幼儿园小班主题教案《香甜的水果》
小班数学教案香甜的水果
小班数学教案香甜的水果小班数学教案：香甜的水果导言：数学是孩子们在小学期间学习的一门基础学科，也是日常生活中无处不在的科学。
在小学数学的教学中，教师们应该积极创造有趣的教学场景，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
本篇小班数学教案以“香甜的水果”为主题，通过水果的味道、颜色、大小等特点，让孩子们在玩耍中学习，培养他们的观察力和分类能力。
一、教学目标：1. 学习并认识不同水果的名称；2. 能够观察和描述水果的颜色、大小和形状；3. 学会将水果进行分类和比较。
二、教学准备：1. 水果图片和实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等；2. 彩色纸张、剪刀和胶水；3. 数学卡片：用于识别和记忆数字。
三、教学内容与步骤：1. 导入新课（5分钟）：- 老师展示一些水果的图片，鼓励孩子们说出图片中的水果名称。
- 老师介绍今天的主题：“香甜的水果”。
引导孩子们讨论水果的味道和口感，唤起他们对水果的兴趣。
2. 学习不同水果的名称（10分钟）：- 老师出示水果实物，并说出水果的名称。
让孩子们重复几遍，以帮助他们记忆。
- 教师用图片展示不同水果的名称，让孩子们跟读。
3. 观察和描述水果的特点（15分钟）：- 老师将几种不同颜色和形状的水果展示给孩子们看，让他们观察并描述水果的颜色、大小和形状。
- 老师可以逐个询问孩子们对每种水果的观察结果，并引导他们用简单的词语来描述。
4. 水果分类活动（20分钟）：- 老师将彩色纸张剪成不同形状的水果，让孩子们一起参与。
孩子们可以自由选择纸张和颜色，剪出苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的形状。
- 老师鼓励孩子们根据水果的颜色、大小和形状进行分类，将相同的水果放在一起。
同时也引导他们讨论为什么选择这种分类方式。
5. 数字识别与计数（20分钟）：- 老师用数学卡片展示数字，让孩子们逐个辨认数字，并跟着老师一起读出来。
- 教师把纸质水果放在一起，让孩子们使用数学卡片上的数字，数一数每种水果的数量。
宝宝教案《香甜水果》
宝宝教案《香甜水果》宝宝教案：《香甜水果》一、教学目标1. 帮助宝宝认识并了解各种水果的名称和特征。
2. 引导宝宝学会区分不同颜色的水果。
3. 培养宝宝的语言表达能力和动手能力。
二、教学准备1. 各种水果（如苹果、香蕉、梨等）及其图片。
2. 水果切块或水果拼盘。
3. 儿童画笔和画纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一张水果图片，让宝宝们看一看、猜一猜这是什么水果。
鼓励宝宝们积极回答，提高他们的参与度。
2. 认识水果（10分钟）逐一出示不同的水果及其图片，引导宝宝观察水果的形状、颜色和特征。
例如，苹果是圆形的，颜色有红、绿两种，吃起来清脆可口；香蕉弯曲成月牙形，颜色为黄色，口感软糯香甜。
同时，让宝宝们摸一摸、闻一闻，增加对水果的感官认识。
3. 区分颜色（10分钟）将不同颜色的水果分类，让宝宝们学会区分不同颜色的水果。
老师可以用简单的语言引导，如“找出红色的水果”，“找出黄色的水果”等。
4. 品尝水果（10分钟）准备一些切好的水果，让宝宝们品尝。
老师可以引导宝宝描述水果的味道和口感，锻炼他们的语言表达能力。
5. 绘画创作（15分钟）提供儿童画笔和画纸，让宝宝们画出刚才认识的水果。
老师可以在旁边引导宝宝们画出简单的形状，如圆形、椭圆形等。
鼓励宝宝们发挥想象力，创作出属于自己的水果画。
四、教学评估1. 通过观察宝宝们在各个环节中的表现，评估他们的参与度和学习效果。
2. 让宝宝们展示自己的绘画作品，评估他们的绘画能力和想象力。
3. 与宝宝们互动，了解他们对水果的认识和区分能力。
4. 通过家长的反馈，了解宝宝们在家庭中应用所学知识的情况。
五、教学反思根据教学评估结果，对本次教案进行反思和总结。
针对宝宝们在各个环节的表现，分析教学方法的优缺点，提出改进建议，为今后的教学活动提供参考。
同时，关注宝宝们在家庭中的应用情况，鼓励家长们在日常生活中巩固和拓展宝宝们所学的知识，促进宝宝的全面发展。
《香甜的水果》教案
《香甜的水果》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容：1. 水果的种类：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特点：分析水果的颜色、形状、口感等特征。
3. 水果的营养价值：讲解水果中的维生素、矿物质等对人体的好处。
4. 水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等。
5. 水果的种植与采摘：简要介绍水果的种植过程和采摘注意事项。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解各种水果的特点、营养价值和食用方法。
难点：引导学生关注水果的种植与采摘过程。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种水果的实物或图片，让学生观察和表达。
2. 采用讲解法，讲解水果的特点、营养价值和食用方法。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论水果的种植与采摘过程。
4. 采用实践活动法，让学生动手制作水果沙拉或果汁，体验水果的食用乐趣。
五、教学准备：1. 准备各种水果的实物或图片。
2. 准备水果沙拉和果汁的制作材料。
3. 准备与水果种植和采摘相关的资料。
4. 准备教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示各种水果的图片，引发学生对水果的兴趣，提问：“你们认识这些水果吗？它们有什么特点？”2. 讲解水果的特点：分别展示水果的颜色、形状、口感等特征，讲解水果的分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
3. 讲解水果的营养价值：介绍水果中的维生素、矿物质等对人体的好处，举例说明不同水果的营养成分。
4. 讲解水果的食用方法：介绍水果的食用方式，如直接食用、制作水果沙拉、果汁等，展示水果沙拉和果汁的制作过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论水果的种植与采摘过程，分享彼此的看法和知识。
七、课堂评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的理解和掌握程度。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，了解他们能否主动分享知识和观点。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教学计划《香甜的水果》带反思小班教学计划《香甜的水果》通过反思适用于小班的科学主题教学活动，孩子们可以根据对象的某些特征来判断对象，可以命名普通水果，并尝试区分各种水果的口味。
我愿意讲述自己的发现，我愿意就水果的经历与人们交流，并知道水果富含营养。
来看看幼儿园班《香甜的水果》，对课程计划有一些思考。
活动目标：1，可以命名普通水果，尝试区分各种水果的味道。
愿意告诉您自己的发现。
2.可以根据对象的部分特征来判断对象。
3，乐于与人交流关于水果的认知经验，知道水果有营养。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
活动准备：1，真品：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃2，果蔬拼盘：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃，活动程序：首先，与水果姐姐介绍活动（显示水果姐姐的照片）孩子们，你好！我是水果姐姐你喜欢吃水果吗？您最喜欢哪种水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜.二，游戏：“神秘包”显示神秘的盒子，让孩子伸出手，猜测水果和蔬菜是什么。
老师：水果姐姐给我们的孩子们带来了很多美味的水果。
（显示神秘袋）它们全部藏在这个神秘袋中。
你想知道什么水果吗？然后，您应该用小耳朵仔细听要求：我想让一个孩子站起来，将您的手触摸到神秘的书包中，然后告诉所有人这是什么？（孩子触摸水果并说出水果的名称，以便孩子可以说出原因）老师：你摸了什么？感觉怎么样？（湿滑，多刺，长，柔软，圆形.）老师：一个孩子能猜出他触摸了什么吗？孩子猜后，老师要孩子拿出摸到的水果，看猜猜是否正确。
老师：跟XXX水果问好。
老师：我会回来，请一个小朋友抚摸它。
师：您对此有何感想？老师：孩子猜，他摸了什么？老师：让我们看看水果是什么。
老师：让我们亲吻这个水果宝宝。
/让我们握手吧。
老师：这一次，我们必须找出像鸡蛋一样的毛状椭圆形。
老师：我们的孩子刚刚触摸过的皮毛的名字是什么，比如鸡蛋的形状？老师：那你想知道猕猴桃里面是什么颜色吗？老师：让我们看看。
小班主题活动香甜的水果
小班主题活动：香甜的水果引言：在小班教育中，主题活动是一种非常有趣和有效的教学方法。
它不仅可以帮助培养学生的想象力和创造力，还能促进他们的社交互动和团队合作能力。
在这篇文档中，我们将探讨一个以“香甜的水果”为主题的小班主题活动。
一、活动简介“香甜的水果”主题活动旨在帮助孩子们了解和认识各种水果，并促进他们对水果的兴趣和热爱。
通过丰富多样的活动，例如观察水果、制作水果沙拉和水果拼盘，孩子们将学习水果的形状、颜色、味道和优点。
同时，他们还将学习如何分享和合作，以及如何鼓励彼此尝试新的水果。
二、活动准备为了成功组织这个主题活动，我们需要做一些准备工作。
首先，我们需要准备一些新鲜的水果，例如苹果、香蕉、橙子、草莓和葡萄等。
我们还需要一些容器和工具，如刀具、碗、勺子和碟子等。
此外，为了加强学生对水果的了解，我们还可以准备一些水果的图片和卡片，以及水果的相关知识。
三、活动具体步骤1.引入活动：通过展示不同的水果图片和卡片来引入活动。
让孩子们猜测水果的名称，并鼓励他们描述水果的特征和外观。
2.观察水果：将各种水果放在桌子上，让孩子们观察水果的形状、颜色和大小等。
鼓励他们用手触摸水果，感受水果的质地和柔软度，并用嗅觉感受水果的香气。
3.水果品尝：将水果切成小块，让孩子们品尝不同种类的水果。
在品尝过程中，鼓励他们描述水果的味道和口感。
4.水果制作：将孩子们分成小组，让他们一起制作水果沙拉和水果拼盘。
每个小组可以选择不同的水果组合和装饰方法。
这将促进孩子们的合作和创造力。
5.展示和分享：让每个小组展示他们制作的水果沙拉和水果拼盘。
让孩子们互相分享他们的经验、喜好和发现。
这将鼓励孩子们彼此尊重和倾听。
6.活动总结：通过与孩子们的互动和讨论，总结今天的活动内容和学到的知识。
鼓励孩子们思考水果的重要性以及为什么水果对我们的身体健康有益。
四、活动延伸为了进一步加深孩子们对水果的认识和理解，我们可以延伸这个主题活动。
例如，组织一个水果市场角色扮演活动，让孩子们扮演水果商贩和顾客，学习和体验水果市场的运作和交流。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生参与音乐活动的积极性。
1.2 技能目标：培养学生能够用简单的语言和动作描述水果的外貌特征。
培养学生能够跟随音乐节奏进行合唱和舞蹈。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，培养观察力和想象力。
培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《香甜的水果》歌曲内容：歌曲描述了水果的香甜味道，以及孩子们分享水果的快乐场景。
2.2 水果认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生了解水果的外貌特征。
第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
3.2 歌曲学唱：教师播放歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3.3 水果认知：教师展示水果图片，让学生用简单的语言描述水果的外貌特征。
3.4 歌曲表演：教师带领学生进行歌曲表演，让学生用动作表达水果的香甜味道。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极参与歌曲学唱、水果认知等环节。
4.2 学生表现力：评价学生在歌曲表演中的表现力，如动作是否准确、表情是否丰富等。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生与家长一起收集其他水果的信息，并简单描述水果的外貌特征。
5.2 课堂活动延伸：教师组织学生进行水果分享活动，让学生将课堂上学到的水果知识应用到实际生活中。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备水果图片、歌曲音频文件、教学PPT等教学材料。
准备水果模型或实物，用于课堂展示和互动。
6.2 环境布置：教室布置充满水果主题的氛围，如在教室内摆放水果模型或实物，墙上贴上水果图片等。
第七章：教学步骤7.1 歌曲学唱：教师播放歌曲《香甜的水果》，引导学生跟唱。
分组进行歌曲学唱，让学生互相交流和观摩。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思小班教案《香甜的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据一个物体的部分特征判断出物体，能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现，愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富，快来看看幼儿园小班《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、活动过程：一、以水果姐姐引入活动（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜二、游戏：神秘袋出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的）师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊？师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？师：我们来看看。
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）
幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班优秀数学教案《香甜的水果》及教学反思中班优秀数学教案《香甜的水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中激发关爱家人的情感，体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班优秀数学《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：设计意图：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。
3、交流验证：①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多，他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力教学反思：我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，孩子们个个都很踊跃回答问题。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲：《香甜的水果》2. 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《香甜的水果》，并能够用动作表现水果的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握水果的词汇，以及歌曲中的节奏变化。
四、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏“水果猜谜”，让幼儿猜猜藏在谜语中的水果是什么。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示水果图片，并介绍水果的特点。
b. 教师演唱歌曲《香甜的水果》，让幼儿边听边模仿水果的动作。
c. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行角色扮演。
b. 每组幼儿用动作表现水果的特点，并演唱歌曲《香甜的水果》。
c. 各组幼儿轮流表演，让其他幼儿猜猜他们是哪种水果。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容。
c. 教师带领幼儿一起整理教具，结束本次活动。
注意：教师在教学过程中应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和步骤。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括学唱歌曲、模仿水果动作等。
2. 音乐技能：评估幼儿在音乐活动中的节奏感和协调能力，以及音准和唱功。
3. 团队协作：观察幼儿在小组活动中的合作程度，包括角色扮演、共同完成任务等。
七、教学拓展1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿水果动作等。
小班香甜的水果教案
小班香甜的水果教案一、教学目标：1. 能够识别并说出小班常见的香甜水果的名称；2. 能够正确描述香甜水果的特点；3. 培养学生对水果的喜爱，并培养爱吃水果的好习惯；4. 改善学生的口味，培养他们多样化的饮食习惯。
二、教学准备：香甜水果图片、香甜水果实物、PPT程序、黑板、粉笔、琉璃球、音乐播放器。
三、教学内容与过程：1. 创设情境：老师将铺有彩色毡布的大箱子带进教室，箱子上贴满了各种水果的图片，学生全力注意力地盯着箱子。
2. 板书导入：请学生观察图片，猜猜箱子里面是什么。
学生将自己的猜测与前面的讲的小班香甜水果相关知识联系起来。
3. 导入知识：老师打开箱子，逐个取出水果实物，展示给学生们看，并逐个拼音念出水果名称，学生跟随老师说。
一边展示，一边让学生闭上眼睛点到每个水果。
老师读：“苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓、梨子……” （学生可以尝尝）4. 让学生看一看黑板上的音素图表。
并大声朗读图片上各个水果名称的二音节词。
5. 激发兴趣：老师拿一个小盘子，从前面的大箱子里分别取出苹果、香蕉和梨子摆在盘子上，并放在同学们面前。
6. 学生互动：请同学们拿起环形毯子举在胸前，老师宣布：“时间到，请大家合起眼睛，把头向后仰，并张大口巴试试香甜水果的味道，轻轻咬一小口，它是苹果，它能攻心润肺。
请问小朋友们可以尝到苹果的甜吗？”7. 运用媒体：播放一段美妙的音乐，让学生们边听边重复“香蕉很好吃，又大又软又甜，好吃得不得了！！” （音乐停笔后学生说，所以人们都说：香蕉——又大又长又甜！生活的美好！果旺每天！真好！）8. 边玩边学：按照老师的要求，领头的鱼儿负责向全班同学传递密语。
老师唱：“这个人说梨子好吃，这个人说葡萄好吃，这个人说……”9. 总结回顾：老师请学生回答几个问题，让学生们对本节课的内容进行回忆。
例如：我们今天学了什么水果？这些水果有什么特点？大家喜欢吃水果吗？怎样能养成爱吃水果的好习惯？10. 小结：教师归纳总结本节课的所学所知，引导学生提出自己的感想。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸和品尝水果，感受水果的外形、颜色和味道，培养幼儿的感官认知能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿体验音乐带来的乐趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 学习水果的名称，认识水果的形状、颜色和味道。
3. 学习歌曲《香甜的水果》，感受音乐的节奏和旋律。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过观察、触摸和品尝水果，认识水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 难点：让幼儿学会歌曲《香甜的水果》，并能跟随音乐节奏进行演唱。
四、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2. 水果图片。
3. 歌曲《香甜的水果》音频。
4. 音乐乐器（如拍手板、小鼓等）。
五、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。
2. 认识水果：教师向幼儿介绍各种水果的名称，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的味道。
3. 学习歌曲：教师教唱歌曲《香甜的水果》，让幼儿跟随音乐节奏进行演唱。
4. 水果游戏：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的水果主题教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行水果品尝和制作水果拼盘等活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿对水果的认知、歌唱和游戏等方面的进步。
2. 幼儿自评：教师鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让幼儿认识到自己的成长和进步。
《香甜的水果》教案
《香甜的水果》教学目标：1、学习橡皮泥的基本技法，指导学生利用彩泥表现各种香甜的水果的造型，体验彩泥材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作香甜的水果过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：1、掌握橡皮泥的基本技法。
2、能用橡皮泥表现各种水果造型。
教学难点：1、突破水果的常规造型进行大胆的想象香甜的水果和创造。
2、能积极动脑，大胆构思、创作。
课前准备：彩泥、垫板、牙签、课件。
教时数：1课时教学过程：一、猜谜激趣，导入新课猜水果同学们喜欢吃水果吗？()谁能说一说你最喜欢吃什么？（）这么喜欢吃水果，我们来做个猜水果的游戏，好不好？（）（出示西瓜的图片）嘘，不能说出它的名字，只能说出它的颜色、形状、味道，让一个同学来猜一猜。
谁来猜？请你来，谁来告诉她？换一个同学，谁来说？再请一个同学，谁跟她搭档？同学的反应真快，时间关系就猜到这儿。
今天你们带什么材料来了？（）那我们今天就用橡皮泥制作香甜的水果。
出示课题（香甜的水果）二、思考回忆，学习技法１、回忆旧知，总结技法上学期我们学过那节课使用了橡皮泥？学习过什么技法？（）２、观看视频，学习技法播放橡皮泥制作技法教学视频，学习9种常用制作方法。
3、教师演示，学习技法的运用①教师利用实物投影仪演示草莓的制作过程。
学生观看学习。
②通过拆分西瓜、葡萄学习技法的应用。
三、欣赏作品，提高兴趣播放课件，学生欣赏有各种创意的橡皮泥作品，开阔视野。
四、学生制作，教师巡回指导五、作品展评分作展评学生作品六、拓展提高投影图片，欣赏利用其他方法表现的水果。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教案简介1.1 教学对象：小班幼儿1.2 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
培养学生的合作意识和团队精神。
1.3 教学内容：水果的名称和特点。
音乐歌曲《香甜的水果》。
1.4 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
音乐教学法：通过歌曲《香甜的水果》引导学生学习音乐，培养音乐素养。
小组合作法：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
第二章：认识水果2.1 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
2.2 教学内容：常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
水果的特点，如颜色、形状、味道等。
2.3 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
互动提问法：引导学生主动思考，提问水果的特点和区别。
第三章：学习歌曲《香甜的水果》3.1 教学目标：让学生学会歌曲《香甜的水果》，培养音乐素养。
3.2 教学内容：歌曲《香甜的水果》的歌词和旋律。
音乐节奏和拍子。
3.3 教学方法：音乐教学法：通过播放歌曲，引导学生学习歌词和旋律。
动作教学法：通过动作演示，让学生感受音乐节奏和拍子。
第四章：小组合作活动4.1 教学目标：培养学生的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：小组合作活动：学生分组，每组选择一种水果，用歌曲《香甜的水果》的旋律和歌词进行创作。
展示和分享：各小组展示自己的作品，分享创作过程和体验。
4.3 教学方法：小组合作法：引导学生分组合作，共同完成任务。
互动评价法：让学生互相评价和交流，提高表达和沟通能力。
5.2 教学内容：回顾所学的水果知识和音乐技能。
反思自己在学习过程中的表现和收获。
5.3 教学方法：自我反思法：让学生自我评价和反思，提高自我认知能力。
第六章：教学准备6.1 教学材料：水果实物或图片。
音乐播放设备。
歌词和旋律乐谱。
创作材料（如纸张、彩笔等）。
《香甜的水果》小班教案
《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案1一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。
主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？（2）、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱水果、健康饮食的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉水果的名称和特点，能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿学会用简单的词语描述水果的口感和味道。
三、教学方法采用游戏法、情境教学法、互动教学法等，以生动活泼的形式开展教学活动。
四、教学准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子等。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学内容1. 水果认知：介绍几种常见的水果，让幼儿观察水果的外观和颜色，了解水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
4. 创意表达：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制自己喜欢的水果。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
六、教学步骤1. 水果导入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
3. 水果认知：介绍水果的特点，如颜色、形状、口感等，引导幼儿用词语描述。
4. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
5. 创意表达：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿绘制自己喜欢的水果。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认知和表达能力。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估幼儿的审美和动手能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度和教学方法的接受程度。
八、教学拓展1. 组织水果品尝活动，让幼儿品尝各种水果，感受水果的美味。
香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案香甜的水果小班教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺帮大家整理的香甜的水果小班教案，希望能够帮助到大家。
香甜的水果小班教案篇1教学目的：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。
”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。
”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。
去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。
(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。
[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。
师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。
我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]学生夸夸，让同学和老师猜。
孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1. 认得水果，提高幼儿对水果的爱好和认知。
2. 培育幼儿的察看力、细节分析本领和语言表达本领。
3. 培育幼儿的团队合作意识和协作本领。
二、教学准备教具：水果模型、图片、水果卡片、听音辨水果卡片、配对卡片、苹果、香蕉、橙子、草莓、猕猴桃、蓝莓、西瓜、芒果、榴莲等水果。
材料：彩纸、胶水、剪刀、水彩笔等。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师呈现水果模型，让幼儿猜想这是哪些水果，激励幼儿发表本身的看法。
2. 正式教学（20分钟）a. 老师通过图片、水果卡片等手段，让幼儿认得水果的形状、颜色、味道、产地等基本信息。
b. 老师播放听音辨水果卡片，让幼儿通过听声音的方式，辨别出不同的水果。
c. 老师将配对卡片散落在教室的不同位置，构成“寻宝”游戏。
幼儿合作找到相对应的卡片，并一起讨论水果的名字和特点。
3. 手工制作环节（30分钟）老师将幼儿分为若干组，每组给出一种水果的模板和材料，比如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿团队协作，制作出本身的水果。
引导幼儿在制作过程中，察看水果的形状、颜色、质地等，同时也磨练幼儿的手腕动作和制造力。
4. 游戏环节（20分钟）a. “接力比赛”，老师将教室分成若干工作站，每个工作站放置一种水果。
幼儿分为若干组，每组排成一列，第一位幼儿拿一个装满水的玻璃杯，从第一工作站接力拿到第二工作站，接到一个装着该水果的碗，然后再从第二工作站接力到第三工作站，接到一个切好该水果的盘子，以此类推，完成全部水果的接力比赛。
b. “看谁更能吃”，老师将教室分成若干组，并分别给每组供给若干个水果，比如苹果、香蕉、蓝莓等。
幼儿分为两个队伍，每队选出一位代表，比赛吃完指定数量的水果，看谁吃得快。
5. 活动反思a. 老师应当依据幼儿的认知本领，选择相应的教学材料和教学方法，使幼儿能够真正理解和接受所学的学问。
b. 在游戏和手工制作环节中，老师应当重视幼儿的协作和团队合作意识，让每一个幼儿都能自动参加进来，并且老师应当在一旁引导和帮忙幼儿解决问题。
小班主题活动香甜的水果
小班主题活动香甜的水果一、教学内容主题活动：香甜的水果教材章节：生活篇——认识水果详细内容：通过观察、品尝、讨论等方式，让学生了解不同水果的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生认识常见的水果，了解水果的外形、颜色、味道等特点。
2. 培养学生观察水果、品尝水果的良好习惯。
3. 培养学生合作、分享的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同水果的外形、颜色、味道等特点。
难点：培养学生观察水果、品尝水果的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果切盘、水果刀、彩笔、画纸等。
学具：学生自带水果、水杯、餐巾纸等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外形、颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的名称、特点，如苹果的外形、颜色、味道等。
3. 品尝：学生自带水果，教师组织学生品尝水果，感受水果的味道。
4. 讨论：教师引导学生讨论水果的口感、喜好，培养学生的表达能力。
5. 绘画：学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，锻炼学生的动手能力。
六、板书设计水果外形颜色味道苹果圆形红色甜香蕉长形黄色甜橙子圆形橙色甜七、作业设计1. 请学生说出自己喜欢的水果，并说明原因。
答案：示例：我喜欢苹果，因为它外形美观，颜色鲜艳，味道甜美。
2. 请学生观察家人吃水果的场景，描述一下。
答案：示例：我看见爸爸在吃香蕉，他一边剥皮一边吃，吃得津津有味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果的认识有了进一步的了解，但在品尝环节，部分学生过于害羞，不敢尝试。
在今后的教学中，要更加关注学生的心理素质，培养学生的自信心。
重点和难点解析一、教学内容中的水果品尝环节在教学内容中，水果品尝环节是学生最为期待和感兴趣的部分。
此环节通过实际品尝水果，让学生亲身体验水果的口感、味道，从而加深对水果的认识和理解。
在品尝环节中，教师应关注学生的食品安全意识，确保水果的新鲜、干净，避免食品安全问题。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案《香甜的水果》
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小班主题教案《香甜的水果》，希望对幼儿学习有所帮助。
一、设计意图：
水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。
主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络
活动一：水果一家子活动目标：
1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：
重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：
1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：
一、导入：
参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：
1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？
我们一起向苹果宝宝问个好吧！
苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？
（2）、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
（1）、说说水果的吃法。
香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。
（2）、教师和幼儿一起洗手。
（3）、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。
（4）、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝），喜欢吃多种水果。
3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
三、结束：
带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。
活动延伸：
在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。
活动二：水果宝宝穿新衣活动目标：
1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具。
活动重难点：
重点：能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。
难点：能有顺序的均匀涂色。
活动准备：
1、教师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。
3、欢快活泼的一段音乐。
活动过程：
一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
二、展开1、教师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？
2、鼓励幼儿给水果宝宝"穿"新衣。
（1）、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们"穿"上漂亮的外衣。
（2）、教师示范涂色方法。
（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。
）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它"穿"上新衣服。
（3）、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
如：黄黄的香蕉你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！
3、作品欣赏：幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。
三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参加舞会。
活动延伸把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。