小组合作学习要求

7、小组成员的发言： 要求每个小组必须在充分准备的基础
上才能回答问题，在回答问题的时候小 组的各个成员可以是对该问题的不同角 度发表意见，但不能出现两个完全对立 的结论。若有些学生在没有经过思考的 情况下站起来，只是简单的重复前面同 学的观点或者说一些不着边际的话，这 样的参与是无效的．要求每人一周内至 少主动发言不少于3次（老师点名不算）， 学科组长、课代表做好记录。
5、自律自控：①服从组长 安排；②小组讨论时，有序 发言，声音要适当，不影响 其他小组学习，不讲与学习 无关的内容；③服从组内大 多数人的意见，个人意见可 保留，但应到课后再跟老师 和同学交换意见。
6、小组讨论的要求： ⑴、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑
惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有 困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的 问题记录下来，班级讨论。
3、互帮互助：①主动、热情、 耐心地帮助同学，对被帮助同 学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类 的话，不伤害同学的自尊心； ②帮助同学时，要向同学说清 解决问题的方法；
4、反思与质疑：①虚心考 虑别人的意见，修正和补充 自己原来看法中不正确、不 完善的地方；②勇于承认自 己的错误，肯定与自己不同 甚至相反的正确看法；③独 立思考，敢于提出自己的大 胆设想或看法。
8、小组合作学习八项规范： 坐正立直、秩序井然；高效自学、 积极发言；合作探究、质疑问难； 团结互助、共同发展。
9、小组合作学习八种技能： 学会倾听、学会记录、学会互学、 学会展示、学会思考、学会质疑、 学会合作、学会探究。
合作技能“七字诀” 听取发言要专心，注视对方动脑筋 说明理由要充分，启发大家同思考。 求助别人要心诚，得到帮助表谢意。 反思敢于承认错，肯定别人学着做。 自控发言尽量轻，服从集体留个性。 帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。 建议之前多思考，分工合作效果好。 协调彼此求默契，交往合作争第一。
合作学习的基本要求
1、倾听他人发言：①听取发言要 专心，眼睛注视对方；②努力听懂 别人的发言，边听边思考，记住要 点，并考虑他说的话是否符合实际 ，有没有道理；③别人发言时不随 便插嘴打断，有不同意见，要耐心 听别人说完后再提出来；
2、讨论问题： ①发言围绕讨论中心，不 பைடு நூலகம்拉西扯；②谈看法要有依 据，能说清理由；③语言表 达力求清楚明白；④别人提 出疑问时，要耐心解释，态 度友好。
⑵、小组讨论的形式有： A.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同 学们你一言我一语地各抒己见。 B. 轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个 中心问题挨个发言，一人不漏。 C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最 大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以 个别指导的时候就可以采用这种讨论方式。