小学学生社团备案登记材料

睢阳区学生社团备案登记材料睢阳区郭村镇老少楼小学2015.3睢阳区郭村镇老少楼小学“漫步经典”社团备案登记材料目录睢阳区学生社团备案登记材料社团名称：漫步经典主要负责人：薛敏伟所在单位：睢阳区郭村镇老少楼小学填表时间：2015年3月15日睢阳区青少年活动中心制睢阳区郭村镇老少楼小学学生社团备案表《漫步经典》社团主要成员登记表社团负责人（学生）史国航社团管理（《漫步经典》社团）睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团组织机构主要负责人：魏建杰（校长）薛敏伟辅导老师：薛敏伟社团团长：史国航社团团委委员：李帅乐（1组）侯林佩（2组）翟雪辰（3组）史新浩（4组）侯辉超（5组）《漫步经典》社团活动章程睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团活动章程经典的诵读是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。

社团紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。

因此辅导教师及各位团委委员责任重大，希望谨记以下章程，扎实有效工作。

一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。

二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。

三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。

四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。

五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。

六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。

七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通。

总之，我们要把读书作为一种人生追求，一种职业责任，一种生活时尚，率先垂范，学以致用，提高师德水平和教学能力。

《漫步经典》社团各项工作（活动）制度睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团各项工作（活动）制度一、自觉遵守《漫步经典》社团的活动时间。

二、自觉阅读经典名著、诵读优秀诗文。

在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

三、通过《漫步经典》社团的活动，主动养成良好的学习习惯和学习方法。

四、《漫步经典》社团的活动时按进度诵读，整块诵读，快速诵读，贯彻“上不封顶，下要保底”的原则。

五、能创造性地进行形式多样的诵读活动。

能充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，在唱游活动中诵读。

六、爱护书籍、课桌、书橱等设施。

不得私自把书籍带出教室。

七、禁止随地吐痰，禁止乱丢瓜皮、果壳、纸屑等。

八、每次《漫步经典》社团的活动结束后，要打扫好教室场地卫生，关闭门窗。

《漫步经典》社团的活动工作计划2014-2015学年度第二学期睢阳区郭村镇老少楼小学2015.3《漫步经典》社团的活动工作计划一、指导思想为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立《漫步经典》社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。

二、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读经典著作让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1．培养小学生的注意力和记忆力。

2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4．培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、具体措施1．通过《漫步经典》活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

四、活动内容1．辅导老师宣布《漫步经典》社团活动的意义、活动设想及注意事项；2．每位同学认真收集自己喜欢的经典著作，并要谈谈自己喜欢的原因。

3．组织学生将收集到的经典著作相互交流，并互相朗诵，作好准备；4．选出有文学基础同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5．在社团中举行朗诵会，组织团委委员评委选出优秀朗诵者名单；6．将社团团委选出的部分优秀作品贴于班级布告供其他学生欣赏；五、具体安排：分周活动安排通过“漫步经典”社团活动我们会大有收获，也充满信心。

我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！这学期，我们将继续努力，沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，在中华传统文化的滋润下，健康幸福地成长。

《漫步经典》社团辅导老师指导计划睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团辅导老师指导计划一、学期活动目标1、通过《漫步经典》社团诵读《论语》、《弟子规》、《古诗词》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、加强学生思想道德建设。

通过“漫步经典”活动教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

二、指导活动形式概述1、采取学生集体背与单独背，小老师教读与老师讲故事相结合创造性地开展小型而灵活多样的诵读活动，不断激发学生诵读兴趣。

2、国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。

要利用好课余时间开展活，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样；可表演，可吟诵，可配经典音乐读。

三、学期指导计划利用课间的时间，组织学生诵读。

回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵读和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

（1）、校内与校外相结合。

校内主要有社团团委负责，辅导老师薛敏伟协助，每天用一定的时间开展阅读活动；校外主要由家长负责，指导同学的诵读。

倡导家长积极参与“父母孩子共读好书”活动。

以此为学生的“漫步经典”社团活动创造良好的氛围，同时提高家长的人文素养，推动社会的进步（2）、课内与课外相结合。

加强课内外阅读的横向联系。

通过课内阅读指点方法，培养兴趣，激发热情，引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域。

（3）、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

（4）、争取达到人人能背诵,社团一半以上的人吟诵如流。

（5）、要引导、鼓励家长积极参与，开设“亲子阅读”，要求父母或其他监护人每天在放学后、睡觉前，拿出10分钟，与学生一起学习，家校合作，共同引导学生进入经典的殿堂。

《漫步经典》社团工作会议及活动过程睢阳区郭村镇老少楼小学《漫步经典》社团工作会议及活动过程会议时间：2015年3月1日会议地点：4年级教室会议主持：辅导老师薛敏伟参加人员：学校校长魏建杰社团团长史国航社团团委李帅乐侯辉超史新浩翟雪辰侯林佩会议流程：一、校长魏建杰动员讲话，宣布“漫步经典”社团成立。

讲述社团的必要性级重大意义，激励大家做好社团管理工作。

二、辅导老师薛敏伟，讲述什么是小学生社团及重要意义。

宣布活动的目的：1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4.深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

宣布活动的内容及时间安排:1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并简要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

3.活动时间每周五下午班会。

三、各位社团委员委谈自己的看法国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。

当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。

我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

我们会用最大的热情，为“漫步经典”社团服务。

四、活动过程设定○一、师生问好，明确目的及任务。

○二、经典研读：1.教师配乐示范朗读；2.对课文中疑难字词的意思作重点讲解，引导学生感受文言文表达特点和风格。

3.采取自由读、齐读、分角色读等方式，灵活多样地朗读课文。

朗读时要注意字音、语气、节奏和情感，特别要注意把握句子的停顿处。

4.课堂讨论。

5.学生自由读，思考讨论的问题。

○三、活动总结：通过诵读你读懂了什么？○四、作业布置：1、继续研读经典。

2、搜集有关经典著作。