平行透视与成角透视
还不是很了解平行透视与成角透视的时候
还不是很了解平行透视与成角透视的时候，不要烦恼，通过学习和掌握平行透视与成角透视的知识点，就可以在画画的时候，准确地画出画面中的物品。
同一物体不同的透视：
同一物体，不同的角度、不同的视点，观察出的透视效果也会不同二我们可以看一看同一个圆柱体不同的透视关系。
平行透视：
正六面体的平行透视最少能看见一个面，最多的时候司以者见三个面。
可以从图中看出正六面体的线段有水平线、垂直线其中有四条与画面垂直的线段，还有四条边线的延伸虚线，这四条边线向A点消失平行透视就是我们常说的一点透视。
成角透视：
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
成角透视就是我们一股所说的两点透视。
透视的种类
D
三、视点前后距离的变化
写生构图时除了左右、上下位置的选择外，
还有远近深度的变化。当然我们观察景物时， 其距离的远近也还是有限度的，不能太近或 太远，要根据所描绘景物在构图中的主次地 位，和周围景物之间的对比、协调关系而定， 太近会产生变形且不能看见全貌，太远则不 能突出主体且模糊不清。
此图在60度视域内，视点所看到的最长限度为视
距物体近，视角大，建筑物显得高大挺拔，
相对离灭点近，有强烈的近大远小的高度 透视差异，深度感强，有动感，视觉冲击 力大。如同照相机的广角镜头。相反距物 体远，视角小，建筑物的远近大小变化不 太大，相对离灭点远，感觉平稳，后面被 遮挡的建筑物更多地显显出来。如用长焦
Over、 thanks
2、倾斜透视的作图方法
①
本 身 有 倾 斜 面 的 倾 斜 透 视 原 理
②高大建筑物倾斜透视原理。
A
、 高 度 等 分 法
③ 倾 斜 透 视 中 阶 梯 的 画 法
B、平行透视中的对角线法。
C、测点法
视点的选择
我们在写生时，面对景物取景构图，常常会作 一番思考，选取一个最佳角度。左右、前后、高 低不同位置的选择，所表现出来的景物会呈现不 同的视觉效果，这一切都是视点位置的变化而产 生的结果。焦点透视中心点代表视点的主视方向， 理论上永远在视圈内画面的中心位置，是不变的 因素。作为视点，是可以游动的，可以从宽、深、 高三个向度上选择与构图，也就是左右、前后、 高低三个方向位置的选择，这是一个可变的因素， 而这三个因素并不仅是单项选择，往往是两者或 三者综合选择，例如面对某个景物我可以选择它 左面远一些高处的位置，是全方位的观照。
2、成角透视作图方法
1、定视平线H，距点D，测点L1，L2灭点M1、 M2。 2、在基线X上定出AD=AD、Ab=AB、 AA’=AE。 3、由AA‘分别向M1、M2作消失线。 4、连接L1b交M1A于B，连接L2d交M2于D 5、过D点作垂线交A’M2于D‘，过B点作垂线 交A’M1于B’得六面体.
成角透视和平行透视
地平线
Hale Waihona Puke （四）成角透视——也就是物体没有一个面正对着画者，如：平行的六面体 斜放在桌面上，它的面与我们的画面成形一定的角度，我们叫这种透为成角 透视，如果我们叫平行透视为一点透视，那么成角透视就是两点透视，那么 成角透视就是两点透视，如：成角透视的六面的每条边分别向好的“消失点” 消失，如成角的透视的特点是：① 垂直永远是垂直的，② 没有与画面的相 同的平行线，③ 和平行透视一样，视平线下，我们看物体顶部，视平上的 我们看到物体底部，透视是一门很高的学科，还有多的名词，我还就不讲了， 对于我们医学美术来讲了解这些就足够。
（二）心点 视平线——消失在远方的点叫“心点”，通过 心点与画者的眼睛保持平行的线称“视平线”，视平线是 随作画者的眼睛位置的变化而变化的，眼睛的高度等于视 平线的高度，另外我们站在宽广的草原，我们向远方望去， 天地相交的线我们称之为地平线，人眼平视时，视平线就 是地平线，人仰视时视平线在地平线的上方，人俯视时， 视平线在地平线下方。
画面 透视
平行透视与成角透视
一、关于透视 我们在自然中看到物体都会呈现出近大远小、近实远虚的
空间关系，甚至消失到一个小点的这种现象，这种现象就叫做 “透视”，也叫透视变形。 如：长长的走廊，打开的门和窗 等，我们看到的铁轨。
二、透视的基本概念 （一）取景——就是在我们的视线范围内把我们所看到的景物， 按照一定比例有取舍的画在画面上。那么我们在表现这些景物 时，我们要按透视变化的规律作画，因此我们要一些透视的基 本概念和有所了解。
正 确 构 图
不 合 理 构 图
另外还有倾斜透视和散点透视：
一个物体的平面与水平成 一边高一边低的情况，就 叫倾斜透视，如：屋顶， 楼梯，斜坡等。
七年级上 平行透视与成角透视
透视的基本术语
1.视平线： 1.视平线： 视平线 2.视 2.视 点： 3.消失点： 3.消失点： 消失点 就是与画者眼睛平行的水平线 就是画者眼睛的位置 就是在透视中伸远到视平线上的点， 就是在透视中伸远到视平线上的点， 又叫灭点
透视原理
透视的分类 一点透视（又称 平行透视） 两点透视（又称 成角透视） 散点透视
造型表现） 多彩的学习生活（造型表现）
平行透视 与成角透视
活动二
活动二
学习与研究： 学习与研究： 1.风景画是怎样表现景物空间的？ 风景画是怎样表现景物空间的？ 风景画是怎样表现景物空间的 2.平行透视和成角透视各有什么规 平行透视和成角透视各有什么规 律？
看图过程中请大家找出图片的相同点
透视原理
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
平行透视: 平行透视
平行透视
成角透视
透视原理
比较平行透视 成角透视的 比较平行透视和成角透视的不同 平行透视和
透视原理
课堂总结归纳
透视基本规律： 透视基本规律：
近密构成的空间变化
有规律的大小变化构成的三维空间效果
有规律的大小变化构成的三维空间效果
平行透视成角透视原理的教学设计一等奖3篇
1、平行透视成角透视原理的教学设计一等奖教学过程：一、出示石膏立方体模型。
1.结合数学课同学接触到的立方体概念，让同学分析（引导、启发）立方体的12条棱。
2、分成三组线（每组4条相同角度的线）。
二、引导、分析。
依据人在观察立方体的`视线高度，人的位置，立方体的位置（角度）概括出：a) 视平线，中心垂直线、心点；b) 视平线，左、右消失点。
这两种透视的条件：平行透视和成角透视。
导出课题《立方体的透视现象》。
平行透视：（板书）条件——1、立方体的一个面平行对着你。
2、人眼视线的位置：视平线。
3. 人的位置：中心垂直线。
4、视平线与中心垂直线的交点：心点。
平行透视三组线：1. 水平线2、垂直线3、对准心点的线成角透视：（板书）条件——1. 立方体的一个棱角对着你。
2、人眼视线的位置：视平线（人的眼睛在视平线的中心）。
3、视平线两端：左、右消失点。
成角透视三组线：1、垂直线。
2、往左边消失点对准的线。
3、往右边消失点对准的线。
三、根据以上所板书的原理：1、举例示范，平行透视立方体写生步骤。
2. 举例示范，成角透视立方体写生步骤。
3. 以上板书要求：同学作笔记作画步骤要求：同学能按顺序口头述说。
四、同学回家温习所学知识。
2、平行透视成角透视原理的教学设计一等奖一、教学内容概述《绘画中的透视现象》是人民美术出版社出版的小学美术教材五年级第九册第三课的内容。
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，本课属于“造型、表现”学习领域。
本课意图是通过观察、分析和讲解，学生能够认识到景物的近大远小透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中进而提高空间表现能力，从而提高学生在绘画中的真实感。
二、教学目标分析1、认知目标：通过学习、观察和分析生活中的透视现象，学生更了解生活中的近大远小的原理。
理解视平线、消失点在透视现象中的应用。
学习它能使学生更好的表现空间立体感是绘画作品更真实。
2、技能目标：通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
平行透视、成角透视、斜透视的区别
1.5建筑透视图的分类视点及建筑形体相对于画面位置不同，则所形成的建筑形体的透视图就有不同效果。
不同效果的透视图有不同的适用范围，其作图要领亦各有特点。
通常按照画面、视点和建筑形体三者之间的空间相对位置关系来对透视图进行分类。
建筑透视图大体可分为三类：一点透视( 平行透视);二点透视( 成角透视);三点透视( 斜透视) ；1.5.1一点透视当画面与基面垂直，建筑形体有一主立面平行于画面而视点位于画面的前方时，所得的透视图在左右、上下方向没有灭点，只有宽度（前后）方向有一个灭点，即主点e′，所以称为一点透视，或平行透视，如图1-25所示。
图1-25 一点透视一点透视的特点是建筑形体上与画面平行的主立面不变形，作图相对简便，图形显得端庄、沉稳、景深感强。
常用于表现纪念性建筑物、标志性建筑物的正面、门廊、入口等。
这种图在室内设计中应用也较多，如图1-26 所示。
也适用于表现只有一个主立面形状较复杂的建筑形体。
图1-26 一点透视实例1.5.2二点透视当画面垂直于基面，建筑形体两相邻主立面与画面均倾斜、视点位于画面的前方时，所得的透视图因为在长度和宽度两个方向上各有一个灭点，所以称之为二点透视，或成角透视，如图1-27所示。
图1-27 二点透视二点透视的特点是建筑形体两个主立面都得到了表现，作图相对复杂。
但表现效果生动、立体感强，是建筑设计中常用的透视图，如用来表现广场、街景、楼房建筑等。
图1-28 是二点透视实例。
图1-28 二点透视实例1.5.3三点透视当画面与基面倾斜、建筑物的立面也与画面倾斜，在这种情况下，建筑形体的长、宽、高三个方向都与画面形成倾斜的相对位置关系，因而三个方向都有灭点，所形成的透视图称为三点透视，或称斜透视，如图1-29 所示。
图1-29 三点透视三点透视常用来表达较高、大的建筑物，如高楼大厦、纪念碑、高塔等。
图1-30 是一高层大楼的三点透视实例。
六年级美术《平行透视与成角透视》
美术班何国臣教具准备课件立方体直尺教学过程写入课题各位同学大家好，今天我们讲地课题是，立方体地“平行透视与成角透视”.一．导入主题师: 我们在绘画时，画出地物体常常感觉没有立体感，是什么原因造成地呢?师: 下面就让我们认真观察几张图片再说吧.（幻灯片）看图过程中请大家找出图片地相同点，透视现象：(客观物体因与人眼（视点）地远近距离和空间方位地不同，在视觉上引起近大远小、近宽远窄或近长远短近高远低等形象变化，称作“透视现象”.)个人收集整理勿做商业用途师：通过对以上几张图片地认真观察与分析，你找到了哪些规律？(学生讨论并回答)生：物体近大远小、近宽远窄、近高远低等.师：对！像这样我们在生活中看到地近大远小、近宽远窄、近高远低等都是属于透视现象.（运用透视规律描绘物体形象，是在平面上表现立体空间地最基本地方法.）个人收集整理勿做商业用途并指出：我们在绘画时，画出地物体常常没有立体感，是因为画面中没有这些现象地存在,所以我们需要进一步去了解透视，运用透视规律来绘画. 个人收集整理勿做商业用途二：透视地几个基本术语和概念师：在讲解透视知识之前呢，让我们先来认识一些透视中地基本术语.（教师向学生传授知识点、了解透视术语.）．视点——观察者眼睛地位置.. 视平线——目光平视前方，在假想画面上与视点等高地一条水平线.在开阔地野外，人眼平视时，眼睛地高度等于视平线地高度，视平线就是地平线，视平线是与地平线重合地.视平线是随作画者地眼睛位置地变化而变化地，人仰视时视平线在地平线地上方，人俯视时，视平线在地平线下方.个人收集整理勿做商业用途. 消失点——就是在透视中伸远到视平线上地点，又叫灭点.. 主点——在视平线上正对视点地一点，又叫心点.．余点——方形物体地两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失地两个点.请两名学生，一站一坐，观察石膏立方体和讲桌,并找出自己所处位置地视点、心点、视平线加以描述.（回到上方图片）接着让更多地学生分析图片中绘画者所处位置地视点、心点、视平线.三：透视图地分类：（）：一点透视（平行透视）（）两点透视（成角透视）展开分析：平行透视：客观物体（指立方体）地前面与画面平行，底面与地平面平行；视平线上只有一个消失点（心点）；与画面垂直地平行线都消失于心点. 个人收集整理勿做商业用途成角透视：客观物体（指立方体）地任何一个面都不与画面平行，底面与地平面平行；视平线上有左右两个消失点.个人收集整理勿做商业用途在日常生活活中，我们看同样大小地物体，近处地大，远处地小；同样高地物体，近处地高，远处地低.这种现象就是透视变化，而“近大远小”就是透视变化中最基本地规律. 个人收集整理勿做商业用途四．探究与表现．观看石膏正方体、长方体线描图，在不同地位置、角度所呈现出地透视变化.（多媒体展示分析，引导学生观察）个人收集整理勿做商业用途．平行透视；把立方体放平，正面面对学生. （出示石膏体）小组讨论：你发现了什么？(小组讨论并选举学生代表回答问题)生：上下线和视平线保持着平行关系，平行透视有个消失点.生：两边地竖线与视平线垂直，两侧地边线呈倾斜状，慢慢延长向心点集中，消失于心点.教师小结：如果与我们成平行状，那么它地另一组边则逐渐消失于心点，离我们近地线段就长，离我们远地线段就短，这种现象就是平行透视. 个人收集整理勿做商业用途．成角透视；立方体地一角对着学生.你发现了什么？生：上下边和左右边地线变地倾斜了，延长线分别向视平线左右两点集中，成角透视有个消失点. 生：没有平行线，都垂直于水平面.教师小结：物体地一角与我们正对，倾斜线延长并向视平线上地左右两点消失，这种透视现象叫成角透视.出示立方几何体后画出平行透视图并讲解步骤.现在结合我们刚刚所看地图片和平行透视、成角透视概念来示范作图步骤.个人收集整理勿做商业用途五：平行透视和成角透视地基本规律：接下来呢根据我们刚刚看地图片和作画步骤可以地出一些平行透视和成角透视地基本规律：平行透视（一点透视）客观物体（指立方体）地前面与画面平行，底面与地平面平行；视平线上只有一个消失点（心点）；与画面垂直地平行线都消失于心点.个人收集整理勿做商业用途成角透视（两点透视）.客观物体（指立方体）地任何一个面都不与画面平行，底面与地平面平行；视平线上有左右两个消失点.六：平行透视和成角透视地几个基本特点：了解了透视地基本规律之后，现在我们来了解了一下平行透视和成角透视地几个基本特点：平行透视：.边棱呈三种状态，有两种原线——水平边与垂直边（或斜置立方体地两组斜边），有唯一地变线——直角边..只产生一个灭点——心点，属一点透视，是所有纵深直角边地灭点..有一个可视地、由原线组成地平面与画面平行，保持原形，是空间中唯一不发生视觉变形地平面..所有含直角边地纵深面都发生形变，水平面离视平线近窄远宽，与视平线相贴时被压缩为水平直线；直立面离正中线近窄远宽，与正中线相贴时被压缩为垂直线.成角透视:就是把立方体画到画面上，有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，每组有一个消失点，共有两个消失点.所以成为二点透视.个人收集整理勿做商业用途. 基本特点（）任何一个面都和画面不平行：以中心点到视点为中轴线，物体两面具有一定地倾斜，呈与画面不平行状态.（）有一组垂直线与画面平行：（）两个灭点：两组成角变线，水平消失方向不一，现成两个灭点，成角透视地主要特征，两个灭点都在视平线上，（视平线以上地成角边线向下消失，视平线以下地成角边线向上消失）.个人收集整理勿做商业用途（）具有生动变化地空间表达：较一点透视更为生动，不拘泥于单一地格局，适合室内室外两面展现表现方式.建筑效果图中最为重要地一种表达方式.个人收集整理勿做商业用途七：巩固与练习：接下来巩固我们刚才讲地内容和练习：巩固知识点：：一点透视地透视规律()平行透视只有一个主向灭点：即主点.() 平行直角六面体在一般状况下能看到三个面，在特殊情况下，只能看到两个面或一个面.：两点透视地规律：八：课后作业：教师：要求同学参照示范图，画出一幅平行透视、成角透视地线描图.九：课堂小结：根据以上学习地内容，希望同学们在课后能够多做练习、在绘画过程中能够加以应用，请问同学们在刚刚讲课地过程中哪个知识点还不太懂地，加以阐述并提出问题.今天地课程就到这里，谢谢.个人收集整理勿做商业用途。
平行透视与成角透视
方块面的透视宽窄 方形景物，除了画好它们的透视方向 外，还必须画好每个 方块面的透视宽窄。 一件立方体的两竖立面，由于它们同画面 之间的正、侧关系不同，会造成它们透视 宽窄不同；许多正、侧方向相同的方块面， 由于它们各自所处的位置不同，也会造成 它们的透视宽窄不同。在一幅画中，所有 方块面的或宽或窄，在透视关系上应该去 待统一。
主 体心 人点 物在 处
第二节
余角透视
余角透视的放置状态 : 所要描绘的方形景物是平行透视还是 余角透视，主要看这些方形景物同画面之 间的放置关系关系如何。立方体是由三对 方块面相互垂直围和而成，平行透视和余 角透视的区别，在于立方体两对竖立的方 块面同画面之间放置关系的不同.
余角透视 放置状态：
不 合 理 构 图
正 确 构 图
余点在实际场景中的位置
从画者的眼睛，引出两条同方形的 两组水平边线完全平行的线，两线在心 点左、右与地平线相交的两点，即该方 形物的左余点和右余点的位置。
余点与余角透视
余角透视方形景物的三种边线是垂 直、向左余点、向右余点。在地平线上， 除了主点都是余点的位置（距点也是一 对特殊的余点）。各种方形景物由于放 置角度不同，都会有各自的左余点和右 余点的固定位置，因此，正确地定出余 点的位置甚为重要。
位置与宽窄 许多（同画面不平行的）方向相同 的方块面，由于所处的位置不同，它们 的透视宽窄也就不同。这些方向相同的 方块面，有一条共同的灭线。以灭线为 标准，离灭线远的透视面宽，离灭线近 的透视面窄，正在灭线上的则成一条直 线。
在描绘和处理方形景物，除了上述的透视方 向和透视宽窄外，还应注意以下几点： 1、物体的结构关系，要注意整体的结构关 系和细小的连接结合关系，整体的结构关系透 视方向要正确，每个细小连接的结合处的透视 方向也不应忽视。初学者往往画到细小处时， 就忘记了它们总的透视方向。 2、人和景物的方向关系：人们的运动和景 物的方向有着一定的关系，如战士列队沿着道 路前进，军训学生着靶子射击。在配方形景物 时，必视 放置状态： 在两对竖立 方块面中， 一对同画面 平行，另一 对同画面成 直角，为平 行透视。
六年级美术《平行透视与成角透视》
《平行透视与成角透视》洛宁县东宋镇初级中学程光乐内容分析本课属于六年级美术“造型•表现”学习领域，教学内容知识量大，逻辑性强，在教材中占有重要的位置。
学习本课有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力，是美术教学重点。
学生分析六年级学生已经有了一定基础的造型能力和表现能力，好奇心强。
为了激发学生的学习兴趣，锻炼学生感性和理性思维的能力，培养创新精神，形成勇于探索与实践的良好学风，我带领学生到室外观察校园场景，让学生自制取景框，学生间相互合作、相互学习、相互评价，进一步加深对知识的巩固和应用。
设计理念《平行透视和成角透视》知识与学生学习生活空间——校园造型结合起来，多角度、多方位、多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感。
培养学生的空间意识和表现能力。
为了更有利于学生的学习，我采用多媒体和示范的教学方法，让学生轻松地学习视觉元素和透视法则，并在实践中加以运用。
活动方式采用小组自主合作学习的活动方式。
教具准备课件立方体绘图纸2B铅笔橡皮课时（一课时）教学目标1．引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。
2．结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学过程一．导入主题师: 我们在绘画时，画出的物体常常感觉没有立体感，是什么原因造成的呢? 师: 下面就让我们认真观察几张图片再说吧。
(通过观察图片让学生感受生活中用眼睛看到的一些现象:近大远小、近宽远窄、近高远低等都是透视现象.) 师：通过对以上几张图片的认真观察与分析，你找到了哪些规律？(学生讨论并回答)生：物体近大远小、近宽远窄、近高远低等。
师：对！像这样我们在生活中看到的近大远小、近宽远窄、近高远低等都是属于透视现象。
并指出：我们在绘画时，画出的物体常常没有立体感，是因为画面中没有这些现象的存在,所以我们需要进一步去了解透视，运用透视规律来绘画。
二．学习透视与练习师：在讲解透视知识之前呢，让我们先来认识一些透视中的基本术语。
透视原理透视的画法透视分一点透视（又称平行透视）两点透视（又称成角透视）及三点透视三类
透视原理透视的画法透视分一点透视（又称平行透视）两点透视（又称成角透视）及三点透视三类透视原理：透视的基本术语1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。
2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。
3，视点：就是画者眼睛的位置。
4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。
6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。
这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
9，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。
这种透视能使构图较有变化。
透视的画法在素描中最基本的形体是立方体。
素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。
另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。
透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。
一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点.三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。
前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，本节就说明一下圆及圆柱体透视，分解如下：如图（一）为正圆，A=B，a=b。
图（二）为圆的透视图，视觉上A=B，但a圆柱体透视：和前面的圆相比较，里面的圆当然是被缩小了，但仍然是完全的相似形。
平行透视与成角透视说课稿及反思
平行透视与成角透视说课稿及反思平行透视与成角透视说课稿及反思教材分析《平行透视与成角透视》是人教版义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册第二单元“多彩的学习生活”中的第一个活动。
本课属于“造型·表现”学习领域，教学内容知识量大，逻辑性强，在教材中占有重要的位置。
学习本课有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力，是美术教学重点。
学生分析考虑到初一学生的知识特点，学生已经有了一定基础的造型能力和表现能力，好奇心强。
为了激发学生学习兴趣，锻炼学生感性和理性思维的能力，培养创新精神，形成勇于探索与实践的良好学风，我带领学生到室外观察校园场景，让学生自制取景框，学生间相互合作、相互学习、相互评价，进一步加深对知识的巩固和应用。
设计理念“优美的校园”中将《平行透视和成角透视》知识与学生学习生活空间——校园造型结合起来，多角度、多方位、多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感。
培养学生的空间意识和表现能力。
为了更有利于学生学习，我采用多媒体和示范的教学方法，让学生轻松地学习视觉元素和透视法则，并在实践中加以运用。
活动方式采用小组自主合作学习的活动方式。
教学目标1．引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。
2．结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一．导入主题用投影放出校园甬道、教学楼线描图（有透视错误、无立体感），分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
引导：我们在绘画时，画出的物体常常没有立体感，原因是透视错误造成的，所以我们需要了解透视，运用透视规律来画，纠正画面中不符合透视规律的方法。
你想知道什么是透视吗？二．学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1．视点：观察者眼睛的位置。
2．视平线：目光平视前方，在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外，视平线是与地平线重合的。
3．主点：由视点向正前方延伸一条视中线，与视平线相交的一个点（亦称“心点”）。
《形体透视规律—平行透视与成角透视》教案设计
教学 总结
教学 反思
透视：
透视术语：
透视的基本规律：平行透视：源自透视现象：成角透视：
通过本节课的互动教学，学生能进行自主学习，参与体验，掌
握透视作图的方法与技巧，提高了操作能力，个别学生在学习
过程中还要取长补短，以更好地提高学习效果。
讲解详细，播放课件与演示相结合，通俗易懂，同学们基本掌
握学习内容。
幸福生活指南 2018 年第 47 期
教学交流
幸福生活指南
《形体透视规律—平行透视与成角透视》教案设计
张新庆
吉林省榆树市职业技术教育中心
班级：对口升学一年级 学科：中职素描
教案背景 课程类型：新授课 课时：2课时
教案设计
课 形体透视规律 题 ——平行透视与成角透视
教材 分析
（含 学习 内容 分 析）
本节课内容选自高等教育出版社的工艺美术专业《素描》教材 的第二章，石膏几何体写生中的第二节，形体透视规律的内容。 透视是素描教学中的一个重要知识点，透视知识的学习是提高 学生的空间表现能力，掌握透视的原理和透视变化的规律，是 学习基础素描，掌握素描造型方法，提高素描造型能力的重要 课题。
学生 对中职美术设计专业的新生来说，素描基础差，特别是素描透 分析 视知识几乎不懂，而透视知识恰是造型艺术的“基础之基础”、
“重点之重点”。因此，给他们讲授透视知识，特别是平行透视 和成角透视的知识尤其重要，在教学过程中教师必须精心设 计、详细讲解。
一点透视二点透视三点透视解析
一点透视二点透视三点透视解析
1.一点透视也叫平行透视。
水平线与视平线平行，物体远到一定程度，最终成为消失点。
你可以想象火车轨道，最后消失了。
这种透视感觉整洁、平整、稳定、庄严。
2.两点透视也叫成角透视。
两点透视有两个消失点，即任何一面都不与平行的正方形形成长方形物体透视。
比如我们站在一个街头角落往前看，那么街道两侧的线条就会无限延伸到东西两侧，然后形成两个消失点，这样这个视角就可以让构图比较有变化。
3.三点透视也叫倾斜透视。
根据站点的高度，三点透视的高度线要么消失在天空中的天点，要么消失在地面中的地点。
另外两组深度线延伸和视平线形成两个消失点，消失在地平线上，另一组消失点消失在天空或地面上。
三点透视是三个消失点，一般用来描述高层建筑。
平行透视
平行透视图中的常见错误主要有:
2、平行透视中各消失点不统一，或不在一 条视平线上（图2-18、图2-19）。
平行透视图中的常见错误主要有:
3、线和面应有透视变化的没有，不应有的 透视变化反而有了；物体未画平，后方或 侧方高于另一方（图2-20）。
课堂练习： 用一点透视画一个 洗衣机或者微波炉
平行透视
平行透视、成角透视、散点透视
1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失． 2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失． 3、三点透视：物体其中两面向视平ห้องสมุดไป่ตู้上某二点消失．另一面在天点或地点 消失。
平行透视
透视的三要素包括： 视平线 消失点 立足点
视平线
消失点
一、平行透视概述
平行透视又叫“一点透视”。我们在60°视域中观察正方体，不论正 方体在什么位置，只要有一个面与可视画面平行，其他与画面垂直的 平行线必然只有一个主向灭点——心点。这种情况下，立方体和画面 所构成的透视关系就叫平行透视。
平行透视图中的常见错误主要有:
1、距点过近，正方形图像失真。
写给素描新手入门的一些基础知识：透视
写给素描新手入门的一些基础知识：透视
很多人学画画时都被这个理论难住了，你搞明白了吗？
方形透视
方形透视分为三种：一点透视（平行透视）、两点透视（成角透视）、三点透视（倾斜透视）。
一点透视（平行透视）
一点透视
两点透视（成角透视）
三点透视（倾斜透视）
圆形透视
一个圆柱体，如果是俯视它的话，它上面圆的弧度越下面越大；如果是仰视的话，它上面圆的弧度越上面越大。
圆形透视
透视简单来说就是近宽远窄、近大远小、近实远虚，主要是为了让画面有空间意识和纵深感。
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平行透视其中一个面有什么特点？ 方形或长方形
六面体的成角透视
画一画
要求：完成一个六面体的平行透视和成角透视
拓展延伸：
1、尝试运用平行透视 或成角透视法进行校 园一角的写生。 2、尝试运用平行透视 法进行某一形象的立 体消失练习，形象可 以使平面图案、文字、 数字、字母等均可。 （见教材） 3、尝试运用成角透视 法画某一形象，形象 可以是沙发、包装盒、 包装袋等。（见教材）
它 们 的 透 视 效 果 各 有 什 么 特 点？
平行透视
成角透视
散点透视
平面绘画中的透视现象
平行透视
成角透视
焦点透视
散点透视（中国画和一些装饰画）
透视 平行透视 一个 成角透视散点Βιβλιοθήκη 视多个消失点（几个）
消失线（方向） 共同点
两个
往1个焦点消失 往2个焦点消失 近大远小
六面体的平行透视