道德与法治第02课时 友谊的天空
道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》单元总体分析
友谊的天空一、单元信息二、单元分析（一）课标要求1 .学生发展核心素养要求：“积极交往、有效互动，建立良好的人际关系”。
2 .了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
3 .学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
4 .合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用网络进行交往。
（二）教材分析1 .思维导图数量2 .内容内在逻辑交往能力是中国学生发展核心素养中必备的素养之一，初中的交往在学生的生命成长中具有重要意义，因此第二单元友谊的天空是是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是初中生活逐步展开后学生实际需要的回应。
第四课友谊与成长同行，主要让学生认识到同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，对自己的朋友关系做些梳理，可以帮我们觉察自己，认识到友谊的重要特质，感受友谊的力量与美好，学会处理交友中遇到的困惑时，学会澄清友谊的认识误区。
本课的学习为第五课做了认知和情感上的准备。
第五课交友智慧，是在第四课的基础采取行动，在现实中让友谊之树常青，要学会建立与呵护友谊；在网上交友时，会辩证认识到友谊对自己的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
三、作业目标1.明白初中阶段朋友成为我们生命中重要部分，觉察自己交友变化。
3 .认同友谊的重要特质，能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。
4 .能感受友谊的力量与美好，学会用恰当方式与同学建立友谊，培养在交往中学会“理解他人、欣赏他人、与他人共同生活”的道德修养，养成真诚、友善、互助的精神品质，引导学生践行社会主义核心价值观的“友善”要求。
5 .会辩证认识网上交友给自己带来的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
6 .网上交友要遵守道德与法律，培养学科素养“道德修养与法治观念”。
四、单元作业设计思路1.要体现课程标准，通过作业设计让学生了解闭锁心理现象及危害，积极与同学交往,体会友谊的重要性，学会用恰当的方式与同龄人交往。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
初中道法友谊的天空教案
初中道法友谊的天空教案课程名称：道德与法治年级：七年级单元：第二单元友谊的天空课时：2课时教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生正确处理友谊中的问题，学会呵护友谊。
4. 提高学生对网络交友的认识，学会在虚拟世界中保护自己。
教学重点：1. 友谊的重要性。
2. 建立与呵护友谊的方法。
3. 网络交友的注意事项。
教学难点：1. 让学生理解友谊的深度和广度。
2. 培养学生解决友谊中问题的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？2. 学生分享对友谊的理解和经历。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解友谊的特质，明白友谊是平等的、双向的、心灵的相遇。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何建立友谊，学会开放自己，与他人建立真诚的联系。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决办法，培养学生在友谊中学会关心、尊重和支持他人。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：如何呵护友谊？如何在网络世界中建立友谊？2. 学生分享自己的看法和经验。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解呵护友谊的方法，如：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在网络世界中建立友谊，学会理性辨别、慎重选择网友。
三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟网络交友的场景，让学生学会在虚拟世界中保护自己。
2. 学生分享实践活动中的感悟和收获。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项。
专题02 友谊的天空- 2024年中考道德与法治真题分类汇编(全国通用)(原卷版+答案解析版)
专题02 友谊的天空考点1 友谊与成长同行1．（2024·天津·中考真题）赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（）A．友谊是一成不变的B．友谊要回避竞争讲义气C．友谊不能没有原则D．竞争并不必然伤害友谊2．（2024·福建·中考真题）下列是课堂学习的一个环节：以上同学们的发言要点符合任务要求的是（）A．①②B．①④C．②③D．③④考点2 交友的智慧3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（）A．无条件地包容朋友B．用心关怀对方C．一味地为朋友付出D．尽量避免竞争4．（2024·江苏扬州·中考真题）小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（）A．A B．B C．C D．D5．（2024·安徽·中考真题）生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。
如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（）A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能答案解析专题02 友谊的天空考点1 友谊与成长同行1．（2024·天津·中考真题）赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（）A．友谊是一成不变的B．友谊要回避竞争讲义气C．友谊不能没有原则D．竞争并不必然伤害友谊【答案】D【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。
D：分析题文，赛场上选手们奋力竞争，赛场外对手间相互鼓励、真诚互动，这种超越胜负的友谊表明竞争并不必然伤害友谊，故D符合题意；A：友谊不是一成不变的，故A错误；B：真正的友谊不回避竞争，而且友谊要讲原则，不能讲“义气”，故B错误；C：材料中主要强调的是竞争与友谊的关系，而非友谊的原则问题，故C不符合题意；故本题选D。
道德与法治七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计
七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计一．单元基本信息二．单元教学规划（三）课时教学设计7.基于活动引领的课时教学过程：课前巩固：1.如何接纳和欣赏自己；2.如何做更好的自己；3.如何挖掘自己的潜能（6min）时政：9月23日，在第五个“中国农民丰收节”到来之际，他强调，要扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。
导入：课前小调查：快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困境，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？设计意图：新课导入，借助调查行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“朋友”。
一、我的朋友圈1．活动一：说说“我的朋友圈”小分享：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（2）随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？2．知识小结：朋友圈变化的特点（40页）（1）第一种情况：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；（2）第二种情况：也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
设计意图：通过身边朋友的转变，让学生明白学习生活的改变使得交友范围发生了变化，为下面引导学生接受新友谊做铺垫。
二、友谊的力量1．活动二：说说“朋友影响力”朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
2．知识小结：朋友的影响/重要性（41页）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格或多或少受到朋友影响。
设计意图：引用课本贴近生活实际的例子，鼓励学生从身边出发，引导思考，感受朋友在自己成长中带来的影响。
3．活动三：他们是谁8.课时教学板书设计：10.课时教学板书设计：师、有律师等。
“我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！”不过他和网友从没见过面，吴凡也没有告诉过他们自己的真实姓名和身份。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
第二单元 友谊的天空(部编七年级道德与法治教案)
第二单元友谊的天空
单元综述
【地位和作用】
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。
本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系:一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。
可以看出,本单元既是基于学生道德和心理发展在初中生活起步阶段的重要地位,又是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应,更体现了本单元在学生生命成长中具有的重要意义。
【链接新课标】
我与他人和集体
1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
1.5 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。
我与国家和社会
1.2 合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公
共生活。
【单元重难点】
重点:友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。
难点:学会正确处理交友中存在的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。
【单元知识树】
第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起
第二课时深深浅浅话友谊
第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青
第二课时网上交友新时空。
2020年中考道德与法治复习 专题02 友谊的天空(含解析)
2020年中考道德与法治复习专题02：友谊的天空一、友谊与成长同行1。
友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（）A. 世界上没有真正的友谊B。
珍惜友谊，用心呵护友谊C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留D。
切莫轻交甚至滥交朋友2。
“投我以木瓜，报之以琼琚.匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶.匪报也，永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。
匪报也，永以为好也！”。
这说明友谊是（）A. 平等的、双向的 B. 一成不变的C。
没有原则的D。
瑕疵必报的3。
俗话说：玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样可以变得更聪明.这句话的寓意是( ）A。
真正的友谊对人的成长有重要作用 B. 真正的友谊是建立在坚持原则的基础上C. 朋友之间应该亲密无间，互相影响D. 选朋友就是应该选对自己有用的4。
“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”出自《庄子·山木》。
从“君子之交淡如水"的诗句中，你能悟出友谊的美好（）①在于像水一样一过就消失②在于它是一种心灵的相遇③在于它可以超越物质条件④在于它是一成不变的关系A. ①②B. ②③C. ①④D。
③④5.有一句歌词这样唱道：“人生不断失去老朋友”。
可见在我们的生命中,一段友谊的淡出，另一段新友谊的开始都是常态。
这是因为（)A。
喜新厌旧就是我们的恶习B . 朋友要不断除旧迎新C. 要给友谊保鲜是不可能的D 。
友谊不是一成不变的6。
高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
”这说明在友谊中我们能够得到（）①成功与资助②理解和支持③忠诚和信任④肯定和关心A. ①②③B . ①②④C 。
②③④D。
①③④7.弗兰西斯·培根有一句名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
道德与法治第02课时 友谊的天空
主 谊不能没有原则。
题 归
4.呵护友谊,需要用心去关怀对方,学会尊重对方,学会正确处理冲突,学会正确对
纳 待交友中受到的伤害。
5.网上交友,需要学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识。
考点一 友谊与成长同行
1.如何认识中学阶段自己的朋友圈?
(1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
考
点 但不要替朋友做决定。
梳 理 拓 展
■ 教材补遗
如何积极与同龄人交往?
①诚实守信、平等待人。②真诚热情、与人为善。③尊重差异、欣赏他人。④
考
点 自尊自信、理解宽容。⑤勇于负责、善于合作。
梳 理 拓 展
4. 如何正确处理朋友间的冲突?(处理冲突的基本策略)
①保持冷静。②坦诚交流,不回避。③及时处理。④勇于承担自己的责任。⑤换
(2)学会尊重对方。坦诚相待,把握好彼此的界限和分寸。
考
点 (3)学会正确处理冲突。可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。 梳 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以
理
拓 选择慧。
展
■ 名句解读
交友投分,切磨箴规。
理 拓 展
7.青少年应如何做到慎重结交网友?
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
考
点 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 梳 (4)网上交往要遵守道德和法律。
理 拓 展
■ 识图学理
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
考
点 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
人教版七年级道德与法政上册第二单元《友谊的天空》PPT教学课件
教师寄语
一三、课堂小结
课堂小结
和 交友范围和内容的变化 朋
友
在
一
朋友对一个人的影响很大
起 友谊的力量 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
一四、随堂练习
随堂练习
多选题
1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂； 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时 的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；
一
情景再现
4.奇迹男孩·破镜重圆（视频）
一
与朋友交往过程中会遇到哪些问题？
① 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ② 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。 （P40）
探究分享
感悟人生
杰克·威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体 会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你 有哪些影响？请完成课本上P41页的“朋友影响力” 图，再和我们分享。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A
随堂练习
5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受
到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近
她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从
郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一
事①例因说为明朋友，我一们减少了孤独，活得更加温暖
②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③友情一定能使人提高
友谊具有怎样的力量？
① 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （P41）
情景再现 奇迹男孩·朋友
杰克·威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随 着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大 家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥 吉的“伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，
人教版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》全单元完整ppt课件
友谊小贴士
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22
1.图片中小清的说法，你能接受吗？ 2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
精选ppt课件
23
面对伤害，我该怎么办？
• 首先我们要澄清一些事实：
• 1.什么是伤害？ • 2.朋友是“有意”还是“无意”？ • 3.“宽容”还是“结束”？
益友聊天
A B C D
E F
精选ppt课件
很偶然的机会，我加入 了网上义工联盟，至今 还记得第一次活动是到 孤儿院给孤儿讲故事。 虽然彼此都不认识，但 是活动很有意义，大家 在一起也很开心。
36
益友聊天
A B C
D
E F
我……
精选ppt课件
37
你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的 感觉？
我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。
对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一 次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。
精选ppt课件
14
1.怎样建立友谊？（P49—P50）
①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续行动。
精选ppt课件
15
（二）呵护友谊
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
吴凡档案二
精选ppt课件
40
吴凡为什么会有两个不同的档案？ 互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。吴 凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建立有 别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往状态。
精选ppt课件
41
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点， 它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人 们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦， 舒缓压力，拓展人际交往圈。
中考道德与法治第2讲 友谊的天空
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知识梳理
第二讲 友谊的天空
总目录
如何呵护友谊 (1)需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保 留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
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知识梳理
第二讲 友谊的天空
总目录
如何呵护友谊 (3)需要学会正确处理冲突。相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以拉近彼此的距离。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出 了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
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核心观点
第二讲 友谊的天空
总目录
①友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心 灵的相遇。 ②友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊不 能没有原则。
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核心观点
第二讲 友谊的天空
总目录
①建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要正确 的方法。 ②呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方， 需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的 伤害。
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知识梳理
第二讲 友谊的天空
总目录
易错提示
当友谊掺杂了功利，就不能算是友谊了，它的存在没有任何意义；友谊的 美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等，但友谊离不开 现实条件。
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知识梳理
第二讲 友谊的天空
总目录
如何正确认识友谊 (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦 然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计一. 教材分析《友谊的天空》这一章节主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题以及贴近学生生活的情境，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对于友谊有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统认识。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中建立友谊的同时，也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要关注学生的生活实际，引导他们正确认识和处理人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解友谊的特质，认识到友谊的力量，学会呵护友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，珍惜身边的朋友，树立积极的人际关系观念。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
2.难点：如何让学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.分享交流法：让学生分享自己的感悟和经验，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.教材：道德与法治七年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.视频资料：寻找与友谊相关的感人视频资料。
4.小组讨论问题：提前准备好讨论问题及答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的感人视频资料，引发学生的共鸣，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）讲解友谊的特质，通过案例分析，让学生认识到友谊的力量。
3.操练（10分钟）分组讨论以下问题：a.你觉得友谊最重要的是什么？b.你会如何呵护友谊？c.友谊中遇到矛盾怎么办？每组选代表分享讨论成果，全班交流。
全国版2024中考道德与法治复习方案第一部分七年级上册课时训练02友谊的天空试题
课时训练(二) 友情的天空一、单项选择题1.我和挚友都想竞选班长,我知道他的实力比我强,但是我的人际关系比他好,我想报名参与班长竞选,但我担忧我被选上了,他会从今不理我。
假如自己输掉了,友情也结束了。
对于是否参与竞选,我很纠结。
对此,下列说法正确的是( )A.竞争会损害友情,因此,我还是别参与竞选B.应参与竞选,竞争不会损害友情,关键是看法C.我们要学会接受一段友情的淡出,接受新的友情D.志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住考验2.在静静过18岁生日时,潇潇给她的礼物是自己亲自绘制的连环画,上面记录了多年来两人友情的点点滴滴,静静打开画册的那一霎,激烈地掉下了眼泪。
在潇潇上高校那天,静静早上5点多就起床骑车前往潇潇的家,为她送行,她们的友情单纯而深厚。
由此可见 ( )①友情是同等的、双向的②友情是一种心灵的相遇③友情应当是一成不变的④友情须要忠诚,也须要原则A.①②B.①③C.②③D.②④3.“世间最美妙的东西,莫过于有几个头脑和心地都正直的挚友。
”下列选项中体现这一观点的是( )A.小丽的好挚友因病住院,小丽利用课余时间帮她补课B.李娜和王茜是一对好挚友,她们从不给对方指出缺点和错误C.小刘和小王是好友,两人常常说“为挚友应两肋插刀”D.李某和刘某因玩电脑嬉戏旷课,在老师进行调查了解时他们相互隐瞒真相4.某网站针对初中生进行的一次人际关系调查中发觉,有近一半男生交友看重的是“共同爱好”;超过一半的女生则选择“脾气好、颜值高”成为她们挚友圈的核心。
对此,你的看法是( )A.初中生辨别是非实力弱,不应扩大自己的交友范围B.初中生交友应主要看颜值、看背景C.要树立正确的交友观,也要对挚友圈关系进行梳理D.要敢于扩大自己的挚友圈,广交一切挚友5.网友对《友情的小船说翻就翻》的二次创作引人深思:挚友不帮拿快递,不帮忙值日等,就导致“友情的小船说翻就翻”。
针对这些小事导致的“翻船”,我们应当( )A.乐于助人,全力以赴,帮挚友解难题B.宽容待人,理解他人,不要斤斤计较C.语言文明,看法亲和,友善地对挚友D.讲究原则,真诚待人,不能没有分寸6.小芳总是以各种理由要求老师换座位,犹如桌上课爱讲话、成果不好、不关切他人、小气等。
七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》教学设计教案
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1教学分析【教学目标】情感、态度与理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊价值观目标知识目标懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊能力目标正视交友中遇到的问题，学会处理【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2教学过程一、导入新课伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河。
”因此留下了“高山流水遇知音”的佳话。
后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。
人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。
同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈1．交往对象的选择(教材P38)设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
(1)完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。
(2)交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。
(学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。
)(3)引导讨论：这说明了什么？教师总结：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2．朋友圈的变化(教材P39－40)设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点、朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行了解。
(1)学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。
(2)交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。
教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
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【变式3】网络交往是把双刃剑,有的人通过网络交往开阔了视野,增进了友谊, 也有不少的人上当受骗,在人生中留下惨痛的教训。因此 ( D ) A.远离网络才能回归正常的社会生活 B.对网友要提供个人的真实信息 C.只在网上交友,绝不私下约会网友 D.既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶
【变式4】学会与同学、朋友交往是我们成长中的重要课题,下列同学的交往
原则值得点赞的有 ( B )
①朋友事情,一概答应
②指出错误,注意场合
③朋友逃学,保守秘密
④无意过失,不放心上
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【课时提分专练】内容见Word版资源： 第02课时 友谊的天空
【变式2】在很多校园暴力事件中,多数施暴者不知道自己为什么要去打人,往 往是出于朋友的意气“帮忙”,惹下了无端的麻烦。所以,“友谊的贼船该翻就 得勇敢去翻”。这告诫我们 ( D ) A.朋友之间要分享快乐,避免意见不合 B.朋友之间要经常进行有效的沟通 C.交友是双向的,要求平等互惠 D.交朋友一定要有原则
情并未随日月流逝而淡漠。他们的心,总是紧紧连在一起……
从中可以领悟到 ( D )
①桃李不言,下自成蹊
②孤则易折,众则难摧
③人之相知,贵在知心
④志合者,不以山海为远
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【变式4】有一位伟人说:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情 的社会,只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们 ( A ) A.友情给我们温暖,让我们得到成长 B.友谊比亲情更重要 C.朋友越多越好 D.朋友只给我们带来欢笑和幸福
探究二 交友的智慧
例2 [2019·湖州]出于角色需要,班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认
为是好朋友小梅在背后搞了小动作,便对她不理不睬。为维护友谊,小梅合乎情
理的做法有 ( )
①请班长出面解释 ②理解小英心情
③与小英及时沟通 ④放弃担任主角
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[思路点拨]本题考查对呵护友谊的正确认识。呵护友谊要学会正确处理冲突。 ①②③均是正确呵护友谊的做法;我们要勇于维护班集体的荣誉和利益,④的做 法是错误的,可排除。故选A。 [参考答案] A
【变式2】孙杨是中国游泳的领军人物,朴泰桓是韩国游泳界的顶尖高手。两 人多次在世界级大赛中直接竞争,但是输赢背后,仍是惺惺相惜的朋友。这个事 例告诉我们 ( ) A.竞争对手之间的友谊是不可信任的 B.呵护友谊,需要学会正确处理冲突 C.友谊是平等双向的 D.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
3.友谊的特质有哪些? (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。
4.我们要澄清哪些对友谊的错误认识? (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友 谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的 态度。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但并 不等于不加分辨地为朋友做任何事。
探究一 友谊与成长同行
例1 [2019·安徽]友谊的芬芳洒满记忆;欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些 许温暖;风雨同舟,携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉 我们,真挚的友谊 ( ) A.是成长中最宝贵的物质财富 B.能让我们感悟到生命的美好 C.是没有彼此的界限和分寸的 D.能决定我们人生的发展方向
3.网上交友的特点及带来的影响是什么? [易错警示]“网络交友容易使我们受
(1)特点:虚拟、平等、自主。
到伤害,因此我们应拒绝网上交往。”
(2)影响:①互联网超越时空限制,开辟了 这种观点错误。我们要认识到网络
人际交往的新通道;②互联网开启了通往 交往具有两面性,既要发挥网上交友
世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与 对生活的积极作用,避免其负面影响,
【变式1】张晓不小心打翻了饭菜,将油渍溅 [答案] C
到了陈婷的新衣服上,陈婷虽然非常不高兴,却 [解析]根据材料可以看出,张晓
没有当面责备张晓。这说明陈婷 ( ) 不小心弄脏了陈婷的衣服,陈婷
A.不讲原则
没有当面责备张晓,这是陈婷宽
B.表里不一
容张晓过失的表现。故选C。
C.懂得宽容朋友的过失
D.对朋友缺乏真诚
第 2 课时
友谊的天空
知识思维导图
友谊的天空
友谊与成长同行
交友的智慧
考点一 友谊与成长同行
1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化? (1)有的人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了, [一目了然] 与朋友的活动内容更丰富了。 (2)有的人朋友圈比以前变小了,但是交往更 加深入,朋友关系更加密切。
[答案] D [解析]根据材料我们可以看出孙杨和朴泰桓之间虽然有竞争,但是竞争并不伤害 两人之间的友谊,两人仍是惺惺相惜的朋友。故选D。
【变式3】下面是一段关于友谊的故事。
相识的那一年,他29岁,他39岁。一位情操高尚、平民情愫、家国情怀,
一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里,他们彼此惦念,友
[思路点拨]本题考查对友谊的认识。真挚的友谊能让我们感悟到生命的美好,B 符合题意。A错误,应该是精神财富;C错误,每个人都是独立的个体,要给朋友一 些空间,把握好彼此的界限和分寸;D说法过于绝对。故选B。 [参考答案] B
【变式1】调查发现,不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”,不 愿与同学、师长交流,以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是 ( B ) A.积极交往,在交往中建立真挚的友情 B.专心学习,世上没有真正的朋友 C.培养热情开朗的性格,坦诚交往 D.正确认识闭锁心理的危害,敞开心扉
他人沟通的心灵之门。
享受健康交往带来的乐趣,又要提高
自我保护能力,学会正确上网。
4.如何慎重结交网友? (1)网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
[注]扩大的,内容更丰富;变小的,交 往更深入。
2.友谊具有怎样的力量? (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
[一目了然]
[易错警示]有人说:“朋友越多越好。”这一观点是错误的,朋友对一个人影响 很大,但不是朋友越多越好。我们应该谨慎交友,多交益友。如果结交了坏朋友, 就会给我们的成长带来不利的影响。
[经典概括]友谊的认识:两 个“不”,一个态度。
考点二 交友的智慧
1.如何建立友谊? (1)需要开放自己。 (2)需要持续的行动。
2.怎样呵护友谊?
(1)需要用心去关怀对方。
[经典概括]呵护友谊需要
(2)需ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学会尊重对方。
关怀、尊重、正确处理冲
(3)需要学会正确处理冲突。
突、承受伤害
(4)需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。