细胞器之间的分工合作 课件 【新教材】人教版高中生物
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3.2细胞器之间的分工合作 课件(共26张PPT)人教版2019高中生物必修一
初步了解细胞的生命活动是通过各组成成分协调配合完成的，并通过小 组合作，提高学生的团队意识
神秘的细胞之旅——细胞器探秘
细胞器：线粒体 叶绿体 细胞器 细 核糖体 内质网 高尔基体 胞 质 液 泡 溶酶体 中心体
细胞质基质：呈溶胶状
细胞质 基质
形态与结构：无膜结构，两个互相垂直排列的中 中
中 心粒及周围物质组成
差速离心法
小试牛刀
1.家兔细胞内,与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是( B )
A.线粒体和高尔基体
B.线粒体和核糖体
C.核糖体和高尔基体
D.中心体和核糖体
2.真核细胞内的核膜、细胞膜与内质网膜相连,这说明内质网具有
的重要功能之一( B )
A.扩大膜面积
B.提供细胞内物质运输通道
C.核糖体附着的支架 D.参加代谢反应
线粒体和原核细胞的相似性
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
胞 质 环 流
双层膜：（外膜、内膜）
叶 结构： 基质
绿
基粒（多个类囊体堆叠而成）
功能：进行光合作用的场所，“养料制造车间”
体
分布： 绿色植物细胞
思考：能否也用内
共生假说来解释叶
绿体的来源？
结构：是由单层膜与其内部的细胞液组成的 细胞器，含有水、糖类、无机盐、色素、蛋 白质等
体
“动力车间”
分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞部位分布多
线粒体的起源：内共生假说
思考：从结构上分析线粒体具有这些特点，说明什么？
①：线粒体的大小和原核细胞相近 ②：线粒体内膜成分及含量与原核生物细胞膜相似 ③：原核细胞只有核糖体一种细胞器，线粒体内有核糖体， 有环状DNA ④线粒体能够自主完成蛋白质合成等一部分生命活动，被称 为半自主性细胞器
【新教材精品】细胞器之间的分工合作课件-人教版高中生物必修分子与细胞-ppt精品课件1
线粒体
动 物
细胞膜
细胞器
内质网 高尔基体
细
核糖体
胞 细胞质
中心体
结
溶酶体
构
细胞质基质
细胞核
【新教材精创】3.2.1 细胞器之间的分工合作 课件（1）-人教版高中生物必修1分子 与细胞( 共17张 PPT)
【新教材精创】3.2.1 细胞器之间的分工合作 课件（1）-人教版高中生物必修1分子 与细胞( 共17张 PPT)
由单层膜形 由单层膜形 由单层膜形 成的囊泡和 成的小球体，成囊泡，内 扁平囊组成 内含多种水 含细胞液
解酶
由两个互 相垂直的 中心粒
功能
【新教材精创】3.2.1 细胞器之间的分工合作 课件（1）-人教版高中生物必修1分子 与细胞( 共17张 PPT)
有氧呼吸的光合作用的 蛋白质合成 主要场所，场所，“养 与加工的车 能量供应的料制造工厂”间，运输蛋 “动力工厂”和”能量转 白质的通道
线粒体
叶绿体
植 细胞壁
内质网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物 细
细胞膜
细胞器
高尔基体 核糖体
胞 细胞质
液泡
结 构 细胞核
溶酶体 细胞质基质
【新教材精创】3.2.1 细胞器之间的分工合作 课件（1）-人教版高中生物必修1分子 与细胞( 共17张 PPT)
细胞内的分工合作
原核细胞有核糖体吗？
细胞器 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体
高尔 基体
主要存在于植物细胞中，内 有细胞液。含有糖类、无机盐、 色素和蛋白质。调节植物内环境， 维持渗透压，保持细胞的坚挺。
【新教材精创】3.2.1 细胞器之间的分工合作 课件（1）-人教版高中生物必修1分子 与细胞( 共17张 PPT)
3.2 细胞器之间的分工合作教学课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
目的要求 1. 使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。 2. 观察细胞质的流动，理解细胞质的流动是一种 生命现象。
材料用具 1. 藓类叶（或菠菜叶、番薯叶等），新鲜黑藻。 2. 显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片 ，培养皿，台灯，铅笔。
探究·实践
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动方法步骤
制作藓类叶片的临时装片 并观察叶绿体的形态和分布
溶酶体
✓ 位置：主要存在于动物细胞中 ✓ 形态结构：由膜构成的细胞器，呈小球状，外面由一层非渗透
性单位膜包被。内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细 胞器，吞噬并杀死进入细胞的病毒或细菌 ✓ 作用：细胞的“消化车间”
细胞器之间的分工合作——各种细胞器形态、结构不同，功能也有分工
细胞骨架
✓ 位置：存在于细胞生物中 ✓ 形态结构：由蛋白质纤维组成的网架结构 ✓ 作用：维持细胞形态
细胞器之间的分工合作——各种细胞器形态、结构不同，功能也有分工
植物细胞和动物细胞亚显 微结构模式图
细胞器之间的分工合作——各种细胞器形态、结构不同，功能也有分工
细胞壁
✓ 位置：位于植物细胞细胞膜外面 ✓ 组成：主要由纤维素和果胶构成，也含有半纤维素、木质
素、蛋白质（如过氧化物酶、磷酸酯酶等）等 ✓ 作用：对细胞起支持与保护作用
细胞器之间的分工合作——各种细胞器形态、结构不同，功能也有分工
液泡
✓ 位置：主要存在于植物细胞中 ✓ 组成：内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等 ✓ 作用：调节植物细胞内的环境；
充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺
细胞器之间的分工合作——各种细胞器形态、结构不同，功能也有分工
叶绿体
✓ 位置：存在于进行光合作用的高等植物，真核藻类细胞中 ✓ 形态结构：物种不同有所差异
细胞器之间的分工合作(第一课时)课件【新教材】人教版高中生物必修一
结构：
单层膜，膜内充满细胞液，细胞液中 储存多种物质。
功能：
与细胞渗透调节有关；使植物细胞保 持坚挺。
分布：
主要存在于植物细胞中。
核糖体
结构：
无膜，主要成分是蛋白质和rRNA。
功能：
附着在内质网或核外膜的核糖体，与 分泌蛋白的合成有关；
游离在细胞质基质中的核糖体，与胞 内蛋白的合成有关。
分布：
原核细胞和真核细胞中。
1.取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体）
2.制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片
3.观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布） 注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验 成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中 的叶绿体大且数目少，便于观察。 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶 绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
细胞器的归类分析分布动物和低等植物细胞特有的中心体原核细胞和真核细胞共有的核糖体结构不具膜结构的核糖体中心体具双层膜结构的线粒体叶绿体具单层膜结构的内质网高尔基体溶酶体液泡成分含dna的细胞器线粒体叶绿体含rna的细胞器线粒体叶绿体核糖体含色素的细胞器叶绿体液泡1
第三章细胞的基本结构
第一课时
问题探讨
等，基质中也含有与光合 作用的酶、少量DNA、RNA 。
内质网
分布：绝大多数动植物细胞中，外连 细胞膜，内连核膜。
分类：根据有无核糖体附着，分为粗面型内质网和光面型 内质网。
形态：单层膜构成的囊状、泡状或管状 结构。
单层膜，膜内充满细胞液，细胞液中 储存多种物质。
功能：
与细胞渗透调节有关；使植物细胞保 持坚挺。
分布：
主要存在于植物细胞中。
核糖体
结构：
无膜，主要成分是蛋白质和rRNA。
功能：
附着在内质网或核外膜的核糖体，与 分泌蛋白的合成有关；
游离在细胞质基质中的核糖体，与胞 内蛋白的合成有关。
分布：
原核细胞和真核细胞中。
1.取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体）
2.制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片
3.观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布） 注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验 成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中 的叶绿体大且数目少，便于观察。 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶 绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
细胞器的归类分析分布动物和低等植物细胞特有的中心体原核细胞和真核细胞共有的核糖体结构不具膜结构的核糖体中心体具双层膜结构的线粒体叶绿体具单层膜结构的内质网高尔基体溶酶体液泡成分含dna的细胞器线粒体叶绿体含rna的细胞器线粒体叶绿体核糖体含色素的细胞器叶绿体液泡1
第三章细胞的基本结构
第一课时
问题探讨
等，基质中也含有与光合 作用的酶、少量DNA、RNA 。
内质网
分布：绝大多数动植物细胞中，外连 细胞膜，内连核膜。
分类：根据有无核糖体附着，分为粗面型内质网和光面型 内质网。
形态：单层膜构成的囊状、泡状或管状 结构。
《细胞器之间的分工合作》人教版高中生物专家课件
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
•
8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ，也要 笑对人 生，走 向成功 的彼岸 ！
内连 外连
间接联系
直接联系
与社会的联系 人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。
透析型人工肾替代病变 的肾,其中血液透析膜就 是人工合成的膜材料。
本课小结
4、分泌蛋白合成和运输的过程
合成
游离核糖体
多肽
转移
折叠
粗面内质网
加工 囊泡
高尔基体 修饰
加工
形成一定空间结
构的蛋白质 线
粒
体
成熟的蛋白质
供 能
囊泡
D、生物膜将细胞器分隔开，使各种化学反应高效、有序地进行
①举例说明什么是分泌蛋白，它在哪里合成的？ ②分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或 细胞结构？你是如何得知的？ ③分泌蛋白合成和分泌过程中需要能量吗？如果需要，这 些能量由哪一种细胞器提供？
细胞器之间的协调配合
黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白
•
4.当一个线圈中的电流变化时，它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势，同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ，由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
细胞器之间的分工合作【新】人教版高中生物必修一PPT完美版
探究点一
探究点二
探究点三
细胞器之间的分工 情境导引 细胞在生命活动过程中时时刻刻发生着物质和能量的复杂变化, 细胞的内部就像一个繁忙的工厂,在细胞质内有许多忙碌不停的 “部门”,这些部门就是细胞器。细胞器的种类很多,如叶绿体、线粒 体、高尔基体、内质网、溶酶体、核糖体等。我们可以通过一定 的技术把它们分离出来,研究其结构与功能。结合教材P47~49“细 胞器之间的分工”,讨论解决下列问题。 1.细胞中各种细胞器的形态、结构、大小不同,如何分离细胞器?
预习反馈
1.判断正误。 (1)胰岛素和性激素都属于分泌蛋白。( × ) (2)核糖体、内质网和高尔基体是分泌蛋白的合成场所。( × ) (3)内质网膜与核膜之间可以以囊泡形式相互转化。 ( ×) (4)真核细胞与原核细胞都有生物膜和生物膜系统。 ( ×)
2.下图表示分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程,请据图回 答下列问题。
答案:有五种类型。(1)动植物细胞共有的:线粒体、内质网、高 尔基体、核糖体;(2)植物叶肉细胞、幼茎细胞特有的:叶绿体;(3)主 要存在于动物细胞中的:溶酶体;(4)动物细胞和低等植物细胞特有 的:中心体;(5)主要存在于植物细胞的:液泡。
3.实验步骤 (1)观察叶绿体
预习反馈
1.判断正误。 (1)观察叶绿体时不用染色,因其本身具有颜色。( √ ) (2)在高倍显微镜下可观察到叶绿体有双层膜。 ( × ) (3)观察叶绿体,可用高倍镜直接观察。( × ) (4)观察叶绿体和细胞质流动均需保持有水的状态。 ( √ )
2.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是 ( ) A.叶绿体在细胞内是固定不动的 B.叶绿体在细胞内是均匀分布的 C.叶绿体存在于细胞质中 D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体
细胞器之间的分工合作【新教材】人教版高中生物必修教学课件
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
三、细胞的生物膜系统
细胞膜
组成 部分的细胞器膜
生
核膜
物 化学成分和结构似
膜
结构和功能紧密联系
内质网与细胞膜相连
核膜
内质网与核膜 外层相连
细 胞 膜
内质网膜
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
功能： 与细胞有丝分裂有关，形成纺锤体。
主要功能：
液泡
分布：
形态 结构：
与花、果等 颜色有关
液泡膜
液
细胞液 泡
溶酶体 ——“消化车间”
分布： 形态 结构：
功能：
细胞骨架
功能：
分布：
形态 结构：
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
膜结构
细胞器
分布
功能
双 膜
线粒体
有氧呼吸的主要场所，能量供应 动植物细胞 的“动力工厂”
无 核糖体 动植物细胞 蛋白质的合成场所
膜
动物细胞和 与细胞的有丝分裂有关
中心体 低等植物细胞
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
二、细胞器之间的协调配合 细胞器之间的分工合作【新教材】人教版高中生物必修课件
分泌蛋白的合成和运输（实验）
• 科学家在豚鼠的胰腺泡细胞中注射3H标记的 亮氨酸，通过这个标记追踪氨基酸在细胞中 的行踪。
叶绿体 植物细胞
光合作用的场所，“养料制造工 厂”和“能量转换站”
单 内质网 动植物细胞 蛋白质合成和加工，以及脂质合
成的“车间”
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
三、细胞的生物膜系统
细胞膜
组成 部分的细胞器膜
生
核膜
物 化学成分和结构似
膜
结构和功能紧密联系
内质网与细胞膜相连
核膜
内质网与核膜 外层相连
细 胞 膜
内质网膜
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
功能： 与细胞有丝分裂有关，形成纺锤体。
主要功能：
液泡
分布：
形态 结构：
与花、果等 颜色有关
液泡膜
液
细胞液 泡
溶酶体 ——“消化车间”
分布： 形态 结构：
功能：
细胞骨架
功能：
分布：
形态 结构：
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
膜结构
细胞器
分布
功能
双 膜
线粒体
有氧呼吸的主要场所，能量供应 动植物细胞 的“动力工厂”
无 核糖体 动植物细胞 蛋白质的合成场所
膜
动物细胞和 与细胞的有丝分裂有关
中心体 低等植物细胞
细胞器之间的分工合作【新教材】人 教版高 中生物 必修课 件
二、细胞器之间的协调配合 细胞器之间的分工合作【新教材】人教版高中生物必修课件
分泌蛋白的合成和运输（实验）
• 科学家在豚鼠的胰腺泡细胞中注射3H标记的 亮氨酸，通过这个标记追踪氨基酸在细胞中 的行踪。
叶绿体 植物细胞
光合作用的场所，“养料制造工 厂”和“能量转换站”
单 内质网 动植物细胞 蛋白质合成和加工，以及脂质合
成的“车间”
生物人教版(2019)必修1 3.2细胞器之间的的分工合作(共31张ppt)
Байду номын сангаас思考
第2节 细胞器——系统内的分工合作
为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多； 为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多；
新陈代谢旺盛的细胞，需要消耗能量多，线粒体较多
返回
我是“叶绿体”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
叶肉细胞中的叶绿体
2、叶绿体：养料制造车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布：植物的绿色部分 ②形状：扁平的椭球形或球形 ③结构：外膜、内膜、基粒、基质（少量DNA、RNA、有关酶） ④功能：光合作用的场所，“养料制造车间” 返回 “能量转换站”
我是“内质网”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
3、内质网：蛋白质脂质合成车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布：动、植物细胞 ②形态结构：由单层膜结构连接而成的网状 ③分类：粗面内质网、光滑内质网 ④功能：蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间”
1
2
3
4
5
6
7
8
我是“线粒体”
外膜
第2节 细内胞膜器——系统内的分工合作
基质
脊
1、线粒体：动力车间
外膜 内膜
第2节 细胞器——系统内的分工合作基质
①分布：动、植物细胞
脊
②形状：椭球形 、粒状、棒状
③结构：外膜、内膜、嵴、基质（少量DNA、RNA及有关酶）
④功能：有氧呼吸的主要场所，“动力车间”
1、线粒体：动力车间
8种重要的细胞器——6体1网1液泡
第2节 线细粒体胞器——系内质统网 内的分工合作 高尔基体
叶绿体
中心体
液泡
核糖体
溶酶体
第2节 细胞器——系统内的分工合作
为什么飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多； 为什么运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多；
新陈代谢旺盛的细胞，需要消耗能量多，线粒体较多
返回
我是“叶绿体”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
叶肉细胞中的叶绿体
2、叶绿体：养料制造车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布：植物的绿色部分 ②形状：扁平的椭球形或球形 ③结构：外膜、内膜、基粒、基质（少量DNA、RNA、有关酶） ④功能：光合作用的场所，“养料制造车间” 返回 “能量转换站”
我是“内质网”
第2节 细胞器——系统内的分工合作
3、内质网：蛋白质脂质合成车间
第2节 细胞器——系统内的分工合作
①分布：动、植物细胞 ②形态结构：由单层膜结构连接而成的网状 ③分类：粗面内质网、光滑内质网 ④功能：蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间”
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我是“线粒体”
外膜
第2节 细内胞膜器——系统内的分工合作
基质
脊
1、线粒体：动力车间
外膜 内膜
第2节 细胞器——系统内的分工合作基质
①分布：动、植物细胞
脊
②形状：椭球形 、粒状、棒状
③结构：外膜、内膜、嵴、基质（少量DNA、RNA及有关酶）
④功能：有氧呼吸的主要场所，“动力车间”
1、线粒体：动力车间
8种重要的细胞器——6体1网1液泡
第2节 线细粒体胞器——系内质统网 内的分工合作 高尔基体
叶绿体
中心体
液泡
核糖体
溶酶体
(新教材)高中生物《细胞器之间的分工合作》PPT人教版1
三、实验：用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动
1.实验原理： (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需染色，制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察时可用细胞质基质 中的叶绿体的运动作为标志。 2.实验材料：叶绿体：藓类的叶片（菠菜叶下表皮）
3.实验原理
4.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或 球形，随细胞质流动，自身也可 转动。 (2)每个细胞中细胞质流动的方向 一致，其流动方式为环流式。
四、细胞器之间的协调配合
分泌蛋白的合成和运输
1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。
科学方法——同位素标记法
在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原 子为同位素，如16O与18O，14C与12C。同化学 位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物 化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标 记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 用位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。 通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化 学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位 素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等; 有的不具有放射性，是稳定同位素，如15N、 18O等。
②没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根 尖分生区细胞没有大液泡。
③有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如某些低等植物 细胞也含有中心体。
细胞骨架
(1)组成：蛋白质纤维。 (2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与 细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递 等生命活动密切相关。
2019人教版必修1《分子与细胞》
第2节 细胞器之间的分工合作
问题探讨
【人教版高中生物必修一】《1细胞器之间的分工合作》PPT课件
4.高尔基体（单层膜）：
高 尔 基 体
高尔基体的电镜照片
1.分布：动植物细胞中
2.功能：
（1）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 “发送站”。
的“车间”和
（2）在植物细胞中，可以合成纤维素，与植物细胞壁的形成有关
3.与溶酶体的形成有关
5.液泡（单层膜）：
液泡主要存在植物细胞中，内含 液泡 有细胞液，含有糖类、无机盐、
半自主型细胞器：
判断： 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA，且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜，再无其他膜。
思考：
1.原核生物没有线粒体，可以进行有氧呼吸吗？
很多原核生物都可以进行有氧呼吸，其场所在细胞质基 质和细胞膜上。上面附有有关有氧呼吸的酶。
1.双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体 2.单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 3.无膜的细胞器：核糖体、中心体
4.含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体 5.含有少量RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体 6.半自主型细胞器：线粒体、叶绿体
7.含有色素的细胞器：叶绿体、液泡 8.与能量转换的细胞器：线粒体、叶绿体 9.与糖类合成有关细胞器：内质网（糖原）、高尔基体（纤维素）、叶绿体（淀粉） 10.含有磷脂的细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 11.含有蛋白质的细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体
细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器：
1.具有双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体
新版人教版高中生物细胞器——系统内的分工合作 (共21张PPT)学习演示PPT课件
5
(2) 在图中[4]_高__尔___基__体中形成的是成熟蛋白
4
8
(3) [7]的合成、加工和运输过程所需的大量 3
能量由[ ]_______供给。
1
8 线粒体 （4）此动物细胞对[7]具有__________功能。
2
合成和分泌
外膜 内膜
嵴
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
B从高尔基体到内质网
※具有单层膜的细胞器有哪些？
示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不 ※如何追踪分泌蛋白从合成到分泌出细胞的路线？
C生物膜的研究已经进入到分子水平
变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的 A随着细胞质的流动到达特定部位
D细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作共同完成细胞的生理功能
一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做 一、细胞器之间的协调配合
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
※具有双层膜的细胞器有哪些？
线粒体、叶绿体
※细胞膜的化学成分是怎样的？所有的膜成分都与细胞膜相同吗？
:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的
生物膜系统。
不同生物膜的化学成分含量比较：
。
蛋白质 脂质 糖类
细胞内的各种生物膜 在化学组成大致相同
:
内质网与细 胞膜相连
5 .在一定的时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位 素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素,依次先后出 现在图中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。
请据图回答。
（1）图中的[7]是 __分__泌___蛋__白_, [1]的功能是
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_______合__成__蛋___白__质,在[ 2 ]_______内_中质合网成糖蛋 白。 [3]是来自________内__质__网_。的小泡
3.2 细胞器之间的分工合作 课件【新教材】人教版高中生物必修一
1.用镊子取藓叶或菠菜带叶肉的下表皮放入盛有清水的培养皿中； 2.往载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹住叶片放入水滴中，盖上盖玻片； 3.先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换高倍镜观察叶绿体的形态和 分布。
（二）、制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质流动 1.将黑藻事先放在光照、室温条件下培养。 2.用镊子取黑藻叶片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 3.先用低倍镜找到黑藻的叶肉细胞，然后换上高倍镜观察。注意叶绿体 随细胞质的流动方向。
氨基酸、核苷酸和多种酶等，是活细胞内新陈代谢的主要场所；细胞
器就分布在细胞质基质中。
3
光学显微镜的分辨率不超过200nm,放大倍数一般不超过1200倍。用 光学显微镜观察到的细胞构造,称为细胞的显微结构。如细胞壁、细胞核、 叶绿体、线粒体、液泡等。
电子显微镜的分辨率可达0.2nm，可以放大几万倍至几千万倍。在电 子显微镜下可以观察到细胞的更微小的结构，称为细胞亚显微结构。
9
分布 形态 双 外膜 层 结 膜 内膜
基粒 构
基质
功能
线粒体和叶绿体的比较
线粒体
有氧呼吸的真核生物 粒状、棒状
叶绿体
植物的叶肉细胞、嫩茎细胞 扁平的椭球形或球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
圆柱形，至少有两个类囊体 组成，含色素和光反应的酶
含与有氧呼吸有关酶 含与暗反应有关的酶
形态结构： 由单层膜围成的膜性管道系统。 分 布： 动、植物细胞中。与细胞膜、核膜相连。
粗面内质网：蛋白质合成和初步加工的车间； 功 能：
光面型内质网：脂质、糖类合成车间。
12
6.溶酶体：消化车间
结构： 单层膜包裹的小泡 分布： 动、植物细胞内 功能： 含有多种水解酶,执行细胞内的消化作用。能分解衰老、损伤
（二）、制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质流动 1.将黑藻事先放在光照、室温条件下培养。 2.用镊子取黑藻叶片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 3.先用低倍镜找到黑藻的叶肉细胞，然后换上高倍镜观察。注意叶绿体 随细胞质的流动方向。
氨基酸、核苷酸和多种酶等，是活细胞内新陈代谢的主要场所；细胞
器就分布在细胞质基质中。
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光学显微镜的分辨率不超过200nm,放大倍数一般不超过1200倍。用 光学显微镜观察到的细胞构造,称为细胞的显微结构。如细胞壁、细胞核、 叶绿体、线粒体、液泡等。
电子显微镜的分辨率可达0.2nm，可以放大几万倍至几千万倍。在电 子显微镜下可以观察到细胞的更微小的结构，称为细胞亚显微结构。
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分布 形态 双 外膜 层 结 膜 内膜
基粒 构
基质
功能
线粒体和叶绿体的比较
线粒体
有氧呼吸的真核生物 粒状、棒状
叶绿体
植物的叶肉细胞、嫩茎细胞 扁平的椭球形或球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
圆柱形，至少有两个类囊体 组成，含色素和光反应的酶
含与有氧呼吸有关酶 含与暗反应有关的酶
形态结构： 由单层膜围成的膜性管道系统。 分 布： 动、植物细胞中。与细胞膜、核膜相连。
粗面内质网：蛋白质合成和初步加工的车间； 功 能：
光面型内质网：脂质、糖类合成车间。
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6.溶酶体：消化车间
结构： 单层膜包裹的小泡 分布： 动、植物细胞内 功能： 含有多种水解酶,执行细胞内的消化作用。能分解衰老、损伤
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液泡主要存在于植物 的细胞中，内有细胞 液，含糖类、无机盐、 色素和蛋白质等，可 以调节植物细胞内的 环境，充盈的液泡还 可以使植物细胞保持 坚挺。
叶绿体是绿色植物能进 行光合作用的细胞含有 的细胞器，是植物细胞 的“养料制造车间”和 “能量转换站”。
内质网是蛋白质等大 分子物质的合成、加 工场所和运输通道。 它由膜围成的管状、 泡状或扁平囊状结构 连接形成一个连续的 内腔相通的膜性管道 系统。有些内质网上 有核糖体附着，叫粗 面内质网;有些内质 网上不含有核糖体， 叫光面内质网。
内质网腔与两层核 膜之间的腔相通
核膜外表面和内质
网上均有核糖体附
着
着
高尔基体膜 间接联系 内质网膜 直接联系
真核生物的细胞器： 双层膜：线粒体、叶绿体 单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜：核糖体、中心体
原核生物：只有核糖体，无其他细胞器！
与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体 含色素的细胞器：叶绿体，液泡
细胞器
高等植物细胞 动物细胞
叶绿体 大液泡
核糖体 线粒体 内质网 高尔基体 溶酶体
中心体
线粒体是细胞进行有氧 呼吸的主要场所，是细 胞的“动力车间”。细 胞生命活动所需的能量， 大约95%来自线粒体。
核糖体有和附于粗面内 质网上，有的游离在细 胞质基质中，是“生产 蛋白质的机器”。
中心体分布在动物 与低等植物细胞中， 由两个互相垂直排 列的中心粒及周围 物质组成，与细胞 的在丝分裂有关。
细胞在生命活动中时刻发生 着物质和能量的复杂变化。
在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”， 这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、 叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核 糖体等，它们统称为细胞器(organelle)。
细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细 胞器就分布在细胞质基质中。
细胞器之间的分工细胞中各种细胞器的 形态、结构不同，在功能上也各有分工。
在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒 体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结 构，共同构成细胞的生物膜系统。
它们组成成分和结构相似,结构和功能上紧密联系， 进一步体现了细胞内各种结构间的协调配合。
原核细胞有生物膜吗？有生物膜系统吗？
四、细胞的生物膜系统
①不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境， 同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转 换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②许多重要的化学反应都在生物膜上进行， 这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积 为多种酶提供了大量的附着位点。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使 得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不 会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有 序地进行。
生物膜在结构上的联系
内质网与核 膜外层相连
内质网与细 胞膜相连
②没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根 尖分生区细胞没有大液泡。
③有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如某些低等植物 细胞也含有中心体。
细胞骨架
(1)组成：蛋白质纤维。 (2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与 细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递 等生命活动密切相关。
一、分离细胞器的方法——差速离心法
将细胞膜破坏
将匀浆放入离心管
采取逐渐提高离心速率 分离大小不同的细胞器
获得不同大小 颗粒的细胞器
二、细胞器之间的分工
细胞壁
细胞核
核膜 核仁 内质网 细胞质 线粒体
核糖体
细胞膜
液泡 溶酶体
叶绿体
高尔基体
植物细胞(左)和动物细胞(右)亚显微结构模式图
细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤合 工维素和果胶构成，对细胞起支持与保护作用。
第2节 细胞器之间的分工合作
问题探讨
C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞 机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料 及工艺技术、机载系统研发(包括电缆、导管、发动机、 座椅、座舱设备等)、总装制造等部门。
1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗? 2.细胞中是否也具有多种不同的“部门”?这些“部门” 也存在类似的分工与合作吗?
溶酶体主要分布在动物细胞中，是 细胞的“消化车间”，内部含有多 种水解酶，能分解衰老、损伤的细 胞器，吞噬并杀死修侵入细胞的病 毒或细菌。
高尔基体主要是对 来自内质网的蛋白 质进行加工、分类 和包装的“车间” 及“发送站”。
与细胞器有关的三个“不一定”
①没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细 胞也不含有叶绿体。
三、实验：用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动
1.实验原理： (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需染色，制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察时可用细胞质基质 中的叶绿体的运动作为标志。 2.实验材料：叶绿体：藓类的叶片（菠菜叶下表皮）
3.实验原理
4.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或 球形，随细胞质流动，自身也可 转动。 (2)每个细胞中细胞质流动的方向 一致，其流动方式为环流式。
游离的核糖体： 将氨基酸连成多肽链（脱水缩合）
核糖体与多肽链
粗面内质网：
继续完成多肽链的合成，边合 成边转移到肉质网腔内，再经
过加工，折叠，形成有一定空 囊泡 间结构的蛋白质
高尔基体： 将来自内质网的蛋白质 进一步修饰加工
囊泡
细胞膜： 线粒体
将成熟的蛋白质分泌 到细胞外面
为整个过程提供能源保障
四、细胞的生物膜系统
四、细胞器之间的协调配合
分泌蛋白的合成和运输
1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。
科学方法——同位素标记法
在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原 子为同位素，如16O与18O，14C与12C。同化学 位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物 化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标 记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 用位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。 通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化 学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位 素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等; 有的不具有放射性，是稳定同位素，如15N、 18O等。
叶绿体是绿色植物能进 行光合作用的细胞含有 的细胞器，是植物细胞 的“养料制造车间”和 “能量转换站”。
内质网是蛋白质等大 分子物质的合成、加 工场所和运输通道。 它由膜围成的管状、 泡状或扁平囊状结构 连接形成一个连续的 内腔相通的膜性管道 系统。有些内质网上 有核糖体附着，叫粗 面内质网;有些内质 网上不含有核糖体， 叫光面内质网。
内质网腔与两层核 膜之间的腔相通
核膜外表面和内质
网上均有核糖体附
着
着
高尔基体膜 间接联系 内质网膜 直接联系
真核生物的细胞器： 双层膜：线粒体、叶绿体 单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜：核糖体、中心体
原核生物：只有核糖体，无其他细胞器！
与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体 含色素的细胞器：叶绿体，液泡
细胞器
高等植物细胞 动物细胞
叶绿体 大液泡
核糖体 线粒体 内质网 高尔基体 溶酶体
中心体
线粒体是细胞进行有氧 呼吸的主要场所，是细 胞的“动力车间”。细 胞生命活动所需的能量， 大约95%来自线粒体。
核糖体有和附于粗面内 质网上，有的游离在细 胞质基质中，是“生产 蛋白质的机器”。
中心体分布在动物 与低等植物细胞中， 由两个互相垂直排 列的中心粒及周围 物质组成，与细胞 的在丝分裂有关。
细胞在生命活动中时刻发生 着物质和能量的复杂变化。
在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”， 这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、 叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核 糖体等，它们统称为细胞器(organelle)。
细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细 胞器就分布在细胞质基质中。
细胞器之间的分工细胞中各种细胞器的 形态、结构不同，在功能上也各有分工。
在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒 体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结 构，共同构成细胞的生物膜系统。
它们组成成分和结构相似,结构和功能上紧密联系， 进一步体现了细胞内各种结构间的协调配合。
原核细胞有生物膜吗？有生物膜系统吗？
四、细胞的生物膜系统
①不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境， 同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转 换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②许多重要的化学反应都在生物膜上进行， 这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积 为多种酶提供了大量的附着位点。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使 得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不 会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有 序地进行。
生物膜在结构上的联系
内质网与核 膜外层相连
内质网与细 胞膜相连
②没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根 尖分生区细胞没有大液泡。
③有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如某些低等植物 细胞也含有中心体。
细胞骨架
(1)组成：蛋白质纤维。 (2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与 细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递 等生命活动密切相关。
一、分离细胞器的方法——差速离心法
将细胞膜破坏
将匀浆放入离心管
采取逐渐提高离心速率 分离大小不同的细胞器
获得不同大小 颗粒的细胞器
二、细胞器之间的分工
细胞壁
细胞核
核膜 核仁 内质网 细胞质 线粒体
核糖体
细胞膜
液泡 溶酶体
叶绿体
高尔基体
植物细胞(左)和动物细胞(右)亚显微结构模式图
细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤合 工维素和果胶构成，对细胞起支持与保护作用。
第2节 细胞器之间的分工合作
问题探讨
C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞 机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料 及工艺技术、机载系统研发(包括电缆、导管、发动机、 座椅、座舱设备等)、总装制造等部门。
1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗? 2.细胞中是否也具有多种不同的“部门”?这些“部门” 也存在类似的分工与合作吗?
溶酶体主要分布在动物细胞中，是 细胞的“消化车间”，内部含有多 种水解酶，能分解衰老、损伤的细 胞器，吞噬并杀死修侵入细胞的病 毒或细菌。
高尔基体主要是对 来自内质网的蛋白 质进行加工、分类 和包装的“车间” 及“发送站”。
与细胞器有关的三个“不一定”
①没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细 胞也不含有叶绿体。
三、实验：用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动
1.实验原理： (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需染色，制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察时可用细胞质基质 中的叶绿体的运动作为标志。 2.实验材料：叶绿体：藓类的叶片（菠菜叶下表皮）
3.实验原理
4.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或 球形，随细胞质流动，自身也可 转动。 (2)每个细胞中细胞质流动的方向 一致，其流动方式为环流式。
游离的核糖体： 将氨基酸连成多肽链（脱水缩合）
核糖体与多肽链
粗面内质网：
继续完成多肽链的合成，边合 成边转移到肉质网腔内，再经
过加工，折叠，形成有一定空 囊泡 间结构的蛋白质
高尔基体： 将来自内质网的蛋白质 进一步修饰加工
囊泡
细胞膜： 线粒体
将成熟的蛋白质分泌 到细胞外面
为整个过程提供能源保障
四、细胞的生物膜系统
四、细胞器之间的协调配合
分泌蛋白的合成和运输
1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。
科学方法——同位素标记法
在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原 子为同位素，如16O与18O，14C与12C。同化学 位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物 化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标 记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 用位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。 通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化 学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位 素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等; 有的不具有放射性，是稳定同位素，如15N、 18O等。