初三化学上册讲义之第一单元
化学九年级上册第一单元知识点
化学九年级上册第一单元知识点第一单元：物质的组织 - 元素、化合物和混合物在化学领域，了解物质的组织结构是非常重要的，本单元将主要介绍元素、化合物和混合物这三种不同的物质组织形式。
通过学习，我们将能够更好地理解物质的性质和变化。
一、元素1. 元素是由相同类型的原子组成的纯物质。
每个元素都有特定的原子序数，在化学方程式中用化学符号表示。
例如，氧元素的符号是O，铁元素的符号是Fe。
2. 元素按照物理性质和化学性质可以进行分类。
常见的元素有金属元素、非金属元素和类金属元素。
3. 元素可以通过化学反应进行变化，但是元素无法通过常规方法分解成其他物质。
二、化合物1. 化合物是由不同类型的原子以一定比例结合而成的物质。
化合物的组成是固定的，其化学式表示了化合物中各元素的比例。
2. 化合物具有独特的化学性质和物理性质，这些性质往往与组成其的元素有关。
3. 化合物会发生化学反应，通过反应可以分解为其组成元素，或与其他物质产生新的化合物。
三、混合物1. 混合物是由两种或多种不同类型的物质通过混合形成的。
混合物的组成可以根据比例的不同而发生变化。
2. 混合物不具有固定的化学式，组成物质的特性仍然保持。
3. 混合物的分离可以通过物理方法实现，如过滤、蒸发、沉淀等。
四、物质的变化1. 物质可以发生物理变化和化学变化。
物理变化不改变物质的组成和性质，而化学变化则改变了物质的组成和性质。
2. 物质的变化过程中，常常伴随着能量的转化，如放热反应和吸热反应。
3. 物质在变化过程中可能会释放气体、生成固体沉淀、产生新的颜色或放出光线等。
五、纯净物与杂质1. 纯净物是由同一种物质组成的物质，纯净物可以是元素或化合物。
纯净物具有特定的物理性质和化学性质。
2. 杂质是存在于其他物质中的不纯净的物质。
杂质可能影响物质的性质和用途。
3. 纯净物和杂质可以通过物理或化学方法进行分离。
综上所述，本单元主要介绍了元素、化合物和混合物这三种不同的物质组织形式，以及物质的变化、纯净物与杂质等相关知识。
人教版九年级上化学第一单元--走进化学世界 讲义
化学第一单元：走进化学世界化学定义：研究物质组成、结构、性质及变化规律的学科。
并且以实验为基础的一门学科一、物质的变化------化学变化物理变化物理变化：没有新物质生成的变化 VS 化学变化：有新物质生成的变化本质区别：是否有新物质生成举例：冰→水→水蒸气→水 --------物理变化水+糖→糖水 ---------------物理变化补充：①燃烧一定是化学变化，初中学的燃烧都是和氧气发生反应②有发光发热等现象产生的变化不一定是化学变化，例如：灯泡发光物理变化：气球爆炸；轮胎爆炸：锅炉爆炸；③爆炸化学变化：火药爆炸；面粉爆炸A．干冰升华B．玻璃破碎C．动物呼吸D．石蜡熔化2.下列变化中属于物理变化的是（）A．汽油燃烧B．灯泡通电发光C．动植物呼吸D．水果腐烂3.下列各组生活现象中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的一组是（）A．蜡烛燃烧，葡萄酒化B．汽车爆胎、铁器生锈C．水果腐烂、蔗糖溶解D．玻璃破碎、鲜肉冷冻4.下列变化属于化学变化的是（）A．矿石粉碎B．冰雪融化C．酒精燃烧D．汽油挥发5.下列变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．汽油挥发C．湿衣晒干D．木材燃烧6.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成冰D．高粱酿成酒7.在厨房发生的下列变化，不属于化学变化的是（）A．木材燃烧B．铁锅生锈C．稀饭变馊D．开水沸腾8.生活中有太多的变化，下列“变”属于化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．变形金刚“变”身9.下列变化中，属于化学变化的是（）A．铁铸成锅B．瓷碗破碎C．粮食酿醋D．石蜡熔化10.生活中的下列变化中，属于化学变化的是（）A．电灯发光B．玻璃破碎C．面粉爆炸D．木炭吸附二、物质的性质-------化学性质物理性质1、化学性质：物质需要通过化学变化才能体现出来的性质（可燃性助燃性氧化性还原性（不）稳定性毒性酸性碱性等）2、物理性质：物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质（颜色状态气味密度熔点沸点溶解性吸附性导电性导热性磁性延展性等）延性：物体在外力的作用下能延伸或者细丝而不断裂的性质展性：在外力的作用下碾成薄片而不破裂的性质补充：变化和性质的区别理解：变化强调某一过程，性质是结论描述在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等例如：①木柴燃烧——____________; 木柴能燃烧——__________②铁生锈——____________; 铁在潮湿的空气中容易生锈——__________练习题：区分化学性质物理性质1.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．还原性、可燃性C．密度、硬度D．熔点、沸点2. 物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（）A．氢气充探空气球B．酒精作燃料C．干冰用作人工降雨D．木材可以制作桌椅3.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．酒精可用做燃料B．液氮用于冷冻麻醉手术C．铜用于制作导线D．铝常用来制造炊具4.下列描述不属于物理性质的是（）A．石墨很软B．食盐是白色固体C．氯酸钾加热能分解D．蔗糖有甜味5.下列各物质的用途，由其化学性质决定的是（）A．钢丝可以做电缆B．生铁可以做铁锅C．酒精可以做燃料D．木材可以做家具6.下列物质的用途，主要应用其物理性质的是（）A．用铜做导线B．用氯化钠制氯气C．用乙醇汽油做燃料D．用碳酸氢钠制灭火器三。
九年级上册化学知识点归纳第一单元
九年级上册化学知识点归纳第一单元课题 1 物质的变化和性质。
一、物质的变化。
1. 物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如：水的蒸发、蜡烛的熔化等。
特征是物质的形态或状态发生改变，但物质本身的种类不变。
2. 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。
例如：铁的生锈、物质的燃烧等。
特征是有新物质生成，常伴随有发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象。
二、物质的性质。
1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等。
2. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学。
一、对蜡烛及其燃烧的探究。
1. 点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度、密度、溶解性等。
2. 燃烧时：观察火焰的分层情况，以及蜡烛燃烧过程中的变化，探究蜡烛燃烧产物。
3. 熄灭后：观察产生的白烟，并尝试点燃白烟。
二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究。
1. 收集气体：用排水法收集两瓶呼出的气体和两瓶空气。
2. 实验探究：分别比较两种气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的不同。
课题 3 走进化学实验室。
一、常见仪器的名称和用途。
1. 反应容器：如试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
2. 存放药品的仪器：如广口瓶、细口瓶等。
3. 加热仪器：酒精灯。
4. 计量仪器：托盘天平、量筒等。
5. 分离物质的仪器：漏斗等。
二、化学实验基本操作。
1. 药品的取用。
固体药品：一般用药匙，块状固体可用镊子。
液体药品：倾倒法、滴加法。
2. 给物质加热。
酒精灯的使用：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭。
给固体加热：试管口略向下倾斜。
给液体加热：试管内液体体积不能超过试管容积的 1/3，试管口不能对着人。
3. 仪器的连接和洗涤。
仪器连接时，玻璃管要先用水润湿，然后轻轻转动插入。
人教版九年级化学上册第一单元复习详解.doc
最新九年级人教版初中化学第一单元复习详解走进化学世界知识点复习讲义知识网络1、物理变化和化学变化物理变化是没有新物质生成的变化，只是物质的形态或状态导电导热性发生了变化，如物质的破碎、熔化、蒸发、凝固、溶解以及形态的变化等；常考的物理变化①电灯通电发光，导热棒发热②锅炉爆炸③各种蒸发，挥发，升华，凝结，结晶化学变化是有新物质生成的变化，化学变化通常伴随着发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，常考的化学变化：①所有的燃烧都属于化学变化②发酵和食物腐败属于化学变化③呼吸作用，光合作用属于化学变化④火药爆炸，金属生锈属于化学变化。
（这些现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但这些现象不是判断化学变化是否发生的根本依据，判断化学变化的根本依据就是要抓住其本质特征：有新物质生成。
物理变化和化学变化的联系是在化学变化过程中一定发生物理变化，物理变化中不一定发生化学变化。
）2、物理性质和化学性质物理性质是指不需要通过化学变化就体现出来的性质，通常可以根据我们的感官感知或仪器测量得知，如颜色、状态、熔沸点、硬度、密度等；化学性质是物质在化学变化中体现出来的性质，必须通过化学变化才能得出，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
例题精讲：知识点 1：物理变化与化学变化A、夯实基础例生活中常见的下列现象，发生化学变化的是()A．用来防蛀的卫生球消失B．生米煮成熟饭C．敞口久置的白酒没有酒味D．自行车胎炸裂解析：判断化学变化的唯一依据是是否有新物质生成。
卫生球的消失是由于卫生球的升华，是物理变化；久置的白酒没有酒味是由于酒精的挥发，是物理变化；自行车胎炸裂是由于气体膨胀导致的，是物理变化；生米煮成熟饭是物质本身的改变，是化学变化。
答案： B点拨：关键在于利用有没有新物质生成判断是否发生了化学变化。
B、双基固化例古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏解析：本题新颖之处在于从古诗词角度考查变化的类别。
九年级上册化学第一单元知识点
九年级上册化学第一单元知识点化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及与能量之间的关系的科学。
九年级上册化学第一单元主要介绍了化学基础知识和化学反应。
一、物质的分类和性质1. 物质的分类- 纯物质：由相同的化学性质组成，包括元素和化合物。
- 混合物：由不同物质按一定比例混合而成。
2. 物质的性质- 物理性质：可以通过观察而不改变物质本身组成的特征，如硬度、颜色。
- 化学性质：物质与其他物质发生反应并改变组成的特征，如燃烧、酸碱反应。
二、元素和化合物1. 元素- 元素是由相同类型的原子组成的物质，是组成化合物的基本单位。
- 人们将元素用化学符号表示，如氧气表示为O2。
2. 化合物- 化合物是由两种或更多种不同类型的元素经化学反应形成的物质。
- 化合物一般具有新的物理性质和化学性质。
三、分子和离子1. 分子- 分子是由两个或更多个原子共用电子而形成的粒子。
- 有些分子由相同类型的原子构成，称为单质分子。
2. 离子- 离子是在化学反应中原子失去或获得电子而带电的粒子。
- 阳离子带正电荷，阴离子带负电荷。
四、化学反应1. 化学反应的表示- 以化学方程式表示化学反应过程，化学方程式由反应物、生成物和反应条件组成。
2. 反应物和生成物- 反应物是参与反应的物质，生成物是发生反应后生成的物质。
3. 反应类型- 合成反应：两个或更多物质结合形成化合物。
- 分解反应：化合物分解为两个或更多物质。
- 双替反应：两个化合物之间交换离子形成两个新的化合物。
- 氧化还原反应：在反应过程中发生电子转移的反应。
五、化学方程式的平衡1. 大气燃烧反应- 大气中的氧气与其他物质发生燃烧反应，产生二氧化碳、水和能量。
2. 化学方程式的平衡- 化学方程式平衡要求反应物和生成物的摩尔比例相等。
- 可以通过调整系数来平衡方程式。
六、质量守恒定律1. 质量守恒定律- 在封闭系统中，化学反应过程中物质的质量不变。
- 反应物的质量等于生成物的质量。
初三化学上册(讲义版)
2014年中考复习材料化学（人教版）学校：班级：●●●●●● ● “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质●氮气和稀有气体可以做保护气。
这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节化学是一门以实验为基础的科学一、蜡烛●石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。
●蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
●用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。
●点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。
蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水 C25H32+33O225CO2+16H2O1.2.3.4.5.6.1.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。
切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4.需要用力的事情都要由右手来做。
三、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。
固体只需盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
四、固体药品的取用1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
（“一倾、二送、三直立”）3.块状药品一般用镊子夹取。
操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
（“一横、二放、三慢竖”）4.用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
人教版九年级化学第一章走进化学世界讲义
人教版九年级化学第一章走进化学世界讲义．绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 1 近代化学理论的建立考点（意阿伏加德罗由道尔顿（英国人）、分子理论：⒈原子、大利）建立了原子—分子理论。
年（俄国1869 ⒉元素周期律、元素周期表：由门捷列夫人）发现。
化学研究的对象考点2. 学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性化★质及其变化规律的科学。
走进化学世界第一单元考点1 物理变化、化学变化⒈物理变化：没有生成新物质的变化。
如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化：生成新物质的变化。
如：镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。
★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现 2出来。
⒊物变与化变的联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变化中一定不发生化学变化。
考点2 物理性质、化学性质⒈物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
★如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
⒉化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。
★包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。
★例氧气能使带火星的木条复燃。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
考点3 蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释3着外层温度最高，触杆接一⑵取根火柴时外是热用的变外火柴，迅速焰部分加焰黑放在火平1s，焰中后取出 4由灭熄灭观察固态转变成液态，再汽化，后柴用⑵火白烟燃烧而后燃烧熄刚点燃白灭时的烟5考点4 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究⑵在水中集满气体无色呼出的是无气体后，用玻色的气体，璃片盖住瓶密度比空气口，从水中取大6体中含有较条分别插入盛盛空气的集气少的氧气瓶中持续燃烧空气和呼出气体的集气瓶中一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即7考点5 化学实验室常用仪器的名称和作用考点6 药品的取用⒈识记化学实验室危险化学品图标。
化学九年级上册知识点第一单元
化学九年级上册知识点第一单元化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
在九年级上册的第一单元中，我们将探索化学的基本概念和原理，为后续的学习打下坚实的基础。
首先，我们需要了解物质的组成。
物质是由元素组成的，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
目前已知的元素有100多种，它们构成了我们周围的世界。
元素之间通过化学键结合形成化合物，化合物是具有固定化学式的物质。
接下来，我们学习了物质的分类。
物质可以分为混合物和纯净物。
混合物是由两种或两种以上物质混合而成的，它们没有固定的化学式，例如空气。
纯净物则由单一物质组成，可以进一步分为单质和化合物。
单质是由同种元素组成的纯净物，如氧气；化合物则是由不同元素组成的纯净物，如水。
此外，我们还需要掌握物质的变化。
物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态发生改变，但没有新物质生成，例如水的沸腾和结冰。
化学变化则是指在变化过程中生成了新物质，例如燃烧。
在化学计量学方面，我们学习了摩尔的概念。
摩尔是物质的量的单位，它表示含有6.02×10^23个粒子的集体。
通过摩尔，我们可以计算出物质的质量、体积和物质的量之间的关系。
最后，我们探讨了原子结构。
原子是物质的基本单位，由原子核和核外电子组成。
原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
电子带负电，围绕原子核运动。
原子的化学性质主要由最外层电子决定。
通过本单元的学习，我们对化学有了初步的认识，为进一步探索化学世界做好了准备。
初中化学-物质的变化和性质-九上
2022年化学九年级上册提优讲义第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。
2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。
3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
【知识梳理】知识点一、化学变化与物理变化1.探究物质变化的几个实验：实验变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成①水的沸腾液态的水水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水液态的水无②大理石的研碎块状的大理石块状固体被粉碎成粉末状粉末状的大理石无③氢氧化钠与硫酸铜反应蓝色的硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀蓝色的氢氧化铜沉淀等有（氢氧化铜沉淀等）④石灰石与盐酸的反应块状石灰石石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解；烧杯中澄清的石灰水变成白色浑浊二氧化碳气体等有（二氧化碳气体等）2.化学变化与物理变化的比较：化学变化物理变化概念生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应没有生成其他物质的变化叫物理变化特征变化中常伴随能量的变化，如发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象变化中是物质的外观、状态等发生了改变联系一定伴随发生物理变化不一定伴随发生化学变化实例实验③和④、燃烧、腐烂、发酵、金属生锈、火药爆炸等实验①和②、凝固、挥发、升华等本质区别（判断依据）变化时是否有其他（新）物质生成【重点解析】1.化学变化的基本特征是有其他物质生成。
2.化学变化常伴随发生一些现象，但一定要注意现象只是帮助判断，而不是根本依据。
如电灯泡通电时发光、放热，但无新物质生成，所以不是化学变化。
3.爆炸不一定都是化学变化，如自行车胎爆炸为物理变化，而炸药爆炸为化学变化。
知识点二、化学性质与物理性质1.物理性质和化学性质的比较：物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知（如眼看、温度计测等）通过化学变化可知实例颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、吸附性、挥发性、延展性等可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等2.物理性质和化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。
九年级化学上册第一单元讲解
生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。
常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、 生成沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、 发光等)。
4、化学变化和物理变化的区别:
有没有新物质生成
5、化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化过程中一定同时伴随着物 理变化；
但物理变化过程中不一定发生化学变 化。
牛 奶 变 质
溶洞钟乳石的形成
【实验1-1】 操作：
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
现象：
试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现 小水珠。
【实验1-2】 操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用 研杵把胆矾研碎。
现象：
石变小、澄清石灰 水变浑浊
有
一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 三、实验1、2与实验3、4有什么本 质的区别？
一、化学变化和物理变化
1、物理变化
没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。
2、化学变化
3、化学变化的基本特征：有其他物质生成
（观察P7图1-4及演示实验）
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在 桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
酒精灯的使用
4 研钵
用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。
5 集气瓶
集气瓶：用于收集和贮存少量气体。
现象：
1.它们都是无色、无味的气体。 2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。 3.燃着的木条在二氧化碳瓶中熄灭。
人教版九年级上册化学 第一单元 走进化学世界 讲义-精选教学文档
第一章大家都来学化学知识点1：生活中的化学制品和现象化学是研究物质、创造新物质的学科。
在现代社会里，化学科学技术在促进人类社会生活质量的不断改善与提高方面，起着不可缺少的关键作用。
知识点2：化学的作用现代农业离不开高效化肥、现代交通需要新的化学材料、现代医学需要更多样的化学药品......误区：化学制品的不合理使用会导致环境污染等问题，所以要掌握物质的性质，更好地利用物质，发挥其优点，避免产生危害。
知识点3：化学课的学习内容1.生活中的化学知识2.物质的组成、性质和变化规律3.化学对社会的影响4.科学探究的方法知识点4：常用的化学仪器及用途可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙1.可用于加热的仪器需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶等2.用于称量或量取的仪器：托盘天平、量筒等取用：药匙、镊子、胶头滴管等3.用于取用药品或夹持的仪器夹持：铁架台、试管夹等4.其他仪器：漏斗、集气瓶、玻璃棒等。
知识点5：化学实验基本操作2.取用方法（1）固体的存放和取用①存放：存放在广口瓶中；②取用工具：药匙（可用纸槽代替）或镊子；③取用方法：把固体放进试管时，现将试管平拿，将药品放入试管底部，再慢慢竖起来。
（2）液体的存放和取用①存放：存放在细口瓶中。
②取用方法：a.倾倒法：瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨着试管口。
b.量取法：根据量取液体的体积选用适当规格的量筒。
先倾倒，再滴加。
读数时，应将量筒放平，使视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
（仰大俯小） c.滴加法：取用少量液体用胶头滴管。
滴加时要保持胶头滴管竖直悬空在容器口上方。
3.给物质加热热源：酒精灯酒精灯的使用（1）使用酒精灯前检查灯芯是否烧焦，酒精少于1/4时应该用漏斗添加。
（禁止向燃着的酒精灯添加酒精）（2）用火柴或打火机点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。
（3）酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰温度最高，用于加热，焰心温度最低。
初三化学上册第一单元知识点
初三化学上册第一单元知识点一、物质的变化。
1. 物理变化。
- 定义：没有生成其他物质的变化叫物理变化。
- 常见现象：物质的形状、状态发生改变。
例如，水的三态变化（水结冰、冰融化、水蒸发等），汽油挥发，蜡烛受热熔化等。
在这些变化过程中，只是物质的外形或状态发生了改变，物质本身的组成成分没有改变。
2. 化学变化。
- 定义：生成其他物质的变化叫化学变化，又叫做化学反应。
- 常见现象：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光等。
例如，镁条燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁；铁生锈时，铁与空气中的氧气、水发生反应，生成了主要成分是氧化铁的铁锈，铁锈是一种不同于铁的新物质。
3. 物理变化和化学变化的区别与联系。
- 区别：是否有新物质生成。
有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。
- 联系：化学变化过程中一定伴随着物理变化，例如蜡烛燃烧时，首先蜡烛受热熔化是物理变化，然后蜡烛燃烧生成二氧化碳和水是化学变化；而物理变化过程中不一定有化学变化。
二、物质的性质。
1. 物理性质。
- 定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。
- 内容：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
例如，铁是银白色固体（颜色、状态），酒精有特殊气味（气味），铝的硬度较小（硬度），水的沸点是100℃（沸点）等。
2. 化学性质。
- 定义：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。
- 内容：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。
例如，氢气具有可燃性，能在氧气中燃烧生成水；氧气具有助燃性，能支持燃烧；碳具有还原性，在高温下能将氧化铜还原为铜等。
三、化学实验基本操作。
1. 药品的取用。
- 固体药品的取用。
- 块状药品：用镊子夹取。
操作时先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到容器底部，以免打破容器。
九年级化学第一章 走进化学世界讲义
九年级化学第一章走进化学世界讲义实验的应用走进实验室化学是什么1 / 25九年级化学第一章 走进化学世界讲义3 / 25亲爱的同学们，面对生活中常见的一些现象，大家是否思考过：水为什么能够灭火？如果炒菜的时候油锅起火了，你会用水把它扑灭么？家里面的水壶是不是有一层白色的叫做水垢的东西？水垢是什么东西？怎么除掉它？在洗碗刷盘子的时候，是用水冲还是先用洗洁精洗再图1-2裁出美丽的衣裳用水冲？洗洁精为什么能够用来清洗油污呢？平时吃的膨化食品的袋子为什么总是鼓鼓的？里面的干燥剂是什么东西？馒头为什么使用了发酵粉之后蒸出来就会又松又软？电视剧中经常出现的毒药“鹤顶红”，是不是真实存在的？它到底是什么东西？大家都见过焰火，是什么东西使得焰火看起来五颜六色的？大家都听说过温室效应，那是什么引起了温室效应？化学为我们人类做了哪些贡献？我们从日常生活和电视、报纸等媒体信息得知，化学科学的研究成果已经为改善人类的生活条件、促进社会发展作出了很大的贡献。
在日常生活中：粮食的生产、食品的保存和添加剂的生产与使用；五彩缤纷衣料的生产（化学纤维的生产和加工、染料的生产和纤维的染色等）；建筑材料的生产、装饰材料的加工；汽车等交通工具的生产、交通工具所用燃料的生产、公路和铁路等所用材料的生产等。
在工农业生产中：钢铁工业、化学工业、信息工业中原材料的加工，农业生产中化肥、农药的生产和使用，航天工业中高能燃料的生产、材料的制造等。
在人类社会的发展中：材料工业中各种新型材料的制造；环境保护中环境污染的治理和环保产品的研制和生产；生命科学中新型药物的合成、基因工程的研究等。
据研究，塑料袋几百年都不腐烂，一节电池能污染一平方米的土地达几十年之久，这些垃圾的处理已经成为人们日常生活中的大事。
有些国家制定了严格的法令，规定垃圾分类盛放、集中回收，我国的北京、上海等大城市也开始这样“管理”垃圾。
垃圾的回收利用有两个方面的积极意义:一是垃圾的回收有利于环境保护;二是垃圾的回收能变废为宝。
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第一单元：走进化学世界单元知识清单知识框架走进化学世界⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧物质的变化和性质⎩⎪⎨⎪⎧物质的变化⎩⎪⎨⎪⎧物理变化化学变化物质的性质⎩⎪⎨⎪⎧物理性质化学性质科学实验⎩⎪⎨⎪⎧对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入空气和呼出的气体的探究实验基础操作⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧常用化学仪器药品的取用⎩⎪⎨⎪⎧药品的取用规则固体药品的取用液体药品的取用物质的加热⎩⎪⎨⎪⎧酒精灯⎩⎪⎨⎪⎧使用方法注意事项给物质加热⎩⎪⎨⎪⎧仪器加热液体的方法加热固体的方法注意事项连接仪器、检查装置的气密性洗涤仪器⎩⎪⎨⎪⎧洗涤方法玻璃仪器洗涤干净的标准课题1 物质的性质与变化题组一：基础题1.物质发生化学变化的基本特征是()A．有气体放出B．有颜色改变C．有新物质生成D．有沉淀产生2.(南充中考)下列变化属于化学变化的是()A．雪糕融化B．汽油挥发C．高粱酿酒D．矿石粉碎3.(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是()A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰4.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是()A．在物理变化过程中一定有化学变化B．在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C．物理变化和化学变化不会同时发生D．不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化5.(上海中考)属于化学性质的是()A．熔沸点B．溶解性C．可燃性D．导热性6.(福州中考)下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A．铜丝作导线B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料D．金刚石用于切割玻璃7.(常德中考)下列属于物理性质的是()A．二氧化碳的密度比空气大B．铁在潮湿空气中易生锈C．一氧化碳有剧毒D．木炭能在空气中燃烧8.(福建中考)2015年4月13日，西昌市动物疾病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。
经查阅资料可知，过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气。
请根据材料归纳：(1)过氧乙酸的物理性质有______、______、____________________(写出三条)。
(2)过氧乙酸的化学性质有________________________________(写出一条)。
题组二：提高题9.(2018广州)下列属于物理变化的是A. 铁锅生锈B. 蜡烛燃烧C. 粮食酿酒D. 水结成冰10.(2017广州）下列事实中，利用物质化学性质的是A．干冰用于人工降雨B．汽油作燃料C．铜作导线D．石墨用于制铅笔芯11.(2016广州）下列事实中，属于物质化学性质的是A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体12.(2015广州)下列变化中属于化学变化的是（）A. 把湿的衣服晒干B. 把水壶内水垢用食醋洗去C. 把石蜡加热熔化D. 把棉线织成布13.(2015广州)下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）A．碳具有还原性，可冶炼金属B．氧气具有氧化性，可作为燃料C．氮气的化学性质稳定，可作为保护气D．石灰石受热分解，可用于制备生石灰14.(2012广州)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性15.(2010广州)下列过程中发生了化学变化的是A．用金刚石切割玻璃B．用铅笔在纸上写字C．用醋酸清洗热水瓶的水垢D．用水将浓盐酸稀释16.（2016海珠上期末）下列变化不属于化学变化的是（）A．铁生锈B．点燃不纯的氢气而发生爆炸C．干冰升华，产生白雾D．二氧化硫在空气中形成酸雨17.（2014执信上期中）下列生活小事，有化学变化发生的是（）A．湿衣晾干B．烧液化气炒菜C．榨西瓜汁D．水变冰块18.（2014执信上期中）物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光，所以常制成多种用途的电光源D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料19.（2014四十七中上期中）下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（）A．酒精挥发、纸张燃烧B．镁条燃烧、铁锅生锈C．活性炭吸附水中气味、粮食酿酒D．动物的呼吸作用、水分蒸发20.（广州一中上期中）（（2分）下列过程主要发生化学变化的是（）A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子B．食品发霉C．工业上由液态空气制得氧气D．绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒课题2 化学是一门以实验为基础的学科1.在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多。
”就这一过程而言，属于科学探究环节中的() A．猜想与假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论2.在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。
这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳3.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是()A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟不能被点燃4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是()A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出的气体全部是二氧化碳C．二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是()A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D．实验4将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊6.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D. 空气7.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①②B.②③C.③④D.①④8.下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验。
(1)实验1得出的结论是__________________________________________________________。
(2)实验2中通入空气的试管中现象是_______________________________________________，对比得出的结论是______________________________________________________________。
(3)实验3中哈气的镜片上的现象是出现________，对比得出的实验结论是________________________________________________________________________某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水_________。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_________、_________、_________三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1-3）约1 s后取出可以看到火柴梗的_________处最先炭化。
结论：蜡烛火焰的_________温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。
结论：蜡烛燃烧时生成了_________。
课题3 走进化学实验室题组一：基础题1.实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是()A．烧杯B．广口瓶C．试管D．细口瓶2.(河北中考)如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是()A B C D3.对化学实验剩余的药品的处理方法正确的是()A．带回家B．随意倾倒在水槽中C．放入指定的容器中D．倒回原试剂瓶4.(邵阳中考)在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6 mL的蒸馏水。
则甲同学选用的量筒体积最适宜的是()A．10 mL B．20 mLC．50 mL D．100 mL5.(上海中考)实验室取用药品的操作正确的是()A．滴加液体B．倾倒液体C．装入粉末状固体D．装入块状固体6.根据下列仪器，回答问题：(1)写出仪器的名称：A________；B________；E__________；F________。
(2)填写适当仪器的编号：①加热试管里的药品用______；②收集或贮存少量气体的仪器是______；③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是______；④量取一定体积的液体时，所用的仪器是______。
题组二：提高题7.（广州一中上期中）（（2分）某同学用量筒准确量取30mL某液体，到处一部分后，俯视凹液面最低处，读数为21mL，则该同学倒出的液体的体积是（）A．大于9mL B．小于9mL C．等于9mL D．无法判断8.（广州一中上期中）（（2分）实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）A．烧杯 B．烧瓶 C．试管 D．量筒9.（2014四十七上期中）在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作，其中正确的是（）A．检查气密性 B．将NaCl固体倒入量筒中溶解C．盛H2的集气瓶正放于桌面 D．分离溶液中的固体10.（2014执信上期中）下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）A． B．C． D．11.(2018广州)下列操作中不正确的是A. 熄灭酒精灯B. 闻药品气味C. 读出液体体积D. 稀释浓硫酸12. (2017广州）以下实验操作正确的是13. (2016广州）下列实验操作符合规范的是A ．塞紧橡胶塞B ．铁丝在O 2中燃烧C ．闻气体的气味D ．称量NaCl 质量14. (2015广州)下列常见仪器的使用正确的是（ ）A ．量筒可用作中和反应的容器B ．烧杯加热时应放置在石棉网上C ．温度计可用于搅拌溶液D ．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭15. (2015广州)下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是（ ）A ．制取气体时，先装药品，后检查装置气密性B ．加热KClO 3并用排水法收集O 2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C ．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌D ．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热16. (2014广州)下列实验操作符合规范的是A B C D17. (2010广州)下列图示实验操作中，正确的是滴加液体 检验氧气是否收集满 移开蒸发皿 读出液体的体积A B C D18. （2018海珠一模）下列实验操作,正确的是（ ）木条复燃A.稀释浓硫酸B.测溶液pHC.读取液体体积D.铁丝在氧气中燃烧19.（2017海珠一模）下列图示实验操作中，正确的是A．检查气密性 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．铁丝在氧气中燃烧20.（2014执信上期中）下列图示中，试管的朝向与实验内容相符的是（）A．给液体加热 B开始装入固体药品 C．排空气法收集氧气 D．加热氯酸钾制氧21.（2014执信上期中）实验是研究化学的基础，能正确使用化学仪器是完成实验的保证．在没有告诉用量的情况下，用试管取用过氧化氢溶液的操作中，最符合要求的是（）A．向试管中滴入2滴过氧化氢溶液B．向试管中注入约2mL过氧化氢溶液C．向试管中注入10mL过氧化氢溶液D．注入的过氧化氢溶液是试管容积的1/222.（2016海珠上期末）下列实验操作或装置中，不正确的是（）A．制取蒸馏水 B．铁丝在氧气中燃烧 C．CO2验满 D酒精灯失火用湿抹布扑盖23.(2017广州）下列说法不正确的是A．浓硫酸稀释时把水加入浓硫酸中B．硫的燃烧实验应在通风橱中进行C．甲烷点燃前要验纯D．禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯24.(2012广州)下列处理事故的方法中不正确的是（）A．电器着火，迅速切断电源B．室内起火，迅速打开所有门窗通风C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭25.(2012广州)储存和运输浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是（）26.(2010广州)（4分）填写实验仪器名称：（1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用_________取液。