广东省高校教学团队建设项目建设任务书
高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目建设任务书团队名称__________项目负责人______________所属学校______________填报日期_____________________广东省教育厅制2019年7月填表说明一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。
六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2019年6月30日。
建设任务书目录（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）一、团队基本情况简介（包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等）二、团队成员情况2-1带头人情况：姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务联系地址、邮编办公电话移动电话电子邮件地址主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务主要授课情况（近五年）课程名称起止时间总课时近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内）序号项目名称项目来源经费起止时间获奖情况（省部级以上）2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。
序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务主要授课情况：（2015年以来）课程名称授课人起止时间总课时团队近五年取得的教研科研成果（1）主持省部级以上教研、科研项目（限10项以内）（2）教学改革论文（限10项）（作者、论文题目、期刊名称、卷次、发表时间）（3）获奖情况（省部级以上）（4）建材建设情况（主要教材的编写和使用情况）（5）课程建设情况三、团队建设目标及进度安排3-1团队梯队培养方面（培养中青年教师情况、梯队建设与发展、运行机制、带动作用等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-2团队教学方面（包括教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教材及其他教学资源建设、教学成果等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-3团队科研与教学相结合方面（科研转化教学情况、团队产学合作情况，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）四、特色、创新与示范推广4-1团队主要特色（包括团队设置特色，实验教学或实践教学、人才培养模式改革、资源建设、课程特色、专业特色、网络教学等方面的特色）4-2团队建设的创新点（包括建设理念创新、模式创新、制度创新、成果创新等，要求创新点具体可测，可对比说明）4-3团队建设成果的示范和推广计划（包括采取何种手段、途径，面向哪些对象或学校以及预计起到何种作用，要求按阶段填写，计划要翔实可行）五、团队建设保障（包括团队内部人员、机制等保障以及学校的政策、资金、项目、人才引进、培养培训、制度配套等方面的支持）六、经费预算经费总额（万元）序号支出科目预算支出用途七、学校论证及推荐意见负责人（签字）：（公章）年月日11。
课程教学团队建设任务书
XX大学课程教学团队建设任务书（20 年）XX《团队名称：》课程教学团队XXX首席主持：大学推荐部门： XX填报日期：大学制XX．填报说明一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）团队结构：团队成员由教师、企业设计与研究人员、技术人员组成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相结合，具有丰富的开放教育教学经验。
努力建立一支高效、高能、稳定的课程教学团队。
运行机制：由教学经验丰富的系统教授担任课程教学团队建设项目负责人，相互之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新型课程教学团队是关键因素。
通过课程教学团队的建设，重视师资培养力度，让一线教师和负责课程建设的教学管理人员更多的参加各种有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各种激励政策，最大限度地调动广大教师参与课程建设的积极性。
具体措施组织和鼓励教师进行高水平的教育教学研究是提高师资队伍水平的重要径、加强青年教师培养，是团队建设、课程建设可持续发展的重要保证教学质量是衡量师资队伍教学水平的重要指标提高课堂教学质量加强核、评比、竞赛，使团队建设见成效、师资培训是教学团队快速提高水平的重要手段。
课程教学团队建设任务书
XX大学
课程教学团队建设任务书
（20 年）
团队名称：《XX》课程教学团队
首席主持： XXX 推荐部门： XX 大学
填报日期：
XX大学制
填报说明
一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）
（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
四、首席主持的责任。
课程教学团队任务书(含填写内容)
课程教学团队任务书(含填写内容)附件2：X X大学课程教学团队建设任务书（20 年）团队名称：《XX》课程教学团队首席主持： XXX推荐部门： XX 大学填报日期：XX大学制一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）团队结构：团队成员由教师、企业设计与研究人员、技术人员组成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相结合，具有丰富的开放教育教学经验。
努力建立一支高效、高能、稳定的课程教学团队。
运行机制：由教学经验丰富的系统教授担任课程教学团队建设项目负责人，相互之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新型课程教学团队是关键因素。
通过课程教学团队的建设，重视师资培养力度，让一线教师和负责课程建设的教学管理人员更多的参加各种有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各种激励政策，最大限度地调动广大教师参与课程建设的积极性。
具体措施：1、组织和鼓励教师进行高水平的教育教学研究，是提高师资队伍水平的重要途径。
2、加强青年教师培养，是团队建设、课程建设可持续发展的重要保证。
3、教学质量是衡量师资队伍教学水平的重要指标。
提高课堂教学质量，加强考核、评比、竞赛，使团队建设见成效。
4、师资培训是教学团队快速提高水平的重要手段。
力争加大师资培训力度。
课程团队最近进修和培训计划：1、课程专家XXX，南京理工大学机械工程学院访问学者，2008；2、课程专家XXX，香港大学工程学院访问学者，2010；3、核心成员XX、XXX，南京数控教师培训班，2010；4、骨干成员XXX、XXX，今年8月刚完成香港科技大学短期进修，2011；5、核心成员XXX,计划于今年11月赴德国科技大学进修，2011；6、建设期争取团队成员有机会参加各种培训或进修。
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）1、教学改革研究课程教学力求彰显特色性、创新性、实用性。
广东省高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目
建设任务书
团队名称_____ _____ 项目负责人________ _ _____
所属学校__________ ____ 填报日期_________________ ____
广东省教育厅制
2018年1月
填表说明
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。
六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止
时间为2017年6月30日。
建设任务书目录
（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、团队建设目标及进度安排
四、特色、创新与示范推广
五、团队建设保障
六、经费预算
七、学校论证及推荐意见。
课程教学团队建设任务书
XX大学
课程教学团队建设任务书
（20 年）
团队名称：《XX》课程教学团队
首席主持： XXX 推荐部门： XX 大学
填报日期：
XX大学制
填报说明
一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）
（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
四、首席主持的责任。
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高校教学团队建设计划书
高校教学团队建设计划书一、背景介绍在高等教育领域，教学团队发挥着至关重要的作用。
构建一支高水平、专业化的教学团队，对于提高学校的教学质量、培养优秀人才具有重要意义。
因此，本文旨在提出一份高校教学团队建设计划书，以帮助高校完善教学团队建设。
二、目标与愿景1.目标：构建一支高水平、专业化、团结协作的教学团队，提升高校教学质量。
2.愿景：打造全国一流、国际知名的教学团队，成为高校教学改革与发展的领军者。
三、计划实施步骤1.需求分析：了解学校教学团队的现状和需求，明确目标所在。
2.优化招聘机制：制定教师招聘政策，优化招聘渠道，确保选拔到具有扎实学术背景和教学经验的人才。
3.加强师资培养：组织针对教学能力和教育理念的培训，提升教师的教学水平和创新能力。
4.优化教学评价机制：建立完善的教学评价体系，准确评估教师的教学水平和教学成果，鼓励优秀教师的成长。
5.加强团队合作：组织定期教学交流活动，促进教师之间的合作与共享，加强团队凝聚力和向心力。
6.加强教研与科研合作：鼓励教师参与教育研究项目和科研项目，提升教师的学术水平和科研能力。
7.激励机制建设：建立科学、公平、激励的教学团队激励机制，激发教师积极性和创造力。
8.建立反馈机制：建立学生对教师教学工作的反馈机制，及时了解学生对教学团队的评价和建议，推动持续改进。
四、资源保障1.财政投入：学校应加大对教学团队建设的财政投入，为团队建设提供充足的资金支持。
2.设施条件改善：学校应提供良好的教学设施和教学资源，为教师教学创新提供保障。
3.政策支持：学校应制定相关政策，支持教学团队的建设与发展，并为团队成员提供更好的发展机会。
五、评估与反馈机制1.定期评估：学校应定期对教学团队建设进行评估，及时发现存在的问题，提出改进措施。
2.持续改进：根据评估结果，及时调整和改进教学团队建设的策略和措施，提升教学质量和师资队伍的整体水平。
六、预期成果通过实施本教学团队建设计划书，预期可以达到以下成果：1.教学质量的明显提升，学校教育水平的整体提高。
广东普通高校创新团队项目建设申请书【模板】
申请书填写步骤：1、所属领域编号、平台基本信息、合作单位信息、负责人基本信息、平台成员信息通过下面相应按钮填报、修改。
a)学科领域分组：b)平台基本信息：c)合作单位信息：d)负责人基本信息：e)平台主要研究成员：f)平台进度安排:2、研究基础、现有基本条件、投资预算与资金筹措、平台建设目标、报告正文内容直接在表格中填写(注：请严格遵循给定格式填报内容，不得删减或改动)。
a)研究基础：b)现有基本条件：c)投资预算与资金筹措：d)平台建设目标：e)报告正文：3、点击“检查填报内容并保护文档”按钮，以检查填报内容是否符合要求并对本申请书进行保护。
为了防止申请书被他人篡改，可以在保护过程中设置密码，但请牢记以便在修改申请书时使用。
检查完成后，才可以在申报网站成功上传申请书，否则不能成功上传。
4、打印、上传申请书。
学科领域分组: 版本号：000所属领域编号:广东普通高校创新团队项目建设申请书广东省教育厅制二〇一四年六月（申报当年及前3年的研究基础）团队主要研究成员(注: 主研究成员不包括平台负责人)（万元）团队建设目标（申报立项后一个建设周期内的成果目标）团队建设进度安排申请书正文一、创新团队基本情况1. 创新团队的研究方向；2. 团队形成的背景和发展目标；3. 团队带头人及各方向负责人的学术背景和主要成绩简介。
二、团队建设的可行性1. 该团队五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；2. 该创新团队在国内外同行中所处的水平，具备的优势、特色和发展潜力。
三、团队建设方案对照预期国家级创新团队的建设目标，重点阐述该创新团队在凝练研究方向、打造高水平研究团队、科教结合培养创新性人才、开展国际交流合作、创新运行管理机制等方面，具体的建设目标、研究方向和研究内容、研究特色与创新、建设举措、政策经费条件保障等。
四、其他需要说明的事项附表：团队成员合作研究成果（按顺序列出全部参与人员）本人符合各项申报条件。
课程精选--教学团队建设任务书优质范本
课程优选--教课团队建设任务书优良范本XX 大学课程教课团队建设任务书（20 年）团队名称：《X X》课程教课团队首席主持： XXX介绍部门： XX 大学填报日期：XX大学制填报说明一、本任务书在《 XX大学课程教课团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，经过进一步论证后填写。
任务书侧重填写作为课程教课团队，此后二年在成立团队合作体制，开发教课资源，改革教课内容、方法和手段，促使教课商讨和教课经验沟通，探究远程教与学的规律和鉴于系统整体运转特点的教课体制，提升教课支持服务能力，推动教课工作的传、帮、带和教师队伍的构造优化，提升教师队伍整体水同等方面将要展开的工作，不包含立项前团队自行建设的已有成就。
二、本任务书一式二份于 20 年月日前交至教育教课部，同时提交任务书的电子版。
三、项目担当部门建议务必加盖公章，任务书中表格可延长。
一、团队将来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队构造的发展优化（知识构造、人员散布、学历层次、运转体制等）团队构造：团队成员由教师、公司设计与研究人员、技术人员构成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相联合，拥有丰富的开放教育教课经验。
努力成立一支高效、高能、稳固的课程教课团队。
运转体制：由教课经验丰富的系统教授担当课程教课团队建设项目负责人，互相之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新式课程教课团队是要点因素。
经过课程教学团队的建设，重视师资培育力度，让一线教师和负责课程建设的教课管理人员更多的参加各样有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各样激励政策，最大限度地调换广大教师参加课程建设的踊跃性。
详细举措：1、组织和鼓舞教师进行高水平的教育教课研究，是提升师资队伍水平的重要途径。
2 、增强青年教师培育，是团队建设、课程建设可连续发展的重要保证。
3 、教课质量是权衡师资队伍教课水平的重要指标。
提升讲堂教课质量，增强考核、评选、比赛，使团队建设见收效。
广东高校团队建设方案
广东高校团队建设方案1. 目的与背景广东省高校发展迅速，人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了显著的成绩。
面对日益激烈的国际竞争，广东高校要想实现跨越式发展，就必须注重团队建设。
高水平团队建设是高校实现一流学科和世界一流大学的重要途径，是培养高层次人才的重要保障。
本方案旨在推动广东高校团队建设，提升广东省高校在国际学术和科技领域的影响力和竞争优势，促进广东省高校高水平人才队伍建设的发展。
2. 建设模式广东高校团队建设应采取“学术带头人 + 学术骨干 + 青年人才”的三位一体建设模式。
学术带头人是各高校团队建设的领导者和核心人物，他们具有扎实的学术基本功、活跃的学术思想、广泛的学术交往和社会资源，是团队建设和学术创新的主要推动力。
学术骨干是具备一定学术水平和开拓能力的“中坚力量”，是团队成本独立的能力，同时也是团队里普及先进技术、传授学术经验的人才，是团队的中流砥柱。
青年人才是团队建设的未来，他们有天赋、有激情、有活力、有创新意识，是广东高校团队持续发展的重要支撑。
3. 建设目标高水平团队的建设是广东省高校实现国际化、一流学科和世界一流大学的重要途径之一，建设高水平团队不仅是承担重大科研任务的迫切需要，也是培养高层次人才的重要保障。
广东省高校团队建设的目标是：1.通过团队建设，提升高校的学科竞争力和影响力，创新引领，推动学校跨越式发展；2.培育和集聚一批以学术带头人为核心的高水平学术团队，形成一批国内一流、国际领先的学科优势，打造一批具有明显特色和影响的学科集群；3.深度推进学科交叉、融合和协同发展，提高广东省高校团队的综合实力和竞争力；4.培养和造就高水平人才，推进国际化人才培养，为国家和社会发展培养更多具备国际竞争力的高层次人才。
4. 建设内容（1）引进和培养学科带头人团队建设的核心是学术带头人，他们有着高水平的学术成果和丰富的学术经验，能够带领团队开展一系列创新性学术研究。
广东高校团队建设应首先招聘和培养一批学术带头人，让他们在学校建立、领导高水平学科团队，推动学科发展。
教学团队任务书
二、建设思路
按照“专职教师职业化，兼职教师专业化”的师资队伍建设理念加强师资队伍建设；以校企合作为基础，市场调研、专家论证等为途径，共同开发和建设计算机应用技术专业人才培养方案；以对接地方产业、服务区域经济社会发展为出发点，教研教改研究与应用技术研究双向并举，积极推进高职计算机应用技术教育教学研究与应用技术推广；以精品课程建设为龙头，带动和引领教材建设和实训基地建设，形成集纸质、电子、网络于一体的立体化教学资源库，积极促进我院专业资源建设。
电子邮件地址
获奖情况（省部级以上）
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
2.主要成员情况（限填10人）
姓名
年龄
专业
最终学历（学位）
职称
职务
参加工作时间
高校教龄
6
6
6
6
6
6
6
6
三、团队建设目标
到2013年，建设一支忠诚党的教育事业，具有较强的教学科研能力、丰富的工作经验和较高的技术研发与服务能力，在校内有权威、业内有名气、省内有影响的专业教学团队。具体又分成以下两个目标：
四、团队建设方案
根据学院“十二五”建设发展规划和信息工程系发展规划的精神，结合信息工程系计算机应用技术专业师资队伍现状，特制定2011～2013年教学团队建设规划。
度广东省高等学校“精品教材”项目建设任务书
附件2014年度广东省高等学校“精品教材”项目申报指南一、基本要求（一）教材编者要求1.教材主编须为我校在编教师；2.教材主编要系统讲授过相关课程5年（含）以上；3.鼓励组建“校校联合”和“校企融合”等多种教材编写团队。
（二）教材申报范围用于本科人才培养方案中的通识教育课程、基础教育课程、专业教育课程课堂教学的新编或修订教材。
二、建设内容（一）突出重点。
鼓励推荐使用面广、效果好、影响大的基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材。
（二）锤炼精品。
鼓励推荐长期用于本科教学，根据经济社会发展、学科专业建设和教育教学改革不断修订完善的优秀教材。
（三）改革创新。
鼓励推荐体现学科行业新知识、新技术、新成果，反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材。
鼓励推荐根据教学需求建设的数字化教材。
（四）特色鲜明。
鼓励推荐满足各类高等学校多样化人才培养需求的、特色鲜明的教材。
三、建设周期二年。
四、检查与验收（一）年度自查。
各学院（部）要重视这项工作，并督促教材负责人认真自查项目进度与质量，形成自查报告报送教务处。
（二）项目验收项目负责人提交正式出版教材，经广东省教育厅审查合格视为项目验收。
附表：广东省高等学校“精品教材”项目建设任务书2附表：广东省高等学校“精品教材”项目建设任务书所属学院：（盖章）教材名称：申请人：联系电话:申请日期：年月日1.教材基本情况2.主编情况43.参编人员情况4.教材主要内容（500字以内）65.教材编写意义、特色和优势（500字以内）6.支撑材料目录7.经费预算表（根据实际需要制定预算）8（科目名称可以根据项目实际情况调整）8.真实承诺9.学院（部）意见10.学校意见11.教育厅审批意见10。
广东普通高校创新团队项目建设申请书知识讲解
学科领域分组: 版本号：000 所属领域编号:广东普通高校创新团队项目建设申请书广东省教育厅制二〇一四年六月（申报当年及前3年的研究基础）团队主要研究成员(注: 主研究成员不包括平台负责人)精品文档（万元）团队建设目标（申报立项后一个建设周期内的成果目标）团队建设进度安排申请书正文一、创新团队基本情况1. 创新团队的研究方向；2. 团队形成的背景和发展目标。
3. 团队带头人及各方向负责人的学术背景和主要成绩简介二、团队建设的可行性1. 该团队五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；2. 该创新团队在国内外同行中所处的水平，具备的优势、特色和发展潜力。
三、团队建设方案对照预期国家级创新团队的建设目标，重点阐述该创新团队在凝练研究方向、打造高水平研究团队、科教结合培养创新性人才、开展国际交流合作、创新运行管理机制等方面，具体的建设目标、研究方向和研究内容、研究特色与创新、建设举措、政策经费条件保障等。
四、其他需要说明的事项附表：团队成员合作研究成果（按顺序列出全部参与人员）本人符合各项申报条件。
本表各项内容真实、数据准确，不涉密，没有知识产权争议。
如果获准立项，承诺以本表为有约束力协议，遵守有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，并按时报送有关材料。
若填报失实和违反规定，本人将承担全部责任。
签字：团队成员承诺：本人保证有关申报内容的真实性。
如果获得资助，本人将严格遵守广东省教育厅的有关规定，切实保证研究工作时间，加强合作、信息资源共享，认真开展工作，及时向负责人报送有关材料。
已按填报说明对申请人的资格和申请书内容进行了审核。
申请如获资助，本单位保证对研究计划实施所需要的人力、物力和工作时间等条件给予保障，严格遵守广东省教育厅有关规定，督促负。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东省高校教学团队建设项目
建设任务书
团队名称_____ _____ 项目负责人________ _ _____
所属学校__________ ____ 填报日期_________________ ____
广东省教育厅制
2018年1月
填表说明
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。
六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止
时间为2017年6月30日。
建设任务书目录
（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、团队建设目标及进度安排
四、特色、创新与示范推广
五、团队建设保障
六、经费预算
七、学校论证及推荐意见。