教师作风问题整改台帐Word版
作风问题整改台账(教育系统的模板) - 副本
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热衷于搞形式 、走过场、不 ห้องสมุดไป่ตู้实效问题
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XX学校作风问题整改台账
单位（盖章） ：
热衷于搞形式 问题类型 、走过场、不 求实效问题
2018年 主要问题 解决措施 责任部门（单 位） 责任领导 具体责任人
月
日 备注
序号 2
完成时限
行政效能低下 、营商环境不 优问题
1
2 1 2
附件
XX学校作风问题整改台账
单位（盖章） ： 问题类型 序号 主要问题 解决措施 责任部门（单 位） 责任领导 2018年 具体责任人 月 日 备注 完成时限
政治上不过硬 、履行主体责 任不到位、压 力传导层层递 减问题
1
2
1
能力不足、视 野不宽、办法 不多问题
2
履职担当不够 、敷衍塞责、 推诿扯皮、官 僚主义、衙门 作风问题
阳奉阴违、弄 虚作假、慵懒 散漫、违反纪 律问题
1
其它方面问题
2
说明：1.“责任部门（单位）”及“具体负责人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。 2.“责任领导”为主管或分管责任部门（单位）的领导 。 单位主要领导签字； 审核牵头单位负责人签字：
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教体系统师德师风建设存在问题排查整改台账
学校师德师风建设存在问题排查整改台账
排查存在问题
整改措施
2019
整改时 限
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年责任6 人
备注
没有做到大力宣传师德师风建设的 先进事迹，树立典型，形成争当 “师德标兵”的良好氛围。
大力宣传师德师风建设 的先进事迹，树立典 型，形成争当“师德标 兵”的良好氛围。
6月底
主要负责人
不能以平和、委婉、真诚的 态度与家长交流。
认真改正自己不好的 习惯。
6月底
教职工
教育教学方法不妥当,教育教学效果 通过开全体教职工会，
不理想。
对老师进行教育。
6月底
师德师风负面清单及整改台账
2.缺少自我牺牲精神，服务观念不强。
1.加强优良传统知识学习，发扬传统文化，加强自己的勤俭节约意识。
2.增强服务意识和发展的危机感，紧迫感，开拓工作，适应形式的发展变化。
4月12日——4月18日
注：查找问题要客观真。
师德师风负面清单及整改台账
（管理人员、专任教师、教辅、后勤人员）
姓名：职务（职称）：教师
问题类别
存在问题
整改措施
整改时限
备注
政治思想
1.政治思想觉悟不高，思想不紧跟政治形式。
2.政治理论学习不扎实。
1．重视政治学习，努力提高自己的政治思想觉悟。
2.主动关注国家大事，能深入学习政治理论。
4月12日——4月18日
2.对待工作要主动，要善于思考。积极上进
4月12日——4月18日
廉洁从教
1.对中央全面从严治党决策部署重视不够。
2.在严格执行纪律方面，自觉主动性不够。
1.坚持廉洁自律，严格落实中央八项规定，自觉养成纪律观念和自律意识。
2.严格按照学校的规章制度约束自己。
4月12日——4月18日
社会形象
1.勤俭节约意识不强，存在浪费
教育教学
1．对教材掌握的不够，没有从实
质上深入研究。
2．工作方法老套落后，自主学习意识不强。
3对学生管理耐心不够
1．努力学习，不断提高自己的专业文化水平，
2.通过各种方式改变自己的工作方法，提高自主学习意识。
3.加强对幼儿的耐心管理。
4月12日——4月18日
师表行为
1.工作中没有做到以身作则。
2..对个别幼儿不够关心。
1.作为老师一定要带好头，在平时的工作中多注意自己的言行举止、给孩子灌输正确的观念。
教育师风整改台账
教育师风整改台账背景为了提高教育质量，改善教育师风，我们制定了教育师风整改措施。
本文档旨在记录和跟踪教育师风整改工作并提供相应台账。
教育师风整改措施教育师风整改措施主要包括以下方面：1. 加强教师培训：提供专业培训，提升教师的教学水平和教育理念。
2. 完善考核制度：建立科学合理的考核制度，激励教师积极工作。
3. 优化绩效评价：制定明确的绩效评价指标，对教师进行科学公正的绩效评估。
4. 加强师德教育：开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的教育观念和行为准则。
5. 加强沟通交流：加强学校教师之间的沟通交流，促进教师间的合作和互助。
教育师风整改台账整改事项 1：加强教师培训- 目标：提高教师的教学水平和教育理念- 措施：- 组织专业培训课程，覆盖各学科和教学方法。
- 鼓励教师参加教育研讨会和学科交流活动。
- 落实情况：已组织3次培训课程，共计培训100名教师。
整改事项 2：完善考核制度- 目标：激励教师积极工作- 措施：- 修订考核细则，明确考核标准和权重。
- 细化考核流程，确保公正透明。
- 落实情况：考核细则已修订完成，正进行试行阶段。
整改事项 3：优化绩效评价- 目标：对教师进行科学公正的绩效评估- 措施：- 制定明确的绩效评价指标和评价方法。
- 建立绩效评价委员会，进行评卷和评分。
- 落实情况：绩效评价指标已制定，评价委员会已成立并开始工作。
整改事项 4：加强师德教育- 目标：引导教师树立正确的教育观念和行为准则- 措施：- 开展师德师风教育培训课程，强调教师职业操守和道德要求。
- 定期组织师德师风宣讲会和研讨活动。
- 落实情况：已开展2次师德师风培训，100%的教师参加并反馈良好。
整改事项 5：加强沟通交流- 目标：促进教师间的合作和互助- 措施：- 设立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教学资源。
- 定期组织教师座谈会和团队建设活动。
- 落实情况：教师交流平台已建立，教师座谈会已成功举办2次。
师德师风问题整改台帐.docx
存在问题整改措施整改情况完成时间1、对学生关爱不够。
对本年级学努力做到关爱每一位学政治素养、业务能力和服2017 年度生的学习抓得比较紧，但是对于他们生，不歧视后进生，让学生都务水平都有所提高。
的课余生活关系不够，不能及时走进充分得到个性上的发展，做到学生的心灵，对学生谈心、指导一次、及时调查、发现、及时沟通、两次，学生有没有改变，有时清楚，反馈。
以“循循善诱”为主要有时不清楚，不能及时发现。
策略，拉近和学生的距离。
2、年级管理经验不足。
在教师和拜师学习，向有经验的教完成情况较好，对于年级2017 年度学生的管理方面，由于刚接管工作经师学习年级管理经验，细心分工作中遇到的问题，如学生打验不足，有时仅凭自己的直观行事，析，提高自己管理教师和学生架，教师早午晚自习的分配，缺乏圆润与灵活性，因而不能完全取的水平。
各学科教师的矛盾有很大的得大家的理解。
改变，提高了工作效率。
3、教育理论学习不够透彻，只停要加强政治学习，落实科多学习理论知识，加强政2017 年度学发展观，贯彻落实党的“十治业务学习。
留在表面上，没有从实质上深入研究，八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大导致教学过程中出现很多困惑。
目标，充分展示自己的能力和水平。
存在问题整改措施整改情况完成时间4. 教研力度不够。
只是在本校听深化自己的专业知识，提2017 年度听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把高教育理论。
不断地像其他前教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ;辈请教，探索新知识，改进自通过改进使自己得到提高，丰只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原己的教学方法，提高专业知识富了自己知识，做一名合格的因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 ,的运用能力。
教师。
不善于积累。
5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
师德师风问题整改台帐五篇
师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。
所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。
4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。
整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。
为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。
具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。
2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自我的自控本事。
多和年轻教师交往，谈心。
3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。
经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。
教师个人五整治问题整改台账(1)
XX同志个人“五整治”问题整改台账
问题方面
具体现
整改措施
整改目标
责任人 所在单位
不落实
进行家访的学生的数量上 还不够多
多深入了解学生家庭情况和学习中遇 到的困难，多听取家长和学生的意见
和建议
通过家访一定数量学生及家 长，吸取意见和建议用在教
学方法改进上
XX
第二十三小学
不研究
政治理论学习欠缺
坚守党的信仰信念，牢记当的历史使 命，把正确的理想追求化为行动的力
量
熟读，牢记“不忘初心，牢 记使命”主题教育读本
XX
第二十三小学
不在状态
工作缺乏创新性
积极通过网络公开课，专业书，参加 讲座的形式了解最新的教育模式，从
而思索创新
利用好现代网络资源进行学 习
XX
第二十三小学
不作为
不守纪律
艰苦奋斗精神淡化
发扬艰苦奋斗精神，不停留在口头 树立和发扬艰苦朴素，任劳
上，表现在实际行动中
任怨的传统美德
XX
第二十三小学
个人“五整治”问题整改台账
完成时限
7月末 7月末 7月末
7月末
教师个人作风建设整改台账
教师个人作风建设整改台账教师是学校的中坚力量，他们的个人作风不仅关系到教学质量，更关系到学生成长成才的成败。
因此，教师个人作风建设尤为重要。
为此，学校应建立教师个人作风建设整改台账，以帮助教师不断提高自身素质。
（一）整改台账的设立教师个人作风建设整改台账应在学校内部建立起来，成为学校管理制度的一部分。
通过台账，每一位教师都可以清晰地了解自己存在的问题，有目的地进行整改，提高个人作风。
（二）整改内容及目标1. 建立教师教育观念，矫正教师行为学校应建立完善的师德师风考评体系，对教师的教育观念、行为进行全方位细致的检查，定期对教师的教育观念、行为进行培训和矫正。
2. 强化课堂教学管理，提高教育教学水平教师必须注重课堂教学管理，采用多种教育手段，积极探索教学的方法和形式，提高教育教学水平。
3. 重视学生能力培养，引导学生科学学习教师要关注学生的全面发展，从教育上帮助学生成长并指导学生科学学习。
（三）整改措施1. 定期开展培训学校应定期开展教师教育培训，培养教师的教学能力和声誉，并把学习成果或荣誉通过评选标准来体现。
2. 加强师德师风建设学校应将师德师风建设列为重要任务，在工作生活中，多一些敬业精神，多一些文化体验，多一些人际关系，同时要求亲和力、耐心性、教育素质、审美观等多方面的完善和提高。
3. 加强教学管理学校要加强教学管理工作，为教师提供优质的教学资源支持，提升教育教学水平和教学质量。
（四）整改效果的评估学校通过整改台账来追踪教师的整改行动，同时也要对整改效果进行评估。
通过评估，学校可以对教师的教育教学水平进行全面评估，以修正和改进制度，进一步提高学校教育教学水平。
在教师个人作风建设整改台账的作用下，学校的师德师风建设和教育教学的质量不断得到提升，同时也逐渐形成了一个稳定的制度，让每一位教师都能不断地提高自身素质和水平。
教师整改措施整改台账
教师整改措施整改台账
为落实教育部门整改要求，我校制定了教师整改措施整改台账，具体内容如下：
1. 整改措施：
(1)加强师德修养，落实课堂纪律管理，杜绝迟到、早退现象，提高教学积极性。
(2)开展师德师风教育活动，增强教师职业道德自律意识，严格要求自己，不搞钻营求助行为。
(3)加强教育教学质量评估，认真做好学生学习情况记录，定期开展教研活动，提高教学水平。
2. 整改过程：
(1)全校参加了相关师德师风课程，深刻认识到教师职业道德的重要性，能够自觉遵守职业行为准则。
(2)对迟到、早退现象进行严厉批评并从根本上解决，课堂纪律和教学秩序进一步得到保障。
(3)加强学生作业和学习笔记的记录，及时获取学生学习情况，参加并分享了多次教研活动，积极尝试新的教育教学方法。
3. 整改效果：
近期调查显示学生迟到、早退、逃课现象得到明显改善，学校整体教学效果也得到了提高。
教师们教育教学思路得到了不同程度的转变，更加注重学生学习方法、兴趣与思辨能力的提升，提高了教育教学质量。
教师作风专项整治排查问题整改台账
教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。
教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。
然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。
为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。
二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。
2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。
3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。
4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。
三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。
2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。
3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。
4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。
四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。
教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。
教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。
五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。
教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。
教师纪律作风集中整治的问题排查台账
纪律作风集中整治活动查摆问题工作台账
填报时间： 2020年8月 10日
整改措施
完成时 限
目前整改进展情况
加强业务学习，坚持每学期读两本书，汲取先进的教学经典方 法，树立先进的教学思想和教学
本学期
阅读学习中
理念。
加强政治理论学习，提高自己政
治素质把学习变成一种自觉的行 本学期 阅读学习中
为。
加强阅读，包括教学方法、教学
姓名： 序号
干部纪律作风集中整治活动查摆问题工
填
整改内容
1
1.业务水平不够高，有时备课态 度不够认真。
2
2.有时对待学生不够耐心，情绪 把握不够好。
3
3.自身知识储备不足，阅读量不 够多。
4
4.教学方法老化，课堂教学语言 欠经验。
5
忽视学生的思想品德教育，只注 重知识的教学。
6
对于个别学生问题与家长没有及 时去的联系，家访较少。
理论方面的书籍。另外还要认真
学习新教育有关书籍，《未来学 本学期 阅读学习中
校》《一间可以长大的教室》等
。
学习业务知识，观摩优秀教师案 例。
本学期
阅读学习中
及时与家长沟通时时向家长反馈
学生情况，争取家长对嗯，学校
教育。配合给予支持，是通过多 读书，提高自身知识储备，认真
本学期
备课，控制好情绪，耐心的对待
每一位学生。
学习及家访中
制定家访计划，每周走访1-2名同 学
本学期 学习及家访中
8月 10日 备注
幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账
幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍幼儿教师是承担着培养孩子健康成长的重要角色，在教学过程中的作风和态度直接影响到幼儿的学习效果和个性的形成。
在日常工作中，一些幼儿教师存在一些问题，如教师教学作风不严谨、态度不认真、言行不一致等，这些问题严重影响了教学质量，甚至可能导致不良影响。
为此，需要对幼儿教师的作风进行专项整治，排查存在的问题，并进行整改。
二、排查问题整改台账1. 教师教学作风不严谨问题描述：部分幼儿教师在教学中不够严谨，不按照教学内容和计划进行教学，造成教学效果不佳。
整改措施：加强教师培训，提高教师的专业水平；建立教师督导制度，定期检查教师的教学质量。
2. 教师态度不认真问题描述：部分幼儿教师在工作中表现出态度不认真，不负责任，对待教育事务漠不关心。
整改措施：加强教师思想政治教育，强化教师责任意识；建立奖惩机制，对教师的工作态度进行评价和奖励。
3. 言行不一致问题描述：部分幼儿教师在言行上存在不一致的情况，言行不符，给学生和家长造成困惑。
整改措施：加强师德师风建设，建立教师榜样；加强教师管理，对教师言行进行规范和约束。
4. 教师缺乏动力问题描述：部分幼儿教师工作动力不足，工作效率低下，无法充分发挥自己的能力。
整改措施：建立教师激励机制，激励教师主动性和创造性；加强教师团队建设，建立教师之间的合作和支持机制。
5. 教师缺乏专业知识问题描述：部分幼儿教师缺乏专业知识，不能很好地指导学生学习和成长。
三、结语幼儿教师作风专项整治是提高教育质量，促进学生全面发展的重要举措。
通过整治排查问题，并采取有效的整改措施，能够提高幼儿教师的教育水平和工作效率，为孩子们创造更好的学习环境和成长机会。
希望全体幼儿教师能够积极配合整治工作，共同努力，为幼儿教育事业做出积极贡献。
【完】。
第二篇示例：幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账一、问题整理1. 个别教师在教育教学中存在行为不端的情况，如用语粗鲁、态度生硬、情绪失控等。
师德师风问题台账
存在问题
备注
1
有个别教师法制观念弱化、执教行为不规范对同学们不理解、不尊重、不信任不够耐心
2
有个别教师缺乏工作热情，工作态度消极，纪律观念淡薄，没有创优争先的积极性，拈轻怕重，避难就易，应付本职工作；
3
有的教师布置的作业量不适当，加重了学生的学业负担；
4
有的教师布置的作业量不适当，加重了学生的学业负担；
8
教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取
9
学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；
10
培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强
11
个别教师关爱学生方法简单，关注学生成长能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要
5
在严谨治学方面，个别教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不积极学习业务，教学方法陈旧，不注重探索教育教学规律，不注重知识更新，不认真备课，致使课堂教学效率低下；
6
在团结协作方面，有的教师不顾全大局，眼中没有集体利益，不能和睦相处，斤斤计较
7
在执行力方面，个别教师对于上级下达的有关任务不能认真落实，缺乏执行力
13
为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难
14
终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力
15
在学生养成教育上工作力度不够
太村中学师德师风存在问题台帐
教师作风专项整治排查问题整改台账
教师作风专项整治排查问题整改方案一、政治思想观念问题1. 加强理论学习，提高教师的政治觉悟。
定期组织教师学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提升教师的理论素养和政治觉悟。
2. 强化政治意识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。
教师要牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
二、职业素养问题1. 提升职业素养，强化教师职业道德。
加强《中小学教师职业道德规范》的学习和宣传，使教师明确职业道德的标准和要求，增强教师的职业使命感和责任感。
2. 推进师德师风建设，树立先进典型。
开展师德师风宣传教育活动，弘扬先进典型事迹，鼓励教师爱岗敬业、奉献教育。
三、教育教学方法问题1. 创新教学方法，注重培养学生的能力和素质。
鼓励教师积极探索和实践新的教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。
2. 加强教学反思，不断提高教学质量。
要求教师对教学过程进行全面深入的反思，总结经验教训，进一步提高教学质量和效果。
四、学术诚信问题1. 加强学术诚信教育，树立学术诚信意识。
加强学术诚信教育，使教师明确学术诚信的重要性，树立良好的学术道德观念。
2. 严格遵守学术规范，杜绝学术不端行为。
要求教师遵守学术规范，严谨治学，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
五、言行举止问题1. 注重言行举止，树立教师良好形象。
要求教师言行文明、举止得体，穿着整洁大方，保持良好的仪表形象。
2. 增强服务意识，积极为学生排忧解难。
鼓励教师积极为学生提供帮助和服务，关注学生的需求和困难，及时解决问题。
学校师德师风问题整改台帐
学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。
一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。
为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。
一、问题整理与分析我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。
通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。
2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。
3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。
二、整改措施针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。
1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业道德规范等内容。
2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。
3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。
4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。
三、整改效果与追踪评估在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。
目前，已经有部分教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。
同时，学校还将定期对师德师风整改进行追踪评估，以确保问题的整改效果能够长期保持。
在追踪评估中，将充分听取学生、家长的意见和建议，不断完善整改措施，进一步提高学校的师德师风水平。
通过以上整改措施的落实和效果评估，我们相信学校师德师风问题将会得到有效解决，教师的专业水平和教育质量将会进一步提升。
111作风问题个人整改台账
说明：“主要问题”要明确表现形式，“解决措施”要有针对性、可操作性。
完成时限 2018年10月底前
备注20Biblioteka 8年10月底前2018年10月底前
附件1-3
作风问题整改台账（教师）
姓名： 问题类别 政治上不过硬、履行主体责 任不到位、压力传导层层递 减等问题 序号 1 2 …… 1 能力不足、视野不宽、办法 不多等问题 2 …… 履责担当不够、敷衍塞责、 推诿扯皮、官僚主义衙门作 风等问题 1 2 …… 1 热衷于搞形式、走过场、不 求实效等问题 2 …… 1 行政效能低下、营商环境不 优等问题 2 …… 阳奉阴违、欺上瞒下、弄虚 作假庸懒散慢、落实不力等 问题 1 2 …… 联系师生不够广泛深入，服务意识不强 以谈心谈话、座谈等方式加强与学生的交流 陈延安 对于教学业务钻研学习不够，研究不多，满足于常规教学工作 多与其他教师交流沟通，参加教研活动，多听课学习 陈延安 主要问题 政治上不过硬 解决措施 加强政治理论学习，做好记录认真领会 责任人 陈延安
教师作风问题整改台账
说明：1.“责任部门（单位）”及“责任人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。 2.“责任领导”为分管或主管“责任部门（单位）”的领导。
作风问题整改台账
单位： 问题类别 政治上不过硬、履 行主体责任不到位 、压力传导层层递 减等问题 思想观念不解放、 工作能力与发展要 求不适应等问题 履职担当不够、敷 衍塞责、推诿扯皮 、官僚主义、衙门 作风等问题 热衷于搞形式、走 过场、不求实效等 问题 序号不优等问题 2 3 阳奉阴违、欺上瞒 下、弄虚作假、慵 懒散漫、落实不力 等问题 1 2 3 （盖章） 主 要 问 题 解 决 措 施 2018年 月 日建立 注 责任部门（单位） 责任人 责任领导 完成时限 备
教师个人师德师风自查整改报告及台帐
教师个人师德师风自查整改报告及台帐一、自查整改报告尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校的要求，我认真开展了师德师风自查自纠活动。
现将我的自查整改报告如下：1.自我认识作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。
我始终秉持着教书育人的信念，努力在教育教学工作中发挥自己的专长，为学生的成长贡献自己的力量。
2.自查内容（1）思想道德方面：我始终牢记教育工作者的初心和使命，坚定信仰，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我注重培养学生的品德素养，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
（2）教育教学方面：我认真备课、上课，努力提高课堂教学质量。
针对学生的不同特点，我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效率。
同时，我还关注学生的心理健康，关心学生的成长，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
（3）关爱学生方面：我始终坚持关爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，因材施教，善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，充满信心地面对生活和学习。
（4）教师形象方面：我注重自己的仪表仪态，穿着得体，语言文明，举止大方。
在日常工作中，我严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3.存在问题通过自查，我发现自己在师德师风方面还存在以下问题：（1）教育教学过程中，对学生的个性化关注不够，未能充分满足部分学生的需求。
（2）与家长沟通不足，导致对学生家庭状况的了解不够全面，影响了对学生的关爱和帮助。
（3）在教育教学工作中，有时会出现情绪波动，对学生的教育引导不够耐心和细致。
4.整改措施针对以上问题，我制定了以下整改措施：（1）加强学习，提高自身教育教学水平。
通过学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学能力，更好地满足学生的需求。
教师个人反四风整改台账
增强服务意 识
联系学 生，增强 为学生服
即知即改
有所好转
全心全意服务学生意
务的意识
识。
其他方面
1
工作有时不够深入， 满足于完成领导交办 的任务，忽视了工作 的积极性、主动性、 创造性。
深入开展工 作
开展工作 要深入， 检查要落 实到位
即知即改
有所好转
教师个人反四风树新风整改落实台账（方孝奎）
类型
序号 解决的突出问题
整改目标 整改措施
整改 时限
整改 情况
备注
习惯于按部就班根据
常规开展工作，对学
校教改中出现的新矛 与时俱进， 多开展与
1 盾、新问题、新情 解决新情况 时俱进的 即知即改 有所好转
况，没有与时俱进开 、新问题 研究方法
形式主义
展研究，寻找解决的 对策和方法。
2
深入教学研究不够， 没有时时与班主任、 学生、家长沟通。
了解学生和 家长的实际 需求
加强教学 研究，多 交流，多 探讨
即知即改
有所好转
官僚主义
1
在教学过程中，面对 遇到矛盾，特别是困 难、棘手的问题时， 承担责任的担当意识 不强。
积极承担责 任
严以律 己，要责 任到人， 责任到位
即知即改
有所好转
1
对每一位学生亲临指 导少。
增强亲临指 导意识
多开展与 学生交 流，指导
即知即改
有所好转
享乐主义
2
改造主观世界意识不 强，不够自觉主动， 缺乏艰苦奋斗的精神 。
增强艰苦奋 斗的意识
加强主观 能动性的 学习，培 养艰苦奋 斗精神
即即改
有所好转
对坚持改造自己的世
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和家长沟通交流有点少。
多和家长交流孩子在学校和在家的各种表现。
2019年1月
2
后进生辅导次数过少。
要坚持一周和后进生一次面对面交流。
2019年1月
积极完成上级安排的工作。
2019年1月
2
对后进生辅导是态度不够和蔼。
能一视同仁，对后进生转变态度。
2019年1月
热衷于搞形式主义、走过场、不求实效等问题
1
对临时工作有敷衍塞责现象。
认真对待每一项工作。
2019年1月
2
学生管理时有注重工作安排轻视工作过程的现象。
加强学生过程管理。
2019年1月
行政效能低下、营商环境不优等问题
主动关心国家大事，能深入学习政治理论。
2019年1月
能力不足、视野不宽、办法不多等问题
1
不能主动学习新的多媒体技术。
多学习新的上课教学多媒体软件。
2019年1月
2
不能常自主学习业务知识。
多学习、多听取他人建议。
2019年1月
履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义、衙门作风等问题
1
对自己不认同的工作有拖沓现象。
附件1
西街小学（镇、部门单位）作风问题个人整改台账（模板）
姓名：王生林职务：教师2018年6月30日建立
问题类别
序号
主要问题
解决措施
完成时限
备注
政治素质不过硬，履职尽责不到位，压力传导层层递减等问题
1
对政治学习不重视，思想不紧跟政治形式。
重视政治学习，努力提高自己的政治水平。
2019年1月
政治理论学习没有深度。