完整word版选课系统数据流及数据字典word文档良心出品
综合教务管理系统-数据流图与数字字典
数据流图与数字字典下面的例子是实现一个计算机综合教务管理系统，完成班级信息管理，学生信息管理，课程信息管理和学生选课管理等功能。
本系统的用户分为超级用户和普通用户两类，超级用户负责系统维护，包括对班级信息，学生个人信息，课程信息的录入，修改，查询，删除等。
普通用户即选课学生则只具有为自己选课的权限。
下面给出部分数据流图和数据字典作为示例。
(1) 学生选课系统简单的上下文信息流图如图（2）学生选课第一层次数据流图下面是学生选课申请的数据流图，作为第一层数据流图,（3）数据字典中数据项和数据流的描述数据项名：学生编号说明：标识每个学生身份类型： CHAR长度： 8别名：学号取值范围：970000－979999数据流名：选课申请说明：由学生个人信息，欲选课程信息组成选课申请来自过程：无流至过程：身份验证数据结构：学生个人信息欲选课的课程信息数据结构：学生个人信息说明：说明了学生的个人情况。
组成：帐号密码数据存储：上课时间信息说明：说明了每门课的上课时间，一门课可以有多个上课时间，同一时间可以有多门课程在上课。
输出数据流：课程上课时间数据描述：课程编号上课时间数量：每学期200－300个存取方式：随机存取处理过程：身份验证说明：对学生输入的帐号，密码进行验证，确定正确，得到相应的学生编号。
输入：学生帐号；密码；选课的课程编号。
输出：学生编号；选课的课程编号程序提要说明：o 对输入的学生个人信息，检查学号和密码是否正确？o 对身份正确的学生检查要选修的课程是否允许？o 检查是否正确返回信息。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)一、计算机基础知识介绍一、计算机的构成1.硬件系统硬件系统即为外面设施，就是除了主机之外的全部设施。
外面设施的作用是协助主机的工作，为主机供给足够大的外面储存空间，供给与主机进行信息互换的各样手段。
计算机的常用外设往常包含键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。
挪动设施包含， CD 光盘、挪动硬盘、 U 盘。
U 盘是我们工作顶用的比许多的挪动设施，在不用U盘的时候立刻将U 盘安全退出。
U 盘较长时间放在电脑上会烧坏U 盘，进而致使资料丢掉。
建议大家 U 盘中的重要资料在电脑上备份一下。
2. 软件系统2.1 系统软件，即为操作系统，往常都是安装在我们的 C 盘下边的，因此C 盘里面的文件夹是不可以任意乱删除的。
2.2 应用软件，能够分为Office 软件、协助设计软件、用户编制软件和各样工具软件。
应用软件能够默认安装在C 盘下边，也能够安装在其余的盘符下边（ D、E、F、G 盘）。
在这里安装其余软件的时候，我们不建议安装在 C 盘下边。
软件的安装步骤以下：把C换成D即可把 C 换成 D 即可，点击安装，下一步.，达成。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)我们平时所用的软件均来自网络，能够在“百度”上搜寻下载。
软件都有 QQ 软件（传输文件较快），OFFICE（文字、表格、课件等办公软件），迅雷（下载软件），图片办理， PDF 电子书软件等。
3.鼠标的操作（往常就复制 /粘贴）3.1 挪动：操作——用手挪动鼠标，屏幕上会有一个小光标随着挪动；功能——控制光标在屏幕上挪动。
3.2 单击：单击左键：操作——用食指在目标处轻按下左键；功能——假如是图标则是选中目标；假如是按钮则是按动按钮，履行按钮所代表的功能。
单击右键：操作——用中指在目标处轻按下右键；功能——一般用于调出快捷菜单。
3.3 双击：操作——用食指迅速连击两下鼠标左键；功能——一般用于选中目标程序的运转。
(完整word版)技术手册模板(word文档良心出品)
XXX局XXXXXX系统技术手册（XXX版本）目录1.引言 (1)1.1.编写目的 (1)1.2.系统背景 (1)1.3.术语定义 (1)1.4.参考资料 (1)1.5.版权声明 (1)2.系统概述 (1)2.1.系统功能 (1)2.2.系统性能 (2)2.2.1.数据精度 (2)2.2.2.时间特性 (2)2.2.3.系统灵活性 (2)2.2.4.系统安全性 (2)2.2.5.其他性能 (2)3.运行环境 (2)3.1.硬件环境 (2)3.2.软件环境 (2)3.3.数据结构 (3)4.服务器部署 (3)4.1.服务器部署结构 (3)4.2.应用服务器部署 (3)4.2.1.部署环境 (3)4.2.2.安装与配置 (3)4.2.3.部署验证 (3)4.3.W EB服务器部署 (4)4.3.1.部署环境 (4)4.3.2.安装与配置 (4)4.3.3.部署验证 (4)4.4.数据库服务器部署 (4)4.4.1.部署环境 (4)4.4.2.安装与配置 (4)4.4.3.数据初始化 (4)4.4.4.部署验证 (4)4.5.其它部署 (5)5.客户端部署 (5)6.系统日常维护 (5)6.1.执行文件 (5)6.2.权限管理 (5)6.3.参数配置 (5)6.4.系统日志 (5)6.5.数据备份与恢复 (5)6.6.其它维护 (6)7.常见问题解答 (6)8.售后技术支持 (6)1. 引言1.1. 编写目的描述本文档的目的文档读者。
1.2.系统背景系统名称及版本号：任务提出者：描述本项目的任务提出方任务承接者及实施者：描述本项目的承接者及实施者系统使用者：描述本系统的最终用户1.3. 术语定义列出本文档中用到的专门术语的定义和缩略词的原词组。
1.4. 参考资料列出本文档相关的参考文献和文档，说明名称、单位、日期。
其中需求分析说明书是必须的参考资料。
1.5. 版权声明版权所有声明，如：XXX程序：版权所有2000-2002，xxx有限公司，保留所有权利。
(完整word版)测试用例(word文档良心出品).doc
输入/动作
期望的输出/相应
实际情况
输入《傅雷家书》进行查询
访问成功，显示是否可借
吻合
接口D（管理员登录管理员登录
接口）
输入/动作期望的输出/相应实际情况
管理 员ID:0078002010,密码 ：登录成功吻合
hujianfeng
用户名：abcdefghijklmnopad,密用户名超过边界，显示错误吻合
1.1被测试对象（单元）的介绍
校 园一 卡 通信 息 系 统 的用户接口，是用户与计算机交互的接口，系统管理员通过接口对一卡
通进行管理，以及对用户的消费金额进行更新。硬件接口包括校园一卡通，扫描仪器，用户通过校园
一卡通可以借书，还书以及续借，图书管理员通过校园一卡通可以查阅用户的基本资料。扫描仪器通
前提条件承压测试之前系统正常运行
输入数据期望的性能（平均值）实际性能（平均值）
系统正常运行的同时，打开系统崩溃吻合
1000个页面
同时进行借书和新书入库操作系统正常运行吻合
5.图形用户界面测试用例
5.1被测试对象的介绍
被测试对象主要包括各种图形用户界面（GUI），包括登录界面，校园一卡通界面，办卡界面，
实际情况
《C程序设计》从扫描仪扫描经
显示用户是否超期，未超期还书
吻合
过
成功
《JAVA程序设计》从扫描仪扫
显示用户超期天数（
4天），
吻合
描经过
3.健壮性测试用例
3.1被测试对象的介绍
健壮性测试是用于对校园一卡通信息出现故障时，是否能够自动回复或者忽略故障继续运行。
3.2测试范围与目的
测试范围包括校园一卡通信息，以及有关的硬件设施。相关的功能。
(完整word版)需求分析说明书(word文档良心出品).docx
《人力管理系统- 需求计划》需求分析说明书1.引言1.1 编写目的能够为系统分析师设计完成概要设计提供资料。
1.2 背景1）《人力资源管理系统-需求计划》；2）参与者：系统分析员，软件工程师，测试工程师。
3）使用者：人力资源部门员工和部门高级管理人员。
1.3 专门术语的定义岗位本职：该岗位的工作职责范围。
岗位任职资格核心要求：指该岗位上的员工所要具备的资格和技能。
1.4 参考资料《需求调研报告》《面向对象设计思想》《UML 设计思想》1.5 阅读对象本文档的读者是参与《人力资源管理系统开发》的软件工程师和测试工程师，本系统的使用将极大提高工作效率，简化手工作业流程，降低手工工作量和错误率。
2任务概述2.1 目标提高人力资源部门的工作人员和高级管理人员完成“人员需求计划”工作的效率，以软件系统的灵活的处理方式来简化繁琐的人工操作工程。
2.2 用户特点1)熟悉基本的计算机操作；2)熟悉人力资源管理工作的内容和流程；3)高级管理人员；2.3 假定和约束开发的期限为 1 个月。
开发的人员为N 人2.4 总体需求描述1)通过组织管理中有关管理模块或人事管理模块相关信息，提醒：出现岗位空缺（向用人部门主管、负责人，人力资源部招聘中心负责人、部长提示）。
2)提示用人部门负责人该岗位的需求信息，形成需求计划。
3)确定是否执行需求计划，若选定为“暂不需要”，则待约定日期到期后再提醒，若选定为“需要”则自动转入待批准需求类计划列表当中。
4)人力资源部人力规划与招聘中心审批待批准需求计划，进行一次审核。
5)人力资源部长进行二次审核，若审核通过（列明可选理由并附文字说明）进入三次审核，若不通过（列明可选理由并附文字说明）则将该记录保留并抄转至用人部门负责人，并予以提醒。
6)分管副总进行三次审核，若审核通过（列明可选理由并附文字说明）则在招聘计划板块生成招聘需求，若不通过（列明可选理由并附文字说明）则将该记录保留并抄转至用人部门负责人，并予以提醒。
排课系统数据字典
数据字典1.数据项数据项是不可再分的数据单位。
数据项名：班号；含义说明：每个班级的代码，用来对所有班级加以区分；别名：班级编号；数据类型：字符型；长度：2位；取值范围：所有英文字母和所有自然数；数据项名：班级名；含义说明：用来对每个班级所在的系别和专业加以标示和区分；别名：班级名称；数据类型：字符型；长度：不限；取值范围：所有汉字或英语；数据项名：教室号含义说明：每个教室的代码，用来对所有教室加以区分；别名：教室编号；数据类型：字符型；长度：4位；取值范围：所有英文字母和所有自然数；数据项名：教室类型含义说明：教室分为普通教室和多媒体教室；别名：教室的类型；数据类型：字符型；长度：不限取值范围：普通教室和多媒体教室；数据项名：教师号；含义说明：对每个教师所在的系别和所授课的专业加以标示和区分；别名：教师编号；数据类型：字符；长度：4位；取值范围：所有英文字母和所有自然数；数据项名：教师姓名；含义说明：用来对每个教师加以标示和区分；数据类型：字符型；长度：2-4位；取值范围：所有汉字或英文；数据项名：课程号；含义说明：用来标识该门课在整个学校所开课的位置；数据类型：整型数据型名：课程名；含义说明：用来标示某门课；数据类型：字符型；数据项名：是否副课含义说明：用来区分专业课和公共课；数据类型：字符型；数据项名：课程节数；含义说明：每门课所上的课时；数据类型：整型；长度：2-3位；取值范围：2节或3节；数据项名：课程分布；含义说明：用来分派课程所上的时间段；数据类型：字符；取值范围：周一至周五和周末。
2.数据结构数据结构反映了数据之间的组合关系。
一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或由若干个数据项和数据结构混合组成。
数据结构名：课程含义说明：是课程管理子系统的主体数据结构，定义了一个课程的有关信息。
组成：课程名，课程号，是否副课，课程节数，课程分布。
数据结构名：班级含义说明：是班级管理子系统的主体数据结构，定义了一个班级的有关信息。
(完整word版)系统部署技术方案比较(word文档良心出品)
系统部署技术方案比较1.1部署方案一（分布集中式）1.1.1技术方案设计的原则和方法该方案根据大型集团单位协同办公管理应用的实际需求，对整个系统的网络结构、网络选型、网络应用均按照先进性、成熟性、可靠性、开放性、安全性原则进行设计。
在软件部署上采用集团内部署多套协同办公管理软件的分布式交换原则。
该方案遵循以下原则和方法：⏹独立性：各单位分别部署，分别由各自独立的服务器、网络及应用系统；根据各自的管理体系进行架构，对于集团内每个单位业务种类或者行业偏差较大的时候，系统可以相对独立；⏹分布式交换：每套系统内部通过服务器进行文件等的交换，单位与单位之间通过专用的文件加密传输交换系统进行交换；集团管控的枢纽是文件加密传输系统（交换中心）。
⏹最小授权：各单位各自管理自己的系统，在系统中仅对本单位独立的系统进行授权管理；单位与单位之间只能通过互设单独管理帐号才能实现访问。
分布式部署示意图1.1.2技术方案特点分析该方案具有如下特点：◆在实施过程中可以很方便地实行分步实施，降低实施风险，可分单位逐步进行部署；可以在各独立系统上线运行成功的基础上，最后部署交换中心即可。
◆危险分散：由于各系统相对独立，系统安全性大幅度提高，单个服务器故障仅影响一个单位而不会影响到整个大系统；◆管理上独立：各单位各自建立自己的系统，系统管理员由本单位人员担任，便于管理和维护；同时各单位也可以根据自身情况灵活地对系统进行配置而不会受其他单位的影响；◆内部访问速度快：由于各单位独自一套系统大多数访问通过局域网进行，内部访问数度快，对互联网依赖小，对互联网的带宽要求减少。
◆大容量、大负荷能力：分布式系统便于减轻网络负担，降低对服务器等设备的要求，在提供大量用户同时上线方面具有明显的优势，再加上多服务器结构在数据存储上提供比单服务器大得多的存储容量，便于办公管理数据的海量储存。
1.1.3关键技术与核心问题分析要实现分布式部署的关键技术是各系统之间的文件加密传输系统，该系统需要具有完善的安全策略，同时整个文件传输系统采用统一身份认证体系，确保用户在操作过程中的唯一的身份认证，同时平台中的各个系统无缝连接，保证用户的使用流畅。
(完整word版)用希沃en5制作课件(word文档良心出品)
（4）放大镜：深受英语老师喜爱的授课工具，顾名思义，就是放大作用，不过点击小灯泡后，它就化身为聚光灯了，特别动，都是操作更加方便灵活。
（5）板中板：板中板就是在EN5授课时，在课件上再加一个可以书写的白板，可以页码可以无限增加，两只可以任意缩放版面大小，还可以导入桌面上的文件等等。真的是“呼之则来挥之则去”
（5）更改属性、设置动画：跟PPT一样的啦
（6）排版：嗯~~就是PPT的置顶啊，置底啊那个功能啦。
三、授课模式
1.授课模式下可以使用的工具有：选择工具、笔、橡皮、形状、放大镜、板中板、截图、计时。
（1）选择工具：选择工具就是我们的鼠标啦
（2）笔、橡皮：笔和橡皮是授课模式最常使用的。手指可以做笔，手掌可以做橡皮。
用希沃en5制作课件
希沃白板5是一款由希沃的互动式多媒体教学软件。有很多好用的功能，新增了课堂活动功能，交互更加方便，用它制作课件更加丰富多彩。
一、特点
1、备课、授课功能一体化。EN5可以智能识别教师打开的页面是备课还是授课场景，基于教学素材的特点提供工具支持。
2.课件资源云同步。EN5内置可靠的云存储服务，教师再也不用被U盘束缚，课件资源随你走。
（1）裁剪、去背景：大爱这个去背景功能，真的是一键秒杀PPT，追求课件用图精致的老师肯定会爱上它的。
（2）蒙层：为什么给2颗星呢？我估计在翔云除了体育老师，其他老师肯定都用过它，并且百用不腻。备课时，右键，添加蒙层，想蒙什么就蒙什么。
（3）克隆模式：克隆就是无限量复制
（4）锁定：就是把你课件上任何可以拖动的东西锁住，然后上课时你就不会一不小心拖来拖去了。
5、班级优化大师结合使用，上课时用班级优化大师及时点评，会收么事半功倍的效果。
(完整word版)软件工程作业-学生选课系统报告
----软件工程--—-学生选课管理系统组长：071103428 张成林组员：071103418 马成龙组员：071103417 刘岩组员：071103429 张凯1 引言1.1 编写目的编写本文档的目的在于详细、准确和全面的定义本选课系统的功能和和用户需求，用以指导系统顺利地进行开发，并保证后续地开发能够保质保量的完成.本文档所描述的需求信息将作为该项目最终验收的标准和依据.1.2项目范围本项目名称为学生选课系统,主要是面向学校教师和学生的选课的主要管理平台,此外也是学生综合系统的重要组成部分,其中选课系统中的学生信息和教师信息来自学生信息管理系统和教师管理系统.2.任务概述2.1产品概述现在，随着各大高校的扩招及信息化社会的到来,学校为了合理规划人力资源的利用，保证学校信息的安全性,对信息化处理数据的要求也越来越高。
学生选课系统就是为了减少学校对信息管理的工作量，增强学生选课及成绩信息管理的安全性的双重要求下出现的。
本系统实现的主要功能是学生选课，成绩录入，成绩查询,课程信息管理，用户信息管理等。
采用的B/S架构,其作用范围为所有在校本科生和在校研究生和教师和系统管理员。
2.2用户特点本系统最终面向的用户主要分为三类：学生,教师，系统管理员.系统管理员主要任务是对数据库进行维护，并且保证信息的安全性。
教师和学生主要是对信息的输入和查询。
2。
3条件与限制本系统中涉及到大量的数据的录入和存储,开发人员要有一定的数据库操作技能，并且对于B/S架构和多任务多用户操作系统都有一定的认识，具有开发项目经验。
2。
4功能层次图3.数据描述3.1 一般性描述由于本系统的数据还算不上大型的。
所以数据库服务器与web服务器共用同一台计算机。
系统中的用户信息、系统信息和课程信息都放在数据库中。
3.2 System Use Case Diagram系统用例图下图所示。
各Use Case 说明如下：（1）选课：学生可以执行选课的操作.Step 1：成功登陆Step 2:查看所有可选课程Step 3：进行选课操作（2）查询:不管用户处于什么角色都可以使用查询Step 1：用户登陆Step 2:学生、老师和管理员分别使用的查询不一定全是相同的。
(完整word版)学生选课管理系统的数据库设计
第六章（续）数据库设计的典型案例本章要点✧学生选课管理系统的数据库设计本章学习目标✧学生选课管理系统的需求分析✧学生选课管理系统的ER图✧学生选课管理系统的关系数据库模式✧学生选课管理系统数据库的建立在第6章里我们已经学习了有关数据库设计的基本理论和方法。
本章通过学生选课管理系统数据库设计案例，实际讲授数据库的设计方法，加深对第七章的理解，提高我们的综合设计的能力。
6.1 案例的系统需求简介6.1.1总体需求简单介绍需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
需求分析要求应用系统的开发人员按照系统的思想，根据收集的资料，对系统目标进行分析，对业务的信息需求、功能需求以及管理中存在的问题等进行分析，抽取本质的、整体的需求，为设计一个结构良好的数据库应用系统的逻辑模型奠定坚实的基础。
高等学校的学生选课管理系统，在不同的学校会有不同的特点，因为作为教务工作部分它和学校本身的行政制度有关。
本章的目的在于，作为数据库设计和应用开发的运用对象，对业务进行适度的简化，突出比较核心的成分，如院系算作一个级别的概念而且直接管理班(跳过专业一级的设置)，学生的免修重修等情况处理、教师的管理没有细化等。
6.1.2用户总体业务构造学生选课管理业务，包括4个主要部分：学生的学籍及成绩管理、制定教学计划、学生选课管理以及教学调度。
各部分具体的内容：（1）学籍及成绩管理包括：各院系的教务员完成学生学籍注册、毕业、转学等处理，各授课教师完成所讲授课成绩的录入，然后教务员进行学生成绩的审核认可。
（2）制定教学计划包括：由教务部门完成指导性教学计划、培养方案的确定，开设课程的注册和调整。
（3）学生选课包括：学生根据开设课程和培养计划(和自己的状况)选择自己本学期所选修课程，教务员对学生所选修课程的确认处理。
(注意：一般的必修课程是由教务员统一处理，只有辅修的课程才经过学生的选择过程)（4）执行教学调度包括：教务员根据本学期所开设的课程、教师上课的情况以及学生选课情况完成排课、调课等。
(完整word版)数据库设计文档(word文档良心出品)
XXX人资信息管理系统数据库设计文档1 文档介绍1．1编写目的作为软件设计文档的重要组成部分，本文档主要对该软件后台数据库的概念模型设计和物理模型设计作出了统一的规定，同时确定了每个表的数据字典结构。
它是开发人员，测试人员编码及测试的重要参考依据。
1．2适用范围本概要设计文档提供给系统设计开发人员，包括详细设计人员和项目组成员，不得提供给公司外人员。
1．3 读者对象本文档的主要读者包括：1. 本系统的设计人员：包括模块设计人员2. 本系统的系统开发人员：包括数据库开发、编码人员3. 本系统的测试人员1．4 参考文献主要为人资信息管理系统.ppt、人资信息管理系统需求分析与概要设计。
2 数据库环境说明数据库采用Micrsoft SQL Server数据库管理系统建立并维护。
数据库设计过程中采用Micrsoft公司的Visio创建进销存数据库的ER图，并生成数据库脚本文件“数据库设计.DDL”。
其中SQL Server的登录模式为混和身份验证，超级用户的用户名均为sa，密码为：123456，SQL Server服务器的端口号：1433。
3 数据库的命名规则符合3个范式：☑主键外键关系、表间关系、表中字段是不可再分的属性。
☑表的表示：描述单一信息，功能简单实用、命名规范合理。
☑字段的类型，长度。
☑数据库的命名：采用全部大写形式。
如：人资管理系统，数据库名称为RSHGL（人事管理）。
☑数据库表命名：所有表以RSH_开头，后面跟中文拼音缩写，采用全部大写形式。
如：职工基本信息表数据库名称为RSH_ZHGJBXX4逻辑设计本系统的数据库按照面向对象的思想，设计对应实体类，由实体类生成对应的数据库表，数据表中的关系，反应了对象间的关系5数据库的实施本系统基于SQL Server 2008 R2，数据库的名称为：DB_OA，由SendMessage、ReadMessage、Role、RolePrivilege、Privilege、User、RecordBackUp、Plan、Company共10个数据表组成。
(完整word版)校本培训(希沃白板的使用)(word文档良心出品)
9、还有“表格、课堂活动、思维导图、汉字、拼音、古诗词、学科工具”等模块。
10、新建页面，删除页面，操作跟PPT一样。
11、完成后，点左上角的“同步”。点击“云课件”，保存的课件在里面。
四、授课
（1）点击上方“开始授课”开始播放课件。
5、绘制形状。点击上方的“形状”，选择自己需要的形状，在工作区用鼠标拖动即可。
6、点上方的“多媒体”，有“多媒体”、“图片”、“音视频”选项，根据自己的需要进行导入。在本地计算机选择自己需要的媒体，点右下角的“插入”即可。同样对自己插入到幻灯片中的媒体的属性等进行设定，以达到自己的要求。
7、所有插入的媒体文件，选定后，按键盘上的Delete可以将其删除。
（2）授课开始，点击右下角的“上一页”或“下一页”进行向前或向后翻页。
（3）授课中，页面的下方有一些按钮，我们可以使用它们完成需要的操作。
13、退出授课，返回备课状态，点键盘上的“Esc”键，或者点击页面左下方的“菜单”，选择“返回备课”即可。
14、导入PPT，格式为“PPTX”。导出课件为PPT
（1）点击最上面的图标“希沃白板”。点击“导入课件”。选择本地计算机上的PPT课件，点击“打开”
（2）课件制作完成后，点击最上面的图标“希沃白板”，点击“导出课件”，选择保存的位置，选择保存的类型，一种是希沃白板格式，一种是PPTX格式，一种是PDF格式。最后点“保存”即可。
15、“同步课件”。“云课件”。“课件库”。
课件制件完成后，点同步，课件同步到云课件中。下次运行希沃白板软件，可以直接去云课件中调用课件。课件库，是希沃白板官方提供的课件或资料。
(完整word版)电脑横机制版软件(word文档良心出品)
主要界面介绍:本软件主界面由绘图区,参数设置区,工具选择区,颜色选择区及其他一些信息提示区域组成.1.主界面的顶部是菜单栏,本软件中所有的操作功能都可以在菜单栏中找到.2.菜单栏之下是工具栏,提供了最基本的文件操作.3.菜单栏之下是信息提示区,包括花型规格,出针信息提示(与当前鼠标光标点下颜色对应),网格坐标(提示当前鼠标光标点位置),当前区域(提示当前操作的范围).4.中间最左侧是花型绘制区,所有的绘图工作在该区域中完成.5.中间最右侧是参数设置区域,与编织相关的参数(如密度,编织速度,使用的纱嘴等等).6.底部左侧是颜色选择区域,(本软件中每一种颜色代表一种出针信息,如"1"号色代表前编织,"3"号色表示四平针) 共256种颜色.7.底部右侧是工具选择区域,分为图形编辑和花型工具.(其中包括了"画笔","直线","矩形"等等操作工具).文件说明:花型经过编译编译后共产生*.BMP,*.INA,*.OPT,*.CNT,*.PAT,*.UWD,*.PXP,*.YSY,*.BTH,*.WOK 等10个文件,其中*.CNT,*.PAT和*.WOK为数据编译后产生的文件.各个文件的作用含义如下:*.BMP文件:花型位图文件,本系统只支持256色的BMP位图位图文件.它保存了您所设计的花型图样.您也可以打开用其他软件(如系统自带的画图板等)绘制好的图形(格式必须为256色BMP格式).*.INA文件:提花,嵌花相关信息文件,其格式也是256色的BMP 文件格式.其颜色没有特别含义.他记录了提花,嵌花或V领的相关信息.*.OPT文件:参数文件,它记录了编织物的相关参数(如密度,提花,沙嘴,速度,摇床等信息),此类参数以行为单位进行设置.*.CNT文件:动作信息文件,电脑横机最终根据该文件中的信息动作.该文件在数据经过编译后产生.*.PAT文件:花样信息文件,该文件记录了编织物的花样信息,该文件要配合*.CNT文件才有意义.该文件也是数据经过编译后产生.*.UWD文件:使用者信息文件,记录相关的使用者信息.*.YSY文件:纱嘴信息文件,该文件记录了各个纱嘴的初始位置信息,以及提花是用到的纱嘴组设置信息.*.WOK文件:编织参数信息文件,记录编织物的编织参数.以上文件中用户主要操作*.BMP,*.INA,*.OPT,*.YSY文件. *.CNT,*.PAT文件主要由计算机根据用户所操作的文件自动产生.当花型设计完成后用户只需要将*.CNT,*.PAT文件用U盘复制到电脑横机上即可.工具栏工具栏：从左到右依次为“新建工程”，“打开工程”，“保存工程”，“复制”，“剪切”，“粘贴”，“花型撤消”，“花型重复”，“参数撤消”，“参数重复”，“编译生成动作文件”，“查看动作文件”，“模拟线圈图”，“计数器”，“帮助文档”，“画图板”。
（完整word版）软件需求规格说明书（范例）（word文档良心出品）.docx
（完整word版）软件需求规格说明书（范例）（word⽂档良⼼出品）.docx项⽬管理协作⽀撑系统软件需求规格说明书⽬录1.引⾔ (2)1.1⽬的 (2)1.2适⽤范围 (2)1.3参考资料 (2)1.4术语和缩略语 (2)2.系统概述 (2)2.1产品描述 (2)2.2产品功能 (4)2.3⼀般约束 (5)3.功能性需求分类 (5)3.1功能描述 1 .................................................................................................................错误！未定义书签。
3.2功能描述 2 (5)4.产品的⾮功能性需求 (11)4.1外部接⼝说明 (11)4.1.1⽤户接⼝ (11)4.1.2软件接⼝ (11)4.2性能需求 (11)4.2.1硬件的限制 (11)4.3属性 (11)4.3.1友好性 (11)4.3.2安全性 (11)4.3.3可维护性 (11)4.3.4可转移 / 换性 (12)4.4系统的运⾏环境 (12)4.5其他需求 (12)4.5.1⽤户操作需求 (12)附录 A：需求确认 (14)1.引⾔1.1⽬的编写此⽂档的⽬的是进⼀步定制软件开发的细节问题, 希望能使本软件开发⼯作更具体。
是为使⽤户、软件开发者及分析⼈员对该软件的初始规定有⼀个共同的理解，它说明了本产品的各项功能需求、性能需求和数据要求，明确标识各功能的实现过程，阐述实⽤背景及范围，提供客户解决问题或达到⽬标所需的条件或权能，提供⼀个度量和遵循的基准。
1.2适⽤范围在各个⾏业中，当我们接受到⽤户的商业项⽬后，在项⽬运⾏的全过程中充满了不确定因素，只有有效的运⽤项⽬管理的科学和艺术，才有可能使项⽬取得成功。
对以上⽅⾯要想达到有效的管理⽔平，必须有⼀套科学的管理⽅法，但是即使有了科学的管理⽅法，由于项⽬⼲系⼈之间的沟通、协作不到位，往往达不到预期的结果。
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课程设计2009秋季《嵌入式系统设计概论》测试学院姓名学号5详细设计方案 硬件设计方案（含功能框图） 软件设计方案设计概述设计方案2.12.22.3硬件设计概要3.13.23.33.4 软件设计概要4.14.2 4.3 4.4 主芯片..存储系统电源系统其他系统软件的启动过程流程图 ..................选择的嵌入式操作系统的介绍 ...........应用系统的任务详细实现说明（含流程图）主应用程序说明流程图 ..................设计方案原理图，提交 P ROTEL99SE 文件设计方案PCB 图纸，提交 PROTEL99SE 文件1设计概述（要求：不少于300字，阐释基于SEP4020嵌入式微处理器产品的应用目标, 主要功能和设计思路。
10分）2设计方案（要求：不少于1000字，有框图说明。
15分）2.1详细设计方案（具体都包含哪些功能模块，每个功能模块的性能指标）2.2硬件设计方案（含功能框图）（总的硬件功能框图及其说明）2.3软件设计方案（总体软件功能框图及其说明）3硬件设计概要（不少于1500字，硬件各个模块的详细说明，包括芯片选型的型号，芯片的功能说明和选型理由，以及周边分立器件的画图说明，20 分）3.1主芯片系统3.2存储系统3.3电源系统3.4其他系统软件设计概要（不少于1500字，软件各个模块的详细说明，包括系统启动，操作系统，任务划分等，20 分）4.1软件的启动过程流程图4.2选择的嵌入式操作系统的介绍4.3应用系统的任务详细实现说明（含流程图）4.4主应用程序说明流程图设计方案原理图，提交Protel99se 文件（以SEP4020为处理器，参考原理图设计，20分）6设计方案PCB S纸，提交Protel99se 文件（参考GE01MBT项目的PCB文件设计，15分）课程设计评分表:。
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改进后
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课程—（m:1）—》学生：
课程—（1:1）－》教室
课程－（1:1）－》教师
数据字典
学生＝学号＋登录密码＋学生姓名＋性别＋班号
课程＝课程编号＋课程名称＋学时数＋学分＋上课地点＋上课时间＋上课教师教师＝教室编号＋教师名称＋教师职称＋上课时间＋上课地点＋课程名称
教室＝教室编号＋课程名称＋课程时间＋上课教师＋容纳人数＋多媒体情况
数据流条目
学生模块
名称：学生信息
来源：学生
去向：在线选课
简述：按其信息进行选课
组成：学号+姓名+课程名
名称：课程信息
来源：课程报名表
去向：报名
简述：处理录入的信息
组成：课程号+课程名+教师名
名称：统计信息
来源：报名
去向：学生报名表
简述：统计后的信息
组成：学生学号+姓名+课程名
名称：查询课程信息
来源：学生
去向：成绩查询
简述：传递查询条件
组成：课程号+课程名
名称：查询条件
来源：成绩查询
去向：成绩单
简述：查询所要课程的相关成绩组成：学号+课程号+课程名
名称：回显成绩
来源：成绩查询
去向：成绩单
简述：查询所要课程的相关成绩组成：课程号+课程名+成绩
名称：回显成绩
来源：学生
去向：成绩查询
简述：查询所要课程的相关成绩组成：课程号+课程名+成绩
教师模块
名称：课程
来源：教师
去向：查询课表
简述：所开设课程的查询
组成：课程号+课程名
名称：课程
来源：查询课表
去向：课程表
简述：所开设课程的查询
组成：课程号+课程名
名称：学生信息
来源：学生
去向：成绩录入
简述：输入学生信息，进行成绩录入
课程名+姓名+组成：学号．
名称：课程及个人信息
来源：教师
去向：申请开课
简述：教师所开某门课程的信息
组成：课程号+课程名+教师名
名称：排课结果
来源：查询课表
去向：教师
简述：教师所开某门课程的信息显示
组成：课程名+班级+人数
名称：课程单
来源：申请开课
去向：开课单
简述：课程的信息
组成：课程号+课程名+教师名+班级
名称：成绩单
来源：成绩录入
去向：成绩存储库
简述：学生成绩信息
组成：课程号+课程名+学生名+班级+成绩管理员模块
数据流名称：录入学生，教师信息
来源：管理员
去向：管理信息
简述：按照各用户条件对其信息进行修改
组成：学生信息+教师信息+班级信息+课程信息
数据流名称：修改学生教师信息
来源：各管理信息
去向：用户信息库
用户操作数据后存入用户库中的信息简述：组成：编号+用户信息
数据流名称：录入及修改班级，课程信息
来源：班级，课程管理
去向：选课信息库．
用户操作数据后存入选课信息库中的信息简述：学号+课程号+成绩组成：数据流名称：原始课程班级信息
来源：选课信息库
去向：课程管理
简述：查询原始信息，及防止冲突
组成：编号+课程名+教室号+人数
数据流名称：排课结果
来源：课程管理
去向：管理员
简述：查询原始信息，及防止冲突
组成：课程号+课程名+教室号+人数
数据处理条目
编号：1.1
名称：成绩查询
输入流：成绩查询条件
输出流：查询条件
简述：对其成绩进行查询
处理：按查询条件进行回显
编号：1.3
名称：报名
输入流：学生信息，课程信息
输出流：统计信息
简述：填写学生相关信息
处理：
编号：1.2.1
名称：查询课程信息
输入流：排课信息，通知，教师反馈，修改的选课信息输出流：课程信息
简述：对所选课程进行处理
处理：将其信息添加到学生报名表中
编号：1.2.2
名称：进行选课
输入流：课程信息，无冲突．
输出流：冲突
简述：对所选课程进行处理
处理：将其信息添加到学生报名表中
编号：1.2.3
名称：退选
输入流：无
输出流：增加选课信息，删除选课信息
简述：对有冲突的课程进行重选或删除
处理：将其信息删除到学生报名表中
编号：2.1
名称：查询课表
输入流：课程
输出流：课表
简述：对课表及排课的处理
处理：防止课程的冲突
编号：2.2
名称：申请开课
输入流：课程及个人信息
输出流：课程单
简述：申请教室，申请开的课程
处理：查看教室及课程的信息
编号：2.3
名称：成绩录入
输入流：学生信息
输出流：成绩单
简述：对学生成绩进行管理
处理：成绩的录入及更新。