义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必需注意的事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。
今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。
所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。
主要检查办学情况和办学条件达标。
一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。
必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。
学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。
⑵学校管理情况。
办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。
⑶学校内涵发展状况。
是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。
师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。
检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案小学教育是每个国家的基础教育，关系到国家的未来发展。
为了保障小学教育的均衡发展，我国实施了迎义务教育均衡发展检查工作。
本文将详细阐述这一工作的实施方案。
一、检查目的和意义迎义务教育均衡发展检查工作的目的在于全面推进小学教育均衡发展，进一步提高小学教育质量，提供优质的教育资源，促进学生全面发展。
这项工作的意义在于打破教育资源的不均衡现象，减少城乡差距，保障农村地区和贫困地区学生享有与城市学生同等的教育权利。
通过这个检查工作，可以及时发现并解决存在的问题，促进全国小学教育的公平和发展。
二、检查内容和方法1.检查内容（1）小学教育基础设施和教育资源的配置情况：包括教室、图书馆、实验室等基础设施的数量和质量，教材、教学用具等教育资源的获取情况。
（2）师资队伍建设情况：包括教师数量、专业水平、师德素质等情况。
（3）学生入学和就读条件：包括学生入学政策、招生工作的公平性、农村和贫困地区学生的入学、留堂和升学情况。
（4）教育质量和学生发展情况：包括学生的学习成绩、综合素质评价、学生自主发展的支持和引导等情况。
2.检查方法（1）定量调查：采用问卷调查的方式，了解各地小学的基础设施和教育资源配置情况。
（2）实地检查：在各省、市、县进行实地检查，通过观察、访谈等方式，了解教学环境、师资队伍建设、学生入学和就读条件等情况。
（3）数据分析：通过收集和整理各地小学教育的相关数据，进行比较和分析，发现问题。
三、检查对象和责任1.检查对象（1）各省、市、县教育行政部门（2）各地小学校长和教师（3）学生及家长2.责任（1）教育行政部门：负责组织和实施检查工作，为各地提供相关政策和指导。
（2）小学校长和教师：配合检查工作，提供相关的数据和信息，并积极改进教育质量。
（3）学生及家长：配合检查工作，提供个人的学习和就读情况。
四、检查结果和改进措施1.检查结果根据实地检查和数据分析，将各地小学教育的基础设施和教育资源配置情况进行总结和评估。
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案篇一：义务教育均衡发展迎国检工作实施方案北盛中学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（XX年9月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（XX年9月6日至XX年9月25日）2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
3、验收提高。
接受国家督导组抽检。
第三阶段：迎检评估阶段（XX年9月25日至10月上旬）四、工作措施1、加强领导，精心组织。
义务教育均衡发展迎检工作实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案【前言】义务教育是国家的基本教育阶段，是我国教育体系中的重要组成部分。
随着我国经济社会的不断发展，义务教育的规模和质量要求也不断提高。
为了保障每个孩子都能接受良好的教育，实现教育公平，需要加强对义务教育均衡发展的监管和督促，确保各地区均衡发展的目标得以实现。
本方案将详细介绍义务教育均衡发展迎检工作的目标、内容、指导原则、实施措施等。
【一、目标】1. 实现义务教育均衡发展的总体目标。
2. 提高义务教育的质量，推动教育公平，减少地区之间的教育差距。
3. 保障每个孩子都能接受适宜的教育资源，打造优质教育环境。
4. 建立充分的监管机制，确保各地区落实义务教育均衡发展的政策措施。
【二、内容】1. 均衡发展的政策宣传。
2. 合理分配教育资源，改善教育条件。
3. 完善义务教育中长期规划，确保发展方向。
4. 加强师资队伍建设，提高教育质量。
5. 建立有效的评估机制，监测均衡发展情况。
6. 推进教育体制改革，优化管理体制。
【三、指导原则】1. 国家政策导向。
坚持党的教育方针，落实国家对义务教育均衡发展的要求。
2. 区域差异为基础。
根据不同地区的实际情况，合理分配教育资源，保证均衡发展的具体实施。
3. 责任明确。
各级政府、学校、教师和家长都要承担起推动义务教育均衡发展的责任。
4. 教育公平。
坚持以人为本，努力提供公平的教育机会，保障每个孩子的权益。
5. 督导监管。
建立健全的监管机制，加强对义务教育均衡发展的督促和检查。
【四、实施措施】1. 加强政策宣传。
通过多种渠道向各地区宣传国家有关义务教育均衡发展的政策，使其深入人心。
2. 调整教育资源布局。
根据地区实际情况，调整教育资源的分配，保障每个学生都能得到应有的教育资源。
3. 完善规划方案。
制定详细的义务教育发展规划，明确时间表和目标，确保各项任务的顺利实施。
4. 提高师资队伍素质。
加强教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，为学生提供更好的教育服务。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案XXX义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，依照整改义务分解表提出的首要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改计划，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。
三、工作重点（一）切实抓好薄弱整改我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州—1—省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。
（二）全面规范办学行为一要规范课程设置。
要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
学校均衡发展创建迎国检存在的问题
义务教育均衡发展创建工作迎国检存在的问题按照《开县人民政府教育督导委员会办公室关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（开教发〔2016〕24号）文件要求以及推进义务教育均衡发展工作会议，学校成立了以校长廖鑫为组长以及其他班子为成员的自评工作领导小组，对照标准和材料要求，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：（一）硬件方面：1、我校校园场地、校舍、体育场馆生均面积均达不到标准。
2、我校功能室改扩建工程还在建修之中。
预计在8月下旬完工，3、我校各个功能室器材配备不足，达不到市级标准。
4、差4间教室和相应的设备设施。
由于麻柳初中在今年下半年不允许我们附设幼儿园在初中承办，因此幼儿园只能又迁入小学校园内，造成教室间数严重不足，本来我们除现有一年级不是大班额外，其余年级均是大班额。
至此差教室4间和相应的课桌凳、班班通等设备设施。
（二）其他方面：因假期进行工程建修和校舍维修等，校园环境得不到整洁、干净的保证。
同时校园文化的打造也无法实施整体布局和规划。
二、下一步工作打算:1、进一步清理核实学校档案资料,力求规范。
学校资料要紧扣指标要求,相关的报表、数据必须符合规定。
凡是指标涉及的支撑材料要充分实在（需要补的要补、该撤下的要撤下）；刚性指标达标，无重大安全事故、完善校园文化建设、建立健全教师补充交流机制,工作评估达标。
2、进一步挖掘学校办学理念和特色,突出亮点。
加强教学管理和学生良好行为习惯的养成教育,不断健全规章制度和规范办学行为,要达到以检查促学校发展的目的。
要注重挖掘学校的本土特色,开展好适合学校实际的校本教研。
3、加强学校功能室改扩建项目建设和校园维修，抓紧建设进度，突出施工安全和建设质量，争取尽量按期完工。
4、积极主动联系相关科室，加强各功能室设备设施的配送到位，按要求登记入库入柜，并完善相关档案材料。
5、扎实做好辖区内义务教育均衡发展宣传工作，满意度测评是均衡发展国检的重要参考,目前不少群众还对教育工作不够理解,对学校工作还有看法,所以学校利用教师会对教师进行培训,利用家长会对家长进行宣传,利用各种集会对学生进行教育,多渠道提高群众的满意度,确保国检满意度测评达到要求。
迎接国家义务教育均衡发展验收注意事项
迎接国家义务教育均衡发展验收
准备工作明细
一、注意事项：
1、迎检当天，校门打开显示屏，花带两边要插彩旗。
校园环境卫生要干净，特别是进校门的主路两边花带卫生要特别注意。
学生要穿校服，老师着装要整洁，食堂员工和门卫要按规定着装。
2、迎检当天，班主任要交待学生不能围观检查人员，并且要用礼貌语言对待检查领导。
老师对待迎检人员要有礼貌，做到有问就答，不问不答，回答时不展开内容。
检查人员来时由校长接检，门卫自己作好来人登记即可。
3、检查当天，老师不能请假。
国检到校检查时间为：上午10：30－12：00，下午14：30－17：00，管功能室的老师要适当安排好课并带好钥匙，随时开门迎检。
功能室检查是重点：卫生要干净，要特别注意窗户缝里卫生。
做好器材登记，使用登记要做到12月15左右，要准备一个年级所教科目的备课备查（电子备课要有二次备课痕迹）。
功能室里只放2016年下学期的使用登记本。
4、教室墙壁上要张贴“三表一册”，功能室里要张贴作息时间表和课表。
功能室要有使用痕迹，如黑板上有板书。
5、进行环境卫生大扫除时，要注意厕所和教学楼内外墙壁无不雅言语，要擦除墙上的脚印。
要注意门后、墙角和屋顶是否有蜘蛛网，做到全校无卫生死角。
另外，注意把教室里的扫把、垃圾筒、撮箕等摆放整齐。
6、资料陪检员：葛佳慧负责资料中的第一、二块“入学机会”、“保障机制”，刘琼负责第三、四块“教师队伍”、“质量与管理”。
食堂陪检员：何建彬；功能室培检员：杨承权。
其他未尽事宜请各位老师多多注意，争取顺利通过国检。
辛苦各位！。
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。
今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。
所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。
主要检查办学情况和办学条件达标。
一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。
必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。
学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。
⑵学校管理情况。
办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。
⑶学校内涵发展状况。
是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。
师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。
检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案(最新)
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝2017﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
一、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的.实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）准备材料、查找问题（3月7日-14日）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。
（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。
2.教育局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。
义务教育均衡发展迎国检工作实施方案
义务教育均衡发展迎国检工作实施方案近年来，我国教育事业取得了长足的进步，义务教育均衡发展工作不断加强。
然而，在实际推进过程中还存在一些问题，比如城乡之间、地区之间教育资源分配不均，学校办学条件不一致等。
为了进一步推进义务教育均衡发展，提高教育质量和公平，本文制定了义务教育均衡发展迎国检工作实施方案。
一、总体目标全面贯彻党的教育方针，深入实施义务教育均衡发展工程，不断提高教育质量，促进全体学生全面发展。
实施方案的总体目标是，到 xxx 年，建立健全的义务教育均衡发展体制机制，实现城乡教育资源均等化，教育质量整体提高，促进学生的全面发展。
二、重点任务1.完善教育资源配置机制，加大对薄弱学校的支持力度。
通过补助政策、资源整合等措施，增加薄弱学校的教育资源投入，提高教学条件和教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平。
加大对农村、边远地区教师的培训力度，引进优质教师到薄弱学校任教，促进教师的专业化和教学能力的提升。
3.完善课程设置，推进素质教育。
结合学生的兴趣和特长，完善课程设置，推进素质教育，培养学生的综合能力和创新精神。
4.加强学校管理，提高教育质量。
完善学校管理制度，建立科学的评估机制，加强对学校的监督和督促，提高教育质量。
5.加强家校合作，促进学生全面发展。
建立健全的家校沟通机制，加强与家长的互动，共同关注学生的成长和发展。
三、实施方式1.建立健全的领导机制。
成立义务教育均衡发展工作领导小组，统一领导、协调推进工作。
2.制定具体实施方案。
结合各地实际情况，制定具体的实施方案，明确目标任务、责任分工、时间节点等。
3.落实资金保障。
加大对义务教育均衡发展的投入，确保各项工作的顺利实施。
4.加强监督检查。
建立健全的监督检查机制，对各项工作进展情况进行及时监督和评估，确保工作的顺利推进。
5.宣传推广。
通过各种渠道宣传义务教育均衡发展的政策举措和成效，营造良好的社会氛围，形成共同推进的合力。
四、保障措施1.政策支持。
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案一、背景分析1.数据收集：通过查阅相关政策文件、统计数据，了解各地义务教育均衡发展的现状。
2.实地调研：深入基层，了解一线教师的实际需求，收集学生、家长、社会各界的意见和建议。
3.分析比较：对各地数据进行横向、纵向比较，找出差距和问题。
二、目标设定1.短期目标：确保迎检工作顺利进行，各项指标达到预期要求。
2.长期目标：推动义务教育均衡发展，提高教育质量，为我国培养更多优秀人才。
三、具体措施1.加强组织领导：成立义务教育均衡发展迎检工作领导小组，明确责任分工，统筹协调各方力量。
2.落实政策保障：加大对义务教育的投入，确保经费、师资、设施等方面的均衡配置。
3.优化资源配置：调整学校布局，合理配置教育资源，缩小城乡、区域之间的差距。
4.提升教育质量：加强师资培训，提高教师待遇，激发教师队伍的活力；实施素质教育，关注学生全面发展。
5.加强宣传引导：通过多种渠道，宣传义务教育均衡发展的重要性，营造良好社会氛围。
6.创新工作方法：运用信息技术，提高工作效率，实现教育管理现代化。
四、实施步骤1.第一阶段：准备阶段。
开展数据收集、实地调研，制定迎检方案。
2.第二阶段：实施阶段。
按照方案要求，落实各项措施，确保迎检工作顺利进行。
五、预期成果1.迎检工作顺利完成，各项指标达到预期要求。
2.义务教育均衡发展水平明显提升，教育质量得到提高。
3.教师队伍稳定，学生全面发展，社会各界满意度提高。
六、风险评估与应对措施1.风险评估：可能出现的问题有：数据收集不全、实地调研不深入、工作推进不力等。
2.应对措施：加强组织领导，明确责任分工；加大宣传力度，营造良好氛围；定期召开会议，协调各方力量；对工作中出现的问题及时调整，确保工作顺利进行。
七、义务教育均衡发展是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。
通过此次迎检工作，我们相信能够为我国义务教育均衡发展贡献一份力量。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！注意事项：1.数据准确性别的东西先放一边，数据这事儿可马虎不得。
均衡发展迎国检功能室建设与管理相关要求
均衡发展迎国检功能室建设与管理相关要求一、留守儿童之家1、标牌：与其它功能室统一样式，统一位置悬挂。
2、门窗之间适当位置要有管理员标牌，标牌上要有以下信息：管理员姓名、照片、简介（学历、职称、业绩等）、手机号码。
活动式的较好，便于更换。
3、制度上墙：管理制度、安全制度、活动制度、家校联系制度、工作领导小组、作息时间等。
4、相关硬件设备：亲情电话（确保通畅）、饮水设备、电视机或电脑、桌椅、图书（上架，摆放整齐，有留守儿童之家印章，不是等同于图书室的图书）、急救设备（药箱、药品）、生活用品（纸币、脸盆、毛巾、纸篓等）、活动用品（棋类、跳绳、球类）、窗帘、电灯、宣传挂图。
所有物品务必摆放整齐。
5、档案资料：A、留守儿童个人档案（1）基本情况登记表（2）成长记录（3）花名册（4）联系卡（两份，监护人及学校各一份）B、工作安排（1）年初计划、措施、行事历（2）年末总结C、活动资料：（1）实施方案(2) 活动开展情况记录（3）影像资料（视频、活动剪影、图片等）。
6、其他要求：保持室内整洁、美观，温馨舒适，有家的感觉。
二、音乐室1、教室标牌2、管理员信息标牌。
标牌上要有以下信息：管理员姓名、照片、简介（学历、职称、特长介绍等）、手机号码。
3、室内布置：管理制度、管理员职责、名人名言、名人画像、室内用语、作息时间表、音乐室专用课表等。
作息时间表及课表张贴位置要合适，切记不要贴在黑板上。
注意：教室的三表也一律不要贴黑板上，全校统一合适位置。
4、硬件设备：所有器材要拆封，上架、入柜，器材上要有标签，分类摆放。
五线谱黑板、音乐黑板并排安装，架子鼓、电子琴摆放位置要恰当，5、档案资料：（1）器材登记表（所有设备）（2）使用记录表（装备系统要登录，纸质的要记载，课时要与课程表相对应）（3）音乐器材借用登记表（4）音乐器材报损登记表（5）工作计划、总结（6）学生成绩考核（等级：优、良、中）（7）获奖情况展示（证书复印件等）（8）特色教案6、其他要求：保持室内整洁，环境优雅。
“义务教育均衡发展”迎检方案
“义务教育均衡发展”迎检方案一、前言为了确保义务教育均衡发展，提高教育质量，我校制定了本迎检方案，旨在确保学校各方面的工作顺利进行。
本方案包括以下几个章节，具体内容如下。
二、学校概况2.1 学校基本情况2.2 师资力量2.3 学生情况2.4 学校硬件设施情况三、课程设置3.1 义务教育阶段课程设置方案3.2 课程目标3.3 课程实施措施3.4 课程评价与改善措施四、师资培养4.1 教师招聘与选拔政策4.2 教师培训与发展4.3 教师评价与激励五、学生管理5.1 学生招生与入学管理办法 5.2 学生行为管理5.3 学生奖惩制度5.4 学生心理健康指导六、课程资源建设6.1 教育资源调配与管理6.2 网络教学平台建设6.3 图书馆及信息资源建设七、家校合作7.1 家庭教育指导方案7.2 家长学校活动安排7.3 家校互动平台建设八、校本课程发展8.1 校本课程开发管理8.2 校本课程评价与质量改进8.3 校本课程建设案例分享九、法律法规及注释9.1 《义务教育法》：指中华人民共和国教育部发布的《义务教育法》。
9.2 《学校教育规定》：指中华人民共和国教育部发布的《学校教育规定》。
9.3 《教师法》：指中华人民共和国教育部发布的《教师法》。
9.4 《学生行为规范》：指中华人民共和国教育部发布的《学生行为规范》。
附件：1. 课程设置详情表2. 学校师资力量统计表3. 学生行为规范手册本文档涉及附件，请查阅相应附件内容。
迎国检学校重点注意的问题
迎国检学校重点注意的问题
一、资料补充完善
1、对照国家义务教育均衡发展评估细则查找漏洞，迅速补充完善；
2、各校在年报之前，教务主任、总务主任、督学三人碰头待各项数据完全一致之后方可上报市局计财股。
二、摸清家底，将办学条件中存在硬伤短板迅速上报市局。
三、学校管理中的问题
1、安全：⑴学校标志，⑵学校校门前减速带，⑶校内监控，⑷学校进出登记，⑸校园安全隐患排查，不留死角；
2、功能室的使用：所有功能室的使用必须严格按照课程标准要求执行，每次教学活动必须留有原始记录（实验室、图书室图书借阅、阅览课的开出、体育器材的使用及六大功能室使用等）；
3、食堂：卫生、从业人员着装、体检、食品留样、餐具消毒记录、食堂台账等；
4、课程开设：按照部颁、省厅要求开齐开足全部课程，作息时间符合教育部要求；
5、教师队伍建设：师生比，班师比，教师年龄结构、学科结构、专任教师情况等
6、校长必须完全掌握下列事项：⑴办学条件10个计分点，⑵教师队伍基本情况，⑶学校办学理念是什么？为了实现办学理念你采取了哪些措施，你们学校有什么特色和亮点，佐证材料有哪些？。
义务段中小学迎国检工作要求
义务段中小学迎国检工作要求全区义务段公办中小学：根据国家教育督导委员会工作安排，今年9月15日——9月19日期间，我区将接受国家义务教育均衡发展督导认定。
相关工作在8月28日全区教育工作会议上已作了布置和要求。
现将去年迎国检时国家督学《检查学校工作表》及相关工作准备发布出来，供各学校做好迎检工作准备作参考。
一、根据去年迎国检国家督学《检查学校工作表》，做好相关准备。
检查学校工作表（湖北版）县（市、区）：学校：在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人内容省级标准现场核查数结论班额总：㎡生均：㎡生均用地面积总：㎡生均：㎡绿化用地绿化面积：㎡占总面积的 %跑道米田径场个篮球或排球场个初中理化生实验室和小学科学教室设备个体音美器材设备体育达标；卫生达标；音乐达标；美术达标；计算机教室总：个多媒体教室总：个生均图示册数总：册生均：册高一级学历教师比例（小学专科、初中本科以上）人%师生比1：进城务工人员随迁子女人； %“两个为主”情况说明：“两个为主”是指解决进城务工随迁子女入学“公办学校为主”、“流入地政府为主”。
学校可准备相应名册。
留守儿童情况学校可准备相应花名册。
残疾儿童受教育情况学校可准备相应花名册。
公用经费管理使用情况相关文件绩效工资制度情况学校绩效工资考核发放办法、绩效工资表小学科教师配备情况学校教职人员安排表开齐开足课程情况学校课程总表、教师分担表、班级课程表、作息时间表教师、校长交流情况2014年交流名单教师培训经费及参加培训情况2013年教师培训经费及相关培训项目统计表（9月5日交区督导室）学生体质健康率情况1、全体学生测试原始成绩。
2、学校测试汇总及成绩质量分析（2013年）【学生体质健康率≧80%】一式三份（督导室、基教科、学校各一份）9月5日前交学生择校情况基教科文件、通知学生课业负担情况学校上学年工作总结（2013——2014学年）学校安全工作学校上学年工作总结（2013——2014学年）重点班情况学校上学年工作总结（2013——2014学年）二、学校迎检其他工作9月1日前，义务段学校要就办学条件全面依据省标，配合教条办自查自纠，对能改的问题要立改，不能立改但又必须达标的内容要及时反映情况；加强对学校功能室的管理和使用情况（各功能室环境布置、卫生与安全、使用记载规范到位）的监管。
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项
迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。
二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。
今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。
所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。
三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。
主要检查办学情况和办学条件达标。
一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。
必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。
1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。
学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。
⑵学校管理情况。
办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。
⑶学校内涵发展状况。
是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。
⑷学校办学认可情况。
师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。
2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。
检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。
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义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意事项
学校功能室管理和使用注意事项
（供参考）
10月1日
义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。
主要内容包括：1.校园文化要充分展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。
刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。
前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。
一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性
学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。
因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、
使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求
学校功能室一般包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。
(一)、总体要求：
1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现；
2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；
3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查；
4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；
5.重视危险器材和药品的规范管理；
6.仪器、设备、图书要反映“常见”状态，避免成为“聋子的耳朵”；
7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；
8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。
如果管理人员是兼职的，不能耽误上课。
所有迎接检查工作，不能耽误上课，班级不能脱管。
实验室管理员最好配备白大褂。
（二）解说内容：（1）设施配备情况。
（2）课程开设情况。
（3）活动开展情况。
（三）查看内容：（1）看课程表、作息时间表、计划安排；（2）看环境布置（制度、兴趣小组、科技创新、音体美等活动照片）；（3）看设施配备表册、管理使用情况，重点查看设施使用和实验开设原始记录等资料。
（四）管理员业务能力：
1.解说不是背台词，要善于引导专家，看什么说什么，问什么说什么，突出亮点，展示成果，让她触景生情，认可你做的工作和成效。
2.要充分发挥功能室的“功能”，精心设计、合理布置，要凸显本功能室的特点，科学营造文化氛围（有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示等）。
3.知道课程开设标准；熟悉各类器材名称、用途；知晓各类实验器材药品名称、性质、用途、注意事项等（特别是实验室管理人员要知道危化品的种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等）；会使用常见设备、折装简单实验器材。
（五）管理员应变能力：
1.要灵活机动，善于应变。
2.要有应急预案，能及时准确回答专家的提问（例如：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每
个实验使用器材药品、危化物品报废处理等情况；例如：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会等情况；例如：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速等情况；例如：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等情况；例如：熟悉留守儿童之家建设及留守儿童家庭背景、活动方式、帮扶情况等）。
3.要知道仪器设备是拿来教学用的，不是装饰品；要知道图书是给学生看的，不是珍藏品，学生借阅弄破了，比放那不借好。
要加强管理，不能过于成人化。
三、熟悉学校功能室规范管理、使用注意事项
1. 实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）
解说：（1）仪器、药品配备情况；（2）实验课开设情况。
查看：（1）看课程表、作息时间表、教学管理人员分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。
（2）看危化物品、易燃易爆物品管理（管理人员要知道种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等），有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示。
（3）看消防器材（灭火器、消防沙等）。
（4）看自来水是否接入。
（5）资料建设：查仪器、药品配备登记表册，查实验开设原始记录等。