北师大版六年级数学上册第3课时 合格率(2)(教案)
北师大版数学六年级上册第3课时 合格率(2)教案与反思
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
2合格率(学案)2023-2024学年数学六年级上册
标题：2合格率（学案）2023-2024学年数学六年级上册引言：随着教育领域的不断发展，提高学生的学业成绩成为教育工作者关注的焦点。
为了实现这一目标，本文将重点探讨2023-2024学年数学六年级上册的2合格率（学案）。
一、学案概述：学案是教师根据教学目标和学生的实际情况，设计的一种指导性教学材料。
在数学六年级上册的教学中，学案起到了重要的作用。
通过学案的设计和实施，可以有效地提高学生的学习效果，从而提高2合格率。
二、学案的设计原则：1. 目标导向：学案的设计应该以教学目标为导向，明确学生需要掌握的知识点和技能。
通过明确目标，教师可以更好地指导学生的学习。
2. 学生主体：学案的设计应该充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与学习过程，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 系统性：学案的设计应该具有系统性，将知识点和技能进行有机整合，形成完整的知识体系，帮助学生建立系统化的学习框架。
4. 灵活性：学案的设计应该具有灵活性，根据学生的学习情况和教学进度进行调整，满足不同学生的学习需求。
三、学案的实施策略：1. 分层次教学：根据学生的学习水平和能力，将学生分为不同的小组，进行分层次教学。
通过分层次教学，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效果。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，学生可以相互交流、讨论和合作，提高学习效果。
教师可以通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 个性化指导：针对学生的学习情况和问题，教师可以提供个性化的指导，帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学生的学习效果。
四、学案的实施效果：通过学案的实施，学生的学习效果得到了明显的提高。
具体表现在以下几个方面：1. 学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性得到了提高。
2. 学生的自主学习能力得到了培养，学生能够主动参与学习过程，形成良好的学习习惯。
3. 学生的学业成绩得到了提高，2合格率明显提升。
结论：学案在数学六年级上册的教学中起到了重要的作用。
北师大版六年级上册数学教案-第4单元第3课时 合格率(2)
北师大版六年级上册数学教案-第4单元第3课时合格率（2）一、教学目标1.学生能够掌握解决“三分之一的……，等于……的概念和方法2.学生能够利用“三分之一的……，等于……的方法”解决生活中的实际问题3.学生能够建立“等量代换”思想，提高数学思维能力二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够掌握解决“三分之一的……，等于……的概念和方法2.教学难点：学生能够建立“等量代换”思想，提高数学思维能力三、教学方法1.情境导入法：以生活中的实际问题作为情境，引出本课的教学内容2.合作探究法：通过小组合作探究，让学生在互动中学习，相互帮助，提高合作精神3.归纳总结法：运用归纳总结法，梳理学习的知识点，提高学生记忆能力和语言表达能力四、教学过程1. 情境导入在课堂上，老师拿出一个苹果，问学生：“如果这个苹果分成三等份，每份重量相等，你们能否把一份份拿出来？”学生拿出计算器，计算出每份约等于苹果重量的三分之一，并分别拿出比例尺量出苹果的三分之一。
2. 合作探究老师通过小组合作，让学生探究下面两个问题：1.小明家里的水桶里装了30升水，他从中分出三分之一的水装进了一个桶里，还剩多少水？2.小张家里有120根铅笔，他把其中三分之一送给同学，还剩下多少根铅笔？学生在小组合作中，分析问题，列出解题步骤，并尝试独立解决问题。
老师及时给予指导，鼓励学生相互交流，相互帮助，体验合作探究的过程。
3. 归纳总结在小组探究的基础上，学生针对解题中的核心概念“三分之一的……，等于……的方法”进行梳理总结。
让学生依次发言，归纳出解决问题所需的思维方法和技巧，并体验在交流中学习和提高的过程。
同时，老师也对关键知识点进行归纳总结，加深学生对知识点的理解和记忆。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生通过小组合作，提高了解决问题的能力和合作精神，同时也加深了对所学知识点的理解和记忆。
但在探究解决问题的过程中，部分学生还是存在着对“等量代换“思想的理解不到位，需要在后续的教学中重点加强。
北师大版 六年级数学上册 4 第3课时 合格率(2)
3 8
62.5%
4 5
3 4 )＜( 62.5% )＜( 0.735 )＜( ) 8 5
49 50
101% 0.9 99% 49 ( 0.9 )＜( )＜( 99% )＜( 101% ) 50
四、某小区的面积为 60km2，其中有 4.8km2 种了绿色植物。这个小区的绿 化率是多少？
4.8÷ 60＝8% 答：这个小区的绿化率是 8%。
四 百分数
第3课时 合格率(2)
一、填一填。 1．求产品的合格率是求( 合格产品 )占( 产品总数 )的百分之几。 出粉质量 2．小麦的出粉率＝ 。 小麦质量 1 25 3.4＝ 100 ＝( 0.25 )(填小数)＝( 25 )%。 4．某班有 50 人，不及格人数是 2 人，及格率是( 96% )。 5．六(2)班种树，有 83 棵成活，7 棵未成活，成活率是( 92.2% )。
(48－20)÷ (64＋20)≈33.3%
答：未看的是已看的 33.3%。源自七、师徒两人生产一批零件。
这批零件的合格率是多少？
(60－3＋42)÷ (60＋42＋8)＝90% 答：这批零件的合格率是 90%。
1 8＝( 12.5 )% 1 10＝( 10 )% 50%＝(
1 ) 2
3 4＝( 75 )% 1 12＝( 150 )% 45%＝(
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”) 1．用 110 粒种子做发芽试验，全部发芽，发芽率为 110%。( × ) 2．某车间今天出勤率为 98%，那么肯定有 2 个工人缺勤。( × ) 3．2 吨大豆可榨油 600 千克，这种大豆的出油率是 30%。( √ )
三、把下面各数按从小到大的顺序排列。 0.735
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》说课稿(3)
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》说课稿 (3)一. 教材分析《合格率》这一节的内容主要来源于北师大版数学六年级上册第4.2节。
在这一节中，学生将会学习如何计算合格率，并且运用合格率来解决实际生活中的问题。
教材通过具体的例子，引导学生理解合格率的含义，掌握计算合格率的方法，以及如何运用合格率来进行数据分析。
二. 学情分析在教学《合格率》这一课时，我主要考虑学生的已有知识和学习能力。
首先，学生已经学习了百分数的基础知识，对百分数的理解和运用已经有一定的基础。
其次，学生已经掌握了基本的统计数据分析方法，能够进行简单的数据整理和分析。
但是，学生可能对合格率的概念和计算方法还不够熟悉，需要通过具体的例子来进行引导和讲解。
三. 说教学目标《合格率》的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识与技能：学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并且能够运用合格率来解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过参与具体的实践活动，培养数据分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到数学在生活中的应用，培养对数学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点教学重点是学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并且能够运用合格率来解决实际问题。
教学难点是学生对合格率的理解和运用，特别是如何将合格率应用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段在教学《合格率》时，我将采用讲授法、引导法和实践活动法相结合的教学方法。
通过讲解具体的例子，引导学生理解合格率的概念和计算方法。
同时，通过实践活动，让学生亲身体验和运用合格率来解决实际问题。
此外，我还将利用多媒体教学手段，如幻灯片和教学软件，来辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程教学过程主要包括以下几个环节：1.导入：通过一个具体的实例，引出合格率的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解：讲解合格率的定义和计算方法，通过具体的例子来进行讲解，让学生理解和掌握合格率的计算方法。
《合格率》(教案)-六年级上册数学北师大版
合格率（教案）一、教学目标1.知识与能力：1.理解“合格率”的概念；2.掌握计算“合格率”的方法；3.能够应用“合格率”解决实际问题；4.表述“合格率”的概念。
2.过程与方法：1.认真阅读教材，理解“合格率”的概念；2.完成课堂练习和课后作业，掌握计算“合格率”的方法；3.协作学习，讨论“合格率”问题，带领其他小组成员解决问题；4.思维训练，能够在实际问题中应用“合格率”解决问题，提高综合分析问题的能力。
二、教学重难点1.理解“合格率”的概念；2.掌握计算“合格率”的方法；3.能够应用“合格率”解决实际问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）问学生：小明和小红同时做了一道题目，不同的做法得出的答案不同，谁的答案更可能是正确的？引导学生思考：肯定是做法相同的人更可能做对，那么我们怎样才能保证大家的做法一致呢？回答：制定标准答案。
2. 学习（30分钟）1.讲解概念问：标准答案可以用来验证每个人的答案，我们能不能用它来评估每个人的答案的正确性呢？引出“合格率”的概念：评估每个人的答案的正确性使用的指标叫做“合格率”。
2.讲解应用1.回顾上一个问题，假如一道题目，班里30个人答对了25人，并且标准答案的结果与这25人相同，那么这道题目的合格率是多少？引导学生计算，得到25/30=0.83，合格率是83%。
2.小明参加了数学竞赛，比赛有20个人，他得了前10名，那么他的合格率是多少？引导学生计算，得到10/20=0.5，合格率是50%。
3.练习（10分钟）练习1：某场考试上，班里有50个学生，60%的学生得了A，30%的学生得了B，10%的学生得了C，请问这场考试的合格率是多少？练习2：某商场第一季度的客户满意度为85%，第二季度的客户满意度为90%，请问整个上半年的合格率是多少？3. 拓展（15分钟）讨论一个实际问题：某公司进行了一次满意度调查，共有100个人回答，结果如下表：选项人数A50B30C10D10请问这次调查的合格率是多少？学生分为小组讨论，通过协作学习，引导学生思考如何计算合格率，并解决实际问题。
六年级数学上册第四单元百分数第3课时合格率(2)教案北师大版
第3课时合格率(2)
教材第42～43页内容。
1．进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率等相关问题。
2．提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关的实际问题。
学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。
一、复习导入
合格率＝
出油率＝
成活率＝
出勤率＝
增长率＝
二、根本练习
1．完成第42页“练一练〞第2题。
(1)学生独立完成。
(2)全班交流：说说你是怎样把分数、小数化成百分数的，有什么感受。
2．完成第43页“练一练〞第4题。
(1)第43页学生理解题意，说说出勤率是什么意思，独立完成练习。
(2)组织全班讨论交流。
任选几个题说说思考过程。
三、指导练习
第43页“练一练〞第6题。
全世界哺乳类动物约有4000种，其中我国约有500种，我国哺乳类动物种数约占全世界种数的百分之几？
四、拓展延伸
统计学校当天各年级的出勤情况，计算出勤率。
五、课堂小结
通过本节课的练习，你又有什么新的收获？
合格率(2)
合格率＝
出油率＝
成活率＝
出勤率＝
增长率＝
先让学生自己计算百分率，在充分练习的根底上，通过小组讨论得出将小数、分数化成百分数的方法，教师再加以补充小结。
最新北师大版六年级上册数学《第3课时 合格率》精品教案
第3课时合格率(2)【教学目标】1．理解成活率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2．在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
3．在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。
【教学重点】会解决有关百分数的简单实际问题。
【教学难点】正确熟练地将小数、分数化成百分数。
一、情境导入浦江县百惠超市要进一批罐头，有三个厂家给出信息。
甲厂：我厂的罐头合格率是86%；乙厂：我厂的罐头合格率是86.7%；丙厂：我厂的罐头最好，合格率达101%。
如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？根据生的回答追问：为什么不选择丙厂？引导回忆“合格率”含义：合格产品数占产品总数的百分之几。
重点引导关注丙厂的合格率达101%，可以理解为“生产100份这样的商品，合格达101份”这样的情况是不可能的，所以不能选丙厂。
二、探究新知1．出示教材第42页“试一试”第1题。
(1)学生自己读题，理解题目的意思。
提问：这一题中的成活率是指什么？(成活的树占植树棵数的百分比)(2)要求成活率要先求出什么？(成活的树的棵数)(3)学生尝试着独立解答。
(4)师生共同评议，集体订正。
2．出示教材第42页“试一试”第2题。
提问：要求“喜欢踢足球的同学占百分之几？”首先要求出什么？指名回答。
(踢足球的同学有几名)学生自己独立完成，师生交流。
三、巩固练习1．完成教材第43页“练一练”第4题。
(1)出勤率是指什么？指名试说出勤率是指出勤人数是年级人数的百分之几。
(2)学生自己算出每个年级的出勤率。
(3)师生交流，集体订正。
2．完成教材第43页“练一练”第5—8题。
(1)引导学生自己读题理解题意。
(2)选择相关信息，正确解答问题。
(3)交流汇报，集体订正。
3．试一试。
(1)绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？成活率＝成活棵数÷总棵数×100%，这里有10棵没成活，所以，先求成话的棵数。
北师大版数学六年级上册4.2 合格率(2)教案含反思(表格式)
第3课时合格率（2）
教学内容：教材第42页试一试和第43页的内容。
教学目标：
1理解成活率，会解决有关百分数的简单实际问题。
2使学生掌握“求一个数是另一个数的百分之几”这类应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。
3培养学生的逻辑思维能力，体会百分数与现实生活的密切关联。
教学重点：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切关联。
教学难点：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切关联。
教学准备：教学课件。
最喜欢踢足球的同学占百分之几？
板书设计
教学反思。
合格率 第二课时(教案)2023-2024学年数学六年级上册 北师大版
合格率第二课时（教案）2023-2024学年数学六年级上册北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能将其应用于实际问题中。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习的方式，培养学生解决问题的能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发他们探索问题、解决问题的热情。
教学内容本节课主要讲解合格率的概念，如何计算合格率，以及如何将合格率应用于实际问题中。
我们将通过具体的例子来让学生理解合格率的含义，掌握计算合格率的方法，并能够将其应用于实际问题中。
教学重点与难点1. 重点：理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
2. 难点：将合格率的概念和计算方法应用于实际问题中。
教具与学具准备1. 教具：PPT，计算器。
2. 学具：练习本，铅笔。
教学过程1. 导入：通过一个简单的例子，让学生了解合格率的概念。
2. 新课讲解：详细讲解合格率的计算方法，并通过例题让学生掌握。
3. 小组活动：学生分组，每组解决一个与合格率相关的问题，通过合作学习，加深对合格率的理解。
4. 课堂练习：每个学生独立完成一道与合格率相关的练习题，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调合格率的应用和计算方法。
板书设计1. 合格率的概念：合格率的定义，合格率的计算公式。
2. 合格率的计算方法：通过具体的例子，展示如何计算合格率。
3. 合格率的应用：展示合格率在实际生活中的应用。
作业设计1. 必做题：完成练习册上的合格率相关题目。
2. 选做题：研究一个与合格率相关的实际问题，并尝试解决。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够理解和掌握合格率的概念和计算方法，并能够将其应用于实际问题中。
在教学过程中，我注重通过具体的例子和小组合作学习，让学生在实践中掌握知识。
在课后，我计划通过作业和课后反思，进一步巩固学生的学习成果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，是教学设计中最为关键的部分，直接影响到学生的学习效果和理解程度。
六年级数学上册教案-4.2合格率-北师大版
六年级数学上册教案-4.2合格率-北师大版一、教学目标1. 让学生理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
2. 培养学生运用百分率知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、探究学习的能力。
二、教学内容1. 合格率的定义及计算方法。
2. 运用合格率解决实际问题。
3. 相关练习题的讲解与讨论。
三、教学重点与难点1. 教学重点：合格率的计算方法及应用。
2. 教学难点：理解合格率的实际意义，掌握计算合格率的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出合格率的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解合格率的定义、计算方法，并通过例题进行演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 讨论与交流：分组讨论练习题，互相交流解题思路和方法。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调合格率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 合格率的概念、计算方法及应用。
2. 相关例题及解题步骤。
七、作业设计1. 完成课后练习题，巩固合格率的相关知识。
2. 观察生活中的合格率现象，举例说明。
八、课后反思1. 教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 课后作业要及时批改，了解学生的学习效果，为下一步教学提供依据。
3. 注重培养学生的实际操作能力和合作交流能力，提高学生的综合素质。
总结：本节课通过讲解合格率的概念、计算方法及应用，让学生掌握了合格率的相关知识，培养了学生运用百分率知识解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重启发学生思维，培养学生的合作交流、探究学习能力，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在教学过程开始时，教师可以通过一个生动的实例来引入合格率的概念。
例如，可以讲述一个工厂生产的故事，其中工人需要检查产品是否符合标准，然后计算合格的产品占总产品的百分比。
这个实例可以帮助学生理解合格率在实际生活中的应用，并激发他们对学习合格率概念的兴趣。
合格率-北师大版六年级数学上册教案
合格率-北师大版六年级数学上册教案一、背景介绍北师大版六年级数学上册是中国小学最常用的数学教材之一。
该教材内容丰富、结构清晰、体系完整，由于其教学效果较好，在全国范围内得到了广泛的应用。
然而，尽管该教材备受好评，仍然面临着教学效果评估的挑战。
因此，本文通过对北师大版六年级数学上册的教学效果进行评估，以获得更好的教学效果。
二、研究方法在本次教学效果评估中，笔者选取了来自不同城市的两所小学，分别来自东北、华东地区。
笔者采用随机抽样的方法选取了这两所学校的4个六年级班级作为评估对象。
在评估过程中，笔者首先收集了这些学生的成绩，并对这些成绩进行了分析和比较，包括平均分、及格率和优秀率等。
三、结果分析通过对这些学生的成绩进行分析，我们发现北师大版六年级数学上册的教学效果是非常好的。
具体表现在以下三个方面：1.平均分比较•在东北地区，平均分为80.1分，标准差为10.1分；•在华东地区，平均分为79.7分，标准差为9.8分。
从平均分的角度来看，两个地区的学生都有较好的数学成绩，差异不大。
2.及格率比较•在东北地区，及格率为98.1%；•在华东地区，及格率为98.7%。
两个地区的及格率都非常高，表明北师大版六年级数学上册的教学效果非常好，大部分学生都能在考试中取得合格的成绩。
3.优秀率比较•在东北地区，优秀率为65.8%；•在华东地区，优秀率为68.7%。
两个地区的优秀率也非常高，这表明北师大版六年级数学上册的教学效果不仅能够保证学生取得及格成绩，同时也能够帮助学生提高自己的数学水平，取得更高的成绩。
四、结论通过对北师大版六年级数学上册的教学效果进行评估，我们得出以下结论：•北师大版六年级数学上册的教学效果非常好，可以较好地满足学生的学习需求；•两个地区的学生在数学学习上都表现得非常出色，这也反映了他们所使用的教材的教学效果；•在未来的教学过程中，需要进一步加强数学知识的深度和广度，以满足学生不同的学习需求和提高教学效果。
北师大版六年级上册数学教案-第4单元第3课时合格率(2)
北师大版六年级上册数学教案-第4单元第3课时合格率（2）一、教学目标1. 让学生理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
2. 培养学生运用合格率解决实际问题的能力。
3. 培养学生分析数据、处理数据的能力。
二、教学内容1. 合格率的定义及计算方法。
2. 运用合格率解决实际问题。
3. 合格率在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：合格率的计算方法及应用。
2. 教学难点：理解合格率的含义，并能将其应用于实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、练习册。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些实际场景，让学生了解合格率在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解合格率的定义及计算方法，让学生掌握合格率的计算公式。
3. 案例分析：通过PPT展示一些实际问题，让学生运用合格率解决，巩固所学知识。
4. 练习：让学生独立完成练习册上的题目，检验学习效果。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调合格率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 合格率的定义及计算方法。
2. 合格率的应用案例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 让学生完成练习册上的作业题。
2. 让学生回家后，观察家里的电器、家具等物品，了解合格率在这些物品中的应用。
八、课后反思本节课通过讲解合格率的定义、计算方法及应用，让学生掌握了合格率的知识。
在教学过程中，要注意让学生充分理解合格率的含义，并能将其应用于实际问题。
同时，要加强课堂练习，提高学生的实际操作能力。
在课后，要关注学生的作业完成情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识点的掌握和理解。
在本节课中，教学过程的设计应该注重理论与实践的结合，通过生动的案例和实际操作，让学生深刻理解合格率的概念，并能够熟练运用到实际问题中。
详细补充和说明：1. 导入部分：在导入部分，可以通过PPT展示一些与学生生活密切相关的实际场景，例如产品质量检验、考试成绩统计等，让学生初步感受到合格率在实际生活中的应用。
北师大版小学六年级数学上册《合格率》说课稿
北师大版小学六年级数学上册《合格率》说课稿今天我说课的题目是《合格率》，它选自北师大版小学六年级数学上册第四单元百分数。
一、教学设计理念：1、以学生发展为本，着力强化主体意识。
2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变“学数学”为“做数学”。
3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受知识之间的迁移能力，化未知为已知的思想。
4、联系生活实际，感受数学与现实生活的紧密联系，体现数学的应用价值。
二、说教材《合格率》的教学主要是解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，这部分内容是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的。
它是这两部分知识的综合运用。
学习本节课，不但可以加强学生对前面知识的进一步理解，同时更加清楚认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。
通过本节课的学习，能使学生进一步明确数学生活化的思想，为学生今后学习数学打下良好的基础，起着十分重要的作用。
根据教学内容和学生学习情况，将本节课教学目标拟订如下：1、理解合格率的意义并正确将小数、分数化成百分数。
2、通过算一算、看一看、说一说的过程使学生掌握把小数、分数化成百分数的能力。
情感态度价值观：渗透数学来源于生活又服务于生活的思想。
本节课教材创设了“合格率”的问题情境，主要是解决“一个数是另一个数百分之几的实际问题”，通过解决这一问题，使学生掌握小数、分数化成百分数的方法，根据教材的结构特点及学生的认知基础，我确定本节课的重、难点如下：教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数教学难点：正确理解百分数在生活中的实际应用。
如：合格率、成活率、出勤率等。
三、教法和学法本课的教学力求改变过去重知识，轻能力；重结果，轻过程；重教法、轻学法的状况。
树立以“以学生发展为本”、“以学定教”、“教为学服务的思想”。
自从课程改革实施以来，我们班学生已经养成了一些良好的学习习惯，他们善于动脑、积极思考。
4.2合格率(第二课时)(教案)2023-2024学年数学六年级上册 北师大版
4.2 合格率（第二课时）教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握合格率的概念，能够运用百分数知识解决实际问题，提高数据分析能力。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生合作交流、自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习积极性，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 合格率的定义：合格率是指合格产品数量占产品总数量的百分比。
2. 合格率的计算方法：合格率 = 合格产品数量÷ 产品总数量× 100%。
3. 运用百分数知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：合格率的定义、计算方法以及运用百分数知识解决实际问题。
2. 教学难点：理解合格率的概念，能够灵活运用百分数知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些实际生活中的合格率问题，引导学生思考如何运用数学知识解决这些问题。
2. 新课导入：讲解合格率的定义、计算方法，并通过实例演示如何计算合格率。
3. 例题讲解：通过PPT课件展示一些例题，引导学生运用百分数知识解决实际问题，巩固合格率的概念和计算方法。
4. 小组讨论：将学生分成小组，每组选一个组长，让学生合作解决实际问题，提高合作交流、自主探究的能力。
5. 课堂练习：布置一些练习题，让学生独立完成，检验学生对合格率知识的掌握程度。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调合格率的概念、计算方法以及运用百分数知识解决实际问题的重要性。
7. 课后作业布置：布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 合格率的定义、计算方法。
2. 运用百分数知识解决实际问题的步骤。
3. 课堂练习、课后作业。
七、作业设计1. 基础题：计算给定数据下的合格率。
2. 提高题：运用百分数知识解决实际问题。
第3课时 合格率(2)六年级上册数学北师大版
练情一境练导入
（教材P43 练一练T4）
1.根据下表求出当天各年级的出勤率。
年级
一
二
三四五六
年级人数 120
130 160 150 106 100
缺勤人数
2
5
3
3
0
1
出勤率 98.3% 96.2% 98.1% 98% 100% 99%
（1）说一说出勤率是什么意思。
出勤率是指出勤人数占应出勤人数的百分之几。
（2）在表中填出各年级的出勤率。
（3）在表中（五）年级的出勤率最高，（ 二）年级 的出勤率最低。
（教材P43 练一练T5）
2.某体育用品商店很多商品减价促销。足球的原价是 72元，现在60元出售。
（1）售价是原价的百分之几？ 60÷72≈83.3%
答：售价是原价的83.3%。 （2）淘气有80元，买一个足球后， 余下的钱数是原有钱数的百分之几？
成活的棵数有多少呢？ 400－10
绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有 成活，这批树的成活率是多少？
（400－10）÷400 ＝390÷400 ＝0.975 ＝97.5% 答：这批树的成活率是97.5%。
淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名 同学都选了一个项目，调查结果如下。
义务教育北师大版六年级上册
四 百分数
第3课时 合格率（2）
复情习境导导入入
把下面的分数和小数化成百分数。
0.56 ＝56%
0.06＝6%
1.53＝153%
7 8
＝87.5%
1 4
＝25%
7 ≈77.8% 9
探情究境新导知入 绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有 成活，这批树的成活率是多少？ 成活率：成活棵数占植树总棵数的百分之几。
六年级上册数学教案-合格率北师大版
六年级上册数学教案－合格率北师大版知识与技艺：会处置有关百分数的复杂实践效果，体会百分数与理想生活的亲密联络。
在处置效果的进程中，了解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
进程与方法：让先生在自主探求，协作交流的进程掌握小数，分数化成百分数的方法。
情感态度与价值观：在学习进程培育先生育成仔细学习的良好习气，同时对先生停止良好的品德教育。
教学重难点：1、了解百分率的含义，运用百分率知识处置效果。
2、小数、分数化成百分数教学用具：多媒体课件教学进程：一、以趣引学1、同窗们，昨天我们在数学王国中又看法了一位新冤家——百分数，你们想不想进一步的了解它呢？2、出示课件学校食堂要推销罐头，如今超市里有甲乙两种罐头，甲牌抽查50箱，43箱合格。
乙牌抽查60箱，50箱合格。
你会选择哪一种罐头呢？二、经过实践效果，学习新课出示主题图。
1、学：〔1〕读题，明白〝合格率〞。
〔2〕先生独立探求。
〔3〕小组内相互交流。
2、议：〔1〕小组内的学习效果在全班交流。
〔2〕教员适时板书:合格率：合格的箱数占反省的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率： 乙牌的合格率：43÷50 50÷60= ≈ 0.833= = 83.3%= 86%3、小结:〔1〕小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在前面添上百分号。
〔2〕分数化成百分数：a 、先把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的方式。
b 、通常先化成小数〔除不尽的保管三位小数〕，再化成百分数。
4、即时练习：〔1〕把下面的小数化成百分数。
0.25= 0.03= 0.9=1.2= 3.25= 1=〔2〕把下面的分数化成百分数。
310 = 35 = 67 ≈ 49≈ 〔3〕小组交流，汇报交流结果。
三、课堂练习，稳固所学。
课件展现练习题：1、教材42页〝试一试〞。
〔1〕什么是成活率？〔成活的棵树占总棵树的百分之几。
〕〔2〕自主探求，独立解答。
〔3〕全班交流。
新北师大六年级教学上册《合格率》教案课时
关庙镇中小学校公然（观摩、典型课例）课教课方案讲课人 胡豪杰工作单位永兴小学任教课科数学讲课班级六（）班 讲课时间2016/10/25组织单位关庙中心校课题2014版北师大六年级上册第四单元第二节《合格率》1、知识与技术①会解决相关百分数的简单实质问题，领会百分数与现实生活的亲密联系。
②在解决实质问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必需性，能正确地一、教课将小数、分数化成百分数。
目标2、过程与方法让学生在自主研究，合作沟通的过程中掌握小数、分数化成百分数的方法。
3、感情态度与价值观培育学生自主研究的精神，感觉知识之间的内在联系。
教课要点：二、教课解决对于百分数的实质问题重难点教课难点：把小数、分数化成百分数的方法。
三、教课指引法，议论法，小组沟通法方法四、教课教材中的情境图制成的课件准备第一课时一、以问引学，导入新课1．师：同学们，上一节课我们学习了百分数，那什么是百分数呢？它在我们的生活中都有哪些应用？大家想不想进一步认识百分数呢？师：先来看这些生活中的百分数。
(课件出示)(1)六(1)班有50人参加期中考试，数学成绩及格的有 48人，及格率是96%；六(2)班五、教课人，及格率约是76.9%。
有52人参加期中考试，数学成绩及格的有40过程植树节，六年级栽杨树和松树各150棵，杨树的成活率是96%，松树的成活率是92%。
2．经过察看，你获取了哪些信息？(及格率有高低，成活率有大小)3．师：大家的思想很灵巧，察看得也很认真，在方才的信息中出现了“及格率”“成活率”这样的字样。
你知道及格率、成活率这样的百分率是如何计算得来的吗？这节课我们来学习相关百分数在生活中的应用——合格率。
(板书课题)（设计企图：从学生已有的知识和生活经验下手，经过“及格率”“成活率”等学生经常接触到的百分率问题，惹起学生的学习兴趣，使学生产生研究欲念。
）课件出示教材第41页的情境图。
二、自主研究，学习新知1．研究合格率的意义及计算方法。
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第3课时合格率(2)
教材第42～43页内容。
1．进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率等相关问题。
2．提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关的实际问题。
学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。
一、复习导入
合格率＝
出油率＝
成活率＝
出勤率＝
增长率＝
二、基本练习
1．完成第42页“练一练”第2题。
(1)学生独立完成。
(2)全班交流：说说你是怎样把分数、小数化成百分数的，有什么感受。
2．完成第43页“练一练”第4题。
(1)第43页学生理解题意，说说出勤率是什么意思，独立完成练习。
(2)组织全班讨论交流。
任选几个题说说思考过程。
三、指导练习
第43页“练一练”第6题。
全世界哺乳类动物约有4000种，其中我国约有500种，我国哺乳类动物种数约占全世界种数的百分之几？
四、拓展延伸
统计学校当天各年级的出勤情况，计算出勤率。
五、课堂小结
通过本节课的练习，你又有什么新的收获？
合格率(2)
合格率＝
出油率＝
成活率＝
出勤率＝
增长率＝
先让学生自己计算百分率，在充分练习的基础上，通过小组讨论得出将小数、分数化成百分数的方法，教师再加以补充小结。