初中语文点点花蕾竞春光

合集下载

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《丁香结》

丁香结·未解的结宗璞今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人词云："芭蕉不展丁香结"，"丁香空结雨中愁"。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？小文成后一直搁置，转眼春光已逝。

要看满城丁香，需待来年了。

来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢。

1985年清明--冬至作者笔下的丁香，如同戴望舒笔下撑着油纸伞在雨巷逢着的幽怨的姑娘，它承载着苦难和愁怨，是作者刻意寻找的寄托情思攀升思维的依凭。

校园春色的作文

校园春色的作文校园春色的作文350字（精选14篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺收集整理的校园春色的作文350字（精选14篇），欢迎大家分享。

校园春色的作文1校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，梧桐叶落的秋天，松青雪白的冬天。

但是我最喜欢的还是校园春天的景色。

早晨，太阳公公用他温暖、轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满了校园。

这时，我们在教室里待不住了，不约而同地跑到校园里，欣赏这生机勃勃的满园春色。

小鸟欢快地歌唱，桂花树贪婪地吮吸着春天的甘露。

争先恐后地抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

春风轻轻地抚摸着我们的面庞，也吹拂着杨柳的新衣。

中午，太阳当空照。

静悄悄的校园里，到处“沙沙”地想着，那是探出头的小草，那是抽出芽的桂花树，那是盛开的花朵在和春风说悄悄话呢！小草用自己星星点点的绿色编织一块块绿色的地毯。

桂花树舒展开嫩绿的叶芽，在春风中欢笑着。

傍晚，夕阳西下。

花坛里的话显得特别耀眼。

瞧！红的、黄的、蓝的、紫的，扬起一张张笑脸，争芳斗艳，像一个个从天而降的小天使，美丽极了！蝴蝶和蜜蜂陶醉在花丛中，不想离去。

啊！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”校园春天的景色真美啊！校园春色的作文2春天来了，校园里弥漫着盎然的春意，“春色满园关不住”。

乌衣燕子在空中盘旋飞翔，像一位穿着燕尾服的指挥家，正在指挥着春天的乐曲。

它飞过树林，黄鹂在树叶丛中清脆鸣唱；它飞到草坪，小草芽儿像一个好奇宝宝，从泥土中探出头来，打量着这缤纷热闹的世界；它飞过教学楼后的花坛，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一名舞姿优美动人的舞蹈家；它飞到河畔，嫩绿的柳树像一个爱美的小姑娘，临水照镜，梳理着自己柔软纤长的辫子；它飞上桃树，嫣红的桃花像仙女层层濡染的裙子，迎风摇曳张扬。

万物都苏醒了。

开学了，同学们都回到了校园里，学校的草坪上长出了绿油油的小草。

江苏初一初中语文月考试卷带答案解析

江苏初一初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列选项中的加横线字注音全部正确的一项是（）A．瞬间（xùn）摒弃（bìng）归省（xǐng）茅塞顿开（sè）B．迸发（bèng）锃亮（zèng）凫水（fú）默而识之（zhì）C．绚丽（xuàn）棹船（zhào）纠葛（gě）孜孜不倦（zī）D．撷取（xié）跻身（jī）卷帙（juǎn）根深蒂固（dì）2.下列句子中没有语病的一项是（）A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

B．为了保护农民工的合法权益，我们必须解决和正视当前工作中存在的问题。

C．加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。

D．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．书没有读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。

B．电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。

C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．刚入冬季，高邮就下了一场雪，沸沸扬扬的雪花把高邮湖装点得十分美丽。

B．站在大草原上，放眼四望，一望无垠的绿草在风中摇曳，真是烟波浩淼，美不胜收。

C．有的同学课间喜欢追逐打闹，班主任多次教育，可他们仍然孜孜不倦地打闹。

D．元旦晚会那天，大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看校园歌手的精彩表演。

5.选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（）A．沈括所著的《梦溪笔谈》总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，被称为“中国科学史上的里程碑”。

第一课沁园春.雪教案-河北省定州市东南宋初级中学部编版语文九年级上册

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《沁园春·雪》的创作背景和意境。这首词是毛泽东在特定历史时期所作，表达了他对国家命运的关切和对自然美景的赞美。它不仅是一首描绘雪景的词，更蕴含了深厚的爱国情怀。
2.案例分析：接下来，我们通过分析词中的具体诗句，如“千里冰封，万里雪飘”，来理解作者如何将自然景象与个人情感相结合。
五、教学反思
在今天的课堂上，我们共同学习了《沁园春·雪》，这首词作不仅展示了毛泽东的文学才华，更蕴含了深厚的爱国情怀。课后，我对教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，学生在理解诗词背景和意境方面存在一定难度。在讲授过程中，我发现部分同学对词中的历史背景和作者情感把握不够准确。为了帮助学生更好地理解，我尝试通过生动的语言和图片进行讲解，引导学生进入词的意境。但在今后的教学中，我还需要寻找更多贴近学生生活的例子，提高他们的兴趣和参与度。
在实践活动方面，诗词朗诵环节得到了学生的积极响应。但我发现，部分学生在朗诵时仍存在情感表达不足的问题。为了提高学生的朗诵水平，我计划在下一节课中增加一些朗诵技巧的讲解和练习，帮助他们更好地把握诗词的情感。
最后，课后作业的布置也是一个值得反思的环节。我注意到，部分学生在完成作业时，对词中重点内容的掌握不够扎实。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对作业的指导和反馈，确保学生能够真正消化和吸收所学知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗诵练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《沁园春·雪》中的修辞手法在实际写作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“如何在自己的写作中运用对仗和拟人手法？”来启发学生的思考。

初中语文_《丁香结》教学设计学情分析教材分析课后反思

《丁香结》教学设计宗璞一、教学目标：1、朗读课文，品味文中优美而富有哲理的语言2、领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法课前布置学生预习任务学习任务单：1、许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，再试着想出几例，与同学交流。

2、有感情的朗读课文，体会作者寄寓在丁香中的情感。

3、查阅丁香花的相关资料，理解丁香“幽怨”的寓意。

二、教学过程（一）检查预习：1、学生之间互相交流被赋予了某种品格的花草树木。

2、学生个别说一说作者蕴含在丁香花中的感情。

3、教师收集展示学生预习成果。

教师展示课文中易读错的词语，学生齐读出示ppt读准字音朦胧笨拙参差单薄窥着花蕾衣襟着了水滴（二）朗读课文，体会作者的感情1、学生自由朗读课文，找出描写丁香花的句子读一读，说一说蕴含着作者怎样的感情？学生边读边在书上做批注。

学生小组内交流自己的答案，小组成员推荐展示自己的成果。

（学情预设）生1 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

“星星般的小花”运用了比喻的修辞手法，把枝头的小花比作星星，形象的写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点，表现了作者对丁香花的喜爱。

“探出”“窥着”运用了拟人的修辞手法，写出了丁香花的俏皮、活泼可爱的特点。

“缀满”写出了丁香花开满枝头，繁茂，浓密的特点，表达了作者的喜爱之情。

生2 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

“十字”“小白花”“一簇”“一树”这些词语运用了工笔白描的手法，写出了丁香花的小巧、繁密的特点。

“照耀”一词，既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出，又写出了花与人相依相伴的知音之情。

2、小结：同学们大都从修辞手法和作者运用的一些词语上体会到了作者对丁香花的喜爱之情。

而这也正是我们赏析句子的一些方法和角度。

教师出示ppt赏析方法：从修辞方法的角度：修辞手法的运用可以提高语言表达效果。

初中语文易错字词

七年级上册痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬嚷稻穗船舱绽放凑酿酒发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙蜕饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即贪婪堕落点缀自豪冉冉苦煞雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤消禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡地窖泯灭固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧获益匪浅朗润酝酿卖弄婉（宛）转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁华嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展披蓑戴笠镶嵌响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪发髻幽经逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥廓枯涸清洌梦寐乌桕鳊鱼背篓奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移猛犸峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态变化无常扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫篝火钳子踢蹬螳螂贪婪唾液观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈风筝秃螃蟹花蕾堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹杀攥逮捕怦怦树杈寒颤信服嫩牙霎时拆散委屈水波粼粼各得其所嗅觉揣摩繁衍重叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄跛子七年级下册攒拗确凿桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸收敛油蛉斑蝥后窍消释盔甲肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃鸡毛掸玉簪花丑陋讪笑嫉妒来势汹汹瞬息幽寂延绵荒草凄凄颠峰澎湃狂澜屏障哺育九曲连环郝叟哽咽懊悔祈祷逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是炽痛嗷鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽镐头宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义奋填膺捋惮棹着归省行辈撺掇凫水狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟撤蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐清扬咿呀静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通呓语曳拽无垠痴狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意泱泱不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其……毋宁泅作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷孤立无援冻饿之虞闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头晕眼花腰酸背通勇往直前余暇阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求鸟巢瞅雏呷呷嘴垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊面面相觑项鬣剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合创痍枉然阔绰观摩妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及八年级上册鄂豫皖绥靖阻遏锐不可当荻港阌乡歼灭尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措蹿拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍舀出耸立匍匐赃物箱箧制裁荡然无存恍若缀满朱鹭晨曦挽手掠夺肃穆荒谬健忘杀戮斑白恍惚兜儿憧憬执著赤裸裸毯子骇人听闻掳掠悚然惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀交卸奔丧狼籍簌簌典质赋闲颓唐琐屑踌躇蹒跚迂腐凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众镶嵌黏性胯骨撬锁伛攥惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍翳杨绛克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖美感史诗驻足轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂罄竹难书攒熬头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之分萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞农谚囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖相安无事遗骸褶被劫难致密追溯天衣无缝失衡劫掠栖息藩篱监控归咎在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂过滤唠唠叨叨充耳不闻视而不见八年级下册绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝物以稀为贵驿站教诲芦荟瞥见畸形匿名杳无音信翳责罚管束气量广漠宽恕质问文绉绉绰号庶祖母吹笙侮辱摩画幽默凄惨奥秘翻来覆去黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠胡髭长髯鬈发甲胄锃亮粲然盎然搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁华似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾博识美艳消释褪尽凛冽升腾脂粉奁忙碌灼灼睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷忏悔罪孽拖泥带水伫立波澜劈开稽首驰骋咆哮苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田媲美挑衅笃信鼠目寸光相辅相成缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔目空一切哂笑拍板牟取黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕腌门楣苋菜籍贯城隍庙肃然起敬囊萤映雪囿钹招徕铁铉荸荠秫秸秆合辙压韵油嘴滑舌家醅一马当先顾名思义甘醇健脾枸杞斟酌蔫秫抠九年级上册妖娆风骚红装素裹一代天骄沁园春田圃喑哑喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍佝偻承蜩骈进陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守庸碌凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛枘凿忐忑繁衍一抔化为乌有无与伦比怒不可遏萧索家景无端如许恣睢阴晦猹 jiang 脚踝潮汛髀愕然嗤笑瑟索惘然恣睢厚实嬉闹觅食驱除歇斯底里拮据栈桥阔绰煞白十拿九稳牡蛎褴褛沙哑发窘抽噎出风头根深蒂固轻而易举锲而不舍持之以恒孜孜不倦汲取不言而喻诚意修身齐家格物致知袖手旁观藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益睾玄虚诓骗怀古伤今为民请命怄端的干系寻思逞辩勾当趱行嗔怒朴刀恁地省得兀的面面厮觑聒噪沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流庖官夏侯dun 大麓麾绰刀倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声绾锭子腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚画缯鳏鳏九年级下册锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁干瘪淤滩驳船簇新胚芽虔信慰藉晨曦瞰望羼蘸阔绰颓唐营生格局擀面杖嘬剜檎腌臜捯气唿哨隐匿荣膺一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿窒息巉岩骸骨吹毛求疵奄奄一息骄奢清吟荫庇芳馨怡悦云翳一泻千里倒塌引颈受绰星临万户周道如砥瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名瞻望攫取增益臆测馈赠乐此不疲恻隐豁免告禀庖代延纳饶恕心如铁石万恶不赦遍稽群籍鸡犬不宁有例可援糍粑打鼾阴霾盘缠鹭鸶打牙祭怡然自得睡眼惺忪蹑手蹑脚峥嵘脉脉涟漪鳞次栉比通宵达旦顶礼膜拜。

李商隐《春光》阅读答案及翻译赏析

李商隐《春光》阅读答案及翻译赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!李商隐《春光》阅读答案及翻译赏析李商隐《春光》阅读答案及翻译赏析春光李商隐日日春光斗日光，山城斜路杏花香。

初中语文古诗文赏析张林《柳梢青灯花》原文及赏析(附朱淑真《灯花》对读)

柳梢青·灯花柳梢青·灯花【宋】张林白玉枝头，忽看蓓蕾，金粟珠垂。

半颗安榴，一枝秾杏，五色蔷薇。

何须羯鼓声催。

银釭里、春工四时。

却笑灯蛾，学他蝴蝶，照影频飞。

【注释】作者：佚名⑴灯芯草，白色。

⑵蓓蕾：花含苞。

⑶金粟：指桂花，这里形容灯芯结蘂。

⑷安榴：石榴原名安石榴，以西域安石国榴种得名。

⑸羯鼓：出于胡中，状如漆桶，两头蒙革，以双鼓捶击之亦称两杖鼓。

唐南卓《羯鼓录》云：“上（玄宗）洞晓音律，犹爱羯鼓玉笛。

…时当宿雨，景色明丽，小殿内庭，柳杏将吐，睹而叹曰：‘对此景物，岂得不为他判断之乎！’左右相目，将命备酒；独高力士遣取羯鼓，上旋命之。

临轩纵击一曲，曲名《春光好》（原注：上自制也），神思自得。

及顾柳杏，皆已发拆。

上指而笑，谓嫔御曰：‘此一事不唤我作天公可乎？’嫔御侍官皆称万岁。

”⑹《尚书·皋陶谟》：“天工人其代之。

“这里反说，言燃点油盏灯草结蕊垂花，由开而谢，其中若有四时，不需人工催唤。

”釭“”工“同音。

⑺上用柳杏群芳比灯花，结句又用蝴蝶比扑灯蛾。

词颇纤巧，含意不深，却有新鲜的意味。

【鉴赏】词中吟咏的油灯结花为是日常生活中常见的现象，古来题咏灯花的作品也层出不穷，但张林的这首词却能不落俗套，新颖别致，读来饶有情味。

上片刻画灯花，连用五个比喻，淋漓尽致地描绘了灯花在不断变化中呈现出的千种姿态、万种风情。

“白玉枝头，忽看蓓蕾，金粟珠垂。

”白玉枝，指白色的灯芯草。

前两句说，灯蕊在不经意间结花，它最初如花蕾般含苞待放。

“金粟”，桂花的别名，这里形容灯花。

韩愈《咏灯花同侯十一》云：“黄里排金粟，钗头缀玉虫。

”此种比喻在灯花描写上用得是最为普遍，本词是以它来描摹灯花初结成时的形状。

下面三句，句句比喻，形容灯花的三种不同景象。

“半颗安榴，一枝杏，五色蔷薇”。

安榴，即石榴。

石榴来自西域的安国，由张骞出使时带回，故又名安石榴。

灯花越结越老，形状不断变化，它先是碎小如桂花，继而大如绣球般的石榴，再变成鲜艳浓的杏花，最后变得如蔷薇花般色彩绚烂斑驳。

初中语文学习资料描写春天的语句(名句摘抄)

【春风春草】1.早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。

”说的多么好啊！但又何止是“绿”？2.在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。

人们面对这蓝的红的黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。

感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

3.吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。

微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

4.阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

5.冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

6.春天气候宜人，空气清新，天空晴朗太阳已经升高，也更加温暖了它的万道金光愉快地着万物，春风拂过我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！7.春天来了，风知道。

它奋力的吹走了严冬，它知道。

雪花飞舞的日子，它卖过力。

春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。

春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。

春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。

春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。

8.身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。

像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

9.随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

10.啊，我见到了春天。

远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。

近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。

肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

11.但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。

校园春色作文24篇

校园春色作文24篇校园春色作文篇1校园里也迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，桦青雪白的冬天。

我最喜欢的还是校园的春色。

春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。

这时，我们在教室里都呆不住了，不约而同地直到室外，欣赏着片生机勃勃的春色。

头勃的春色。

头上小鸟欢乐的歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。

和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着垂柳的新衣。

啊，大地苏醒了，一起外都在争着现换春装。

中午，太阳公公走到当空。

在静悄悄的校园里，似乎到处响着“沙沙”声，那是新出土的；新抽芽的小数，新开放的花果，正和春风说者悄悄话，议论着这焕然一心的世界。

小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自身星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。

小树杠房从休眠中性来，展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。

傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为他送行，校园镀上了一层金色。

忽然几个耀眼的小红点映入我的眼帘。

走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有肄业春风，她就可以锭开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容。

近旁有夜众迎春花，一朵朵金黄的花朵争相怒放开满枝头，几字春燕自由自在地从校园上空飞过。

我来到一棵桃树下，它那雪白的花枝向上伸展着，在落日的余辉中，显得更加洁白、素雅、纯净。

我深深呼吸着这带春天气息的清新空气，陶醉在春色中。

啊，春天使大地焕然一心，春天给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。

我愿做一棵小草，愿做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园花坛增添春色，把祖国的春天装点得更加美丽。

校园春色作文篇2春天来临了，给大地万物带来了新的生命。

草、树、木都在生根发芽，花儿也长出了新的花朵。

校园里，操场上、篮球场边上的花丛、走廊上的杜鹃花和校道上，一切都在悄悄的转变。

操场上两棵木棉树叶落过半，光秃秃的枝头有一两个花蕾亭亭玉立在那里。

围栏边上的几棵大树都在落叶，好像给操场铺上了枯黄的地毯。

学子踏春诗集

春意满校园，诗情嗨翻天春暖花开，校园处处生机盎然。

阳光下连翘花绽放得光艳夺目，榆叶梅散发着奇异的芳香，海棠枝头几只小雀在点点倩红中鸣啾跳跃。

空气中有几分惬意，又有几分喜悦。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

为了让孩子莫负韶华，珍惜春天的大好时光，把握好自己的人生春天，临沂第三十五中学七年级语文组特意组织了这次校园踏春研学活动。

孩子们在周校长和老师们的带领下，踏春游园，共赏美景，驻足之余，即兴作诗。

春至---李奕臻残雪褪去迎春到，桃色满园晴方好。

举目枝头花簇簇，垂首丛中青悄悄。

春日游园---苑馨春来花满蹊，闻香蝶自至。

婉转鸟鸣啼，花盛竹林密。

春日游园---刘闻宸迎春花开春来到，梨花似雪春意闹。

满园春色皆不爱，唯爱墙角翠松涛。

赏花---刘镐玮樱飞燕舞香满园，百花齐放展笑颜。

乱花渐欲迷人眼，日夕仍旧倚玉栏。

浣溪沙牡丹----李昱晓小蝶园内戏香径，百花争艳展春景。

唯有牡丹绘清静。

莫言白瓣无艳冰，问君知否本心宁。

孤洁一身惹深情。

咏白牡丹（其一）---吕知菲院中牡丹飘香处，引来白碟翩翩舞。

含苞待露犹吐俏，恰似佳人玉肌骨。

静守一落莫争艳，君子固本莫迎俗。

纤纤柔枝还坚韧，桃李相比又何如？咏牡丹---张烁百草丛中春意闹，一抹绿芽现丛高。

牡丹开来翠叶簇，国色天香春知晓。

咏白牡丹（其二）----吕知菲国之娇子骨自强，色如玉脂露蕊黄。

天女犹叹不如此，香自内出满庭芳。

白牡丹--盖怡如洁白如玉似天来，人以天来自悠哉。

群枝乱长压花低，逆向生长犹不败。

牡丹---田玳玮万紫千红羡牡丹，蜂蝶流连不愿还。

花瓣看去如蝉翼，花中之王不一般。

赠牡丹----张传洋春日园内牡丹开，枝头牡丹紧相挨。

落花散入园子里，一花开尽一花来。

牡丹-----刘泽宇一夜不觉春满台，万束花海牡丹开。

嫣红雪白缀春夜，犹如仙女下凡来。

落樱吟---张敬宇层层绿叶缀白花，嘤嘤吹过顺风洒。

悄悄树下定其瞬，片片飞雪落肩胛。

红樱-----孙小犇一阵清风拂面来，满树尽是艳红彩。

芳香引来昆虫爱，粉里透红还有白。

2023中考语文复习文学类文本阅读：送春

送春①说起燕园的野花，声势最为浩大的要属二月兰了。

它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。

可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。

阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。

一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。

房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。

看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。

微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去添抹。

②没有人种过这花，但它每年都大开特开。

童年在清华，屋旁小溪边便是它们的世界。

人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。

那多变的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。

只在昆明那几年让白色的木香花代替了。

木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。

③斯诺墓所在的小山后面，人迹罕到，便成了二月兰的天下。

从路边到山坡，在树与树之同，挤满花朵。

有一小块色很深，像需要些水化一化；有一小块颜色很浅，近乎白色。

在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔融，免得它太轻灵。

深深浅濩联藏一片。

这条路我也是不常走的，但每到春天，总要多来几回，看看这些小友。

④其实我家近处便有大片的二月兰。

各苦邻门前都有特色，有人从荷兰带回杯金香，有人从近处花照移来各色花草，这家国主人年老，儿孙远居海外，没有侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。

春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。

花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。

⑤这花开得好放肆！我心里说。

我家屋后，一条字弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。

面积虽小，也在尽情抛洒春光。

不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把大，说也要给野花立規矩。

次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩，野草却依旧猛长，我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。

信是无处投的，乃特地从附近移了几棵，也未见功效。

《点拨中考语文复习》必考现代文全文春

《点拨中考语文复习》必考现代文全文春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

初中散文：迟子建《春天是一点一点化开的》阅读练习及答案

初中散文：迟子建《春天是一点一点化开的》阅读练习及答案初中散文：迟子建《春天是一点一点化开的》阅读练习及答案引导语：常做阅读理解，有助于提高同学们语文阅读能力，接下来请大家阅读下面的文字，完成22～25题阅读。

春天是一点一点化开的迟子建①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。

粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。

我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。

早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。

想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。

立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。

你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。

不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。

初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。

再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。

因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

③虽然季节的.时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。

什么时候打发了它们，大地才会复苏。

四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。

它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。

不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。

四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。

嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册托物言志散文

结合本文写法，拓展学生阅读托物言志类散文托物言志类散文的特点托物言志类散文的特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、思想、感情等以及具有这样精神、品格的人的赞颂，或表达自己对生活的感悟。

通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼，需要在阅读时加以细心体会。

一、托物言志类散文的类型及其特点托物言志类散文从内容上可分为托物喻人、托物抒情、托物寓理三种形式。

托物喻人，即借描写某种自然物来象征某种人，从而表达对这一类人的赞美。

其实，大凡一切咏物的作品都是有所寄托的。

像这种通过描绘事物的特征而曲折地表现人物形象风貌的手法称之为托物喻人法。

托物喻人法可分为以下三种：1.物人融合式。

把所喻的人物品质特征融入到描绘的物象中，全部依托物象的形式，形神兼备地勾勒出“人”的风貌。

2.由物及人式。

首先描绘物象，然后导入咏叹所喻之人。

3.物人交织式。

在叙事描写中，把物与人放在同一背景中展现，既描绘物的特征，也刻画人的形象，达到相映生辉的艺术效果。

托物抒情，是借描写某种自然物来抒发作者的情感，往往是表达对从所托之物身上看到的某种精神的赞美。

托物抒情是一种通过描写客观物象，委婉曲折地表达思想感情的表现手法。

它是象征的一种表现形式，运用托物抒情法，可以把抽象的东西寄托到具体可感的形象中，读者可以从有形的物象中感受到无形的感情。

托物抒情法可分为咏物抒情和缘物抒情两种。

1.咏物抒情。

描绘物象、咏唱事物，其目的是借用其象征意义，含蓄地抒发情感。

2.缘物抒情。

感情常常是和一定的事物相联系的。

特殊的经历、特殊的事物，在人们的头脑中留下深刻的烙印，一旦重睹旧物，当年的情景又会栩栩如生地重现在眼前，感情的潮水就会凭借着这一独特的物象奔泄出来。

需要注意的是，缘物抒情中的“物”，对于作者来说，具有特殊的象征意义，而对其他人则并不存在这种象征意义。

托物寓理，则是借写某种自然物来表达作者对生活的感悟，抒发对生命、对人生的思考和哲理。

托物寓理是联想思维的产物。

《春天是一点一点化开的》教案主备人朱娟

《春天是一点一点化开的》教案主备人：朱娟2、体会作者的情感，并对自己的人生进行感悟。

教学重难点：探讨语言优美的写法，激发学生的写作兴趣；领会作者的情感。

二、初读形象字音板书：矢车菊shǐ山峦luán桎梏zhì gǜ心无旁骛wǜ三、品读感知1.文中主要描写的是那里的春天？2.如何理解“一点一点化开的”？3.文中如何表现春天的“迟”？通过什么来表现？4. 对北方的春天,作者抱着怎样的情感呢？5.为什么？能不能找个词概括下作者爱的是什么？小结：生于黑龙江漠河的作者——迟子建对故乡这迟来的春充满热爱，她热爱自然，热爱生活，崇尚拼搏精神，我们在生活中，也要正确认识和对待困难，像北国春天那样顽强抗争，沉着果敢！四、语言探究其实，作者的热爱之情已在描绘北国春天的字里行间里流露出来，我们一起来找出那些生动形象的词句，简单地品析。

①粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天把“粉红、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地写出了杭州地区立春时节盛开的早春景象。

②嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。

把嫩绿的草芽比喻为绣花针，一方面写出了草芽破土时的力度，另一方面也生动地写出了初春草芽萌发，大地充满生机的样子如绣花针绣出的一般。

小结：比喻、拟人是散文写作中常用的修辞手法，能生动形象地刻画事物的形象，突出各方面的特征。

四、创写训练我们也尝试在自己的写作中多运用这些手法。

中秋在家这几天，大家应该都有一些体会，放假那天还是酷热难当。

而今天，大家已经着上厚厚的秋装，秋天来了，我们也试试用一些生动形象的描写将这秋的到描绘下来！五、拓展延伸研读朱自清的《春》片段春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。