北京市第八十中学感动八十人物评选方案

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XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案

XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案活动目的•通过“感动校园十大人物”评选活动，表彰那些在默默奉献、无私付出、积极进取、勇于创新等方面做出杰出贡献的老师、学生、员工和志愿者。

•为校园文化建设注入正能量，开展文明素质教育，培养学校内部的荣誉感和集体荣誉感，促进学校发展。

•打造校园品牌，增强学校的文化活力，提升学校凝聚力和影响力。

活动对象全校师生员工及志愿者。

参评条件•必须是在XXX中学工作、学习或服务过的人士。

•至少在所服务的岗位上已工作满一年或学习满一年，且表现出色。

•符合社会公德，无确凿的诚信问题，没有违纪违法行为和不良行为记录。

参评分类参评者分为五个类别：1.杰出教师奖：对学生有巨大影响、言传身教、敬业爱生、诲人不倦、辛勤劳动、敏于思考、富有创意和创新精神的教师。

2.学生领袖奖：以身作则、弘扬正能量、品学兼优、活力突出、互助互爱、有着良好的领导和组织能力、具备高尚人格品质的学生领袖。

3.家长服务奖：认真负责、热情周到、乐于奉献、具备创新意识、乐意与学校取得合作的家长。

4.员工奖：默默奉献、勤奋工作、善于创新、热忱服务、举止得体、具有团结合作精神的员工。

5.志愿者奖：无偿奉献、乐于助人、勇于担当、创新助力、热爱志愿服务的志愿者。

参评程序第一阶段：宣传推荐从每个班级、组织、部门、社团等单位中推选出一名最有代表性、最富感染力的人选，以推荐信的形式提交到评选主办方，评选周期为2周。

第二阶段：初步筛选评选主办方根据推荐信的内容，对候选人进行初步筛选，通过对考核各推荐人的宣传推荐材料进行了解后，从推荐信中评测，从每一类提名者中选出3人的候选名单，通过评审委员会书面报批后，2周内公示，候选人名单通过学校课堂公示、微信公众号、学校官网等栏目予以公开媒体宣传。

第三阶段：现场答辩评审委员会对已经获得提名的候选人综合进行研究、考察、深度了解，以两轮复查的形式，从每一类候选名单中，选出一名最终获奖者，并且作出决定。

2024年感动人物评选方案范文

2024年感动人物评选方案范文标题：2024年感动人物评选方案一、引言感动人物，是社会进步和人类文明的真实写照。

他们以自己的行动和事迹感染着他人，促进着社会正能量的传播。

评选感动人物，是为了弘扬社会主义核心价值观，塑造正确的价值导向，让更多的人受到鼓舞和激励。

本文将结合人物评选的目标、流程、评选标准等方面，提出2024年感动人物评选方案。

二、评选目标1. 弘扬社会主义核心价值观：评选感动人物，是为了在社会上树立起一批道德典范和楷模人物，引导社会舆论关注和传播正能量，推动社会主义核心价值观的深入实践和广泛传播。

2. 塑造正确的价值导向：通过评选感动人物，在社会上树立崇德向善、勇于奉献的榜样形象，引导广大人民群众向他们学习，以崇高的道德标准和高尚的品格推动社会进步和个人成长。

3. 激励和鼓舞人心：评选感动人物，是为了向广大人民群众传递正能量，鼓励他们在各自的岗位上奋发向前，克服困难，实现个人价值和社会责任，推动社会和谐发展。

三、评选流程1. 提名阶段：设立感动人物评选委员会，征集并广泛公开征求候选人名单。

候选人可以是在各个领域涌现出的杰出人物，突出表现出品德高尚、事迹感人的个人或团体。

2. 审查筛选阶段：委员会对提名的候选人进行资料审核和初步筛选。

排除不符合评选标准和资格的人物，留下综合素质较高的候选人。

3. 约束面访谈阶段：筛选出的候选人将接受委员会组织的面访，委员会成员将深入了解候选人的事迹、背景和品德，以及其对社会的贡献和影响。

面访将以文字和视频等形式记录下来，为最后评选提供客观的参考。

4. 公示投票阶段：委员会将候选人情况向社会公开，广泛邀请广大人民群众参与公示投票。

公示投票旨在听取社会各界对候选人的意见和看法，最大程度上体现民意。

5. 评选表决阶段：委员会根据公示投票结果和面访情况，进行综合评定、比较和表决。

评选出感动人物的候选名单，并进行公示。

6. 颁奖仪式：在2024年年底举办盛大的颁奖仪式，以表彰和表扬年度感动人物，并向他们颁发奖项。

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书尊敬的评委、领导、嘉宾：大家晚上好！今天我很荣幸站在这里，为大家呈现《感动校园十大人物评选及颁奖晚会》的策划书。

感动校园十大人物评选活动旨在为那些默默奉献、无私付出、为校园添彩的人们点赞，并通过颁奖晚会的形式，让更多人了解和感受他们的故事和付出。

一、活动目标：1.在校园内倡导并践行积极向上的精神风貌，传递正能量。

2.发现和表彰在各个领域、各个层面上做出突出贡献的人物。

3.激励更多人积极参与到校园建设和服务中，共同促进学校的发展。

二、活动内容：1.评选阶段（1）组织推荐：通过学生会、社团、学生辅导员以及班级团支书等渠道，征集校园十大感动人物的候选人。

（2）评委评审：由学校领导组成的评委团进行初选，并结合学生投票结果进行最终评选。

2.晚会筹备阶段（1）舞台设计：选用简洁大方、充满活力的舞台布置，突出主题。

（2）节目策划：结合评选的主题和宗旨，安排与之相关的表演节目，如感恩歌曲演唱、感人短剧表演等。

（3）邀请嘉宾：邀请学校领导、社会爱心人士、获奖人及家属等出席晚会。

（4）主持人安排：选取活泼好动、善于沟通能够带动气氛的主持人担任晚会主持人。

三、晚会流程：1.开场：由主持人引出晚会主题，并回顾候选人的贡献及评选过程。

2.颁奖环节：依次向校园十大感动人物颁发奖杯和荣誉证书，并播放获奖人事迹宣传片。

3.感谢环节：向参与评选活动的校园组织和个人致以感谢，并表达对荣誉获得者的感恩之情。

4.座谈分享：请获奖人登台分享获得荣誉的感受和心得，同时展示获奖人的真实一面，激励更多人参与到校园服务中。

5.表演环节：相声、歌曲、舞蹈等节目表演，以更多艺术形式传递感动校园的力量。

6.闭幕：晚会总结并展望下一届的感动校园十大人物评选活动。

四、活动宣传：1.通过学校宣传栏、电子屏幕以及班级公告等途径，进行活动的初步宣传。

2.制作宣传海报，并在校内张贴。

3.邀请本校的各类媒体参与活动报道。

4.通过学校社交媒体平台发布活动信息。

感动校园年度人物评选实施方案

感动校园年度人物评选实施方案一、评选背景“感动校园年度人物评选”是为了表彰在校园内具有崇高品德、积极向上、敬业精神，展现出非凡的人格魅力和家国情怀的学校优秀典型，展示学校的人文关怀、人才培养成果，旨在唤起整个校园师生对优秀人物的关注，并在典型的光辉照耀下塑造全体校园成员的精神风貌，树立校园文化的正面形象和激励力量。

二、评选内容和范围1. 评选对象：全体教职员工和全体学生，不分专业、学科、性别和年龄。

2. 评选标准：评选采用公开、公正、公平的原则，选取尊重师长、团结同学，实现自我价值，帮助他人成长，敬业爱岗，回报社会等方面表现显著的优秀人物作为评选对象。

3. 评选程序：①提名环节：师生可以自荐或推荐他人，以个人名字或团队名称形式进行推荐。

通过网络投票、书面推荐、学院选拔等多种方式进行提名。

②初选环节：校内专家和评委分别对所有符合条件的人物进行评分，按照得分排名，选出候选人。

初选的人数不超过30人。

③入围环节：根据初选结果，选出前十名进入入围环节，公示入围名单。

④决选环节：候选人需经过模拟主题演讲、才艺展示、现场答辩等环节进行终稿评选，评选出校园年度人物、校园十佳人物、校园优秀人物。

4. 评选结果：评选结果公示，“感动校园年度人物评选”的获奖者将被授予荣誉证书，并举行颁奖仪式，同期在适当媒体上进行宣传报道。

三、保证措施1. 设立专项奖项，奖励得主，鼓励师生积极参与评选。

2. 加强评委、评分专家和筛选委员的管理，确保评选过程中的公正和公平。

3. 加强宣传，确保评选活动的顺利进行，为评选结果的宣传树立正确、公正的形象。

四、预算及监督1. 评选活动的预算由学校相关部门拨出，要求资金使用透明合规，遵守相关法律法规。

2. 监督机构由学校相关部门组成的监督团队，负责对评选活动进行全程监督及公开公正的审查。

五、结语“感动校园年度人物评选”是提高学校形象、塑造校园文化的有效手段。

它不仅是一场评选活动，更是一种良好的校园文化建设和精神风貌的塑造，为校园师生营造了和谐、和睦、和善的学习生活环境，是一个全校的共同事业，为校园师生在2019年开展活力十足的生活、学习和工作奠定坚实的基础。

北京榜样评选实施方案

北京榜样评选实施方案一、背景。

北京市作为中国的首都，承载着重要的政治、经济、文化使命，对于全国其他城市具有示范和引领作用。

为了进一步宣扬正能量，树立榜样，激励更多人向优秀靠拢，北京市决定开展榜样评选活动，以表彰和推广先进典型，营造良好社会风气。

二、目的。

通过榜样评选活动，旨在发现和表彰在各行各业中涌现出的先进典型，激励更多人争做榜样，促进社会向上向善的发展。

三、评选对象。

1. 个人类别，在政治、经济、文化、教育、科技、医疗、公益等领域取得突出成绩，为社会做出杰出贡献的个人。

2. 团体类别，在企业、事业单位、社会组织等机构中，具有示范引领作用，对员工、社会、环境等方面做出杰出贡献的团体。

四、评选标准。

1. 个人类别，品德高尚，事迹感人，成绩突出，对社会有积极影响。

2. 团体类别，在业绩、社会责任、员工福祉、环境保护等方面取得显著成绩，具有示范性和带动性。

五、评选程序。

1. 推荐阶段，社会各界单位和个人可推荐符合条件的榜样人物或团体，填写推荐表格，提交评选组织。

2. 资格审核，评选组织对推荐对象进行资格审核，确认符合条件的候选人或团体。

3. 公示投票，公示候选人名单，开展社会公示和网上投票，吸引更多人关注和参与。

4. 评审讨论，评选委员会对候选人或团体进行评审讨论，最终确定榜样人物和团体。

5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，向榜样人物和团体颁发荣誉证书和奖项。

六、宣传推广。

1. 利用各类媒体，宣传榜样评选活动的意义、程序和结果，引导社会关注和参与。

2. 制作宣传海报、视频，展示榜样人物和团体的先进事迹和典型经验，激励更多人向他们学习。

3. 举办巡回宣讲活动，邀请榜样人物和团体分享成功经验，激发社会正能量。

七、保障措施。

1. 设立专门的评选组织机构，负责活动的组织策划、推荐审核、公示投票、评审讨论等工作。

2. 确保评选程序的公开、公平、公正，杜绝一切形式的舞弊和利益输送。

3. 加强宣传引导，营造关注榜样、学习榜样的良好氛围，让更多人参与到榜样评选活动中来。

榜样人物评比方案

榜样人物评比方案在评比榜样人物时，我们需要考虑一些核心方面，以下是一个700字的榜样人物评比方案。

榜样人物评比方案一、背景介绍：在评比榜样人物时，首先需要对每位榜样人物进行全面的背景介绍，包括他们的个人信息、教育背景、职业经历和成就等。

这样可以为评比提供基本的信息和了解。

二、价值观和品质：榜样人物的价值观和品质在评比中非常重要。

我们需要考察他们的道德观念、正直诚信、责任感、勇敢和毅力等品质。

比较这些品质可以帮助我们判断谁更具有榜样人物的特征。

三、影响力和社会贡献：评比榜样人物的影响力和社会贡献也是一个重要的方面。

了解他们对社会的影响和贡献的大小可以帮助我们衡量他们在激励他人和推动社会进步方面的作用。

我们可以考察他们的慈善事业、公益活动、领导能力和社会影响力等方面。

四、个人成就和荣誉：榜样人物的个人成就和荣誉也是评比的重点。

我们可以分别比较每位榜样人物在自己领域的成就和荣誉，并评价其对自己领域的贡献和影响力。

这样可以帮助我们衡量他们在专业领域的能力和表现。

五、人格魅力和人际关系：除了以上方面，评比榜样人物时还需要考察他们的人格魅力和人际关系。

我们可以看看每位榜样人物如何与他人相处、如何处理团队关系以及如何在社交活动中表现自己。

这可以帮助我们评价他们的领导能力、合作意识和人际交往能力。

六、总结评价：最后，根据以上各个方面的评估，我们可以对每位榜样人物进行总结评价。

这个评价可以综合考量榜样人物在不同方面的表现，以及其对社会与他人的影响程度。

评价可以根据每个方面的权重进行加权求和，然后综合得出最终评价结果。

以上是一个700字的榜样人物评比方案。

在进行榜样人物评比时，我们应该全面考量榜样人物在不同方面的表现，并做出公正客观的评价，以期能找到最符合要求的榜样人物。

2024年中学“十大校园人物”评选活动方案

2024年中学“十大校园人物”评选活动方案如下：
为了展现中学校园内各类人物的多样性，提升师生之间的互相了解和交流，学校特举办“十大校园人物”评选活动。

本次评选将通过学生投票和专家评审相结合的方式，选出在校园中具有代表性和影响力的十位学生。

成为“十大校园人物”既是对学生个人魅力和贡献的认可，也是为了鼓励更多学生积极参与校园生活，展现自我风采。

评选活动将分为两个阶段进行。

第一阶段为候选人选拔阶段，学生自愿报名参加评选，提交个人简历和推荐信。

每位候选人需介绍自己在校园内的特点、优点及与同学们的互动情况。

同时，学校将邀请学生会成员、班主任和部分老师组成评审团，对学生的表现进行初步评审，筛选出前20名候选人进入第二阶段。

第二阶段为投票评选阶段，学校将通过线上投票的形式，邀请全校师生参与对候选人的评选。

每位师生可以选择自己认为最具代表性和魅力的“校园人物”。

投票结束后，将由专家评审团综合考虑投票结果和个人资料，最终确定“十大校园人物”。

评选结果将在校园网站、校报等平台公布，同时举办庆功晚会，为获奖学生颁发证书和奖品。

此外，学校还将安排获奖学生进行宣传推广，分享自己的成功经验和校园见闻，激发更多学生的参与和进步。

通过“十大校园人物”评选活动，学校希望能够展现学生多样化的个性特征，推动校园文化建设，增强学生的参与感和荣誉感，营造积极向上的校园氛围。

让每位学生都能在自己的领域中得到认可和鼓励，努力成为更好的自己，实现个人价值和梦想。

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感动人物评选方案

感动人物评选方案一、背景介绍感动人物是指那些在生活中或特定事件中展现出非凡品质和精神力量的人。

他们的言行举止能够激发他人的积极情感和正能量，给人以深深的触动。

为了表彰和宣扬这些感动人物的精神风貌，评选感动人物已成为一种流行的社会活动。

本方案旨在组织一场感动人物评选活动，以展示和传递正能量，同时进一步激发人们的爱心与责任感。

二、活动目标1. 表彰感动人物：评选并表彰那些在日常生活或特定事件中展现出非凡品质和精神力量的个人或群体。

2. 宣传正能量：通过评选活动，向社会宣传传递感动人物的故事和精神，传递正能量，引发人们爱心和责任感。

3. 感召更多人参与：通过评选活动，激发更多人关注和参与公益、慈善事业，推动社会责任意识的普及和提升。

三、评选方法1. 提名阶段：公开征集感动人物的提名，任何个人或组织都可以提名自己认为值得表彰的感动人物。

提名方式可以采用在线提交、邮寄或人工收集等多种形式，确保提名信息真实可靠。

2. 组织筛选：由评选组织委员会对提名的感动人物进行初步筛选，从中选出符合评选标准的候选人。

筛选标准可包括但不限于：展现出非凡品质和精神力量、对社会有积极影响、产生广泛感动等。

3. 公众投票：将候选人名单公布，并面向广大公众进行投票。

投票方式可以采用线上投票、短信投票或邮寄投票等，确保公正公平。

4. 终审评选：根据公众投票结果，评选出一定数量的感动人物，并由专业评委组成的评审团进行终审评选。

评委团成员应具备一定的公信力和专业素养。

5. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，对评选出的感动人物进行表彰，并邀请他们分享他们的感动故事。

颁奖典礼可以选择在一座知名场所举行，以提升评选活动的影响力和可见度。

四、奖项设置1. 感动人物奖：评选出多名感动人物并授予感动人物奖，以表彰他们在品质和精神上的杰出表现。

2. 荣誉奖：评选出一些没有获奖但具备一定感动力量的候选人，授予荣誉奖，以鼓励他们并为他们提供更多展示的机会。

五、宣传推广1. 媒体推广：通过新闻稿、新闻发布会、媒体采访等方式，向社会公众宣传评选活动，吸引更多人关注和参与。

中学“感动校园人物”评选活动方案

中学“感动校园人物”评选活动方案一、活动背景及目的：中学生的成长过程中，除了学习知识外，也需要培养品德素养、树立正确的价值观。

为了激励中学生树立正确的价值观、培养高尚情操，我校决定开展中学“感动校园人物”评选活动。

本次活动旨在通过评选表彰那些在日常学习、生活中积极向上、乐于助人的中学生，激发全校师生关心他人、关心社会的意识，推动形成良好的学校文化。

二、活动内容：1. 活动对象：本次活动对所有在我校就读的中学生开放，包括初中和高中。

2. 活动流程：（1）报名阶段：学生可以通过学校组织的方式进行报名，填写相关信息，提交自荐材料。

（2）初步评选：评选委员会根据学生提交的自荐材料进行初步评选，选出10名候选人。

（3）宣传推广：学校通过校内广播、宣传栏、班会等方式进行宣传推广，让全校师生了解活动内容和候选人情况。

（4）公示投票：学生和教师通过投票方式选出心目中的“感动校园人物”。

（5）颁奖仪式：颁奖仪式上，评选委员会将根据投票结果评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

3. 评选标准：（1）在学习方面取得杰出成绩；（2）积极参与社会公益活动；（3）以诚信为本，为人正直；（4）对同学友善，乐于助人；（5）参与校园文化建设，做出积极贡献。

4. 奖项设置：（1）特等奖：1名。

（2）一等奖：3名。

（3）二等奖：5名。

（4）三等奖：10名。

（5）其他奖项：优秀组织奖、优秀带头奖等（根据实际情况补充）。

5. 活动时长：本次活动预计从报名开始到颁奖仪式结束共计一个月的时间。

三、活动意义：1. 提升中学生的社会责任感和奉献精神；2. 激励学生勇于为他人尽力、乐于助人，培养同情心和关爱他人的能力；3. 弘扬正面价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观；4. 借助评选活动的平台，展示学生的优秀品质和榜样形象，激发其他学生的向上向善的动力；5. 加强学校文化建设，营造良好的学习生活氛围。

四、活动保障：1.人员：（1）成立活动策划组，负责活动方案制定、流程安排和具体实施；（2）成立评选委员会，由学校教职员工和学生代表组成，负责初步评选和最终评选。

“博”学多才，不徐不疾——访北京市第八十中学学生徐博

——访北京市第八十中学学生徐博◆本刊记者秦银银图1 徐博『博』学多才，不徐不疾在城市的大街小巷，都能见到娃娃机的身影。

箱体中憨态可掬、色彩斑斓的毛绒玩具让人爱不释手，吸引着大人小孩都想试一试，碰碰运气。

北京市第八十中学学生徐博就是经常想去碰运气的那位。

他在操控不同的娃娃机时，注意到娃娃机的机械爪大小、形状各有不同，但共同的特点就是——成功抓住布娃娃的概率极低。

懊恼之余，徐博不禁思考：什么样的机械爪才能牢牢抓住毛绒玩具这类形状不规则的物体？带着这个问题，他查找资料，请教专业人士，不断摸索与探究，制成可对不规则物品进行包裹性抓取的自反馈机械爪。

“虽然在第42届北京青少年科技创新大赛和第23届北京中小学金鹏科技论坛中，专家对我的作品都提出‘如何抓取质地柔软的物体’这一疑问，但我的研究方向是抓取不规则物体。

”面对质疑，徐博不卑不亢，“不过，之后也可以继续探究。

”湖南省期刊优秀栏目“对于我来说，连续9个月专注完善这个作品，还要兼顾学业，的确很难。

”尽管过程很艰辛，但针对现有机械爪的不足重新设计、制作，是徐博在翻阅众多资料过后，确信值得做的一件事情。

刚上高一，徐博在参加社团招新时，被学校的科技创新社团“爱迪生”社吸引了。

“别的社团都是拿着大喇叭大肆宣传，可这个社团展台前只有纸质的招新广告，主打一个低调。

”带着好奇，徐博加入了“爱迪生”社。

之后，他常常利用晚自习前的休息时间，与其他社员去到指导老师何斌的办公室、学校的科技活动室等，对市面上的科技产品进行分析，开展头脑风暴。

在一次次讨论中，徐博又想到了娃娃机上的机械爪。

机械爪的应用非常广泛，传统机械爪在不断更新迭代之后，出现了很多变异性的机械爪，比如柔性机械爪等。

通过检索，徐博逐渐找到抓取不规则物体的机械爪的方向，他决定从这个方向切入，开展探究。

制作机械爪涉及的物理知识较多：电动结构中的电路设计与连接，微动开关、双刀双掷开关的安装，怎样让受力更加合理，3D打印如何实现……徐博告诉记者，自己对物理这门学科并不擅长，“我只能主动自学，请教老师”。

感动人物评选实施方案

感动人物评选实施方案一、背景介绍。

感动人物评选活动是为了表彰那些在平凡岗位上做出不平凡贡献的人，激励更多的人投身公益事业，传播正能量，引导社会风气向上。

在这个信息爆炸的时代，我们需要更多的感动来温暖人心，激励人们积极向上。

因此，我们决定开展感动人物评选活动，以此来传播正能量，让更多人了解和学习感动人物的精神。

二、评选标准。

1. 事迹感人，被评选人的事迹应当是真实的，能够感动人心，具有一定的社会影响力。

2. 正能量传播，被评选人的事迹应当能够传播正能量，对社会有积极的影响。

3. 社会贡献，被评选人的事迹应当具有一定的社会贡献，对社会和他人有所帮助。

三、评选流程。

1. 提名阶段，社会各界可以通过官方网站、社交媒体、邮件等渠道提名感动人物候选人，并附上候选人的事迹介绍和相关证明材料。

2. 审核阶段，评选委员会对提名的候选人进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。

3. 公示阶段，公示通过初步审核的候选人名单，并接受公众投票。

4. 终审阶段，评选委员会根据公众投票结果和候选人的事迹，进行终审，确定最终的感动人物。

四、评选奖励。

1. 颁发感动人物奖，对被评选出的感动人物进行颁奖，并给予相应的奖金和奖品。

2. 宣传推广，对感动人物的事迹进行宣传推广，通过各种媒体渠道让更多的人了解和学习感动人物的精神。

3. 社会关爱，组织社会各界力量，为感动人物提供更多的支持和关爱，让他们的事迹得到更多人的关注和帮助。

五、活动意义。

1. 弘扬正能量，通过评选活动，让更多的人了解和学习感动人物的精神，传播正能量，激励人们积极向上。

2. 社会影响力，评选活动能够引起社会各界的关注和参与，对社会产生积极的影响。

3. 感动传承，通过评选活动，让更多的人了解感动人物的事迹，传承感动精神，激励更多的人投身公益事业。

六、总结。

感动人物评选活动的开展，旨在传播正能量，表彰那些在平凡岗位上做出不平凡贡献的人，激励更多的人投身公益事业，引导社会风气向上。

感动人物评选方案

•聘请公众知名人士作为评选推广大使，号召更多人参与到评选活动中。
•联合媒体合作伙伴，发表专题报道和采访感动人物。
7.
•评选活动将每年举办一次，持续时间为3个月。
•具体评选时间应避开重大节假日和其他重要社会活动。
8.
•评选活动的资金来源可以通过政府拨款、企业赞助以及社会捐款等方式筹集。
•需要建立评选委员会并聘请评委，确保评选过程的公正性和专业性。
9.
本评选方案旨在发掘和表彰那些无私奉献、为社会做出杰出贡献的感动人物。通过评选活动，可以传递正能量，激发社会热情，引导全民参与公益事业。我们期待通过这项评选活动，激励更多人关注公益，传播爱与友善的价值观，共同建设一个更美好的社会。
3.
3.1
感动人物指那些通过自己的行为或事迹，产生积极影响的个体。他们在下面的方面中至少具备其中之一：
•具有突出的志愿者服务精神。
•参与救援、扶贫、环保等公益活动。
•在自己的职业领域做出卓越贡献。
•具有勇气、正义感和善良品质。
3.2
•提名：公众可以通过网络、报纸、社交媒体等途径提名感动人物。
•报名：被提名的人物可以自愿报名，也可以由他人推荐报名。
感动人物评选方案
1.
对于一座城市来说，感动人物是城市文明建设的重要组成部分。他们通过自己的言行举止，为社会传递积极向上的价值观念，以及对他人关爱和帮助的精神。为了表彰和激励这些感动人物，我们制定了该评选方案。
2.
•表彰感动人物，传递正能量。
•激发社会爱心，培养公民道德。
•提倡优秀行为，引导全民参与社会公益事业。
•个人榜样：感动人物应当具备激励他人的榜样作用，鼓舞人心。
•活动参与度：感动人物的参与度和贡献度应当得到认可。

感动八十

候选人：初一(6)班钟雯冠
事迹简介
候选人：初一(7)班谈金晶
谈金晶同学阳光、自信；目标明确，积极向上；善良、乐于助人、热爱集体、团队意识强；对工作负责任，具有奉献精神。兴趣广泛：酷爱读书、舞蹈、朗诵、游泳、轮滑、…… 自入学以来，很好地平衡了文化课与专业课之间的冲突，其中考试成绩进入了年级排名前四十，各方面发展得比较均衡，并取得了优异的成绩： 2012年9月1号开学典礼上代表初一新生发言十月随80中金帆舞蹈团参加在国家大剧院举办的庆祝北京市金帆艺术团成立25周年庆祝活动。十一月参加在北京航空航天大学礼堂举办的舞蹈金帆艺术团汇演。十一月代表学校参加“千古文章千古绝唱——朝阳区第三届经典诵读 ”活动并领颂。十二月“在阳光下成长”——北京市第八十中学初中部 2012年校园文化艺术节活动中：舞蹈《青春作伴》领舞，初一年级师生的经典诵《春江花月夜》领颂谈金晶小学阶段连续担任年级大队长，担任学校文艺活动校园主持人、校红通社记者团副队长，校健美操队、武术队领操员，校园文化讲解员……，由此可以看出该生是一个各方面都很优秀、全面发展的孩子。希望她在以后的学习生活中把优秀当成一种习惯！
候选人：初三(4)班邓荟雯
事迹简介
邝青青是班中的学习委员、团支部书记、化学课代表。她认真对待工作，全心全意为班集体服务。组织班级参加大大小小活动数次，包括团支部活动、校英语节、体育节等。她曾作为校学生会骨干，参加策划并指导校心理宣传周两次，教师节、妇女节活动两次。尽管身兼数职，她却依然不放松学习，学习成绩在班级和年级名列前茅，多次被评为学习标兵。同样，她积极主动为班级工作献计献策。每一次出板报她都主动参与其中，为班级策划了三年的新年联欢会、合唱节、英语节等校级活动，为班会出谋划策，使班级赢得好评。同时她还帮助老师辅导学习有困难的同学，为他们进行专门的辅导和讲解。作为一名舞蹈生，她平时训练刻苦努力。作为初三年级的小组长，帮助老师做核查考勤等工作，并跟随舞蹈团参加各种各样的演出和比赛，为学校争得荣誉。曾获奖项： 2011.9 ：2010至2011学年度区级三好生 2012.9 ：2011至2012学年度区级三好生 2012.5 ：朝阳区普通中学文明礼仪标兵 2012.5 ：朝阳区中学生学科能力培养展示三等奖 2012.5 ：2011至2012学年度学校“美艺之星” 介

中学感动校园人物评选活动方案

中学感动校园人物评选活动方案活动主题：感动校园人物评选活动活动目的：1.表彰校园中那些无私奉献、潜心耕耘的感动人物，弘扬正能量，传播正能量，营造浓厚的爱校情、爱生情。

2.培养学生认真观察、欣赏、感悟身边小事的习惯，从而帮助学生发现身边小事中蕴含的真善美，进一步提升其美育素养。

活动时间：整个评选过程，从发布通知到颁奖典礼，预计至少需要2个月时间。

活动形式：1.网上投票环节。

学校通过校内网络平台发布通知，引导学生发现身边感动人物，并在规定时间内在网上投票。

2.专家评审环节。

学校邀请校内外有关领域专家组成评审团，根据学生投票结果，经过严格评审，选出得票最高的10名感动校园人物。

3.颁奖典礼环节。

在学校举行庄重的颁奖典礼，对评选出的10名感动校园人物颁发荣誉证书。

活动策划：1.确定主题和目的。

将评选的主题和目的明确，做到有的放矢。

2.设计评选标准和流程。

根据评选主题和目的，设计出评选标准和评选流程，供参与者遵循和执行。

3.宣传和推广。

利用校内网络平台，设计宣传海报和通知，定期更新活动进展情况，引导学生关注和参与评选活动。

4.评选活动的实施。

在规定时间内收集投票，经专家评审，选出10名感动校园人物，保证评选的公正。

5.颁奖典礼，表彰获奖者。

通过庄重的颁奖典礼，向社会宣传评选结果，同时能够激励更多人为学校发展作出贡献。

活动评估：1.对活动主题和目的进行考核。

参与者对评选主题和目的的认识和理解是否清晰。

2.对评选标准和流程进行考核。

参与者是否按照规定的标准和流程进行投票和评选。

3.对宣传和推广进行考核。

活动的知名度和影响力在学生中是否得到提升。

4.对评选结果进行考核。

评选结果是否准确、公正、有价值。

5.对颁奖典礼进行考核。

颁奖典礼是否庄重、纪实、感人、公正。

活动预算：活动预算主要涉及以下方面：1.通知宣传。

设计宣传海报、通知，印刷宣传资料的费用。

2.颁奖证书。

制作颁奖证书的费用。

3.礼品赞助。

可向校内领导或校外企业或商家争取为获奖者提供礼品或折扣卡。

“感动校园十大人物”评选活动策划书

宣传推广实施方案
制定详细的பைடு நூலகம்传计划，包括宣传时间、宣传渠道、宣传内容
等。
加强与各宣传渠道的合作，确保宣传信息的准确性和及时性
。
组织志愿者进行线下宣传，提高活动的知名度和参与度。
在活动评选结果公布后，进行后续的宣传和总结，提高活动的整体效果。
THANKS
谢谢您的观看
05
03
初选环节
组织委员会根据评选标准对候选人进行初选，筛选出一定数量的候选人进入下一环节。
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终选环节
终选环节可采用评委打分、网络投票等方式进行，根据得分高低确定最终获奖名单。
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颁奖典礼与活动总结
颁奖典礼策划
确定颁奖典礼时间和地点
根据活动安排和场地可用性，确定颁奖典礼的具体时间和地点。
候选人提名
通过学生会、团委等渠道广泛征集候选人，确保评选活动的广泛性和代表性。
网络投票
通过校园网站、微信公众号等平台进行网络投票，让更多人参与评选活动。
结果公布
将评选结果进行公布，并对获奖者进行表彰和奖励。
宣传推广方案
宣传渠道
01
通过校园网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道进行宣传推广
，确保活动的知晓度和参与度。
落实下一步工作措施
根据工作重点和目标，落实下一步的工作措施和责任人。
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预算与资源需求
预算计划制定
预算来源
确定活动经费来源，包括学校经费、赞助商等。
预算分配
根据活动需要，合理分配经费，包括宣传费用、奖品费用、场地租赁费用等。
预算控制
制定预算执行计划，对活动经费使用情况进行实时监控，确保预算的合理性和有效性。

2024年“身边的感动”先进事迹评选活动方案

2024年“身边的感动”先进事迹评选活动方案如下：
一、活动背景
随着社会的不断进步和发展，越来越多的普通人在日常生活中展现出非凡的品质和精神。

为了弘扬这种正能量，激励更多人传承和发扬优秀品质，我们决定举办“身边的感动”先进事迹评选活动。

二、活动目的
通过评选先进事迹，宣传典型榜样，引导广大群众向优秀人物学习，弘扬社会正能量，推动全社会形成文明新风尚。

三、评选对象
本次评选活动面向全社会，广泛征集身边的感动事迹，旨在发掘普通人中的英雄，树立榜样，鼓励更多人投身于社会公益和爱心事业。

四、评选流程
1. 提名推荐：社会各界人士可通过官方渠道提名推荐候选人，需提供详细事迹及相关材料。

2. 初审评选：组织专家对提名人进行初步评审，筛选出符合条件的候选人。

3. 网上投票：公开候选人名单，开展网上投票，依据网友评选结果进行公示。

4. 专家评审：由专家组织对最终入围的候选人进行评审，选出“身边的感动”先进事迹。

5. 颁奖表彰：在颁奖典礼上对获奖者进行隆重表彰，宣传身边的感动事迹，激励更多人加入爱心事业。

五、奖项设置
1. 最佳助人者奖
2. 最美志愿者奖
3. 最勇敢的救助者奖
4. 最具爱心奖
六、活动宣传
通过新闻媒体、社交平台等渠道，广泛宣传本次评选活动，吸引更多人关注和参与，营造尊重劳动、尊重真善美的良好社会氛围。

七、活动效果
借助此次评选活动，引导社会广泛关注身边的感动事迹，弘扬正能量，引导广大群众向优秀榜样学习，推动社会和谐进步。

以上就是2024年“身边的感动”先进事迹评选活动的方案，希望能够得到广大群众的支持和关注，共同传递温暖与力量。

感动校园人物评选活动实施方案

感动校园人物评选活动实施方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，又到了一年一度的感动校园人物评选活动季。

此刻，我坐在电脑前，让思绪随着键盘的敲击，一点一滴地勾勒出这份实施方案。

一、评选背景校园，是我们成长的摇篮，这里孕育着无数的感动瞬间。

为树立典型，激励广大师生积极投身校园文化建设，特举办感动校园人物评选活动。

此次评选旨在挖掘身边的感人故事，传承正能量，让更多的人感受到校园的温暖。

二、评选对象1.全体在校学生（含研究生、本科生、专科生）。

2.在职教职工（含教师、辅导员、后勤人员等）。

三、评选类别1.感动教师奖：表彰在教学、科研、管理等岗位上有突出贡献，为学长付出辛勤努力的教职工。

2.感动学生奖：表彰在学术、科技、艺术、体育、志愿服务等方面有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献的学生。

3.感动团队奖：表彰在团队协作、公益活动、创新创业等方面有优秀表现的团队。

四、评选标准2.在各自领域有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献。

3.故事具有感染力，能引起广大师生的共鸣。

五、评选流程1.提名阶段：由各学院、部门推荐候选人，提名材料包括事迹简介、荣誉证书、推荐理由等。

2.初评阶段：组织评审团对提名材料进行初评，筛选出入围名单。

3.网络投票阶段：将入围名单公布在校园网站、公众号等平台，进行网络投票。

4.终评阶段：结合网络投票结果，组织评审团进行终评，确定获奖名单。

5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。

六、奖励措施1.获奖者将获得荣誉证书、奖金等物质奖励。

2.获奖者的先进事迹将在校园网站、公众号等平台进行宣传。

3.获奖者将有机会参加校内外各类交流活动，展示自己的风采。

七、注意事项1.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。

2.参评者需提供真实、准确的事迹材料，一经发现有弄虚作假行为，将取消参评资格。

3.评选活动期间，各学院、部门要广泛宣传，积极组织师生参与。

感动校园人物评选活动，旨在激发广大师生的积极性和创造力，让校园充满阳光和温暖。

80中王选活动往年知识

80中王选活动往年知识近年来，80中王选活动在社交媒体上掀起了一股热潮。

这项活动每年都会评选出一位代表80后精神风貌的“中王”，引起了广大80后的共鸣和热情参与。

那么，让我们一起回顾一下80中王选活动的往年知识，重温那些令人难忘的瞬间。

首先，我们来看一下80中王选活动的起源。

这个活动于20XX年首次举办，旨在发掘和表彰80后群体中优秀的代表人物。

活动的主办方精心挑选了一系列具有代表性的80后，并通过公众投票的方式，评选出一位中王。

这个活动成为了80后们展示自己风采和精神特质的平台，也成为了他们之间相互认同和鼓励的纽带。

然后，我们来回顾一下往年的中王选手。

每一届中王都有着独特的人生故事和精神特质，让人印象深刻。

他们来自各行各业，有的是创业者，有的是艺术家，有的是社会公益活动的倡导者。

他们用自己的努力和奋斗，展示了80后群体的无限潜能和创造力。

他们不仅在事业上取得了一定的成就，更重要的是他们在心态和价值观上彰显了80后的精神风貌。

接下来，我们来看一下80中王选活动的评选规则和流程。

活动的评选规则相对简单公正，主办方会事先公布候选人名单，并开放给广大80后进行投票。

投票的方式多样，可以通过社交媒体平台、官方网站等途径进行投票。

投票时间一般为一个月左右，期间每个人都可以投出自己心目中的中王。

最终，根据投票结果，评选出一位得票最高的中王。

除了评选出中王之外，这个活动还有其他的奖项，如最佳创意奖、最具人气奖、最佳形象奖等。

这样的设置不仅能够丰富活动的内涵，也能够鼓励更多80后参与其中，并展示自己的特长和才华。

最后，让我们来谈一谈80中王选活动对于80后群体的意义。

这个活动不仅是一次个人荣誉的获得，更是一种对80后群体的肯定和鼓励。

通过这个活动，80后们能够看到自己的价值和能力得到认可，也能够感受到同龄人的支持和认同。

同时，这个活动也为80后们搭建了一个交流和合作的平台，促进了80后之间的互动和合作。

总结一下，80中王选活动是一项有意义的活动，通过评选出代表80后精神风貌的中王，展示了80后群体的优秀品质和创造力。