小学仿写句子练习

小学仿写句子练习
1、套用式仿写仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句¬_____________，______________，______________，_____________。

[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。

例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。

因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。

内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。

如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、续写式仿写根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;_________________________________。

[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。

首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

(能说出事物特点，句式相近即可)
3、命题式仿写给定一个语言材料，再另外命题确定内容。

例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。

例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园：____________
[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。

例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。

参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

4、嵌入式仿写所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。

例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，上学后，长大后
母爱融在乳液里，母爱__________，母爱藏在枕头里，
吮着它， __________，枕着它，
香甜甜。

_________。

爱意绵绵。

[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。

先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解;其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。

或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。

或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

5、造句式仿写实际就是仿照示例的格式造句
例5、仿造下面的句子。

另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：___________________?____________________，
___________________，___________________。

[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。

而且要求进行重新选择新的本题和喻体。

题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求;或提供语言材料，但所写内容自定。

解题时，同学们要注意。

如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

6、开放式仿写
一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求;
二是提供语言材料，但所写内容自定。

例6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。

也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

(1)___________________
(2)___________________
解析：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。

从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。

参考示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。

(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。

(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼
仿写
一．
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

2.溪流河川中闪闪发光的不仅是水，也是我们祖先的血液。

（要运用比喻说明事物的重要性）
3.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。

二．
例:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石.
奋斗说:人生就是___ ________________.
困难说:人生就是___ ________________.
挫折说:人生就是___ ________________.
勤劳说:人生就是___________.
三
1.以"考试"为话题,用结构助词"的.地.得"写一段话.(不少于30个字)
______________________________________________________
______________________________________________________. 2.请另选一物进行仿写.要求用拟人的修辞手法,符合该物的特征并寄寓一定的思想感情.
原作:雨伞仿写:_________
你注定一生与乌云为伴, ________________
时时为别人遮风挡雨, ________________
却湿透你自己. ________________
四．
他在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。

_____在_________, 看看______________,如________，
_______________.
五．
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_______________________________ 。

如果我是春雨，我将___ ________________。

六．
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；
如果你是一株小草，就增添一份春色；
如果你是，；
如果你是，。

答案
仿写一．1.教师，这位祖国的园丁，这支燃烧的红烛，是那样和蔼可亲，伟大无私。

2.黑板粉笔下皑皑雪白的不仅是字，也是我们知识的延续。

3.她们把那个卖菜的背下车，一个在前扶着，一个背着，妈妈拿毛巾给那个卖菜的擦泪，爸爸拿电话打120求助。

二．奋斗说,人生就是与海浪搏斗的船只
困难说,人生就是迎难而上的勇气
挫折说,人生就是经受厄运的教训
勤劳说,人生就是收获成果的一次努力
三．1.听老师说过几天就要考试了，请大家做好准备。

光阴似箭，日月如梭，几日很快就过去，紧张的考试已经开始了，我急急忙忙地答卷，并认真检查，终于，考完了，我的努力没有白费，我得到了100分！
2.洗衣粉你注定一生与污垢为伴，为别人清洗衣物，却毁灭了你自己。

四．在家中眺望青山，看看绿树，郁郁葱葱，如浩瀚湖面，绿意逼人。

五．如果我是清风，我将吹醒世间的万物；如果我是春雨，我将深入每一片土地。

如果我是清风，我将吹红所有的鲜花；如虹我是春雨，我将浇绿所有的小草。

如果我是清风，我将吹开人们的笑脸；如果我是春雨，我将带来人们的希望。

如果我是清风,我将吹去所有的尘埃；如果我是春雨,我将滋润每一片干旱如果我是清风,我将吹散不尽的污浊,如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸
如果我是清风,我将吹走一路的风尘,如果我是春雨,我将滋润世间的万物六．如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜
如果你是一只小鸟,就释放一声美妙
如果你是一支蜡烛,就造出一片光明
如果你是一股微风,就送出一阵凉爽
如果你是一轮太阳，就泻下一缕阳光
如果你是一阵春雨，就落下一丝清凉
如果你是一场瑞雪，就送出一份丰收。