最新教师资格面试初中政治教案：《
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案教学目标：1.了解初中道德与法治课程教学内容，掌握相关知识和理念。
2.能够设计适合初中生的道德与法治课程教案，培养学生的道德品质和法治意识。
3.能够在教学实践中灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.向学生们介绍自己，并简要阐述本节课的目标和意义。
2.提问学生们对道德与法治的理解，并引导他们思考为什么要学习道德与法治。
二、知识讲解（20分钟）1.针对道德与法治教育在初中阶段的重要性进行讲解，包括培养学生良好的道德品质、提高法律意识、维护社会秩序等方面的作用。
2.介绍初中道德与法治课程的教学内容，包括道德人生、法治意识、法律基础知识等。
3.解释道德与法治教育的原则和方法，包括启发式教学、案例教学、讨论教学等。
三、教案设计（40分钟）1.选取一个道德与法治教学内容，如道德人生。
2.分组让学生们自主准备一次小组讨论，讨论道德人生的重要性以及如何在日常生活中树立良好的道德品质。
3.每个小组选出一位代表，进行小组间的分享和交流。
4.学生进行自我评价，针对自己在讨论中的表现和思考进行反思和总结。
5.教师对学生的表现进行点评和总结，根据学生的思考和反馈，针对他们的不足提出改进建议。
四、巩固与拓展（25分钟）1.结合学生之前学习的知识，提出一个实际的案例，让学生分析该案例中涉及的道德问题和法律问题，并讨论如何解决和应对这些问题。
2.让学生回答一些问答题，检查学生对本节课内容的掌握情况。
3.布置一道课后作业，让学生对课堂所学的道德与法治知识进行总结和思考。
五、课堂总结（10分钟）1.总结本节课所学的道德与法治知识。
2.对学生们在本节课中的表现进行肯定和鼓励。
3.展望下节课的内容和目标。
教学评价：在本节课上，学生通过小组讨论和案例分析等方式，积极参与了道德与法治教学内容的学习和讨论，对道德与法治教育的重要性和实践方法有了更深入的理解。
初中政治面试试讲教案模板
课程名称：初中道德与法治课题：《法治意识与公民责任》教学目标：1. 知识目标：了解法治的基本概念，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对法治的尊重和热爱，增强学生的公民责任感。
教学重点：1. 法治的基本概念及其在现代社会中的作用。
2. 公民在法治社会中的责任和义务。
教学难点：1. 如何将法治意识融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生运用法治思维分析问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治与公民生活的关系。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解法治的基本概念，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 通过案例分析，让学生了解法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
3. 讨论公民在法治社会中的责任和义务，引导学生认识到每个公民都应该遵守法律，维护社会和谐。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片，提出以下问题：a. 如何提高自己的法治意识？b. 在日常生活中，我们应该如何践行法治？c. 遇到法律问题，我们应该如何应对？2. 各小组讨论，并派代表发言。
四、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。
五、布置作业1. 收集身边的法治案例，分析案例中涉及的法律问题。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治，提高自己的法律意识。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解法治的基本概念和作用。
2. 在教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。
3. 课后作业的设计旨在引导学生将法治观念融入日常生活，提高学生的法治实践能力。
初中面试政治试讲教案
初中面试政治试讲教案年级：初中学科：政治课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个人都应该珍爱生命。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生学会如何保护自己和他人的生命安全。
教学重点：1. 生命的宝贵性2. 珍爱生命的意义3. 保护生命的方法教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何引导学生学会关爱他人。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生活中存在的一些安全隐患，如交通事故、火灾等。
2. 引导学生思考：为什么我们要珍爱生命？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍生命的起源和生命的成长过程，让学生了解生命的来之不易。
2. 讲解珍爱生命的重要性，引导学生认识到每个人都应该珍爱生命。
3. 讲解如何保护自己和他人的生命安全，如遵守交通规则、注意防火等。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些典型案例，如见义勇为、关爱弱势群体等。
2. 引导学生分组讨论，分析案例中的人物是如何珍爱生命、关爱他人的。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并进行点评。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念。
2. 学生分组讨论，提出具体的做法和建议。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并进行点评。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性。
2. 引导学生树立正确的生命观和价值观。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解生命的宝贵，认识到每个人都应该珍爱生命。
同时，学生也应该学会如何保护自己和他人的生命安全，以及如何关爱他人。
在教学过程中，教师要注意调动学生的积极性，引导学生参与课堂讨论，从而提高学生的政治素养。
2024年初中政治试讲教案3篇
2024年初中政治试讲教案3篇初中政治试讲教案1一、教材地位与作用《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。
学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。
如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。
因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。
另外，《如何讲礼貌》的上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么?为什么要讲礼貌?这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。
同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善的前提与基础。
因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。
二、教学目标1.知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。
2.能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力;并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。
3.情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
三、学情分析通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础;随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力;另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。
为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。
而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神;②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。
四、教学重难点本着新课程标准，在吃透教材的基础上，结合学情，我确定以下教学重难点：教学重点：让学生知道如何在语言、行为方面做到讲礼貌。
面试初中政治教案
面试初中政治教案面试学科：初中政治面试年级：八年级面试主题：关爱他人，温暖社会教学目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人是社会和谐的重要因素。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为，提高学生的道德素养。
3. 引导学生学会关爱他人，学会处理人际关系，促进学生全面发展。
教学重点：1. 关爱他人的意义。
2. 关爱他人的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生真正理解关爱他人的重要性。
2. 如何让学生将关爱他人的理念付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关爱他人的事例，如志愿者服务、帮助弱势群体等，引发学生对关爱的思考。
2. 学生分享自己对关爱的理解和体验。
二、新课导入（20分钟）1. 教师引导学生学习关爱他人的意义，让学生认识到关爱他人是社会和谐的重要因素。
2. 教师讲解关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心、帮助等。
3. 学生通过小组讨论，探讨如何在生活中实践关爱他人。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一个关于关爱他人的案例，如某学生帮助一位摔倒的老人等。
2. 学生分小组讨论，分析案例中关爱他人的具体做法和意义。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践活动（10分钟）1. 教师布置一项关爱他人的实践活动，如关爱身边的同学、帮助家人做家务等。
2. 学生汇报实践活动成果，分享自己的感悟。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生谈谈自己对关爱他人的认识和体会。
教学评价：1. 学生对关爱他人的理解和认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生将关爱他人的理念付诸实践的情况。
以上是一份关于初中政治面试的教案，希望能对您的面试准备有所帮助。
在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
祝您面试顺利！。
面试教案初中政治模板
课程名称：初中政治面试教学课时：1课时教学目标：1. 让学生了解政治面试的基本流程和注意事项，提高面试技巧。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的自信心。
3. 帮助学生了解政治学科的特点，激发学生对政治学习的兴趣。
教学重点：1. 政治面试的基本流程和注意事项。
2. 面试中常见问题的应对策略。
教学难点：1. 如何在面试中展示自己的政治素养和综合能力。
2. 如何在面试中保持冷静、自信，克服紧张情绪。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍政治面试的重要性，引导学生思考如何准备政治面试。
2. 学生分享自己了解的政治面试相关知识和经验。
二、讲授新课1. 政治面试的基本流程：a. 报名与资格审查b. 笔试（如无笔试，则直接进入面试）c. 面试（包括自我介绍、专业知识考察、综合素质考察等）d. 体检与政审e. 公示与录取2. 政治面试的注意事项：a. 着装得体，符合面试要求。
b. 提前了解面试单位的基本情况，做好充分准备。
c. 保持良好的心态，克服紧张情绪。
d. 认真倾听面试官的问题，准确、简洁地回答。
e. 注意言谈举止，展现自己的礼貌和素养。
3. 面试中常见问题的应对策略：a. 自我介绍：突出自己的政治素养、专业能力、综合素质等。
b. 专业知识考察：结合所学知识，准确回答问题。
c. 综合素质考察：展现自己的沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
三、课堂练习1. 学生模拟面试场景，进行自我介绍和回答面试官的提问。
2. 教师点评学生的表现，指出优点和不足，并给予改进建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调政治面试的重要性。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。
五、课后作业1. 学生回顾本节课所学内容，总结政治面试的注意事项和应对策略。
2. 准备一次模拟面试，提高自己的面试技巧。
教学反思：本节课通过讲解政治面试的基本流程、注意事项和应对策略，帮助学生了解政治面试的相关知识，提高面试技巧。
教师招聘初中政治试讲教案
教师招聘初中政治试讲教案课题：《我们受法律特殊保护》课时：1课时教材版本：人教版八年级下册教学目标：1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 培养学生学会依法维护自己的合法权益。
3. 增强学生的法律意识，提高道德素养。
教学重点：1. 未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 依法维护自己的合法权益的方法。
教学难点：1. 让学生理解法律为什么要特别保护未成年人。
2. 培养学生学会运用法律武器保护自己。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：为什么未成年人需要受到特殊的法律保护？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解未成年人受法律特殊保护的原因：a. 未成年人身心发育不成熟，需要特殊关爱。
b. 未成年人生活经验不足，辨别是非能力弱。
c. 未成年人自我保护能力不强，容易受到伤害。
2. 讲解如何依法维护自己的合法权益：a. 学会求助：遇到问题时，知道向谁求助，如何求助。
b. 学会维权：在合法权益受到侵害时，敢于拿起法律武器，维护自己的权益。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调未成年人要增强法律意识，学会依法维护自己的合法权益。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学内容，列举两个实例，说明未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 思考：作为未成年人，我们应该如何增强自己的法律意识？教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以便更好地指导学生学会依法维护自己的合法权益。
初中政治面试试讲教案设计模板
一、教案标题《初中政治面试试讲教案：社会主义价值观教育》二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解社会主义价值观的基本内涵。
- 学生能够识别个人生活中的社会主义价值观体现。
2. 能力目标：- 学生能够通过案例分析和讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
- 学生能够通过小组合作，提升团队合作和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 学生能够认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 学生能够增强社会责任感和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 重点：- 社会主义核心价值观的基本内涵。
- 社会主义价值观在个人生活中的体现。
2. 难点：- 如何引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观。
- 如何通过教学活动激发学生对社会主义价值观的兴趣和热情。
四、教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 多媒体辅助教学五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过播放社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道社会主义核心价值观吗？它有哪些内容？环节二：新课讲授（20分钟）1. 教师讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 通过案例分析，引导学生理解社会主义核心价值观在个人生活中的体现。
例如，通过“志愿者服务”、“社区清洁活动”等案例，让学生思考如何践行社会主义核心价值观。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何将社会主义核心价值观融入到自己的学习、生活和工作中。
环节三：小组展示（10分钟）1. 各小组派代表展示讨论成果，分享如何践行社会主义核心价值观。
2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
环节四：总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 布置作业：学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和热情。
教师资格初中政治备课教案(优秀4篇)
教师资格初中政治备课教案（优秀4篇）初三政治教案篇一一、班会目的：通过“聪明来自勤奋”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。
虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
二、活动准备：请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
三、班会程序：快乐大比拼主持人：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。
想不想做个游戏呢？游戏的名字叫：快乐大比拼。
请听游戏规则：这是一个动手游戏。
我将给每一个小组的组长6个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。
当我说“开始”的时候，每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图。
）主持人：读读你们拼出的词语。
（教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。
）主持人：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。
（板书：来自）快乐一点通主持人：聪明来自勤奋。
我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想有一个聪明的头脑。
但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。
曾记得，从《成长》班刊第十二期开始，陆续刊登了《全面发展点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章。
今天，我们把文章中的主人公请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。
（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。
）主持人：要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知道为什么吗？政治教学教案篇二一、教材分析：1、重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结合作至关重要。
2、难点：正确处理集体利益与个人利益的矛盾。
二、综合设计思路：第一步：“班徽展示”。
师生共同参与，勇跃展示作品。
小组先各自展示自己的作品，并进行优秀作品评比，在评出最佳班徽后，全班同学对此还可进行讨论修改，并能简要地概括出班徽所包含的深刻寓意，这样在互相合作、探究提升学生的艺术素养，激发学生对新班集体的热爱。
政治面试教案初中
政治面试教案初中课时：1课时年级：初中教材：《初中政治面试教程》教学目标：1. 让学生了解政治面试的基本要求和内容；2. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；3. 提高学生的政治面试技巧和应变能力；4. 培养学生的团队合作意识和人际沟通能力。
教学重点：1. 政治面试的基本要求和内容；2. 运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；3. 政治面试技巧和应变能力。
教学难点：1. 培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；2. 政治面试技巧和应变能力的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍政治面试的基本要求和内容，引导学生了解政治面试的重要性；2. 提问：同学们认为政治面试需要具备哪些能力和技巧？二、讲解（20分钟）1. 教师讲解运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力的重要性，举例说明；2. 教师讲解政治面试技巧和应变能力的培养方法，如：如何准备政治面试、如何应对不同类型的问题、如何做到思维敏捷等；3. 教师分享自己的政治面试经验和心得，引导学生正确面对政治面试。
三、实践演练（20分钟）1. 学生分组进行政治面试模拟演练，每组选定一位组长负责组织；2. 教师巡回指导，针对学生的表现给出建议和指导，帮助学生提高政治面试技巧和应变能力；3. 学生互评，总结经验教训，提高团队合作意识和人际沟通能力。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和收获，强调政治面试的重要性；2. 学生分享自己的学习心得和感悟，激发对政治面试的兴趣和信心；3. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定政治面试学习计划，提高自己的政治素养和面试能力。
教学反思：本节课通过讲解政治面试的基本要求和内容，引导学生了解政治面试的重要性，培养学生的政治素养和面试能力。
在实践演练环节，学生通过模拟面试，提高了运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，掌握了政治面试技巧和应变方法。
教资面试初中道法教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 知识与技能目标：掌握法治与道德的关系，理解法治与道德的互动作用。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的法律意识和道德素养。
3. 情感、态度、价值观目标：树立法治观念，自觉遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。
教学重点：1. 法治与道德的关系。
2. 遵守法律法规的重要性。
教学难点：1. 如何在日常生活中将法治与道德相结合。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍法治与道德的概念，引导学生思考二者的关系。
2. 提问：什么是法治？什么是道德？法治与道德有何关系？二、讲授新课1. 法治与道德的关系- 介绍法治与道德的定义。
- 分析法治与道德的联系和区别。
- 讲解法治与道德的互动作用。
2. 遵守法律法规的重要性- 举例说明遵守法律法规的重要性。
- 分析违反法律法规的后果。
- 引导学生树立法治观念。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 在日常生活中，如何将法治与道德相结合？- 如何提高自己的法律意识和道德素养？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中法治与道德的关系。
2. 学生分组讨论，分析案例，总结经验教训。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治与道德的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在法治与道德方面的不足。
教学评价：1. 学生对法治与道德的理解程度。
2. 学生在小组讨论和案例分析中的表现。
3. 学生在日常生活遵守法律法规的情况。
教学资源：1. 教材：《道德与法治》2. 教学课件3. 案例资料教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 关注学生在法治与道德方面的成长，及时给予指导和帮助。
初中教资政治教案面试模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本内容，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的法治观念，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：我国宪法的基本内容，公民的基本权利和义务。
2. 难点：运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解宪法的基本内容，帮助学生掌握相关知识点。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍宪法的基本概念和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：宪法与我们的生活有什么关系？为什么我们要学习宪法？（二）新课讲授1. 讲解宪法的基本内容，包括国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 结合具体案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用。
（三）案例分析1. 教师提供案例，学生运用所学知识分析案例，找出问题所在。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行汇报。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性。
2. 学生谈谈学习宪法的心得体会。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
六、教学评价1. 学生对本节课的学习效果进行自我评价，找出自己的不足。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和成长。
七、课后作业1. 阅读宪法相关内容，了解宪法的基本知识。
2. 结合生活实际，思考宪法在生活中的应用。
八、教学资源1. 教材：《初中政治》2. 辅助材料：宪法相关法律法规、案例资料等通过以上教案模板，考生可以更好地准备初中政治教师资格面试。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学质量。
初中政治的面试教案
教案名称：《我与集体共成长》课时：1课时年级：初中一年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，积极参与集体活动的情感态度。
3. 引导学生学会与集体成员相处，培养良好的团队合作能力。
教学重点：1. 集体的概念及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极参与集体活动的意识。
教学难点：1. 让学生理解集体与个人之间的关系。
2. 培养学生良好的团队合作能力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过多媒体展示集体活动的图片，引导学生回顾自己在集体中的经历。
2. 学生分享自己在集体中的感受，教师总结并引出本课主题：“我与集体共成长”。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生思考：什么是集体？集体对个人成长有哪些重要性？2. 学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结。
3. 教师通过案例分析，让学生了解集体与个人之间的关系，引导学生认识到集体荣誉就是个人荣誉。
4. 学生分组讨论：如何为集体做出贡献？5. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师组织学生开展集体活动，如拔河、接力等，让学生在实践中体验集体合作的力量。
2. 学生分享活动感受，教师引导学生认识到团队合作的重要性。
四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在集体中的成长经历。
2. 学生分享自己的收获，教师给予点评和鼓励。
3. 布置作业：写一篇关于“我与集体共成长”的感悟文章。
教学评价：1. 学生对集体的认识程度。
2. 学生参与集体活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作的能力和意识。
4. 学生对课堂内容的掌握情况。
初中政治全册面试教案模板
教学对象：初中学生教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握初中政治全册的基础知识，提高学生对政治理论的理解和应用能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
教学重点：1. 政治理论基础知识2. 分析问题的能力3. 表达能力的培养教学难点：1. 复杂政治理论的理解和应用2. 学生在面试中展现自己的能力教学准备：1. 教师准备：初中政治全册教材、PPT课件、教具等。
2. 学生准备：复习政治全册知识点，准备好面试时的自我介绍和问题解答。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次面试的主题和目的。
2. 学生进行自我介绍，展示自己的政治素养。
二、基础知识讲解1. 教师针对政治全册知识点进行讲解，引导学生掌握基本概念、原理和观点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的政治问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见，教师点评并总结。
四、问题解答1. 教师提出与政治相关的问题，考察学生的政治素养和应变能力。
2. 学生认真思考，积极回答问题。
五、总结与反思1. 教师总结本次面试的重点内容，强调政治学习的重要性。
2. 学生反思自己的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 教师根据学生的自我介绍、问题解答、案例分析等方面进行综合评价。
2. 学生自评和互评，共同提高。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生参与政治实践活动，提高自己的政治素养。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，注意运用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
教学时长：2课时以上为初中政治全册面试教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案第一章：面试准备与自我介绍1.1 面试流程及注意事项了解面试流程：资格审查、备课、试讲、问答等环节注意事项：仪表仪态、言谈举止、专业知识掌握等1.2 自我介绍基本信息：姓名、年龄、籍贯等教育背景：学历、专业、教育经历等教学经验：曾任教学校、教学科目、教学成果等个人特长：学科竞赛、荣誉奖项、兴趣爱好等第二章：道德与法治课程标准2.1 课程背景与意义道德与法治课程的开设背景课程在初中教育中的地位与作用2.2 课程目标与内容知识与技能：了解国家法律法规、道德规范等过程与方法：培养学生的思辨能力、实践能力等情感态度与价值观：树立正确的道德观念、法治观念等第三章：教学设计3.1 教学目标明确教学目标：知识传授、能力培养、情感态度等3.2 教学内容教材分析：分析教材结构、重点难点等教学资源：利用教材、多媒体、实物等资源3.3 教学方法启发式教学：提问、讨论、案例分析等情境教学：创设生活情境，激发学生兴趣实践教学：组织课外活动、社会实践等3.4 教学评价评价方法：课堂问答、作业批改、考试成绩等评价指标：知识掌握、能力培养、情感态度等第四章：教案编写4.1 教案格式与要素教案结构：课题、课型、课时、教学目标等教学过程：导入、新课、巩固、拓展、总结等4.2 实例教案课题：《尊重与关爱》课型：新授课课时：1课时教学目标：了解尊重与关爱的意义，培养学生的尊重与关爱意识第五章：面试技巧与应对策略5.1 试讲技巧语言表达：清晰、简练、生动教态展示：自然、亲切、富有感染力教学方法：灵活运用各种教学方法，突出重点5.2 问答应对策略题目类型：政策法规、教学设计、教育理念等答题思路：明确观点、阐述理由、结合实际案例5.3 心理调适面试前的心理准备：树立信心、减轻紧张情绪面试过程中的心理调整：保持冷静、应对突发情况第六章：案例分析教学策略6.1 案例分析的意义理解法治教育的实际应用培养学生的批判性思维和解决问题的能力6.2 案例选择与处理选择贴近学生生活的案例设计案例分析的问题和讨论流程6.3 案例分析的教学步骤引入案例：介绍案例背景和情境分析案例：引导学生分析案例中的法律问题和道德困境讨论案例：组织学生讨论，提出解决方案总结案例：提炼法律原则和道德教育点第七章：小组合作学习法7.1 小组合作学习的原理促进学生互动交流培养团队合作和集体责任感7.2 小组合作学习的组织分配小组成员制定小组合作规则和评价标准7.3 小组合作教学活动设计设计小组讨论、角色扮演、共同研究等活动引导学生通过合作达成学习目标第八章：道德与法治教育实践活动8.1 实践活动的类型社会服务实地考察社区参与8.2 实践活动的设计与实施确保活动安全与合规性结合教学目标设计活动内容和预期成果8.3 实践活动的评价评价学生的参与度评价学生在实践活动中的表现和收获第九章：教学评价与反馈9.1 形成性评价的重要性监控教学过程，及时调整教学策略促进学生学习进步和自我反思9.2 评价工具与方法作业与测验观察与记录学生自我评价与同伴评价9.3 反馈的技巧提供具体、建设性的反馈鼓励学生提问和讨论，促进深入理解第十章：教师资格证面试模拟与反思10.1 模拟面试的准备选择模拟面试官准备模拟面试的题目和场景10.2 模拟面试的进行模拟真实的面试环境记录模拟面试的过程和学生的表现10.3 模拟面试的反馈与反思分析学生的表现和存在的问题引导学生进行自我反思和改进重点和难点解析重点一：面试准备与自我介绍解析：面试准备环节是面试成功的第一步，对于面试流程及注意事项的了解至关重要。
教资面试初中政治教案模板
教学对象：初中二年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：理解公民权利与义务的概念，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感态度价值观目标：使学生认识到权利与义务的相互关系，树立正确的法律观念。
教学重难点：1. 重点：公民权利与义务的概念，公民的基本权利和义务。
2. 难点：理解权利与义务的相互关系，树立正确的法律观念。
教学准备：1. 教学课件：PPT、视频、图片等。
2. 教学活动：小组讨论、案例分析、角色扮演等。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过一个简单的法律知识小测试，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是权利？什么是义务吗？二、新课讲授1. 解释公民权利与义务的概念。
2. 列举公民的基本权利和义务，如言论自由、财产权、受教育权、劳动权、遵守法律等。
3. 分析权利与义务的关系，引导学生认识到权利与义务的相互依存性。
三、教学活动1. 小组讨论：请同学们分组讨论，分析生活中常见的权利与义务关系。
2. 案例分析：展示一个关于权利与义务的案例，让学生分析案例中的权利与义务。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调权利与义务的相互关系。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学过的内容。
2. 提问：同学们，你们认为如何正确行使权利、履行义务？二、新课讲授1. 讲解公民如何正确行使权利，如尊重他人权利、遵守法律法规等。
2. 讲解公民如何履行义务，如爱护公共财产、参加社会公益活动等。
三、教学活动1. 角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，模拟生活中遇到的权利与义务问题。
2. 小组讨论：请同学们讨论如何解决角色扮演中的权利与义务问题。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调正确行使权利、履行义务的重要性。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 小组讨论、案例分析：评价学生的分析问题、解决问题的能力。
面试初中道法教案
教案：初中道德与法治《尊重他人》一、教学目标【情感、态度与价值观目标】1. 培养学生尊重他人的意识和习惯，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生关爱他人、宽容他人的品质，增强团队合作意识。
【能力目标】1. 培养学生学会倾听、学会表达、学会赞美他人的能力。
2. 培养学生在与他人交往中，能够换位思考，理解他人需求的能力。
【知识目标】1. 使学生理解尊重他人的内涵，包括尊重他人的观点、尊重他人的劳动、尊重他人的隐私等。
2. 使学生了解尊重他人的重要性，以及尊重他人对个人和社会的积极影响。
二、教学重难点【重点】1. 尊重他人的具体表现。
2. 尊重他人对个人和社会的积极影响。
【难点】1. 培养学生在与他人交往中，能够换位思考，理解他人需求的能力。
2. 培养学生关爱他人、宽容他人的品质。
三、教学过程环节一：导入新课1. 教师通过展示一组图片，让学生观察并说出自己认为的尊重他人的表现。
2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书。
环节二：新课讲授1. 教师通过讲解、案例分析等方式，使学生了解尊重他人的具体表现，如尊重他人的观点、尊重他人的劳动、尊重他人的隐私等。
2. 教师引导学生了解尊重他人的重要性，以及尊重他人对个人和社会的积极影响。
环节三：课堂讨论1. 教师提出讨论话题：“如何在生活中做到尊重他人？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组选出代表进行汇报，教师总结并板书。
环节四：实践演练1. 教师设计一系列情境，让学生模拟练习如何在不同场合下尊重他人。
2. 学生分组进行演练，教师点评并指导。
环节五：总结反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予评价和鼓励。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于尊重他人的心得体会文章。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中尊重他人的表现。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课后作业完成情况。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中尊重他人的表现。
面试试讲初中道法教案模板
课题：《诚信的力量》教学目标：1. 知识目标：了解诚信的含义，认识到诚信的重要性，理解诚信在个人和社会生活中的作用。
2. 能力目标：培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德判断能力和社会责任感。
3. 情感目标：激发学生对诚信的热爱，树立正确的价值观，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 诚信在个人和社会生活中的具体表现。
教学难点：1. 如何在现实生活中践行诚信。
2. 如何正确处理诚信与利益的关系。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是诚信吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍诚信的内涵，引出课题。
二、新课讲授1. 讲解诚信的含义：诚信是指说话算数、做事有信，诚实守信，言行一致。
2. 分析诚信的重要性：a. 诚信是个人品质的体现，是立身之本。
b. 诚信是人际关系的基石，有利于建立和谐的社会环境。
c. 诚信是国家兴旺的保障，是民族精神的象征。
3. 讲述诚信在个人和社会生活中的具体表现：a. 在学习上，诚实守信，不作弊，努力提高成绩。
b. 在生活中，守时、守约，尊重他人，关心集体。
c. 在工作中，尽职尽责，诚实守信，为企业和社会创造价值。
三、课堂活动1. 分组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何在日常生活中践行诚信。
2. 小组分享：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行诚信，树立正确的价值观。
五、课后作业1. 撰写一篇关于诚信的作文，题目自拟。
2. 结合自身实际，制定一个践行诚信的计划。
教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论、分享等多种形式，使学生充分认识到诚信的重要性，提高了学生的道德判断能力。
2. 课堂活动的设计旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
3. 课后作业的布置有助于巩固所学知识，引导学生将诚信融入日常生活。
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案一、教案基本信息1. 课题：《珍爱生命，远离》2. 课时：1课时3. 年级：初中一年级4. 学科：道德与法治5. 教学目标：a. 让学生了解的危害，提高防范意识b. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力c. 增强学生的法律意识，遵守法律法规二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 的危害b. 如何抵制2. 教学难点：a. 让学生深入了解的危害，提高防范意识b. 培养学生自觉抵制的决心和能力三、教学方法1. 情景模拟2. 案例分析3. 小组讨论4. 课堂讲授5. 互动游戏四、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 播放危害的短片b. 引导学生思考的危害2. 案例分析（10分钟）a. 讲解典型案例b. 分析案例中存在的问题c. 引导学生从中汲取教训，提高防范意识3. 小组讨论（10分钟）a. 分成小组，讨论如何抵制b. 各小组汇报讨论成果c. 总结讨论内容，引导学生明确抵制的决心和能力4. 课堂讲授（10分钟）a. 讲解的危害b. 强调法律法规，引导学生遵守法律法规5. 互动游戏（10分钟）a. 设计有关危害的游戏b. 引导学生参与游戏，增强防范意识6. 总结归纳（5分钟）a. 总结本节课的主要内容b. 强调的危害，提醒学生珍爱生命，远离五、课后作业1. 列举的危害2. 写一篇关于如何抵制的短文3. 家长签字确认，加强家校合作六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式以及团队合作的能力。
2. 课后作业评价：检查学生对危害的认识以及如何抵制的理解和实践。
3. 学生自我评价：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起学生的共鸣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 思考如何改进教学评价方式，使之更加全面客观地反映学生的学习情况。
八、教学拓展1. 组织学生参观戒毒所或者邀请戒毒成功的人士来进行讲座，增加学生对危害的直观认识。
初中政治试讲备课教案模板
课题：《学会尊重》课型：道德与法治课课时：1课时教学目标：1. 情感态度价值观目标：培养学生养成尊重他人的习惯，树立正确的价值观。
2. 能力目标：通过情景模拟和小组讨论，提高学生尊重他人的技巧。
3. 知识目标：了解尊重他人的内涵，掌握尊重他人的具体方法。
教学重难点：1. 重点：知道尊重他人需要做的几方面内容。
2. 难点：用实际行动来尊重他人。
教学方法：1. 案例法：通过具体案例，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论，提高学生参与度和合作能力。
3. 情景模拟法：模拟实际情境，让学生体验尊重他人的过程。
教学过程：一、课堂导入1. 情景模拟：请学生通过情景剧的形式，表演不尊重他人的行为。
2. 引导思考：你认为年轻人的做法对吗？为什么？3. 总结：生活中存在许多不尊重他人的现象，影响社会和谐。
我们应该学会尊重他人。
二、新课讲授1. 尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人a. 展示案例：公交车上随地吐痰、电影院里大声讲电话、饭店里抽烟等。
b. 引导思考：上述行为有哪些共同点？我们该怎样做？c. 总结：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
2. 尊重他人，需要有礼貌地与人交往a. 小组讨论：日常生活中，我们应该如何尊重他人？b. 总结：尊重他人，需要有礼貌地与人交往。
三、课堂练习1. 请学生分组，模拟实际情境，体验尊重他人的过程。
2. 各组分享体验，总结尊重他人的技巧。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调尊重他人的重要性。
2. 布置作业：请学生结合自身实际，写出尊重他人的具体行动。
五、板书设计1. 课题：《学会尊重》2. 重点：尊重他人需要做的几方面内容3. 难点：用实际行动来尊重他人六、教学反思1. 教学过程中，如何更好地引导学生参与讨论？2. 如何使情景模拟更贴近学生生活，提高教学效果？3. 如何在课堂练习中，让学生更好地体验尊重他人的过程？教学资源：1. 教材：《初中道德与法治》2. 多媒体课件3. 情景剧本注意事项：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格面试初中政治教案：《共创幸福生活》
一、教学目标
知识目标：知道村委会、居委会及其作用，正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式，能联系实际分析公民在基层管理组织中的作用。
能力目标：提高公民参与民主管理的能力。
情感态度价值观目标：体验参与民主管理的意义和价值。
二、教学重难点
重点
1.村民自治和城市居民自治。
2.实行村民自治和城市居民自治的意义。
难点：村民委员会和居民委员会的性质。
三、教学过程
一、导入新课
上课伊始利用多媒体播放幻灯片(1)“我国的行政区域划分”，从幻灯片中同学们就可以很清楚的看到，在我国最基层的组织是农村和城市的小区。
同时播放幻灯片(2)让学生结合党的十九大精神来学习有关基层民主的一些认识。
由此再让学生想一想什么是村官，什么是村委会和居委会，他们的性质问题等引出民主管理的概念，引出课题。
二、新课讲授
(一)最广泛的民主实践
1.基层民主管理的形式及其必要性
(1)基层民主管理的形式主要是村民自治与城市居民自治。
(2)必要性：①发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。
2.村民自治的相关知识。
播放幻灯片：60、70、80、90年代农村和城镇管理的相关图片。
请同学们看幻灯片，以年代表注解的方式，勾勒村民自治和城市居民自治的法制化进程。
20世纪80年代，中国农村发生了两次意义深远的历史性变革，一次是“包产到户”，另一次就是“村民自治”，其中村民自治的重点在于制度上的创新。
从合寨村开始萌芽的民主制度，如选举方法、村民议事制度、村务公开、年终报告制度等等，后来成为《中华人民共和国村民委员会组织法》当中的重要内容。
家庭联产承包责任制解决了农民吃饭的问题，村民自治则开始了对中国农民自治习惯的培养。
广西合寨村被称为“中国村民自治第一村”，自1981年第一个挂上了村民委员会的牌子，就被载入中国民主政治的史册，也揭开了我国村民自治的序幕。
此后，我国陆续出台并实施了《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国居民委员会组织法》，加速了我国基层民主自治发展的步伐。
教师提问：村民委员会的含义、村民委员会有什么作用？学生回答村民委员会的含义、村民委员会的作用。
过渡：村民委员会是村民民主管理的自治组织，那村委会的代表是谁?代表是政府任命的吗?
学生：代表是村委会主任，是村民通过直接投票选举出来的。
教师：村委会干部由村民直接投票选举产生，这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
请大家注意这个村民自治的基础。
由此引导学生任何有关村里的决策不是都由村委会主任说了算。
是通过村民代表参与会议，举手表决或者通过其他方式表决，少数服从多数。
这就是村民通过村民会议等形式参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。
过渡：村民通过直接投票选举选出村委会干部，通过村民会议参与本村的事务决策。
俗话说没有规矩不成方圆，那村民又是如何规范自己和村干部的行为，管理日常事务呢?
教师：通过制定村民自治章程或村规民约(如：本村宅基地的使用、村民建房的管理办法，本村婚丧嫁娶的规定，土地承包和转让的规定)。
这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
还可以运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，监督村干部和村委会的工作，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。
教师强调重点：村委会是村民自治组织，其设立目的是让村民自我管理本村日常事务，其代表是村委会主任，村委会不是国家政权机关，不是一级政府，也不是政府的派出机关，不履行国家职能，管理的是本村的事情，而不是管理国家事务。
村委会主任不是国家公务员。
政府对村民委员会不是领导关系而是指导关系，对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助，但是不得干预依法属于村民自治范围的事项。
请大家一定要注意村委会的性质。
教师：结合P.25材料，学生分组讨论，小组代表回答以下问题：①请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。
②假如你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗?
③查阅《中华人民共和国村民委员会组织法》，了解村务公开的范围。
教师：布置学生认真阅读课本，在规定时间读完书后，教师要求全班同学以小组为单位，抢答下列问题，答对有奖。
幻灯片展示问题：①实行村民自治依据的是哪一部法律?
②村民委员会主任(村长)是不是“官”?
③村委会设立的目的是什么?
④村委会是不是国家机关?
学生：第二十二条村民委员会实行村务公开制度。
村民委员会应当及时公布下列事项，其中涉及财务的事项至少每六个月公布一次，接受村民的监督：
(一)本法第十九条规定的由村民会议讨论决定的事项及其实施情况;
(二)国家计划生育政策的落实方案;
(三)救灾救济款物的发放情况;
(四)水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。
3.城市居民自治相关知识
我们刚刚学习了，村民自治的组织是村民委员会，村民自治的内容包括村民选举、村民决策、村民管理以及村民监督。
这是在农村的基层自治组织，在城市的基层自治组织又称之为什么呢?对，居民委员会。
多媒体出示：
(1)居民委员会的含义：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
(2)居民委员会的作用：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等。
(3)城市居民自治的内容：居委会干部由居民民主选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定;居委会实行办事公开制度，定期向居民会议回报工作，接受居民的监督和质询。
教师总结：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织，维护居民的合法利益，居民通过居委会反映自己的意见、要求和建议。
过渡：同学们想一想，居民委员会的性质和村民委员会的性质有什么异同呢?
教师：最后对村民自治与城市居民自治进行总结。
预留作业：通过网络报纸寻找中学生参与民主管理的案例。
四、板书设计
略。