感悟亲情

北师大版七年级语文上册“表达•交流”感悟亲情综合实践教案

课题：“表达•交流”综合实践感悟亲情

教学时间：2012-11-7

课前预习：积累日常表现亲情的细节

相关课程标准:

父母之爱是孩子一生最美好的礼物。通过这次“表达·交流”综合实践的交流，引导学生用心感受聆听那些爱的回声，感激亲情，接受感恩的教育，丰富自己的情感世界；并通过教师引导，同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，“能读无字之书，”得真诚妙语，用真挚的语言表达自己的真挚情感。

教学目的：

1、感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，珍视父母之爱。

2、学会观察，了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。

3、学会感恩，用自己喜欢的方式表达情感；用真情写作。

教学重点：

1、读无字之书，提炼生活中表达亲情的细节。

2、学会感恩，学会感谢父母之恩。

教学方法：回顾积累、感受鉴赏、理解交流、

课时:一课时

教学步骤：

第一课时

1、阅读导入：

这是去年的九.五班毕业生张萌写的作文，大家看一看，他向我们传达了什么内容？

“亲爱的小凯西：

时光飞逝，转眼间，十几年又过去了，你已经长大了，这些我都看在眼里，温暖在心中。你有没有发现，父母的头上多了许多皱纹，白发也越来越多，但是他们脸上却始终带着温暖的笑容，从未有过任何抱怨。孩子，你是我送给彼得夫妇最宝贵的“礼物”，同时，你也得到了你一直以来最想要的“礼物”——父母的爱。在天堂时，虽然你一直是个懂事的天使，但却没有朋友，总是孤零零的，这些我都明白，所以，才让你去人间体验什么是亲情。我看得到，现在的你很幸福，你得到了你应该得到的亲情，彼得夫妇也因为有了你，生活才会如此丰富，如此幸福! 这样我也就放心了，孩子，记住，要珍惜现在所拥有的。

你的上帝爷爷”

教师提示：思考一下，他在文中告诉我们什么？

生讨论回答：

教师小结：

父母是孩子最珍贵的礼物。

父母对于孩子的付出是没有任何抱怨的。

作为孩子来讲，应该珍惜父母之情。

2、选择写作对象，确立感情基调

父母的苍老伴着孩子的成长，父母的牺牲陪伴着孩子的微笑！

那么请你想一想你身边的亲人，谁留给你最具亲情的印象？

学生思考，确立写作对象

意在笔前，对于你选择的这个亲人，你对他又怎样的感受？(感谢、怀念、愧疚、敬重等)

学生针对所选写作对象，确立感情基调

写作借鉴：

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。—胡适《我的母亲》

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。——朱德：《回忆我的母亲》4、作品分析，结合具体作品体会人间至情——亲情

亲情的确是人间最美好的感情，我们曾经学习过哪些方式表现亲情的文章？

教师引导学生回顾作品

学生结合具体作品回顾：

教师小结：

《背影》中父亲朴素的语言，肥胖艰难的身影。

《慈母情深》中母亲在艰苦的环境中对我读书的支持。

《金色花》中孩子与母亲的片刻不愿分开，孩子的调皮与母亲的焦急寻找相得益彰。

《父母的心》中父母送儿时再三反悔。

看来任何一种亲情都有他们表现倾吐的渠道，都有他们表达的感情的方式！

5、感悟体会，述说真情：

一千种亲情就有一千种情怀，那么你的父母对你表达亲情的方式一定与别人不同，你观察到父母对你的爱通过什么方式来表现的呢？

请同学们选择给自己印象最深的生活细节谈谈自己感受。

学生提炼生活细节，表述你感受到的亲情：

(注意：语句要顺畅；要说真实的亲情故事)

学生表述：

孙敬文：我做作业时停电了，父亲帮我点蜡烛，蜡烛站不住，父亲帮我用手擎着，即使蜡烛油烫伤了手，也不说话。

刘悦：我以做家务为依据向母亲要钱，母亲给我钱时，中间夹着一张纸条，她说：“我从怀胎十月，把你养大，吃穿住用，上学生病，我和你爸爸不向你要钱。”

杨玉玉：一回天热口渴去爷爷家，我抱怨没有凉开水，以后经过爷爷家，爷爷把我叫回家，因为每天都有凉凉的加了冰糖的白开水，那是爷爷特意为我做的！

……

过渡语：看来每个同学的家人都有自己表达亲情的方式，你能用自己的话把这种方式表述出来吗？这是老师对亲情的理解，希望对同学们的写作有所帮助。

6．参考范文，欣赏感悟：

微笑的冬青

看很多名人访谈或大讲赛颁奖类节目,主持人往往都会提到被采访者的母亲,让他们回忆一下他们与母亲的一些生活片段。而这个时候镜头会故意定格在他们的眼睛上，似乎有意在寻找泪水的踪迹，而不一会他们的脸上都已经是淅沥哗啦了！

此刻，主持人无言，观众无言，流泪者本人不敢言，怕一说话就泣不成声了。当然，我会被这样的镜头所感动，因为我知道在这背后

一定承载着一个母亲沉甸甸的爱！我也会在同时想到我的母亲，但我不想流泪，我也会在那时回忆起和母亲之间阳光般的往事。

考上大学那年，我十八岁，学校让住校，还要带一床被子。我躺在被套上和母亲聊天。

“妈，你今天买的被面真漂亮！我都能闻到被面上黄色小雏菊的香味了。”

“妈，你说食堂里的饭菜会象你做的那么好吃吗？”

“妈，你要经常去看我呀！”

……

上学以后每到换季时，母亲都会叮嘱我：

“天冷了，该带被子了，晚上你们那儿风大，别冻着！”

“被子该带回来了，别放潮了！我给你拆拆洗洗。”

如果在周六你看到骑着黄色自行车，椅座上还带着黄色小雏菊的被子，脸上挂着微笑飞速行驶的姑娘，那一定是我了！

最后一次睡母亲套被的被面上，我25岁！要出嫁了，虽然我极不情愿离开母亲！母亲按照老家的规矩，给我买了两床被子，一床褥子。我睡在被套上听母亲温暖的絮叨：

“这床白被里的，一定要在结婚当天盖在身上，意味着两人白头到老。”

“这床带条纹的是要铺在婚床的下面当褥子的，老年人说睡这样的被子可以做事有条有理。你这样的毛手毛脚，一定要是好好坐坐，省得不让人放心。”