高中美术_楷书书写指导教学设计学情分析教材分析课后反思

《硬笔书法》教学设计

一、教学要求

1.了解掌握基本笔画的正确书写

2.了解掌握上部和下部偏旁部首的规范性书写。

二、教学设计

内容教师活动学生

活动

教学手

段

上节课

的复习

针对基本笔画的书写对上

节课

的书

写

练习本

的提交

新知识

讲授

PPt文件及平板展示新知识图片

教师示范讲解要点。

展示智慧课

堂

指导学生探究式学习（四点底的来由并指教师提

《硬笔书法》学情分析

学生对于硬笔书法的认识还是不到位的，总认为平时的硬笔书写就是硬笔书法。对于书法的意识不够，不能充分的认识到书写也是有

法度的。他们平时的作业和练习时间，基本上就是草草而写，忽略了书写的规范和正确性，在现在的考试模式下，电子扫描对于书写的要求变高了，能不能把字写好，直接关系着学习成绩的好坏。需要学生高度重视书写才行。对于基本笔画和上部，下部偏旁部首，大家都不陌生，在此基础上的调整就是对习惯性的打破，有难度，只要学生的重视程度达到了，书写练习的时间保证了，就一定能写好硬笔书法。

《硬笔书法》效果分析

学生通过学习，对于基本笔画和上部和下部偏旁部首的学习有了新的认识，充分认识到规范书写的重要性。通过练习分析如下：1、横画的书写，弯曲度和斜度有了认识和提高，水平书写的没有

了。

2、竖弯钩的书写，转折处不再直折了，

3、宝盖头的左点，横钩的书写规范了，

4、四点底的书写，不乱而有规范了，知道了四点底的来由，是由

火而得，逐步演变出来的。

《硬笔书法》教材分析

一、硬笔书法的教材属于校本教材，是任课老师根据多年的教学经

验自己编写。由简入难，从简单笔画，到偏旁部首到字形的一系列的内容。

二、本节课内容的分析体现在几个知识点：

1、突出基本笔画的规范化的认知。

2、基本笔画基础上的多笔画连接。

3、上部和下部偏旁部首的正确书写。

4、偏旁组字后的字形特点的把握。

5、纠正平时习惯性书写的凸显出来的问题。

《硬笔书法》评测练习

利用平板课件图片，进行书写练习：

练习一：

练习二、

《硬笔书法》课后反思

传统的书法课也可以应用新技术下的智慧平台和创新模式教学，运用了平板教学，学生能比较直观的感受到教师的教学设计，教学思路，运用学案导学，使学生在课前就直观的学习到本节课的主要的知识架构。

硬笔书法课的示范作用非常重要，在示范性书写上能给予学生直观的技巧的展现，使学生能更快的抓住书写时关键部位和特征，非常有利于技巧动作的理解和认识。

在学生书写时间的把握上可以给更多一些，让学生多一点时间来熟悉所教授的知识，并不断提高自己的书写水平和习惯。

《硬笔书法》课标分析

本课程是提高学生基础素质的一门课程，是面向全体学生开设的校本任选课程。其任务是使学生了解硬笔书法的基础知识，初步掌握硬笔书法书写的要领，提高学生的实际书写能力，陶冶学生道德情操

和审美情趣，养成良好的写字习惯，为学生今后学习创造条件。

1、了解硬笔书法特点，不同书体书写方法，掌握楷书的基本点画及书写技巧，能够按规的书写姿势和执笔姿势进行指定字体读帖、摹帖、临帖书写，并进行简单的书法作品创作。

2、通过硬笔楷书练习及不同书体作品赏析，提高学生的书写能力，提升学生对书法作品的鉴赏能力。

3、培养学生持之以恒、严谨认真的学习品质，陶冶学生道德情操和审美情趣，为学生今后学习创造良好条件。