化学《化学用语复习》优质教案、教学设计

（6）教学设计

八年级化学第五单元定量研究化学反应，第二节化学反应的表示。

一、教学内容分析

化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的一种重要的国际性化学科技语言，因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。我们要通过本节课的复习，达到能够熟练地运用化学用语的目的。

二、教学目标与策略选择

㈠目标确定

1.学情分析

在本节课之前，学生已经学习了元素符号，化学式，化学方程式的书写及意义。本节课是在此基础上进一步复习和巩固所学内容，并进行简单的应用。

2. 教学目标

⑴了解元素符号的含义，记住并能正确书写一些常见的元素符号。

⑵理解化学式、化学方程式的含义，掌握它们的书写方法。

⑶掌握元素符号、化学式和化学方程式的意义。

㈡教学策略选择

1.设计意图

复习常见的化学用语，体会化学用语的不同用途。让学生认识生活中一些常见物质的组成元素和常见物质的相互反应，能用化学式与化学方程式予以描述。通过使用元素符号书写化学式的活动，体会书写化学式的一般方法和规律。通过常见化学方程式的书写，提高学生对化学方程式书写方法和规律的体会。通过多种形式的活动，增进学生之间相互合作的默契，继续培养学生相互合作的意识。体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯。

2.教学策略

⑴情景引入，揭示课题

通过网络用语揭示化学用语，运用类比的方法揭示课题，以引起学生的兴趣。

⑵结合题目，灵活应用

知识的掌握是否灵活，还在于应用，只有这样才能让知识变活。本部分知识比较抽象，要把知识点放在具体题目中训练。

三、教学重点

1、各种符号所表示的意义。

2、会应用化合价正确书写常见物质的化学式。

3、化学用语的正确表述、规范书写和适当使用。

四、教学难点

1、元素符号、离子符号、化学式所表示的意义

2、让每个学生都能积极参与，动口动手动脑，学有所获。

五、教学准备

教师：多媒体课件1 套。学生：学案1 份。

六、教学过程及设计意图

㈠情景引入

1、结合多媒体课件中的网络用语的解释，揭示课题。解释化学用语的体系及用途。给出本节课的教学目标。

网络用语

网上低手不叫低手叫－菜鸟

网上高手不叫高手叫－大虾

网上同意不叫同意，叫－顶

网上强烈同意不叫强烈同意，叫－狂顶

2、学生试做题目，自己摸底。

水分子分解示意图

1.请在对应的空白处填写适当的符号

2.怎么用正确的式子表示这个化学反应呢？

【用课件引入以引起学生的学习兴趣。由于是复习课，所以让学生试做题目了解学生的掌握情况，以便对下面的知识复习做有针对性的安排。】

㈡复习知识，形成结构

1、多媒体出示知识结构及要点，由学生讲解。不足的请学生补充，学生补充不足的由老师讲解。

知识结构及要点（热身运动开始了！）

1、化学用语的意义及书写

元素符号

离子符号

化学式

化学方程式

2、多媒体出示主要化学用语的联系，由学生讲解，介绍其内容。

【所

有学生能

够自己掌

握的或能

处理的让

学生自己

处理。教

师只在学

生不能讲

清楚的地

方给予帮

助。】

㈢例

题解析

1、出

示例1 ，

应用课件的动画提问学生，让学生总结规律。

2、学生组内讨论，一生代表小组发言。

例题解析（我来当老师！）

例1、化学用语周围数字的意义（以2 为例）

2O 2H+ 2CO

前2：

O2 H2O

右下2：

O2-

右上2：

-2

H2O

正上2：

3、出示例2，学生独立完成，小组讨论，抢答。多媒体投答案订正。

例2、(07 泰安)ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用ClO2 代替Cl2 来进行自来水的消毒。

请回答下列有关问题：

(1)C1O2 应读作；

(2)C1O2 中氯元素的化合价为；

(3)C1O2 所属物质的类别是。

【充分发挥学生的积极性和主动性，学生能够自己解决的自己解决，不能自己解决的可先在小组内讨论解决。实现兵教兵，兵帮兵。】

㈣基础题组训练

三、基础题组练习（小试身手！）

1、用化学用语表示：

五个氮原子；两个氢氧根离子；

正六价的硫元素；保持水的化学性质的最小微粒。

点燃

2、小明从化学方程式4P+5O2===2P2O5 中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变。其中正确的是（）A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

学生独立完成，小组讨论，派代表板演。多媒体出示订正答案。

【学生独立完成，发挥学生的独立解决问题的能力；小组讨论，发挥集体的力量。】

㈤小组竞赛。分必答题和选做题。必答题指定小组答题。选做题为抢答题。

小组竞赛的题目：

【一、必做题（答错不扣分,不答扣分）

1、（50）2 、（50）3、（50）4、（50）

二、选做题（规定：40 秒内答错，其它组可抢答）

5、（30）

6、（30）

7、（30）

8、（30）】

1、从Fe 、C 、S 、H 、O 、N 六种元素中选择适当的元素按要求填空。

2 个氧原子；2 个氢分子；氧化铁中铁元素显+

3 价；

2 个硫酸根离子。

2、从Na 、C 、S 、H 、O 、N 六种元素中选择适当的元素按要求填空。

写出符合下列要求的物质的化学式：

①充入食品包装袋中可防腐的单质是；

②最简单的有机物是；

③能助燃的气体是；

④能污染大气的一种气体是。

3、写出下列符号中“2”的含义：

（1）2N _；（2）H2O ；