人教部编版二年级语文上册课文(一)第3课《植物妈妈有办法》课件

2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（ห้องสมุดไป่ตู้
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
（
）。
你能用以上句式说一句话吗？
四海为家
如果，你是蒲公英娃娃， 在将要离开妈妈的时候， 你想要对妈妈说些什么 呢？
蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的）铠甲， 靠 （ 动物的）皮离毛开妈妈。
我们再一起来看看豌豆妈妈 是如何传播种子的。
wān
豌豆妈妈更有办法，
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
豌豆妈妈让孩子（ 晒在太阳）底，下 豆荚炸开，孩子（ 蹦着跳）着离开妈妈。
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降）落，伞 孩 子们（ 乘着）风离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的）铠甲。孩 子（ 挂住动物）的离皮开毛妈妈。
豌豆妈妈为孩子而让孩子（ 晒在太阳）底，下豆荚 炸开，孩子（ ）蹦着离跳开着妈妈。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bèng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蹦着跳着 近义词 蹦蹦跳跳
思考：
你认为哪个“植物妈妈”最聪明， 它播种的方法好在哪里？（读一读）
除了课文中介绍
的三种植物，你还 知道哪些植物妈妈 的好办法？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
3 植物妈妈有办？ —————————
组词：方法 用法
我会认
zhí
植树
fēn
纷纷 离lí 开
如rú果
cì
刺刀
chá
观察
旅lǚ行 备bèi课
dǐ zhà
海底 炸开
s识hí字
cū
粗细
思考一下：
这首诗中，提到了哪些植物 的妈妈？用“——”在文中 标出来。
分别讲述了 蒲、公英 、苍耳三种豌植豆物妈妈传 播种子的方法。
柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。
椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
的做法。
舒展，左边最后一笔是点。
识shí
音序：S
部首：讠
结构:左右
组词：知识 常识
造句：多读书可以增长 书写指导：口要写得小些，
知识。
最后一笔是点。
我会认
植如为旅备
纷刺底炸离
察识粗得
就这样，孩子们离开妈妈，（
）。
植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到
组词：皮毛 羽毛
造句：孔雀的羽毛非常 书写指导：第三笔横要比第
漂亮。
二横长些。
gèng
更
音序：G 部首：曰 结构:独体
组词：更有 更好
造句：我们的明天会更 书写指导：日要写得扁平，
加美好。
捺要写得舒展。
zhī 音序：Z
知 部首：矢 结构:左右
组词：知识 求知 造句：我知道了这道题 书写指导：第二个撇要写得
课文解读
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
wéi（作为）（成为）
为
wèi (因为) （为了）
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。 细心
děi （就得）
得
dé （得到）
de （跑得快）
děi dé de
1、我高兴（得）跳了起来。 2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。
这句话意思是说，种子跟人一样，长 大了就要离开父母，去一个新的地方，开 始新的生活。
孩子如果已经长大， 就得( děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
接下来，请你自由读读第2、3、4小节， 然后想一想哪位植物妈妈最能干? 它传播种子的办法好在哪里？ 跟同位相互说一说。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风 纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只只要要挂挂住住动动物物的的皮皮毛毛，， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳 下。 啪的一声，豆荚炸 开， 孩子们就蹦着跳着 离开妈妈。
纷纷出发
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
降
落
蒲公英娃娃
伞
蒲公英妈妈为孩子准备了（ 降落）伞，靠 ___风__传播种子。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
它让孩子穿上带刺的铠甲。
kǎi
铠甲
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
jiǎo
脚
音序：J
部首：月 结构:左中右
组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚 书写指导：月作为偏旁要
步去上学。
写得窄长。
tā
它
音序：T 部首：宀 结构:上下
组词：把它 它们
造句：它们是一群可 爱的小鸭子。
书写指导：第一笔是右点，第 二笔是左点，第三笔是横钩。
máo
毛 音序：M 部首：毛
结构:独体