《单数和双数》教案
大班公开课数学单数和双数教案(精选5篇
大班公开课数学单数和双数教案(精选5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《单数和双数》。
详细内容包括：理解和掌握单数和双数的概念；学会区分10以内的单数和双数；通过实践活动，培养幼儿对单数和双数的兴趣和敏感性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解并掌握单数和双数的概念，能够区分10以内的单数和双数。
2. 技能目标：培养幼儿观察、分析、判断和表达的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解单数和双数的概念，并能正确区分10以内的单数和双数。
教学重点：培养幼儿观察、分析、判断和表达的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、单数和双数骰子。
学具：每组一套数字卡片，每组一个磁性黑板，每组一个单数和双数骰子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“报数”游戏，让幼儿感受到单数和双数。
（2）教师提问：“我们刚刚报数的时候，有没有发现一些数是成双成对的，而有一些数却剩下一个？”2. 讲解单数和双数的概念（10分钟）（1）教师通过磁性黑板展示单数和双数的定义，引导幼儿观察并理解。
（2）教师用数字卡片举例，让幼儿区分10以内的单数和双数。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并分析。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿跟随解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿分组进行单数和双数的区分练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）教师出示单数和双数骰子，提出拓展问题：“如果我们在骰子上找到的数是单数，我们应该怎么处理？如果是双数呢？”六、板书设计1. 板书单数和双数2. 板书内容：（1）单数和双数的定义（2）10以内的单数和双数（3）例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出20以内的单数和双数，写在作业本上。
（2）请用磁性黑板上的数字卡片，组成两个单数和两个双数。
大班数学单数与双数教案
大班数学单数与双数教案大班数学单数与双数教案「篇一」设计意图：大班幼儿对于数字充满好奇，单双数认识对于大班幼儿还是比较实用的，通过活动能够引导幼儿区分单双数。
纲要中指出：“既要贴近幼儿的`实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，我设计了大班教学活动“认识单数与双数”，引导幼儿在说一说，做一做，玩一玩中区分单双数。
活动目标:1.理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。
2.在活动中感知单数双数。
3.产生浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。
乐意与同伴合作开展游戏活动。
活动准备：自制ppt、蔬菜卡、纯音乐《千与千寻钢琴曲》、《幼儿芭蕾舞》活动过程：一、直接导入。
今天我们来认识单数与双数。
小朋友，你知道什么是单数，什么是双数吗？二、播放ppt通过图片区分单数与双数。
1、出示大头儿子图片，说单数双数概念。
（1）一个物体是单。
例如：人身上的头、嘴巴。
（2）两个物体是双。
例如：一双手、一双脚、一双眼睛。
2、联系生活巩固单数双数概念。
（1）一个勺子：单。
（2）两根筷子：双。
3、如何区分单数和双数。
（1）将白色棋子两个两个数，还剩下一个的是单。
（2）将黑棋子两个两个数，刚好数完的是双。
（3）例如：7个五角星两个两个数，最后还剩下一个不成对，和它对应的数字7是单数。
6个小桃心两个两个数成双成对，和它对应的数字6是双数。
小结：用这种方法就可以知道1—10数字里，1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。
三、联系生活中的实际，出示不同数量的物体，区分单数与双数。
1、出示一只手图片，小狗图片，兔子图片。
提问：5个手指头，小狗的4条腿，兔子的2只耳朵哪个是单数？哪个是双数?小结：5个手指头，5是单数；小狗有4条腿，4是双数；兔子有2只耳朵，2是双数。
四、实际应用“单层双层电梯”，巩固单数与双数。
动物在楼顶的宴会结束了，动物之家的电梯分单层和双层。
请小朋友让动物顺利到家。
《单双数》大班数学活动教案8篇
《单双数》大班数学活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《单双数》大班数学活动教案8篇下面是本店铺分享的《单双数》大班数学活动教案8篇单双数幼儿园大班教案设计意图，供大家赏析。
幼儿数学单双数的教案7篇
幼儿数学单双数的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿数学单双数的教案7篇实用的教案可以帮助教师选择合适的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣，教案的准备可以让教师更好地规划教学目标和内容，使学生的学习更加有针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿数学单双数的教案7篇，供大家参考。
幼儿园大班数学教案《单数和双数》5篇
幼儿园大班数学教案《单数和双数》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第3章《数的概念》，详细内容为第1节“单数和双数”。
通过本节课的学习，使幼儿对单数和双数有一个初步的认识，并能运用到日常生活和游戏中。
二、教学目标1. 让幼儿了解单数和双数的概念，知道单数和双数的区别。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：单数和双数的概念及区别。
难点：如何让幼儿理解并运用单数和双数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、画有单数和双数物品的图片。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“猜数字”游戏，引导幼儿关注数字的奇偶性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性黑板上的数字卡片，讲解单数和双数的概念及区别。
通过物品图片，让幼儿判断是单数还是双数。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书，让幼儿完成书中的练习题。
幼儿互相检查答案，教师进行点评和指导。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中发现的单数和双数。
六、板书设计1. 单数和双数2. 内容：单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、10区别：单数不能被2整除，双数能被2整除七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起在生活中寻找单数和双数，并将找到的物品记录在画纸上。
家长协助幼儿完成练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对单数和双数的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行“单数和双数”主题的游戏活动，巩固所学知识。
家长可在家中与幼儿进行相关话题的讨论，提高幼儿对单数和双数的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
数学活动单双数教案6篇
数学活动单双数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!数学活动单双数教案6篇教案应当引导学生通过讨论和合作，共同发现和理解知识，提前准备好教案可以让教师更好地应对突发状况况，保持冷静和灵活性，本店铺今天就为您带来了数学活动单双数教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
单双数的教案优质5篇
单双数的教案优质5篇教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，写一篇优质的教案需要教师仔细选择适合的教学方法和策略，网作者今天就为您带来了单双数的教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
单双数的教案篇1活动目标1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。
2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：1、布置游戏场地。
（1）彤彤电影院的大牌子（2）四排小椅子2、材料：（1）数字卡1——10（大的两份，小的两份）；单数、双数字卡一份。
奖励牌若干。
（2）分别1——10只不同的小动物。
（3）座位排号：1排1～10号、2排1～10号、3排1～10号（排是红色，号是蓝色。
）（4）大电影票、小电影票上面印着几排几号，号数同座位排号一样。
（5）雪花片若干。
（6）音乐《找朋友》，《晶码战士》视频。
活动过程：一、音乐游戏：找朋友让幼儿边唱歌边找好朋友。
（教师强调一个人只好找一个好朋友）二、认识单数、双数（出示黑板如图）1、黑板上有什么？每一行有几只小动物，谁会用数字来表示（请幼儿放上相应的数字）。
2、小动物要出去散步了，我们让每行的小动物两个两个手拉手，排好队，（教师示范两、两排列1~5，幼儿操作6~10）3、看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对后，没有单的就叫双数。
三、幼儿操作1、摆雪花片：教师出题如：请你摆出5。
（幼儿就摆出5块雪花片），请给这5块雪花片两个两个手拉手排队。
排好之后，看一看，它们排出来的队伍是怎样的，这个数字是单数还是双数，你是怎么看出来的？2、同上方法出示数字8。
四、巩固单双数――游戏“抱双，躲单”游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。
单双数数学教案6篇
单双数数学教案6篇教案能够帮助教师更好地进行教学反馈和评价，及时发现学生的问题和需求，教案能够帮助教师按照合理的顺序和步骤进行教学，确保教学过程的连贯性和逻辑性，下面是网作者为您分享的单双数数学教案6篇，感谢您的参阅。
单双数数学教案篇1活动目标：1、能区分10以内的单双数。
2、能够运用标记表示单数或双数。
3、理解活动规则，能按规则进行活动。
活动准备：1、贴绒：数学挂图（四）中的圆片55个，数学挂图（一）1~10的数字卡1套，格子图（可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出，如附图一所示）。
2、幼儿用书第23页《区分单双数》的材料，笔；"找水果"的操作单和记录单；数量分别为5~9的5种玩具，分类盒，1~10的数卡。
活动过程：1、尝试给没拍圆片两两排队。
引导幼儿观察绒板上排列的圆片。
教师：绒板上有什么？每一排有几个圆片？谁会用数字来表示？教师示范将数量为7的一排圆片两两排列。
教师：圆片宝宝要出去散步了，我们让每排的圆片宝宝两个两个手拉手，排好队。
教师示范两两排列：按顺序把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。
请个别幼儿将其他各排圆片两两排列。
教师：这里的圆片也想散步，谁来帮它们两个两个手拉手？2、区别10以内的单双数。
引导幼儿观察圆片的队伍排列结果。
教师：哪些数目圆片的队伍两两排列后有一个单独出现的？哪些数目圆片的队伍都能两两配对？师幼共同总结：有些圆片两两手拉手后，有一个是单独出现的，这样的数有一个共同的名字叫单数，两两手拉手都能配对的数字也有一个共同的名字叫双数。
教师：请你们看看，1~10中那些数是单数？哪些是双数？1~10中有几个单数？几个双数？感受10以内单双数的排列规律。
教师：1~10中，单数和双数是怎样排列的？3、游戏"看谁举得对又快"。
游戏规则：请小朋友将数卡按1~10的顺序牌号，老师说举"单数"或"双数"卡片，你们就举一张相应的数卡，再说说这是几，是单数还是双数。
单双数数学教案优秀6篇
单双数数学教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!单双数数学教案优秀6篇优秀的教案应当帮助学生建立批判性思维和分析问题的能力，提前准备好教案可以让教师更好地应对突发状况况，保持冷静和灵活性，下面是本店铺为您分享的单双数数学教案优秀6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班科学教案《单数和双数》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《单数和双数》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识单数和双数，了解它们的特征。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的数学兴趣。
二、教学内容：1. 单数和双数的定义及其特征。
2. 通过游戏、操作活动，让幼儿理解和掌握单数和双数。
三、教学准备：1. 数字卡片（1-20）2. 画有单数和双数的图片3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料4. 计数器四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，找出单数和双数。
2. 讲解：教师出示数字卡片，讲解单数和双数的定义及特征。
3. 游戏：开展“找朋友”游戏，让幼儿找出相同数量的单数和双数。
4. 操作活动：幼儿分组进行手工制作，用彩纸制作单数和双数。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固单数和双数的认识。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家里的单数和双数。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于单数和双数的绘画作品。
教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对单数和双数的理解仍有困难，在课后需要家长协助巩固所学知识。
通过绘画作品的方式，让幼儿更好地运用所学的单数和双数知识，提高他们的实践能力。
在下一节课中，可以针对这部分幼儿进行针对性的辅导，以确保他们能够掌握单数和双数的概念。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、游戏参与度和作业完成情况评价幼儿对单数和双数的掌握程度。
2. 关注幼儿在操作活动中的合作意识、观察能力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对单数和双数的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展“单数和双数”主题的数学角活动，让幼儿自主设计有关单数和双数的游戏。
2. 邀请家长参与“单数和双数”亲子活动，促进家校共育。
3. 组织幼儿参观社区，寻找单数和双数在生活中的应用。
八、教学资源：1. 网络资源：关于单数和双数的教学视频、游戏等。
2. 图书资源：涉及单数和双数的儿童数学故事书籍。
《单数和双数》教案
一、教学目标：1. 让学生理解单数和双数的概念，能够辨别生活中的单数和双数。
2. 培养学生用数学的眼光观察和思考问题，提高学生的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 单数和双数的定义。
2. 单数和双数的性质。
3. 单数和双数在生活中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够辨别单数和双数，理解它们的性质。
2. 教学难点：让学生能够将单数和双数应用到生活中，解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物和图片引导学生认识单数和双数。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中感受单数和双数的乐趣。
3. 采用实践操作法，让学生动手操作，巩固对单数和双数的理解。
五、教学准备：1. 教具：实物、图片、卡片、游戏道具等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师出示一些实物，如鞋子、苹果等，引导学生观察它们是单数还是双数。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板，讲解单数和双数的性质。
三、游戏互动（10分钟）1. 教师组织学生进行单数和双数游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等。
2. 学生在游戏中体验单数和双数的乐趣，巩固对它们的理解。
四、实践操作（10分钟）1. 教师给出一些生活中的场景，如教室里的座位、家里的鞋子等，让学生辨别它们是单数还是双数。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 家庭作业：让学生在生活中找一些单数和双数的例子，拍照或画下来，下节课分享。
2. 课后活动：组织学生进行单数和双数比赛，如跳绳、踢毽子等，激发学生的学习兴趣。
六、教学过程：1. 课堂导入：通过生活实例引入单数和双数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解单数和双数的定义、性质和运用。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享单数和双数在日常生活中的应用。
4. 实践操作：让学生动手操作，如用卡片表示单数和双数，进行分类和计数。
幼儿园单数和双数教案
幼儿园单数和双数教案第一章：认识单数和双数教学目标：1. 让幼儿认识单数和双数的概念。
2. 培养幼儿对数字的敏感性。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 单数和双数的定义。
2. 单数和双数的特征。
教学活动：1. 游戏：找朋友。
教师准备一些数字卡片，上面分别写有单数和双数。
让幼儿找出卡片上的单数和双数，并将其分开。
2. 歌曲：单数和双数歌。
教师教唱歌曲，让幼儿学会区分单数和双数。
第二章：单数和双数的排序教学目标：1. 培养幼儿对数字大小的认识。
2. 培养幼儿的排序能力。
教学内容：1. 单数和双数的排序方法。
2. 单数和双数的大小比较。
教学活动：1. 游戏：数字连线。
教师准备一些数字卡片，上面分别写有单数和双数。
让幼儿将卡片按照从小到大的顺序进行连线。
2. 歌曲：单数和双数排序歌。
教师教唱歌曲，让幼儿学会对单数和双数进行排序。
第三章：单数和双数的应用教学目标：1. 培养幼儿对单数和双数的实际应用能力。
2. 培养幼儿的解决问题的能力。
教学内容：1. 单数和双数在日常生活中的应用。
2. 单数和双数在数学游戏中的应用。
教学活动：1. 游戏：单数和双数接力。
教师将幼儿分成两组，每组轮流报数，只能报单数或双数。
哪一组先报完指定的数字，哪一组获胜。
2. 数学游戏：单数和双数配对。
教师准备一些数字卡片，上面分别写有单数和双数。
让幼儿找出卡片上的单数和双数，并将其配对。
第四章：单数和双数的创意表达教学目标：1. 培养幼儿对单数和双数的创意表达能力。
2. 培养幼儿的审美能力。
教学内容：1. 单数和双数在绘画、手工制作等领域的应用。
2. 单数和双数在音乐、舞蹈等领域的应用。
教学活动：1. 绘画活动：单数和双数画。
教师引导幼儿用单数和双数的方式进行绘画，如画出单数个形状或双数个形状。
2. 手工制作活动：单数和双数手链。
教师引导幼儿用单数和双数的方式制作手链，如用单数个珠子或双数个珠子。
第五章：单数和双数的复习与巩固教学目标：1. 巩固幼儿对单数和双数的认识。
《单数和双数》教案
《单数和双数》教案一、教学目标1. 让学生理解单数和双数的定义。
2. 培养学生识别和区分单数和双数的能力。
3. 培养学生运用单数和双数进行数学运算的能力。
二、教学内容1. 单数和双数的定义。
2. 单数和双数的性质。
3. 单数和双数的运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单数和双数的定义及性质。
2. 教学难点：单数和双数的运用。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过实物和图片理解单数和双数的定义。
2. 采用游戏教学法，让学生在游戏中体验和巩固单数和双数的概念。
3. 采用练习法，让学生通过练习运用单数和双数进行数学运算。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾自然数的概念，为新课学习单数和双数打下基础。
2. 讲解单数和双数的定义：通过实物和图片，让学生直观地理解单数和双数的定义。
3. 讲解单数和双数的性质：引导学生发现单数和双数的性质，如单数加单数等于双数，双数加双数等于双数等。
4. 游戏教学：设计有关单数和双数的游戏，让学生在游戏中体验和巩固单数和双数的概念。
5. 练习运用：布置一些有关单数和双数的练习题，让学生运用所学知识进行解答。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调单数和双数的定义及性质。
7. 布置作业：布置一些有关单数和双数的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对单数和双数概念的理解和运用程度。
3. 游戏参与评价：评价学生在游戏中的表现，如合作意识、问题解决能力等。
七、教学拓展1. 引导学生思考：单数和双数在生活中的应用，如衣服的号码、人数的统计等。
2. 介绍单数和双数的相关趣味知识，如某些动物的繁殖方式与单数和双数的关系。
八、教学资源1. 实物和图片：用于直观展示单数和双数的概念。
2. 练习题：用于巩固和拓展学生对单数和双数知识的理解。
幼儿大班单数和双数的教案6篇
幼儿大班单数和双数的教案6篇幼儿大班单数和双数的教案篇1活动目标：1、熟悉10以内单、双数，引导幼儿理解单双数的实际意义。
2、幼儿在不断操作尝试过程中体验胜利的欢乐，激发幼儿学习数学的兴趣。
3、进展幼儿对数的区分力量和快速反响力量。
活动预备：1、每人一个小碗，内有操作材料：黑白围棋子若干，记录纸每人两张，记号笔每人一支。
2、ppt，笔记本，小黑板两块，笑脸和哭脸图标各一个，写着单数和双数的图标各一个，写数字用的便签纸，车牌号，小桥，单号和双号牌各一个。
活动过程：一、引出：请小朋友做小科学家，一起来探究一下数字的隐秘。
看谁能通过自己的探究，发觉其中的隐秘。
二、幼儿操作1、介绍操作材料：林教师为每位小朋友预备了一份操作材料。
里面有黑白两色的围棋子，请你分别给它们排好队数一数各有几颗，然后在两张白纸上分别登记它们的数量。
接下去，还有一样任务，就是请你们分别给它们找好朋友，两个两个放在一起配配对，假如最终发觉有一个单独找不到朋友的，请在数字下面画上一个哭脸，假如最终都能找到朋友，配成对儿的，我们给它画上一个笑脸。
然后请你分别把你的哭脸和笑脸记录卡贴到前面的黑板上。
2、儿操作，教师巡回指导。
三、集中，区分10以内的单双数。
1、分别看笑脸和哭脸，笑脸这儿是哪些数字？哭脸这儿又是哪些数字？幼儿边说，教师边记录数字。
小结：笑脸这边的数字是两个两个配对，到最终都能配成对的，我们叫它双数；而哭脸这边的数字是两个两个配对，到最终只剩下一个单的不能配成对的，我们把这个数字叫做单数。
2、ppt展现，集体区分10以内的单双数。
3、变脸嬉戏，进一步发觉数字排列中单双数间隔的隐秘。
你发觉了什么？4、在身体上查找分别以单、双数形式存在的器官及物体。
四、区分10以上的单双数。
1、女孩子的人数是单数还是双数，并想方法验证。
用配对的方法，两两抱一抱。
（女孩11名，为单数）假如加上林教师呢？有几位？是单数还是双数？你是怎么知道的？2、集体说出更多的单双数，发觉区分单双数的隐秘：看最终一个数字，假如是单数，那整个数字就是单数，假如是双数，那整个数字就是双数。
幼儿园大班科学教案《单数和双数》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《单数和双数》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿能够理解单数和双数的概念。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够辨别和说出单数和双数。
难点：让幼儿能够理解单数和双数的排列规律。
三、教学准备：1. 数字卡片（1-20）2. 画有单数和双数的图片3. 音乐CD4. 贴纸四、教学过程：1. 导入：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字卡片上的数字。
告诉幼儿，这些数字中，有一些是单数，有一些是双数。
2. 讲解：教师通过示例，讲解单数和双数的含义。
单数是指一个物体也没有的数，双数是指有两个物体的数。
3. 游戏：教师出示画有单数和双数的图片，让幼儿辨别并说出图片上的数字是单数还是双数。
4. 实践：教师将幼儿分成小组，每组发放一些贴纸，让幼儿按照单数和双数的顺序粘贴贴纸。
5. 总结：教师带领幼儿总结今天学习的内容，让幼儿确认单数和双数的含义。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对单数和双数的概念有了初步的理解，但在实践环节，部分幼儿对单数和双数的排列规律掌握得不够好。
在今后的教学中，我将继续通过各种教学活动，让幼儿加强对单数和双数的理解，提高他们的数学思维能力。
也要注重培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、短信等方式与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行单数和双数的游戏，如数数、排序等，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用墙饰、地面标识等方式，将单数和双数的概念融入幼儿的日常活动中，让幼儿在不断接触中加深对单数和双数的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与游戏，主动说出单数和双数。
2. 观察幼儿在实践环节的操作是否准确，是否能够按照单数和双数的顺序进行排列。
单数双数公开课教案(通用14篇)
单数双数公开课教案（通用14篇）单数双数公开课教案1活动目标：1、通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、课件、音乐《小树叶》、玩具小火车。
2、幼儿分组操作材料（树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖）重点难点：正确区分10以内的单双数，知道两相配的是双数，余下的一个不能两两相配的是单数。
活动过程：一、以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣。
二、学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。
1、出示挂图，让幼儿感知什么是单数，什么是双数。
2、幼儿分组操作（小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品），尝试区分10以内的单、双数。
三、开火车体验学数学快乐，结束教学。
活动反思：首先我以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。
单数双数公开课教案2一、活动名称：认识单数、双数二、活动目标：1、通过圈画、数数活动区分单双数。
2、能正确判断身体器官的单双数。
3、能发现周围环境中的物体的单双数并学会记录。
4、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
6、引导幼儿对数字产生兴趣。
三、活动准备：1、把幼儿分成四组，每组10张图片，每张图片上画着不同的图画，数量为1至10，每组1—10的数字卡片一套，每人笔一支。
2、教师演示的图片一套。
3、幼儿每人一个小布袋，里面装着不同数量的小物品，数量为1——10不等。
4、教室里有意识的摆放不同数量的物品。
四、活动过程：（一）开始：听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它们吧！（二）基本部分：老师先把10张图片分别贴到磁板上，请几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的图画找出来，并按从小到大的顺序排成一排，再把找到好朋友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。
大班数学教案《单数和双数》含反思
大班数学教案《单数和双数》含反思教学目标1.能够理解单数和双数的概念，并正确应用于实际生活中。
2.能够辨别小于10的数字是单数还是双数。
3.能够通过相关活动巩固对单数和双数的认识。
教学重点1.单数和双数的概念初步理解。
2.小于10以内的数字辨别。
教学难点1.单数和双数的理解和应用。
2.数字辨别的巩固。
教学内容和过程教学内容1.引入活动: 让学生举出身边双数的例子和单数的例子，引导学生了解单数和双数的概念。
2.讲解概念: 通过幻灯片或板书，让学生初步理解单数和双数的概念。
例如，“单数是只有一个余数的数，双数是有两个余数的数”，“双数可以两两分成一组，而单数不能分成一组”等。
3.数字游戏: 让学生分为两组，轮流在黑板上把小于10以内的数字写出来，并说出该数字是单数还是双数。
4.巩固练习: 让学生进行小组活动，通过观察图片或物品，辨别其中的物品有几个，看是单数还是双数，并解释原因。
教学过程1.老师介绍本节课的主题和教学目标。
2.引导学生举出身边单数和双数的例子，并让学生认识到单数和双数是生活中非常重要的数学概念。
3.通过幻灯片或板书讲解单数和双数的概念，并通过例子加深学生的印象。
4.组织数字游戏，让学生在游戏中互动学习。
5.组织小组活动，让学生在课堂上实践并巩固所学内容。
6.整合本节课的重点难点，让学生进行总结。
教学反思本次课程通过引入、讲解、游戏、小组活动等多种学习方式，让学生在理解概念、分辨数字中得到了锻炼。
但是在教学过程中，有几个需要改进的地方：1.游戏中小组间的相互交流可以更好地促进学生的积极性，在组织时需要更多地关注小组互动的机会。
2.幻灯片制作可以更加简明易懂，强调要点，让学生更好地理解。
3.小组活动设计时，可以通过调整难度，让学生在实际操作中更加深入地理解单数和双数的概念。
这样能够促进学生的兴趣和学习效果，提高教学质量。
大班数学教案《单数双数》(精选5篇)
大班数学教案《单数双数》(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班数学教案《单数双数》(精选5篇) 大班数学教案《单数双数》 1活动目标1、在游戏中复习10以内的单双数，知道单双数的含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、学生读题。
利用想一想找到的规律，来解决这个问题。
2、引导学生思考：关键是看单数的个数。
3、学生能够总结出判断的规律：单数的个数是单数，和为单数；单数的个数是双数，和为双数。
4、答案：单数有4个，是双数个，所以和为双数。
单数－单数=双数 ，例如：9－1=8。
双数－单数=单数 ，例如：10－5=5。
单数－双数=单数，例如：11－2=9。（举例不唯一，只要写出一种即可。）6、小结：
牢记规律，帮助解决更多的问题。
总结成几个字： 同双异单。 即：如果这两个数特征一样， 不管单数还是双数， 他的结果一定是双数， 反之，则为单数。
检查时，看看是不是所有的数都ห้องสมุดไป่ตู้上了，有没有遗漏或者重复。
例2、我们一起来寻找单数和双数的加减规律吧！（6分钟）
1、学生读题2、先出示第一个加法的规律，引导学生先举例，来依次证明这三个算式的得数是单数还是双数
3、双数＋双数=双数，例如：2＋6=8。
单数＋单数=双数，例如：3＋7=10。
双数＋单数=单数，例如：4＋9=13。（举例不唯一，只要写出一种即可。）4、再出示减法规律，学生自己举例，完成四个算式5、双数－双数=双数，例如：8－6=2。
单数和双数
课题： 单数和双数
备课人：
教学目标：
1、了解双数与单数的特征。
2、探索单数与双数的加减规律，并能够运用这个规律判断几个数相加的和或者几个数相减的差是 双数还是单数。
教学重点：
能够根据双数和单数的特征，区分单数和双数。
教学难点：
能够利用单数双数的特征，判断出加减法算式的得数是单数还是双数。
教学对策：
、新课讲授
1、学生读题
（分析题目意思：将这些数分成单数和双数）
2、询问用什么方法来分类？
生：观察每个数的个位数字是多少。
3、引导孩子思考，并解答此题。
（注意解题技巧：可以按照顺序，写一个划掉一个，这样可以避免重复或者遗漏，方便检查。）
5、检查 师：题目做完后，应养成自查的好习惯，这样能帮我们提高作业的正确率
引导学生先自己找出单数双数的特征，并牢记，运用特征再去解题。
教学准备：
PPT、多媒体、三角板
教学过程：
一、谈话导入（2分钟）
数数：0~9，如果要求给这10个数字分类，可以怎么分？ 预测：学生会根据单数和双数进行分类，由此引入单数和双数的概念。 总结：个位数字是0，2，4，6，8的数是双数，个位数字是1，3，5，7，9的是单数。 老师举几个数的例子：22，46，80，13，55，79，32，78，95，74，学生判断这几个数 是单数还是双数。
双数＋双数=双数
单数＋单数=双数
双数＋单数=单数
双数－双数=双数
单数－单数=双数
双数－单数=单数
单数－双数=单数
还剩3个”
正好拿完”
或者同双异单
想一想：（3分钟）
出示题目：
2＋2是双数。
学生思考1：再加1个2，是什么数？（双数）再加1个2呢？（双数）以此类推下去，不管 加几个2，都是什么数？（双数）
学生思考2：再加1个1，是什么数？（单数）再加1个1呢？（双数）以此类推下去，得数 是单数还是双数取决于加的单数的个数。 如果单数的个数为单数， 得数为单数， 如果单数的个数为 双数，得数为双数。所以，与单数的个数有关，与双数的个数无关。
例4、我来选一选。（5分钟）
（1）有一箱苹果，两个两个地拿，最后还剩3个，这箱苹果的个数是（ ）
A、单数B、双数
（2）妈妈买来一筐梨，小利两个两个地拿，最后正好拿完，这筐梨子的个数是（
、单数
、双数
1、先出示第（1）题：学生读题。
2、引导学生读题：抓关键词：“两个两个地拿”、 （解释关键词的意义）
3、引导学生思考： “两个两个地拿”：表示双数； “还剩3个”：3是一个单数。
最终双数加单数还是单数，所以选A。
4、出示第（2）题：学生读题。
5、引导学生读题：抓关键词：“两个两个地拿”、 （解释关键词的意义）
6、引导学生思考： “两个两个地拿”：表示双数； “正好拿完”：可以用“0”表示。
最终双数加双数还是双数，所以选B。
7、答案：
（1）A
（2）B
三、课堂总结（2分钟）
请同学们记住以下规律：