员工基本素质与能力测试
公司业务人员基础能力素质测试题范本
公司业务人员基础能力素质测试题范本一、商务礼仪类1. 根据商务礼仪的基本要求，简要说明以下场景中应注意的礼仪规范，并给出相应解决办法：场景一：与客户进行初次商务会面场景二：参加公司内部会议场景三：拜访同行业竞争对手公司2. 商务通信中的礼仪要求包括哪些方面？简述每个方面的注意事项。
3. 在商务招待中，如何达到良好的礼仪效果？列举三种商务招待中常见的失礼行为，并提出改进建议。
二、沟通能力类1. 请列举三种提升沟通能力的方法，并具体阐述每种方法的实施步骤。
2. 团队合作中的沟通技巧有哪些？请选取其中一种技巧进行详细介绍，并结合实际案例说明其作用和效果。
3. 面对与客户之间的沟通中出现的问题，请根据沟通模式中的发送者、接收者、信息传输媒介、噪声等因素，分析问题产生的原因，并提出解决方案。
三、市场营销类1. 请从市场调研、市场竞争、产品定位等方面，简要介绍市场营销的相关理论与方法。
2. 通过一款新产品的市场调研，写一篇报告，内容包括：市场调研方法、调研结果分析、市场定位建议等。
3. 在市场营销中，广告宣传是一种常见的推销方式，请结合市场实例，分析一则广告的创意、媒体选择和效果评估。
四、销售技巧类1. 销售过程中的个人形象与销售业绩之间是否存在关联？请说明理由，并给出提升销售业绩的个人形象建议。
2. 在销售谈判中，不同的谈判策略对结果可能产生不同的影响，请列举并分析三种常见的销售谈判策略，并评估其优缺点。
3. 请结合实际案例，描述一个自己参与的销售项目，包括销售过程、关键问题以及解决方案，并总结您在此销售项目中所学到的经验和教训。
五、客户关系管理类1. 请简单介绍客户关系管理的理论基础，并针对不同类型的客户，提出相应的管理策略。
2. 在客户关系管理中，定期进行客户满意度调查是一种常见的客户维护策略，请阐述调查的目的、方法和结果分析，并提供进一步改进客户关系的建议。
3. 在面对客户投诉时，如何处理才能维护好客户关系？请提供相应的解决方案，并举例说明其实践效果。
人员素质测评的内容
人员素质测评的内容人员素质测评是一种评估个人能力和潜力的方法，旨在帮助组织更好地了解员工的能力和发展需求，从而提高组织的绩效和竞争力。
本文将介绍人员素质测评的重要性、常用的测评工具和方法，以及如何有效地进行人员素质测评。
人员素质测评在组织中的重要性不言而喻。
首先，人员素质测评可以帮助组织了解员工的能力和潜力，有助于合理安排人员的工作岗位和职责，提高工作效率和质量。
其次，通过测评，组织可以发现员工的发展需求，为其提供相应的培训和发展机会，提高员工的专业素质和职业发展前景。
此外，人员素质测评还可以促进员工的自我认知和自我发展，激发员工的工作积极性和主动性，提高员工的工作动力和工作满意度。
在人员素质测评中，常用的测评工具和方法包括个人能力测试、性格测评、行为面试和360度反馈等。
个人能力测试可以通过各种测验和考试来评估员工在特定领域的专业知识和技能水平，如语言能力、数理能力、领导能力等。
性格测评通过问卷调查等方式来了解员工的性格特点和个性特征，如外向性、创造性、稳定性等。
行为面试是一种通过模拟真实工作场景来评估员工的工作能力和应对能力的方法，通过观察员工的行为和表现来评估其适应能力和应对能力。
360度反馈是一种多方评价的方法，通过员工自评、上级评价、同事评价和下级评价等多个角度来评估员工的综合素质和工作表现。
在进行人员素质测评时，有几个注意事项需要考虑。
首先，测评应该具有科学性和客观性，测评工具和方法应该经过科学的设计和验证，确保测评结果的准确性和可靠性。
其次，测评应该与工作要求和组织目标紧密结合，评估的内容和标准应该与工作岗位和职责相匹配，以确保测评的有效性和实用性。
另外，测评过程应该尽量公正公平，避免主观偏见和歧视，确保每个员工都能获得公正的评价和机会。
除了注意事项，还有一些有效的方法可以帮助提高人员素质测评的效果。
首先，组织可以与专业的测评机构合作，利用其丰富的经验和专业的测评工具来进行测评，确保测评的科学性和专业性。
基本素质和综合能力测试
基本素质和综合能力测试(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出一个正确答案，答错、不答或多答均不得分。
共60题，每题1分，共60分）根据材料回答1-4题材料一孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
”材料二孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。
孩提之童，无不知爱其亲也；及其长也，无不知敬其兄也。
”1.材料一认为知识的来源是（）。
A. 天生就知道B. 以行求知C. 生而知之D. 天赋和后天努力得来2.材料二认为知识的来源是（）。
A. 以行求知B. 生而知之C. 天赋和后天努力D. 以行求知3.孟子的话体现什么样的哲学倾向（）A. 唯物主义B. 唯心主义C. 二元主义D. 形而上学4.孔子和孟子在知识来源上有什么共同的观点（）A. 以知求行B. 生而知之C. 天赋和生而知之D. 以行求知5.“传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力，由于它只是消极的，所以一定要摧毁。
“这种观点是（）。
A. 历史唯心主义B. 历史唯物主义C. 历史人本主义D. 历史自然主义6.“听其言，责其心，观其行，必求其功。
“这种观点是（）。
A. 认识对实践的作用B. 实践对认识的检验作用C. 认识可以脱离实践D. 实践可以脱离认识根据材料回答11-13题材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”子曰：“道之以正，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
“--摘自《孔子》材料二韩非子说：“明主之所导制其臣者，二柄而已矣。
二柄者，刑、德也。
何谓刑德？杀戮之谓刑，庆赏之谓德。
为人臣者，畏诛罚而利庆赏。
故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。
“--摘自《韩非子》11. 孔子的治国思想是（）。
A. 德治B. 法治C. 中庸D. 仁12. 韩非子的治国思想是（）。
中石油新员工能力素质测评
中石油新员工能力素质测评摘要：一、引言1.中石油公司简介2.新员工能力素质测评的重要性二、测评内容1.基础知识测试2.专业技能测试3.综合素质测试4.心理素质测试三、测评方法1.笔试2.面试3.实践操作四、测评标准1.基础知识测试评分标准2.专业技能测试评分标准3.综合素质测试评分标准4.心理素质测试评分标准五、测评结果分析1.员工能力分布情况2.员工素质整体水平3.对公司发展的影响六、提升员工能力的措施1.针对测评结果进行培训2.完善员工激励机制3.创造良好的工作环境七、总结正文：【引言】作为中国最大的国有石油企业，中石油公司一直重视人才的培养和选拔。
新员工是公司未来发展的重要力量，他们的能力素质直接影响到公司的发展。
因此，对新员工进行能力素质测评显得尤为重要。
【测评内容】中石油新员工能力素质测评主要包括基础知识测试、专业技能测试、综合素质测试和心理素质测试。
基础知识测试主要评估员工的基本知识掌握情况；专业技能测试主要评估员工在专业领域的技能水平；综合素质测试包括沟通能力、团队协作、创新能力等方面的评估；心理素质测试则关注员工在面对压力和挑战时的心理承受能力。
【测评方法】测评方法包括笔试、面试和实践操作。
笔试主要测试员工的基础知识和专业技能；面试主要评估员工的综合素质；实践操作则检验员工在实际工作中的操作能力。
【测评标准】各项测试均有明确的评分标准。
基础知识测试和专业技能测试以试题的正确率为评分依据；综合素质测试和心理素质测试则结合面试官的评价和员工的自我评价进行综合评分。
【测评结果分析】通过测评，公司可以了解新员工的能力素质分布情况，发现员工整体素质水平，以及这些素质对公司发展的影响。
根据测评结果，公司可以制定针对性的培训计划，提升员工能力。
【提升员工能力的措施】针对测评结果，公司可以制定相应的培训计划，提高员工的基础知识和专业技能水平。
此外，完善员工激励机制，创造良好的工作环境，也有助于提升员工的工作积极性和工作效率。
什么叫基础知识和能力素质测试
什么叫基础知识和能力素质测试基础知识和能力素质测试的定义基础知识和能力素质测试是指对一个人所具备的基本知识和各项能力素质进行系统性、科学性的考察和评估。
这种测试通常通过一系列的题目或任务，来评估被测试者在特定领域内的掌握程度、分析能力、判断力以及解决问题的能力。
目的和意义基础知识和能力素质测试的目的在于帮助评估者全面了解被测试者的认知水平、学习能力、思维方式等方面，从而为进一步的培训、学习指导或招聘选拔提供依据。
通过测试结果，可以更好地了解被测试者的优势和不足，以便制定个性化的学习计划或培训方案。
测试内容基础知识和能力素质测试的内容通常包括但不限于以下几个方面：1. 基础知识考察基础知识考察是基础知识和能力素质测试的核心内容之一，它主要着眼于被测试者在特定领域内的基本概念、原理、规律等方面的掌握程度。
通过答题或其他形式的任务，考察被测试者在相关领域内的基础知识水平。
2. 逻辑推理能力逻辑推理能力是能力素质测试的重要组成部分，它主要考察被测试者在推理、分析和判断问题时的逻辑思考能力。
通过一系列与逻辑推理相关的题目或任务，评估被测试者的逻辑推理能力。
3. 问题解决能力问题解决能力是被测试者在面对未知问题时的应对能力，它考察被测试者在解决问题的过程中所展现出的思维方式、创造性思维和解决问题的能力。
测试方法基础知识和能力素质测试通常采用多种形式进行，包括但不限于以下几种测试方法：1. 选择题测试选择题测试是最常见的测试方法之一，被测试者需要从给定的选项中选择正确答案。
选择题测试既能考察被测试者的基础知识掌握程度，也能考察其在逻辑推理和问题解决方面的能力。
2. 主观题测试主观题测试要求被测试者通过自己的思考和分析，回答开放式问题。
这种测试方法更侧重于考察被测试者在思维和表达能力方面的水平，以及其对问题的深度理解和分析能力。
3. 交互式测试交互式测试是一种结合了选择题和主观题的测试方法，通常包含简答题、问题解决题等，需要被测试者通过交互式的方式完成。
中石油新员工能力素质测评
中石油新员工能力素质测评摘要：一、中石油新员工能力素质测评简介1.测评目的2.测评对象3.测评内容二、测评方法与流程1.测评方式2.测评时间3.测评地点4.测评流程三、测评结果与分析1.结果展示2.结果分析四、测评对个人和企业的意义1.对新员工的意义2.对企业的意义正文：中国石油天然气集团公司（简称中石油）是一家在我国石油行业具有重要地位的国有企业。
为了提高新员工的能力素质，确保企业高效运行，中石油每年都会对新员工进行能力素质测评。
本文将对中石油新员工能力素质测评进行详细介绍。
一、中石油新员工能力素质测评简介1.测评目的中石油新员工能力素质测评旨在全面了解新员工的专业能力、综合素质和潜力，为员工个人和企业的发展提供数据支持。
通过测评，企业可以更好地了解员工的优势和不足，为员工制定有针对性的培训计划。
2.测评对象测评对象为中石油新入职的员工，包括应届毕业大学生、社会招聘人员等。
3.测评内容测评内容涵盖员工的专业技能、通用能力、职业素养等多个方面，具体包括：专业知识、技能水平、沟通协作能力、团队协作能力、解决问题能力、学习能力、抗压能力等。
二、测评方法与流程1.测评方式中石油新员工能力素质测评采用线上和线下相结合的方式进行，包括笔试、面试、实操等多个环节。
笔试主要测试员工的专业知识和技能；面试主要测试员工的沟通、协作和解决问题能力；实操主要测试员工的实际操作能力和职业素养。
2.测评时间测评时间通常安排在新员工入职后的一个月内，确保员工对企业有初步了解，同时便于企业及时了解员工情况。
3.测评地点测评地点通常设立在中石油总部及下属各分公司，以方便员工参加。
4.测评流程（1）报名：新员工在规定时间内报名参加测评。
（2）准备：企业对报名员工进行资格审核，确保参加测评的员工符合要求。
（3）实施：按照测评方案，分阶段进行笔试、面试和实操等环节。
（4）评分：对员工的各项表现进行评分，汇总后形成测评结果。
（5）反馈：将测评结果反馈给员工和企业，为企业制定培训计划提供依据。
基本工作能力测试题-完整版
综合素质笔试题姓名: 应聘部门：应聘岗位：本试卷满分100分，考试时间60分钟。
第一部分：数理分析能力（10题）1.两个女孩从同一点，往相反方向出发，各行4米后左转，再各行3米，此时，两人之间的最短距离为多少：A. 6米B. 8米C.10米D.12米E.14米2.一个打字员两分钟内可以打完两页纸，那么如果要在六分钟内打完18页纸，则需要几名打字员：A. 3B. 4C. 5D. 6E. 83.从1至100中，共包含多少个7:A. 20B. 25C. 30D. 32E.344.全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全班共有学生多少人:A.15B.25C.29D. 30E. 315.某市的房产税率为8%。
如果一套一居室从20000元升值至24000元，那么房产税要增加多少？A. 32B. 50C. 120D. 320E. 400 6.某公司去年进口了150万吨钢材，比前年的2倍少25万吨，问该公司两年共进口了多少万吨钢材？A. 237.5B. 250.5C. 275.5D. 300.5E. 325.57.一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头一季度则月均赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在1993年后三季度中月均需赢利多少钱？A. 9000B. 12000C. 13500D. 14500E. 150008.一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以及周六、周日全天，实行长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收费？A. 100B. 96C. 92D. 108E. 1129.一投资者以每股75元的价格买了一公司的股票n股，此后，他以每股120元的价格卖掉了60%，剩下的在随后一天又以每股70元的低价卖出。
如果他从这次股票炒作中获得7500元的利润，那么他买了多少股，即n等于多少？A. 250B. 300C. 350D. 400E. 50010.一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举中有40%的员工参加了投票。
《人员素质评价》试题及答案
《人员素质评价》试题及答案人员素质评价试题及答案1. 人力资源管理的定义是什么？人力资源管理是指组织对人力资源进行全面规划、组织、控制和协调的过程，旨在有效地利用人力资源，提高组织绩效。
2. 请列举人力资源管理的主要职能。
- 人力资源规划- 招聘与选拔- 培训与开发- 绩效管理- 薪酬与福利管理- 劳动关系管理- 人力资源信息管理3. 请解释什么是绩效管理。
绩效管理是指通过制定明确的绩效目标、进行绩效评估和提供反馈，以实现员工与组织共同目标的管理过程。
4. 请列举常用的绩效评估方法。
- 360度评估- 绩效评级法- 关键绩效指标法- 行为观察法5. 什么是培训需求分析？培训需求分析是指通过对组织和员工进行调查、观察和访谈等方式，确定员工所需的培训内容和方式，以满足组织和员工的培训需求。
6. 请解释什么是劳动关系管理。
劳动关系管理是指组织与员工之间的关系管理，包括与工会的协商、劳动合同的签订与解除、劳动纠纷的处理等。
7. 请列举常见的劳动争议解决途径。
- 协商解决- 调解解决- 仲裁解决- 诉讼解决8. 请解释什么是薪酬福利管理。
薪酬福利管理是指根据员工的工作表现和贡献，制定薪酬和福利政策，以激励和满足员工，提高组织的竞争力。
9. 请列举常见的薪酬福利形式。
- 基本工资- 绩效奖金- 职务津贴- 社会保险- 假期福利10. 什么是人力资源信息管理系统？人力资源信息管理系统是指利用信息技术手段对人力资源的信息进行收集、存储、处理和分析，以支持人力资源管理决策的系统。
参考资料- 人力资源管理教程- 人力资源管理原理与实践。
中石油新员工能力素质测评
中石油新员工能力素质测评一、引言随着我国石油行业的不断发展，中石油作为行业的领军企业，对人才的需求越来越高。
为了选拔和培养高素质的人才，中石油对新员工的能力素质进行了全面的测评。
本文将对中石油新员工能力素质测评进行详细解析，以期为广大求职者提供参考。
二、中石油新员工能力素质测评的意义1.提升员工综合素质中石油新员工能力素质测评旨在选拔具备一定专业技能和综合素质的员工。
通过测评，企业可以更好地了解求职者的能力素质，为选拔合适的人才提供依据。
同时，求职者也可以通过测评发现自己的不足之处，从而有针对性地提升自己的综合素质。
2.促进企业人才队伍建设能力素质测评有助于企业建立一支高水平的人才队伍，为企业的发展提供人力支持。
通过测评，企业可以全面了解新员工的能力素质，有利于员工队伍的优化配置和人才培养。
3.提高员工工作效率能力素质高的员工往往能更好地适应工作，提高工作效率。
中石油新员工能力素质测评关注求职者在实际工作中的应用能力，有助于提高员工的整体工作效率。
三、测评内容与方法1.能力测评1) 专业技能测试：主要测试求职者在专业领域的理论知识和实际操作能力。
测试方式为笔试和实操考核。
2) 综合素质测试：包括逻辑思维、分析判断、语言表达等能力的考核。
测试方式为笔试和面试。
2.素质测评1) 思想政治素质测评：考察求职者的政治立场、思想观念和道德品质。
测试方式为笔试和面试。
2) 职业道德素质测评：评估求职者在职业操守、责任心和诚信方面的表现。
测试方式为面试。
3) 团队协作与沟通能力测评：通过团队活动和面试等方式，考察求职者的团队协作能力和沟通能力。
四、测评流程1.报名与资格审查：求职者需在中石油官方网站或其他指定渠道报名，并提交相关材料。
企业将对报名者进行资格审查。
2.测评通知与准考证发放：通过资格审查的求职者将收到测评通知，同时发放准考证。
3.测评实施1) 笔试：包括专业技能测试和综合素质测试。
笔试合格者进入下一环节。
员工能力素质测评
员工能力素质测评摘要：1.员工能力素质测评的定义和重要性2.员工能力素质测评的方法3.员工能力素质测评的作用和意义4.实施员工能力素质测评的注意事项正文：员工能力素质测评是一种对员工的知识、技能、态度和价值观等各方面进行系统评估的方法。
在现代企业中，员工能力素质测评被认为是人力资源管理的重要组成部分，对于提高员工的工作效率、促进团队合作和提升企业整体竞争力具有重要意义。
一、员工能力素质测评的定义和重要性员工能力素质测评是通过科学的方法和工具，对员工的综合素质、工作能力和发展潜力进行评估，以便为企业提供人力资源管理和开发的依据。
员工能力素质测评的重要性体现在以下几个方面：1.有助于企业了解员工的实际工作能力，为岗位匹配和员工晋升提供依据；2.有助于企业发现员工的优点和不足，为员工培训和开发提供参考；3.有助于企业建立科学的绩效考核体系，提高员工的工作效率和积极性；4.有助于企业营造公平竞争的氛围，激发员工的潜能和创造力。
二、员工能力素质测评的方法员工能力素质测评的方法主要包括笔试、面试、心理测试、评价中心、360 度评估等。
这些方法各有优缺点，企业在选择时应结合自身实际情况和测评目的进行综合考虑。
1.笔试：适用于测试员工的基本知识和专业技能，如管理知识、计算机操作等；2.面试：适用于测试员工的沟通能力、团队协作和应变能力等；3.心理测试：适用于测试员工的性格、兴趣和动机等心理特征；4.评价中心：通过模拟实际工作场景，测试员工的综合能力和解决问题的能力；5.360 度评估：通过上下级、同事、下属等多维度的评价，全面了解员工的工作表现。
三、员工能力素质测评的作用和意义员工能力素质测评的作用和意义主要体现在以下几个方面：1.为企业提供人力资源管理和开发的依据，帮助企业合理配置人力资源，提高人力资源利用效率；2.为员工提供反馈，帮助员工了解自己的优点和不足，为个人职业发展提供指导；3.促进企业建立科学的绩效考核体系，提高员工的工作积极性和满意度；4.营造公平竞争的企业文化，激发员工的潜能和创造力，促进企业持续发展。
某知名企业员工通用能力素质测试题初稿1-HR
员工通用能力素质测试题（一）姓名：电话: 应聘岗位: 日期: 得分:本部分测试题包含两部分，共17题，满分100分。
试卷共两页，您有45分钟的答题时间。
第一部分选择或填空（4分*15题）1、读书贵有疑，可贵之处就是独立思考，敢于大胆探索和追求。
但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原则的胡猜乱疑。
要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。
当疑不疑或乱疑，不但得不到任何长进，相反，还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。
这段话的主要观点是()。
A:读书的可贵之处是独立思考、大胆追求和探索B:提倡大家读书时都要带着疑问去读C:读书不但要勇于生疑而且要善于生疑D:胡乱猜疑是违背科学原则的2、只要你愿意细读科学背后的资料——交织着何等复杂的运气，积累了多少人的心血，那么你便会自然而然地感到，在这沉甸甸的、血泪交织的深厚历史面前，仅以诺奖来评判，是多么（）的心态。
真正的贡献不会因诺奖的有无而被（）。
填入括号最恰当一项是：A.浅薄埋没B.狭隘抹杀C.浮浅淡忘D.偏颇湮没3、下面的作家是唐宋八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）A、韩愈B、欧阳修C、苏洵D、王安石4、沟通对经营业务和管理项目来讲是至关重要的，尤其是你在国外与使用另一种语言的人们一起工作的时候，沟通会变得更加重要。
作为一个身在异国他乡的人来说，成为有效沟通者的唯一最佳方式就是（）A、学习并使用当地语言B、依靠翻译C、主要集中于正式的、书面的沟通D、使用手势和其他非语言形式沟通来说明你的观点5、目前你正在从事于一个很有难度的荒针开垦项目。
你已经离开祖国有好几个月的时间了，而且已经厌烦了当地工人喜欢的饮料、发酵的羊奶。
你最想要的就是来一杯啤酒。
最后，你向当地人询问他们为什么不像你的同胞们那样喝啤酒。
那人对你严肃的说：“你的民族优越感也太强了”他是在指责你犯的下列哪项错误？（）A、把行为归结为某个原因B、想当然地认为你自己的文化有着先天的优越性C、你又在用一成不变的老套路来考虑当地的这些人D、专注于控制而不是协调6、我住在乔的农场和城市之间的那个地方。
中石油新员工能力素质测评
中石油新员工能力素质测评
中石油对新员工的能力素质进行测评主要包括以下几个方面：
1. 专业知识能力：测评考察新员工在其所从事岗位上必备的专业知识和技能是否达标。
例如，针对工程师岗位的新员工可能需要进行相关专业知识的测试，以评估其在工程技术方面的专业素养。
2. 沟通与团队合作能力：测评考察新员工在与他人沟通和团队合作方面的表现。
这可以通过面试、小组讨论或模拟工作场景等方式进行评估，以确认新员工是否具备良好的沟通能力、团队合作精神和协作能力。
3. 解决问题和创新能力：测评考察新员工在面对问题时的解决能力和创新思维。
这可以通过提供实际案例或情景，让新员工提出解决方案或创新点，从而评估其思维灵活性、解决问题的能力和创造力。
4. 学习和适应能力：测评考察新员工的学习和适应能力，包括是否能够快速学习和掌握新知识、新技能，是否能够适应公司和团队的文化、理念和工作方式。
5. 领导潜力与自我驱动：测评考察新员工的领导潜力和自我驱动能力。
这可以通过情境演练或领导力测试评估新员工是否具备领导他人、自我推动和自我管理的能力。
通过以上方面的能力素质测评，中石油可以更好地评估新员工
的综合能力，并根据评估结果进行针对性的培养和发展计划，以提高新员工的专业水平和综合素质。
员工素质测评精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一章人员素质测评导论（一）素质、素质测评及相关概念释义（重点）1.识记：（1）素质的概念、动机的概念、个性的概念（2）自我形象、价值观的内涵（3）社会角色、态度的内涵（4）素质测评的概念（5）素质测评与绩效考评的比较2.理解：（1）素质的常见结构模型、洋葱模型、冰山模型、五结构体系（2）素质测评的特征（3）素质测评的主要内容（4）能力的分类（5）个人风格分类（6）素质测评的特点3.应用：素质测评的误区（二）人员素质测评的类型、素质测评的功能与误区（次重点）1.识记：（1）开发性测评的特点（2）选拔性测评的特点（3）配置性测评的特点（4）考核性测评的原则2.理解：素质测评的功能3.应用：素质测评的误区及其对策（三）人员素质测评的历史与发展（一般）1.识记：人员素质测评的历史2.理解：西方素质测评的产生与发展第二章人员素质测评的基本理论（一）人性假设原理（重点）1.识记：特质理论2.理解：（1）经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、复杂人假设（2）四种人性假设的意义3.应用：（1）人职匹配原理的基本观点、特性——因素理论（2）个性——职业类型理论（3）人职匹配理论的拓展中的四大匹配（二）素质可测评理论（次重点）1.识记：（1）个体差异原理（2）气质的类型（3）职位差异原理2.理解：（1）个体倾向的差异所包括的内容（2）个性心理特征差异的三个方面（3）职务特征模型（4）职务差异评价指标的五个因素3.应用：素质可测原理、黑箱理论（三）测量理论（一般）1.识记：概化理论2.理解：项目分析理论3.应用：测量理论的应用第三章人员素质测评指标体系的构建（一）人员测评指标设计原则和基本方法以及设计步骤（重点）1.识记：测评指标设计原则2.理解：（1）测评指标设计基本方法（2）胜任力特征分析法的步骤3.应用：人员测评指标体系的设计步骤（二）人员素质测评指标体系概述（次重点）1.识记：测评指标的结构、2.理解：（1）测评标志的内涵及其形式（2）测评标度的内涵及其形式（3）加权三种基本形式3.设立指标权重（三）人员素质测评指标体系示例（一般）应用：常见工作岗位划分的不同测评指标体系、第四章履历分析（一）履历分析的一般步骤以及履历分析问卷（重点）1.识记：履历分析问卷编制原则2.理解：履历分析问卷的主要构成3.应用：（1）编制一份高质量的履历分析问卷（2）履历分析的一般步骤（二）履历分析的概述（次重点）1.识记：履历分析的概念2.理解：（1）履历分析问卷设计与开发（2）履历分析的特点3.应用：履历分析的发展（三）履历分析存在的问题（一般）应用：履历分析存在的问题及其对策第五章心理测验（一）能力测验和人格测验（重点）1.识记：（1）能力和能力测验的定义（2）能力测验所测验的主要内容（3）人格的定义及其特征2.理解：（1）智力的定义与结构（2）智力的计量（3）能力倾向的定义和特点3.应用：霍兰德职业兴趣理论（二）心理测验概述（次重点）1.识记：心理测验的概念及其特点2.理解：（1）心理测验的种类与形式（2）量表法（3）投射测验法（4）行为观察法3.应用：（1）常用的心理测验方法（2）心理测验在人员素质测评中的应用（三）其他心理测验方法（一般）1.识记：气质类型及其特征、价值观测评2.理解：能力倾向的定义及其特点3.应用：智力的计量方法第六章纸笔测验（一）纸笔测验的编制及步骤（重点）1.识记：纸笔测验的目的2.理解：（1）纸笔测验指标体系通常所包含的五个指标（2）纸笔测验的常见题型（3）纸笔测验的常见题型的优缺点3.应用：纸笔测验的编制原则及步骤（二）纸笔测验的实施与计分（次重点）理解：纸笔测验实施的注意事项（三）纸笔测验的概述（一般）1.识记：（1）纸笔测验的定义（2）纸笔测验的类型（3）纸笔知识测验所包括的内容2.理解：纸笔测验的优缺点3.应用：纸笔测验编制应注意的问题第七章面试及其应用（一）面试的规范化流程以及面试的方法与技巧（重点）1.识记：面试预备和正题阶段的注意事项2.理解：（1）面试考核要素（2）综合能力部分（3）专业知识和技能部分3.应用：（1）座位的布置方式（2）面试中问、听、评的技巧（3）熟练分析面试案例（二）面试的概述（次重点）1.识记：面试的概念2.理解：（1）面试的特点与趋势（2）面试的种类（3）系列性面试和序列性面试（4）一对一面试和主试团面试（5）个人面试和小组面试（6）结构化面试与非结构化面试（7）压力面试与非压力面试3.应用：面试的原则（三）面试试题的编制（一般）1.识记：面试试题编制原则2.理解：面试试题的题型3.应用：面试试题编制的步骤第八章评价中心（一）评价中心测评技术（重点）1.识记：（1）公文筐测验的内涵、维度、适用对象（2）无领导小组讨论的内涵、适用对象、测验维度（3）角色扮演的内涵和特点（4）管理游戏的优缺点（5）模拟面谈的优缺点（6）演讲的评价要点（7）书面案例分析2.理解：（1）公文筐测验的观察要点（2）无领导小组讨论的题型、实施程序和观察要点（3）角色扮演的观察要点3.应用：评价中心设计和实施中注意的问题（二）评价中心概述（次重点）1.识记：评价中心的概念2.理解：（1）评价中心的特点（2）评价中心的评价维度（3）评价中心的优缺点3.应用：成功实施评价中心的关键环节（三）评价中心设计和实施中注意的问题（一般）1.识记：评价中心进行情境设计的注意事项2.理解：评价中心技术实施失败的原因3.应用：成功实施评价中心的关键环节第九章素质测评的实施（一）素质测评实施的基本构成（重点）1.识记：测评方法的组合设计的七个步骤2.理解：人员素质测评的实施程序3.应用：实施测评的基本原则与实施要领（二）选择和研制测评工具与方法（次重点）1.识记：人员素质测评工具与方法的选择2.理解：（1）测题命题的原则（2）测评方法选择时应注意的问题3.应用：人员素质测评工具与方法的设计手段（三）组织素质测评的实施（一般）识记：组织素质测评的实施的步骤第十章素质测评的质量管理（一）信度分析和效度分析（重点）1.识记：信度和效度的概念2.理解：（1）信度的类型和估计方法（重测信度、复本信度、内部一致性信度、评分者信度）（2）效度的种类和估计方法内容效度（结构效度、效标关联效度、表面效度）3.应用：（1）影响信度的因素（2）影响测验效度的因素（二）项目分析（一般）1.识记：难度的定义2.理解：难度的确定3.应用：难度的估计方法第十一章素质测评报告（一）素质测评报告的撰写（重点）1.识记：素质测评报告撰写的原则2.理解：素质测评报告的表述方法（1）文字表述法（2）表格表述法（3）图形表述法（4）综合表述法3.应用：素质测评报告撰写的注意事项（二）素质测评报告的概述（次重点）1.识记：（1）素质测评报告的定义（2）素质测评报告的构成要素2.理解：素质测评报告的分类（按形式分类、按内容分类）3.应用：素质测评报告数据的分析方法（累加法、平均综合法、加权综合法、连乘综合法、指数连乘法）（三）素质测评报告的分析与应用（一般）1.识记：素质测评报告数据的分析方法2.应用：素质测评报告的应用•人员素质测评•人员素质测评的基本方法•测评结果统计分析的基本知识•职业选拔的理论与方法•笔试测试的技术与方法•面试的技术与方法第一节人员素质测评•一、人员素质测评的概念•二、人员素质测评的基本原理1、人员素质测评的基本概念概念：所谓人员素质测评，是指综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，从而指导用人单位进行人员甄选、求职者寻求适当职业的科学方法。
《人员素质与能力测评(第2版)》习题答案
《人员素质与能力测评（第2版）》习题答案第 1 章人员素质与能力测评的基本概念和基本理论本章重点概念素质：素质是个体完成一项工作与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。
能力：能力是一种内在的心理品质，即顺利地完成一项活动所具备的稳定的个性心理特征。
人员素质与能力测评：人员素质与能力测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质与能力测评目标做出量值与价值的判断过程；或直接从表征信息中引发与推断某些素质与能力特征的过程。
甄别：甄别是测量个体之间的素质差异评定：评定是衡量被测者素质构成及其成熟程度诊断：诊断是指通过测评，找出被测者素质与能力构成及发展上的问题与不足。
反馈：反馈是指根据测评结果，提供调整和改进测评对象素质与能力缺点的信息，分析缺点和不足及其产生的原因，提出诊断意见和素质优化开发方案，帮助其克服缺点，发扬优势，推动其素质全面发展预测：预测是指通过对人员素质与能力现有状态的鉴别评定，可以预知推测其素质与能力发展的趋向。
激励：激励是指通过对人员素质与能力的诊断和反馈，增强被测者的进取心，促使其勤奋学习，努力工作，更快、更好地掌握工作所需的知识和能力，完善自我，通过不同途径培养、提高自己，成为适应社会发展、对社会有用的人才。
自测题一、判断题1．素质由身体素质和心理素质构成。
（√ ）2．能力可分为一般能力和特殊能力两种。
（√ ）3．素质与能力测评就是素质和能力的机械相加。
（×）4．人—岗匹配就是人的素质与能力要与岗位相匹配。
（√ ）5．隋朝的科考分为常科和制科。
（× ）二、单项选择题1．（ A ）是个体完成一项工作与任务所具备的基本条件和基本特点。
A．素质 B．能力 C．水平 D．实力2．（ B ）是指人在专业活动中表现出来的能力，它只在特殊活动中发挥作用。
A．一般能力 B．特殊能力 C．管理能力 D．交际能力3．（ C ）是指通过测评找出被测者素质与能力构成及发展上的问题与不足。
员工能力素质测评
员工能力素质测评员工是企业发展的重要组成部分，其能力素质直接关系到企业的发展和竞争力。
因此，对员工的能力素质进行科学的测评是企业管理的重要内容之一。
本文将从员工能力素质测评的概念、意义、方法和实施过程等方面进行详细介绍。
一、概念员工能力素质测评是指对员工在工作中所表现出来的各种能力和素质进行系统的评估和分析。
这些能力和素质包括但不限于专业技能、沟通能力、团队合作能力、创新能力、领导力、责任心等。
通过测评，企业可以全面了解员工的优势和不足，为员工的职业发展和企业的人才培养提供科学依据。
二、意义员工能力素质测评的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进员工个人发展。
通过测评，员工可以清晰地了解自己的能力和素质状况，有针对性地进行个人发展规划，提高自身竞争力。
2. 为企业选拔人才。
企业可以通过测评找到具有优秀能力素质的员工，为企业的发展和壮大提供人才支持。
3. 提高员工工作效率。
了解员工的能力素质状况，可以有针对性地进行培训和指导，提高员工的工作效率和质量。
4. 促进企业管理。
通过员工能力素质测评，企业可以了解到员工的整体素质结构，有针对性地进行管理和激励，提高企业的整体竞争力。
三、方法员工能力素质测评的方法多种多样，常见的方法包括：1. 问卷调查。
通过设计问卷，让员工自评和他评，了解员工在各个能力素质方面的表现和发展需求。
2. 能力测试。
通过专业的能力测试工具，对员工的各项能力进行客观测评，如专业技能测试、沟通能力测试、领导力测试等。
3. 绩效评估。
通过对员工的工作绩效进行评估，了解员工在工作中所表现出来的能力素质。
4. 360度反馈。
通过向员工的上级、下级、同事和客户等多方面收集反馈信息，全面了解员工的能力素质状况。
四、实施过程员工能力素质测评的实施过程一般包括以下几个步骤：1. 确定测评目的。
企业需要明确测评的目的和范围，确定测评所涉及的能力素质内容。
2. 选择测评方法。
根据测评的目的和范围，选择合适的测评方法和工具。
人员素质评测测试题(含参考答案)范本
人员素质评测测试题(含参考答案)范本人员素质评测测试题(含参考答案)范本一、选择题1. 下列哪项不是有效提高团队合作能力的途径？A. 增加团队成员之间的交流B. 鼓励个人主导项目，降低团队参与度C. 提供合适的团队奖励机制D. 建立开放、尊重的团队文化参考答案：B2. 以下哪项不是个人职业发展中重要的能力？A. 领导力B. 沟通能力C. 自我管理能力D. 技术专长参考答案：D3. 企业内部培训的主要目的是？A. 提高员工的工作技能B. 激励员工提高绩效C. 为企业节约培训成本D. 培养员工的领导潜力参考答案：A4. 某员工的工作热情和积极性下降，应采取以下哪项措施？A. 给予奖励以激励其提高工作表现B. 责令加班，增加工作压力C. 定期与员工开展沟通，了解原因并提供帮助D. 解雇员工参考答案：C5. 以下哪个行为符合职业道德标准？A. 向同事泄露公司机密信息B. 对待客户不诚实C. 尊重他人的意见和权利D. 恶意竞争，抢夺同事的业绩参考答案：C二、案例分析题某公司正在招聘一位团队合作能力强、沟通能力优秀的项目经理。
根据以下应聘者简历，请回答问题。
1. 张小明教育背景：本科学历，工程管理专业工作经历：五年项目管理经验，成功管理过多个大型项目技能与能力：擅长团队合作，具备良好的沟通和协调能力2. 王芳教育背景：硕士学历，市场营销专业工作经历：两年项目助理经验，参与过中小型项目技能与能力：较强的市场分析能力，善于与他人合作3. 李建国教育背景：本科学历，电子信息工程专业工作经历：六年技术研发经验，负责过多个技术项目技能与能力：良好的问题解决能力，熟悉团队合作模式问题：根据以上应聘者简历，请选择最适合担任该项目经理职位的人员，并说明理由。
参考答案：根据应聘者简历，最适合担任该项目经理职位的人员是张小明。
他具备五年项目管理经验，成功管理过多个大型项目，擅长团队合作，并具备良好的沟通和协调能力。
这些能力和经验使他成为一个优秀的项目经理，能够有效地与团队成员合作、协调资源，保证项目顺利完成。
笔试内容包括基本素质和能力测试
笔试内容包括基本素质和能力测试一、基本素质测试在许多面试和招聘过程中，笔试通常是一个重要的环节，通过笔试可以初步了解应聘者的基本素质。
以下是一些常见的基本素质测试内容：1.1 语言能力测试语言能力测试通常包括阅读理解、写作和语法等方面的内容。
借助语言能力测试，可以评估应聘者的文字表达能力、语法水平和理解能力。
1.2 数理能力测试数理能力测试主要考察应聘者在数学和逻辑思维方面的表现。
通过数理能力测试，可以评估应聘者的数学基础知识、逻辑推理能力和解决问题的能力。
1.3 综合能力测试综合能力测试是一种综合考察应聘者综合能力的测试方式，包括逻辑思维、分析能力、沟通能力等方面。
综合能力测试旨在全面了解应聘者的整体素质。
二、能力测试除了基本素质测试外，笔试还包括一些专门针对特定能力的测试内容。
以下是一些常见的能力测试类型：2.1 沟通能力测试沟通能力测试主要考察应聘者的书面和口头表达能力、交流能力以及沟通技巧。
通过沟通能力测试，可以评估应聘者在与他人交流和沟通时的表现。
2.2 团队合作能力测试团队合作能力测试主要考察应聘者在团队协作和合作中的表现。
通过团队合作能力测试，可以评估应聘者的团队意识、合作精神和对团队目标的贡献能力。
2.3 解决问题能力测试解决问题能力测试主要考察应聘者解决实际问题的能力。
通过解决问题能力测试，可以评估应聘者的问题分析能力、判断力和解决问题的方法能力。
三、总结综上所述，笔试内容通常包括基本素质测试和能力测试两部分。
基本素质测试主要评估应聘者的基本素质，如语言能力、数理能力和综合能力；能力测试则针对特定能力进行考察，如沟通能力、团队合作能力和解决问题能力。
通过笔试的考核，企业可以更全面地了解应聘者的素质和能力水平，从而帮助企业更好地做出招聘决策。
基础素质测试面试题目(3篇)
第1篇一、个人基本信息1. 请简要介绍您的个人基本信息，包括姓名、年龄、籍贯、教育背景、工作经历等。
2. 您为什么选择参加这次面试？您对所报考的职位有什么了解？3. 请描述您在过去的工作或学习中遇到的一个挑战，以及您是如何应对的。
4. 您认为自己的优势和劣势分别是什么？您如何克服自己的劣势？5. 请谈谈您对团队合作的理解，以及您在团队合作中扮演的角色。
二、专业知识与技能6. 您的专业是______，请简要介绍您在该领域的专业知识。
7. 请举例说明您在专业领域内取得的成就或参与的项目。
8. 您熟悉哪些计算机软件或工具？请举例说明您如何运用这些工具解决实际问题。
9. 您如何看待新技术的发展？请举例说明您如何将新技术应用到工作中。
10. 请谈谈您对当前行业发展趋势的看法，以及您认为未来可能会出现哪些新的挑战和机遇。
三、沟通与表达能力11. 请描述一次您成功地与他人沟通的经历，包括沟通的背景、目的和结果。
12. 您认为良好的沟通技巧对职场人士来说有多重要？请举例说明。
13. 请谈谈您在公共演讲或表达观点时遇到的一个困难，以及您是如何克服的。
14. 您如何处理与同事或上司之间的分歧？请举例说明。
15. 请描述一次您需要向非专业人士解释复杂概念的经历，包括您是如何做到的。
四、逻辑思维与问题解决能力16. 请描述一次您在解决问题时遇到的困难，以及您是如何分析问题并找到解决方案的。
17. 您如何定义“创造性思维”？请举例说明您在某个项目中如何运用创造性思维。
18. 请回答以下逻辑推理题：- 如果A是B，B是C，那么A和C的关系是什么？- 如果所有猫都是动物，但有些动物不是猫，那么以下哪个结论是正确的？A. 所有动物都是猫B. 有些猫不是动物C. 有些动物不是猫D. 以上都不对19. 请谈谈您对“逆向思维”的理解，以及您如何在工作中运用它。
20. 请回答以下案例分析题：- 某公司近期销售额下降，市场部经理认为主要原因是竞争对手的新产品上市。
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员工基本素质与能力测试1. 基本智力指导语：请你在30分钟内答完下列十三道题，如果你能在更短的时间内答完可以加分，但一到30分钟请立即停止答题。
准备好一张白纸和一枝笔，把你答案写在纸上，以备核对。
准备好了吗？开始！(1)一位旅行者在埃及买了一枚印有"公元前三世纪"字样的金币向他人夸耀，考古学家却说他上当了，为什么？没有到公元后，怎么会有公元前呢？(2)你连续十次向上扔硬币，每一次掉在地面上都是正面向上。
假设一切情况照旧，你第十一次扔硬币，正面向上的可能性是百分之几？50%(3)有一个人在自由市场上买进两只鸡，在回家路上两个熟人要买他的鸡，他只好把鸡卖了。
每只卖价6元，其中一只赚了20%，另一只亏了20%。
请问这个人到底是赚了多少钱，还是亏了多少钱，还是不赚不亏？亏0.5元(4)你在甲地招聘员工，那里的人不是绝对的说谎者，就是绝对的诚实者。
有一位应聘者走进来，他看上去是一位诚实者。
他说，下一位女应聘者告诉他，她是一位说谎者。
他说的是实话吗？(5)两枚宇宙火箭同时发射，方向相反，哪一枚飞得更快一些？(6)六千六百零六元写成6606元。
现在请你尽快写出十一千、十一百又十一这个数。
(7)有五个人进行汽车竞赛，先后到达终点的情况是：李威不是第一，王明不是第一也不是最后，赵山在李威后面，孙乐不是第二名，朱英在孙乐后面。
请你排出五个人到达的顺序。
赵、李、王、朱、孙(8)下列数列中少了一个什么数？3、7、15、()、63、127 (31)(9)如果40个工人在2小时内能生产出20个零件，那么2个工人生产10个零件要多少小时？5个(10)有只蜗牛要从一口井底爬出来。
井深20尺。
蜗牛每天白天向上爬3尺，晚上向下滑2尺。
请问该蜗牛几天才能爬出井口？19天(11)有生、熟鸡蛋各一个，将它们旋转一下，怎样区别这两种蛋？熟鸡蛋旋转顺利(12)小马不吃鱼和菠菜，小林不吃鱼和蚕豆，小吴不吃河虾和马铃薯，小方不吃排骨和蘑菇，小季不吃鱼和蘑菇。
现在请你为这几位挑剔的客人准备晚餐，下列菜谱中你可选用哪几种菜？蚕豆清炒，奶油鳕鱼，芹菜炒海虾，排骨烧香菇，莴苣炒粉丝，白斩鸡。
(13)有个人最不喜欢正方形的东西。
一次，一位不了解情况的木匠给他做了一个正方形的窗户。
他生气地命令木匠重做。
但是窗户的面积又不能变。
你说，木匠怎样改做这个窗户呢？2.性格。
指导语：请你根据左侧的内容，实事求是地评价自己，并在右侧圈出相应的字母。
项目评价是中否(1)你喜欢与人辩论吗？A B C(2)在爱情上你浪漫吗？A C X(3)你做事喜欢尽善尽美吗？A C B(4)与别人相处时你能够忍让吗？C A X(5)你有可能成为所在单位的领导吗？V A C(6)朋友们认为你待人热情吗？V C Z(7)你羡慕英雄吗？V A M(8)你是一个明智的人吗？M X B(9)你能舍己救人吗？C Z M(10)你的想法、判断、爱好常常是极端吗？V B C(11)你善于交际吗？A M B(12)对你来说人格比利益更重要吗？C M X(13)你的异性朋友认为你是一个多疑的人吗？B Z V(14)你对任何事情都满怀希望吗？B Z M(15)遇到急事你能三思而行吗？M X B(16)朋友困难时你会慷慨解囊吗？C A X(17)你的同事认为你富有想象力吗？A B X(18)你的上级认为你的理解能力强吗？C Z B(19)你的朋友认为你是一个主持公道的人吗？C M A(20)独处时常常陷入对未来的幻想之中吗？V A M(21)对任何事都抱着求实的态度吗？M X A(22)你愿将财产献给认为正当的事业吗？V A X(23)你是否对任何事情都爱发表不同的意见？V A Z(24)你有能力参加许多业余活动吗？V Z X(25)遇到不公平的事能控制你的感情吗？A B M(26)在成功希望很小时你会铤而走险吗？V A B(27)你喜欢从理论上论述他人认为不可能的事吗？C B M3.创造力。
指导语：请你实事求是地回答下列50道题。
如果认为同意就圈A，不同意就圈C，吃不准或不知道的就圈B。
(1)我不做盲目的事，我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体的问题。
A B C(2)我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是在浪费时间。
A B C(3)无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。
A B C(4)我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。
A B C(5)有时我在小组里发表的意见，似乎使某些人感到厌烦。
A B C(6)我常常花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
A B C(7)我认为，做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。
A B C(8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
A B C(9)我需要的刺激比别人多。
A B C(10)我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。
A B C(11)我能坚持很长一段时间来解决难题。
A B C(12)有时我对事情过分热心。
A B C(13)在无事可做时，我倒常常想出些好主意来。
A B C(14)在解决问题时，我常常单凭直觉来判断"正确"或"错误"。
A B C(15)在解决问题时，我较擅长于分析，而不太擅长于综合。
A B C(16)有时我会打破常规去做我原来并未想要做的事。
A B C(17)我喜欢收藏各种东西。
A B C(18)幻想促进我提出许多重要计划。
A B C(19)我喜欢客观而又理性的人。
A B C(20)如果要我兼职，我宁可干一些实际工作，而不愿干一些探索性的工作。
A B C(21)我能与同事们很好地相处。
A B C(22)我有较高的审美感。
A B C(23)在我一生中，我一直在追求名利、地位。
A B C(24)我喜欢坚信自己结论的人。
A B C(25)我认为，灵感与获得成功无关。
A B C(26)争论时，使我感到高兴的是原来与我观点不一的人变成了我的朋友。
A B C(27)我更大的兴趣在于提出新建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
A B C(28)我乐意独自一人整天"深思熟虑"。
A B C(29)我往往避免干那种使我感到低下的工作。
A B C(30)在评价资料时，我认为资料的来源比其内容更重要。
A B C(31)我不满意那些不确定和不可预言的事。
A B C(32)我喜欢一门心思苦干的人。
A B C(33)我认为，一个人的自尊比得到他人敬慕更重要。
A B C(34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。
A B C(35)我宁愿与大家在一起努力工作，而不愿意一个人单独工作。
A B C(36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。
A B C(37)在生活中，我经常碰到一些不能用"正确"或"错误"来进行判断的问题。
A B C(38)对我来说，"不在其位，不谋其政"是正确的。
A B C(39)我认为，那些使用古怪和罕见的词语的作家纯粹是为了炫耀自己。
A B C(40)我认为，许多人之所以苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。
A B C(41)即使遭到挫折、反对和不幸，我仍然能对自己的工作保持原来的精神状态和热情。
A B C(42)我认为，想入非非的人是不切实际的。
A B C(43)我对"我不知道的事"比"我知道的事"印象更深刻。
A B C(44)我对"这可能是什么"比"这是什么"更感兴趣。
A B C(45)我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。
A B C(46)即使没有报答，我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。
A B C(47)我认为，"出主意没什么了不起"的说法是中肯的。
A B C(48)我不喜欢提出那些显得无知的问题。
A B C(49)一旦任务在肩，即使受到挫折我也要坚决完成任务。
A B C(50)从下面描述性格的形容词中，请挑选出十个你认为最能说明你性格的词：(1)精神饱满的(2)有说服力的(3)实事求是的(4)虚心的(5)观察敏锐的(6)谨慎的(7)束手束脚的(8)足智多谋的(9)自高自大的(10)有主见的(11)有献身精神的(12)有独创性的(13)性急的(14)高效的(15)乐意助人的(16)坚强的(17)老练的(18)有克制力的(19)热情的(20)时髦的(21)自信的(22)不屈不挠的(23)有远见的(24)机灵的(25)好奇的(26)有组织能力的(27)精干的(28)铁石心肠的(29)思路清晰的(30)脾气温顺的(31)可预言的(32)拘泥形式的(33)不拘礼节的(34)有理解力的(35)有朝气的(36)严于律己的(37)讲实惠的(38)感觉灵敏的(39)无畏的(40)严格的(41)一丝不苟的(42)谦恭的(43)复杂的(44)漫不经心的(45)柔顺的(46)创新的(47)实干的(48)泰然自若的(49)渴求知识的(50)好交际的(51)善良的(52)孤独的(53)不满足的(54)易动感情的。
4.逻辑思维能力。
指导语：假设下列每道题的前提都是正确的，要求你在20分钟内判断给出的结论是否符合逻辑。
20分钟一到请立即停笔。
例子：前提：我比小李高，小李比小王高。
结论：我比小王高。
（是）(1)前提：大象是动物，动物都有腿。
结论：大象有腿。
（）(2)前提：我的秘书未到选民的年龄，我的秘书有着漂亮的头发。
结论：我的秘书是个未满18岁的姑娘。
（）(3)前提：这条街上的商店几乎都没有霓虹灯，但是这些商店都有遮篷。
结论：①有些商店有遮篷或霓虹灯。
（）②有些商店既有遮篷又有霓虹灯。
（）(4)前提：所有的A都有三只眼睛，这个B有三只眼睛。
结论：这个B与A是一样的。
（）(5)前提：土豆比西红柿便宜，我的钱不够买两斤土豆。
结论：①我的钱不够买一斤西红柿。
（）②我的钱可能够，也可能不够买一斤西红柿。
（）(6)前提：伟中是个和其民一样强的棒球击手，其民是个比大多数人都强的棒球击手。
结论：①伟中应是这些选手中最出色的。
（）②其民应是这些选手中最出色的。
（）③伟中是个比大多数人都要强的棒球击手。
（）(7)前提：水平高的音乐家演奏古典音乐，要成为水平高的音乐家就得练习演奏。
结论：演奏古典音乐比演奏爵士乐需要更多的练习时间。
（）(8)前提：如果孩子宠坏了，打他屁股会使他发怒；如果他没有宠坏，打他屁股会使你懊悔。
结论：①打他屁股要么使你懊悔，要么使他发怒。
（）②打他屁股也许对他没有什么好处。
（）(9)前提：正方形是有角的图形，这个图形没有角。
结论：①这个图形是个圆。
（）②无确切的结论。
（）③这个图形不是正方形。
（）(10)前提：本各县在史城的东北，华县在史城的东北。
结论：①华县比史城更靠近本各县。