17、声律启蒙十灰节选2《沙对水——轰羯鼓以奚催》(1课时)
【声律启蒙》十灰（一）
【声律启蒙》十灰（一）十灰(一)《声律启蒙》已经到了“十灰”韵的内容，朋友们应该已经积累了大量的对仗词汇以及典故，相信在对偶骈句上的功夫已经都很娴熟了。
我们再进行学习新的知识，新的内容，也都会感觉到很得心应手了吧。
“十灰”韵的原文同样是三个自然段，我们先看一下原文的内容:增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。
薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。
沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
书淫对传癖，水浒对岩隈。
歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。
春棠经雨放，秋菊傲霜开。
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。
月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
休对咎，福对灾，象箸对犀杯。
宫花对御柳，峻阁对高台。
花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。
雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。
元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。
平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。
今天仅就第一自然段的上半段进行学习，看一下内容:增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。
我们来逐字逐句地分析:增对损，增加与损失。
《道德经》第四十八章中有“为学日益，为道日损”。
为学，就是指探求外物的知识来充实自己。
益，就是指有所增加。
为道，指通过学习丰富的知识而内充的过程中，自己会有所体会与感悟，从而所达到的某种境界。
损，就是指减少。
那么，两句话连起来的意思就是:学习知识来填充自己的时候，应该是会感觉到每天都会有所增进的，知识在不断的提升和积累。
可每当知识掌握得越多，经验和技艺愈加丰富的时候，私欲和妄想也就会层出不穷。
然而，悟道的境界却是不同的，而是在充盈的知识基础上，要学会日渐减少自己的欲望和需求，甚至是舍掉自己曾经拥有的东西。
只有达到心无挂碍，内心虚静空冥，什么都可以放得下的境界，才能日渐返朴归真，才是达到了“无为”的道的精神层面。
“驰情增悴容，蓄思损精力。
《声律启蒙》详解全文及歌词
《声律启蒙》详解全文及歌词《声律启蒙》详解全文一东11一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。
“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。
东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。
“一”，是指东韵在平水韵中的次序。
平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。
后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。
云对雨，雪对风。
晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓1。
岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫2。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。
————————注释————————1这一联是两个典故。
上联出自《史记·高祖本纪》。
汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。
下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用180斤的力气才能拉开。
2清暑殿：洛阳的一座宫殿。
广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。
3次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。
途次，旅途的意思。
沿对革，异对同1。
白吏对黄童2。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷3。
冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风4。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6————————注释————————1沿：沿袭、遵照原样去做。
革：变化、变革。
2黄童：黄口之童，即儿童。
通用新版声律启蒙29 声律启蒙十灰(二)
历史典故
侍卫要通报,可黄幡绰听到皇帝正在敲鼓,就赶紧拦住侍卫,说:“我听 这首曲子,陛下正生气,你先别通报我来了,咱们等等再说。” 一首鼓曲打完了,皇帝换了一首。侍卫等不住了,想进去通报。黄幡 绰听了听曲子,又把他拦住了:“还不行,陛下现在虽然没那么生气了, 但是心里还是不舒服。再等等。” 等皇帝换到第三首鼓曲的时候,黄幡绰一听,不等侍卫通报,自己就 走进宫殿去了。皇帝看到黄幡绰走进来了,就问:“你上哪儿去了?” 黄嘴绰回答:“我有个亲戚要出远门,送他去了。”皇帝点了点头,继续 击鼓。 等到鼓曲结束。唐玄宗对黄幡绰说:“还妍你到现在才来。如果我 在气头上,你来了,我肯定要揍你。可是我刚才想了想,你在我身边 陪着已经五十多天了,偶尔出门一次,不能不放你去。” 黄幡绰听了,赶忙向皇帝道谢,可这时候旁边的侍卫忍不住笑了出来 ,皇帝就问:“怎么回事呀?”侍卫不敢骗皇帝,就说:“其实黄幡绰早都来 了,就是在听陛下您的鼓声。
历史典故
杜预这个人在历史上可有名了。他带着晋朝的军队,打了好多大胜 仗,还打败了吴国,帮晋朝统一了天下。 但是,立了这么大功劳的杜预,却是个标准的读书人,不怎么能骑马, 也不会射箭。 那他是怎么学会打仗的呢? 原来,还是读书的功劳。《左传》里记载了好多历史上的故事,有在 战场上打败敌人的故事,也有在战场之外运用计谋打败敌人的故事 。 杜预学习了这些故事,再结合晋朝当时的情况,灵活地运用,果然派 上了大用场。
yuè mǎn yǔ lóu jù hú chuánɡ ér kě wán
月 满 庾楼,据胡 床 而可玩;
huā kāi tánɡ yuàn hōnɡ jié ɡǔ yǐ xī cuī
花 开唐 苑,轰 羯鼓以奚催。
图示解读
沙对水
译文：沙子和水相对
声律启蒙十灰(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙.十灰之一 (2)声律启蒙.十灰之二 (6)声律启蒙.十灰之三 (10)声律启蒙·十灰之一zēnɡduìsǔn，bìduìkāi增对损，闭对开bìcǎo duìcānɡtái碧草对苍苔shūqiān duìbǐjià书签对笔架liǎnɡyào duìsān tái两曜对三台zhōu shào hǔ，sònɡhuán tuí周召虎，宋桓魋lànɡyuàn duìpénɡlái阆苑对蓬莱xūn fēnɡshēnɡdiànɡé薰风生殿阁hào yuèzhào lóu tái皓月照楼台quèmǎhàn wén sībàxiàn 却马汉文思罢献tūn huánɡtánɡtài jìyízāi 吞蝗唐太冀移灾zhào yào bāhuānɡ照耀八荒hèhèlìtiān qiūrì赫赫丽天秋日zhèn jīnɡbǎi lǐ震惊百里hōnɡhōnɡchūdìchūn léi 轰轰出地春雷【解析】增对损，闭对开。
增加对损失，封闭对开放。
延伸阅读：九阴真经是抄老子的“天之道损有余而补不足”，这句话是不是很眼熟？对啦，这就是金庸小说《射雕英雄传》里，老顽童周伯通教郭靖背的《九阴真经》总纲的第一句。
事实上，这句话出自《老子·道德经》第七十七章：“天之道损有余而补不足。
人道则不然，损不足，奉有余。
孰能有余以奉天下？其唯有道者。
”意即：自然的法则，是损减有余来补充不足。
《声律启蒙》全文
《声律启蒙》全文《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
《声律启蒙》全书分上下两卷，上下卷各15篇。
作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》简介诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。
声律启蒙十灰注音注释及译文
Shíhuī十灰增zēng对duì损sǔn，闭bì对开duìkāi，碧bì草cǎo对duì苍cāng苔tái。
书签shūqiān对duì笔架bǐjià，两liǎng曜yào对duì三sān台tái。
周zhōu召zhào虎hǔ，宋sòng桓huán魋zhuī，阆láng苑yuàn对duì蓬péng莱lái。
薰xūn风fēng生shēng殿diàn阁gé，皓hào月yuè照zhào楼台lóutái。
却què马mǎ汉hàn文思wénsī罢bà献xiàn，吞tūn蝗huáng唐táng太tài冀jì移yí灾zāi。
照zhàoyào耀八bā荒huāng，赫hè赫hè丽lì天tiān秋qiū日rì，震zhènjīng惊百bǎilǐ里，轰hōng轰hōng出chū地dì春chūnléi 雷。
【注释】损：减少。
碧草：碧绿的草。
苍苔：青色的苔藓。
苍，本义是指草的颜色。
也可指浅青色。
南宋叶绍翁《游园不值》诗中有“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”的句子。
唐朝李白有诗句“闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。
”书签：古代指悬于卷轴一端或贴于封面的署有书名的竹、牙片、纸或绢条。
也指贴在线装书书皮上的标有书名的纸或绢的条儿，其上的文字可以手写或印刷。
现代的书签指为了记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸、陶瓷、竹片等制成。
笔架：搁置毛笔的架子。
杜甫有诗句“笔架沾窗雨，书签映隙曛。
原文注音：《声律启蒙》上卷·十 灰
《声sh ēn ɡ律l ǜ启q ǐ蒙m én ɡ》上sh àn ɡ卷ju àn ·十sh í 灰hu ī增z ēn ɡ对du ì损s ǔn ，闭b ì对du ì开k āi ，碧b ì草c ǎo 对du ì苍c ān ɡ苔t ái 。
书sh ū签qi ān 对du ì笔b ǐ架ji à，两li ǎn ɡ曜y ào 对du ì三s ān 台t ái 。
周zh ōu 召sh ào 虎h ǔ，宋s òn ɡ桓hu án 魋tu í，阆l àn ɡ苑yu àn 对du ì蓬p én ɡ莱l ái 。
薰x ūn 风f ēn ɡ生sh ēn ɡ殿di àn 阁ɡé，皓h ào 月yu è照zh ào 楼l óu 台t ái 。
却qu è马m ǎ汉h àn 文w én 思s ī罢b à献xi àn ，吞t ūn 蝗hu án ɡ唐t án ɡ太t ài 冀j ì移y í灾z āi 。
照zh ào 耀y ào 八b ā荒hu ān ɡ，赫h è赫h è丽l ì天ti ān 秋qi ū日r ì；震zh èn 惊j īn ɡ百b ǎi 里l ǐ，轰h ōn ɡ轰h ōn ɡ出ch ū地d ì春ch ūn 雷l éi 。
沙sh ā对du ì水shu ǐ，火hu ǒ对du ì灰hu ī，雨y ǔ雪xu ě对du ì风f ēn ɡ雷l éi 。
声律启蒙十灰(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙.十灰之一 (2)声律启蒙.十灰之二 (6)声律启蒙.十灰之三 (10)声律启蒙·十灰之一zēnɡ duìsǔn，bì duìkāi增对损，闭对开bìcǎo duìcānɡ tái碧草对苍苔shūqiān duìbǐ jià书签对笔架liǎnɡ yào duìsān tái两曜对三台zhōu shào hǔ，sònɡ huán tuí周召虎，宋桓魋lànɡ yuàn duìpénɡ lái阆苑对蓬莱xūn fēnɡshēnɡ diàn ɡé薰风生殿阁hào yuè zhào lóu tái皓月照楼台quèmǎ hàn wén sī bà xiàn 却马汉文思罢献tūn huánɡtánɡ tài jì yízāi 吞蝗唐太冀移灾zhào yào bāhuānɡ照耀八荒hè hè lìtiān qiū rì赫赫丽天秋日zhèn jīnɡbǎi lǐ震惊百里hōnɡhōnɡchū dìchūn léi 轰轰出地春雷【解析】增对损，闭对开。
增加对损失，封闭对开放。
延伸阅读：九阴真经是抄老子的“天之道损有余而补不足”，这句话是不是很眼熟？对啦，这就是金庸小说《射雕英雄传》里，老顽童周伯通教郭靖背的《九阴真经》总纲的第一句。
事实上，这句话出自《老子·道德经》第七十七章：“天之道损有余而补不足。
人道则不然，损不足，奉有余。
孰能有余以奉天下？其唯有道者。
《声律启蒙》全文注音版带拼音
shēng xiāo míngxìxì 笙 箫 鸣 细细，
zhōnggǔ xiǎng chuāng chuāng
钟鼓 响
摐
摐。
zhǔ bù qī luán míngyǒu lǎn zhì zhōng zhǎn 主 簿 栖 鸾 名 有 览，治 中 展
jì xìng wéi páng sū wǔ mù yáng 骥 姓 惟 庞 。苏 武 牧 羊 ，
jīng duì pèi gài duì zhuàng 旌 对 旆，盖 对 幢 ，
gùguó duì tā bāng qiān shān duì wàn shuǐ 故国 对 他 邦 。 千 山 对 万 水 ，
jiǔ zé duì sānjiāng shānjíjí shuǐcóngcóng 九 泽 对 三 江 。 山 岌岌， 水 淙 淙 ，
é shíèr wēi fēng 峨 十二 危 峰 。
míng duì àn dàn duì nóng shàng zhì duì 明 对 暗， 淡 对 浓 ， 上 智 对
zhōngyōng jìng liánduì yī sì 中 庸 。 镜 奁 对 衣 笥， yě chǔ duì cūn chōng 野 杵 对 村 舂。
huá yuè duì xiāngjiāng 华 岳 对 湘 江。 cháo chē duì jìn gǔ
朝 车 对 禁 鼓， xiǔ huǒ duì sāi gāng qīng suǒ tà 宿 火 对 塞 缸 。 青 琐 闼， bì shāchuāng hàn shè duì zhōubāng 碧 纱 窗 ，汉 社 对 周 邦 。
yě dù yàn chuān yáng 野渡 燕 穿 杨 liǔ yǔ fāng chí yú xì jì hé fēng 柳 雨， 芳 池 鱼 戏 芰 荷 风 。
《声律启蒙》全文及注释
《声律启蒙》全文及注释一先晴对雨，地对天。
天地对山川。
山川对草木，赤壁对青田。
郏鄏鼎，武城弦。
木笔对苔钱。
金城三月柳，玉井九秋莲。
何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
珠缀花梢，千点蔷薇香露；练横树杪，几丝杨柳残烟。
【注释】赤壁：即苏子泛舟处。
青田：地名，位于浙江。
唐司空曙诗：“青田红树起乡愁。
”郏鄏：《左传·宣公三年》：“成王定鼎于郏鄏。
”武城：孔子弟子子游为武城宰，曾以弦歌教化民众。
木笔：《群芳谱》：“辛夷曰木笔花。
”苔钱：苔藓散地如钱。
金城：关中金城千里皆植柳。
玉井：韩愈《古意》诗：“太华峰头玉井莲，花开十丈藕如船。
”前对后，后对先。
众丑对孤妍。
莺簧对蝶板，虎穴对龙渊。
击石磬，观韦编。
鼠目对鸢肩。
春园花柳地，秋沼芰荷天。
白羽频挥闲客坐，乌纱半坠醉翁眠。
野店几家，羊角风摇沽酒旆；长川一带，鸭头波泛卖鱼船。
【注释】莺簧：谓莺啭如笙簧。
蝶板：谓蝶两翅如拍板。
虎穴：《三国志·吕蒙传》：“不入虎穴，焉得虎子。
”龙渊：古人谓藏龙之渊，实即深潭。
《淮南子·地形》：“清水有黄金，龙渊有玉英。
”一说剑名。
击磬：孔子曾击磬于卫。
韦编：孔子读《易》，由于翻阅过多，致使“韦编三绝”。
鼠目：《新唐书·李揆传》载，李揆谓元载曰：獐头鼠目子乃求官耶！鸢肩：《新唐书·马周传》载，岑文本谓马周曰：火色鸢肩必速贵。
白羽：《三国志·诸葛亮传》云，武侯诸葛亮常摇白羽扇。
乌纱：《晋书·阮籍传》载，阮籍常醉眠邻妇侧，乌纱帽半坠。
羊角：《庄子·逍遥游》：抟羊角而上者，九万里回风也。
鸭头：绿波。
离对坎，震对乾。
一日对千年。
尧天对舜日，蜀水对秦川。
苏武节，郑虔毡。
涧壑对林泉。
挥戈能退日，持管莫窥天。
寒食芳辰花烂漫，中秋佳节月婵娟。
梦里荣华，飘忽枕中之客；壶中日月，安闲市上之仙。
【注释】离坎震乾：八卦中的四种卦名。
苏节：苏武出使匈奴，被扣留十九年，持节不降。
郑毡：见前。
【声律启蒙】分段解释之十蒸原文及翻译
【声律启蒙】分段解释之十蒸原文及翻译十、蒸新对旧，降对升，白犬对苍鹰。
葛巾1对藜杖，涧水对池冰。
[译文]薪新和陈旧相对，降落和升起相对，白狗和苍鹰相对。
葛布制成的头巾和藜板做成的手杖相对，山涧里的泉水和池塘的薄冰相对。
[注释]注：1葛巾：古时用葛布做的头巾。
《三国演义》：干葛巾布袍,驾一只小舟,径到周瑜寨中。
张兔网，挂鱼罾1，燕雀对鹍鹏2。
[译文]撑起捉兔子的网，撒开捕鱼的网，低飞的燕雀和翱翔的鲲鹏相对。
[注释]注：1罾（音增）：古代一种用木棍或竹竿做支架的方形鱼网。
2鹍（音坤）鹏：(1).传说中的大鸟名。
语本《庄子·逍遥游》“北冥有鱼，其名为鯤，鯤之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
”鯤，后讹为“鹍”。
常以“鹍鹏”比喻才能卓异、志向高远的人。
晋葛洪《抱朴子·守塉》：“鹍鹏戾赤霄以高翔，鶺鴒傲蓬林以鼓翼。
”唐孟郊《立德新居》诗之三：“仰笑鹍鹏辈，委身拂天波。
”明张居正《赠国子马生行》：“鹍鹏跛躄风尘中，驊騮伏櫪盐车下。
”梁启超《饮冰室诗话》九二：“海外鹍鹏忆鷽鳩，蟪蛄朝菌各春秋。
”(2).指鲲和鹏。
唐白居易《禽虫十二章》诗之二：“蛙跳蛾舞仰头笑，焉用鵾鹏鳞羽多。
”按，鳞指鹍言，羽指鹏言。
鹍，当作“鯤”。
炉中煎药火，窗下读书灯。
织锦逐梭成舞凤，画屏误笔作飞蝇1。
[注释]注：1画屏误笔作飞蝇：三国时曹丕画屏风，不慎落了一墨点在上面，因而就这点墨画了一只小苍蝇，孙权以为是一只真苍蝇，用手弹它。
宴客刘公座上满斟三雅爵1；迎仙汉帝宫中高插九2注：1宴客刘公，座上满斟三雅爵：刘表有大中小三种酒具，大者“伯雅”，次者“仲雅”、小者“季雅”，供宾客随意取用。
2迎仙汉帝，宫中高插九光灯：汉武帝曾在宫中点燃九光之灯以迎接西王母。
儒对士，佛对僧，面友1对心朋。
[译文]儒生和逸士相对,佛士和僧人相对,一面之友和知心朋友相对。
注：1面友：貌合神离的朋友。
《法言·学行》：友而不心,面友也。
声律启蒙十灰全文及翻译
声律启蒙十灰全文及翻译【最新版】目录一、引言二、声律启蒙十灰全文1.增对损，闭对开2.碧草对苍苔3.书签对笔架，两曜对三台4.周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱5.熏风生殿阁，皓月照楼台6.却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾7.照耀八荒，赫赫丽天秋日8.震惊百里，轰轰出地春雷三、声律启蒙全文译文及注释四、总结正文一、引言《声律启蒙》是清代学者车万育所著的一部关于声律知识的启蒙读物。
全书分为上、中、下三卷，共三十六个韵部，每个韵部包含十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删等六个部分。
本文将对《声律启蒙》中十灰部分的全文及翻译进行分析。
二、声律启蒙十灰全文1.增对损，闭对开增对损，闭对开，这两句诗主要描述了日常生活中的一些对立现象。
增指增加，损指减少；闭指关闭，开指打开。
这两句诗通过对比，表达了生活中各种事物之间的对立和统一。
2.碧草对苍苔碧草对苍苔，这句诗描绘了自然界中两种不同颜色的植物。
碧草象征着生机勃勃的春天，苍苔则代表秋天的萧索。
通过对比，表现了自然界四季更替，万物生长的规律。
3.书签对笔架，两曜对三台书签对笔架，这两件文具都是文人墨客必备的工具。
两曜对三台，两曜指日月，三台指三座著名的山。
这句诗通过对比，表达了文化与自然之间的联系。
4.周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱周召虎，宋桓魋都是古代的贤臣。
阆苑对蓬莱，阆苑和蓬莱都是传说中的仙境。
这句诗通过对比，表达了古代贤臣的品质和仙境的美好。
5.熏风生殿阁，皓月照楼台熏风生殿阁，形容宫殿阁楼在和风中显得格外壮观。
皓月照楼台，描绘了月光下楼台显得更加宁静美丽。
这句诗通过对比，表达了自然与人文景观的和谐共处。
6.却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾却马汉文思罢献，形容文人墨客在创作时文思泉涌。
吞蝗唐太冀移灾，描述了唐朝时期人们通过吞食蝗虫来消灾解厄的场景。
这句诗通过对比，表达了文化创作与现实生活的联系。
7.照耀八荒，赫赫丽天秋日照耀八荒，形容阳光普照大地。
赫赫丽天秋日，描绘了秋天晴朗的天空。
声律启蒙（六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰）
声律启蒙（六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰）六鱼无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。
分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。
六朝对三国，天禄对石渠。
千字策，八行书，有若对相如。
花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。
犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
犀角带，象牙梳，驷马对安车。
青衣能报赦，黄耳解传书。
庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
鱼渔初书舒居裾琚车麻韵同渠蕖余誉疏舆胥狙猕猴,狡猾锄蔬予我也梳虚嘘墟徐猪闾庐驴诸储除滁蜍如畲淤妤苴菹沮水名徂龉茹榈於祛蘧疽蛆醵纾樗躇欤据七虞金对玉，宝对珠，玉兔对金鸟。
孤舟对短棹，一雁对双凫。
横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。
秋霜多过雁，夜月有啼乌。
日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。
人处岭南，善探巨象口中齿；客居江右，偶夺骊龙颔下珠。
贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。
名缰对利锁，挈榼对提壶。
鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。
烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。
鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆。
曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株。
秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。
箕裘对杖履，杞梓对桑榆。
天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。
读书甘刺股，煮粥惜焚须。
韩信武能增四海，左思文足赋三都。
嘉遁幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。
虞愚娱隅无芜巫于衢癯瞿氍儒襦濡须需朱珠株诛朱铢蛛殊俞瑜榆愉逾渝窬谀腴区躯驱遇韵同岖趋龉扶符凫芙雏敷麸夫肤纡输枢厨俱驹模谟摹蒲逋胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴吾梧吴租卢鲈炉芦颅垆蚨孥帑苏酥乌污污秽枯粗都茱侏姝禺拘嵎蹰桴俘臾萸吁滹瓠糊醐呼沽酤泸舻轳鸬驽匍葡铺铺开菟诬呜迂盂竽趺毋孺遇韵同酴鸪骷刳蛄晡蒱葫呱蝴劬殂猢郛孚八齐岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。
《声律启蒙》原文全文
作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。
我们现在使用的，是清代光绪癸未年间（公元1883年）用成都魏朝俊的“墨耕堂”藏版重印的本子，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。
此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，它分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。
【声律启蒙】分段解释之十灰原文及翻译
【声律启蒙】分段解释之十灰原文及翻译十灰增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台1。
周召虎，宋桓魋2，阆苑对蓬莱3。
薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾4。
照耀八荒，赫赫丽天秋日;震惊百里，轰轰出地春雷5。
[译文]增加与减少对应，闭与开对应，碧绿的草与青色的苔对应。
书签与笔架对应，太阳、月亮和天上三台星对应。
周厉王暴虐而召穆公劝谏，春秋时宋国人桓想剌杀孔子，阆苑与篷菜对应。
和暖的风吹进楼阁中，白洁的月亮照耀楼台。
汉文帝下沼归还千里马，希望能停止进献;贞观年间闹蝗灾，唐太宗吃蝗虫使灾难能够转移到自己身上。
[注释]1书签：古代卷子装的书籍最右端有一根带子，上系有一象牙做的书签。
收藏时，先将书籍卷好，用带子捆紧，然后将书签插入带中，起紧固的作用。
笔架：搁毛笔的架子。
两曜(音yào)：太阳和月亮。
曜，日、月、星的总称。
三台：星宿名，也称三阶、泰阶。
分上台、中台、下台，各有两颗星，共六颗。
2召(音shào)虎：人名，即召穆公，见于《诗经·大雅·韩奕》。
据说周宣王曾命令他带兵，沿长江汉水出征当时的少数民族淮夷。
桓魋(音huánkuí)：春秋时宋国人，曾经将孔子围困在宋国的大树下。
3阆苑(音làngyuàn)：传说为昆仑之巅的阆风山中的一座园林，为神仙所居。
蓬莱：也叫蓬壶，传说中渤海上的三座神山之一，上有神仙居住。
4这是两个典故。
上联说的是西汉文帝刘恒的事。
据原注说，《汉书》记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。
(今本《汉书·文帝纪》未见此记载。
)下联说的是唐太宗的事，见于《贞观政要·务农》。
唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。
百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。
声律启蒙 十灰 其二 沙对水,火对灰 精细详解 拼音
舞馆对歌台
舞馆：演出舞蹈的场馆。 歌台：表演歌舞的楼台。
春棠经雨放，秋菊傲霜开
海棠经过春雨的滋润，绽放得格外娇艳。菊花傲 立于秋霜的凄凉，开得特别的绚烂。这一句海棠对秋 菊，经雨放对傲霜开。
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅
曲蘖：发酵用的酒曲酒母。如果没有酒曲，就做不出 来酒了。盐梅：调味用的佐料。酸梅，让菜肴有像果子一 样的酸甜口感。盐就是盐巴，如果做菜里头没有了盐，那 什么东西都没有味道了。
火对灰
火和灰的关系里，火代表火焰，灰代表灰烬。谁看灰这 个字下面也是一个火代表火烧过之后的残余就是灰烬。
ห้องสมุดไป่ตู้ 雨雪对风雷
雨雪风雷都是自然气象。在诗人的文中，常会以雨雪风 雷的天气，呼应心境情怀。仔细看雨，雪和雷。这三个 字有的是同样的一个部首都是和下雨有关。雪是天上的 水，化成了冰，雷是天上下雨的时候，云层放电才产生
唐朝的时候，把外族人叫做胡人。当时做外出巡游打猎， 携带的这种椅子，可以折叠，可以随时坐下来休息。和我们 现在的马扎凳是有点相似的。
玩，在这儿是欣赏品位的意思。这里把它读作wan，第四 声是为了和下一句的催形成对仗。
花开唐苑，轰羯鼓以奚催
花开唐苑，轰羯鼓以奚催
唐代的皇宫花园里百花开放，击打羯鼓为了什 么呢？唐玄宗李隆基爱弹羯鼓，杨贵妃喜跳羯鼓舞。 一次，正值初春，唐玄宗游御花园，见花蕾含苞， 取羯鼓来，亲自奏起《春光好》曲，催花开放，庭 院中柳树杏树的嫩叶花苞随着鼓声发芽开放。轰是 一个象声词，就是击鼓的意思。结果是一种两头尖， 可以打得细腰鼓传自古代的羯族是一种少数民族所 用的鼓。奚，是指为什么？
这句话的原文来自尚书。是应商殷时期的高宗武丁对 他的大臣傅说说的话。若作和羹，尔惟盐梅。关于傅说的 典故，我们在之前的六鱼的韵文中，末遇英宗，胥靡困傅 岩之筑。这句里头说过，傅说给武丁提出了不管不少关于 治国方面的建议，商朝在后期国力也得到了很大的提升， 武丁被称为中兴明主。是商朝历史上很贤明的一个国君。 而他说的这句话的意思是盐味道是咸的，梅子味道是酸的， 均是调味品所需，就像国家所需要这样的人才，共同在事 业共同辅佐。
17、声律启蒙十灰节选2《沙对水——轰羯鼓以奚催》(1课时)
十灰（沙对水——轰羯鼓以奚催）上课时间：第周星期第节教学目标：1、正确、有韵味地诵读《沙对水——轰羯鼓以奚催》。
2、初步了解十灰韵的特点。
3、感悟民族语言的魅力。
教学重、难点：培养学生对诗词的兴趣和领悟对对子。
教学过程：一、课前复习1复习：全班齐背九佳部分。
二、点读《声律启蒙》十灰部分，点读繁体、小篆。
（一）整体感知《声律启蒙》十灰部分1、点读繁体字十灰部分2、点读小篆十灰部分（二）读、吟全班吟诵十灰第二部分（沙对水——轰羯鼓以奚催）字正腔圆读正确。
（会背的学生不用看书）。
1、小组吟《声律启蒙》十灰部分。
2、读一读十灰部分圈出来的繁体字。
（三）学习十灰第二部分1、全班诵读《声律启蒙》十灰（第2部分）两次简体版，找一找十灰第2部分押韵的字：苔、台、开、莱、灾、雷，注意诵读时把韵字拖长.2、找入声字:雨、曲、菊、作、必、月、羯3、师领学生诵读一次。
(正音)老师提醒:字音上要多注意“苔、台、开、莱、灾、雷”等字。
学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）4、找对子理解：（1）雨雪对风雷（2）水浒对岩隈（3）舞馆对歌台（4）春棠经雨放，秋菊傲霜开。
5、学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）6、全班吟诵两遍。
(老师纠正学生吟诵不够准确的字音)7、全班吟诵一次繁体版。
8、小组学习:1)组长带着组员一起吟诵两次繁体版。
2)小组对歌三个组员吟诵上半句,三个组员吟诵下半句,位置对调再对歌一次.3) 小组齐吟诵一次。
9、全班再次吟诵一次繁体版.三、老师讲解个别字义,并且适当与学生对背.浒：江岸。
隈：山或水弯曲之处。
羯鼓：羯族乐器。
四、精读理解，解惑答疑溯根源1.典故学习：桓魋桓氏在宋景公时期虽然曾是望族，但后来却纷纷逃出宋国，如鸟兽散。
究其原因，在桓魋一人身上。
桓魋作为宋国司马，威名显赫。
但他却没有珍惜自己的权势和荣誉，后来权势欲急剧膨胀，酿成了大祸。
当时，桓氏家族是商裔贵族中一股强大的势力，也是宋景公依靠的力量，桓魋尤受宋景公宠爱。
《声律启蒙》全文,声律启蒙原文内容【声律启蒙】全文及注释
《声律启蒙》全文,声律启蒙原文内容【声律启蒙】全文及注释《声律启蒙》全文,声律启蒙原文内容【声律启蒙】全文及注释《声律启蒙》全文作者：车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
卷一一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。
仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈\(同：疏）慵。
三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。
蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。
青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。
忠心安社稷，利口覆家邦。
声律启蒙十灰(二)
花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
唐宫园中花朵初放，玄宗敲打羯鼓催促鲜花盛开。
羯鼓：古代打击乐器的一种。起源于印度，从西域传入，盛行于唐开元、天宝 年间。 相传唐玄宗爱好羯鼓，有一次在御花园击鼓，结果亭子外的花都开了。
春棠经雨放，秋菊傲霜开。
春天的海棠花在雨后纷纷绽放，秋天的菊花在寒霜中傲然盛开。
niè
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。
没有酿酒用的曲就制不出酒来，调制羹时一定要用咸盐和酸梅。
作酒：造酒，酿酒。 曲糵：即酒曲，指用米、麦蒸过，酿酒时的酵母，是由发霉的谷物演变而来的。 调羹：调制的羹汤。
盐梅：调味品，就是咸盐和酸梅。（调味用的作料） yǔ
水浒：水边（河湖两岸）。 岩隈：深山曲折处。隈，山水等弯曲的地方。
歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。
歌唱旧曲，酿造新酒，舞蹈的场所与表演歌舞的楼台对应。
旧曲：古曲，老歌，对“新曲”而言。 新醅：刚刚酿造出来的酒。醅，未过滤之酒。对联出自古诗《问六十九》
《问刘十九》 唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 舞馆：舞蹈的场所。 歌台：表演歌舞的楼台。《声律启蒙 10 灰来自 沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
沙与水对应，火与灰对应，雨雪与风雷对应。
wēi
书淫对传癖，水浒对岩隈。
f ǔmì
“书淫”皇甫谧与“传癖”杜预对应，水岸与山、水的弯曲处对应。
书淫：旧时称嗜书成癖，好学不倦的人为“书淫”。 皇甫谧，西晋时期人，一生都在著作写书，后来得了风痹疾病，也依然不
月满庾楼，据胡床而可玩；
月光撒满南楼，庾亮坐在胡床上与众人尽情吟咏玩乐
庾楼：即庾亮楼，指武昌南楼。 胡床：一种可以折叠的轻便坐具，又称“交床”。 庾亮，东晋时期的名臣，其妹庾文君为晋明帝皇后。后来明帝去世后，庾亮又 和王导辅佐晋成帝。陶侃去世后，庾亮被封为征西将军，迁镇武昌，手握重兵。 庾亮镇守武昌的时候，他的手下幕僚在南楼赏月交谈，后来庾亮也坐在胡床上 和他们一起畅谈玄理。
《声律启蒙》节选二
2《声律启蒙》（节选二）教学目标：1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。
2、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。
教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。
教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、配乐简介《声律启蒙》《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。
几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。
2、背诵《声律启蒙》（节选一。
3、教师小结，引出课题。
经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。
今天我们将学习《声律启蒙》节选二二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、学习第一段。
1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。
教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
2、同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3、解析词语：晚照、晴空、宿鸟、鸣虫、天浩浩、日融融、佩剑、弯弓4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
四、学习第二段1、学生自读，同桌互读，小组合作读。
达成目标的策略教师范读教师带读学生指读释读、讲解重点点拨朗读背诵朗读评价分组朗读比赛师生对读练习背诵熟读课文收集课外资料2、根据注释，小组交流一起理解含义。
楼：阁：户：窗：巨海：长江：泽：岌岌：淙淙：故国：他邦：3、师生共同放声齐读。
4、尝试背诵。
五、课外延伸：对对子游戏地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可爱有趣的小动物。
我们都很喜欢他们。
我们还把他们编成了有趣的对子。
对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
1、先从最简单的一个字对起。
山—水湖—海多—大—天—先—晴—宽—易—横—前—文—教师归纳：只要词类相当的都可以对。
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十灰（沙对水——轰羯鼓以奚催）
上课时间：第周星期第节
教学目标：
1、正确、有韵味地诵读《沙对水——轰羯鼓以奚催》。
2、初步了解十灰韵的特点。
3、感悟民族语言的魅力。
教学重、难点：
培养学生对诗词的兴趣和领悟对对子。
教学过程：
一、课前复习
1复习：
全班齐背九佳部分。
二、点读《声律启蒙》十灰部分，点读繁体、小篆。
（一）整体感知《声律启蒙》十灰部分
1、点读繁体字十灰部分
2、点读小篆十灰部分
（二）读、吟
全班吟诵十灰第二部分（沙对水——轰羯鼓以奚催）字正腔圆读正确。
（会背的学生不用看书）。
1、小组吟《声律启蒙》十灰部分。
2、读一读十灰部分圈出来的繁体字。
（三）学习十灰第二部分
1、全班诵读《声律启蒙》十灰（第2部分）两次简体版，
找一找十灰第2部分押韵的字：苔、台、开、莱、灾、雷，注意诵读时
把韵字拖长.
2、找入声字:雨、曲、菊、作、必、月、羯
3、师领学生诵读一次。
(正音)老师提醒:字音上要多注意“苔、台、开、莱、灾、雷”等字。
学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）
4、找对子理解：（1）雨雪对风雷（2）水浒对岩隈（3）舞馆对歌台（4）春棠经雨放，秋菊傲霜开。
5、学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）
6、全班吟诵两遍。
(老师纠正学生吟诵不够准确的字音)
7、全班吟诵一次繁体版。
8、小组学习:1)组长带着组员一起吟诵两次繁体版。
2)小组对歌三个组员吟诵上半句,三个组员吟诵下半句,位置对调再对歌一次.3) 小组齐吟诵一次。
9、全班再次吟诵一次繁体版.
三、老师讲解个别字义,并且适当与学生对背.
浒：江岸。
隈：山或水弯曲之处。
羯鼓：羯族乐器。
四、精读理解，解惑答疑溯根源
1.典故学习：桓魋
桓氏在宋景公时期虽然曾是望族，但后来却纷纷逃出宋国，如鸟兽散。
究其原因，在桓魋一人身上。
桓魋作为宋国司马，威名显赫。
但他却没有珍惜自己的权势和荣誉，后来权势欲急剧膨胀，酿成了大祸。
当时，桓氏家族是商裔贵族中一股强大的势力，也是宋景公依靠的力量，桓魋尤受宋景公宠爱。
公子地（景公的庶母弟）与桓魋不和，对此不能忍受。
公子辰（景公胞弟）和公子地声气相投，两人愤愤不平，却无力改变局面，怕受害于景公和桓魋，便与当时不得势的宋平公和宋元公的后裔们一起离开宋景公，占据萧（今安徽萧县西北）地，曾任宋国右师的乐大心也跟随他们而去。
他们在萧地聚集了一部分力量，想讨伐桓魋。
这期间，孔子周游列国到了宋国。
孔子与宋景公原系同宗同族，宋景公知道孔子是天下闻名的圣人，门下有数十名文武兼备的弟子，如果把他们师徒长久地留在宋国做事，便可使宋国不再受大国的欺凌。
宋景公准备出城迎接孔子。
桓魋却怕孔子师徒来后会取代他们的权势，对宋景公说：“孔丘在鲁，父母之邦，官为大司寇，兼摄相事，位极人臣，然而却要
辞官出走，可见其野心非小。
他在卫国五年，卫灵公对他敬而不用，可见卫国看透了他。
宋不及卫大，不若鲁强，孔丘师徒不速而自来，狼子野心岂不昭然若揭了吗？”宋景公说：“孔子是当今圣人，哪
会做犯上作乱之事？眼下宋国正在用人之际，有他们这一班文武干才，岂不可以对外征战，对内安邦？”桓魋说：“我主若收纳孔子
师徒，委以重任，他们一旦发起难来，谁能抵御？这无异于引狼入室。
”桓魋竟不经宋景公同意，带领人马去杀孔子。
结果孔子被赶
出宋国，宋景公怏怏不快。
宋景公感到桓魋有悖逆之心，让夫人突然邀他赴宴，准备乘机讨伐他。
桓魋未及宋景公派人来请他赴宴，却以答谢宋景公把七个城邑
并入鞍地的名义请宋景公赴宴，准备在宴席上杀宋景公。
他以太阳
正中作为期限，私家的武装全都埋伏了起来。
宋景公识破了桓魋的
诡计，对侄子皇野（也是一名掌管军事的官员）说：“我把桓魋宠
坏了，现在他要加祸于我，请马上救我。
”皇野说：“君命臣下若
不服从，上天不容。
但向巢是左师。
如果他和桓魋合成一气，局面
就无法收拾了。
若说动向巢同意此事，就好办了。
请用您的名义召
见向巢。
”宋景公说：“向巢要是不来怎么办？”皇野说：“我以
您的名义叫他来。
”皇野坐一辆车子去了，诓向巢说：“猎场的人
来报告说逢泽有一只麋鹿，主上约你一起去打猎，想让你快一点去，所以让我用车来接您。
”向巢信以为真，和皇野同乘一辆车进宫。
宋景公对向巢说：“让你来，是要和你商量一件事。
朕把桓魋宠坏了，桓魋要杀朕。
朕想命皇野领兵讨伐逆臣桓魋，你意下如何？”
向巢一听，心想，我与桓魋是亲兄弟，桓魋欲作乱，我定受牵连，
讨伐了桓魋，只怕就轮到我了。
于是急忙下拜，跪地不起。
皇野看
透了他的心思，对宋景公说：“君王须和左师盟誓，桓魋的事不能
株连左师。
”宋景公就对向巢说：“绝不会让你也遭到祸难，上有天，下有先君，我向你发誓。
”向巢这才说：“桓魋忤逆主上，是宋国的祸患。
臣岂敢不唯命是听？”皇野向他讨要兵符，向巢就把兵符交给了他，皇野便带兵去讨伐桓魋。
桓魋的弟弟子颀得知消息，纵马奔告桓魋。
桓魋恼怒地说：“没想到我的计策被他识破了。
不如杀进宫去。
”子车劝阻说：“不可。
作为臣子，不能事奉国君，却要攻打公室，是冒天下之大不韪，只能是找死。
”桓魋气愤哥哥向巢听了宋景公的命令，便率兵攻打向巢。
路上正遇皇野领兵到来。
桓魋被皇野杀败，逃往曹国叛变。
宋景公派向巢攻打曹国，讨伐桓魋。
曹国的百姓知曹国因桓魋遭难，对桓魋群起而攻之。
桓魋又逃亡到卫国。
向巢怕宋景公的誓言靠不住，便逃到了鲁国。
宋景公派人请他回来，说：“主上说他跟您有盟誓，他决不食言。
”向巢说：“我是桓魋的哥哥，桓魋的罪也是我的罪。
主上即使把桓氏全部灭掉，我也说不出什么……如果由于先臣的缘故主上让桓氏有继承人，这是君王的恩惠。
但像我这样的人，再回去就没有好结果了。
”于是谢绝。
桓魋的弟弟司马牛见大哥这样做，也不敢在宋国待了，把封邑和玉圭交还给宋景公，去了齐国。
子颀、子车更不敢在宋国待，也马上逃离。
桓氏很快从宋国逃了个精光。
五、尝试背诵
1、自己背诵。
2、小组互相检测背诵。
3、老师检查背诵。
六、学习字根：雷
1.观察字形
2.学习字的本义
3.画字的演变
4.先表平仄，再打平仄读
七、小结
1、小组上台展示
2、表扬积极认真学习的小组
3、学生再次吟诵今天学的内容。
（会背的不看书）
八、作业布置：
1、背诵（沙对水——轰羯鼓以奚催）
2、认识（沙对水——轰羯鼓以奚催）繁体和小篆
回家熟读《声律启蒙》九佳部分，认读小篆和繁体字。
板书设计： 1.声律启蒙十灰（节选二）
字根：雷
押韵的字：苔、台、开、莱、灾、雷
入声字: 雨、曲、菊、作、必、月、羯。