青少年学习压力调查报告.ppt
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5% 42%
53%
第七题调查 结果分析： 学生的压力 A 主要是在初 B 中和高中时
C
产生的。
8 你现在是为什么而学习？ A 父母 B 自己 C 将来更好的生活 D 祖国
第八题调查结果
第八题调查结果 分析：
5% 6%
学生的学习目的
A
36%
B
还是为了将来生
53%
C
活得比别人更好。
D
9父母知道你有学习压力吗？ A 知道 B 不知道 C 不确定
③开明豁达一些，不要因为孩子的一时失误， 而用严厉的语言责罚他们甚至是暴力行为。
④多一些和孩子相处的时间，做一些令孩子愉 快开心的事情。
⑤尊重孩子的意见，当家长和孩子的意见出现 分歧时，应当理解对方，多站在对方的角度考 虑问题，达到一致的想法。 ⑥多带孩子到大自然中感受生命的真谛与美丽。
通过此次研究，我们学会了通过团结的方 式解决困难，在研究过程中我们在一起体会酸 甜苦辣。其中学生压力是个比较贴近我们生活 的一个选题，因此也是我们研究这个课题的原 因。每个学生对压力的理解都不同，对消除压 力的方式也不一样，介于对社会、学校等各方 面的原因，学生们都通过了各种不同的方式， 表达出内心的情感，有的沉默，有的反抗。无 论如何，我们衷心希望通过这次研究能让大家 重视学生的压力，让学生在轻松的环境中更好 的体现自我。
来源：新华网 3月02日
从上述的案例中我们 不难看出，在 当今的社会，青少年的学习压力已成为 一个很严重的问题。造成的影响也是比 较恶劣的。值得社会、学校、家庭等各 方面的反思。处理心理问题应该有更好 的方法，而不应该采取极端的方式来解 决！ 我们呼吁所有的中学生都能健康、 快乐的成长，社会也要为这些正在成长 的“希望”们营造良好的成长环境。
第二题调查结果
2%
20%
A
40%
B
C
38%
D
3 你认为学习压力是 A 动力 B 阻力 C 不确定
第三题调查结果
30% 44%
26%
第三题调查结果
分析： 目前，学习压力 还处在一种阻碍 A 学生发展的地位。 B 如能很好的将其 C 转化，则会取得 意想不到的效果。
4 当你有学习压力时
A 自己排解
B 任其自然
6% 5% 7%
A B C D
82%
6学校是否有心理课程帮助学生排解心理
问题？
A有
B 没有
第六题调查结 果分析：学校 没有开展心理 教育，从侧面 反映出了学校 对这个问题的 重视程度。
第六题调查结果
23%
B A
77%
7你是何时发现自己有了学习压力？ A 上小学时
B 上初中时 C 上高中时
第七题调查结果
调查结果：
经过近一年的调查，我们不难发现， 当今社会青少年学习的压力已成为一个 很严重的问题，一个应该引起人们高度 重视、广泛关注的问题。人们应该从实 际上、本质上解决学生的学习压力 。 下面是我们总结的学校、学生自己、家 庭应当采取的一些有效的措施。
1、学生自己应当采取的措施：
①及时排解、正确对待。 ②多与同学、老师交谈。 ③多看一些积极向上、利于身心发展的书籍。 ④树立正确的人生观、价值观。 ⑤做一些轻松、愉快的事情，缓解暂时的学习 压力。 ⑥培养自己豁达的心胸。 ⑦凡事想开点，不要心思全部集中在一些不愉 快的事情上。 ⑧培养健康、文明的解决方式。
2、学校应当采取的措施：
①开展心理学课程，也许能在一定程度上 缓解学生在学习上的压力。
②制定一些减轻学生压力的措施，给学生 营造一个良好的学习环境。
③对一些心理不健康的同学多一些关注， 积极开导，多给他们一些鼓励，从而让他 们树立信心。 ④加强对老师的教育。
3、家庭应当采取的措施
①多与孩子进行沟通。 ②了解孩子们的想法，接受新的观念。
1 你认为有学习压力吗？
A有
B 没有
第一题调查结果
25%
第一题调查分析： 由上图我们可以
清楚的看到，在校 的绝大部分学生都 有学习压力，只有 一小部分学生没有。
A B
75%
2 你认为学习压力来自哪里？ A 学校 B 家庭 C 社会 D 国家
第二题调查结果 分析：
目前学生的学习 压力主要来自学 校和家庭。所以， 学校和学生父母 必须高度重视这 个问题。
课题成员： 陈超逸（收集资料、答辩） 徐蕾（资料收集、课件制作） 熊瑛（社会调查） 曾琼（社会调查） 丁颖（撰写论文） 董婷（撰写论文） 康扬（社会调查数据分析） 文海漓（答辩）
课题引入：
近些年来，青少年的犯罪率不断攀升。让 人们不得不开始重视青少年犯罪问题。然 而，引发青少年犯罪的一个很重要的因素 竟然是来自学习方面的压力。但这一点并 没有被人们所重视，才导致了一系列悲剧 的产生。教育研究者高登·斯多克斯说： “80％的学习困难与压力有关。解除那压 力，你就能解决那些困难。”以下就是我 们对学习压力的影响、来源等一些方面进 行的调查。
C 和父母老师或其他亲人交流
D 和好朋友交流 第四题调查结果
第四题调查结果
分析：
学生的排解方式
36%
有一定的局限性。
A
40%
B
C
9%
15%
D
5 当面对学习压力时，你有过下列哪种心理
A 逃学
B 心理烦躁
C 向父母发泄 D 以暴力形式发泄
第五题调查 结果分析：
学生的学习 压力主要表 现是心理烦 躁。
wenku.baidu.com
第五题调查结果
第九题调查结 果分析：
此题从侧面反 映了父母对学 习压力的重视 程度。
第九题调查结果
27% 33%
40%
A
B
C
10你重视自己的学习压力吗？ A 重视 B 不重视
第十题调查 结果分析：
大部分学生 还是比较重 视自己的学 习压力的。
第十题调查结果
23%
A B
77%
案例分析：
不堪过大学习压力 湖南岳阳一女生纵火焚校 因害怕考不上县里的重点高中，湖南岳阳县春风中学一女学生张某不惜 纵火焚校，最近被公安机关刑事拘留。 ２月１５日凌晨５时左右，春风中学一栋教学楼起火，造成大楼墙体部 分断裂，３间教室的门窗被毁，教室内１２０名学生寄存的课本、书包和２ １０张课桌化为灰烬。 案件出现后，公安机关从现场看到，地上留有柴火木棒，教室门窗被撬， 书桌、课本均是被堆砌在窗口集中焚毁的，当即认定为故意纵火。经深入调 查，反复摸排，最后锁定犯罪嫌疑人为春风中学初三７８班女学生张某，并 将其抓获。 今年１５岁的张某在家中四姊妹中排行第二，在姊妹中，她的学习成绩 比其他的都好，父母一直寄予厚望。２００１年，她进入春风中学就读。因 为学习努力，２００３年进入初三“尖子班”（即重点班）。从此，她父母 屡次提醒她必须考取县里的重点中学，否则会失去读书机会。从此，张变得 心事重重，学习成绩每况愈下。 ２００４年新学期开学后，张某学习成绩仍无多大起色。深感升入县里 重点中学已无希望的她心想毁掉学校或许可以改变现状。２月１５日凌晨， 她携一把起子、一盒火柴、一个手电筒悄悄进入学校，连续烧毁３间教室。
53%
第七题调查 结果分析： 学生的压力 A 主要是在初 B 中和高中时
C
产生的。
8 你现在是为什么而学习？ A 父母 B 自己 C 将来更好的生活 D 祖国
第八题调查结果
第八题调查结果 分析：
5% 6%
学生的学习目的
A
36%
B
还是为了将来生
53%
C
活得比别人更好。
D
9父母知道你有学习压力吗？ A 知道 B 不知道 C 不确定
③开明豁达一些，不要因为孩子的一时失误， 而用严厉的语言责罚他们甚至是暴力行为。
④多一些和孩子相处的时间，做一些令孩子愉 快开心的事情。
⑤尊重孩子的意见，当家长和孩子的意见出现 分歧时，应当理解对方，多站在对方的角度考 虑问题，达到一致的想法。 ⑥多带孩子到大自然中感受生命的真谛与美丽。
通过此次研究，我们学会了通过团结的方 式解决困难，在研究过程中我们在一起体会酸 甜苦辣。其中学生压力是个比较贴近我们生活 的一个选题，因此也是我们研究这个课题的原 因。每个学生对压力的理解都不同，对消除压 力的方式也不一样，介于对社会、学校等各方 面的原因，学生们都通过了各种不同的方式， 表达出内心的情感，有的沉默，有的反抗。无 论如何，我们衷心希望通过这次研究能让大家 重视学生的压力，让学生在轻松的环境中更好 的体现自我。
来源：新华网 3月02日
从上述的案例中我们 不难看出，在 当今的社会，青少年的学习压力已成为 一个很严重的问题。造成的影响也是比 较恶劣的。值得社会、学校、家庭等各 方面的反思。处理心理问题应该有更好 的方法，而不应该采取极端的方式来解 决！ 我们呼吁所有的中学生都能健康、 快乐的成长，社会也要为这些正在成长 的“希望”们营造良好的成长环境。
第二题调查结果
2%
20%
A
40%
B
C
38%
D
3 你认为学习压力是 A 动力 B 阻力 C 不确定
第三题调查结果
30% 44%
26%
第三题调查结果
分析： 目前，学习压力 还处在一种阻碍 A 学生发展的地位。 B 如能很好的将其 C 转化，则会取得 意想不到的效果。
4 当你有学习压力时
A 自己排解
B 任其自然
6% 5% 7%
A B C D
82%
6学校是否有心理课程帮助学生排解心理
问题？
A有
B 没有
第六题调查结 果分析：学校 没有开展心理 教育，从侧面 反映出了学校 对这个问题的 重视程度。
第六题调查结果
23%
B A
77%
7你是何时发现自己有了学习压力？ A 上小学时
B 上初中时 C 上高中时
第七题调查结果
调查结果：
经过近一年的调查，我们不难发现， 当今社会青少年学习的压力已成为一个 很严重的问题，一个应该引起人们高度 重视、广泛关注的问题。人们应该从实 际上、本质上解决学生的学习压力 。 下面是我们总结的学校、学生自己、家 庭应当采取的一些有效的措施。
1、学生自己应当采取的措施：
①及时排解、正确对待。 ②多与同学、老师交谈。 ③多看一些积极向上、利于身心发展的书籍。 ④树立正确的人生观、价值观。 ⑤做一些轻松、愉快的事情，缓解暂时的学习 压力。 ⑥培养自己豁达的心胸。 ⑦凡事想开点，不要心思全部集中在一些不愉 快的事情上。 ⑧培养健康、文明的解决方式。
2、学校应当采取的措施：
①开展心理学课程，也许能在一定程度上 缓解学生在学习上的压力。
②制定一些减轻学生压力的措施，给学生 营造一个良好的学习环境。
③对一些心理不健康的同学多一些关注， 积极开导，多给他们一些鼓励，从而让他 们树立信心。 ④加强对老师的教育。
3、家庭应当采取的措施
①多与孩子进行沟通。 ②了解孩子们的想法，接受新的观念。
1 你认为有学习压力吗？
A有
B 没有
第一题调查结果
25%
第一题调查分析： 由上图我们可以
清楚的看到，在校 的绝大部分学生都 有学习压力，只有 一小部分学生没有。
A B
75%
2 你认为学习压力来自哪里？ A 学校 B 家庭 C 社会 D 国家
第二题调查结果 分析：
目前学生的学习 压力主要来自学 校和家庭。所以， 学校和学生父母 必须高度重视这 个问题。
课题成员： 陈超逸（收集资料、答辩） 徐蕾（资料收集、课件制作） 熊瑛（社会调查） 曾琼（社会调查） 丁颖（撰写论文） 董婷（撰写论文） 康扬（社会调查数据分析） 文海漓（答辩）
课题引入：
近些年来，青少年的犯罪率不断攀升。让 人们不得不开始重视青少年犯罪问题。然 而，引发青少年犯罪的一个很重要的因素 竟然是来自学习方面的压力。但这一点并 没有被人们所重视，才导致了一系列悲剧 的产生。教育研究者高登·斯多克斯说： “80％的学习困难与压力有关。解除那压 力，你就能解决那些困难。”以下就是我 们对学习压力的影响、来源等一些方面进 行的调查。
C 和父母老师或其他亲人交流
D 和好朋友交流 第四题调查结果
第四题调查结果
分析：
学生的排解方式
36%
有一定的局限性。
A
40%
B
C
9%
15%
D
5 当面对学习压力时，你有过下列哪种心理
A 逃学
B 心理烦躁
C 向父母发泄 D 以暴力形式发泄
第五题调查 结果分析：
学生的学习 压力主要表 现是心理烦 躁。
wenku.baidu.com
第五题调查结果
第九题调查结 果分析：
此题从侧面反 映了父母对学 习压力的重视 程度。
第九题调查结果
27% 33%
40%
A
B
C
10你重视自己的学习压力吗？ A 重视 B 不重视
第十题调查 结果分析：
大部分学生 还是比较重 视自己的学 习压力的。
第十题调查结果
23%
A B
77%
案例分析：
不堪过大学习压力 湖南岳阳一女生纵火焚校 因害怕考不上县里的重点高中，湖南岳阳县春风中学一女学生张某不惜 纵火焚校，最近被公安机关刑事拘留。 ２月１５日凌晨５时左右，春风中学一栋教学楼起火，造成大楼墙体部 分断裂，３间教室的门窗被毁，教室内１２０名学生寄存的课本、书包和２ １０张课桌化为灰烬。 案件出现后，公安机关从现场看到，地上留有柴火木棒，教室门窗被撬， 书桌、课本均是被堆砌在窗口集中焚毁的，当即认定为故意纵火。经深入调 查，反复摸排，最后锁定犯罪嫌疑人为春风中学初三７８班女学生张某，并 将其抓获。 今年１５岁的张某在家中四姊妹中排行第二，在姊妹中，她的学习成绩 比其他的都好，父母一直寄予厚望。２００１年，她进入春风中学就读。因 为学习努力，２００３年进入初三“尖子班”（即重点班）。从此，她父母 屡次提醒她必须考取县里的重点中学，否则会失去读书机会。从此，张变得 心事重重，学习成绩每况愈下。 ２００４年新学期开学后，张某学习成绩仍无多大起色。深感升入县里 重点中学已无希望的她心想毁掉学校或许可以改变现状。２月１５日凌晨， 她携一把起子、一盒火柴、一个手电筒悄悄进入学校，连续烧毁３间教室。