一年级写字姿势的指导PPT课件
小学一年级写字教学完整ppt课件
怎样表现呢？
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13
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14
二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐 得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
头正 臂开
身直 足平
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15
正确坐姿
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写字要做到“三个一”:胸 离桌子一拳远,眼离书本一尺远, 手离笔尖一寸远。
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17
胸离桌子一拳远
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18
眼离书本一尺远
24
坐 姿 握 笔 正 确
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25
坐姿 握笔 正确
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26
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28
这是二年一班学生在上写字课。
他们做的真好！
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29
写字姿势不正确有什么害处呢？
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30
请 看 ！
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31
四、写字习惯
• “小意外”：书写规范、字迹 美观的作业本上有铅笔划痕。
– 小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
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1
我想你
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2
看不懂
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3
赶快学写字， 写字很有用。
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4
一年级写字教程
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5
写字要用到哪 些文 具？
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6
铅笔 橡皮 田格本
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7
怎样才能写好字呢？
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8
我们 写字 要用 心
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9
注 意 听！
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10
注 意 听 ， 认 真 写 ！
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11
铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
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12
周周正正写字， 堂堂正正做人
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19
一年级硬笔书法课件ppt课件ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 硬笔书法简介 • 笔画基础 • 汉字结构 • 书写技能 • 实践练习 • 学习评判与建议
01 硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
总结词
特殊艺术情势
详细描写
硬笔书法是以硬质材料（如金属、塑料、木竹等）为笔，在一定载体（如纸张 、石板、金属板等）上书写汉字的艺术情势。它具有特殊的艺术魅力，能够表 现出汉字的线条美和结构美。
捺画
总结词
捺画是书写汉字的常用笔画之一，能够 增加字的节奏感和韵律感。
VS
详细描写
在书写捺画时，应当保持笔锋稳定，由轻 到重逐渐过渡，起笔轻巧，收笔重而自然 。捺画的长度和角度要根据字的结构来决 定，有时需要略带弧度以增加美感。
点画
总结词
点画是书写汉字的基本笔画之一，能够丰富 字的层次感和空间感。
书写质量
学生书写的汉字是否整洁、清 楚，整体美观度如何。
学习态度
学生的学习态度是否积极，能 否认真完成作业和练习。
学习建议
加强基础练习
学生应加强基本笔画和笔顺的 练习，打好基础，提高书写规
范性。
提高书写速度
学生可以通过多写多练，提高 书写速度，同时保持书写质量 。
重视整体美观
学生应重视汉字的整体美观度 ，注意字形结构和比例，提升 书写艺术性。
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总结词：针对性强
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详细描写：针对一年级学生的认知水平和手部和谐能力， 选择简单、易学的汉字进行练习，逐步增加难度，帮助学 生打好基础。
在此添加您的文本16字
总结词：规范标准
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粤教版一年级下册《第10课竖弯及竖弯钩》教学设计课件
粤教版硬笔书法练习指导一年级下册第10课竖弯和竖弯钩【教材、教法剖析】本课是小学一年级放学期写字课，依照“新课程标准”的要求，对学生的加强写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提升学生素质的基本要求。
特别是关于低段学生，经过写字教课，能够培育学生的察看能力、记忆能力、思想能力以及着手实践能力等。
学生通过长久的写字训练，能够遇到美的感染，陶冶崇高的情操，培育刚毅意志、审雅观点和谨小慎微、喜好整齐等优秀习惯，促使他们在德、智、体等全方面发展。
依据《课程标准》的精神，教材推行了认写分流。
在写字教课方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。
本课主要指引学生掌握独体字的间架构造，不单使学生能够把独体字写均匀，并且使学生对汉字产生浓重的兴趣。
【学情剖析】经过一学期的学习，学生已初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯，认识了写字的基础知识，能够用铅笔按笔顺规则写简单的字。
本课所要学的两个新的笔划竖弯和竖弯钩是在一年级上册所学笔划的基础上由浅入深地进行训练。
但一年级学生的察看能力、比较能力都还比较差，需要教师的指导、示范与讲评。
【教课目的】1．经过教师的示范、指导，认识“竖弯”、“竖弯钩”的形态特色和书写方法，包含起笔、行笔。
2．掌握它的书写要领，写好本课笔划和例字。
3．养成正确的写字习惯，培育学生的审美能力。
4.学写“四”“儿”“朵”“西”“也”“巴”等字，让学生感觉硬笔书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
【教课要点】掌握“竖弯”、“竖弯钩”笔划的书写要领。
【教课难点】能够写出“竖弯”、“竖弯钩”的形态，培育学生的审美能力。
【课前准备】实物投影仪、课件、古典音乐、奖赏学生的小星星【教课时间】一课时【教课过程】一、课前沟通，赏识引趣1、导入：赏识名家硬笔书法作品，让学生在赏识漂亮的文字中陶冶情操，初知“书法”的观点，激发写字兴趣。
（课件播放书法作品）2．谈谈自己的感觉。
一年级上册 整合写字课 上下结构 半包围结构 全包围结构 课件
我会写——上下结构
雪
下窄长，上宽扁， 下面位于字中间。
花
下窄长，上宽扁， 把主笔，写舒展。
我会写
写字姿势歌
头要正，肩要平， 身子稍微向前倾。 左手压住练习本， 右手握笔轻移动。 一尺一寸一拳头， 写字姿势真端正。
我会写——半包围结构
风
横要平，斜要缓，滑到下面 往上钩。
一年级 下册 第一单元
3 整合写字课
我会认
春风 飞入 雪花 双人 国王 什么
我会分 雪、花、风、国、什、双、入、王
上下结构： 半包围结构： 全包围结构： 左右结构： 独体字：
我会写
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国
我会写——上下结构
雪花
相同点：都是上下结构的 不同点：“雪”上宽下窄
我会写——全包围结构
国
先外后内 再封口。
方框写得要方正， 上下宽度要相等。
我会写
入王Байду номын сангаас
什双
谢谢同学们观看
语文主题学习名师团队 胡建英老师
小学一年级书法入门PPT课件
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32
•
田格本
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横中线
竖中线
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-
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正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托，
“老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
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正确规范握笔写字姿势
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20
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
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21
正确握笔写字姿势 -
22
坐 姿 握 笔 正 确-23源自坐姿 握笔 正确-
1
赶快学写字， 写字很有用。
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2
-
3
写字要用到哪 些文 具？
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4
铅笔
橡皮 田格本
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怎样才能写好字呢？
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我们 写字 要用心
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7
注 意 听！
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8
注 意 听 ， 认 真 写 ！
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9
铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
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10
周周正正写字， 堂堂正正做人
怎样表现呢？
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二、正确坐姿
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这是一年级学生在上写字课。
他们做的真好！
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写字姿势不正确有什么害处呢？
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请 看 ！
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29
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势，时什么样的？
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《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横 竖 点 撇捺
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汉字有五个基本笔画
人教部编版一年级语文下册第四单元《写字教学》课件
2
写字姿势
3
4
握笔姿势
5
6
基本笔画
7
8
独体字讲解
9
“画山者必有主峰，为诸峰 所拱向。作字者必有主笔，为余 笔所拱向。主笔有差，则余笔皆 败，故善书者必争此一笔。”
—— 清 刘熙载
10
11
光 成乡
27
合体字——下偏旁
28
心字底
卧钩不宜过长， 三个点略呈左低右高之势。
29
上窄下宽
思
1.上部分窄，田字为倒梯形。
2.短横间距均匀。
3.字底的三个点略有左低 右高之势，略扁。
30
31
感谢聆听
32
23
八字头
呈三角形之态， 撇低捺高之势。
24
上宽下窄
1.上盖下，天覆之意。撇捺伸 展，三角形之态，两者收笔有 左低右高之势。
2.刀字为斜体字，撇和折 竖为斜势，特别是折竖不 能写直。 3.钩的位置低，撇的位置高。
25
草字头
1.两竖有“相对”之态 2.两竖把长横平分三份为宜
26
上宽下窄
节
1.草字头的横要伸展，上宽下窄。 2.横折钩要收缩。 3.最后为悬针竖，向下伸展。
午 米兴
橫 12
合体字——左偏旁
13
低
单人旁
晚
日字旁
叶
口字旁
14
15
16
17
18
合体字——右偏旁
19
20
合体字——上偏旁
21
笑
竹字头
节
草字头
分
八字头
22
竹字头
笑 上矮下高
一年级写字课件-四-斜撇-竖撇
为什么需要学习斜撇和竖撇
掌握斜撇和竖撇是汉字书写的基础，能够使写字更加规范、美观和整齐。
斜撇和竖撇对于汉字写作的贡 献
斜撇和竖撇是汉字中常见的构造部分，它们可以组成许多汉字，丰富了汉字 的形态和结构。
常见的汉字中有哪些是由斜撇和竖撇 构成的
寻找优秀的书法范例，模仿其中的斜撇和竖撇。
3 跟导师学习
寻找一位优秀的导师，学习他们的技巧和经验。
如何保持笔画的整齐和美观
保持轻松的手腕和手臂姿势，用适当的力度书写，同时注重每个笔画的形态 和结构。
如何加快书写速度
通过反复练习和专注训练，逐渐提高书写速度，保持书写质量。
人
人字是由一竖撇和一横画组成的。
力
力字是由两个斜撇组成的。
口
口字是由一斜撇和两竖撇组成的。
如何正确书写斜撇和竖撇
1
斜撇
从左上到右下方向书写，保持笔画流畅和平稳。
2
竖撇
从上到下方向书写，保持笔画直线和稳定。
斜撇和竖撇练习方法
1 每天练习
每天花一些时间练习斜撇和竖撇，以提高书写技巧。
2 模仿优秀范例
一年级写字课件-四-斜撇竖撇
本课件将带您一起学习一年级的写字课程中的斜撇和竖撇。掌握书写方法、 区别和特点，以及它们对汉字书写种向右上方倾斜的笔画，而竖撇是一种向下方的直线型笔画。
两种笔画的书写方法
书写斜撇时，从左上到右下方向书写；书写竖撇时，从上到下方向书写。
斜撇和竖撇的区别和特点
一年级常规教育ppt课件
师：铃声响 生：坐端正 师：小嘴巴 生：要闭紧 师：小眼睛 生：要向前 师：小耳朵 生：要听清 师：两只手 生：要摆平 一 二 三 坐坐好。
.
2
师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 一二三四，坐好姿势。（同时要 求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不 要说话）
校园文明歌 上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
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发言歌 要发言，先举手， 老师叫我再开口。 不插嘴，不乱叫， 说话流畅声响亮。
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13
吃饭 吃饭以前先洗手 细嚼慢咽不开口 不剩饭菜不挑食 饭后休息不奔跑
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14
放学 排好队伍离学校 安全第一要记牢 无益活动不参加 按时回家莫忘记
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出操 集合队伍快静齐 前后左右成直线 动作一致听口令 做操跑步勤锻炼
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16
爱学习 铃声响，进教室， 安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正， 看黑板，脚放平。 要发言，先举手， 起立站直再开口。 老师讲课认真听， 作业整齐又干净。
上课歌 上课专心听，学习勤思考。 发言有主见，声音要响亮。 课间做游戏，规则要牢记。 大家在一起，学习真快乐。
.
6
课前 上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上
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7
下课 文明休息不喊叫 上下楼梯往右靠 教学楼内不奔跑 互助友爱不争吵
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8
个人卫生 干净手巾随身带 勤剪指甲勤洗手 书写干净不涂抹 个人卫生要讲究
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17
正确的写字姿势PPT课件
• 第一步：将皮筋套入拇指、食指和中指根部 • 第二步：将笔杆顶端从虎180度，上部笔的顶端正
好挑起下根皮筋,握笔成正确姿势 以上几种方法都是利用皮筋圈来固定笔杆的，
这样不仅能帮助孩子解决持笔无力的问题，同时 也有助于孩子更快地掌握正确的握笔姿势，请各 位家长朋友不妨试一试。注意写字时间不要过长， 用正确的方法大概21天会逐渐养成习惯，可以逐 渐去掉橡皮筋。
脚尖和脚跟同时着地。 《坐姿歌》头正肩平挺起胸，双腿并排要放平，身子稍微向
前倾，自然大方坐端正。
2
正 确 的 坐 姿
3
二、 握笔姿势
1、 大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔， 无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方； 2、 大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆 下方； 3、 食指稍前，大拇指稍后； 4、 拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上 部顶住笔； 5、 笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成60度 左右，朝右后方斜； 6、 捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右； 7、 执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要 空，小指不能碰手心； 8、 手腕伸直，不能向内侧勾或者向外翻。
12
叶圣陶先生指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良 好的习惯。”对于一年级的孩子来说，如何养成良好的书写习惯 要比把字写好重要得多。小学一年级的孩子活泼好动，易学更易 忘。所以，要掌握正确的书写姿势，少不家长朋友的支持。就让 我们从指导孩子掌握正确的书写姿势做起，帮助他们树起人生中 的第一面漂亮的风帆吧！
《握笔写字》 拇指、食指弯成圆， 指尖相对不相连。 中指顶在笔杆后， 四指、五指抱成团。
三寸握笔腕平放， 头正身直眼不斜。握笔正确视力好！
4
一年级写字姿势的指导
一年级写字姿势的指导写字是学习的基础能力，正确的写字姿势不仅有利于写好字，而且有利于身心健康。
一年级学生刚开始学习写字，对于写字姿势，教师必须进行细致、耐心的指导。
一、坐姿的指导头正身直脚放平，两臂张开略挺胸；双脚分开同肩宽，右手执笔左手放；轻拿轻放好写字，保护视力要做到。
在写字前，要端正学生的坐姿。
头要正，身体要直，脚要平放，双臂自然张开。
教师可示范坐姿让学生模仿，或者让学生通过拍照了解正确的坐姿。
二、执笔姿势的指导拇指食指捏着，中指藏着抵住，轻压纸上不趴着。
在写字时，要注意执笔姿势。
正确的执笔姿势应该是：大拇指和食指捏着笔，用中指抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆斜靠在虎口处，这样，在写字时能保持正确的姿势而且手腕灵活自如。
教师可以通过示范、比赛、反馈、表扬等手段，让学生掌握执笔姿势。
三、运笔方法的指导横要平，竖要直，提撇要轻提，捺脚站有力；折角要顿笔，收笔要回锋；一横一竖要笔直，提笔要用力；一点一画写整齐，认真练习写好字。
在写字时，要注意运笔方法。
横要平，竖要直，提撇要轻提，捺脚站有力；折角要顿笔，收笔要回锋；一横一竖要笔直，提笔要用力；一点一画写整齐，认真练习写好字。
学生通过反复练习，掌握运笔方法，才能写出优美的汉字。
四、汉字结构的指导上下结构取中站，上窄下宽互相让；左右结构靠边放，左窄右宽互相望；独体结构找主笔，做主笔画横中线；包围结构要注意，外框顺着中心走。
在写字时，要注意汉字的间架结构。
上下结构取中站，上窄下宽互相让；左右结构靠边放，左窄右宽互相望；独体结构找主笔，做主笔画横中线；包围结构要注意外框顺着中心走。
教师可通过范写让学生了解汉字的结构特点。
总之一年级学生写字姿势的指导很重要。
只有让学生掌握正确的写字姿势、执笔姿势和运笔方法以及汉字的结构特点才能让学生写出一手漂亮的汉字从而提高学生的综合素质。
让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，初步学会书写汉字。
2024版一年级第一册《写字》精品PPT课件
一年级第一册《写字》精品PPT课件•课程介绍与目标•基础知识：笔画与笔顺•汉字书写技巧与指导目录•硬笔书法欣赏与创作•毛笔书法入门及赏析•课堂活动与互动环节•总结回顾与展望未来课程介绍与目标01随着信息技术的普及，书写能力逐渐被忽视，本课程旨在重拾书写乐趣，传承中华文化。
适应时代发展符合课程标准促进学生发展本课程依据国家语文课程标准，结合一年级学生认知特点，科学设计教学内容。
通过《写字》课程的学习，培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化底蕴。
030201《写字》课程背景掌握正确的写字姿势和笔画顺序，认识并会书写基本汉字。
知识与技能通过示范、临摹、创作等多种方式，引导学生观察、分析、比较，逐步提高书写能力。
过程与方法培养学生对书法的热爱，感受书法的艺术魅力，增强文化自信。
情感态度与价值观教学目标与要求教材采用大量生动有趣的插图，帮助学生理解汉字构造和笔画特点。
图文并茂教学内容按照由易到难、循序渐进的原则编排，符合学生的认知规律。
由浅入深教材中安排了丰富的实践活动，如描红、仿影、临帖等，让学生在实践中掌握书写技能。
实践性强教材特点与结构基础知识：笔画与笔顺0203撇从右上到左下，斜向的笔画。
01横从左到右，水平方向的笔画。
02竖从上到下，垂直方向的笔画。
从左上到右下，斜向的笔画。
形状如水滴或豆子，较小的笔画。
从左下到右上，斜向的笔画。
由横和竖或撇和捺连接而成的笔画。
捺点提折笔顺规则及示例先撇后捺从左到右例如“人”字，先写撇再写捺。
例如“川”字，按照从左到右的顺序写竖。
先横后竖从上到下先外后内例如“十”字，先写横再写竖。
例如“三”字，按照从上到下的顺序写横。
例如“月”字，先写外面的框再写里面的部分。
正确握笔姿势和坐姿握笔姿势拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小指自然弯曲靠在纸面上。
笔杆倾斜角度约45度。
坐姿身体坐直，双脚平放在地上。
桌子和椅子的高度要适中，使手臂能够自然放在桌子上。
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小朋友们，你们真聪明， 都能用正确的姿势写字了， 不过，我有一点可要提醒你 们哦，正确的写字姿势可不 是要你一时掌握的，而是要 持之以恒，一直永远的这样 保持下去，你们能做到吗？
设计理念：
借助多媒体让学生喜欢的卡通人物与学生对话， 让学生在心理上容易接受，思想上产生共鸣，从而 养成良好的写字习惯，教学的重点得到虫，怕怕怕； 两个手指变变变，变成小白兔，跳跳跳； 三个手指变变变，变成小花猫，喵喵喵； 四个手指变变变，变成小小鸟，飞飞飞； 五个手指变变变，变成大老虎，哈哈哈；
设计理念：
学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，都有想写 字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望， 写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正 确姿势的重要性，最后师生同做《手指操》，既调 节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。
苏教版一年级上册
写字姿势的指导
一、教材分析
写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练， 写字姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能 力的重要因素。根据一年级孩子的特点，在教学中 我没有枯燥的理性说教，而是寓“教”于乐，通过 故事、游戏、儿歌等活动，培养孩子对写字的兴趣， 体验感悟保持正确写字姿势的重要性，从而养成良 好的写字习惯。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
们带来了《写字姿势歌》。让我 们一起来说一说吧！
写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”，要做到，字写工整视力好。
设计理念：
这一环节的教学中，我采用儿歌、图片以及教师 切实的示范指导让学生掌握教学的重点，优化了学 生的注意品质，大大地提高了教学的效果。让学生 做小老师，给学生创造展示的机会，巩固所学的知 识。
二、学情分析
对于大多数一年级刚刚入学的孩子而言， 写字基本还是一片空白，在这个阶段培养孩 子保持正确的写字姿势就尤为重要。
三、教学目标
知识与技能
让学生知道写字姿势的要点，掌握写字姿势的技巧。 过程与方法
通过故事、儿歌、游戏指导学生掌握正确的写字姿势， 提高写字的能力和质量。
情感态度 与价值观 培养学生热爱祖国的文字，提高他们的审美能力和鉴赏 力。
六、教学过程
1、播放故事，激发兴趣。 2、示范指导，纠正错误。 3、练习写字，学以致用。 4、正确姿势，持之以恒。
怀素写字的故事
听了故事、欣赏了书法作品，同学们，你有怎 样的感受呢？大家来谈一谈啊！
设计理念：
通过讲故事、欣赏作品，让学生感受汉字的美， 得到美的享受，激发学生写字的兴趣。
hi! 大家好。我是蓝猫，我给你
四重、点难重点 点难点
指导学生掌握正确 的写字姿势。
让学生在写字时保 持正确的写字姿势。
五、教学手段和方法
1、故事法：针对小学生爱听故事的特点，讲述书法家练字 的故事，使学生从中受到启发和教育。 2、儿歌法：教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的 儿歌深受孩子们的喜爱,可以达到较好的教学效果。 3、直观教学法：充分利用多媒体课件使教学内容形象化、 生动化，刺激学生的听觉和视觉，让学生仔细观察，充分感 知，反复体味。