22.培优补差作业(22)《动能和势能》

培优补差作业（22）《动能和势能》

一、基础知识

1．能量

定义：物体能够对外__________，表示这个物体具有能量．

说明：能量是表示物体做功本领的物理量．能量的大小可用能够做功的多少来量度，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大．

2．动能

定义：物体由于__________而具有的能叫做动能．

影响因素：物体的动能大小与物体的__________和__________有关．质量相同的物体，运动的速度__________，物体的动能越大；运动速度相同的物体，质量__________，物体的动能越大．

3．重力势能

定义：在地球表面附近的物体由于受到__________并处在一定__________时所具有的能叫做重力势能．

影响因素：物体的重力势能大小与物体的__________和__________有关．物体的质量越__________，所处位置越__________，具有的重力势能就越大．

4．弹性势能

定义：物体由于____________而具有的能叫做弹性势能．

影响因素：弹性势能的大小与物体____________有关，物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能__________．

二、基础题

1．关于功和能的说法正确的是( )

A．具有能的物体一定正在做功B．物体具有的能量越大，它做的功就越多

C．物体做的功越少，它具有的能量就越少D．物体能够做的功越多，它具有的能就越大2．下列物体具有动能的是( )

A．静止不动的课桌B．挂在树上的椰子

C．拉长了的橡皮筋D．正在行驶的汽车

3．高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，__________越大，动能越大，刹车制动距离越大，容易出现交通事故；不能超载是因为当车的速度一定时，__________越大，动能越大，行驶时就越危险．

4．如图所示，小华将外形相同的实心铝、铜圆

柱体(ρ铝＜ρ铜)都涂成黑色，随机标记A、B.将A、B

分别从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击静止在

同一水平面上、位置相同的同一纸盒，发现A将纸

盒撞得更远．这说明滚到斜面底端时，__________

的动能大，__________是铝制的．(填“A”或“B”)

5．扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的( )

A．弹性势能B．重力势能C．体积D．阻力

6．下列物体重力势能发生变化的是( )

A．水平拉长的弹簧B．正在下落的篮球

C．水平滑行的玩具车D．静止在桌面上的课本

7．撑竿跳高运动员在起跳时撑竿弯曲，撑竿具有__________能．

8．在平直的路面上工作的洒水车，一边匀速行驶一边洒水，洒水车的动能__________，重力势能__________．(填“不变”“增大”或“减小”)

三、培优题

9．在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动过程中动能E随时间t变化的图象最接近( )

10．下列物体中，不具有弹性势能的是( )

A ．被跳水运动员压弯的跳板

B ．被射箭运动员拉弯的弓

C ．水平自由放置在桌上的弹簧

D ．机械手表中旋紧的发条

11.改革开放以来，我国的航天事业得到了空前的发展，并取得了举世瞩

目的成就．如图所示为我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景，返回舱在此

过程中( )

A ．动能减小，重力势能减小

B ．动能增大，重力势能增大

C ．动能不变，重力势能减小

D ．动能减小，重力势能不变

12．如图所示，跳水运动员为获得充足的空间滞留时间，都会在跳水前

先用力下压跳板，以便利用跳板的__________让自己上升得更高．不计空气

阻力，运动员从离开跳板到入水的过程中，__________(填“离开跳板”“最高点”或“入水”)时动能最大． 13．我们知道，动能的大小与物体的质量、速度有关．那么，哪个因素对动能的影响更大呢？对表中数据进行分析，能初步得出：__________

对动能的影响更大．

14．如图所示，货架上放着A 、B 、C 、D 四个体积相同的实心球，其

中A 和B 为铅球，C 和D 为铁球，那么A 、B 两球相比较，________球的重力势能大；B 、C 两球相比较，做功本领更大的是__________球．(ρ铅>ρ铁)

15．如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A 、铁球B 和塑料球C.球A 、C 离沙地高度相同．现让三个

球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线球所示．

(1)根据__________可以判断出__________球释放前的重力势能最大．

(2)比较球A 、C 可得出影响重力势能大小的因素是__________．

16．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的

大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，

钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一

段距离．

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是____________________________，钢球动能的大小是通过观察__________________________来判断的．

(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的__________相同，从而探究动能与__________的关系．

(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用__________同学的建议．

(4)由上述实验数据和现象可得出结论：_________________________________________.

动能

约30 J 约60 J 约4 000 J