新高考生物三轮复习热考主题7 种子和果实

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2024年中考生物三轮复习冲刺训练—植物的生活(含答案解析)

2024年中考生物三轮复习冲刺训练—植物的生活（含答案解析）易混易错归纳1.胚乳是胚的组成结构。

（）分析：×。

胚的组成包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。

2.玉米粒属于果实。

（）分析：√。

玉米粒的果皮和种皮紧密结合在一起。

3.种子的萌发与光照有关。

（）分析：×。

影响种子萌发的条件：环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）和自身条件（完整的胚且种子不处于休眠期）。

4.桃子可食用的部分是果皮；草莓、玉米可食用的部分是果实；花生、大豆可食用的部分是种子。

（）分析：√。

生物学中果皮指的是种子以外的部分。

5.胚珠的数目决定了种子的数目。

（）分析：√。

胚珠数=种子数。

6.植物吸收的水分全部用于蒸腾作用。

（）分析：×。

植物根部吸收的水分大部分用于蒸腾作用，少部分用于光合作用。

7.气孔的开闭会影响：水分与无机盐的吸收与运输、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

（）分析：√。

气孔的开闭会影响水、氧气和二氧化碳的运输。

8.植物在白天只进行光合作用，在晚上只进行呼吸作用。

（）分析：×。

植物每时每刻都在进行呼吸作用，在有光的条件下进行光合作用。

挑战真题1.（2023•泰州）生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子，发现有15粒没有萌发。

下列关于种子没有萌发的原因分析，不合理的是（）A．胚被虫吃B．浇水不足C．缺少光照D．种子腐烂【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

【解答】解：AD、种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

100粒蚕豆种子有15粒没有萌发，可能是这15粒种子胚被虫吃了或者种子腐烂而不能萌发，AD不符合题意。

B、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，如果浇水不足或导致部分种子不能萌发，B不符合题意。

C、光不是种子萌发的条件，故缺少光照不会导致种子不萌发，C符合题意。

生物新高考热点主题专项训练(6) 绿色的希望——种子和果实(学生版)

生物新高考热点主题专项训练(六) 绿色的希望——种子和果实一、单项选择题1．小麦种子中的淀粉主要来源于麦穗下的第一片叶(旗叶)光合作用合成的葡萄糖，细胞中的K＋能促进糖类向储藏器官运输。

种子成熟后，如果遇到长时间高温和连续阴雨的天气，很容易在麦穗上发芽。

因此，小麦成熟后，要及时收获、晒干储藏。

下列说法错误的是() A．缺少K＋的植株中，籽粒的充盈度较低，说明无机盐能维持生物体的生命活动B．去掉部分正在发育的籽粒，一段时间后，旗叶中有机物含量、光合速率均会增加C．种子发芽主要与脱落酸减少、赤霉素增多有关，两种激素的作用效果相反D．为避免小麦成熟后遭受鸟害，用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟类属于生物防治2．种子是农业的命脉。

下列叙述不正确的是()A．种子的形成过程中既有细胞的增殖也有细胞的凋亡B．种子萌发时RNA和蛋白质的种类和数量均会增加C．脱落酸能促进萌发的大麦种子中淀粉酶基因的表达D．刚收获的种子在晾干过程中失去的水主要是自由水3．常见农作物的种子分为淀粉种子、油料种子和豆类种子等。

下列说法正确的是() A．与淀粉种子相比，在播种油料种子时需浅播B．种子萌发形成幼苗后吸收的氮元素可用于合成蛋白质、脂肪和核酸C．向萌发时期的这三类种子制备的研磨液中加入斐林试剂后即可出现砖红色沉淀D．这三类种子的主要成分分别为淀粉、脂肪和蛋白质，它们都是生物大分子4．某小组为了探究现存的水稻种子是否有活性，他们将吸水膨胀的种子200粒放在加有溴麝香草酚蓝的琼脂凝胶培养皿中培养，观察琼脂凝胶的颜色变化而作出判断。

下列说法错误的是()A．活种子呼吸作用产生的CO2可使其周围凝胶呈现黄色B．若种子周围的凝胶保持蓝色则可判定该种子没有活性C．吸水膨胀种子的细胞中结合水比例上升，细胞代谢加快D．温度等培养条件会影响琼脂凝胶颜色变化的快慢5．种子库在适当的低温下保存植物的种子。

入库保存前需对种子进行清洗、干燥等处理，然后密封包装存入－18 ℃的冷库。

考向07 开花和结果-备战2023年中考生物一轮复习考点微专题(解析版)

考向07 开花和结果1．（2022•菏泽）如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。

下列有关叙述错误的是（）A．②中含有花粉，②和③组成雄蕊B．桃花的主要结构是a和b，属于两性花C．⑦果肉是由⑥发育而来D．桃树的受精方式为双受精【答案】C【解析】A、②花药和③花丝组成雄蕊，②花药内有花粉，A正确。

B、一朵花的最主要的部分是b雄蕊和a雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。

一朵桃花中既有雌蕊，又有雄蕊，属于两性花，B正确。

C、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，可见⑦果肉是由子房壁发育而来，C错误。

D、桃树是绿色开花植物，受精方式为双受精，D正确。

2．（2022•苏州）2022年4月，苏州树山梨花文化旅游节举行了以“寻梦江南，云赏黎里”为主题的线上发布会，如图为树山梨花美景。

下列有关叙述错误的是（）A．梨树属于种子植物B．梨的种子外有果皮包被C．梨的受精方式是双受精D．梨花最主要的结构是花瓣【答案】D【解析】A.梨树是用种子繁殖的，属于种子植物，故A正确；B.梨的种子外有果皮包被，故B正确；C.梨的种子外有果皮包被，因此属于绿色开花植物，其具有双受精现象，故C正确；D.梨花花瓣在花开放之前，只起保护作用，开花后吸引昆虫帮助植物传粉，不是花的主要结构；梨花的主要结构是雄蕊和雌蕊，故D错误。

1、果实和种子的区别果实和种子的区别在于包裹的是果皮还是种皮。

类别举例果实西瓜、葡萄、黄瓜、小麦子粒、玉米子粒种子西瓜子、蚕豆、绿豆、杏仁、芝麻、花生米2、在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

3、被子植物的一生：种子的萌发→植株的生长→开花、传粉、受精→结果。

4、果实内种子的数目果实是由子房发育成的，种子是由子房内的胚珠发育成的。

一般情况下，一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一粒种子。

因此，果实内种子的数目与子房内胚珠的数量有关。

高三生物一轮复习课件--种子专题

（一）种子萌发的自身条件胚必须是完整的而且是活的。
1、红墨水染色法 2、测发芽率。90%以上如何操作，为什么？
（二）种子萌发的外界条件 1、水分：解释下图各阶段的意义
例2．大麦种子吸水萌发时淀粉大量水解,新的蛋
白质和RNA分别在吸水后15~20 min和12 h开始
合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有
2、温度
萌发时种子内部进行的生化反应是酶促反应。是决定播种期的重要因素。
3、氧气
种子吸水后呼吸作用逐渐加强，需要大量的氧气，缺氧超过限度会霉变
4、种子萌发需要光吗？
讨论下面一个问题：谈谈你对种子贮藏原理和方法的认识。
有些需要有些不需要
（三）种子萌发过程中生理变化 1、呼吸作用的变化
在吸水的第一阶段（吸胀吸水）以无氧呼吸为主，第二阶段有氧、无氧兼而有之，胚根长出后（种皮顶破增加了氧气供应）以有氧呼吸为主。
(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率
(填“大于”“小于”或“等于”)阶
段Ⅰ,呼吸速率
(填“大于”“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
(3)从细胞膜组成和结构的角
度来推测,水分可经过细胞膜
中答的案 (1从)结细胞合、外水进入细自胞内由。水 (2)小于大于 (3)磷脂(或脂质)双分子层水通道
（二）种子萌发的外界条件如何探究？
例3．水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如下图所示。回答下列问题。
(1)植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子
细胞中的水主Biblioteka 以的形式存在。经阶段Ⅰ吸水后,种子中的
水主要是以的形式存在。

2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)

2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。

（内环境）淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。

负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。

二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。

三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。

水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。

人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。

2、调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。

高三生物二轮复习微专题 ------种子

种子的类型和结构1.根据种子成熟时是否有胚乳,将种子分成两类:一种是有胚乳的,称为有胚乳种子(由种皮、胚和胚乳三部分组成);另一种是无胚乳的,称为无胚乳种子(由种皮和胚两部分组成)。

2.根据种子中含量多的有机物的不同,将种子分成三类:一种是淀粉种子,一种是油料种子,一种是蛋白质种子。

类型一种子成熟时的物质变化及储藏条件1.种子成熟时的物质变化可溶性糖合成淀粉,转化为脂肪等,干重增加;自由水减少;脱落酸增加,赤霉素减少。

2.种子储藏的条件最适条件是干燥、低温和低氧。

如果湿度大,温度高,种子内储藏的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗。

完全干燥的种子是不利于储藏的,因为这样会使种子的生命活动完全停止,所以,一般种子在储藏时,含水量有一个安全系数。

对于储藏种子的仓库必须保持干燥通风,使种子呼吸时产生的热量和水分及时散失。

1 [2018·全国卷Ⅱ]有些作物的种子入库前需要经过风干处理。

与风干前相比,下列说法错误的是()A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大[拓展] 种子入库保存前需要经过风干处理,而蔬菜、水果保存的环境条件是。

种子在风干成熟过程中(植物激素)的含量会逐渐上升,从而达到抑制种子萌发的效果;在种子萌发过程中该激素含量会逐渐下降,而(植物激素)的含量会逐渐上升。

同时绝大多数种子萌发早期有机物的重量(干重)会,直到时,干重才开始上升。

但对于某些油料种子,在萌发早期干重会,导致这一结果的主要元素是(填“C”“N”或“O”)。

某植物的光合作用明显大于其他植物,但是籽实产量并不高的原因是。

2 种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法。

下列分析中不正确的是()A.密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解B.密封保存可造成种子细胞缺氧,抑制有氧呼吸C.低温保存能降低种子细胞内酶的活性D.密封保存能避免由水分过分蒸发导致的种子细胞失活类型二种子萌发时的物质变化及萌发条件1.种子萌发的必要条件:胚是有生命力的,一定的氧气,适宜的温度,充足的水分。

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习热点突破2 种子与果实课件

【解析】小麦与黑麦进行杂交获取种子的染色体组成为ABDR，直接种植此种子获得的植株由于细胞中无同源染色体不能经减数分裂产生可育配子，不能获取八倍体小黑麦，A错误；分别取小麦与黑麦的花粉离体培养获取单倍体，两种单倍体均不育，故无法将两种单倍体杂交后获取小黑麦，B错误；取小麦花粉离体培养获取单倍体为ABD，此单倍体不育，无法与黑麦杂交获取种子，C错误；将小麦与黑麦进行杂交获取种子为ABDR，种植种子获取幼苗，再用秋水仙素处理上述幼苗，进而获取染色体组成为AABBDDRR的小黑麦，D正确。
(3)种子萌发经历从异养到自养的过程。当只能动用种子内贮藏的物质时，属于异养过程；当幼苗叶片进行较大强度的光合作用，制造有机养料后才进入自养过程。据此推测农业生产上选取大而重的种子的原因是___种__子__内__贮__藏__的__有__机__物__越__多__，__越__有__利__于__种__子__的__萌__发_____。
(2)图2中12～24 h期间，使呼吸速率逐渐增强的主要呼吸方式是 __无__氧______呼吸，作出此判断的依据是_C__O_2_释__放__速__率__逐__渐__上__升__，__但__O__2 _ _吸__收__速__率__基__本__不__变__，__即__有__氧__呼__吸__保__持__稳__定__，__无__氧__呼__吸__增__强____。
2．(2022·肇庆模拟)植物种子在萌发过程中，生理代谢会发生一系列的变化。图1表示大豆种子萌发过程中，重量的变化曲线。图2表示大豆种子萌发过程中，释放CO2和吸收O2速率的变化曲线。请回答下列问题：
(1)图1中表示鲜重的曲线是__①____。简要分析曲线②变化的原因是萌__发__时__不__能__进__行__光__合__作__用__但__会__进__行__细__胞__呼__吸__消__耗__有__机__物___，__导__致__干__重__下___ 降__，__形__成__幼__苗__后__光__合__作__用__速__率__大__于__细__胞___呼__吸__速__率__，__积__累__有__机__物__，__使__干__重_ 上__升________。

核心概念06 种群、群落和生态系统-高考生物三轮复习核心要点必背知识清单(记忆版)

种群和群落一、基础再现：（一）种群的数量特征1.种群的数量特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率、出生率和死亡率。

2.种群密度就是种群在单位面积或单位体积中的个体数。

3.种群密度的调查方法包括逐个计数法、样方法、标志重捕法和黑光灯诱捕。

4.样方法调查取样的关键是做到随机取样不能掺入主观因素。

5.出生率是指单位时间耐心出生的个体数占该种群个体总数的比例。

6.迁人率或迁出率是指单位时间内侵入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比例。

7.种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例。

(二)种群的数量变化1.“J”型增长的数学模型的假设是在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长。

t年后种群数量为:N t＝N0入t,其中入表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。

2.“S"型曲线是种群经过一定时间的增长后数量趋于稳定的增长曲线。

3.环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数量。

（三）群落的结构特征与演替1.群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

2.区分群落的主要依据是群落的物种组成。

3.丰富度是群落中物种数目的多少。

4.种间关系包括竞争、捕食丶互利共生和寄生。

5.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。

6.在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，垂直结构中不同植物适于在分层下生长。

这种垂直结构显著提高了不同的光照强度群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的群落利用阳光等环境资源的能力。

7.立体农业是指运用群落的空间结构原理为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。

8.演替是指随着时间的推移一个群落另一个群落代替的过程。

9.初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地方或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替。

10.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

生物高中种子知识点总结

生物高中种子知识点总结1. 种子的结构种子由种皮、胚芽、营养组织和胚乳等部分组成。

种皮是包裹在种子外部的一层薄膜，它主要的功能是保护种子内部的胚芽和营养组织不受外界干扰。

胚芽则包括胚轴和胚乳两个主要部分，它是种子内部的胚胎部分，能够发育为植物的根、茎和叶等器官。

营养组织主要包括胚乳，它是植物营养物质的储存结构，在种子萌发后能够提供营养物质给胚芽的发育所需。

2. 种子的形态种子的形态多种多样，不同植物的种子在大小、形状、颜色和表面纹理等方面都存在差异。

例如，豆科植物的种子通常为扁平的豆荚，而谷物植物的种子多为椭圆形或卵形的颗粒状。

一些草本植物的种子可能具有绒毛或翅片等附属结构，这些结构有助于种子在风或动物的传播过程中更为顺利。

3. 种子的发育种子的发育经历了授粉、受精、胚胎发育、种皮形成和成熟等多个阶段。

在授粉阶段，雄蕊中的花粉颗粒落在雌蕊上的柱头上，通过花粉管的生长进入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。

在胚胎发育阶段，受精卵逐渐分裂并发育成为种子的胚胎部分。

同时，种皮也开始形成，并且内部的细胞开始合成并储存营养物质。

最终，在成熟阶段，种子内部的胚胎发育完全，营养物质达到最丰富的时期，此时种子通常被植物分泌出一层或多层的外皮保护，使得种子在成熟后能够更好地传播和保存。

4. 种子的传播种子的传播是指种子从母体向新的生长场所的传送过程。

种子的传播方式多种多样，主要包括空气传播、动物传播和水传播等。

在空气传播中，种子通过风力传播，例如杨树、柳树和梧桐等植物的种子具有绒毛或翅片等结构，有利于在风中广泛分布。

在动物传播中，种子通常附着在动物的体表或被动物所吞食，通过动物的行动传播至新的生长场所。

在水传播中，种子通过水流的冲刷和漂浮传播至新的生长场所。

这些传播方式有助于种子在自然界中进行广泛的分散和传播，有利于植物的繁殖和生存。

5. 种子的营养物质种子内部富含大量的营养物质，主要包括淀粉、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。

2021浙江新高考选考生物复习教师用书：结合有机物检测探究种子萌发与成熟过程中相关物质和生理过程变化

结合有机物检测，探究种子萌发与成熟过程中相关物质和生理过程的变化[热考解读]1．物质变化(1)水分的变化：种子吸水使游离的水增多，代谢增强。

(2)有机物种类的变化①种子成熟过程中：可溶性糖→淀粉；非蛋白质→蛋白质；糖类→油脂等。

(小分子有机物合成大分子有机物，以便于储存)②种子萌发过程中：淀粉→葡萄糖；蛋白质→氨基酸；油脂→脂肪酸＋甘油。

(3)激素的变化：种子形成时，脱落酸增加，赤霉素、生长素逐渐减少；种子萌发时，脱落酸下降，赤霉素、生长素逐渐增加。

2．种子萌发耗氧量油料作物种子含油脂多，油脂含氢相对多，需氧呼吸脱下来的[H]消耗O2多，所以同样质量的油料作物种子和非油料作物种子相比，前者耗氧量多。

3．与植物种子内代谢有机物检测相关的3个易失分点(1)混淆有机物的鉴定原理，如本尼迪特试剂只能鉴定还原糖，不能与非还原糖产生颜色反应；苏丹Ⅲ染液与油脂产生橙黄色，苏丹Ⅳ染液与油脂产生红色；淀粉与碘—碘化钾溶液产生蓝色(不可写作紫色)；蛋白质遇双缩脲试剂产生紫色(不可写作蓝色)。

(2)忽略染色剂本身的颜色，如本尼迪特试剂、双缩脲试剂本身为蓝色，苏丹Ⅲ染液本身为红色。

(3)未重视外界条件对实验结果的影响，如检测还原糖时必须进行水浴加热，鉴定蛋白质时必须先加双缩脲试剂A液再加双缩脲试剂B液。

[题组冲关]1．(2020·东阳模拟)下图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化，据图分析，下列叙述不正确的是()A．随着种子的成熟，种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态B．种子的鲜重随着种子的成熟而逐渐减轻C．种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分减少D．种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时的相反解析：选C。

由图中信息可知，种子成熟后期，细胞内水分含量减少，呼吸速率也下降，细胞的代谢较慢；种子成熟过程中，干物质增加，水分减少，鲜重逐渐减轻；种子中水分减少的主要原因是水分散失过多；种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时的相反。

2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)：种子与果实

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7.(2023·湖南长沙一模)水稻等谷物类种子结构分为种皮、胚、胚乳三部分。图1为萌发种子部分代谢示意图,胚利用可溶性糖的氧化供能发育成幼苗, 并有一个吸收并转运营养的结构——盾片;胚乳储藏营养,由淀粉胚乳和糊粉层构成。赤霉素(GA)在促进种子萌发过程中起主要作用。图2为图1中某部位细胞的部分代谢活动。根据图1、图2及所学知识回答下列问题。
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解析该实验的自变量是添加试剂的种类及保温时间,因变量是α-淀粉酶合成量,A项错误;α-淀粉酶可减少种子萌发过程中淀粉的储藏量,增加种子中葡萄糖等可溶性糖的含量,B项错误;据图可知6-甲基嘌呤与脱落酸对α-淀粉酶合成具有类似的抑制效果,但协同作用是指多种激素或物质联合作用对某一生理功能所产生的总效应大于各激素单独处理所产生的效应总和, 因此需将6-甲基嘌呤与ABA混合处理种子后检测α-淀粉酶的合成量,题图未有体现,C项错误;据图可知,ABA与6-甲基嘌呤都能抑制α-淀粉酶的合成, 6-甲基嘌呤是mRNA合成抑制剂,推测ABA可通过抑制α-淀粉酶的转录进而抑制种子萌发,D项正确。
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二、非选择题 6.(2023·湖南娄底模拟)为探究某植物种子保存的适宜条件,某兴趣小组将这些种子随机均分为若干组,分别进行超干燥和低温处理,测定某脱氢酶 (细胞呼吸所需要的相关酶)的活性,结果如图所示。回答下列问题。
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(1)有些植物的种子较小,储藏的营养物质很少,其需要在有光条件下才能萌发,据此推断,光在种子萌发中的作用是光作为一种信号,影响、调控某些植物种子的萌发。 (2)在植物有氧呼吸中,脱氢酶发生作用的场所是细胞质基质和线粒体基质。据图判断,超干燥组种子发芽能力高于 (填“高于”“低于”或“无法判断”)低温组,原因是超干燥组中脱氢酶的活性高,有氧呼吸速率较大,因此发芽能力较强。

高考复习(生物)专项练习：种子与果实【含答案及解析】

热点突破练热点突破练1种子与果实1.(2021山东济南外国语学校月考)下表是某植物X在适宜条件下,从开始播种到长出两片真叶期间CO2释放速率和O2吸收速率相对值的变化。

其中胚根长出的时间是在30 h,两片真叶在50 h开始长出。

下列分析正确的是()A.植物种子含水量的快速增加发生6~18 hB.18~24 h呼吸作用的产物有CO2、H2O和乳酸C.40 h时,形成ATP的能量全部来自有氧呼吸D.46~52 h,细胞呼吸消耗的有机物不全是糖类2.种子储藏时可采取密封保存或低温保存的方法。

下列分析错误的是()A.密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解B.密封保存会导致种子细胞缺氧,抑制有氧呼吸C.低温保存能降低种子细胞内酶的活性D.密封保存能避免水分过度蒸发,使种子细胞失活3.在种子的形成和萌发过程中,多种植物激素相互作用、共同调节。

下列叙述错误的是()A.种子形成的早期,细胞分裂旺盛,胚芽合成生长素相对较多B.种子形成的后期,合成的脱落酸增多,种子逐渐进入休眠状态C.种子萌发的后期,合成细胞分裂素的主要部位是芽D.种子萌发的过程中,细胞分裂素、生长素和GA等共同调节根、芽、茎的生长4.脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)在种子休眠与萌发的过程中起重要作用。

若FUS3基因的表达被促进,则种子中ABA/GA的值增大,使种子进入休眠状态;若FUS3基因的表达被抑制,则ABA/GA的值减小,促进种子萌发。

下列叙述错误的是()A.ABA具有促进种子萌发的作用B.ABA和GA相互拮抗,共同调节种子的休眠与萌发C.植物激素的合成过程受到基因的控制D.植物体内激素的变化可能影响FUS3基因的表达5.(2021山东潍坊高三期中联考)科学研究表明:花生种子发育过程中,可溶性糖的含量逐渐减少,脂肪的含量逐渐增加;花生种子萌发过程中,脂肪的含量逐渐减少,可溶性糖含量逐渐增加。

下列分析错误的是()A.花生种子发育过程中,可溶性糖转变为脂肪,需要大量的NB.同等质量的花生种子和小麦种子,萌发过程中耗氧较多的是花生种子C.花生种子发育过程中,可溶性糖转变为脂肪,更有利于能量的储存D.花生种子萌发过程中,脂肪转变为可溶性糖,与细胞内糖类的氧化速率比脂肪快有关6.(2021北京东城一模)草莓果实发育、成熟的全过程依次为小绿果期、大绿果期、褪绿果期、白果期、始红果期、片红果期和全红果期,其中白果期是草莓果实成熟启动的关键时期。

七年级生物《种子和果实》知识点整理

七年级生物《种子和果实》知识点整理
初春天播下了种子，秋天会硕果累累。

本节要领讲解种子和果实的关系、组成、含义。

1、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。

2、区分稀有的裸子植物和被子植物
3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点不同点
菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴*液，胚乳被染成蓝*
4、种子萌发的条件
5、种子萌发的进程：先吸收水分（运输营养物质的需求），胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

6、植株的生长：
7、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花*、花丝）。

8、果实和种子的构成
9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

10.导管的功用：运输水分和无机盐。

11.水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

12、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。

气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。

13、光协作用：
14、植物的呼吸作用
总结;一颗大树靠种子来生长，靠*勤培育才能茁壮成长，接触硕果累累的果实。

切入点6 种子和果实-2024届高三二轮复习生物学(新教材)

切入点6种子和果实1.（2021·湖北卷，10）采摘后的梨常温下易软化。

果肉中的酚氧化酶与底物接触发生氧化反应，逐渐褐变。

密封条件下4 ℃冷藏能延长梨的贮藏期。

下列叙述错误的是（）A.常温下鲜梨含水量大，环境温度较高，呼吸代谢旺盛，不耐贮藏B.密封条件下，梨呼吸作用导致O2减少，CO2增多，利于保鲜C.冷藏时，梨细胞的自由水增多，导致各种代谢活动减缓D.低温抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐变减缓答案 C解析常温下鲜梨含水量大，环境温度较高，呼吸代谢旺盛，有机物消耗快，不耐贮藏，A正确；密封条件下，梨通过呼吸作用消耗O2，导致O2减少，CO2增多，有利于保鲜，B正确；冷藏时，梨细胞中的自由水减少、结合水增多，导致各种代谢活动减缓，C错误；低温可抑制梨中的酚氧化酶活性，使其催化的反应速率减慢，果肉褐变减缓，D正确。

2.（2020·全国卷Ⅰ，2）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。

若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多答案 D解析在反应底物是葡萄糖的情况下，细胞进行有氧呼吸和产乙醇的无氧呼吸均可产生CO2，其中产乙醇的无氧呼吸产生的CO2与乙醇的分子数相等，有氧呼吸不产生乙醇，因而若产生的CO2与乙醇的分子数相等，说明细胞只进行无氧呼吸，A正确；根据有氧呼吸反应式，在反应底物是葡萄糖的情况下，若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数和释放CO2的分子数相等，B正确；根据无氧呼吸反应式，在反应底物是葡萄糖的情况下，若细胞无氧呼吸产物是乳酸，则不需要消耗O2也不产生CO2，C正确；有氧呼吸中，吸收O2的分子数和释放CO2的分子数相等，而无氧呼吸不消耗O2，但可能产生CO2，若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的分子数少或两者的数目相等，D错误。

(高中段)热考主题专训(二)种子与果实2

热考主题专训〔二〕种子与果实视角(一)种子与细胞代谢1．假设将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱解析：选A正常情况下，干种子吸水萌发时，自由水含量不断增加，细胞代谢作用增强，呼吸强度增加，有机物不断分解；当幼苗开始进行光合作用时，有机物含量会逐渐增加。

根据题干中的提示“黑暗中〞“黄化苗〞可知，其不能进行光合作用合成有机物，所以有机物总量减少。

2．淀粉酶有多种类型，如α淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β淀粉酶那么使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。

以下有关表达错误的选项是()A．用β淀粉酶处理小麦种子匀浆可以得到麦芽糖B．淀粉酶活性的上下可以用一定条件下淀粉水解的速度来表示C．α淀粉酶和β淀粉酶功能差异的原因是这两种酶的结构不同D．在探究温度对淀粉酶活性的影响时，可用斐林试剂检测实验结果解析：选D淀粉的根本单位为葡萄糖，麦芽糖是由两分子葡萄糖组成的，根据题意可知，α淀粉酶可使淀粉内部随机水解，因此淀粉水解终产物中含有葡萄糖；β淀粉酶那么使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解，两个单糖刚好构成麦芽糖，A正确。

淀粉酶活性的上下可以用一定条件下淀粉水解的速度来表示，B正确。

α淀粉酶和β淀粉酶都属于蛋白质，由于结构决定功能，所以二者功能差异的原因是这两种酶的结构不同，C正确。

用斐林试剂检测时需水浴加热才能产生砖红色沉淀，假设探究温度对淀粉酶活性的影响，不宜选用斐林试剂检测，防止反响体系的温度改变而影响实验结果，D错误。

3．如图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重(不考虑脂质的变化)的变化曲线，图乙为萌发过程中O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。

据图分析，可以得出的结论是()A．种子萌发初期以有氧呼吸为主B．干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物C．P点时萌发的种子开始进行光合作用D．图乙两条曲线相交时，有氧呼吸与无氧呼吸速率相等解析：选B种子萌发初期以无氧呼吸为主，A错误；干重减少的原因主要是种子萌发过程中，呼吸作用分解有机物，B正确；P点时萌发种子的光合作用强度等于呼吸作用强度，而光合作用在P点之前就已进行，但强度小于呼吸作用，C错误；图乙两条曲线相交时，O2释放量与CO2吸收量相等，此时，细胞只进行有氧呼吸，D错误。

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