18班中学教学楼设计任务书
中学设计任务书
18班中学建筑设计任务书开课学期：第六学期课内学时：64学时一、教学目的：通过研究，寻找问题用研究的方法（by research），分析寻找设计切入点（让主要问题浮现）反复推敲，不断深入，确立设计构思（让主要问题逐渐清晰）运用建筑本体逻辑解决问题，表达设计构思，实现建造形态（Form）图表1——思维及设计方法图表2——理论基础1、学习场所与场地有关概念，培养文脉意识：掌握在不同场所中，从文脉角度进行设计的思想方法与技能——即通过视觉、功能、空间、建造、人的活动等多方面处理，使建筑与城市以及新场所与老场所之间产生积极对话。
2、培养研究型的思维方式与设计方法：将调查、分析、实验带入建筑设计，学会在研究过程中提出新问题、重组老问题的能力，通过逻辑分析控制设计进程，初步学习当代建筑设计的典型方法体系（图表1）。
3、学习现代主义基础理论：进一步加深对现代主义（Modern Movement）关于建筑形态是“图表2”所示三对关系相互作用结果的理解。
在二年级的基础上进一步建立起一个学习当代建筑设计的基础理论体系。
4、建立利用参考的习惯和能力：对专业及历史知识的运用和参考是建筑师（不仅仅是建筑历史学家）在进行实际工作时所关心的主要内容之一。
本课题教学始终鼓励每个设计在专业及历史知识上对来龙去脉的追问以及优秀范例的解读参考。
二、设计内容与任务：1、任务简介：该项目为河南科技大学新校区新建住宅区内拟建的一所初中，目的是作为住宅区及新城区的配套功能设施，以解决该住宅区及周围新城区居民子女的就学问题，基地位于开元大道与学府街交叉口。
2、拟建中学规模与组成：18个教学班，学生数900人（每班50人计），总建筑面积7200平方米（可上下浮动5%），具体房间组成及其使用面积（房间净面积）要求如下：（1）普通教室（≥1206平方米）：18间不小于67平方米/间（2）专用教室（≥1093平方米）：化学实验室l间 96平方米物理实验室1间 96平方米生物实验室 1间 96平方米仪器/标本/准备室 3间 32平方米/间史地教室 1间 96平方米美术教室 1间 119平方米（可增设32m2教具室）书法教室1间 96平方米语言教室1间 119平方米（可增设32m2语言资料室）计算机教室 1间 119平万米（可增设32m2辅助用房）音乐教室1间 96平方米琴房2间 32平方米/间（3）公共教学用房（≥1662平方米）：合班教室（兼视听教室） 1间 180平方米（可增设32m2辅助用房）图书室（含阅览） 300平方米科技活动室1间 54平方米心理咨询室 1间 18平方米体育活动室（包括器材室、办公室等） 1100平方米（4）行政办公（≥564平方米）：教师办公室 3间 72平方米/间校长室 3间 36平方米/间行政办公室 10间 24平方米/间（包括普通办公室，财务室，医务室，配电室和收发室等等。
毕业设计任务中学教学楼设计
毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。
二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。
城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。
总建筑面积：4000m左右。
房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。
2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。
2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。
根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。
2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。
教学楼设计
教学楼设计房屋建筑学》课程设计任务书（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
（12）建筑设计时，应重视防火问题。
教学楼是建在330某450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。
初中校园教学楼设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的发展，越来越多的学校开始重视校园文化建设，尤其是教学楼的设计。
教学楼不仅是学生学习、生活的主要场所，也是学校对外展示的重要窗口。
因此，设计一座功能齐全、环境优美、富有特色的初中校园教学楼，对于提高学校的教育教学质量具有重要意义。
二、设计理念1.以人为本：充分考虑到师生的需求，关注师生的身心健康，为师生提供舒适、便捷的学习和生活环境。
2.绿色环保：采用环保材料，注重节能降耗，降低对环境的影响。
3.功能齐全：满足教育教学、办公、活动等多种需求，实现资源共享。
4.特色鲜明：结合学校文化，打造独具特色的校园建筑。
三、设计方案1.总体布局教学楼位于校园中心位置，东西向布置，南北向为教学辅助区。
教学楼共分为四层，每层设有教室、办公室、教师休息室等功能区域。
2.功能分区（1）教学区：设有48间标准教室，可容纳2400名学生同时上课。
教室采用多媒体教学设备，配备智能黑板、音响系统等，满足现代化教学需求。
（2）办公区：设有校长室、教务处、德育处、教研室等行政办公室，以及教师办公室、教师休息室等，为教师提供良好的工作环境。
（3）活动区：设有报告厅、会议室、图书室、实验室、心理咨询室等，满足师生开展各类活动的需求。
3.建筑设计（1）外观设计：教学楼外观简洁大方，采用现代主义建筑风格。
外墙采用环保石材，色彩搭配和谐，彰显学校特色。
（2）内部空间：教室内部空间宽敞明亮，采光充足，配备独立卫生间。
办公室、活动区等区域布局合理，功能明确。
（3）绿色设计：采用节能门窗、绿色建材，降低建筑能耗。
屋顶设置太阳能光伏板，实现节能减排。
4.配套设施（1）智能化系统：教学楼配备智能化管理系统，实现一键式控制照明、空调、窗帘等设备，提高能源利用效率。
（2）消防系统：教学楼配备先进的消防系统，确保师生生命财产安全。
（3）无障碍设施：设置无障碍通道、卫生间等，方便残障人士使用。
四、设计亮点1.人性化设计：充分考虑师生的需求，为师生提供舒适、便捷的学习和生活环境。
房屋建筑学课程设计任务书(教学楼)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计1目的和要求通过本次设计使学生够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。
2建筑规模某中学拟建教学楼一幢，面积约2500㎡左右，教学楼基地地形如下：学校地形图3建筑组成和设计要求3.1 建筑物的内部组成（1）普通教室：60㎡左右/间，共12间。
（2）每层文体用具储藏室一间15㎡。
（3）每层男、女卫生间各一间。
（4）管理办公室4间，每间15~25㎡。
（5）楼梯、走道、过厅若干。
3.2 结构和层高（1）结构：钢筋混凝土框架。
（2）层高：3300mm3.3 装修（1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。
（2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。
（3）楼地面：由设计者自定。
（4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。
3.4 设计内容和深度（1）绘图要求设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求①底层平面图和标准层平面图，比例1：100.②屋顶平面图，比例1：100.③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100.④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。
⑤建筑设计说明和门窗统计。
⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50.⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图（3）图纸规格图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。
4参考资料（1）建筑设计资料集（2）中小型民用建筑图集（3）建筑制图教材，房屋建筑学教材（4）建筑构造资料集、标准图集（5）中小学教学楼设计规范（6）建筑防火规范2014年06月10日。
中学设计任务书
中学教学楼设计任务书建筑面积：4000㎡普通教室：18班（50人），60㎡/个音乐教室：2个，60㎡/个多功能大教室：1个，120㎡/个实验室：物理、化学、生物各2个，90㎡/个（有药品、器材间）语音室：2个，80㎡/个（设准备室）阅览室：教师+学生+书库=200㎡办公室：10个，20㎡/个中、小会议室各1个，60㎡/120㎡门卫、保健室、校史、储藏室：自定图纸要求：1·平面图（三个）、立面图（两个）、剖面图（二个）1:200 2·效果图（平视或鸟瞰）A3规范：1.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
2.两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m 。
3.教学楼以条形建筑为主，教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。
4.教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
5.黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：中学不宜小于4000mm。
6.双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
7.化学实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。
8.语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。
9.当控制台设于邻室时，两室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。
10.语言学习桌的布置应符合下列规定：一、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。
二、纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。
三、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。
四、前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。
11.合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
设计任务书-教学楼
毕业设计任务书
一、设计条件
1．项目名称：哈尔滨市某小学校教学楼
2．建筑层数：2层
3．耐火等级：二级
4．地震烈度：哈尔滨地区，查抗震规范
5．场地类别：II类，冻土深度：2m
6．建筑布置见建筑图（柱截面大小仅为示意）
二、设计内容
（一）结构设计
钢筋混凝土框架结构，要求完成以下结构设计内容
1．采用现浇楼板，并完成标准层楼板的受力分析、配筋计算（手算），并绘制楼板配筋图2．考虑地震作用（不计算风荷载），完成一榀框架的受力和配筋计算（手算）
3．完成一部楼梯的内力分析和配筋计算
4．考虑地震作用，采用计算机辅助设计程序（推荐PKPM）建立三维模型，进行结构内力分析，完成所有结构构件的电算配筋，并与手算结果对比
5．完成结构设计计算书，完成板配筋图、梁、柱配筋图（平法），图纸规格要求统一（二）图纸要求
1．施工图中的线条、表示方法、尺寸及各种符号、文字标注应遵守《建筑结构制图标准》；2．图面布置美观，尽量将相关的图布置在一张图面中，不相关的图不可在一张图面中；
1/1。
中小学设计任务书
中小学校建筑设计任务书拟在西安科技大学高新学院北区东侧新建一座中小学。
要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。
1.设计任务1、学校按9年一贯制学校设计，规模为36个教学班。
小学6个年级6x3=18班，初中3个年级3x6=18班。
学生人数18x45+18x50=1710人。
住校学生考虑小学6年级及初中3个年级，共1000人（男女各半）。
2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。
3、建筑要求：（1）教学楼（形式不限）：按小学部/初中部相对独立设计。
满足普通教室36间、专用教室12间需要。
（2）宿舍学生宿舍按男女各500人考虑，每间6~8人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。
首层设置管理员室、门厅、开水间各一间。
另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。
（3）食堂满足1300人就餐需要。
（4）运动场及相关体育设施设置≥250M环形跑道，其余要调查第若干。
2.基地条件本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。
总用地面积约35000平米。
3.设计要求●总体布局合理。
包括功能分区，主次出入口位置。
●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。
使用空间尺度适宜，合理布置家具。
●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。
●结构合理，具有良好的采光通风条件。
4．房间组成及使用面积参考指标（1）教学/综合楼（总建筑面积可±10%浮动），中小学可合并也可独立布置。
教学楼应考虑无障碍设计。
（3）教师公寓：6层，每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。
（6）总平面设计要求：1、包括(1)~(5)布置；容积率≤0.8；2、校园绿化按绿地率≥35%设计；3、布置校园出入口至少2个，一主一次；布置校园道路（人行、车行）；4、校园大门、广场等应一并考虑。
课程设计任务指导书(教学楼)(土木12级)
十八班中学教学楼设计授课班级：土木125-9指导教师：杨倩苗蔡洪彬王亚平何文晶王德华制定时间：2014.5目的和要求、设计条件、设计内容及图纸要求、参考资料详见《房屋建筑学课程设计指导》方案设计任务书之一——教学楼设计和施工图设计任务书之一——教学楼设计。
一目的和要求通过本次设计使学生能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法，进行一般建筑的方案和施工图设计，进一步理解建筑设计与构造的基本原理，了解建筑设计的步骤和方法，完成建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图。
二设计条件1.建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1。
2.房间名称和使用面积（见表1-1）房间名称与使用面积表表1-13.总平面布置（1）教学楼：占地面积按设计（2）传达值班室：20 m²。
（3）食堂：140 m²。
（4）单身教职工宿舍：100 m²。
（5）开水房：25 m²。
（6）汽车库：60 m²。
（7）自行车棚：90 m²。
（8）运动场地：设250--400 m环形跑道（两组100 m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不小于1 m²计算。
4.建筑标准（1）层数：1—5层。
（2）净高：主要教学用房≮3.1m，其中合班教室后部≮2.2m，办公用房≮2.8m。
（3）耐火等级：二级。
（4）结构型式：砖混结构（可局部采用框架）（5）卫生标准：设室内厕所（水冲式），教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每13人设一个大便器计算；男生按每40人设一个大便器和每20人设一个小便斗或600mm长小便槽计算，每40～45人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
三设计内容及图纸要求用仪器按建筑制图标准规定绘制A1图纸约3张，完成下列内容：1．平面图底层平面图（详画），比例1：150；其它各层平面图（简画），比例1：200或1：300。
某中学教学楼设计任务书
某中学教学楼设计一、设计题目某中学教学楼1)建筑面积：4000－4500m22)层数：主体6层，其它部分5层3)层高：底层3.9m，其余部分3.6m4)结构形式：框架结构。
抗震设防烈度为7度三、设计内容及要求设计内容：设计分建筑、结构和施工三个阶段。
要求学生在各阶段完成的任务分别是：（一）建筑部分1.总建筑面积允许5％增减。
2.普通教室使用人数50人左右；电化教室50人左右（管理用房居中，一边一间50人电化教室）3.每层设教师办公室2间，每层设厕所男女比例3∶24.立面设计要庄重、肃静、明快、简洁、新颖；平面设计注意视线和噪音干扰，音乐教室放在教学楼外单设。
5.以上图纸均需达到施工图标准，用A1图纸出图，并应附门窗表，在建筑平面图上，应进行钢筋混凝土柱网布置。
图纸之外，应写设计说明书1份。
（二）结构部分1.结构选型和结构布置：根据建筑设计和结构承重、抗震方面的要求（抗震设防烈度为7度）以及场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构选型和结构布置。
确定整体结构方案、统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构布置图。
2.结构计算：首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
选取一榀有代表性的主框架及其柱下基础进行结构设计手算。
内容为确定框架计算简图、进行荷载计算、地震作用计算、内力分析和组合、截面配筋计算和构造措施。
再对此框架进行电脑验算和对其他部分进行电脑计算，电算采用广厦结构CAD或PKPM进行结构电算，电脑图采用平面整体表示法。
3.绘制结构施工图：图纸主要应包括：各层结构布置图；所计算框架的模板图、配筋图（模板图应示出纵向构件位置、形状及尺寸）；基础平面布置图和框架柱基础模板配筋图；梁柱平法施工图。
其中手算框架的模板图、配筋图及柱基础模板配筋图要求手绘铅笔图，其余为电脑图。
基础剖平面布置图及基础详图（比例1:100和1:30～1:50）；结构布置图及配筋图（比例1:100）；一榀框架配筋图（比例1:30～1:50）；楼梯配筋图（比例1:30～1:50）；其它必要的构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:30～1:50）。
18班中学教学楼设计任务书
中学教学楼设计任务书一、设计题目18班中学教学楼二、设计条件1、建设地点：南昌市2、地段条件：如下图所示，周边为10层左右的小区住宅。
3、技术条件：（1）建设地点位于夏热冬暖地区，全年最热月平均气温28.4℃，最冷月平均气温13.3℃，相对湿度75％，年降水量1705.1mm，，雷暴日数80.3。
（2）主导风向：见图1中的风玫瑰图，夏季平均风速1.8m/s，冬季平均风速2.2m/s。
（3）外围护结构要求满足相当于240mm粘土砖墙的热工条件。
（4）耐火等级：二级。
（5）抗震设防烈度为7度。
（6）结构形式：框架结构。
三、设计要求1、教学楼设计：（1）总建筑面积3500m2～4000m2，层数1～5层。
（3）教室应具有良好的平面形状、比例以及自然采光和通风。
（4）教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
2、总平面布置：（1）除教学楼主体建筑以外，还应布置：①运动场地：300m标准半圆形环形跑道（包括两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个，其它运动设施酌情建设。
②绿化用地：按每生不小于1 m2计算。
③食堂：占地140 m2。
④单身教职工宿舍：占地160 m2。
⑤传达室：占地30 m2。
⑥入口处附近设5辆小汽车和200辆自行车的停车位。
（2）总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。
四、图纸要求1、图纸规格：（1）图纸尺寸：594×841。
（2）表现方式：工具墨线图，并加上适当配景，可采用硬笔淡彩或水彩渲染。
（3）每张图纸除注写班级、姓名、作业名称、指导老师外，还必须有图名和图号。
2、图纸内容：（1）总平面图：推荐比例1∶500。
要求画出准确的屋顶平面并注写层数，标明道路、绿化、小品、活动场地、停车位和出入口的位置，正确表现建筑环境与道路的交接关系，注指北针。
（2）各层平面图：推荐比例1∶100～1∶200。
要求标注开间、进深轴线和尺寸，画出墙、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，表明卫生间内部布置，注写房间名称。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例)【范本模板】
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼,总建筑面积约3000—5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程，主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点,设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方.考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行.1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案.在进行组合时，要多思考，多动手(即多画),多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部,抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼,体现建筑美学.1．2．4在草图设计基础上,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求.1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10%的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等）应有清晰概念。
中学教学楼课程设计
中学教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握教学楼建筑特点、功能布局及其与校园文化的关系。
2. 学生能了解教学楼设计的相关知识，如建筑风格、结构、材料等。
3. 学生能理解教学楼在教育环境中的重要性，以及其对学生学习的影响。
技能目标：1. 学生具备观察和分析教学楼建筑的能力，能从不同角度对教学楼进行评价。
2. 学生能运用所学知识，设计符合校园文化的教学楼方案。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对校园环境的热爱，增强校园文化认同感。
2. 培养学生关注教育设施建设的意识，提高社会责任感。
3. 培养学生尊重建筑师和建筑工人劳动成果的态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为中学社会实践活动课程，结合建筑学、教育学等多学科知识，注重实践性与探究性。
学生特点：中学生具有较强的观察力、思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的团队协作能力。
教学要求：通过实地考察、小组讨论、设计方案等方式，引导学生关注教学楼建筑，激发学生学习兴趣，提高实践能力。
将课程目标分解为具体学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 教学楼建筑风格与历史：介绍教学楼建筑风格的演变，分析不同历史时期的建筑特点，结合课本相关章节，让学生了解建筑风格与时代背景的关系。
2. 教学楼功能布局与设计原则：讲解教学楼的空间布局、功能分区及设计原则，结合课本内容，使学生了解教学楼设计的基本要求。
3. 教学楼与校园文化：探讨教学楼建筑如何体现校园文化，分析校园文化对教学楼设计的影响，结合课本案例分析，引导学生关注校园文化建设。
4. 教学楼建筑结构与材料：介绍教学楼建筑结构、材料及其特点，结合课本相关知识，让学生了解建筑结构与材料对教学楼功能的影响。
5. 教学楼绿色环保设计：分析绿色环保教学楼的设计理念和实践，结合课本内容，培养学生关注环保、节能的意识。
教学大纲：第一课时：教学楼建筑风格与历史第二课时：教学楼功能布局与设计原则第三课时：教学楼与校园文化第四课时：教学楼建筑结构与材料第五课时：教学楼绿色环保设计教学内容安排与进度：每个课时安排1-2周，共计10周。
教学楼设计任务书
任务书：教学楼设计一、题目中学教学楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件1.建设地点学校位于城市新建住宅内，地段情况见图1-1。
图1-1 12班中学教学楼设计地形图房间名称与使用面积表（以上面积仅作为参考值，实际设计中可以根据实际建筑分隔情况作适当的调整，基本符合使用要求即可，所以在柱距及进深的数值选取上尽量能照顾各房间的空间大小进行合适的布置）2.总平面布置（1）教学楼：占地面积按设计。
（2）传达值班室：20m2。
（3）食堂：140m2。
（4）单身教职工宿舍：100m2。
（5）汽车库：60m2。
（6）自行车棚：90m2。
（7）运动场地：设250-400m环形跑道（两组100m直跑道）的田径场1个篮球场2个，排球场1个。
（8）绿地用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：3.建筑标准（1）层数：5层（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。
（3）耐火等级：二级。
（4）结构形式：框架结构；（5）卫生标准：教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器(或者说1100 mm长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mm长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。
（6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
（7）结构抗震按7°设防设计。
四、设计内容及图纸要求绘制A2图纸若干，完成下列内容：1.平面图标准层平面，比例1：200。
（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
（2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。
（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。
十八班中学设计
房屋建筑学课程设计任务书题目：十八班中学教学楼设计（一）目的要求：通过该设计，培养与检验综合运用建筑设计原理分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计的一般方法和步骤。
（二）设计条件：1.修建地点：本建筑位于武汉市某区，地段情况可参考“地形图一”2．房间名称及使用面积：房间名称间数每间使用面积（m2）备注教普通教室18 53~60 每班50人音乐教室 1 53~60乐器室 1 15~20多功能大教室 1 100~120 供两班用，可作成阶梯教室学电教器材贮存修理兼放映室 1 35~40 亦可设在楼外实验室 3 75~85实验准备室 3 30~40语言教室 1 75~85用语言室准备室或控制室 1 25~40教师阅览室 1 30~40学生阅览室 1 53~60书库 1 30~40房科技活动室 3 30~40党支部办公室 1 12~16行校长办公室 1 12~16教务办公室 1 12~16 包括文印档案室 1 12~16总务办公室 1 12~16政会议室 1 30~40广播室 1 12~16用总务仓库 1 12~16传达值班1~2 12~16 可设在楼外教师办公室9 12~16房体育办公室 1 12~16工会办公室 1 12~16 也可不设团、队、学生会办公室 1 12~16生单身教职工宿舍300 在总平面中考虑活教职工食堂300 //辅杂物贮藏室40 //助开水房及浴室200 //房厕所按规定标准计算1．总平面布置：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250~400米环形跑道（附100米直跑道）田径场一个，蓝球场2~3个，排球场1~2个。
（3）绿化用地（兼生物园地）300~500平方米2．建筑标准：（1）建筑层数：1~4层（2）层高：教学用房3.6~3.9米办公用房3.3~3.6米（3）结构：为现浇框架结构基础——钢筋混凝土混凝土墙体——轻质填充砌块楼地面——现浇混凝土楼板。
教室、实验室、走道、门厅等地面面层为耐磨地砖或水磨石，厕所、楼梯间为耐磨防滑地砖。
18班中学教学楼设计
课程设计任务书1.1方案设计任务书————教学楼设计18班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件1．建设地点学校位于城市新建住宅区内，地段情况见图1-1所示。
图1-1 18班中学教学楼设计地形图2.房间名称和使用面积（表1-1）房间名称与使用面积表表1-1(1) 层数：1~5层。
(2) 净高：普通教室 3.4m。
实验室 3.4m。
合班教室 3.6m(后部2.2m)办公用房 2.8m(3) 耐火等级：二级。
(4) 结构型式：砖混结构（可局部采用框架）。
(5)卫生标准：设室内厕所(水冲式)，教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个大便器(或1100mm长大便槽)计算，男生按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽)，厕所内应设污水池和地漏。
三、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸（）张1．平面图各层平面，比例（）。
(1) 确定各房间的形状、尺寸及位置，注明房间名称。
(2) 确定门窗的大小位置(按比例绘出，不标注尺寸)，表示门的开启方向。
(3) 表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。
(4) 标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。
(5) 标注剖切符号，注写图名和比例。
2．立面图主要立面及侧立面图，比例（）。
(1) 表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
(2) 注写图名和比例。
3．剖面图1~2个，比例（）。
(1) 剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。
（2) 确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。
(3) 表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。
(4) 标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸(即建筑总高及各层层高)。
初中18班学校设计任务书
初中18班学校设计
1 功能划分：
普通教室：18间
实验室：物理，化学，生物各一间历史地理教室各一间
美术教室一间
音乐教室一间
舞蹈教室一间
计算机教室一间
合班教室一间可容纳3个班
风雨操场一间600㎡
阅览室一间，可容纳150人
展厅一间：60平米
办公用房10间
教师准备室12间
教师休息室5间
会议室一间80平米
卫生间饮水处
200米跑道和篮球场3个
2.总用地面积：19376平米
3.建筑层数：4-5层
4.绿地率：不小于30%
设计成果：
第一阶段：2017.9.2.点评（2017.9.1.提交）
前期分析：分析场地和周边的关系，场地内部的功能划分，主入口次入口的划分，道路的组织，人流的组织，分别画出分析图。
第二阶段：2017.9.9.点评（2017.9.8.提交）
总平面布局，日照分析，彩色总图的绘制，建筑的基本构想，空间su体块分析。
第三阶段：2017.9.16.点评（2017.9.15.提交）
建筑平面功能的排布，各层平面图的绘制，SU模型细化，立面设计。
剖面绘制。
第四阶段：2017.9.23.点评（2017.9.22.提交）
整体A3文本的提交。
PPT的制作。
发毕业证。
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中学教学楼设计任务书
一、设计题目
18班中学教学楼
二、设计条件
1、建设地点：南昌市
2、地段条件：如下图所示，周边为10层左右的小区住宅。
3、技术条件：
（1）建设地点位于夏热冬暖地区，全年最热月平均气温28.4℃，最冷月平均气温13.3℃，相对湿度75％，年降水量1705.1mm，，雷暴日数80.3。
（2）主导风向：见图1中的风玫瑰图，夏季平均风速1.8m/s，冬季平均风速2.2m/s。
（3）外围护结构要求满足相当于240mm粘土砖墙的热工条件。
（4）耐火等级：二级。
（5）抗震设防烈度为7度。
（6）结构形式：框架结构。
三、设计要求
1、教学楼设计：
（1）总建筑面积3500m2～4000m2，层数1～5层。
（3）教室应具有良好的平面形状、比例以及自然采光和通风。
（4）教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
2、总平面布置：
（1）除教学楼主体建筑以外，还应布置：
①运动场地：300m标准半圆形环形跑道（包括两组100m直跑道）的田径场1个，
篮球场2个，排球场1个，其它运动设施酌情建设。
②绿化用地：按每生不小于1 m2计算。
③食堂：占地140 m2。
④单身教职工宿舍：占地160 m2。
⑤传达室：占地30 m2。
⑥入口处附近设5辆小汽车和200辆自行车的停车位。
（2）总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。
四、图纸要求
1、图纸规格：
（1）图纸尺寸：594×841。
（2）表现方式：工具墨线图，并加上适当配景，可采用硬笔淡彩或水彩渲染。
（3）每张图纸除注写班级、姓名、作业名称、指导老师外，还必须有图名和图号。
2、图纸内容：
（1）总平面图：
推荐比例1∶500。
要求画出准确的屋顶平面并注写层数，标明道路、绿化、小品、活动场地、停车位和出入口的位置，正确表现建筑环境与道路的交接关系，注指北针。
（2）各层平面图：
推荐比例1∶100～1∶200。
要求标注开间、进深轴线和尺寸，画出墙、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，表明卫生间内部布置，注写房间名称。
（3）立面图：
推荐比例1∶100～1∶200
要求正、侧立面各一个，注明饰面材料及色彩。
（4）剖面图：
推荐比例1∶100～1∶200
要求一个，应选在楼梯间和能最大限度表现建筑内部空间的位置。
（5）主要教室的桌椅布置图：
推荐比例1∶50
（6）透视图或轴测图：
可选项，要求应看到主入口。
（7）设计说明：
要求用长仿宋字或方块字整齐书写。
A、设计构思说明
B、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率等
五、参考资料
1、《建筑设计资料集》（第二版）
2、《民用建筑设计通则》
3、《中小学建筑设计规范》
4、《中小学建筑设计》
6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍
设计。