《游园不值》配图欣赏
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《游园不值》PPT课件三
１．游园不值（ Ａ） A.遇到 Ｂ．值得 Ｃ．没有遇到 ２．小扣柴扉久不开（ Ｃ） Ａ．罩住 Ｂ．关住 Ｃ．敲
敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
游园不值 叶绍翁
应怜 屐齿 印 苍苔， 小扣 柴扉 久 不开。 春色 满园 关 不住， 一枝 红杏 出 墙来。
课堂练习
一．《游园不值》的作者是＿南＿宋 诗人＿叶＿绍翁＿字 ＿靖＿逸，号＿嗣＿宗． 二．给划横线的字选择正确的读音
应怜（ Ａ）A.yīng B.yìng 屐齿（ Ａ）A.jī B.jí 柴扉（ Ａ）A.fēi B.féi 三．给划横线的字选择正确的解释
学习生字：
扣：读音—— kòu 屐：读音—— jí 扉：读音—— fēi
应怜屐齿印苍苔
大概是园主人爱惜青苔，怕我的木 底鞋在上面留下脚印吧。
小扣柴扉久不开
我轻轻敲打柴门，敲了 很久也不见主人来开门。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的，看，一 枝粉红的杏花正伸出墙头来。
有节奏地朗读诗歌
苏教版五年级语文下册
游园不值
学习原文 介绍作者 学习生字 解释句子
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。
叶绍翁
南宋中期诗人，本姓李，祖籍 建安（今属福建）。他作为南宋 江湖诗派的一员，写下了许多描 写田园风光及生活的诗作，其诗 长于绝句，写景尤工。
敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
游园不值 叶绍翁
应怜 屐齿 印 苍苔， 小扣 柴扉 久 不开。 春色 满园 关 不住， 一枝 红杏 出 墙来。
课堂练习
一．《游园不值》的作者是＿南＿宋 诗人＿叶＿绍翁＿字 ＿靖＿逸，号＿嗣＿宗． 二．给划横线的字选择正确的读音
应怜（ Ａ）A.yīng B.yìng 屐齿（ Ａ）A.jī B.jí 柴扉（ Ａ）A.fēi B.féi 三．给划横线的字选择正确的解释
学习生字：
扣：读音—— kòu 屐：读音—— jí 扉：读音—— fēi
应怜屐齿印苍苔
大概是园主人爱惜青苔，怕我的木 底鞋在上面留下脚印吧。
小扣柴扉久不开
我轻轻敲打柴门，敲了 很久也不见主人来开门。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。 满园的春色是关不住的，看，一 枝粉红的杏花正伸出墙头来。
有节奏地朗读诗歌
苏教版五年级语文下册
游园不值
学习原文 介绍作者 学习生字 解释句子
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。
叶绍翁
南宋中期诗人，本姓李，祖籍 建安（今属福建）。他作为南宋 江湖诗派的一员，写下了许多描 写田园风光及生活的诗作，其诗 长于绝句，写景尤工。
《游园不值》精选精华版PPT课件
4
打开课文，朗读 古诗《游园不值》
5
游园不值
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关不住, 一枝/红杏/出/墙来。
6
小扣柴扉久不开。
小扣: 轻轻敲
柴扉：柴门，用草和木头编 成的门。
7
• 应怜屐齿印苍苔， • 应：应该，大概，可能。 • 怜：怜惜，爱惜。 • 屐齿 木头做的鞋子下面的横条。 • 苍苔：绿色的苔藓。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
17
园子的主人想要把 春色关在门内，自 己一个人欣赏，他 关住了吗？ 这说明了什么呢？
18
任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
19
小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃 勃生机的浓浓春意让诗人喜爱、赞叹不已。
春暖花开 春光烂漫 万紫千红 桃红柳绿 姹紫嫣红 鸟语花香
1
游园不值
（宋）叶绍翁
2
园是指公园吗？ 园：花园 （在宋代，许多官僚地主、名人 雅士都有自己的花园，栽种着花 草树木，供私人享用，不是亲朋 好友一般不能随意入内。） 值是什么意思？ 值：遇到 游园不值呢？
3
• 作者简介：
• 南宋中期诗人， 龙泉（今浙江） 人，字嗣宗(sì zōng)，号靖 逸，。他作为 南宋江湖诗派 的一员，写下 了许多描写田 园风光及生活 的诗作，其诗 优于绝句。
20
课外拓展
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
21
《钱塘湖春行》 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙背诵课文 （宋）叶绍翁
打开课文，朗读 古诗《游园不值》
5
游园不值
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关不住, 一枝/红杏/出/墙来。
6
小扣柴扉久不开。
小扣: 轻轻敲
柴扉：柴门，用草和木头编 成的门。
7
• 应怜屐齿印苍苔， • 应：应该，大概，可能。 • 怜：怜惜，爱惜。 • 屐齿 木头做的鞋子下面的横条。 • 苍苔：绿色的苔藓。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
17
园子的主人想要把 春色关在门内，自 己一个人欣赏，他 关住了吗？ 这说明了什么呢？
18
任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
19
小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃 勃生机的浓浓春意让诗人喜爱、赞叹不已。
春暖花开 春光烂漫 万紫千红 桃红柳绿 姹紫嫣红 鸟语花香
1
游园不值
（宋）叶绍翁
2
园是指公园吗？ 园：花园 （在宋代，许多官僚地主、名人 雅士都有自己的花园，栽种着花 草树木，供私人享用，不是亲朋 好友一般不能随意入内。） 值是什么意思？ 值：遇到 游园不值呢？
3
• 作者简介：
• 南宋中期诗人， 龙泉（今浙江） 人，字嗣宗(sì zōng)，号靖 逸，。他作为 南宋江湖诗派 的一员，写下 了许多描写田 园风光及生活 的诗作，其诗 优于绝句。
20
课外拓展
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
21
《钱塘湖春行》 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙背诵课文 （宋）叶绍翁
统编版语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》课件(共34张PPT)
“扣”是指轻轻 地敲，力度小，相比 “敲”，显得更有礼 貌。因此“扣”的表 达效果更好。
（2）诗人“小扣柴扉”了多久？久久不开， 诗人觉得是什么原因？请用诗句回答。
赏
析
品
味
从“久不开”中可以看出，
诗人扣了很久；诗人认为久久不
开的原因是“应怜屐齿印苍苔”。
（3）诗人“久扣不开”，是否要重重地扣一下呢？
③景中含情，景中寓理。“红杏”也是新 生的美好事物的代表，“出”表现其蓬勃发展。
这首题为“游园不值”的诗篇，
原本意在表达未能如愿进入园林的
赏
遗憾，然而诗人却巧妙地借景抒情， 从失望中汲取灵感，赋予了诗篇更
析
深邃的内涵。诗的前两句，巧妙地
全
展现了诗人善解人意的特点，同时
诗
也流露出了他对春天的珍视与热爱。 通过“关不住”与“出墙来”的生
“关”与“出” 对应；“关”说明 关得紧，红杏能伸 出墙外更表现了它 的生命力旺盛。
（2）想象一下，这枝红杏是怎样出来的呢？ 赏 析 品 味
探出——一枝活泼调皮的红杏!
挤出——一枝可爱的红杏!
冲出——一枝充满生命力的红杏!
（3）从“关”和“出”中你明白了什么道理?
赏析品味 “春色”是关不住的，“红杏”必然 要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一 切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢 不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
习 巩
没有遇到人。值：遇到。
固
用木柴、树枝编成的门。
大概，表示猜测。
诗人游园不成，尚能感受到园内的盎然
春色和勃发的生机。你是否也感受到了呢？
春天真不愧是个充满希望的季节啊！让我们
再来品读欣赏两首古诗，一起体会春天的美
叶绍翁《游园不值》诗词原文及赏析PPT课件
叶绍翁《游园不值》诗词原文 及赏析
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
contents
目录
• 诗人简介 • 《游园不值》诗词原文 • 诗词赏析 • 诗文中的名句及其含义 • 诗词的意义与价值 • 总结与评价
01
诗人简介
叶绍翁的生平
叶绍翁，生于南宋，是江湖派诗人中 的佼佼者。他生性旷达，不拘小节， 曾作诗千余首，现存诗八百余首。
他的一生充满了艰辛与波折。尽管如 此，他仍然热爱生活，寄情于山水之 间，以诗词表达自己的情感和思想。
叶绍翁的创作风格
叶绍翁的诗歌风格以清新、洒脱、自然著称。他的诗歌内容 广泛，形式多样，语言幽默，既有深沉的感慨，又有轻快的 抒怀。
他的诗歌中常常表现出对生活的热爱和对人性的关怀，同时 也流露出对世事变迁的感慨和无奈。他的诗歌不仅具有高度 的艺术价值，还具有深刻的思想内涵。
春色满园
02
形容园中春意盎然，生机勃勃。
红杏出墙
03
形容花朵向外伸展，美丽动人。
注释及解释
01
解释
02
第一句“应怜屐齿印苍苔”， 意思是主人不在家，园中无人 欣赏，而屐齿在苍苔上留下了 痕迹，表现了主人的惜春之情 。
03
第二句“小扣柴扉久不开”， 意思是轻轻敲打柴门，却久久 无人应答，表现出主人的寂寞 和无奈。
VS
详细描述
这句诗中的“红杏”象征着春天的生机和 希望，而“出墙来”则表达了生命力和自 由的精神。它描绘了生命的美好和顽强， 也表达了人们对自由和生命的热爱和追求 。
05
诗词的意义与价值
对自然的赞美
描述自然之美
诗词通过对自然景观的描述，表现了自然之美的多样性和丰富性， 激发人们对自然的敬畏和欣赏。
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
contents
目录
• 诗人简介 • 《游园不值》诗词原文 • 诗词赏析 • 诗文中的名句及其含义 • 诗词的意义与价值 • 总结与评价
01
诗人简介
叶绍翁的生平
叶绍翁，生于南宋，是江湖派诗人中 的佼佼者。他生性旷达，不拘小节， 曾作诗千余首，现存诗八百余首。
他的一生充满了艰辛与波折。尽管如 此，他仍然热爱生活，寄情于山水之 间，以诗词表达自己的情感和思想。
叶绍翁的创作风格
叶绍翁的诗歌风格以清新、洒脱、自然著称。他的诗歌内容 广泛，形式多样，语言幽默，既有深沉的感慨，又有轻快的 抒怀。
他的诗歌中常常表现出对生活的热爱和对人性的关怀，同时 也流露出对世事变迁的感慨和无奈。他的诗歌不仅具有高度 的艺术价值，还具有深刻的思想内涵。
春色满园
02
形容园中春意盎然，生机勃勃。
红杏出墙
03
形容花朵向外伸展，美丽动人。
注释及解释
01
解释
02
第一句“应怜屐齿印苍苔”， 意思是主人不在家，园中无人 欣赏，而屐齿在苍苔上留下了 痕迹，表现了主人的惜春之情 。
03
第二句“小扣柴扉久不开”， 意思是轻轻敲打柴门，却久久 无人应答，表现出主人的寂寞 和无奈。
VS
详细描述
这句诗中的“红杏”象征着春天的生机和 希望，而“出墙来”则表达了生命力和自 由的精神。它描绘了生命的美好和顽强， 也表达了人们对自由和生命的热爱和追求 。
05
诗词的意义与价值
对自然的赞美
描述自然之美
诗词通过对自然景观的描述，表现了自然之美的多样性和丰富性， 激发人们对自然的敬畏和欣赏。
古诗两首《游园不值》PPT
象征
红杏象征希望与美好，柴扉象征着生 活中的阻碍与困难，苍苔则象征着生 活中的平凡与普通。
诗歌的情感与哲理
情感
表达了作者对春天的热爱与赞美，对生活的感慨与思考。
哲理
人生中总会有许多遗憾和困难，但只要心中有希望，就能克服一切。红杏虽小， 却能冲破阻碍，绽放美丽，启示我们要勇敢面对生活中的困难与挑战。
叶绍翁的生平充满了坎坷和波折。他曾多次参加科举考试，但始终未能中举。生 活的困顿和仕途的不顺，使他更加专注于文学创作，将自己的情感和思想融入诗 歌之中。
叶绍翁的文学地位与影响
叶绍翁在文学史上被誉为“江湖诗派”的代表人物之一，他 的诗歌以清新自然、婉约含蓄、意境深远而著称。
叶绍翁的诗歌作品数量不多，但质量很高，深受后世读者的 喜爱和推崇。他的诗歌不仅在当时广为流传，对后世的文学 创作也产生了深远的影响。他的诗歌风格和技巧，被后来的 文学家和诗人广泛借鉴和模仿。
诗中的表现力极强，通过形象的描绘和生动的比喻，使得诗歌的主题更加鲜明突出。
诗中的语言简练明快，没有过多的修饰和冗长的句子，使得诗歌的表现力更加集中 和强烈。
04 《游园不值》的影响与评 价
后人对《游园不值》的评价
高度赞誉
艺术价值认可
许多评论家认为《游园不值》是叶绍 翁的代表作，对其表达的情感和意境 给予了高度评价。
文学价值
这首诗在文学上具有很高 的价值，被视为宋诗中的 经典之作。
影响力
这首诗对后世文学产生了 深远的影响，被广泛传颂 和引用。
《游园不值》对后世文学的影响
1 2
情感表达的影响
这首诗的情感表达方式对后世的诗歌创作产生了 影响，启发了更多诗人探索内心世界的表达。
艺术风格的影响
《游园不值》的艺术风格对后世的诗歌创作产生 了影响，成为许多诗人追求的艺术典范。
红杏象征希望与美好，柴扉象征着生 活中的阻碍与困难，苍苔则象征着生 活中的平凡与普通。
诗歌的情感与哲理
情感
表达了作者对春天的热爱与赞美，对生活的感慨与思考。
哲理
人生中总会有许多遗憾和困难，但只要心中有希望，就能克服一切。红杏虽小， 却能冲破阻碍，绽放美丽，启示我们要勇敢面对生活中的困难与挑战。
叶绍翁的生平充满了坎坷和波折。他曾多次参加科举考试，但始终未能中举。生 活的困顿和仕途的不顺，使他更加专注于文学创作，将自己的情感和思想融入诗 歌之中。
叶绍翁的文学地位与影响
叶绍翁在文学史上被誉为“江湖诗派”的代表人物之一，他 的诗歌以清新自然、婉约含蓄、意境深远而著称。
叶绍翁的诗歌作品数量不多，但质量很高，深受后世读者的 喜爱和推崇。他的诗歌不仅在当时广为流传，对后世的文学 创作也产生了深远的影响。他的诗歌风格和技巧，被后来的 文学家和诗人广泛借鉴和模仿。
诗中的表现力极强，通过形象的描绘和生动的比喻，使得诗歌的主题更加鲜明突出。
诗中的语言简练明快，没有过多的修饰和冗长的句子，使得诗歌的表现力更加集中 和强烈。
04 《游园不值》的影响与评 价
后人对《游园不值》的评价
高度赞誉
艺术价值认可
许多评论家认为《游园不值》是叶绍 翁的代表作，对其表达的情感和意境 给予了高度评价。
文学价值
这首诗在文学上具有很高 的价值，被视为宋诗中的 经典之作。
影响力
这首诗对后世文学产生了 深远的影响，被广泛传颂 和引用。
《游园不值》对后世文学的影响
1 2
情感表达的影响
这首诗的情感表达方式对后世的诗歌创作产生了 影响，启发了更多诗人探索内心世界的表达。
艺术风格的影响
《游园不值》的艺术风格对后世的诗歌创作产生 了影响，成为许多诗人追求的艺术典范。
古诗游园不值(共10张PPT)
挡怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
叶绍翁，生卒年不详， 南宋中期诗人。曾在朝 居官，后长期隐居钱塘 西湖之滨。是江湖派诗 人。擅长写七绝。他的 诗，都是描写山林景物 和酬赠朋友之作。
满屐园齿的 ：春木色底是鞋关下不的住横的梁。
曾①在诗朝 人居并官没，有后进长园期，隐他居怎钱么塘知西道湖园之中滨早。已是满园春色呢？
满①园诗的 人春并色没是有关进不园住，的他。怎么知道园中早已是满园春色呢？
春满色园/的满春园色/关是不关住不，住的。
我应轻怜轻 /屐地齿敲/印着苍柴苔门，，好久都没有人来开。 叶看绍，翁 一，枝生粉卒红年的不杏详花，已南伸宋出中墙期外诗来人。。 ②应园怜中 /屐的齿景/印象苍是苔怎，样的？
tái
在应小该组 主内人交爱流惜园,你中是的如景何物理，解怕这前首来诗赏的园意的思人的的。木底鞋把青苔踩坏。
苔
我不轻仅轻 景地中敲含着情柴，门而，且好景久中都寓没理有，人能来引开起。读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
应“春该色主满人园爱关惜不园住中，的一景枝物红，杏怕出前墙来来赏”。园的人的木底鞋把青苔踩坏。
(苔藓)
jī
屐
(屐齿)
游园不值
宋 叶绍翁
“曾春在色朝满居园官关，不后住长，期一隐枝居红钱杏塘出西墙湖来之”。滨。 满春园色的 /满春园色/关是不关住不，住的。 ①②诗园人 中并的没景有象进是园怎，样他的怎？么知道园中早已是满园春色呢？ 看我，轻一 轻枝地粉敲红着的柴杏门花，已好伸久出都墙没外有来人。来开。 我看轻，轻 一地枝敲粉着红柴的门杏，花好已久伸都出没墙有外人来来。开。
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。
叶绍翁，生卒年不详， 南宋中期诗人。曾在朝 居官，后长期隐居钱塘 西湖之滨。是江湖派诗 人。擅长写七绝。他的 诗，都是描写山林景物 和酬赠朋友之作。
满屐园齿的 ：春木色底是鞋关下不的住横的梁。
曾①在诗朝 人居并官没，有后进长园期，隐他居怎钱么塘知西道湖园之中滨早。已是满园春色呢？
满①园诗的 人春并色没是有关进不园住，的他。怎么知道园中早已是满园春色呢？
春满色园/的满春园色/关是不关住不，住的。
我应轻怜轻 /屐地齿敲/印着苍柴苔门，，好久都没有人来开。 叶看绍，翁 一，枝生粉卒红年的不杏详花，已南伸宋出中墙期外诗来人。。 ②应园怜中 /屐的齿景/印象苍是苔怎，样的？
tái
在应小该组 主内人交爱流惜园,你中是的如景何物理，解怕这前首来诗赏的园意的思人的的。木底鞋把青苔踩坏。
苔
我不轻仅轻 景地中敲含着情柴，门而，且好景久中都寓没理有，人能来引开起。读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
应“春该色主满人园爱关惜不园住中，的一景枝物红，杏怕出前墙来来赏”。园的人的木底鞋把青苔踩坏。
(苔藓)
jī
屐
(屐齿)
游园不值
宋 叶绍翁
“曾春在色朝满居园官关，不后住长，期一隐枝居红钱杏塘出西墙湖来之”。滨。 满春园色的 /满春园色/关是不关住不，住的。 ①②诗园人 中并的没景有象进是园怎，样他的怎？么知道园中早已是满园春色呢？ 看我，轻一 轻枝地粉敲红着的柴杏门花，已好伸久出都墙没外有来人。来开。 我看轻，轻 一地枝敲粉着红柴的门杏，花好已久伸都出没墙有外人来来。开。
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。
《游园不值》ppt课件
kòu
扣
扣：敲 小扣：轻轻地敲。
chái fēi
柴扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴 门,敲了很久也不见 主人来开门。
思考：
现在同学们明白为什么“小扣柴
扉久不开”了吧,你们能用“因 为······所以······”或者“之所 以·····是因为······”这样的句式回答 吗
游园不值 宋 叶绍翁
• 作者简介：
叶绍翁
南宋中期诗人,龙泉 今浙江 人。 他作为南宋江湖诗派的一员,写下了 许多描写田园风光及生活的诗作,其 诗优于绝句。
理解题意：
游园不值
园：指花园。
值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢
yīng
jī
应屐
tái
苍苔 扣
yìn
齿印
fēi
游园不值 --- 宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
苍苔 柴扉 红杏
苍苔
柴扉
红杏
lián
怜
怜：本义指可怜。 在本诗中指： “爱惜、 喜爱、舍不得”。
yīng
应
应：“应该”
屐：木头鞋。 屐齿：鞋印,脚印。 苍苔：苔藓。 印:
应怜屐齿印苍苔
大概是园主担心我 的木屐踩坏他那爱惜的 青苔吧 。
思考： 诗人兴致勃勃地来,却碰了个
钉子,你们想,他此时的心情如何
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、 不够义气,小气··········
诗人游园却没有遇
到主人,本来是十分扫 兴,无意间抬起头,却发 现了······
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
《游园不值》ppt课件
03
《游园不值》的诗词解析
诗句的逐句解释
总结词：详细解释
详细描述：对《游园不值》中的每一句诗句进行详细的解释，包括词语的含义、 语法结构以及在诗中的作用。
诗词中的意象分析
总结词：意象分析
详细描述：对《游园不值》中的意象进行深入分析，包括自然景象、人物形象以及情感表达等方面，探讨诗人如何通过意象 来传达情感和主题。
南宋的社会背景
南宋时期，社会矛盾尖锐，人们渴望摆脱束缚，追求自由和自然。叶绍翁的诗 歌反映了这一时代背景，表达了对自由和自然的向往。
主题思想
01
02
03
游园不值
诗人在游园时未能进入园 中，表达了对自由和自然 的向往。
春色满园
尽管未能进入园中，诗人 仍然感受到了园中的春色 ，表达了对美好事物的欣 赏和向往。
《游园不值》在文学史上的地位
01
总结词：重要地位
02
详细描述：《游园不值》在文学史上具有重要地位，被视为中国古代 文学的经典之作，被广泛传颂和引用。
03
总结词：文学价值
04
详细描述：《游园不值》的文学价值极高，其语言优美、意境深远的 特点被广泛认可，对中国古代诗歌的发展产生了深远的影响。
《游园不值》对后世的影响
人生感悟
通过游园的经历，诗人感 悟到人生的无常和美好事 物的短暂，表达了对人生 的思考和感慨。
诗中的情感表达
失望与向往
诗人未能进入园中，表达 了失望之情，但同时也表 达了对自由和自然的向往 。
欣赏与感慨
诗人感受到了园中的春色 ，表达了对美好事物的欣 赏和感慨。
人生思考
通过游园的经历，诗人表 达了对人生的思考和感慨 。
总结词：深远影响 总结词：启发灵感
古诗《游园不值》PPT课件
力等。
审美情趣培养
引导学生感受古诗中的美，提高 他们的审美情趣和艺术鉴赏能力
。
情感教育
通过诗中的情感表达，引导学生 体验和感悟诗人的情感世界，培 养他们的情感表达能力和人文关
怀。
05
CATALOGUE
总结评价
亮点分析
内容详尽
课件对古诗《游园不值》的作者、背景、诗意、名句欣赏等方面 都做了详细阐述，使得学生对古诗的理解更加全面和深入。
图片精美
课件中选用的图片都非常精美，既展示了古诗中描述的场景，也帮 助学生更好地理解古诗的意境。
互动性强
课件中设计了一些互动环节，如填空题、选择题等，不仅增强了课 堂的趣味性，也帮助学生更好地掌握古诗的内容。
不足之处
字体大小
部分幻灯片的字体大小偏小，对于坐在后排的学生来说可能会看不 清楚。
内容深度
重点字词解释
01
02
03
04
“屐齿”
古代的一种木底鞋，鞋底有横 木齿。
“柴扉”
柴门，表示园主人贫寒的住所 。
“春色”
春天的景色，“满园春色”表 示整个园子的美丽景色。
“一枝红杏”
红色的杏花枝，代表了园中的 美丽景色。
03
CATALOGUE
诗意赏析
主题思想
主题思想：此诗通过描述作者游园未遂的遗憾，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之 情。
04
CATALOGUE
拓展思考
对比鉴赏
主题对比
将《游园不值》与其他描写春天 的古诗进行对比，如《春晓》、 《咏柳》等，分析它们在主题、
情感、意象等方面的差异。
诗人对比
对比其他诗人如杜牧、王安石等在 描写春天时的不同风格和表达方式 。
审美情趣培养
引导学生感受古诗中的美，提高 他们的审美情趣和艺术鉴赏能力
。
情感教育
通过诗中的情感表达，引导学生 体验和感悟诗人的情感世界，培 养他们的情感表达能力和人文关
怀。
05
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总结评价
亮点分析
内容详尽
课件对古诗《游园不值》的作者、背景、诗意、名句欣赏等方面 都做了详细阐述，使得学生对古诗的理解更加全面和深入。
图片精美
课件中选用的图片都非常精美，既展示了古诗中描述的场景，也帮 助学生更好地理解古诗的意境。
互动性强
课件中设计了一些互动环节，如填空题、选择题等，不仅增强了课 堂的趣味性，也帮助学生更好地掌握古诗的内容。
不足之处
字体大小
部分幻灯片的字体大小偏小，对于坐在后排的学生来说可能会看不 清楚。
内容深度
重点字词解释
01
02
03
04
“屐齿”
古代的一种木底鞋，鞋底有横 木齿。
“柴扉”
柴门，表示园主人贫寒的住所 。
“春色”
春天的景色，“满园春色”表 示整个园子的美丽景色。
“一枝红杏”
红色的杏花枝，代表了园中的 美丽景色。
03
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诗意赏析
主题思想
主题思想：此诗通过描述作者游园未遂的遗憾，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之 情。
04
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拓展思考
对比鉴赏
主题对比
将《游园不值》与其他描写春天 的古诗进行对比，如《春晓》、 《咏柳》等，分析它们在主题、
情感、意象等方面的差异。
诗人对比
对比其他诗人如杜牧、王安石等在 描写春天时的不同风格和表达方式 。
《游园不值》PPT课件4 (共18张PPT)
从“一枝红杏出墙来”大家想到了更 多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙 来”想到更深刻的道理、哲理呢？？
❖ 是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何 新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻 力向前发展。
课外拓展
城东早春
[唐] 杨巨源
诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 苦待上林花似锦， 出门具是看花人。
游园不值 应怜屐齿印苍苔，
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❖
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
❖
激励自己的座右铭
❖
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
❖
2、 要有梦想，即使遥远。
❖
3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
❖
4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
❖
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
❖
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
❖
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
❖
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
❖
5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
《游园不值》PPT课件五
注释
• 不值：没有遇到要访的人． • 应：大概． • 怜：爱惜． • 屐齿：木底鞋底下的横梁． • 小扣：轻轻地敲． • 柴扉：用树枝编成的门．
全首理解
• 大概是园子的主人太爱惜自己的花园，怕 人踩坏吧！
• 我轻轻地敲着柴门，敲了很久，也没人来 开．
• 这满园的春色是门所关不住的． • 一枝开得正红的杏花正从墙上伸出来了．
课后练习
一．《游园不值》的作者是南＿宋＿诗人叶＿绍＿翁＿字 ＿嗣宗＿，号＿靖逸＿．Biblioteka 二．给划横线的字选择正确的读音
应 怜（ Ａ）A.yīng
B.yìng
屐 齿（ Ａ）A.jī
B.jí
柴 扉（ Ａ）A.fēi
B.féi
三．给划横线的字选择正确的解释
１．游园不值（ Ａ）
A.遇到 Ｂ．值得
Ｃ．没有遇到
２．小扣柴扉久不开（ Ｃ）
游 园 不 值
【宋】叶绍翁
学习原文 介绍作者 学习生字 解释句子 学生作业 情景学习
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。
叶绍翁
南宋中期诗人，本姓李， 祖籍建安（今属福建）。 他作为南宋江湖诗派的一 员，写下了许多描写田园 风光及生活的诗作，其诗 长于绝句，写景尤工。
Ａ．罩住 Ｂ．关住 Ｃ．敲
猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 每天多做一点，并坚持下去。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
六年级下册语文课件-第六单元 游园不值 人教部编版 (共11张PPT)
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观
赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开”来说 明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕 迹,破坏园中的景致。
春色满园关不住，一枝红杏出来。
句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇
的想象，联想到园内万紫千红的春色,运用拟人化的写法写 出了浓浓春意。
7 游园不值
部编 RJ·六年级下册
部编版六年级语文下册PPT课件
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣 宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建 安（今福建建瓯）。生卒年不详。 曾任朝廷小官。其学出自叶适，长 期隐居钱塘西湖之滨。
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。
《游园不值》这首诗描写了 诗人在游园不遇时见到杏枝出墙的 动人春色,说明春天有压抑不住的 生机,表达了诗人对春天的赞美和 喜爱之情。
诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏
了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。 满园的春色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。
赏析:以“游园不值”为题,本是说自已游园的目的没有达到。可是诗人却
由此生发感想。“应怜屐齿印苍苔”写出了诗人的善解人意,也写出了他那 一片怜春惜春的情怀。“关不住”“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅 仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽 管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
游园不值 没有遇到人。值，遇到。