幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、活动介绍《美丽的向日葵》是一项以培养幼儿审美能力、提升手工能力、促进幼儿园美育教学为目的的美术活动。
本活动旨在通过让幼儿制作可爱的向日葵手工，开拓他们的想象力和创造力，同时让他们感受美术创作的乐趣。
二、活动内容2.1 教学目标1.让幼儿学会制作可爱的向日葵手工；2.提升幼儿的手工能力和协调能力；3.增强幼儿对美术的兴趣，激发他们创造美的热情；4.培养幼儿的观察能力和想象力。
2.2 活动步骤本活动在幼儿园大班下学期美术课教学中开展，步骤如下：2.2.1 导入环节•教师播放一段短片，让幼儿观看。
•给幼儿介绍美术作品《向日葵》的画家梵高，让他们了解这副画作的背景知识。
2.2.2 制作环节1.教师向幼儿展示向日葵画作，并向他们介绍画作中的各个部件。
2.教师指导幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作向日葵花和花框，让幼儿在制作过程中锻炼手工能力、协调能力。
3.教师指导幼儿运用自己的想象和创造，给向日葵花添加个性化的元素，增强作品的艺术性。
2.2.3 渲染环节1.教师将制作好的向日葵手工放在一起，让幼儿共同欣赏。
2.教师带领幼儿欣赏梵高的《向日葵》画作，比对手工和画作，让幼儿了解画家创作的意图。
3.教师邀请幼儿逐一展示自己的手工作品，让幼儿互相欣赏，分享制作的乐趣。
三、教学评估本活动的教学评估将从以下两个方面进行：3.1 作品评估作品评估是对幼儿在制作中的实际表现进行综合评价，评估考虑因素包括制作质量、创作思路、艺术性等。
3.2 学习成果评估学习成果评估是对幼儿在活动中所获得美育教学成果的综合评价，评估考虑因素包括美术素养提升、创造思维开发、审美能力培养等。
四、教学反思本活动涉及到多个方面的教学素养，因此在活动结束后，教师应及时对整个活动进行反思，包括活动规划、实施方法、教学效果等方面进行回顾和总结，为今后的活动开展提供经验和借鉴。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思一、教学主题美丽的向日葵二、教学目的1.了解向日葵的特征及形态，培育幼儿对大自然的认得和感受。
2.在绘画活动中，发觉幼儿的艺术喜好和特长，调动幼儿的艺术制造力和想象力。
3.在制造性发挥的基础上，培育幼儿的绘画本领，培育他们的察看、表现、交流和合作意识。
三、教学内容1.向日葵的特征及形态2.制作向日葵手工，绘制向日葵图案3.语言表达：说一说本身画的向日葵，讲讲向日葵的特征和生长环境四、教学过程1.引入（10分钟）老师导入话题：今日我们学习一种特别美丽的花——向日葵，它有些什么特别之处呢？（明丽的黄色，特别的形状，面对太阳）老师呈现向日葵干花、图画等物品，让幼儿手摸、察看，引导他们表达对它的感受。
2.认得向日葵（10分钟）①老师图片以及实物爱心种子。
察看向日葵的图片，它由哪些部分构成，朵朵花儿的中心有哪些特别的地方？②幼儿各分得一颗向日葵种子，描写种子的样子，讲解它成为了嫩芽、小叶子、大叶子，再到成长到颜色明丽的花朵。
③齐声朗读《向日葵的轮廓》，渐渐感受花朵的形态、特点和经过。
3.制作向日葵手工、绘制向日葵图案（40分钟）①老师整理好颜料和纸张，让幼儿自行选择颜色，供应供应物体切割、贴画方式完成向日葵手工制作。
②以梅西耶为代表的后印象派画家对向日葵进行了多次描绘，可以让幼儿察看先看向日葵图画，并加以仿照描绘，他们可以沾墨练笔，独立绘制本身理解的向日葵图画。
老师察看幼儿的表现，如发觉有幼儿特别的创意和思路，可以激励他们大胆的进行发挥。
4.语言表达（10分钟）①让幼儿口述其制作向日葵的心得和感受。
②幼儿以本身的语言向大家介绍一下向日葵和本身制作的作品，引导幼儿关注向日葵的特点、生长环境、生活用途。
5.课堂总结（5分钟）老师对本节课的活动进行总结，让幼儿回想今日所学的内容，并请一个或几个同学呈现他们的作品，这样既呈现了幼儿的学习成果，又加强了幼儿的自信念。
五、教学反思本节课紧要围绕向日葵打开，为孩子们制造了复合式的学习环境，制造性地融合了幼儿园各个领域的学问，使学习更加有趣味味、有用和丰富多彩。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》教学目标1.让幼儿了解向日葵的形态特征和颜色特点2.培养幼儿对自然美的欣赏能力和表现能力3.提高幼儿的手脑协调能力和空间想象能力4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力5.激发幼儿的绘画兴趣和情感表达能力教学内容第一课：向日葵的形态和颜色教学内容1.向日葵的形态和颜色特点2.通过观察和对比，让幼儿认识向日葵的开花过程和生长环境3.通过颜色拼图等游戏，让幼儿学习向日葵的颜色特点教学目标1.让幼儿了解向日葵的形态特征和颜色特点2.提高幼儿的观察能力和对颜色的区分能力教学重点1.向日葵的颜色和形态特点2.幼儿对颜色的区分能力第二课：绘制向日葵的轮廓教学内容1.通过示范和讲解，让幼儿学习绘制向日葵的轮廓2.通过绘制实例和提示，带领幼儿学习向日葵的轮廓构造和比例关系教学目标1.培养幼儿的对图形轮廓的感知能力和手绘能力2.提高幼儿的手脑协调能力和空间想象能力教学重点1.如何正确绘制向日葵的轮廓2.如何科学地构造和比例处理向日葵的轮廓第三课：涂色填充与创意表现教学内容1.让幼儿根据上节课绘制的向日葵轮廓，自由表现塞满阳光和活力的向日葵2.让幼儿尝试不同的涂色和填充方法，自由发挥创意表现教学目标1.增强幼儿的创造力和表现能力2.提高幼儿的空间想象能力和对颜色的感知能力3.提高幼儿的情感表达能力教学重点1.如何通过涂色填充表现向日葵的阳光和活力2.如何通过创意表现展示幼儿的想象力和情感表达能力总结从形态和颜色特点入手，通过绘制轮廓和创意表现，让幼儿深入了解向日葵，并在表现中发挥自己创意和想象力。
这样的教学过程既可以培养幼儿对自然美的欣赏能力和表现能力，又可以激发他们对美术的兴趣和情感表达能力，是一种非常有效的教学模式。
希望这次课程能够充分发挥教师的引导作用，让我们的幼儿在欢乐的绘画中成长，得到更多的成就感和认可。
幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》教学目标1.能够通过观察向日葵图片，了解向日葵的形态特征、色彩及其寓意；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3.通过实际操作练习，培养幼儿的动手能力和耐心。
教学重点1.通过观察向日葵图片，了解向日葵的特点；2.综合运用线条、颜色，创造出自己的向日葵作品。
教学准备1.海报纸张若干；2.彩色笔若干；3.盆栽土及小水盆若干；4.向日葵种子若干；5.水彩颜料及画笔若干。
教学过程1. 导入环节老师向幼儿宣布今天的美术主题：《美丽的向日葵》。
告诉幼儿们“向日葵”是太阳花的别名，寓意朝阳、喜庆、勇敢、阳光等等。
让幼儿们看海报、照片等向日葵图片，了解向日葵的形态特征及色彩。
引导幼儿通过语言表达出对向日葵的认识和感受。
2. 感性体验环节老师给每个幼儿一颗向日葵种子，让幼儿们在小盆子里培植向日葵。
老师在旁边指导幼儿们如何撒种、如何给种子浇水和爱护小芽。
3. 技法指导环节•画向日葵：让幼儿观察向日葵花朵的形态，用圆、椭圆形来画出向日葵的花盘和花瓣。
然后让幼儿用黄色笔充分涂抹向日葵的花盘和花瓣。
最后再用绿色笔画出向日葵的梗和叶子即可。
•画向日葵田：首先，幼儿们可以先使用炭笔轻轻地勾勒出整个画面所需的大概框架，包括天空、棵棵向日葵、田野等内容。
接下来，让幼儿们分别将太阳及天空、向日葵、田野等内容进行色块上色。
最后，利用细笔勾勒出画面各部分的细节。
4. 制作环节幼儿们按照自己的创意，在海报纸张上创作美丽的向日葵作品。
老师提供相关素材和辅助指导。
5. 总结环节老师引导幼儿回顾整个课程的内容，让幼儿分享自己创作的向日葵作品。
鼓励幼儿们说出对向日葵的理解和感受，并肯定他们的努力和成果。
教学评价1.通过观察向日葵图片，了解向日葵的形态特征与色彩。
2.能够在实际操作中，独立进行向日葵制作。
3.具备较强的动手能力和创造能力。
注意事项1.做好防护措施，确保安全。
2.需要事先准备好教学用品。
3.老师应引导幼儿，在不破坏原则的前提下，自由发挥创造力。
幼儿园大班美术教案：向日葵（精选6篇）
幼儿园大班美术教案：向日葵（精选6篇）幼儿园大班：向日葵篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1.欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2.运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3.体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢? 是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么?（图三）(3)师:画中的向日葵长得一样吗?哪里不一样?（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色,体验色彩美(1)师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗?为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色,像光芒一样。
金黄色的花瓣,给人一种温暖的感觉。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》教学目标
1.培养幼儿对向日葵的认知、兴趣和情感；
2.培养幼儿的绘画能力和创造力；
3.让幼儿了解颜色运用的基本原理。
教学准备
1.画布或白纸；
2.颜色笔或水彩笔等画笔；
3.向日葵模板；
4.参考图集。
教学过程
1. 导入新知
教师向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的花形、花瓣、花蕊等部位，并让他们描述向日葵的外观。
2. 培养感性认识
教师通过介绍向日葵的由来、特点和生长习性，引导幼儿对这种植物产生兴趣和情感。
3. 制作向日葵模板
教师让幼儿用剪子剪出向日葵的形态，并在白纸上用铅笔勾出向日葵的轮廓。
4. 绘制向日葵花瓣
教师向幼儿展示向日葵花瓣的图片，让幼儿根据图片用颜色笔或水彩笔绘制向日葵的花瓣。
5. 绘制向日葵花蕊
教师向幼儿展示向日葵花蕊的图片，让幼儿根据图片用颜色笔或水彩笔绘制向日葵的花蕊。
6. 补充向日葵叶子
教师让幼儿在向日葵模板的下面绘制向日葵的叶子，并根据颜色运用的基本原理让他们用不同颜色的笔绘制向日葵叶子。
7. 评价作品
教师与幼儿一起欣赏作品，评价作品的优缺点，让幼儿感受到自己的进步，同时激发他们的创造力。
教学反思
通过《美丽的向日葵》的绘画活动，幼儿不仅能够认识这种植物的特点和由来，更能够体验到绘画的乐趣和创造的快感。
同时，本活动通过运用颜色的原理，让幼儿了解颜色运用的基本技巧和原理，为以后的绘画活动打下基础。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》及教学反思大班美术教案《美丽的向日葵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵，通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征，体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现，快来看看幼儿园大班美术《美丽的向日葵》含反思教案吧。
【活动设计】《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
【活动目标】1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
【活动准备】PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、教学目标1.了解向日葵的基本形态、生长环境和生长习性；2.通过手工制作方式，提升幼儿的综合能力，锻炼动手能力和创造力，促进幼儿的想象力和美感情趣的培养；3.了解色彩的基本知识，从而提升幼儿的色彩感受能力和审美能力，鼓励幼儿勇于尝试，自主创作美好的作品；4.营造孩子们的想象空间，探究事物的本质。
二、教学内容1. 知识点•向日葵的生长环境、特点和生长过程。
•基本的色彩知识：红、橙、黄。
2. 课程流程第一节课•导入环节：与孩子们分享向日葵的图片，了解向日葵的名称、形态、生长习性和重要作用。
教师可使用幻灯片或卡片进行演示。
•观察向日葵：带领幼儿们观察真实的向日葵植物，并询问与植物相关的问题，让孩子在观察中增加对向日葵的了解。
•制作向日葵的技巧：教师向幼儿们展示制作向日葵的工艺流程和技巧，并配以实物演示，让孩子们更好地掌握制作方法。
•实践环节：孩子们用自己的手工制作向日葵花朵，同时老师在制作过程中进行正确性和安全演示。
第二节课•介绍颜色：教师向幼儿们介绍基本颜色的概念，强调“红、橙、黄”颜色对向日葵的表现力。
同时可以列出一些颜色搭配的规则和常见错误。
第三节课•色彩感知：教师为幼儿们讲解色彩的知识，让幼儿了解“红、橙、黄”三种颜色特点，通过实践感受颜色的魅力，提升幼儿们对色彩的感受能力，同时引导幼儿们的想象空间和审美能力。
•实践环节：幼儿们自主在向日葵的花瓣上涂上不同颜色的颜料，给向日葵添色，创造属于这个季节一片亮色的花海。
三、教学重点1.帮助幼儿了解向日葵的特点，如色彩、形态、生长习性等，培养孩子对植物的爱和兴趣，培养环保意识。
2.引导幼儿对向日葵进行创造性的想象，尝试自己的创作能力，增强动手能力和创造力。
3.通过对颜色初步了解及感性认知，提升幼儿的审美水平和色彩感受能力，将制作的作品拥有美感。
四、教学评价1.观察幼儿对向日葵的认知和情感体验；2.通过观察幼儿的作品和参与情况，了解幼儿对颜色及制作技巧的掌握情况；3.与家长进行交流沟通，了解幼儿课后对本次活动的反馈。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》含反思一、教学目标：1.知识目标：（1）了解向日葵的特点和生长习性，学习画出向日葵；（2）体会大自然给人们生活带来的美好和幸福。
2.能力目标：（1）培养幼儿的绘画技能和创造性思维；（2）借此教材，拓展幼儿的环境意识，储备常识与知识，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3.情感目标：（1）感受大自然的美好，考虑自己能对环境做些什么；（2）通过绘画，表达幼儿对美的自我感受，提高其审美意识和美感。
二、教学内容：美术：美丽的向日葵。
三、教学过程：1.热身（5分钟）介绍各自留下的自然景色照片和印象，引导幼儿讲述自然给人们带来的幸福和美好。
2.生活实践：植物的生长（10分钟）引导幼儿观察园校的植物，特别是向日葵。
问问幼儿他们是否见过向日葵，向日葵有哪些特点，向日葵的生长习性，以及正式向日葵的花是什么样子的。
3.绘画学习：美丽的向日葵（30分钟）（1）教师向幼儿展示向日葵的图片，让幼儿辨别向日葵的基本形态特点，然后引导幼儿简单地画出向日葵的基本框架和主干和叶子，注意尺寸和位置。
（2）幼儿享受自由创作时间，让他们画出自己理想中的向日葵，鼓励幼儿发挥想象，多用艳丽的色彩，让向日葵更加漂亮。
让幼儿分享他们的创作，并进行班级评选。
4.游戏活动：表演大花瓶（15分钟）教师安排游戏活动，幼儿在老师的引导下，合作表演大花瓶，让大家的画都放进来变成美丽的“向日葵庄园”。
在这个活动中，幼儿感受到了团队精神和合作的重要性，培养幼儿良好的集体意识和团队协作能力。
5.评价和反思（10分钟）教师引导幼儿回想今天的学习过程，让每个幼儿说说他们学到了什么，然后再评价自己所完成的画，思考自己是否有哪些可以改进的地方，如何让自己的画更加美丽。
四、思考反思在今天的课堂中，我是如何提高幼儿的艺术技能和对大自然的认识的呢？1.我通过生活实践，让幼儿领略了向日葵生长的过程，并激发了幼儿观察能力和逻辑思维能力。
2.在学习美丽的向日葵这个主题中，我提供了有趣的游戏活动，让幼儿感受到了团队协作和集体意识的重要性，同时这个活动丰富了幼儿的阅历和经验。
幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》
教学目标：
1. 学习向日葵的基本形态和颜色。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
3. 增强幼儿对大自然的认识和美的感受。
教学重点：
1. 学习向日葵的基本形态和颜色。
2. 发挥幼儿的创意才能。
3. 探索绘画过程中的感受和表现。
教学难点：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
2. 引导幼儿表达自己的感受和思想。
教学准备：
1. 向日葵的图片。
2. 涂料、颜色纸。
3. 绘画工具（刷子、笔等）。
4. 色彩搭配表。
教学过程：
1. 导入：利用图片或幻灯片展示向日葵的形态和颜色，引导幼儿接触向日葵，并简要介绍向日葵的基本信息。
2. 观察和描述：向幼儿展示不同形态的向日葵，让幼儿观察和描述其形态和颜色，并提供相应的语言支持和指导。
3. 创作：在提供相应绘画工具和涂料的前提下，引导幼儿根据自己的观察和感受，自由发挥，创作自己的向日葵。
4. 分享和交流：让幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏和交流感受和思考。
5. 总结：引导幼儿总结今天的学习和创作过程，对幼儿的表现予以肯定和鼓励。
教学扩展：
1. 制作向日葵的原材料（颜色纸、黄色泡沫球等），让幼儿通过剪纸和拼贴的方式创作自己的向日葵。
2. 观察和探究不同季节向日葵的形态和颜色，通过比较和分类的方式深入了解向日葵的生态和环境，增强幼儿的生态意识。
3. 利用音乐或诗歌配合绘画作品，增强幼儿的艺术感受和综合能力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》教案标题：美丽的向日葵教学目标：1. 能够初步了解向日葵的外观特点，并通过绘画表现出来。
2. 培养幼儿观察力和动手能力，提高其对颜色、形状和细节的感知能力。
3. 培养幼儿的审美能力，培养对大自然的热爱和关注。
教学准备：1. 向日葵的图片和鲜花，讲故事所需的道具。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教学板书：向日葵的外观特点：黄色的花瓣、黑色的花盘、绿色的茎叶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示向日葵的图片，向幼儿展示向日葵的外观特点：黄色的花瓣、黑色的花盘、绿色的茎叶。
2. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿发现向日葵的美丽和特点。
二、情境导入（10分钟）1. 教师准备好一束鲜花，其中包括许多向日葵。
2. 教师向幼儿讲述一个情景故事：“有一天，小明和小红去公园玩，他们在花坛前面看到了一朵特别美丽的向日葵，小明和小红都觉得非常喜欢它，他们决定一起将这朵向日葵画下来。
”3. 教师让幼儿闭上眼睛，想象自己也在公园里看到美丽的向日葵。
三、绘画活动（30分钟）1. 教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给幼儿。
2. 教师示范画一朵向日葵，提醒幼儿细心观察花瓣、花盘和茎叶的颜色和形状。
3. 幼儿自由绘画，可以按照教师示范，也可以根据自己的想象画出自己喜欢的向日葵。
四、交流展示（10分钟）1. 幼儿完成画作后，教师组织幼儿讨论和展示自己的画作。
2. 幼儿可以用自己的话描述自己画的向日葵的美丽和特点。
3. 教师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的画作。
五、拓展活动（10分钟）1. 教师带领幼儿参观校园内的花坛，让幼儿观察更多不同类型的花卉。
2. 教师引导幼儿进行观察、比较和描述，发现不同花卉之间的共同点和区别。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结向日葵的外观特点。
2. 教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，给予积极评价和肯定。
教学反思：本次教学通过情境导入和绘画活动的方式，让幼儿对向日葵产生了兴趣，并且通过绘画表现出了自己的想法和感受。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解向日葵的特征和生长过程。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
4.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解向日葵的特征和生长过程，培养幼儿的绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、色彩表现向日葵的美。
三、教学准备1.课件：向日葵图片、生长过程图。
2.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.向日葵种子、花盆等实物。
四、教学过程1.导入（1）展示向日葵图片，引导幼儿观察并说出向日葵的特征。
（2）邀请幼儿分享自己了解的向日葵的生长过程。
2.观察与讨论（1）展示向日葵生长过程图，引导幼儿观察并说出每个阶段的特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察心得。
3.绘画准备（1）介绍绘画材料，讲解使用方法。
（2）示范绘画步骤，引导幼儿注意线条、色彩的使用。
4.绘画创作（1）引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制出美丽的向日葵。
（2）鼓励幼儿运用多种绘画材料，丰富画面效果。
5.展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点。
6.活动延伸（1）组织幼儿观察种植的向日葵，了解其生长变化。
（2）引导幼儿运用绘画、手工等方式，记录向日葵的生长过程。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿对向日葵有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.在绘画环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品，体现了教学重点的落实。
3.在活动延伸部分，教师应关注幼儿的观察和记录过程，及时给予指导和鼓励。
六、教学建议1.教师在教学中应注重培养幼儿的观察、表达、合作等能力，提高幼儿的综合素质。
2.在绘画环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美能力。
3.教师应关注活动延伸部分，引导幼儿积极参与观察和记录，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
教案名称：美丽的向日葵
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识向日葵这种植物。
2. 培养幼儿的艺术创造能力。
3. 发展幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：
1. 向日葵的特点及生长环境。
2. 向日葵的形状与颜色。
3. 画向日葵。
教学准备：
图片、幼儿园大班美术教材、彩笔、画纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师展示向日葵的图片，启发幼儿对向日葵的认识，问幼儿们向日葵的什么特点，它
在哪里生长等。
2. 引导学习（10分钟）
教师展示不同形状和颜色的向日葵图片，向幼儿们介绍各种向日葵的特点和不同之处，并引导幼儿发现和描述它们。
3. 创作活动（15分钟）
教师发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿根据自己对向日葵的认识和想象画一幅向日葵的图画。
教师可以给予一些建议和指导。
4. 制作向日葵（15分钟）
教师给每位幼儿发卡纸、剪刀和胶水，在卡纸上画出向日葵的轮廓，然后幼儿根据自己的想法，剪出花瓣并粘贴在卡纸上，最后用彩笔画出向日葵的中心。
5. 展示和分享（5分钟）
幼儿将自己的作品展示给全班，并邀请每位幼儿分享自己创作的过程和感受。
6. 总结（5分钟）
教师引导幼儿总结绘画中遇到的困难和解决方式，以及自己对向日葵的新认识。
教学延伸：
可以通过观察真实的向日葵，或者再创作一幅立体的向日葵图画，增加绘画的趣味性和艺术性。
教学评价：
观察幼儿参与绘画的情况，包括表达能力、观察能力和创造能力，以及对于向日葵的认识和理解程度。
大班美术《美丽的向日葵》教案
大班美术《美丽的向日葵》教案教学目标1.认识向日葵，了解向日葵的生长特点与观赏价值；2.了解油画技法中的颜料调配、涂抹掌握方法；3.教育幼儿尊重生命，营造自然环保的意识；4.培养幼儿动手能力和想象力。
教学内容大班美术《美丽的向日葵》教学准备1.绘画纸、色彩笔、画笔、调色盘、颜料；2.向日葵的图片；3.提前准备好教学课件；4.教室室内温度适宜，有良好的照明环境。
教学步骤第一步：认识向日葵1.出示向日葵的图片，让孩子们观察；2.可以跟孩子们一起探究向日葵的型态特征，包括花盘、花瓣、花蕊、花粉、草本植物等;3.引导孩子们发现向日葵的种子是圆的，黄色的；4.小组讨论向日葵的外形、特征和颜色。
第二步：油画技法的介绍1.介绍色彩和色调的概念;2.介绍油画颜料的混合以及调色盘的基本使用方法;3.介绍在画布上使用颜料的方法，如平涂、点涂等;4.通过视频或图片的形式，展示油画的基本技法。
第三步：步入正题1.让孩子们根据刚才学到的技巧，使用洋红色、黄色等颜料调出向日葵的颜色；2.在纸上描绘出向日葵的轮廓和花瓣，然后在颜料中翻动、揉合以及调整色调；3.使用刷子沾取颜料，轻轻涂抹在纸上，让孩子们自由发挥，形象表现向日葵的形态和颜色。
第四步：收尾1.赏析孩子们的向日葵画作;2.总结今天的学习内容，提醒孩子们多发挥自己的想象力；3.引导孩子们自然地关注到身边的美及美好的事物;4.点赞、表扬孩子们的努力和成果。
注意事项1.要注意儿童的安全，减少颜料和涂抹的干扰;2.孩子涂抹颜料时，需要指导他们避免脏手和衣服;3.监督孩子们保持教室的整洁和安全。
总结这是一堂充满艺术氛围的大班美术课，通过教导孩子油画基本技法的同时也让他们了解向日葵的生长场景，广泛培养孩子们的艺术创造力，并让他们在艺术的天地里畅想自己的画作和想像。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思教学目标1.能够观察和描述向日葵的特征；2.能够使用简单的画笔和颜料完成一幅向日葵的画作；3.通过画画体验美感，发挥想象力和创造力；4.培养幼儿的观察能力及分析能力。
教学准备1.教师准备：向日葵的图片、彩色纸张、画板、画笔、水彩颜料、水杯、厚纸板等；2.学生准备：兴致、好奇和良好的协作精神。
教学过程第一步：引入1.向学生介绍向日葵，可以放一些向日葵图片或者播放一些有关向日葵的视频，让学生体验向日葵的特征和美感；2.引导学生观察向日葵，告诉学生向日葵的形态、颜色和特征；3.提问：大家看到的向日葵有哪些特征？（例如：花瓣大，黄色亮眼，花心黑色）。
第二步：示范1.讲解色彩知识，介绍简单的调色知识，引导学生学习如何调主色调、辅助色调以及如何制作适合的颜色来画出向日葵；2.展示向日葵的画作步骤，示范每个步骤，并一边讲解注意事项；3.提问：老师制作向日葵画作时需要注意哪些步骤，具体应该怎么操作呢？第三步：操作练习1.学生根据老师的示范，使用画笔和颜料制作向日葵画作；2.在画画的过程中，老师和助教可以对学生进行指导和帮助，扶持学生发挥自己的创造力；3.强调合作精神，鼓励学生互相帮助、分享经验，让画作更出色。
第四步：展示与评价学生完成画作后，可以进行展示和评价。
老师可以发挥想象力，来制定展示活动，让孩子们自行展示自己的画作，然后一起评价对方的作品，并给予自己作品。
同时，老师也可以对学生的画作进行评估，体现提分的方法，评价学生完成的画作，鼓励学生不断进步。
反思本次教学中，我发现幼儿园大班的孩子们十分热爱美术，并且也很喜欢向日葵。
在教学过程中，我充分调动了学生们的积极性和主动性，让他们在画作中体验了美感，发挥了自己的想象力和创造力，收获了快乐。
但是，也有一些不足之处，比如我个人对颜色处理能力还需要提高，多技术的应使用等也需要在后续的教学中进一步加强。
总之，不管是成功还是不足，都需要我们不断地学习和探索，在教学实践中不断发现问题，解决问题，提升自我，实现自我提高。
大班美术优质教案《美丽的向日葵》含反思
大班美术优质教案《美丽的向日葵》含反思一、教学目标1.能够观察和运用颜色的变化，了解色彩的基本概念和运用；2.感受到大自然的美，培养观察能力，激发创造力；3.了解向日葵的形态特点和颜色特征；4.培养学生绘画，手工制作的兴趣，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1.向日葵的形态特点和颜色特征；2.绘画技法：颜色的混合和运用；3.手工制作环节。
三、教学过程1.课前准备：老师将提前准备好各种颜色的画笔、颜料、美术纸、色盘等教具。
2.导入环节：老师可以向学生展示有关向日葵的图片，并向学生介绍本次课程的主题内容，让学生对向日葵有一个初步的了解。
3.正文环节：（1）绘画环节：老师将拿出各种颜色的颜料放入色盘中，让学生试着用不同颜色的颜料进行混合，了解不同颜色的混合后产生的新颜色，同时指导学生画出向日葵，并给予指导和建议。
（2）手工制作环节：老师将提供剪刀、胶水、装饰材料等材料，让学生根据自己的想法和创意制作自己的向日葵花。
4.总结环节：老师将让学生展示自己的作品，并进行评价和点评，让学生对自己的作品进行反思和评价，并做好记录，以方便后续的教学。
四、教学反思1.教学优点：通过本次课程的学习，学生能够深入了解向日葵这种植物的形态特点和颜色特征，培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美好的事物的热爱和追求，提高学生的艺术素养和绘画技能。
2.教学不足：本次课程的时间相对较短，学生在制作完自己的向日葵后，可能会有一定的时间浪费。
同时老师需要在讲解时注意语言和表述，让学生更好地理解和实践。
3.改进方法：在课程设置上需要更加具有严谨性，在时间分配上也需要考虑周全，不能出现时间上的浪费。
同时，在讲解时需要表述清晰，并加深对学生的引导，以保证学生的理解和实际操作效果。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和生长变化，培养观察能力和生态意识。
2.培养学生的美术创造能力，让学生能够用手的表达形式表现向日葵主题。
3.锻炼学生的小肌肉和手眼协调能力。
4.培养学生的社会性情感，让他们懂得欣赏周围的美景，并团结合作。
二、教学内容1.向日葵的特征和生长环境，欣赏《向日葵》的画作。
2.用不同的颜色和手法，完成向日葵的绘画作品。
三、教学过程1. 入门环节由教师出示多幅《向日葵》的画作，介绍各位大画家的绘画风格和美感表现，同时询问同学们对向日葵的认识和感受。
2. 了解向日葵1.向同学们展示向日葵的图片，带领同学们齐声说出向日葵的特征和生长环境。
2.在教室中为同学们展示一盆向日葵，并简要介绍花的基本构造、生长变化和惯常花期，以此增强同学们的观察意识和生态意识。
3. 绘画环节1.播放向日葵音乐，让孩子们感受音乐的美感。
2.教师示范如何画向日葵的轮廓和表现主流的颜色。
3.手把手教孩子们画向日葵，特别是花芯和花瓣的细节部分，以此锻炼孩子们的小肌肉和手眼协调能力。
4.要求每个学生在自己的画纸上完成一幅自己的向日葵作品。
5.引导孩子们自由发挥，用不同颜色、手法和材料创造出自己独特的向日葵，培养孩子们的美术创造能力。
4. 总结反思1.让每个同学自我欣赏自己的作品，相互欣赏和分享，认识到每个人的创作独特性和价值。
2.教师针对孩子们的改进需要和不足之处，进行思考和总结，以不同呈现形式，让孩子们自我发现、自我改进和自我提升的道路。
四、教学重点与难点1.教学重点：向日葵特征、绘画基本技能，美术创造能力和社会性情感的培养。
2.教学难点：教师如何用简单的语言和方法让孩子们感受向日葵的美感和特征，如何引导孩子们发挥自己的想象力和创新能力。
五、心得体会通过这次活动，我认为幼儿园大班的美术教学，最好采取儿童情境教学的方式，并提供真实的生活情境参照作品。
让宝贝们自由创作并开展活动，不光能够培养孩子们的绘画技能，更能培养孩子们的观察能力、创造力和社会性情感等方面能力。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、活动目标1.培养幼儿对向日葵的认识和喜爱，激发幼儿对自然界美丽事物的兴趣；2.培养幼儿的观察能力和表现能力，激发幼儿的创造力；3.练习幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的绘画和剪贴技巧；4.提高幼儿在美术活动中的参与度和自信心。
二、活动准备1.资源准备：–向日葵的图片或画册；–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；–布置好的活动区域；–讲解用的幻灯片或投影仪；–适量的奖励小礼品。
2.环境准备：–活动区域布置整洁、明亮，可以展示向日葵的相关图片；–桌椅整齐，保持良好的使用状态；–幼儿个人杂物收纳整齐。
三、活动流程1.活动引导：向幼儿展示一幅向日葵的图片或视频，并简单介绍向日葵的外观特点、生长环境和象征意义。
引导幼儿观察和发表自己的感受。
2.团体画展览：组织幼儿参观向日葵主题的画展，展示幼儿之前绘制的向日葵作品。
鼓励幼儿互相欣赏、评价并给予鼓励。
教师适时引导幼儿描述自己作品中的特点和亮点。
3.创意手工：教师与幼儿一起制作向日葵手工。
教师向幼儿展示制作过程，鼓励幼儿跟随教师的示范进行制作。
引导幼儿运用想象力和创意，如何运用不同的纸张和形状呈现向日葵的花瓣、叶子等部分。
4.剪贴拼贴：准备多种颜色和大小的纸张，教师示范剪贴拼贴向日葵的花瓣、叶子等部分，鼓励幼儿参与并根据自己的创意进行剪贴、拼贴。
幼儿可以选择自由创作，也可以参考教师的示范。
5.绘画创作：准备彩色纸、彩色笔等绘画工具，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行绘画创作。
可以是画一幅向日葵的画，也可以根据自己的想象绘制与向日葵相关的画面。
6.作品欣赏和分享：让幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿展示和分享自己的创作过程和体验。
教师可以适时提问，引导幼儿表达创作时的感受、乐趣和困难。
7.活动总结和评价：与幼儿一起回顾活动的内容、过程和成果，鼓励幼儿做出自我评价，教师也进行适度的评价和肯定。
可以给予幼儿适量的奖励小礼品，鼓励他们在美术活动中的参与度和自信心。
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幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
设计意图：
《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画"向日葵"，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
活动准备：
PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：
重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：
一、PPT播放音频，引出主题"向日葵"。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是"美丽的向日葵"的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。
（请个别幼儿上台演示向日葵形态）教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了"美丽的向日葵"，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。
（引导幼儿说一说，画一画）
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。
（教师边示范画边说名称）
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
（2）画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（3）老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中"美丽的向日葵"。
（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等）
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。