①老师演示表格菜单→插入→表格在打开的对话框内输入行列数调整表格到合适的大小②学生演示③学生操作插入表格2、设置表格格式①教师演示选中表格→右键→表格属性调整行、列、边框和底纹等属性。
我们可以通过表格选项来让单元格之间分列开来。
单元格选项设置②学生操作练习，教师巡视指导。
3、合并单元格 ①教师演示 ②学生演示 三、作业春思作者：李白朝代：唐燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
中职电子小报教案
中职电子小报教案教案标题：中职电子小报教案教案目标：1. 了解电子小报的概念、特点和应用领域；2. 学习电子小报的制作流程和技巧；3. 提高学生的信息获取、整理和表达能力；4. 培养学生的团队合作和创新意识。
教学重点：1. 电子小报的概念和特点；2. 电子小报的制作流程和技巧；3. 学生团队合作和创新能力的培养。
教学难点：1. 如何培养学生的信息获取和整理能力；2. 如何引导学生进行团队合作和创新。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 学生分组所需材料：电脑、网络资源、编辑软件等；3. 教师准备相关电子小报制作的案例和素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入电子小报的概念，让学生了解电子小报与传统纸质小报的区别和优势。
2. 展示一些精美的电子小报样本，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍电子小报的制作流程和技巧，包括选题、收集素材、编辑排版、插入多媒体等。
2. 分析电子小报的特点，如交互性、多媒体性和实时性等，让学生了解其应用领域和优势。
三、分组实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和专长选择一个主题。
2. 学生团队合作，收集相关素材并进行整理和编辑，利用电脑和编辑软件制作电子小报。
3. 教师在此过程中给予必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
四、展示和评价（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的电子小报，其他学生进行观摩和评价。
2. 教师对每个小组的表现进行点评，肯定他们的努力和创意，并提出改进意见。
五、总结（5分钟）1. 总结电子小报的制作过程和技巧，强调学生在团队合作和创新方面的收获。
2. 鼓励学生继续探索和应用电子小报的知识和技能。
教学延伸：1. 学生可以将电子小报上传至学校网站或社交媒体平台进行分享和交流。
2. 学生可以尝试制作多种类型的电子小报，如新闻报道、校园活动、学术研究等。
教学评价：1. 学生电子小报的制作质量和创意度；2. 学生在团队合作和创新方面的表现；3. 学生对电子小报制作流程和技巧的理解程度。
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“带圈字符”的应用活动内容：1、“带圈字符”的设置2、彩色字的设置活动重点：“带圈字符”的设置活动过程：一、导入通过学习，我们知道了艺术字能给小报增添色彩。
可是，如果每篇文章都用艺术字来做标题，小报的版面可能就太花俏了。
今天，我们来设置“带圈字符”的文章标题，它会使文字排列的形式更加丰富。
二、新授1、教师出示“带圈字符”的设置效果2、教师演示①输入文字内容②设置文字格式③选中要设置“带圈字符”的文字→格式菜单→中文版式→带圈字符（打开对话框）④进行设置3、学生演示4、学生作业练“你好2019”【思考】：“缩小文字”、“增大圈号”效果有什么不同。
“带圈字符”和插入自选图形添加文字有什么不同。
你好（学生汇报）【教师总结】：“缩小文字”是将文字缩小适应圈号，而“增大圈号”刚是把外面的圈增大来适应我们的字号。
【提示】：先把字体、字号设置成自己想要在效果后，再进行“带圈字符”的操作，否则，字和圈有可能会不想符。
◇再见2018◇你好20195、补充彩色字的设置方法①插入艺术字②选中艺术字剪切③编辑菜单→选择性粘贴→windows图元文件→环绕方式紧密或四周→右键组合→取消组合插入表格活动内容：插入表格的方法及表格的一些简单设置活动重点：表格的常用设置方法1 4 244 5 546 6活动过程：一、导入在我们进行小报排版时，有时候会出现一些很规范的分割块，这个时候如果我们还是用文件框来操作就显得有些慢了，对于这种情况我们可以采用表格的方式来进行排版。
二、新援1、插入表格的方法①老师演示表格菜单→插入→表格在打开的对话框内输入行列数调整表格到合适的大小②学生演示③学生操作插入表格2、设置表格格式①教师演示选中表格→右键→表格属性调整行、列、边框和底纹等属性。
我们可以通过表格选项来让单元格之间分列开来。
单元格选项设置②学生操作练习，教师巡视指导。
3、合并单元格 ①教师演示 ②学生演示 三、作业春思作者：李白朝代：唐燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏这里涉及到一个文字方向的操作格式菜单→文字方向文本框、表格、带圈文字的综合应用活动内容：复习前面所学的文本框、表格、带圈文字活动过程：一、导入通过前面的学习，我们对，文本框、表格对于它们在小报中的作用也都有了一定的了解，今天这节课，我们主要来复习前面所学的内容，以达到灵活运用的目的。
二、目标出示：三、布置小报主题安全小报四、学生收集素材五、小报制作插入图片活动内容：插入图片的方法活动目标：学会插入图片的方法活动过程：一、导入在小报的制作中，除了文字之外，我们还需要用图片来对小报进行修饰，让小报的内容更加丰富，引人入胜。
二、新授：1.教师演示①插入→图片→来自文件②设置图片的环绕方式③调整图片的大小及位置2.学生演示3.学生作业练习①出示目标②学生收集素材③小报制作（可以不用填写文字内容）三、作业展示设计报纸的版面活动内容：报纸的版面活动目标：了解报纸的版面组成活动过程：一、导入同学们我们都制作过手抄报，那么报纸的组成都有哪些部分呢？今天我们就一起来了解一下报纸的版面组成。
二、新援1、出示报纸图片2.教师讲解纸不论大小，都由报头、报眼、版位、栏目组成。
报头总是放在最显著地位，大都放在一版左上角，也有的放在一版顶上面的中间。
报头上最主要的是报名，一般由名人书法题写，也有的作黑体字。
报头下面常常用小字注明编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。
出版登记号说明这家报社已向国家新闻出版管理机构登记，未经登记的报刊不管内容如何，都不能公开发行。
报头旁边的一小块版面，通称“报眼”。
对“报眼”的内容安排没有定规，有的用来登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。
由于“报眼”位置显著广告费特别高。
报纸的版面位置叫版位。
对一份报纸来说，第一版是要闻版，排在这一版上的新闻比其他版重要。
在横排报纸的版面上，左上角要比右上角重要。
报纸新闻标题所用的字号大小也能显示它是否重要。
标题是报纸刊登的新闻和文章的题目，用来概括和提示这些新闻和文章的内容，帮助读者了解它们的意义和实质。
因此，读者可以从版位情况以及标题大小上了解报纸的立场、观点和态度，引起更大的读报兴趣。
栏目是报纸定期刊登同类文章的园地，经常在报纸上看到的有“科技天地”、“国际了望”、“读者来信”等。
除栏目外，还有一些不定期的专版，范围比专栏更大一些。
比如庆祝什么节日，组织一批征文专版；什么问题引起读者广泛的兴趣，组织一些讨论专版。
这些专版有一定的时间性，不像定期专栏那样固定。
3.页面设置的相关知识通常情况下我们的报纸都是横排的，对于我们的电子小报也是一样的，我们通常把A4纸设为横排。
4.教师演示设置方法三、学生练习认识小报各部分名称，并设置横向。
边框的插入与修饰活动目标1.掌握使用文本框进行版面编排的一般方法。
2.通过使用文本框进行绘本版面的编排，体会不同版式的排版过程；通过排版练习，感受使用三分法和图形法进行版面编排的方法。
活动重点、难点重点：运用文本框进行版面编排的一般方法和步骤，理解版面编排的目的是提升可读性。
难点：运用三分法和图形法提高版面的表现力，培养学生基本的审美和画面调度的意识和能力。
活动过程一、导入同学们，让我们来说说什么是小报？小报的构成要素有哪些？小报的版面如何编排？在制作过程中要遵守哪些原则？二、新授问题：在版面编排过程中，我们往往会遇到这个技术问题：如何将文字随心所欲地安放？师：在Word中，有个工具特别好用。
它叫文本框，就像一片玻璃纸片，可以在里面输入文字，移动到版面的任何位置，还能对文本框设置一些特殊的效果。
学生了解文本框的作用及结构。
师：这节课我们就以孝心小报为例，学习使用文本框进行版面编排。
学生根据范例，逐步完成下面的三个分步任务。
任务一：位置确定。
问题1：如何将文档中的文本内容灵活地放置到自己需要的位置？解决方案：将文本放入文本框中，移动到合适的位置。
问题2：如何去除文本框的黑色边框线条，或者改为其他样式？解决方案：设置文本框的轮廓格式。
任务二：背景设置及文字添加。
问题3：如何给文本框设置合适的填充色？解决方案：设置文本框的填充格式。
知识迁移1：将文本框中的文本方向设为竖排。
知识迁移2：插入形状，将文本放入形状中，设置文本的轮廓格式和填充格式。
任务三：问题解决。
问题4：当一个文本框放不下所有的文本内容时，怎么办？解决方案：增加文本框。
问题5：如何让第一个文本框装不下的文本内容自动装入到第二个文本框中？解决方案：将文本框创建链接。
师：现在我们对文本框的几个操作方法进行归纳总结。
生：文本框有两种状态：选中、编辑状态；基本操作技能有：插入、设置格式和创建文本框链接。
其中对于文本框的链接，我们可以把文本框理解成两只桶，如果第一只桶里的水装满了，水会自动装入第二只桶里，如此就大大地提高了版面编排工作效率。
三、学生操作练习利用艺术字进行小报版头设计活动目的:(1)掌握插入艺术字的方法(2)学会调整艺术字活动重难点:学会调整艺术字。
活动过程:一、导入前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。
今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。
我们先来看一幅作品:(展示作品)同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。
二、新授1、带领学生学习插入艺术字的方法:(1)单击菜单栏中的"插入"(2)指向图片(3)指向艺术字单击(板书:单击插入→图片→艺术字)2、练一练让生选择第三排第四个版式，键入"我爱电脑"3、带领学生学习修改艺术字的方法(1)选定艺术字(指向艺术字单击)(2)调整艺术字A、改变艺术字的大小(拖动控制点)B、移动艺术字的位置(指向艺术字当鼠标指针呈"四箭头"时拖动即可移动。
(3)改变艺术字的字体，字号及样式。
(4)旋转艺术字(单击艺术字工具栏上的"自由旋转"按钮，拖动绿色圆点即可。
(5)生练一练三、巩固让生全部关闭，从头来一遍。
插入艺术字“好好学习”，(版式字体字号等自选)利用绘图工具画出图形活动内容：利用绘图工具画出图形活动目标：正确理解“绘图”工具栏的意义，熟练掌握插入“自选图形”，基本掌握“自选图形”的设置、组合、旋转或翻转。
活动过程：一、导入灵感来自生活，灵感创造生活。
好的创意将为我们的小报增添不少亮点。
本课通过对Word中绘图工具栏部分功能的学习，利用简单的自选图形，并对其进行设置及组合，完成一个有创意的小报框架。
俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，要想在第一时间吸引观众的眼球，我们就需要把小报“打扮”一下。
所以在对小报进行页面设置以后，我们要为其设计一个漂亮的框架。
获取框架素材的方式有许多种，有些同学喜欢到网上搜寻，找一些漂亮的素材，这当然是一种不错的方式，但或许要花费很多时间，才能找到合适的素材。
其实通过Word中的“绘图”工具栏，就可以制作非常漂亮的框架，本课前面展示的范例中的所有素材都是用Word中的“绘图”工具栏制作的。
那么今天我们就以范例中的几个例子来介绍“绘图”工具栏中的部分功能。
二、新授1.打开“绘图”工具栏单击“视图”菜单中的“工具栏”选项，选中其中的“绘图”命令（如图3-1所示），一般在Word窗口下方就会出现“绘图”工具栏（如图3-2所示）。
图3-1 “绘图”工具栏命令图3-2 “绘图”工具栏在“绘图”工具栏中的按钮从左往右依次为“绘图”、“选择对象”、“自选图形”、“直线”、“箭头”、“矩形”、“椭圆”、“文本框”、“竖排文本框”、“艺术字”、“图示”、“剪贴画”、“图片”、“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜色”、“线型”、“虚线线型”、“箭头样式”、“阴影样式”、“三维效果样式”，这些按钮在使用“绘图”工具栏时是很方便的。
温馨提示：在菜单栏或工具栏上单击鼠标右键，选择“绘图”命令，也可打开“绘图”工具栏。
2.制作方块图案从美学角度看，任何复杂的图案都可以看成由许多简单图案构成。
虽然“绘图”工具栏只提供给我们一些简单的图案，但我们可以通过创造，制作许多精美的图案。
①首先，我们来看一下范例中导读栏两边两条方块图案的制作。
打开“绘图”工具栏，单击“自选图形”中的“基本形状”，选中“矩形”命令,并用该命令画一个正方形。
（如图3-3所示）。
图3-4 “自选图形”按钮温馨提示：按住Shift键，同时拖动鼠标，可以画一个正方形。
②选中该正方形，点击鼠标右键，选中“设置自选图形格式”命令，出现“设置自选图形格式”窗口（如图3-4所示）。
图3-4 “设置自选图形格式”窗口③在填充颜色下拉框中选择“淡紫色”，在线条颜色下拉框中选择“无线条颜色”，那么一个淡紫色的正方形就制作完成了。