新编语文S版二年级下《语文百花园三》？资料PPT课件
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最新语文S版三年级语文下册语文百花园三ppt课件(公开课优质教学课件)
2.理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。 3.学会本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文并背诵课文
。 教学重点：
通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。 教学难点： 理解课文最后一段：爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起 微笑，实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。 教学时间： 教学准备： 2 课时。
写一种民间习俗
把你在口语交际中说的一种民间习俗写下来。
先用一两句话总体介绍这种习俗，再写这种 习俗活动开展的过程。 把印象深刻或有趣的部分写具体，还可以写 出自己的感受和想法。 写完后读一读，改一改。
效应。从此以后罗马城内的豪华市区，就设有专售中国丝绸的店铺。而当时 中国的丝绸，全部都是经过这一条道路进入罗马城内的，而这丝绸之路的开 辟者就是著名的──张骞。
茅盾的《白杨礼赞》赞美了白杨力争上游的品格和具有白杨一样品格的
北方人民，那么袁鹰的《白杨》要歌颂白杨的什么品格呢？下面我们就学习 《白杨》这篇文章， （板书课题：白杨） 二、指名朗读全文
1.思考：从爸爸介绍白杨树的话中，可以看出白杨有哪些特点？ 2.
讨论得出答案，老师板书： （①外表：挺直、粗壮；②内在：哪里需要
立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老 而美丽的故事。 （出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景，重温那动人
3白 教学要求：
1.
杨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点， 歌颂了边疆建设者服从
祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无 私奉献的精神。
2.读课后题 4“读读写写”中的词语，并对词义加以理解。 3.指名朗读课文，纠正读音，标点自然段。 4.默读课文，回答思考题。
。 教学重点：
通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。 教学难点： 理解课文最后一段：爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起 微笑，实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。 教学时间： 教学准备： 2 课时。
写一种民间习俗
把你在口语交际中说的一种民间习俗写下来。
先用一两句话总体介绍这种习俗，再写这种 习俗活动开展的过程。 把印象深刻或有趣的部分写具体，还可以写 出自己的感受和想法。 写完后读一读，改一改。
效应。从此以后罗马城内的豪华市区，就设有专售中国丝绸的店铺。而当时 中国的丝绸，全部都是经过这一条道路进入罗马城内的，而这丝绸之路的开 辟者就是著名的──张骞。
茅盾的《白杨礼赞》赞美了白杨力争上游的品格和具有白杨一样品格的
北方人民，那么袁鹰的《白杨》要歌颂白杨的什么品格呢？下面我们就学习 《白杨》这篇文章， （板书课题：白杨） 二、指名朗读全文
1.思考：从爸爸介绍白杨树的话中，可以看出白杨有哪些特点？ 2.
讨论得出答案，老师板书： （①外表：挺直、粗壮；②内在：哪里需要
立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老 而美丽的故事。 （出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景，重温那动人
3白 教学要求：
1.
杨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点， 歌颂了边疆建设者服从
祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无 私奉献的精神。
2.读课后题 4“读读写写”中的词语，并对词义加以理解。 3.指名朗读课文，纠正读音，标点自然段。 4.默读课文，回答思考题。
S版语文三年级下册语文百花园三课件
劝 学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （唐· 颜真卿）
♢读读背背。
这首《劝学诗》是唐代大书法家 颜真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时 勤奋读书，免得老了追悔莫及。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是 读书的最好时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
语文百花园三
♢汉字真有趣
qiáng biàn tiáo diào bâi bēi piào piāo
坚强 jiàng 倔强
便捷
pián
调皮 背诵 漂亮 调查 背带 漂流
便宜
♢读词语，填写反义词。
喜欢（厌恶） 怀疑（相信） 失望（希望 ）
模糊（清晰 ） 明亮（ 黑暗） 难过（ 高兴）
Байду номын сангаас
♢读读背背。
年轻人不知道从小就勤奋学习， 等到年老时会后悔失去了读书的良 机。
♢我的采集本
知识就是力量。 （英国· 培根） 天才是百分之一的灵感加百分之九十九 的勤奋。 （美国· 爱迪生） 天才在于积累，聪明在于勤奋。 （华罗庚）
阅读平台 --解释词语
基础(jī chǔ)：这里指事物发展的根本或起点。 松香：松脂蒸馏后剩下的固态物质，淡黄色 或棕色，透明，质硬而脆。 交替：替换着，轮流。 凝(ní ng)固：由液体变成固体。 步骤(zòu)：事情进行的程序。 繁(fán)荣：（经济或事业）蓬勃发展。
-
♢阅读平台
阅读短文，说说毕升发明的活字印 刷的基本步骤是怎样的。为什么说他对 后代书籍的印刷产生了深远的影响？
语文S版二年级下语文百花园三
小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。 它对小白兔说：“有办法了，你先坐在木盆上。”小白兔听了， 擦了擦眼泪，坐在木盆上。小猫又给小白兔戴上游泳圈，这样万 一掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它划过河。
不一会儿，小白兔过了河，它感激地对小花猫喊：“谢谢你， 猫哥哥。”
多么聪明的小猫啊教！学ppt
教学ppt
执教老师：黄文娟21
教学ppt
22
小白兔为什么哭了？
教学ppt
23
语文出版社s版二年级语文下册
小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
教学ppt
执教老师：黄文娟24
考考你：
小白兔心想 ：我怎么过河呢 ？要 是妈妈在我身边该多好 我，可以问
。
。
问她
它对小白兔说 ：“有办法
了，你坐在木盆上，我送你
聚精会神 jù jīng huì shén
【解释】：会：集中。原指君
臣协力，集思广益。后形容精
神高度集中。
【示例】：爸爸聚精会神地看
报纸。
教学ppt
6
废寝忘食 fèi qǐn wàng shí
【解释】：废：停止。顾不 得睡觉，忘记了吃饭。形容
专心努力。 【示例】：夜深了.小明依 然在卧室里废寝忘食地读书。
【唐】杜甫
教学ppt
执教老师：黄文娟17
• 【注释】 迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
• 春天，暖洋洋的太阳照射着大地，山河风景秀丽， • 春风送来百花的芳香，带来春草的清新气味。 • 河边冰雪融化，泥土又湿又软，燕子飞来飞去衔
泥筑巢， • 温暖的沙滩上，美丽的鸳鸯相依在一起，静静睡
最新语文S版三年级语文下册语文百花园三ppt课件(公开课优质教学课件)A
第一课时 口语交际
教学过程： 一、 谈话导入，激发兴趣。 1、 同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是 那样聪 明能干。在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情； 有的可 以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……老 师还知道 同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己 想发明的机 器人取个名字吧。（板书课题：我想发明的机器人） 2、 学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。 二、 创设 情境，明确交际要求。 1、 机器人协会要举办“未来的机器人”大赛，评出“最佳创意
百花园三
板块：教学设计—课件
挑（tiāo）剔 挑（tiǎ战 背（bèi）诵 背（bēi）带
房舍（shè） 舍（shě）弃 漂（piào）亮 漂（piāo）流
失传（chuán） 传（zhuàn）记
喜欢（
热闹（
） 普通（
） 明亮（
） 简洁（
） 难过（
）
）
1.抓词素的反义。 如“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义词素， 即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前 进”的反义词是“后退”。 2.对原词加以否定，然后找反义词。 如“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不 生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 3.从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词就有 “少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类词就不能用简单否 定的方法去找反义词，而要结合具体的语言环境来确定反义词。
程。
3、 小组内互相说一说，并评选出组内“最佳创意奖”。 4、 请各组的优胜者上台介绍自己想发明的机器人，老师和其他 同学当评委， 就自己感兴趣的地方进行提问和点评。 5、 全班学生进行评议。引导学生进行评议时，主要从三方面来 评：第一， 想象奇特合理；第二，说得清楚明白；第三，声音响亮， 态度大方，表情自
小学语文S版二年级下册第三单元《语文百花园三》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
营救办法：
1、向别人求助 2、分工合作 3、借助工具 4、转移注意力
……பைடு நூலகம்
想？ 说？ 做？
《故事大王评价表》
评价标准 同学
故事完整
声音响亮
好词好句
1
表情丰富
2
规则：
1、每组通过推选或自荐的形式，推选两个进行“故事大王PK赛”。 其他四个小伙伴做小评委，最后评出每组的故事大王。
2、每项内容最高评分五颗星。最后统计，谁获得的星星最多，哪 个同学就获胜。
小学语文S版二年级下册第三单元 《语文百花园三》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
村长
喜羊羊
美羊羊
沸羊羊
我喜欢
懒羊羊
暖羊羊
，因为它 。
谁？ 在哪里？ 干什么？
用简洁的话说说图意。
接下来会发生什么事呢？
故事的结局怎么样呢？
谁？ 在哪里？ 干什么？
美羊羊被抓走了，怎么救？
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园三》优秀教学课件
1. 讲：你想发明什么？它是什么 样子？它有什么用途？ 2. 听：认真倾听，听完以后可以 提出问题，也可以做些补 充。 3. 评：想象要丰富，内容要具 体，语句要通顺。
语文百花园三
超级变变变： 小明真是个调皮的孩子。（变读音说句子）
我最喜欢上体育课。 我最喜欢上体育课。 人民的智慧是无穷的。 （变反义词说句子） （变近义词说句子） （变字义说句子）
制作活字
排满活字
固定活字
压平活字
涂墨印刷
降低重心，提高稳定性
太阳能汽车
可折叠自行车
日本新干线列车ห้องสมุดไป่ตู้
能说会道小提示：
最新语文S版三年级语文下册语文百花园三ppt课件(公开课优质教学课件)
百花园三
板块：教学设计—课件
挑（tiāo）剔 挑（tiǎo）战 背（bèi）诵 背（bēi）带
房舍（shè） 舍（shě）弃 漂（piào）亮 漂（piāo）流
失传（chuán） 传（zhuàn）记
喜欢（
热闹（
） 普通（
） 明亮（
） 简洁（
） 难过（
）
）
1.抓词素的反义。 如“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义词素， 即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前 进”的反义词是“后退”。 2.对原词加以否定，然后找反义词。 如“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不 生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 3.从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词就有 “少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类词就不能用简单否 定的方法去找反义词，而要结合具体的语言环境来确定反义词。
3.
„„ 齐
读一读下列句子， 注意带点的词语。 （
读）
4 . 例 句 中 的 关 联 词 语 “ 既 „„又 „„”可
以 换 成 “ 不 但 „„而 且 „„”吗 ？ 为 什 么 ？ 5. 交流讨论中知道：“既„„又„„”这 个关联词语前后两个部分所表示的意思是
练习时，拓展学生思维， 鼓励学生从不同的角度练习使
1. 读了课文你知道了什么？说一说。 2.
带着疑问去阅读，在阅读
中寻找答案，使学生养成良好 的阅读习惯。
这个探险队员是在什么情况下想到这个 办
学生通过讨论，认识到只 有平时爱科学、学科学、才能 在关键时刻用科学知识解决遇
法的？（生命受到威胁，大家一筹莫展，束手 无策时）
3.
这个年轻的队员能想出“用冰取火”这 个 到的困难。在不断的加深理解 挽救大家生命的宝贵办法， 关键在于什么？为 的过程中，让学生感受到阅读 什么他能想出办法？ 引导学生说出理由。 （ 平时积累的丰富知识、 他坚强的毅力、 顽强不屈的精神、 面对危险时镇 定自若等等）
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房舍（shè） 舍（shě）弃 漂（piào）亮 漂（piāo）流
失传（chuán） 传（zhuàn）记
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1.抓词素的反义。 如“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义词素， 即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前 进”的反义词是“后退”。 2.对原词加以否定，然后找反义词。 如“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不 生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 3.从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词就有 “少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类词就不能用简单否 定的方法去找反义词，而要结合具体的语言环境来确定反义词。
3.
„„ 齐
读一读下列句子， 注意带点的词语。 （
读）
4 . 例 句 中 的 关 联 词 语 “ 既 „„又 „„”可
以 换 成 “ 不 但 „„而 且 „„”吗 ？ 为 什 么 ？ 5. 交流讨论中知道：“既„„又„„”这 个关联词语前后两个部分所表示的意思是
练习时，拓展学生思维， 鼓励学生从不同的角度练习使
1. 读了课文你知道了什么？说一说。 2.
带着疑问去阅读，在阅读
中寻找答案，使学生养成良好 的阅读习惯。
这个探险队员是在什么情况下想到这个 办
学生通过讨论，认识到只 有平时爱科学、学科学、才能 在关键时刻用科学知识解决遇
法的？（生命受到威胁，大家一筹莫展，束手 无策时）
3.
这个年轻的队员能想出“用冰取火”这 个 到的困难。在不断的加深理解 挽救大家生命的宝贵办法， 关键在于什么？为 的过程中，让学生感受到阅读 什么他能想出办法？ 引导学生说出理由。 （ 平时积累的丰富知识、 他坚强的毅力、 顽强不屈的精神、 面对危险时镇 定自若等等）
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1 2
交流。 再读句子，你读懂了什么？
些环节，小女孩儿纯朴、诚实 的形象就在学生心中逐渐丰
（二）学习第 2—8 自然段。 满、生动起来。在此基础上， １．默读，边读边画出描写小女孩交 “为什么小女孩的种子少，却 的树种句子。 令我很感动？”这一重点顺势
2 2.
指名说。（展示课件第四屏） 解决。 再读句子，与大家交来的种子相比 较，
单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有 对本单元的训练重点有一个大
趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领
吧！ （二） 学生自主读“单元导读”， 交流体会。 （三）引导学生提炼学习目标。 1．学会体会情感的方法。 2．学习做人做事的道理。 二、激趣导入 三、初读课文,学习生字词 （一）自由朗读课文，画出生字，把文章 读通顺。
百花园三
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1.抓词素的反义。 如“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义词素， 即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前 进”的反义词是“后退”。 2.对原词加以否定，然后找反义词。 如“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不 生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 3.从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词就有 “少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类词就不能用简单否 定的方法去找反义词，而要结合具体的语言环境来确定反义词。
交流。 再读句子，你读懂了什么？
些环节，小女孩儿纯朴、诚实 的形象就在学生心中逐渐丰
（二）学习第 2—8 自然段。 满、生动起来。在此基础上， １．默读，边读边画出描写小女孩交 “为什么小女孩的种子少，却 的树种句子。 令我很感动？”这一重点顺势
2 2.
指名说。（展示课件第四屏） 解决。 再读句子，与大家交来的种子相比 较，
单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有 对本单元的训练重点有一个大
趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领
吧！ （二） 学生自主读“单元导读”， 交流体会。 （三）引导学生提炼学习目标。 1．学会体会情感的方法。 2．学习做人做事的道理。 二、激趣导入 三、初读课文,学习生字词 （一）自由朗读课文，画出生字，把文章 读通顺。
百花园三
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挑（tiāo）剔 挑（tiǎo）战 背（bèi）诵 背（bēi）带
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二年级语文上册语文百花园三ppt课件1语文S版
zhὸng（ 重量 ） 重 chόng（重新 ）
一条鱼
一条条鱼
哪些多呀？
你能说出古诗的意思吗？
无数条江河奔腾着向东流入大海， 什么时候才能够重新返回西方？ 年少时如果不珍惜时间努力向上， 到老只能白白地悔恨与悲伤。
你理解了吗？
1 2 3 4
记的格式
语文百花园三
小朋友，你还知道哪些左中右结构的生字呀？来说一说吧！
谢，树，街、做、脚、班
姐 房 国 苹 片 众 草 似 季 团 包 央 扫 晶 意 哪 森 秋 美 常 围 斗 树 庄
左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构
姐 扫 秋
独体结构
苹 季 美
房 包 庄
国 团 围
上中下结构 左中右结构 品字型结构
片 央 斗
草 意 常
似 哪 树
众 晶 森
hǎo
jiào
mò
jiǎo
hào
jué
méi
jué
多音字
我能行
dǒu（斗笠 ） 斗 dòu（ 战斗） dàn（扁担 ） 担 dān（ 担心）
捉迷藏 ） cáng （ q ū （弯曲 ） 藏 曲 宝藏 zàng（ ） qǔ （乐曲 ）
sì （ 似乎） 似 shì （ 似的）
9 月 23 日 星 期 三 天 气 ：晴
昨 天 晚 上 ，我 和 妈 妈 一 起去书 店 买 故 事 书 。书 店 里 的 人 真 多呀！ 有 的 买 文 具 盒 ， 有 的 买 作 业 本 ，还 有 的 买 书 包 。我 看 呀 看 ，终 于找到 了 《 丑 小 鸭 》，就 高 高 兴 兴 地 回 家 了。
拟声词
方法一：小明可以站在原地耐心地等一等，不要 乱走，妈妈发现他不见后，一定会回来找他的。 方法二：可以到公园的广播室请叔叔、阿姨播一 个通知。 方法三：问过路人借手机给妈妈打个电话。
最新语文S版三年级语文下册语文百花园三ppt课件(公开课优质教学课件)A
四、照应课始，交流感受，读记“滴水穿石”的启示。 1、学到这里，那把打开理想大门的钥匙你找到了吗？学生交流 后出示：“目 标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能 够实现我们美好的理 想。”
2、理解“铭记”，学生读背。 五、领悟写法，诱发写作动机，布置搜集事例，为说写作准备。 1．领悟说明道理的方法：我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿 石的启示，懂 得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。 看来，作者说明道理 的本事可真大。那么，作者有那些说明道理的方
教学过程： 第一课时
一、 启发谈话，导入新课： 1、谈话导入：同学们，我国有许多名胜古迹，它们有的供人观赏美景， 有的 使人增长知识……今天我们要学的一篇课文说的是一处奇异景观 还会让人懂得 做人做事的道理，你们一定会感到非常有趣。
2、板书课题(指名读题。齐读) 3、看了题目你想知道什么？(学生可能会问：滴水为什么能穿石？滴水 是怎样 穿石的？滴水穿石给我们什么启示？)
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？” 教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。 过渡，你相信吗 ？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文
用的是什么写法？（举例） 三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。 1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。 2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和 “滴水穿石” 有什么联系？
乡村四月 [宋]翁 卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
这乡村四月既是绝美的山水画又是勤劳的农忙 图，在诗人的笔下，乡村四月变得妙不可言。整首 诗表达了作者对乡村生活的热爱之情。
介绍一种民间习俗 我国地域辽阔，各地都有自己的习俗。比如中秋 节家家户户吃月饼赏月；端午节许多地方会举行划龙 舟比赛。你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参 加过的，和同学们交流。 把这种习俗介绍具体，让人听明白。 可以说说你了解的其他地方的习俗，还可以说你 对习俗的看法。 听的同学可以适当补充，也可以发表不同看法， 注意要说出理由。
2、理解“铭记”，学生读背。 五、领悟写法，诱发写作动机，布置搜集事例，为说写作准备。 1．领悟说明道理的方法：我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿 石的启示，懂 得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。 看来，作者说明道理 的本事可真大。那么，作者有那些说明道理的方
教学过程： 第一课时
一、 启发谈话，导入新课： 1、谈话导入：同学们，我国有许多名胜古迹，它们有的供人观赏美景， 有的 使人增长知识……今天我们要学的一篇课文说的是一处奇异景观 还会让人懂得 做人做事的道理，你们一定会感到非常有趣。
2、板书课题(指名读题。齐读) 3、看了题目你想知道什么？(学生可能会问：滴水为什么能穿石？滴水 是怎样 穿石的？滴水穿石给我们什么启示？)
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？” 教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。 过渡，你相信吗 ？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文
用的是什么写法？（举例） 三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。 1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。 2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和 “滴水穿石” 有什么联系？
乡村四月 [宋]翁 卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
这乡村四月既是绝美的山水画又是勤劳的农忙 图，在诗人的笔下，乡村四月变得妙不可言。整首 诗表达了作者对乡村生活的热爱之情。
介绍一种民间习俗 我国地域辽阔，各地都有自己的习俗。比如中秋 节家家户户吃月饼赏月；端午节许多地方会举行划龙 舟比赛。你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参 加过的，和同学们交流。 把这种习俗介绍具体，让人听明白。 可以说说你了解的其他地方的习俗，还可以说你 对习俗的看法。 听的同学可以适当补充，也可以发表不同看法， 注意要说出理由。
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2同学提问题，“小顾问”接受咨询。 4、反馈。 (1)教师引导学生对“小顾问”的表现作出正确的评价。 （2）教师点评。 第三课时
一、 1、 是： 建、这。
教学第五题（学写毛笔字） 审题。 明确本次学写的偏旁：建之旁、走之儿。两个例字
2、
指导。
1学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的位置。
2教师边范写边讲解书写方法。
指名回答上面问题。
（5）
师生归纳：一边读一边体会“礁石、小浪花”思想感情的
变化，就能读出各不相同的语气。
3、
练习。
1根据上面的方法练习朗读，学生自练，分角色练习。
2同桌练习背诵。
3教师巡回个别抽读、抽背。
4、
反馈。
1指名朗读。
2集体齐背。
3指名背。 第二课时 一、
教学第三题（写好钢笔字）
1、 指导。
百花园三
板块：教学设计—课件
挑（tiāo）剔 挑（tiǎo）战
房舍（shè） 舍（shě）弃
失传（chuán） 传（zhuàn）记
背（bèi）诵 背（bēi）带
漂（piào）亮 漂（piāo）流
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1.抓词素的反义。 如“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义词素， 即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前 进”的反义词是“后退”。 2.对原词加以否定，然后找反义词。 如“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不 生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。 3.从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词就有 “少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类词就不能用简单否 定的方法去找反义词，而要结合具体的语言环境来确定反义词。
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3
循序渐进 xún xùjiàn jìn
【解释】：指学习工作等按照 一定的步骤逐渐深入或提高。 【示例】：学习应该循序渐进。
4
日积月累 rì jī yuè lěi
【解释】：一天一天地、一 月一月地不断积累。指长时 间不断地积累。 【示例】：知识的丰富需要 日积月累。
5
聚精会神 jù jīng huì shén
沙暖睡鸳鸯。鸳鸯睡在暖和的沙滩上。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟18
背 语文出版社s版二年级语文下册
一
绝句
背
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟19
语文东出岳版泰社s山版二（年山级语东文）下册
南岳衡山（湖南）
中岳嵩山（河南）
西岳华山 （陕西）
北岳恒山（山西）
执教老师：黄文娟20
【解释】：会：集中。原指君 臣协力，集思广益。后形容精 神高度集中。 【示例】：爸爸聚精会神地看 报纸。
6
废寝忘食 fèi qǐn wàng shí
【解释】：废：停止。顾 不得睡觉，忘记了吃饭。 形容专心努力。 【示例】：夜深了.小明依 然在卧室里废寝忘食地读 书。
7
深入浅出 shēn rù qiǎn chū
学习是一个长期积累的过程，需要
耐心，需要坚持。要由浅入深，深入 浅出，循序渐进，日积月累，不能
一口吃成个大胖子。
12
读语文一出读版社，s版说二年一级语说文下册
小白兔在捉迷藏。
可爱的 小白兔在 树林里 捉迷藏。 可爱的 小白兔在 树林里 捉迷藏，玩儿得真开心 。
执教老师：黄文娟13
语文出小版猴社子s版在二年荡级秋语千文下。册
【解释】：指讲话或文章的内容 深刻，语言文字却浅显易懂。
【示例】：这篇文章写得深入 浅出，使人爱看、易懂。
8
温故知新wēn gù zhī xīn
【解释】：温：温习；故：旧的。温 习旧的知识，得到新的理解和体会。 也指回忆过去，能更好地认识现在。 【示例】：温故知新是学习上的重要 方法。
9
我会读
一丝不苟 聚精会神 手不释卷 废寝忘食 循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新
调皮的 小猴子在 大树上 荡秋千。
调皮的 小猴子在 大树上 千， 玩儿得真开心 。
荡秋 看谁说得最棒
执教老师：黄文娟14
三、读一读，照样子把句子写具体。
1. 同学们在听课。 我们班的同学们在教室里听课。 我们班的同学们在教室里听课，听得很认真。 2. 牛伯伯在吃草。 勤劳的牛伯伯在草地上吃草。 勤劳的牛伯伯在草地上吃草，吃得真开心。
10
我会填：
一丝不（ ） 聚精（ ）神 手不（ ）卷 废寝（ ）食 循序（ ）（ ） 深（ ）浅（ ） 日（ ）月（ ） 温（ ）知（ ）
11
这8个成语都是关于学习态度 和学习
方法 的，希望同学们在学习上要一丝 不苟，上课时一定要聚精会神。要是 你常常废寝忘食，手不释卷，温故 知新，你的成绩一定非常棒！
3. 同学们在做操。 我们班的同学们在操场上做操。 我们班的同学们在操场上做操，做得真认真。
15
小哥在踩水。 调皮的小哥在广场上踩水。
调皮的小哥在广场上踩水，玩得可开心了。 老师在上课。 年轻的老师在教室里上课。
年轻的老师在教室里上课，讲得很耐心。
16
背 语文出版社s版二年级语文下册
一
绝句
【注释】
语文出版社s版二年级语文下册
中国地图
执教老师：黄文娟21
语文出版社s版二年级语文下册
语文百花园三·能说会道 帮助小白兔过河
执教老师：黄文娟22
23
小白兔为什么哭了？
24
语文出版社s版二年级语文下册
小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
执教老师：黄文娟25
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
27
1
一丝不苟 yī sī bù gǒu
【解释】：苟：苟且，马 虎。指做事认真细致，一 点儿不马虎。 【示例】：我们在学习上， 应有一丝不苟的精神。
2
手不释卷 shǒu bù shì juàn
【解释】：释：放下；卷：指 书籍。书本不离手。形容勤奋 好学。
【示例】：爷爷七十岁了，特 别爱读书，手不释卷。
背
迟日：春天日渐长，
迟日江山丽，
所以说迟日。 泥融：这里指泥土
春风花草香。 滋润。
泥融飞燕子，
鸳鸯：一种水鸟， 雌雄成对生活在水
沙暖睡鸳鸯。 边。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟17
背 语文出版社s版二年级语多么秀丽。
春风花草香。春风送来花草的花香
泥融飞燕子， 燕子衔着湿泥，忙着筑巢。
循序渐进 xún xùjiàn jìn
【解释】：指学习工作等按照 一定的步骤逐渐深入或提高。 【示例】：学习应该循序渐进。
4
日积月累 rì jī yuè lěi
【解释】：一天一天地、一 月一月地不断积累。指长时 间不断地积累。 【示例】：知识的丰富需要 日积月累。
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聚精会神 jù jīng huì shén
沙暖睡鸳鸯。鸳鸯睡在暖和的沙滩上。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟18
背 语文出版社s版二年级语文下册
一
绝句
背
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟19
语文东出岳版泰社s山版二（年山级语东文）下册
南岳衡山（湖南）
中岳嵩山（河南）
西岳华山 （陕西）
北岳恒山（山西）
执教老师：黄文娟20
【解释】：会：集中。原指君 臣协力，集思广益。后形容精 神高度集中。 【示例】：爸爸聚精会神地看 报纸。
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废寝忘食 fèi qǐn wàng shí
【解释】：废：停止。顾 不得睡觉，忘记了吃饭。 形容专心努力。 【示例】：夜深了.小明依 然在卧室里废寝忘食地读 书。
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深入浅出 shēn rù qiǎn chū
学习是一个长期积累的过程，需要
耐心，需要坚持。要由浅入深，深入 浅出，循序渐进，日积月累，不能
一口吃成个大胖子。
12
读语文一出读版社，s版说二年一级语说文下册
小白兔在捉迷藏。
可爱的 小白兔在 树林里 捉迷藏。 可爱的 小白兔在 树林里 捉迷藏，玩儿得真开心 。
执教老师：黄文娟13
语文出小版猴社子s版在二年荡级秋语千文下。册
【解释】：指讲话或文章的内容 深刻，语言文字却浅显易懂。
【示例】：这篇文章写得深入 浅出，使人爱看、易懂。
8
温故知新wēn gù zhī xīn
【解释】：温：温习；故：旧的。温 习旧的知识，得到新的理解和体会。 也指回忆过去，能更好地认识现在。 【示例】：温故知新是学习上的重要 方法。
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我会读
一丝不苟 聚精会神 手不释卷 废寝忘食 循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新
调皮的 小猴子在 大树上 荡秋千。
调皮的 小猴子在 大树上 千， 玩儿得真开心 。
荡秋 看谁说得最棒
执教老师：黄文娟14
三、读一读，照样子把句子写具体。
1. 同学们在听课。 我们班的同学们在教室里听课。 我们班的同学们在教室里听课，听得很认真。 2. 牛伯伯在吃草。 勤劳的牛伯伯在草地上吃草。 勤劳的牛伯伯在草地上吃草，吃得真开心。
10
我会填：
一丝不（ ） 聚精（ ）神 手不（ ）卷 废寝（ ）食 循序（ ）（ ） 深（ ）浅（ ） 日（ ）月（ ） 温（ ）知（ ）
11
这8个成语都是关于学习态度 和学习
方法 的，希望同学们在学习上要一丝 不苟，上课时一定要聚精会神。要是 你常常废寝忘食，手不释卷，温故 知新，你的成绩一定非常棒！
3. 同学们在做操。 我们班的同学们在操场上做操。 我们班的同学们在操场上做操，做得真认真。
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小哥在踩水。 调皮的小哥在广场上踩水。
调皮的小哥在广场上踩水，玩得可开心了。 老师在上课。 年轻的老师在教室里上课。
年轻的老师在教室里上课，讲得很耐心。
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背 语文出版社s版二年级语文下册
一
绝句
【注释】
语文出版社s版二年级语文下册
中国地图
执教老师：黄文娟21
语文出版社s版二年级语文下册
语文百花园三·能说会道 帮助小白兔过河
执教老师：黄文娟22
23
小白兔为什么哭了？
24
语文出版社s版二年级语文下册
小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
执教老师：黄文娟25
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1
一丝不苟 yī sī bù gǒu
【解释】：苟：苟且，马 虎。指做事认真细致，一 点儿不马虎。 【示例】：我们在学习上， 应有一丝不苟的精神。
2
手不释卷 shǒu bù shì juàn
【解释】：释：放下；卷：指 书籍。书本不离手。形容勤奋 好学。
【示例】：爷爷七十岁了，特 别爱读书，手不释卷。
背
迟日：春天日渐长，
迟日江山丽，
所以说迟日。 泥融：这里指泥土
春风花草香。 滋润。
泥融飞燕子，
鸳鸯：一种水鸟， 雌雄成对生活在水
沙暖睡鸳鸯。 边。
【唐】杜甫
执教老师：黄文娟17
背 语文出版社s版二年级语多么秀丽。
春风花草香。春风送来花草的花香
泥融飞燕子， 燕子衔着湿泥，忙着筑巢。