1.5 物质的溶解 知识点复习(浙教版八年级上)

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浙教版八年级上册第一章1.5 溶液的配置 (学生)

浙教版八年级上册第一章1.5 溶液的配置 (学生)

学科教师辅导讲义学员编号:年级:课时数:3学员姓名:辅导科目:学科教师:授课类型T(物质的溶解)C(专题辅导)T(应试技巧)授课日期及时段2018年x月x日教学内容一、同步知识梳理1.物质的溶解性定义:在一定条件下,物质能够溶解的数量是__有限的__。

一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。

影响因素:溶质、溶剂的种类,温度高低,气压大小。

注意:溶质、溶剂的质量不影响物质的溶解性,只影响能溶解的数量。

2.溶解时的吸热或放热现象结论:(1)有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升高,如__氢氧化钠__。

(2)有的物质溶解时,会吸收热量,使溶液温度降低,如__硝酸铵__。

(3)也有许多物质溶解时,溶液温度没有明显变化,如氯化钠等。

1.夏天用脸盆接自来水静置后,盆壁会出现小气泡,而冬天却没有这种现象,这是因为( )A.夏天的自来水里有气体,冬天的水里没有B.夏天的自来水里没有气体,冬天的水里有C.夏天气温高,自来水里气体的溶解性小,气体往外跑D.冬天气温低,自来水里气体的溶解性小,气体不会往外跑2.物质在溶解时会发生温度改变,它与吸热、放热的关系正确的是( )A.有的温度会升高,是放热B.有的温度会降低,是吸热C.有的温度不变,放热和吸热等效D.以上说法都有理3.一定质量的蔗糖放入一定体积的水中,搅拌后比不搅拌时溶解加快,说明( )A.搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强B.蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关C.蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解D.温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素2.饱和溶液与不饱和溶液2.将100克溶质质量分数为10%的蔗糖溶液稀释到5%,需加入水的质量为( )A.10克B.50克C.90克D.100克3.下列有关氯化钠(NaCl)的溶解度,说法正确的是( )A.20 ℃时,18.0克NaCl溶解在50克水中达到饱和状态,20 ℃时,NaCl的溶解度为18.0克B.36.0克NaCl溶解在100克水中达到饱和状态,NaCl的溶解度为36.0克C.20 ℃时,36.0克NaCl溶解在100克水中,20 ℃时,NaCl的溶解度为36.0克D.20 ℃时,100克水中最多能溶解36.0克NaCl,20 ℃时,NaCl的溶解度为36.0克4.20 ℃时,下列4种物质分别溶解在水里恰好制成饱和溶液。

1.5物质的溶解(4课时)—浙教版八年级科学上册课件+素材

1.5物质的溶解(4课时)—浙教版八年级科学上册课件+素材

难溶 微溶 可溶
0.01
1
10
易溶
➢ 烧开水时,随着温度的升高,沸腾前会出现气泡, 这是为什么?
烧开水时,随着温度的升高,原来溶 解在水中的气体物质不能继续溶解而 形成气泡逸出。 气体的溶解度随温度的升高而减小。
➢ 打开可口可乐瓶盖时会看到有气体冒出, 这又是为什么?
瓶盖打开后,瓶内气压减小,原来溶 解在水中的气体物质不能继续溶解而 形成气泡逸出。 气体的溶解度随压强的降低而减小。
1、因为在一定温度下的某种溶剂中,溶质已不能再 溶解了,但对它加热后,溶质还能继续溶解。
2、在一定量的溶剂里,已经饱和的溶液,若再加入 水(溶剂),溶质还能继续溶解。
3、在一定量的溶剂里,在一定里的温度下,已不再 溶解某种溶质,但它还能溶解其他的溶质。
【练一练】
1. 判断下列说法:
① 同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
硝酸钾 3g
水5mL 室温 硝酸钾没有完全溶解
硝酸钾 3g
水5mL 加热
硝酸钾完全溶解
溶解性与温度有关
注意:
⑴多数固体物质的溶解性随着温度的升高而增强,如硝酸钾; ⑵极少数固体物质的溶解性随着温度的升高而减弱,如熟石灰;
➢ 溶解性=增加溶解速度吗? 溶解性指一种物质(溶质)在另一种物质(溶 剂)里的溶解能力;溶解速度是快慢。
2. 在20℃时,100克氯化钠饱和溶液里含氯化钠24
克,则该温度下氯化钠的溶解度是24克。
×溶剂不是100g
3. 在60℃时,100克水中溶有75克氯化钠,所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为75克。 不知是否饱和
4. 60℃时,100克水中最多溶解90克氯化钠,所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为90。

浙教版八年级上册科学1.5物质的溶解综合练习(答案)

浙教版八年级上册科学1.5物质的溶解综合练习(答案)

1.5 物质的溶解目录:一、知识点回顾二、基础题(一)溶解时的吸放热情况(二)饱和溶液的判断(三)饱和溶液与不饱和溶液的转化(四)溶解度概念理解(五)溶解度影响因素(六)溶质质量分数基础计算(七)溶液配制操作练习三、培优题(一)概念辨析(二)图像分析(三)溶液配制误差分析四、拓展题一、知识点回顾1.物质的溶解性(1)定义:表示物质在一种特定溶剂中的溶解能力的大小。

(2)比较不同物质的溶解性实验:必须在一定的温度、一定量的溶剂及该物质不能再继续溶解的条件下进行比较。

(3)影响物质溶解性的因素:溶质性质、溶剂性质、温度等。

(4)溶于水时的吸放热情况:①放热:氢氧化钠固体、生石灰、浓硫酸②吸热:硝酸铵③不吸热也不放热:蔗糖、食盐2.饱和溶液(1)定义:饱和溶液:一定温度下,一定量的溶剂里,不能..继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液:一定温度下,一定量的溶剂里,还能..继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

(2)饱和溶液与不饱和溶液的相互转化(3)注意:溶液浓稀指的是溶质含量的多少,饱和与否看的是是否还能继续溶解该种溶质。

所以二者无必然联系。

3.物质的溶解度(1)定义:定量的表示物质的溶解能力。

即在一定温度下.....,某物质在100g....的溶剂中达到饱.和状..态.时所溶解的质量..为该物质在这种溶剂里的溶解度。

(2)溶解性等级:(3)溶解度的影响因素➢固体:温度(大多数固体溶解度随温度上升而上升;氢氧化钙的溶解度随温度上升而下降)➢气体:温度、压强(气体的溶解度随温度上升而下降;随压强的增大而增大)4.溶质质量分数(1)定义:表示一定量的溶液中有多少溶质,即表示溶液的浓度。

(2)计算方法:溶质质量分数=溶质质量溶液质量×100%=溶质质量溶质质量+溶剂质量×100%(3)配制溶液步骤:(如:配制质量分数为10%的氯化钠溶液50g)①计算:需要氯化钠5g;水45g(通过密度公式计算得出体积为45ml)②称量和量取:用托盘天平称量固体;用量筒量取液体③溶解:溶解时将氯化钠放入烧杯中,再倒水,用玻璃棒搅拌至完全溶解④装瓶:装入试剂瓶中,贴好标签。

浙教版八年级上册1.5物质在水中的溶解

浙教版八年级上册1.5物质在水中的溶解
熟石灰在水中溶解的 较少 ,溶液较 稀 , 但已经 饱和 ;而蔗糖在水中溶解的 较多,溶 液较 浓 ,而还未 饱和 。
通过刚才实验,想一想饱和溶液 跟溶液的浓、稀有关系吗?
【结论】饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和
溶液不一定是稀溶液。
浓溶液和稀溶液
饱和溶液跟溶液的浓、稀有关系吗?
饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶 液不一定是稀溶液;在同一条件下(温 度),对同一溶质的溶液,饱和溶液比 不饱和溶液浓一些。
2、40℃时氯化铵的溶解度为__4_4_g__ 70℃时氯化铵的溶解度为__6_0_g__。 70℃时氯化钾的溶解度为_4_7_g_。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/
溶200
解190
度180
g
硝 酸
170

160
150
140
130
120
110
100
90 80 70 60
钠 2、不1饱10和溶液在水分蒸发变成饱和溶液的过程中,保持不变的量是
固体物质溶解度受温度变 不饱和溶液一定是稀溶液吗?
,发生改变的是

温度/℃

在20℃100时,100g水中溶解203.
20℃时,100克水中最多能溶解5硝克硼酸,则硼酸的是( 固固在体体20物 物℃8900质质时溶溶,解解10度度0g受受水温温中度度溶变变解化化20影影3响响. 酸钾情情况况::
(4) t 0 小的顺序
℃ A、B、C三种物质溶解度由大到
A、B、C
t 2 ℃ A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺
序 C、B、A
(1)T2时,溶解度

最大的是___甲_____;

八年级科学上册第1章水和水的溶液1-5物质的溶解提优手册新版浙教版

八年级科学上册第1章水和水的溶液1-5物质的溶解提优手册新版浙教版

第5节物质的溶解知识点1 物质的溶解性1.溶解性的概念溶解性是指一种物质(溶质)溶解在另一种物质(溶剂)中的能力。

一般情况下,在一定温度下,在一定量的溶剂里溶质溶解的能力是__有限的__。

大多数固体物质,随着温度的升高,溶解能力逐渐增强;常见的固体物质中,氢氧化钙随着温度的升高,溶解能力__减弱。

2.影响固体物质溶解性的因素影响固体物质溶解性的因素有:__溶质__的性质、__溶剂__的性质和温度等。

(1)不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(物质的溶解性与溶质本身的性质有关)。

(2)同一种物质在不同的溶剂中的溶解性不同(物质的溶解性与溶剂的性质有关)。

(3)同一种物质在同一溶剂中的溶解性与__温度__有关。

3.物质溶解时的吸热放热现象有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升高,如氢氧化钠、浓硫酸等;有的物质溶解时,会吸收热量,使溶液温度降低,如硝酸铵等;也有许多物质溶解时,溶液的温度没有明显变化,如氯化钠等。

知识点2 饱和溶液和不饱和溶液1.概念在一定温度下,在一定量的__溶剂__里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的__饱和__溶液。

还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的__不饱和__溶液。

说明①必须要指明“一定温度”“一定量的溶剂”,因为溶液是否饱和不仅与温度有关,也与溶剂的量有关。

②必须指明是何种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。

例如在一定条件下,某溶液不能再继续溶解硝酸钾但可继续溶解氯化钠,此时的溶液对硝酸钾来说是饱和溶液,但对氯化钠来说就是不饱和溶液。

2.饱和溶液和不饱和溶液的判断在不改变温度等其他条件的情况下,往溶液中继续加入该溶质,看能否继续溶解。

如果能,则原溶液是该溶质的不饱和溶液;如果不能继续溶解,则原溶液是该溶质的饱和溶液。

说明一定温度下,大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液,而酒精能与水以任意比例混溶,所以不存在酒精饱和溶液。

3.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(1)一般情况下,对于大多数固体物质来说有以下转化关系:饱和溶液升高温度或增加溶剂增加溶质、蒸发溶剂或降低温度不饱和溶液(2)特殊情况,对于少部分物质(如氢氧化钙)来说,有以下转化关系:饱和溶液增加溶剂或降低温度增加溶质、升高温度或蒸发溶剂不饱和溶液4.浓溶液和稀溶液(1)为了粗略地表示溶液中溶质含量的多少,常把溶液分为浓溶液和稀溶液。

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解复习课课件

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解复习课课件

B、氢氧化钠
溶液的配制|配制的步骤
食盐 水
食盐水
m浓+ m水 = m稀
欲配制100克溶质的质量分数为20%的稀硫酸,需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少克?水多少克?
需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少毫升?水多少毫升?(已知98%的浓硫酸密度是1.
需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少毫升?水多少毫升?(已知98%的浓硫酸密度是1.
溶液的配制|稀释问题
欲配制100克溶质的质量分数为20%的稀硫酸,需 要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少克?水多少 克?
溶液的配制|稀释问题
溶液稀释的有关计算:
溶液稀释前后,溶质的质量不变 m浓×A浓% = m稀×A稀%
m浓+ m水 = m稀
m水
m浓 A浓%
m稀 A稀%
溶液的配制|稀释问题
欲配制100克溶质的质量分数为20%的稀硫酸,需 要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少克?水多少
克? 解:m浓×98% = 100g×20% m浓= 20g/98%=20.4g
m水= 100g-20.4g=79.6g
需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸多少毫升? 水多少毫升?(已知98%的浓硫酸密度是 1.84g/cm3,计算结果保留一位小数)
V浓= m浓/ ρ浓 =20.4g/1.84g/cm3 =11.1mL V水= m水/ ρ水 =79.6g/1.0g/cm3 =79.6mL
计算: m质 = 6g × 5 = 30g m水 = 500g - 30g = 470g V水 = m水 /ρ水 = 470g/ 1g/ml = 470ml
溶液的配制|配制的步骤
称量食盐时 出现了右盘低的现象, 接下来的操作应该是 加食盐至天平平衡 。

1.5物质的溶解(讲义)

1.5物质的溶解(讲义)

浙教版八年级上册第一章第五节物质的溶解【知识点分析】一.物质的溶解性1.溶解的定义:一种物质均匀分散到另一种物质的过程。

2.溶解性:一种物质溶解在另一种物质里的能力。

3.物质溶解的能力:在一定条件下,物质能够溶解的数量是有限的。

4.影响物质溶解性的因素(实验注意控制变量)①不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同。

②同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同。

③同种物质在同一溶剂中温度不同溶解能力不同。

5.固体物质溶解度的影响因素①溶质种类②溶剂种类③温度:a.绝大部分物质的溶解度随温度的升高而升高;如硝酸钾、硝酸铵b.少部分物质的溶解度随温度的变化不大;如氯化钠(食盐)极少部分物质的溶解度随温度的升高而降低;如氢氧化钙(熟石灰)6.气体物质溶解度的影响因素①溶质种类②溶剂种类③温度:气体的溶解度随温度的升高而降低④压强:气体的溶解度随压强的增大而增大5.物质溶解时的温度变化二.饱和溶液与不饱和溶液:(1)定义:一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时即为该溶质的饱和溶液。

(2)在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候,一定要强调:①一定温度;②一定量的溶剂;③某种溶质。

(3)判断方法:①观察法:若溶液底部有剩余溶质存在,且溶质的量不再减少,则该溶质的饱和溶液;②实验法:若底部无剩余,加入该溶质,溶解或溶解一部分,不饱和;不再溶解,饱和。

(4)转化:三.物质的溶解度(1)定义:在一定温度下,某物质在 100g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量,称为该物质在这种溶剂中的溶解度。

(2)四要素:①一定温度;②100g 溶剂;③达到饱和状态;④溶质质量。

(3)符号是 S,单位是 g。

(4)物质的溶解性:根据物质的溶解度大小,我们将物质的溶解性分为以下四种:四.溶解度曲线及其意义1.溶解度曲线:记录不同温度下物质的溶解度,用图像表示变化2.溶解度曲线的意义:(1)曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度;(2)溶解度曲线表示同一物质在不同温度时的不同溶解度数值;(3)曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值;(4)曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况;(5)两条曲线的交点,表示在该温度下两种物质的溶解度相等;(6)曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液,曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液。

浙教版八上1.5物质的溶解知识点与考点题目分析原卷版

浙教版八上1.5物质的溶解知识点与考点题目分析原卷版

浙教版八上1.5物质的溶解知识点与考点题目分析一、知识梳理1、物质的溶解性:有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升高,如;有的物质溶解时,会吸收热量,使溶液温度降低,如;也有许多物质溶解时,温度没有明显变化,如。

物质的溶解性等级:2、饱和溶液和不饱和溶液(1)饱和溶液:在一定温度下,在一定的溶剂里,继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

(2)不饱和溶液:在一定温度下,在一定溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的溶液。

(3)在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候,一定要强调:① ;② ;③ 。

注:饱和溶液是对一定的溶质而言的。

如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,若加入其他溶质,仍可溶解。

(4)3、浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质―――浓溶液;溶有较少溶质―――稀溶液。

注:饱和溶液是浓溶液,不饱和溶液也是稀溶液。

但同一温度下的同种溶质的溶液饱和溶液比不饱和溶液浓度大。

4、物质的溶解度在,某物质在100克中达到状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

注意点:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量;(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量;(3)溶解度单位为克。

例如20℃时食盐的溶解度是36克,就表示。

注:大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大,如等;少数固体物质的溶解度受温度影响不大,如;极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如、等。

6、溶质质量分数概念:溶液中溶质的质量分数是指溶质质量与溶液质量的比值。

(1)溶质的质量分数的计算公式:①溶质的质量分数只是一个比值,没有单位;②溶质的质量分数可以用小数或百分数表示;③公式的变换形式:m质=。

(2)有关溶液稀释问题的计算①溶液稀释就是往浓溶液中加溶剂变成稀溶液的过程。

②溶液稀释问题的特点是:稀释前后溶液中质量保持不变,即:。

二、考点分类考点一、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化1.[2018·杭州拱墅区二模]下列有关溶液的说法正确的是( )A.形成溶液的溶质都是固态物质B.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的溶质质量分数大C.溶液具有均一性和稳定性D.所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量2.(2019·金华、义乌、丽水)甲是60℃的蔗糖溶液,按如图所示进行操作。

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解--溶质质量分数

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解--溶质质量分数

[题型三] :有关溶液稀释或浓缩的计算
向20%的某浓溶液中加水后溶液、溶质 和溶剂的质量如何变化? 如何解决有关溶 液稀释的计算?
计算的依据 :
稀释前溶质质量 = 稀释后溶质质量 浓缩前溶质质量 = 浓缩后溶质质量
一定溶质质量分数溶液的 配制
情境引入
在医院里,我们经常会 看到病人输液,许多就是氯 化钠生理盐水(即溶质质量 分数为0.9%的食盐水)
同温度下,同物质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓.
在医院里,我们经常会看到病人输液,许多就是氯化钠生理盐水(即溶质质量分数为0.
溶质的质量 =溶液质量 ×溶质的质量分数
1、 称量氯化钠时需不需要用到砝码?
仰视,读数偏低,液体的
天平上,直至天平平衡。
配制 50g 6% 的NaCl溶液时:
1、 称量氯化钠时需不需要用到砝码?
量分数 6%;
四、课堂训练
1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一 些操作步骤见下图,正确的操作顺序是( D )
A.①②③④⑤ C.③④①②⑤
B.②①④③⑤ D.④⑤①②③
2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠 溶液,下列操作正确的是( D )
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘 上称量
3.量取体积时仰视读数或俯 视读数
析 4.倾倒溶剂水时,洒出烧杯

若俯视则读数偏高,液体的 实际体积<读数
仰视,读数偏低,液体的 实际体积>读数
你发现了吗
将氢氧化钠•固体1置、于滤纸称上称量量氯化钠时需不需要用到砝码?
为了粗略表示溶液中溶质含量的多少,把溶液分为浓溶液和稀溶液
• 2、 将氯化钠固体倒入烧杯时,还有部分氯化钠 为了粗略表示溶液中溶质含量的多少,把溶液分为浓溶液和稀溶液

【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 1.5 物质的溶解(2)(学生版)

【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 1.5  物质的溶解(2)(学生版)

1.5 物质的溶解第2课时 物质的溶解度和溶液的配置目录1.溶解度(1)定义:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫这种物质在这种溶剂里的溶解度。

(2)影响因素:内因:溶质和溶剂的性质。

外因:温度。

大多数固体物质的溶解度随温度的升高而明显增大,如硝酸钾;少数固体物质的溶解度受温度影响不大,如氯化钠;极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小,如氢氧化钙。

(3)四要素:条件:一定温度下;标准:在100克溶剂里;状态:达到饱和状态; 单位:克(g)。

(4)公式:S =溶质的质量溶剂的质量×100(克)注意:描述溶解度时一定要指明温度、达到饱和、单位为g 。

2.溶解性等级根据物质在室温(20 ℃)时的溶解度(用S 表示),将它们在水中的溶解性分成四个等级。

3.溶解度的表示方法 (1)表示方法①溶解度表(会查看)。

②溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标,形象地描绘出物质的溶解度随温度变化情况的曲线。

(2)变化规律①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大(陡升型),代表物质是KNO 3; ②少数固体物质的溶解度受温度影响变化较小(平缓型),代表物质是NaCl ; ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小(下降型),代表物质是Ca(OH)2; ④气体的溶解度一般随压强的增大而增大,随温度的升高而减小。

4.溶质的质量分数(1)定义:溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比,可用小数或百分数表示。

(2)公式:溶质的质量分数p %=溶质的质量溶液的质量×100%=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量×100%。

(3)变形公式:溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数。

溶液的质量=溶质的质量溶质的质量分数。

饱和溶液溶质的质量分数:p %=[S /(S +100)]×100% (S 表示该温度下的溶解度) S =P 100-P×100 g 注意:溶质的质量分数是溶液浓度的定量表示,溶质质量分数越大的溶液浓度越大。

1.5 物质的溶解(一)—浙教版八年级科学上册讲义

1.5  物质的溶解(一)—浙教版八年级科学上册讲义

1.5 物质的溶解(一)许多物质都能溶解在溶剂里形成溶液,溶液在日常生活和生产中应用广泛。

许多化学反应也都要在溶液中才能进行。

那么,各种物质在溶解过程中有哪些特性呢?一、物质的溶解性【活动一】1.如图1-41所示,将1药匙蔗糖放入盛有20毫升水的烧杯中,进行充分搅拌,你观察到的现象是蔗糖全部溶解。

2.逐渐增加放入水中的蔗糖的数量,你观察到的现象是有蔗糖没有溶解,沉在烧杯底部。

从以上的实验可以发现:一定量的蔗糖能溶解在一定量的水中。

当放入水中的蔗糖超过一定量后,无论怎么搅拌或摇晃,一部分蔗糖总是不能溶解。

这说明在一定条件下,物质能够溶解的数量是有限的。

【活动二】探究影响物质溶解性的因素固体药品选用硫酸铜白色粉末,溶剂选用水、酒精。

1.提出问题:根据研究的内容,提出探究的问题:一定温度下,物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关吗?2.建立假设:根据已有的知识和经验,我们知道一定量的水中只能溶解一定量的硫酸铜。

当硫酸铜超过一定量后,总会有一部分不能在该条件下再继续溶解。

我们可以建立如下假设:①换一种溶剂,可以使未溶解的硫酸铜继续溶解。

②升高温度,可以使未溶解的硫酸铜继续溶解。

③加溶剂(水),可以使未溶解的硫酸铜继续溶解,。

3.设计实验进行检验:数据分析及结论:物质的溶解性与溶剂的种类、温度有关,溶质与溶剂的量比值未变,说明物质的溶解性与溶剂的质量无关。

1、物质的溶解性(1)定义:一种物质溶解在另一种物质里的能力。

(2)物质溶解性的比较:要比较不同物质的溶解性,必须在一定温度下、一定量的溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较。

2、影响物质溶解性的因素(1)一定温度下,物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关。

(2)气体物质的溶解能力还与压强有关。

温度越高,气体溶解能力越弱。

压强越大,气体溶解能力越强。

二、溶解时的吸热或放热现象【活动三】1. 如图1-42所示,取2只烧杯,装入部分水。

用温度计测出水的温度,读数是。

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解授课课件

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解授课课件
一、物质的溶解性:
1、含义 通常把一种物质溶解在另一种物质里 的能力,叫做溶解性。
溶解性是物质的一种物理性质。
【故 事】冲糖水的故事
女孩:“妈妈,我要喝糖开水。” (妈妈将一玻璃杯放在桌上,向玻璃杯中倒水,然 后向其中加两勺糖,搅拌,糖全部溶解;又取了一 勺糖放入杯中,搅拌,杯底有糖剩余。) 女孩:“妈妈,再加点糖吧~” 妈妈:“已经很甜了,再加也不会更甜了。” 女孩:“为什么呀?”
物质的溶解性跟哪些因素有关? (1)与溶质、溶剂的性质有关。
通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力,叫做溶解性。
(2)建立假设 : 不同溶质在同一种溶剂里溶解的能力一样吗?
多数物质溶于水时温度变化不明显,熟记几种常见物质溶于水时的吸、放热情况。
影响物质溶解性大小因素有哪些? 在另1只烧杯中加入硝酸铵,并使之溶解,用温度计测量。
二、物质溶解时的热量变化
有的物质溶解时,会放出热量,使溶液温度升高; 有的物质溶解时,会吸收热量,使溶液温度降低;
也有许多物质溶解时,溶液的温度没有明显变化。
【提出问题】:某种物质在水中能无 限制地溶解吗?
【建立假设】:不能无限制地溶解
一、物质的溶解性
(1)如图1-41所示,将1药匙蔗糖
放入盛有20毫升水的烧杯中,进行充分搅拌,
你观察到的现象是
蔗糖溶解,溶液呈。无色
(2)逐渐增加放入水中的蔗糖的数量,你观察 到的现象是 溶液底部有固体 。
在一定的条件下, 物质能够溶解的 数量是有限的
表1-5 记录表
实验 1
实验 2
实验 3
目的 条件控制 实验方案
实验数据
(3)设计实验进行检验:(控制变量法)
验证溶解性是否与温度有关

物质的溶解(1)——浙教版八年级上册科学

物质的溶解(1)——浙教版八年级上册科学
林则徐虎门销烟的故事,大家很熟悉,那么请 你想一想,当年林则徐为什么不是用火去焚烧鸦片,而 是把鸦片投入水中,然后投入大量的生石灰来处理鸦片 呢?聪明的你,能说出其中的道理吗?
物质的溶解
01 物质的溶解性
物质的溶解性
【实验】
1、将1药匙蔗糖放入盛有20ml水的烧杯中,进行充分
搅拌,你观察到的现象是 蔗糖完全溶解

2、逐渐增加放入水中的蔗糖数量,你观察到的现象是
蔗糖不能完全溶解,有剩余蔗糖沉在杯底

结论: 在一定条件下(一定量的溶剂、温度下), 物质的溶解能力是有限的。
溶解性
物理性质
一、影响溶解速度的因素
1.在溶解蔗糖的过程中,我们经常使用玻璃棒来搅拌, 是因为在其他因素相同的情况下,蔗糖的溶解快慢与
是__否__搅___拌__有关。
2.蔗糖在热水中溶解的比冷水快,这说明在其他因素
相同的情况下,蔗糖的溶解快慢与__温__度_____有关。
3.蔗糖粒比蔗糖块更容易溶解,说明在其他因素相同
的情况下,蔗糖的溶解快慢与_颗__粒___大__小___有关。
练习:
答:不对。溶解性反应的是物质溶解的多少,不是溶解的快慢。
二、影响物质溶解性的因素
活动一量现气象泡;将汽水
倒入试管中,加热,观察出现的现象, 继续冒出气。泡
结论一: 气体的溶解性受温度影响,温度越高,溶解性越低。
活动二:
提出问题:气压是影响气体溶解能力大小的因素吗?
建立假设:气压是影响气体溶解能力大小的因素。 设计实验:按图所示进行实验。 实验现象:①活塞往外拉时,观察到的现象是汽水中 有较多气泡冒出。
②活塞往里推时,观察到的现象是无气泡 冒出。
结论二: 气体溶解性受气体压强影响,压强越大,气体溶解性就越高。

八上科学 1.5《物质的溶解》第3课时

八上科学 1.5《物质的溶解》第3课时

板书设计 一定的温度 100 克溶剂 饱和状态 溶质质量
意义
定义 物质的溶解度 溶解性等级
受温度 的影响
易溶物质 可溶物质 微溶物质 难溶物质
的溶液是
溶液。不饱和
温度/℃
曲线上的交点A表示什么意思? A
在24℃时,硝酸钾和氯化钠溶解度相同
硝酸钾 氯化钠
课堂练习
1. 下列关于“10 ℃时氯化铵的溶解度是33克”的解释,正确的是( A ) A. 10 ℃时,100克水中最多能溶解33克氯化铵 B. 10 ℃时,100克溶液中最多能溶解33克氯化铵 C. 氯化铵在水中达到饱和时可溶解33克 D. 10 ℃时,100克水中可溶解33克氯化铵
温度升高,溶解在水中的气体不能溶解而逸出。
溶解度受温度的影响
1 大多数固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大。像硝酸
钾、蔗糖、硝酸铵等。
2 还有个别物质的溶解度随着温度的升高而降低,像氢氧化钙
、气体等。
物质的溶解度随温度变化情况可以用列表法,也可以用坐标法表示。
右图为硝酸钾溶解度曲线,请据图回答下 列问题:
溶解度受温度的影响
根据下表的相关数据,氢氧化钙的溶解度是如何随温度的变化而变化的?
氢氧化钙在不同温度时的溶解度
温度(℃)
0
20
40 100
溶解度(克) 0.173 0.165 0.121 0.076
氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而降低。
溶解度受温度的影响
根据你的生活经验,如烧开水时,随着温度的升高,沸腾 前会出现气泡,想一想这些气泡产生的原因,思考气体物 质的溶解度随温度的变化情况?
氯酸钠
硝酸钾
新知讲解
物质的溶解度
定义:在一定的温度下,某物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。

科学《物质在水中的溶解 》知识要点(浙教版八年级上).doc

科学《物质在水中的溶解 》知识要点(浙教版八年级上).doc

第7节物质在水中的溶解1. 饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解……,称为…的不饱和溶液。

注意:(1)条件:一定温度和一定量的溶剂,否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。

(2)饱和溶液是对一定的溶质而言的。

如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,若加入其他溶质如食盐,仍可溶解。

2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)A.加溶剂 B.升温饱和溶液转换方法不饱和溶液A.蒸发溶剂B.降温C.加溶质3.浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质――浓溶液;溶有较少溶质――稀溶液注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。

4. 溶解度溶解度公式:溶解度=m溶质/m溶剂× 100g溶解度概念:在一定温度下,某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

注意:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量(3)溶解度单位为克(g)5.溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。

(1)大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡②影响不大,如氯化钠(食盐),表现为曲线平缓(2)极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙6.溶质的质量分数(1)计算公式溶液的质量 = 溶质的质量+溶剂的质量溶液中溶质的质量分数=m溶质/m溶液× 100%溶液中溶质的质量分数=S/S+100 × 100%(2)溶液中:溶质的质量=溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数(3)溶液的稀释或计算时,要点:混合后溶质的质量不变(4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤:A、计算(溶剂和溶质的质量或体积)B、称量(固体:用天平称取;液体:用量筒量取)C、溶解(后装瓶,并贴上标签)。

八上15 物质在水中的溶解1-重难点优化与提高(答案)(2021年初二科学浙教版)

八上15 物质在水中的溶解1-重难点优化与提高(答案)(2021年初二科学浙教版)

八上1.5 物质在水中的溶解目录:1.5.1 溶解的基本知识,饱和溶液和不饱和溶液判断1.5.2 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化1.5.3 溶解度和溶解度曲线习题:1.5.1 溶解的基本知识,饱和溶液和不饱和溶液判断1.下列说法正确的是( )A.在一定温度下,一定量的水中可以无限制溶解食盐B.温度越高,物质的溶解能力越强C.所有物质都能溶于水D.气体的溶解性受温度影响【答案】D2.能加快食盐溶解速率,并增大食盐溶解度的下列操作是()A. 搅拌B. 振荡C. 加热D. 降温【答案】C3.用凉开水养金鱼,金鱼就会死亡,其中的主要原因是( )A.凉开水温度太低B.凉开水中溶解的氧气太少C.凉开水中没有养料D.凉开水中存在细菌【答案】B4.下面关于饱和溶液的说法中,正确的是()A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下,一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液【答案】D5.下列说法不正确的是()A.浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液B.改变条件,饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化C.析出晶体后的溶液一定是该温度下该物质的饱和溶液D.饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大【答案】D6、可以证明烧杯中的硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是()A.蒸发掉1克水,有少量固体析出B.降低温度,有少量固体析出C. 加入少量硝酸钾固体,固体不溶解D.加入少量水,没有固体析出【答案】C7.溶液的浓稀与饱和,不饱和之间的关系.(1)不同溶质的溶液饱和,不饱和与浓稀之间没有必然联系,稀溶液________是不饱和溶液,浓溶液________ 是饱和溶液.(2)同一溶质的溶液在同一温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液要________ .【答案】不一定;不一定;浓8.在20摄氏度时往盛有20毫升水的烧杯中,加入两药匙蔗糖后搅拌,蔗糖很快溶解完,再加入一药匙糖,充分搅拌后仍有部分蔗糖不能溶解,关于上述现象,说法正确的是( )A.降低水的温度可以使蔗糖完全溶解B.加入的蔗糖越多,能够溶解的数量就越多C.在一定条件下,物质能够溶解的数量是有限的D.在20摄氏度时,20毫升水中不能溶解两药匙的蔗糖【答案】C9.小英在做饭的时候,发现了一个问题:很多因素都能影响食盐在水中的溶解速度,从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速度的因素中,写出其中两项,并推测此因素对食盐溶解速度的影响:因素①________,影响________;因素②________,影响________.【答案】温度;温度升高(温度降低)食盐溶解速度加快(减慢);晶体颗粒大小食盐颗粒越小;溶解速度越快10.在煮汤时放一些香油和味精,使汤更加鲜美,搅拌后发现,香油总是漂浮在汤的表面,而味精却看不见了,这说明________。

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1.5物质的溶解
1、溶解度:定量表示物质的溶解能力。

(用S表示)
(1)定义:在一定的温度下,某物质在100g溶剂中达到饱和状态时溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

(单位:g)
(2)影响固体溶解度大小的因素:
①溶剂、溶质本身的性质(内因)。

即同一温度下溶质、溶剂不同,溶解度不同。

②温度:大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,如硝酸钾;有些物质的溶解度受温度影响不大,如氯化钠;极少数物质的溶解度随温度升高而减小,如氢氧化钙(熟石灰)。

※溶质质量与溶剂质量不影响物质的溶解性(溶解能力),只影响总共能溶解的溶质的质量。

(3)影响气体溶解度大小的因素:
①溶剂、溶质本身的性质(内因)。

②温度:气体溶解度随温度升高而减小。

例:喝下汽水后,因为温度升高,气体溶解度减小,所以感到有气体冲到鼻腔。

③压强:气体溶解度虽压强增大而增大。

例:开汽水后,因为气压减小,气体溶解度减小,所以液体内有气泡冒出或有大量泡沫溢出。

2、溶解性:一种物质(溶质)在另一种物质(溶剂)里的溶解能力,是物质的一种物理性质。

用难溶(S<0.01g)、微溶(0.01g<S<1g)、可溶(1g<S<10g)、易溶(10g<S)等定性概念表示(室温20℃时)。

3、影响物质溶解速度的因素:①温度;②是否搅拌(震荡);③溶质的颗粒大小。

4、硝酸铵溶解时吸热,溶液温度降低;氢氧化钠(烧碱)溶解时放热,溶液温度升高;还有些物质溶解时溶液温度变化不明显,如氯化钠(食盐)。

※浓硫酸稀释时(物理变化)会放出大量的热、氧化钙(生石灰)遇水会发生化学变化生成氢氧化钙(熟石灰)同时放出大量的热。

5、在一定温度下,一定量的溶剂中,不能继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解这种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。

(可用“温度不变时,充分搅拌静置后,容器底部仍有该溶质的晶体剩余”这一现象
来证明溶液已达到饱和。


6、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化:
饱和溶液——→不饱和溶液: ①增加溶剂;②改变温度(多数物体升温,但氢氧化钙与气体降温)
不饱和溶液——→饱和溶液:①加溶质;②恒温蒸发溶剂;③改变温度
7、溶液的饱和或不饱和与溶液的浓与稀没有必然关系,只是对溶液的分类的依据不同而已。

但在一定温度下,在同种溶剂的条件下,同种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液浓。

8、溶解度曲线:在平面直角坐标系里,以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象的表示物质溶解度随温度变化的情况。

A .溶解度曲线上各点的意义:(1)曲线上的每个点表示某温度下某溶质的溶解度;(2)两条曲线交点表示该温度下,两种物质的溶解度相等;(3)曲线下方的点表示该温度下该溶质的不饱和溶液。

B .溶质的质量分数(A %):定量表示溶液的组成,为溶质质量与溶液质量的比值,无单位,用小数或百分数表示。

C .计算公式:
(1)溶解度的计算 剂
质m m s = (2)溶液质量分数的计算 A %=
剂质m m ×100% (3)对于一杯饱和溶液而言 100S m m =剂质 S S m m +=100溶质 A %=S
S +100×100% (4)溶液的稀释与浓缩
m 浓×A 浓%=m 稀×A 稀% 或者ᵨ浓×V 浓×A 浓%=ᵨ稀×V 稀×A 稀%
※V 水≠V 稀—V 浓 只有 m 稀=m 浓+m 水
(5)相同溶质不同质量分数的两种溶液混合
m 浓×A 浓%+m 稀×A 稀%=(m 浓+m 稀)×A 混%
D .溶液的配制的基本步骤:(1)计算(溶质质量和溶剂的体积);(2)称量(用
托盘天平称量所需溶质的质量)和量取(用量筒量取所需溶剂的体积);(3)溶解(用玻璃棒搅拌以加速溶解)。

※称量时,若指针偏左,则需取出物质;量取时,若仰视,液体的真实值偏大,配制的溶液将偏稀;。

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