孩子应该怎么学好英语口语
如何辅导孩子的英语口语和听力
如何辅导孩子的英语口语和听力英语已经成为全球通用的语言，学好英语不仅有利于孩子的学习，也有利于他们未来的职业发展。
而英语口语和听力是英语学习的两个重要方面，也是孩子们最需要加强的方面。
那么，如何才能辅导好孩子的英语口语和听力呢？1.激发孩子的英语学习兴趣。
为了让孩子喜欢学习英语，家长可以通过有趣的绘本、有趣的视频、演讲比赛、英语角等方式，让孩子接触到英语、感受英语的魅力，从而激发他们的学习兴趣。
2.注重英语口语的语感训练。
英语口语的语感训练非常重要，可以通过各种途径来实现，比如模仿母语者的发音、大量的朗读、练习口语表达能力的游戏等等。
同时，朗读英文句子时，可以让孩子按照情感的不同来模仿发音，这样有利于培养孩子的语感。
3.培养孩子的听力能力。
英语听力对于英语学习尤为重要，因此，我们应该注重孩子的听力能力培养。
可以通过听录音、听有声读物、收听英语课程等方式，让孩子进行听力训练，同时在接下来的对话练习中，帮助孩子更好地理解英语。
4.多种途径扩大词汇量。
要达到英语口语和听力能力的提高，就需要富有经验的师长来指导，此外，还需要孩子掌握更多的英语单词。
可以让孩子多看英文材料、多看英文电影、多看英文杂志等等，这些都可以帮助孩子丰富英语词汇，提高英语口语和听力能力。
5.培养孩子的自信心。
学习英语并非一件轻松的事情，既要有耐心和努力，还要有自信和勇气。
在老师或家长的帮助下，帮助孩子打破英语口语和听力方面的难点，同时鼓励孩子，让他们感受到自信和成就感。
总之，好的英语口语和听力需要时刻进行训练和提升，与此同时，家长也应该给予孩子足够的鼓励和支持，让他们克服困难，提高英语口语和听力水平。
只有这样，孩子才能成为一个有自信、有影响力的人，并在未来的竞争中更容易获得成功。
怎么教小朋友正确学英语 小学生学习英语的有效方法
怎么教小朋友正确学英语小学生学习英语的有效方法(一)多模仿。
模仿英语教学磁带中比较好的发音;模仿英语新闻中播音员的发音。
要是有磁带,最好能模仿他,注意语音语调。
当然，这些工作需要家长或老师的帮助和配合。
(二)多朗读。
小学生,主要就是多听多读,注意要读准单词,既要大声地又要清晰地朗读。
又要朗读英语课本上的句子，又要朗读英语读物。
既要朗读与自己年龄相近的中国版本英文读物，又要朗读外国原版的英文读物。
(三)多背诵。
英语单词一定要背,可以慢慢背,但不能间断,日积月累就很丰富了。
最好可以看懂比较简单的英语文章。
根据对于有利于提高英语口语的方法、知识要背诵，对于英语口语中常用的文字材料也要背诵，一些典型的英语习语也要背诵。
(四)多观看。
看电影是弥补英语环境不足的好方法，既要看国内的、也要看国外的VCD、CD或英文电影。
这样能够学到标准的英语口语，还能培养良好的英语语感。
(五)常坚持。
要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。
尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于30分钟。
(六)善总结。
即使小学生，也应该勤于动脑，总结和分析那些方法是适合自己的最佳方法，那些知识是自己该掌握的。
同时，应该建立自己的英语问题库。
只有这样，小学生才能更好地学好英语的方法。
(七)家庭课堂。
抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿英语教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会英语小老师，复述所学的英语内容。
让学生在讲课的过程中把所学的英语内容进行了复习。
或者经常留一些小学生感兴趣的作业。
例如：在街道上，找到“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语写法等。
小学生会渐渐在发现中学习新的英语知识。
(八)沟通的重要性。
家长会是家长了解教师，了解孩子学习成绩的主要渠道。
在家长会上可以开展汇报演出，一来小学生的学习成果展现给家长;二来小学生的表现欲得到满足。
增强了小学生对今后的英语学习的动力。
(九)电话回访。
经常和家长进行电话沟通，可以及时把小学生的英语学习成绩反馈给家长，又可以及时了解到小学生在家的英语学习情况，能够更透彻的分析学生的优缺点，更好的提高英语学习成绩。
如何提升孩子的英语口语能力？
如何提升孩子的英语口语能力？进阶孩子英语口语能力：从策略到实践英语口语能力是孩子在日益全球化发展的时代取得成功的有用基石。
但是，很多孩子在学习英语时往往停留在理论和书面表达阶段，严重缺乏真实的语言运用场景，导致口语能力跟不上。
如何解决孩子提升英语口语能力，是很多家长和教育工作者关注的重点。
本文将从教育专家的角度，探讨提升孩子英语口语能力的策略与实践。
一、营造良好的语言学习环境孩子语言习得是一个潜移默化的过程，良好的语言学习环境至关重要。
1. 家庭环境：家长应尽可能在家中使用英语与孩子交流，营造英语环境。
可以尝试看英文绘本、播放英文儿歌、玩英文游戏等，让孩子在生活中自然接触英语。
2. 学校环境：学校应鼓励教师课堂上使用英语交流，并提供英语角、英语剧表演等实践机会，让孩子在课堂内外都能体验真实的语言环境。
3. 社会环境：鼓励孩子参加英语学习兴趣班、英语夏令营，或前往英语氛围浓厚的地区，让孩子有机会与英语母语人士互动，最大限度地提升他们的语言自信和表达能力。
二、倡导输入与输出的平衡英语口语能力的提升需要大量的输入和输出。
1. 输入：鼓励孩子阅读英文绘本、观看英语动画片、听英语歌曲等，学习积累词汇和语法知识。
同时，应选择符合孩子年龄和认知水平的学习材料，确保有效的输入。
2. 输出：要提供孩子练习口语的机会，鼓励他们大胆表达。
可以与父母、同伴进行角色扮演、模仿配音、英文演讲等，锻炼孩子的口语表达能力。
三、重视语音语调的训练语音语调是英语口语的重要组成部分。
1. 发音练习：利用发音练习软件或网站，根据孩子发音错误进行纠正，并学习正确的语音语调。
2. 模仿练习：模仿英语母语人士的语音语调，并进行反复练习，培养孩子准确的语音语调。
3. 录音反馈：鼓励孩子录制自己的英语口语，并进行自我评价或请老师进行专业指导，调整自己的发音和语调。
四、培养孩子自信和兴趣自信和兴趣是孩子学好英语口语的动力。
1. 鼓励和肯定：鼓励孩子大胆表达，即使犯了错也不要批评。
培养孩子英语口语的方法
在语言学习中有听说读写四项内容，其中说属于语言输出部分。
培养少儿英语口语的中心在于从小培养孩子英语口语的兴趣，进而培养孩子说出一口流利的英语。
以下是整理的培养孩子英语口语的方法，欢迎阅读！1.培养孩子英语口语的方法1、看图说英语在孩子小时候，看图说话是训练孩子语言表达能力的重要方式。
然后，很多孩子看到一幅图的时候，往往不知从何说起，下面的图画就会是一个很好的模板，来激发孩子的想象力从而说出对应图画的英文。
2、练习发音家长们对孩子的口音很纠结，不知道该学英音还是美音，其实学什么口音并不重要，只要孩子能准确说出单词的发音即可，发音不准确就会影响单词的准确性，很多单词长得很像发音错了意思就改变了，甚至有的同一个单词的发音不同，意思也不同。
3、看英文电影英语学习的一个问题就是我们缺少一个英文环境，那么家长就应该给孩子创造一个环境出来。
看英文电影就是一个很好的办法，电影情节丰富多彩、人物口音各异，语言环境真实更利于培养标准的口语。
当孩子比较熟悉画面的时候，就可以让孩子尝试阅读英文台词，模仿电影里的语音语调以及动作，一边表演一边读，孩子会很有兴致。
2.学英语口语的错误发音错误：单词的发音是根本。
有些人发音不准或不正确，很难理解他说的关于英语的话。
学好英语口语的第一步是找一个大师来纠正所有的语音发音，这样你只要查字典就能准确地读一个单词。
另一种方法是学会比较和区分别人和自己的发音。
我经常看到一些人清楚地听到，美国人读同一个字和他们自己不一样，但他们只是坚持自己的方法，错误到最后。
没有仔细地观察和比较，你不可能学好英语。
当然，发音准确并不意味着完全没有口音(当然，没有口音更好)。
口音很难改变，就像全国各地的人说普通话不一样一样，但这只是口音没什么大问题。
语法错误：有人说学好英语口语意味着多说。
我觉得这还不够，语法基础也很重要。
美国文盲可以不会写英语，但英语说得很流利。
中国学生很难做到这一点，因为我们没有环境。
所以掌握单词的搭配很重要、句型、时态。
家长意见如何学好英语
家长意见如何学好英语作为家长，我们都希望孩子能够学好英语，因为英语是一门全球通用的语言，对孩子的学业和未来发展都非常重要。
但是有些家长可能并不知道该如何帮助孩子学好英语，下面我将分享一些家长意见，希望能对您有所帮助。
1. 为孩子营造英语学习氛围首先，家长们应该为孩子营造一个良好的英语学习环境。
这里涉及到两个方面，一是在家中尽量使用英语交流，可以和孩子进行简单的英语对话或者播放英语音频；二是鼓励孩子多参与英语活动，比如参加英语角、英语竞赛等，这样能够激发孩子学习英语的兴趣。
2. 注重英语听力和口语训练家长们应该重视孩子的英语听力和口语训练，因为这是英语学习的基础。
可以从孩子小的时候就开始培养其英语听力能力，比如边听英语歌曲或故事，边进行简单的朗读练习。
同时，家长们也可以鼓励孩子参加英语角或者加入英语俱乐部，这样能够锻炼孩子的口语表达能力。
3. 帮助孩子建立良好的英语学习习惯家长们应该帮助孩子建立良好的英语学习习惯，比如每天坚持朗读英语文章、记忆单词、听英语音频等。
此外，家长们还可以和孩子一起制定学习计划，让孩子明确每天需要完成的学习任务，培养孩子的学习自律性。
4. 提供适当的学习资源和辅导在孩子学习英语的过程中，家长们可以为孩子提供一些适当的学习资源和辅导。
比如购买一些适合孩子水平的英语教材、参与线上英语课程、请家教辅导等。
这些都能够帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。
5. 鼓励孩子多与外国人交流最后，家长们还可以鼓励孩子多与外国人交流，比如参加一些国际交流活动、去留学等。
通过和母语为英语的人进行交流，孩子能够更好地提高自己的英语水平，同时也能够了解不同文化背景下的世界。
总之，家长们应该积极支持孩子学好英语，不仅要为孩子提供学习资源和辅导，还要营造一个良好的英语学习氛围，培养孩子的英语学习兴趣和自主学习能力。
希望以上家长意见对您有所启发，让孩子在英语学习的道路上取得更好的成绩。
如何培养孩子的英语口语能力？
如何培养孩子的英语口语能力？要如何培养孩子的英语口语能力：从兴趣激发到习惯的养成英语口语能力的培养是一个可以循序渐进的过程，需要家长和教育工作者共同努力，从兴趣激发、习惯养成等多个方面着手，才能使孩子真正掌握英语口语的运用。
一、兴趣激发：让孩子爱上英语1. 营造沉浸式语言环境：将英语融入家庭生活，例如用英语给孩子讲故事、唱儿歌，观看英语动画片等，让孩子在自然的环境中接触英语。
2. 趣味性学习方法：运用游戏、故事、歌曲等有趣的方式进行英语学习，避免枯燥乏味的练习，激发孩子的学习兴趣。
3. 鼓励和支持表达：不要强迫孩子开口，而是鼓励他们用简单的英语表达自己的想法，即使出现错误也不要批评，而是真诚引导和纠正。
二、行为习惯的养成：注意培养日常英语表达1. 坚持练习：每天坚持一定时间的英语口语练习，即使是简单的对话或单词，也能有效增加孩子的口语能力。
2. 建立口语表达的自信：鼓励孩子积极主动地进行英语口语活动，克服羞怯的心理，锻炼日常口语表达能力。
3. 模拟真实情境：通过角色扮演、情景对话等形式，将英语学习与生活联系起来，增加孩子在不同情境下的口语应用能力。
三、听说训练：打好口语基础1. 培养英语听力：培养孩子对英语语音的敏感度，从最简单的单词、短语开始，逐渐增强听力水平。
2. 模仿练习：模仿英语母语者的发音，注意语音语调的练习，提高孩子的语音语调准确度。
3. 口语练习方法：经常进行模仿跟读、复述、对话等练习，增强孩子的口语流利度和准确性。
四、词汇积累：丰富口语表达1. 日常积累：鼓励孩子从生活中积累词汇，通过阅读、观看影视作品等途径扩展词汇量。
2. 词语联想：引导孩子进行词汇联想，将新词汇与已知的词汇联系起来，方便记忆和运用。
3. 形象化场景：鼓励孩子将新学的词汇应用到实际情境中，加深理解和记忆。
五、文化理解：掌握英语文化背景1. 了解英语文化：帮助孩子了解英语国家文化，包括风俗习惯、生活方式等，更深入地理解英语。
如何培养孩子的英语口语能力？
如何培养孩子的英语口语能力？要如何培养孩子的英语口语能力：从语言学习本质出发在当今世界，英语口语能力早成为一项不可或缺的技能。
该如何从小到大培养孩子的英语口语能力，让孩子在未来的学习和生活中来去自如，是很多家长关注的焦点。
站在教育专家的角度，我将从语言学习本质出发，提供一些可行性方案的建议。
一、表述语言学习的本质语言学习并非单纯的词汇和语法积累，更重要的是培养孩子的语言思维和运用能力。
这主要包含以下几个方面：1. 听力理解: 能够理解英语语音、语调，并能有效地提取重要信息。
2. 口语表达: 能用英语流利地表达自己的想法、感受和意见，并能与他人进行有效的沟通。
3. 语言思维: 能用英语思考问题、解决问题，并能用英语进行创造性和批判性思维。
二、培养孩子英语口语能力的有效策略1. 创造和谐沉浸式语言环境: 为孩子创造一个以英语为媒介的学习和生活环境，这可以从以下几个方面实现：家庭英语角: 家长和孩子一起用英语交流，阅读英文绘本，观看英文动画片等。
英文学习资源: 选择高品质的英文学习教材、软件和网站，为孩子提供足够的英语学习素材。
进行英语活动: 参加英语角、英语比赛、英语戏剧表演等活动，让孩子在真实的语言环境中锻炼口语能力。
2. 注重听说训练，以“说”为主:从模仿开始: 鼓励孩子模仿英语发音、语调和节奏，并进行口头练习。
多说多练: 鼓励孩子多说英语，即使语法错误也不要害怕，重要的是要敢开口说。
互动交流: 角色扮演、模拟对话、故事讲述等，让孩子在互动中练习口语表达。
不要急于求成: 从简单的句子开始，逐渐增加句子的复杂程度，并不断积累孩子的词汇量。
3. 参与语境和情景: 语言学习不能脱离语境，在不同的情景下，英语的表达也会有所不同。
情境教学: 将英语学习与日常生活、学习和游戏等情景结合，让孩子在真实的场景中学习英语。
趣味性和互动性: 利用游戏、唱歌、故事等形式，让孩子在有趣和互动中学习英语。
4. 培养孩子的兴趣和自信:选择孩子喜欢的学习内容: 依据孩子的兴趣爱好选择最合适的英语学习内容，使孩子乐于学习英语。
基础差怎么学好英语 有哪些小窍门
基础差怎么学好英语有哪些小窍门那幺怎样才能学好英语口语？让孩子做题全都对，张嘴说英语变的地道流利呢？英语成绩，只要你下足功夫，努力过了就一定会有收获。
1 四大方法让孩子流利说1.Don’t study grammar 不要学习语法有相关专家称：学习语法将影响第二外语的学习速度。
并且很多母语为英语的人，他们都不了解语法为何物，但是他们可以非常流利的运用英语。
而在我们学习英语的过程中，老师就会叫你各种语法，并且是分离式教授，例如：I like to eat.我喜欢吃，在外国人眼里这句话非常简单，但是中国老师在教的时候，首先要交个你，”I”是我，“like”是喜欢，“eat”是吃，eat 是动词，所以前面要加to，就会很麻烦，然后孩子在说或者写的时候往往会因为大脑的惊恐作用，而在语法上出错。
2.Learn and study phrases? 用学习短语代替学习词汇很多家长认为孩子的口语不好是因为词汇量不够的原因，虽然词汇量很重要，但是认识单词，不会用等于没学，所以孩子可以通过学习短语并加以运用，来保证口语表达的准确率。
当然在学习的过程中也不要翻译，因为如果先想中文，在翻译成英文，将影响速度，要让孩子学会用英文的思维方式、组织句子的结构。
3.Reading and Listening is NOT enough. Practice Speaking what you hear!? 仅仅练习听力和阅读是不够的，不断重复你所听到的英文。
美国语言学家克拉申认为应该习得第二语言，而不是学习第二语言，通常习得的顺序为：听、说、读、写。
但是，在中国的教学的顺序为：读、听、。
英语口语怎么自学-学好的方法-怎样学好
英语口语怎么自学-学好的方法-怎样学好自学英语口语的方法有这些：1.学习听力，并模仿发音;2.天天进行朗诵;3.积存词汇量;4.多开口，多与外国人交谈。
如果想具体了解英语口语怎么自学，那无妨接着往下看吧!1、学习听力，并模仿发音想要自学英语口语和掌握口语学习的技巧，就必须学好听力。
想要学习听力，还必须强化口语，因此听和说这两方面是互补的。
在学习英语听力时，要注意仔细分辨外国人的发音，然后自己模仿他们的发音，这样听力水平就提升了。
与此同时，在不断地模仿和改正自己的发音中，我们的发音也会越来越地道。
2、保持天天朗诵朗诵关于学习英语口语还是有很大的好处的。
想要说得流畅，我们可以通过阅读来进行训练。
在天天早上起床后或晚上睡觉前抽出40多分钟大声朗诵，你会有一种酣畅淋漓的感觉。
随着时间的推移，你会发现自己的语感正在逐步加强。
但有一点要知道，在朗诵时应注意英语的一些发音规则，如连读、爆破和重读等。
3、积存词汇量在英语口语学习中，最重要的就是词汇量。
为了能够用英语进行交流，可能必须要掌握6000-7000个单词。
但要注意，掌握6000-7000个词汇不只是认得单词，更重要的是能够运用这些单词与外国人交流。
4、多开口，多与外国人交谈想要掌握地道的英语口语，那么有时间的话就多和老外用英语交谈。
我们可以通过与外国人的交谈来提升学习英语的信心。
假如没有机会和外国人交流，也可以通过一些线上平台找外国朋友一起学习英语对话。
2学好英语口语的方法有哪些1、中国人学英语，最常见的方法是背单词，还有人以能背出一本词典为荣，但是语言是活的，背单词只是一个很基础的方法，语言是必须要活学活用的，单纯背单词反而会让学英语难度加大。
实际上，单词没有多少实际运用的价值，关键在于语境，单词要学会在句子中使用，这样才干真正提升〔外语〕水平，一个句子除了单词之外，还包括了语境、语法、发音、内容，在句子中，才干更好的去理解单词。
2、学习英语最怕三心二意，不能保持，这样好容易培养出来的语感会很快的消逝，只有不停的去接触英语、使用英语，那大脑、耳朵都会慢慢的接受这种新的语言，同时培养好自己的英语思维。
中国孩子如何学好英语
中国孩子如何学好英语英语作为全球最重要的语言之一，对中国孩子的学习和发展至关重要。
随着全球化的发展，越来越多的家长开始重视孩子学习英语的重要性。
那么，中国孩子如何才能学好英语呢？本文将结合实际情况，为大家分享一些学习英语的有效方法和技巧。
一、培养兴趣培养孩子对英语的兴趣是学习的基础。
兴趣是最好的老师，只有孩子对英语感兴趣，才能主动去学习，提高学习的效果。
家长可以通过引导孩子接触英语相关的音乐、影视、动画等，激发他们学习英语的欲望。
此外，家长也可以陪伴孩子一起玩英语游戏、唱英文歌曲，让学习英语成为一种愉快的体验。
二、多听多说英语是一种语言，所以多听多说是学习的有效方法。
孩子可以通过听英语歌曲、看英文电影、聊天等方式来提高听说能力。
家长可以陪孩子一起模仿英语口音、对话，慢慢提高孩子的口语表达能力。
此外，还可以通过参加英语角、外教课等方式，与母语为英语的人交流，提高孩子的听说能力。
三、勤于练习英语是需要勤于练习的，只有不断地重复练习，才能夯实基础，提高水平。
家长可以给孩子提供一些英语练习册，让孩子在家里多写多读，提高英语应试能力。
此外，还可以给孩子报一些英语课外班，让孩子系统地学习英语知识，提高学习的效果。
四、阅读提高阅读是提高英语能力的有效方法，可以扩大孩子的词汇量，提高阅读理解能力。
家长可以给孩子提供一些适合阅读的英语杂志、故事书等，让孩子学以致用，提高阅读的兴趣和理解能力。
此外，还可以通过阅读英语报纸、网站等，了解英语世界的新闻和信息，拓展知识面。
五、注重口语训练口语是英语学习的重点，家长可以通过一些口语训练班、外教课等方式，提高孩子的口语表达能力。
此外，还可以给孩子安排一些口语练习的机会，让孩子在实践中提高口语能力。
家长也可以鼓励孩子多和外国人交流，提高孩子的口语交流能力。
六、多做实践英语学习需要多做实践，只有不断地实践，才能提高学习的效果。
家长可以通过一些英语角、英语俱乐部等方式，让孩子在实践中学习英语知识，提高学习的效果。
如何培养小孩学好英语
如何培养小孩学好英语一、营造英语学习环境1. 创造英语环境首先，要为小孩创造一个良好的英语学习环境。
家庭是小孩最主要的学习场所，在家里就可以营造一个英语学习的氛围，比如可以在家里贴上英语单词或者英文标语，播放英文歌曲或者看英文电影等，潜移默化地让孩子接触到英语。
2. 多听、多说其次，要多给小孩提供英语听力和口语的机会。
让小孩多听英语歌曲、英语故事、英文电影等，提高他们的英语听力能力；同时还可以和小孩一起学唱英文歌曲，练习口语表达。
多说多练习口语可以帮助小孩更快地提高英语口语表达能力。
3. 鼓励孩子自主学习此外，要培养小孩的自主学习能力。
让孩子在学习英语的过程中主动思考、探索，多给他们一些自学的空间和机会，鼓励他们通过阅读、听力训练、语法练习等方式提高英语水平。
4. 制定学习计划另外，还要给小孩制定学习计划，让他们有针对性地学习。
根据小孩的实际情况和学习需求，安排学习内容和学习时间，确保他们每天都有一定的英语学习时间，持之以恒，不断提高英语水平。
二、选择适合小孩的学习方式1. 多样化学习方式在选择学习方式上，要根据小孩的兴趣和特点选择适合他们的学习方式。
比如可以通过英语游戏、英语绘本、英语动画片等方式来激发小孩学习的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中提高英语水平。
2. 辅助教育工具同时，可以借助一些辅助教育工具来帮助小孩学好英语，比如可以选择一些优质的英语学习软件或者APP，让小孩通过手机或者平板电脑进行英语学习，这样既可以增加学习的趣味性，又可以提高学习的效率。
3. 学习小组此外，还可以组织小孩参加一些英语学习小组或者英语角活动，和其他小伙伴一起学习、交流，激发学习的动力，提高学习效果。
在英语学习小组中，小孩不仅可以学到更多的知识，还可以锻炼自己的口语表达能力和合作能力。
三、鼓励和奖励孩子1. 奖励机制在小孩学习英语的过程中，要及时给予他们适当的鼓励和奖励。
当小孩取得进步或者达到学习目标时，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续努力，不断提高英语水平。
给孩子学好英语的几个建议
外教一对一给孩子学好英语的几个建议孩子如何学好英语?父母如何帮助孩子学好英语?随着社会的不断发展和进步，仅掌握国语已无法满足社会文明不断进步的需要，英语的学习已进入各大校园。
如何快速有效地帮助孩子学好外语已成为许多家长关注的问题。
几条建议，给孩子一个好的语言基础，将来对孩子很有帮助。
1、从常用口语开始学孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。
通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。
2、生活中找到相应的语言环境如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。
孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。
关键词教育朗文青少儿英语，纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。
3、使用绘本学习精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。
4、常见的物品上贴上英文也许宝宝还不知道怎么写单词，但在宝宝常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给宝宝听，宝宝就会有一些印象，等到他有记忆力的时候，他会更容易掌握这些单词的拼写。
外教一对一5、不断重复单词学会一门外语，不可能一天两天就能学会。
因此家长要有耐心地不断重复孩子的学习内容，哪怕是一天只学一两个单词，一年累计下来也能学会好几百个，所以不断重复也是一种好的学习方法。
6、有趣的肢体语言学习把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言相结合，孩子会兴趣大增。
父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助和鼓励孩子，而不是强制学习。
在兴趣和游戏中，宝宝更容易学到知识。
7、多给孩子看英文电影相比父母自己给孩子制造语言环境，电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。
少儿英语口语可以从哪几个方面入手
少儿英语口语可以从哪几个方面入手
1、从口语听力开始
一边学一边听也是一个很不错的学习口语方法。
买一些口语磁带然后重复反复的听。
最好是带中文说明的口语磁带，听一句对译一句。
每天早上听几遍，晚上睡觉前听几遍，效果也是很不错的。
2、从大声朗读开始
家长每天按时定量的让孩子练习下少儿英语口语也是非常重要的。
而且要让他大声的用心的读起来。
这样练习的效率很高。
孩子的口语也会得到提升。
3、从简单句型开始
4、从日常生活开始
口语用的最多的就是日常生活琐碎的事情。
也是组词量最大的地方。
所以在生活琐碎的事情上我们尽量用英语进行交流，哪怕只会说单词也没事。
因为有一个自我悟性和适应的过程。
5、从口语书籍开始
学习口语从书籍开始比较实在也比较方便。
但是我们需要选好书籍然后进行学习。
建议挑选生活和实际应用的书籍比较实在。
学起来也会比较得心应手，因为有口语作为我们的基础保障。
6、建议：让孩子学好少儿英语口语不是一朝一夕的事情，需要家长长期的付诸行动才有效果。
少儿英语口语并不是三天打渔两天晒网就能学好的。
所以家长对孩子有一定的约束性也是蛮重要的。
如何引导孩子建立英语口语自信心？
如何引导孩子建立英语口语自信心？引导孩子建立英语口语自信心自信是每个人都需要的一种能力，尤其是孩子们，在未来的成长进程中，需要具备这样的能力，才能更好的面对各种挑战与竞争。
而在提高孩子英语口语能力的同时，我们也要帮助他们建立英语口语自信心，以便更好地克服语言障碍，取得成功。
1. 鼓励孩子多说英语鼓励孩子多说英语是建立英语口语自信心的第一步。
众所周知，语言是通过不断地说、听、读、写而掌握的，因此在提高孩子英语口语的时候，要尽可能地多让他们参与到英语对话中来。
在家里可以和孩子进行英语对话练习，可以是简短的问候语或者是日常对话，让孩子不断地听到自己说英语的声音，并且鼓励他们勇敢地去说出来，不要怕出错，也不要害怕别人的评价。
2. 给孩子一些鼓励和肯定为了帮助孩子建立英语口语自信心，我们需要及时的给他们一些鼓励和肯定。
当孩子说出一句正确的英语句子时，可以适时地给予表扬和赞美，鼓励他们继续努力，让他们相信自己的英语口语能力是可以被提升的。
同时减少各种打击和批评的表现，这样会让孩子陷入到自卑的境地，失去表达英语口语的勇气。
3. 注重英语口音的纠正说英语的时候，发音很重要，因为正确的发音有利于我们的交流，也更容易被人理解。
许多孩子在说英语时都会有些困难，如果说得不够清晰或是不准确，会影响到他们的自信心。
为此，我们要及时的指出孩子英语口音错误的地方，并告诉他们如何进行纠正，帮助他们改正错误的发音，让他们从实践中提高英语口语，增强自信心。
4. 创造一个英语语言学习的环境要让孩子学好英语口语，还需要创造一个英语语言学习的环境。
要在家里营造一个英语的氛围，可以让孩子和他的父母、兄弟姐妹或者是家庭老师一起学习英语，创造一个互动式的学习环境，提高英语口语能力，增加自信心。
另外，还可以利用电视、音像资料等，让孩子能够在学习中获取英语语言的丰富信息，增强孩子学英语的兴趣。
5. 带孩子多参加英语活动和比赛如果孩子能够参加英语学习相关的活动和比赛，将会是孩子建立英语口语自信心的好机会。
儿童学习英语口语的提升方法
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学前班如何学好英语口语
学前班如何学好英语口语1. 创设英语环境学前班的孩子往往对英语口语学习感兴趣，因此我们可以通过创设英语环境来激发他们学习的积极性。
可以在教室中张贴英语单词、短语或者挂上英语口语贴纸，让孩子在生活中不经意间接触到英语，从而潜移默化地学习口语。
2. 鼓励孩子多说学前班的孩子在学习英语口语时，需要大量的练习机会。
因此，老师和家长可以鼓励孩子多说，多参与口语练习活动。
可以设置小组讨论、游戏竞赛等环节，让孩子有机会开口说英语，提高口语表达能力。
3. 利用音乐和歌曲学前班的孩子对音乐和歌曲非常感兴趣，因此可以通过音乐和歌曲来帮助他们学习英语口语。
可以选择一些简单易学的英文儿歌或歌曲，让孩子跟着唱，提高英语口语流畅度和语感。
4. 创设情境对话学前班的孩子在学习口语时，通常是通过模仿和角色扮演来提高口语能力的。
因此，可以创设一些情境对话，让孩子在不同的场景中练习口语。
比如，在超市购物、在医院看病等情境中让孩子扮演不同的角色，练习口语表达能力。
5. 使用英语故事学前班的孩子喜欢听故事，因此可以利用英语故事来帮助他们学习口语。
可以选择一些简单易懂的英语绘本或故事书，让孩子跟着老师或家长一起朗读，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
6. 注重情感交流学前班的孩子是世界观正在建立时期，因此在学习口语时，我们可以注重情感交流，让他们在语言交流中感受到快乐和成就感。
可以鼓励孩子与同伴或老师进行互动，分享自己的想法和感受，培养他们的英语口语表达自信心。
总之，学前班的孩子在学习英语口语时需要创设英语环境，鼓励他们多说，利用音乐和歌曲，创设情境对话，使用英语故事，并注重情感交流。
通过这些方法和建议，相信学前班的孩子可以在英语口语学习中取得好的成绩，建立扎实的口语基础。
希望以上内容能对学前班的英语口语学习有所帮助，谢谢！。
一年级学生怎样学英语口语
一年级学生学英语口语的方法第一步：掌握音标音标是英语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。
很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，怎知一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。
不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键!首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。
建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。
音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。
第二步：夯实基础虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。
良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。
所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。
新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误!第三步：养成英语思维习惯相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。
那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。
此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。
第四步：锻炼听力培养语感在英语口语中，“听”是很重要的一部分。
只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。
那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。
此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。
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孩子应该怎么学好英语口语
1、幼儿学英语应“抓大放小”
其实孩子刚开始学习英语，应该采用“抓大放小”的方法，也就是不必过于强调句子结构的完整性、介词是否准确，而是让孩子掌
握英语语法的大致结构。
比如说：3~6岁的儿童，他们在学习英语
的时候，主要就是从宏观上来理解句子的意思，而并不需要过分的
强调其结构。
2、早教学英语，年龄并不是问题
其实在际生活中，孩子从一出生就处于方言和普通话的“双语环境”中，但这并不会妨碍孩子的语言发展。
其实不管孩子学习任何
一种语言，年龄并不是主要问题。
关键是看孩子有没有兴趣去学习
这门语言，如果他比较喜欢模仿这种语言的话，那他就会更容易掌握。
3、英语单词掌握量
单词是学好英语最为基础的部分，如果孩子每天记忆的单词，都能够在生活中使用到，那么这些单词就是有生命力的，而且会让孩
子记忆犹新。
就目前国内一些发达城市，一个小学毕业生的英语单
词量可以达到1500个左右的词汇量，而像英国、美国以及加拿大等
国家一般日常交流所需的词汇量也仅是3000个左右。
4、选择中教or外教
一般来说，国内现在还是以线下中教为主，而线上主要就是外教。
我们知道，外教的优势是以英语为母语，家长期待他的口语更纯正，表达更地道。
而中教老师在教学的时候，可能英语口语并不是那么
的纯正，有的甚至带有严重的地方口音，所以还是建议选择像Hellokid这样的线上英语早教机构，能够让孩子学到更为纯正的英
语口语。
幼儿英语口语怎么才能学好?其实现在这个已经不再是问题了，
根据上文家长也能更好的为孩子选择英语早教机构了，想让孩子学
到纯正的英语口语，建议还是给孩子选择线上英语早教，给孩子一
个展示自我的舞台，也是给自己一个放飞梦想的平台。
1.家庭英文阅读启蒙该从何下手?
其实很简单，就如同我们做中文亲子阅读一样，只要家长有了英文阅读的意识，随时都可以开始了，和读中文书是一样的，每天按
部就班读就可以了。
2.家长不会英文也可以进行吗?
单纯一点都不会的家长非常少，只是由于毕业后没有使用，担心自己发音不准，单词量忘光而已，对于一两岁的宝宝阅读资源而言，提前“备课”是完全没有问题的，对于高年龄的孩子而言，和孩子
一起听音频是补救的最好办法，而且音频的原汁原味对于孩子的输
入也是非常地道的，但是别忘记和孩子一起听啊!完全不要担心自己
发音不准，现在原版的音频视频的资料这么多，父母只要陪着孩子
一起看，一起模仿就行了。
3.多大开始合适呢?
越小越好，越小孩子的排斥感会越少，我们知道孩子到了四岁左右，母语已经是相对完善的第一步了，此时虽然对第二语言产生了
强烈的兴趣，但因为母语的阅读已经非常强势，孩子开始接触一些
长故事，有情节的故事，所以对英文阅读会有一定的排斥感，也就
是我们所说的听得懂的(例如简单认知类的数字的，颜色的)不感兴
趣了，感兴趣的(有故事情节的)又听不懂，所以尽量从很小，如一
岁左右就开始介入简单的英文阅读比较好一些。
如果您担心孩子太
小听不懂看不懂，那您就太小瞧孩子了。
4.宝宝能听懂英文绘本吗?
很多人担心这个问题，说那么小的孩子能听懂英文绘本吗?首先
多大的孩子听多大年龄的故事，国外的阅读资源分级比我们要详尽
的多，一岁多就听认知类的，两岁多就开始简单情节的翻翻书，三
岁多可以听短小的小故事，四岁多可以听有情节的故事，也是按照
步骤来的，讲究适龄阅读的。
再者孩子不仅是听语言，也是结合着
画面进行猜词解义，例如有些中文绘本我们觉得孩子四岁才能看懂，可是两岁半也看的津津有味，除了看图理解之外还有着自己的符合
年龄的判断，英文阅读也是一样。
孩子读绘本不仅是语言的阅读，
还包括图画的阅读，只要孩子有兴趣就行。
5.原版动画片起到的作用是什么?
原版动画相对于国产动画的质量是高很多的，而在孩子0-6岁阶段能输入优质的动画片不单纯是语言学习的因素了，更是人文素养
的培养，尤其是大童，国内适合大童的动画品(小学生)非常少，而
国外的原版动画则非常多，比大童痴迷于玩游戏要好很多。
而且原
版动画的童声音频对孩子语言熏陶是非常有好处的，父母无须担心
孩子听不懂，孩子在能听懂70%的状况下就会有兴趣继续持久看下去，而且随着其他语言内容，如阅读，精学等的同步开启，孩子看
原版动画也会随之进阶。
6.自然拼读真的那么重要吗?
自然拼读是家庭阅读启蒙当中的一个要素，不可或缺，但是绝对不能以自然拼为主体来进行家庭英文启蒙。
家庭英文启蒙是多种类
多学科的一种通过第二语言为媒介的多元智能开发方式，而不是所
谓的单独一项技能学习。
自然拼读可以从两三岁的孩童贯穿到小学
儿童的英文学习，是持久的不可间断的，不是瞬间记忆和强化学习
的内容，而且要有大量的听说做基础，大量的阅读配合才能相得益彰。
所以说阅读才是学习的核心，不管是语言的学习还是以后学科
知识的学习。
有兴趣的，坚持的阅读习惯会让孩子受益一生。
7.英文阅读需要为孩子一句一句翻译吗并且让孩子进行跟读吗?
不需要，前面讲过：英文和中文在孩子大脑中是平行线，逐字逐句的翻译会让孩子混淆。
如果孩子不问，就不翻译，问就进行探讨
式解释，不做逐句翻译，同时以大量的输入为主，等到孩子有所输
出的时候可以适当的让孩子进行简单读物的认知，朗读等过程，因
为朗读也是大童英文学习的一项重要技能，可以快速过渡到自主阅读阶段。
8.英文阅读资源太难买到了吧?
相对庞大的中文阅读资源和体系，之前优质的原版英文绘本的确是非常难找的，但是近几年因为人民币的升值，国外经济不景气，国外出版社对中国市场越来越重视，越来越多的优质儿童英文分级读物被进口到中国，好的英文阅读资源也都引进过来了，非常多，足够家庭英文启蒙用了。
误区一：学英语要看天赋
英语是所有学科中最不需要天赋的一门。
数学、音乐、文学、物理……在这些学科上能不能取得瞩目的成绩，天赋的影响或许占很大比重，但语言学习——比如英语——真的不需要多少天赋。
我们家长所要关注的，是：是不是让孩子对英语产生了兴趣?是不是只知道让孩子背单词做题，忽视了口语的练习?孩子一直记不住一些英语中的固定搭配，真的不是因为天赋差或者记忆力不好，而是孩子缺乏练习、熟悉这些说法的机会。
误区二：学英语是孩子一个人的事
如果孩子一开始对英语兴趣一般，那么爸爸妈妈除了要想办法让孩子对英语感兴趣，更应该和孩子一起学习。
1.让孩子真正意识到，英语很重要很有用，所以爸爸妈妈也在努力地学;
2.在家里营造更为浓厚的学习气氛，孩子在学习的时候也不会觉得无聊和枯燥;
3.如果爸妈自己英语基础也比较薄弱，正好可以在自己学习的过程中总结问题、找到方法，再看看能不能适用到孩子身上。
比如，有些爸爸妈妈可能会责怪孩子怎么老是记不住单词，那为什么不自己也一起跟着学习，体会一下背单词的难处，然后琢磨出一些更高效、更有趣地背单词方法呢?甚至，还能让孩子来考自己，
让孩子监督自己的学习进度，这样也能激发出孩子的学习热情：我要好好努力，才能出题考倒爸爸妈妈啊!
想想自己和孩子一起用英语做对话练习，也是很有趣的事情呢?甚至，你自己也得到很好的锻炼呢。
误区三：多读课文，自然能学好英语
多读课文可能会让孩子对课文中的内容印象更深，课文中出现的单词和句子也会记得更牢，读英语的口齿更伶俐、流畅不打结——但也仅限于此了。
这不叫学好了英语。
对于儿童来讲尤其不合适。
我们都知道播音员和主持人是不同的，学英语的目的，是成为“主持人”，可以用英语自由交流、表达自己的想法、阐述自己的观点，而不是见了外国朋友，拿出一张纸，照着上面的内容来读。
换句话说，在英语朗诵大赛中成绩很好的人，英语未必很好;在英语辩论大赛中表现出色的，才是真的英语好。
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