人教部编版七年级语文下册第二单元测试卷含答案

人教部编版七年级语文下册第二单元测试卷含答案[时间：90分钟总分：100分]一、语言基础积累(10分，每小题2分)1．下列词语中加点的字注音全对的一项是( C )A．哺育(pǔ)狂澜(lán) 气魄(pò) 污秽(huì)B．祈祷(qǐ) 炽痛(zhì) 机杼(zhù) 亘古(gèn)C．惩罚(chéng) 谰语(lán) 田垄(lǒng) 默契(qì)D．金柝(tuò) 军帖(tiě) 蚱蜢(zà) 屏障(píng)【解析】A.哺育(bǔ)；B.炽痛(chì)；D.蚱蜢(z hà)2．下面的句子中没有错别字的一项是( B )A．啊！黄河！你是中华民族的摇蓝！五千年的古国文化从你这儿发源。

B．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？C．一条浩浩荡荡的江河，有时流到很宽阔的景界，平原无际，一泄万里。

D．在那恒古的地层里，有着一股燃烧的宏流，像我的心喷涌着血液一样。

【解析】A.“摇蓝”应改为“摇篮”；C.“景界”应改为“境界”；D.“恒古”应改为“亘古”。

3．下列加点成语使用有误的一项是( C )A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。

B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。

C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

【解析】C.“不厌其烦”的意思是不嫌麻烦。

应改为“不胜其烦”。

4．下列句子中没有语病的一项是( C )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。

B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。

C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。

D．如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。

【解析】A.成分残缺，可改为：通过四年的不懈努力，我终于如愿以偿地考上了理想的高中(或四年的不懈努力，是我终于如愿以偿的考上了理想的高中)。

B.成分残缺，可改为：许多城市开展了高考“爱心送考”的活动，为考生提供“绿色通道”服务。

D.语意重复，可改为：如今初中生近视日益严重，是由过度看手机造成的(或是过度看手机的原因)。

5．下列语句排序正确的一项是( A )①没有人能够忘记她。

②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。

③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

A．②⑤③⑥④① B．①②⑤③⑥④ C．②⑤⑥③④① D．①②⑥③④⑤【解析】注意抓住语段中表示时间的词语，本段文字是按照由“春天”到“秋天”的思路组织顺序的。

二、语言表达(8分)在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。

她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。

爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。

实验中学七年级(2)班开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

(8分)6．为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

(1分)【答案】热爱祖国，建设家园。

7．在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。

假如你是主持人，请你设计一段串词。

(3分) 【答案】吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。

下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。

(3分)_8．下面是李明在网上摘抄的一段关于歌颂祖国的文字，其中有些问题，请你帮他解决。

(4分)我游览了白山黑水，看到了祖国的繁荣和富足。

登上南沙群岛的珊瑚礁啊！我感受到了祖国幅员的广袤。

在八百里秦川，我看到了祖国儿女气势奔雷的心声。

那一阵阵响入云天的威风锣鼓，那一声声惊天动地的浑厚呐喊，__那一队队铿锵有力的整齐步伐__，表达了我和兄弟姐妹们的一腔豪情。

(1)文中画横线的句子有搭配不当的语病，应将“__看到__”一词改为“__听到__”。

(2分)(2)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

(2分)三、古代诗文阅读(20分)(一)阅读下面课外古诗，完成9—10题。

(6分)早发[唐]韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

9．诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

(4分)【答案】首联用“早雾”直接点题；第二联用“鸡未唱”“马频嘶”强调诗人起得早；第三联“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早；尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

(4分，每点1分)_10．诗歌的尾联运用了什么手法？表达了诗人什么情感？(2分)【答案】示例一：诗歌尾联运用了比喻的手法，将月亮比作一种玉器(珪)，突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。

示例二：衬托。

行“三十里”后月亮依然高挂衬托出诗人出发的早，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。

(2分)(二)阅读《木兰诗》选段，完成11—14题。

(14分)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

愿驰千里足，送儿还故乡。

11．解释下列加点的字词。

(6分)(1)旦辞爷娘去( 早晨)(2)朔气传金柝( 北方)(3)但闻燕山胡骑鸣啾啾( 胡人的骑兵)(4)但闻黄河流水鸣渐渐( 只)(5)木兰不用尚书郎( 不愿做)(6)愿驰千里足( 希望)12．将下面的语句翻译为现代汉语。

(4分)(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2分)【答案】不远万里，奔赴战场，像飞一样度过一道道关卡，越过一座座高山。

(2)将军百战死，壮士十年归。

(2分)【答案】将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

13．诗中反复用“旦辞”“暮宿”表现地点的快速转换，这样写有怎样的作用？(2分) 【答案】军情紧急，早行夜宿，急速行军。

14．木兰在战争中战功赫赫，为什么她执意辞官还乡？这样写对塑造木兰的形象有什么作用？(2分)【答案】思念父母，出征不是为了功名。

更好地刻画了木兰不贪功名利禄的高贵品质。

四、现代文阅读(22分)(一)阅读《老山界》的选段，完成15—19题。

(11分)①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着了。

②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。

山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。

因为山路很难走，一路上需要督促前进。

我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。

忙了一会儿，再向前进。

④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。

有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

⑤很小心地过了这个石梯。

上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。

一路走，一路检查标语。

我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。

⑥这很陡的山爬完了。

我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。

⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。

肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。

累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

……⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。

我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。

我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。

回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。

我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

15．请用简要的语言概括选段的主要内容。

(2分)【答案】描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。

16．选文第①段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举一例说明其作用。

(3分)【答案】视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高。

听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静。

触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。

17．赏析文中画线的句子。

(2分)【答案】这两句环境描写形象生动，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象。

这样的环境描写也衬托出红军不怕艰险，勇往直前的精神。

18．“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。

你是如何理解的呢？(2分)【答案】“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

19．选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？(2分)【答案】指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。

“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。

_(二)阅读下面一篇文章，完成20—24题。

(11分)难忘的体罚[美]兰妮•麦克穆林①也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上待了30多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。