五年级英语下第三周
五年级下册英语unit3知识点
五年级下册英语unit3知识点五年级下册英语unit3知识点Unit3单词Unit 3January/ˈdʒænjuər/一月February/ˈfebruər/二月March/mɑ:t/三月April/ˈeɪprə/四月May/meɪ/五月June/dʒu:n/六月July/dʒuˈlaɪ/七月August/ˈɔ:gəst/八月September/sepˈtembə(r)/九月October/ɒkˈtəʊbə(r)/十月November/nəʊˈvembə(r)/十一月December/dɪˈsembə(r)/十二月few/fˈju:/不多;很少a few 一些thing/θɪŋ/事情meet/mi:t/集会;开会sports meet运动会Easter/i:stə(r)/复活节trip/trɪp/旅行ear/jɪə(r)/年plant/plɑ:nt/种植contest/'kɒntest/比赛;竞赛the Great Wall长城national/ˈnæʃnəl/国家的National Day 国庆日American/əˈmerɪkən/美国的Thanksgiving/ˌθæŋks'ɡɪvɪŋ/感恩节Christmas/ˈkrɪsməs/圣诞节holiday/ˈhɒlədeɪ/假日;节日game/geɪm/游戏roll/rəʊl/滚动look for寻找chocolate/ˈtʃɒklət/巧克力bunny/ˈbʌni/(用作儿语)兔子RSVP(尤用于请柬)请赐复by/baɪ/在……之前Unit3必考短语常用节假日名称:New Year’s Day元旦(1.1)Tree Planting Day 植树节(3.12)Easter 复活节Ap ril Fool’s Day愚人节(4.1)May Day 劳动节(5.1)Mother’s Day母亲节(每年五月的第二个星期天) Children’s Day 儿童节(6.1)Father’s Day父亲节(每年六月的第三个星期天) Teachers’ Day教师节(9.10)China’s National Day国庆节(10.1)Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五)Thanks giving Day 感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节(12.25)summer vacation暑假winter vacation寒假活动名称:sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校旅行Chinese test 语文测试singing contest歌唱比赛birthday party生日聚会Unit3必考句型1、问答某个活动或节日在几月份的句型及答复。
冀教版英语五年级下册第三四单元
五年级(下）Unit 340.单词：much（与how联用以询问数量）多少;很；非常write 写mum 妈妈（非正式用语）did 爸爸(非正式用语) dear 亲爱的fine 健康的；晴朗的left 左边的；左边right 右边的；右边turn 转向;转弯wrong 错误的email 电子邮件（an email）postcard 明信片letter 信idea 想法;主意computer 电脑use 使用;利用kind 友好的；体贴的us 我们（we的宾格形式) stamp。
邮票。
41.短语：write an email/write emails写电子邮件write a postcard/ write postcards 写明信片write a letter/write letters写信send…to… 把….。
寄/送给…buy some postcards 买一些明信片a picture of 一张…的图画42. These are postcards .这些是明信片.A postcard has a picture on it . 明信片上有一张图片.43. This is a letter .这是一封信。
We write a letter on paper 。
我们在纸上写信。
44。
This is an email 。
这是一封电子邮件.We write an email on a computer 。
我们在电脑上写电子邮件。
45。
This postcards has a picture of the Palace Museum！这张明信片上有一张故宫的图片。
46。
I want to send this postcard to my mum and dad .我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片.47。
May I see that postcard ？我能看一下这张明信片吗?Sure . 当然。
Unit 3 My school calendar(课件)人教PEP版英语五年级下册
重点句型详解 2
• --When is Tree Planting Day?植树节在什么时候？
• --It's in March.在3月。
• 详解：该句是when引导的特殊疑问句。when -般用来询问时间，意思是“什么时候”。回答 具体在几月，用介词in。
• 拓展：复活节是西方传统的节日，每年过春分月圆后的第一个星期日 为复活节。其日期是不固定的，通常是要查看日历才能知道。
• ⑤trip/ trip/（名词）旅行 • 短语：school trip郊游 have a trip去旅游 • 例句：When is your school?你们郊游在什么时候？
“今年”。this year是一个表示将来的时间状语。表达具体在几月用介词in。在 星期和具体的日期前用介词on，表达具体时间点用介词at。如： • --When is the dancing contest? 舞蹈比赛在什么时候？ • -- It's on Monday. 在星期一。 • 拓展：in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。 如： in 2006(在2006年)，in May, 2004（在2004年5月），in the morning（在 早晨/上午），in the afternoon（在下午），in the evening（在晚上），in the daytime（在白天），in the 2lst century（在21世纪），in three days (weeks/month)[三天（周/个月）之后]，in a week（一周之后），in spring（在 春天） • 2.We'll go to the Great Wall. 我们要去长城！ • 详解：该句是一般将来时态的句子。用于表达将要做某事。 • 句型结构：主语+will+动词原形+其他 • 如：I will go swimming next weekend.下周末我要去游泳。
人教新版英语5年级下册课文中文翻译
1、鲍勃：嗨，李燕。
看这匹马。
2、李燕：噢，多好看的一匹马呀！3、鲍勃：它是我最好的朋友。
4、李燕：看，那边有匹小马。
5、鲍勃：在英语中我们不叫它“horse”。
6、李燕：在英语中你们叫它什么呢？7、鲍勃：我们叫它“foal”。
8、李燕：看！这个用英语怎么说？9、鲍勃：哦，它是一头母牛！10、李燕：那边的是一头母牛吗？11、鲍勃：不，我们叫他“calf”。
12、李燕：噢！真是太有趣了。
13、鲍勃：你喜欢小动物吗？14、李燕：是的！我非常喜欢它们。
15、鲍勃：我也是。
这个用英语怎么说？它是一匹马。
我们叫它小马。
母牛小牛这个用英语怎么说？它是一只袋鼠。
这是一头母牛吗？不，我们叫它小牛。
ow棕色的母牛，棕色的母牛，遇见了棕色的猫头鹰。
你好吗？棕色的母牛？请坐高伟：打扰了，凯特。
这个用英语怎么说？凯特：它是一只绵羊。
凯特：高伟：在附近有一只年幼的绵羊。
凯特：噢！我们叫它小绵羊。
高伟：在那边是一只小绵羊吗？凯特：不，它不是。
高伟：那么那个用英语怎么说？凯特：它是一只山羊。
高伟：看那只小山羊。
你们叫它什么？凯特：我们叫它小山羊。
高伟：现在我明白了：年幼的绵羊叫小绵羊。
年幼的山羊叫小山羊。
凯特：你非常聪明！那个用英语怎么说？它是一只山羊。
你们叫它什么？我们叫它小山羊。
小山羊山羊绵羊小绵羊让我们制作动物吧。
我想做一只绵羊。
那是什么？它是一只小马。
ee三只鹅，三只鹅都在树下。
十三只绵羊，十三只绵羊，都在吉普车上。
周培：吉姆，看这只动物。
它是袋鼠吗？吉姆：是的，它是。
周培：噢！它是一只小袋鼠！吉姆：我们叫它小袋鼠。
周培：这只小袋鼠很有趣，不是吗？吉姆：是的，很有趣。
周培：看那只小狮子。
吉姆：我们不叫它小狮子。
周培：我们叫它什么？吉姆：我们可以叫它幼狮。
周培：真有趣。
这只袋鼠有一只幼袋鼠。
那头狮子有一头幼狮。
周培：你说的对。
这是一只老虎吗？是的，它是。
那是一头狮子吗？不，它不是。
我们叫它什么呢？我们可以叫它小狮子。
狮子小狮子袋鼠小袋鼠Jj幼袋鼠穿着新牛仔裤，也穿着新夹克衫。
冀教版英语五年级下册第三四单元
五年级（下）Unit 340.单词：much（与how联用以询问数量）多少；很；非常write 写mum 妈妈（非正式用语）did 爸爸（非正式用语）dear 亲爱的fine 健康的；晴朗的left 左边的；左边right 右边的；右边turn 转向；转弯wrong 错误的email 电子邮件（an email）postcard 明信片letter 信idea 想法；主意computer 电脑use 使用；利用kind 友好的；体贴的us 我们（we的宾格形式）stamp .邮票。
41.短语：write an email/write emails写电子邮件write a postcard/ write postcards 写明信片write a letter/write letters写信send…to…把…..寄/送给…buy some postcards 买一些明信片a picture of 一张…的图画42. These are postcards .这些是明信片。
A postcard has a picture on it . 明信片上有一张图片。
43. This is a letter .这是一封信。
We write a letter on paper . 我们在纸上写信。
44. This is an email .这是一封电子邮件。
We write an email on a computer .我们在电脑上写电子邮件。
45. This postcards has a picture of the Palace Museum！这张明信片上有一张故宫的图片。
46. I want to send this postcard to my mum and dad .我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片。
47. May I see that postcard ？我能看一下这张明信片吗？Sure . 当然。
pep英语五年级下册第三单元教案(表格式)
（8）教师放Let’s learn部分的录音，学生跟20的简写形式。
3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期，如：When is your birthday ?It’s October 1st, When is Independence Day ? It’s July 4th.
教学重、难点
1、教学重点是序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法
2、难点是不规则序数词的认读。
教学手段、方法
多媒体课件
教学过程
教学环节
师生活动
复习导入
新课呈现
检测提升
教师放本单元Let’s chant部分的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地吟唱。
2、预习
教师指着学校教学楼简图，进行师生问答：Where is our classroom? It’s on the first floor . Where is the TV room ? It’s on the second floor .教师提问的内容由first floor和second floor .自然过度到位于三楼的教室，学习生词third .
2、难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如：When is your birthday ? Is your birthday in February , too? How many birthdays are there in January以及When is Children’s Day ?避免机械性地重复同一个句型
外研版三年级起点五年级下册英语集体备课教案
五年级下册英语教学进度计划表第一单元教材分析第二单元教材分析第三单元教材分析第四单元教材分析”第五单元教材分析第六单元教材分析question, they have to hold up their pieces of paper and say questions .Now tell the students to open their books and underline all the questions in the dialogueHave the students answer the questionsDo Activity book Exercise 1Step 4: Show the pictures and have the student try to say and write.Use the drills. At last give them answersWho has got some photos?Where is Lingling?When did Lingling go there?Who did she go with?Where does her uncle live?Steps 5: Activity book Exercise 3Homework: Talking about where you went? And write down板书设计Unit 1 I went there last year.New words: When did you go there? photo I went there____. stay-stayed Did you go with your____?a week Yes, I did./No, I didn’t教学后记课题Unit 2 She visited the Tianchi Lake.教学目标1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest.2、掌握句型：She visited the Ti anchi Lake. It’s in the west west of Chin a.描述过去的事情和位置。
2021新版湘少版五年级下册英语教案全册
2021新版湘少版五年级下册英语教案全册2021年五年级英语下册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，男生36人，女生12人有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力 3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点 1．重点：（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
外研版(三年级起点)五年级下学期期末复习重点知识
外研版（三起点）五年级下学期期末复习重点第一模块一、重点单词：life生活different不同的ago以前any任何，一些television 电视机field田地us我们（宾格）grandchildren（外）孙子（女）radio收音机fire炉火grandmother （外）祖母lady女士，夫人telephone电话hope希望二、重点短语及知识点：in China在中国many years ago许多年前enough food充足的食物lots of许多watch TV看电视have got 有，拥有every day每天four years ago四年前 a television programme一个电视节目last night昨晚talk about讨论on a(the) fire在火上in the fields 在地里live(过去式)liveda small(big) house一栋小（大）房子come(现在分词)coming are(过去式)were were(否定形式)weren’tdid(过去式)didn’t change(现在分词)chinging is（过去式）was bus(复数)buses三、重点句型:1. We lived in a small house.我们住在一间小房子里。
2．It’s a programme about China.它是一个关于中国的节目。
3. Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活完全不同。
4. There are lots of buses and cars.有许多公交车和小汽车。
5.We live in a big house.我们住在一间大房子里。
6.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和孙子们一起看电视了。
五年级下册我的一周英语作文至少八句
五年级下册我的一周英语作文至少八句示例回答如下1:英文回答：My WeekI am a fifth-grade student, and I would like to share with you what my typical week looks like.On Monday, I have a busy schedule. I wake up early and get ready for school. I have English, Math, Science, and Social Studies classes in the morning. After lunch, I have P.E. and Art classes. In the evening, I do my homework and review what I learned during the day.Tuesday is a bit different. I have a computer class in the morning, followed by Chinese, Music, and Geography classes. After school, I attend a soccer practice. In the evening, I spend some time reading books and prepare for the next day's classes.Wednesday is my favorite day because I have a shorter schoolday. I have English, Math, and History classes in the morning. After lunch, I have a break, and I usually play with my friends or watch a movie. In the evening, my family and I go out for dinner and spend quality time together.Thursday is another busy day. I have Chinese, Science, P.E., and Art classes in the morning. After school, I have a piano lesson. In the evening, I do some extra reading and practice playing the piano.Friday is the last day of the school week. I have English, Math, and Social Studies classes in the morning. After lunch, we have a school assembly where we celebrate achievements and have some fun activities. In the evening, I relax and enjoy some leisure time with my hobbies like drawing and playing games.During the weekends, I have more free time. I usually spend time with my family, go to the park, or visit my grandparents.I also use this time to finish any remaining homework and prepare for the upcoming week.这是我的一周我是一名五年级学生，我想和大家分享一下我的典型一周。
外研版三起点五年级英语下册各模块复习重点
外研版〔三起点〕五年级下学期复习重点第一模块一、重点单词：life生活 different不同的 ago以前 any任何，一些 television电视机field田地us我们〔宾格〕 grandchildren〔外〕孙子〔女〕 radio收音机 fire炉火grandmother〔外〕祖母 lady女士，夫人 telephone hope希望二、重点短语及知识点：in China在中国 many years ago许多年前 enough food充足的食物 lots of许多watch TV看电视 have got有，拥有 every day每天 four years ago四年前a television programme一个电视节目 last night昨晚 talk about讨论on a(the) fire在火上 in the fields在地里 a small(big) house一栋小〔大〕房子过去式：is——was are——were live——lived否认形式：were——weren’t did——didn’t现在分词：change——changing e——ing复数形式：bus——buses三、重点句型:1.We lived in a small house.我们住在一间小房子里。
2．It’s a programme about China.它是一个关于中国的节目。
3. Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活完全不同。
4. There arelots of buses and cars.有许多公交车和小汽车。
5.We live in a big house.我们住在一间大房子里。
6.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和孙子们一起看电视了。
小学五年级下册英语知识点外研版
外研版小学五年级英语下册重点Module 1重点单词1.life生活2. different不同的3. ago以前4. any任何,一些5. television电视机6. grandchildren外孙子女7. us我们宾格8. grandmother外祖母9. lady女士,夫人10. fire炉火11. radio收音机12. telephone电话13. field田地14. hope希望1. live in居住在 2. still in England仍然在英国 3. a programme about China一个关于中国的节目 4. talk about her life谈论她的生活 5. last night昨晚 6. miss China想念中国 7. many years ago许多年以前 8. watch a television programme 看一个电视节目 9. enough food足够的食物 about........怎么样2.11. talk to....和.....谈话 day 每天重点句子1. There weren't any buses.没有任何公共汽车;否定句和疑问句中要使用any,不能使用some2. We lived in a small house.我们住在一所小房子里;3. There are lots of buses and cars.有许多公共汽车和小汽车;4.I`m coming 我就来5.She didn`t have a television or a radio.她没有一台电视机和一台收音机; you for talking to us.谢谢你和我们交谈;for后面的动词要加+ing形式’s a programme about China.它是一个关于中国的节目was very different in China many years ago.许多年前中国的生活完全不同;I watched TV with my grandchildren.昨天我和孙子们一起看电视了;couldn’t read or write. 她不能读也不能写;could或者couldn’t后面要加动词原形,否定句里要用 or,不用anddid you do there你在那里干什么疑问句中有一个did 表示过去式,所以后面的动词要用原形,例如本句中的 do12 e and watch;and连接的两个动词的形式应该一样13.China is changing;中国在变化;Module 2重点单词：1.learn的过去式 learnt学习2. these这些3. dancer舞蹈演员4. class 班级5. study学习6. hard努力的7. retired退休的重点短语：1. learn English学英语2. wear these clothes穿这些衣服3. in lots of Chinese cities在许多中国城市city复数cities4. foreign language外语5. by school bus乘校车6. walk to school步行去学校7.be retired退休 8. ten years ago十年前 9. study very hard学习非常努力 10. teach Chinese教汉语 11. a good pupil一个好学生12.dance过去式danced learn过去式learnt learn现在分词learning过去式made 过去式taught 过去式studied 16. go三单goes 17. dance名词dancer重点句子：1. Did your grandma learn English--Yes,she did. --No,she didn't.你奶奶学过英语吗是的,她学过;不,她没学过;2.He's learning English now. 他现在正在学英语;3.Why is she wearing these clothes为什么她穿这些衣服Because she was a dancer.因为她是一个舞蹈家;4.What did she do yesterdayShe make a cake.昨天她做什么了她做蛋糕了;5.Hai is an English teacher.陈海是一位英语老师;English前面要用anis learning English now.他现在正在学习英语;now表示现在进行时,所以learn 后面+inglearnt to dance 她学习跳舞;likes working at school;like 后跟动词ing 形式强调爱好;跟动词不定时强调动作Module 3重点单词：1. egg鸡蛋2. email电子邮件3. sandwich三明治4. traditional传统的5. delicious美味的,可口的6. hamburger汉堡7. eat的过去式ate吃8. give的过去式gave给9.drink的过去式 drank喝10. tonight今夜,今晚重点短语：1. an email from Lingling一封来自玲玲电子邮件2. English food英国食物3. have an English breakfast吃一顿英式早饭4. fish and chips鱼和薯条5. cook Chinese food 做中国食物6. a traditional English dinner一顿传统的英式晚餐7. have breakfast吃早饭8. have lunch吃午饭9. have dinner吃晚饭10. give one apple to my dog给我的小狗一个苹果重点句子：1. What did she have for breakfast 她早餐吃的是什么三餐前用介词for--I had eggs and sausages.我吃了是鸡蛋和香肠;2. What did you eat last night--I ate fish and chips.你昨天晚上吃的是什么我吃的是鱼和薯条3. What are you going to drink tonight今晚你打算喝什么--I 'm going to drink soup 我打算喝汤’ve got an email from Lingling;Module 4重点单词：1. library图书馆2. find找到CD-ROM电脑光盘3. bring带来,拿来4. use使用5. card卡片6. easy简单的7. information信息8. timetable时间表,时刻表9. dictionary字典10. newspaper报纸重点短语：1.library card 图书卡2. the books about computer关于计算机的书3. Excuse me.打扰了/对不起4. want to do sth.想做某事5. make an e-card for sb.为某人做电子贺卡6. be good at..对...擅长7. on shelf C在C架上8. go to the library去图书馆9. bring back带回来 10. in two week`s time在两周时间内11. in this timetable在这个时间表里12. find out找到 13. about train information关于火车信息14. in this dictionary在这本字典里 15. on this CD-ROM在这个CD光盘上this newspaper在这张报纸里 17. in this library在这个图书馆里18. at the zoo在动物园里 19. on TV在电视上过去式bought21. as well 也重点句子：1. Let’s Let usgo to the library. 让我们一起去图书馆;2. Here`sHere is our new computer.这是我们的新计算机;3. They’re in the wrong place;他们在错误的地方4. We can find a book abou t computers there.我们能找的一本关于电脑的书;5. Where are the books about computers, please请问,关于电脑的书在哪里--They are on shelf C.他们在C架上6.It`s easy with a computer使用电脑是很容易的7.You can find out about train information in this timetable.你能在这个时刻表里找到火车的信息;8.This is a guide for us to get information f orm the school library; Module 5重点单词：1. light轻的2. broken坏的,破的3. heavy重的4. pocket口袋,兜二5. hard困难的 umbrella雨伞重点短语1.big and light大而轻2. too big for you对你太大了3. be broken坏了/破了3.take it to China把他带到中国去 5. buy you a new one给你买一个新的6.at the Department Store在百货商店7. We`ll take it.我们将买它了7.be easy for sb.对某人来说很容易 9. try this one in white试试这个白色的10. big反义词small 11. heavy反义词light 12. new反义词broken 反义词hard 14. can否定形式can’t 15. she宾格her重点句子1. This black bag is nice. It's big. 这个黑色的包是漂亮的;它是大的;2. This blue one is big and light. 这个蓝色的是大的且轻的;3. It'll be easy for her to carry 对她来讲是提是容易的;并且它有两个口袋;photo照片 stay停留 week星期,周 parent父亲,母亲 ride骑马过去式rode, horse马 climb攀登,爬 holiday假日重点短语及知识点：last year去年 in the west 在…西边 play football踢足球 in July在七月every year每年 ride a horse骑马 go swimming去游泳 go过去式went photo 复数photos do过去式did stay过去式stayedlive第三人称单数lives ride过去式rode is过去式was have过去式had east东 west西south南north北重点句型:1. It’sXinjiang in the west of China.它新疆在中国的西部;2. We stayed with my grandmother for a week in July.七月我们和奶奶呆了一个星期;3. He lives there with his tree children.他和他的三个孩子住在那里;4. A: When did you go to Xinjiang你们什么时候去的新疆B: We went there in July.我们七月去的;5. A:Did you go with your mother and father你和你爸妈一起去的吗B:Yes,I did.\No,I didn’t.是,是的;\不,没有;6. A:Where did you go for your holiday你假期去哪里了B:I went to Yinchuan.我去了银川;: Can I see them,Lingling我能看看他们吗,玲玲B: Of course.当然;:Who is this这是谁B: It’s my uncle.是我的叔叔;mountains are really beautiful.这些山实在是太漂亮了;mountain后加s,所以用areis in the south of China;海南在中国的南方;is in the north of China 银川在中国的北方;Module 7.重点单词：evening傍晚,晚上,early早的,worker工人,taxi出租车,计程车,worry焦虑,担心,great非常好的,吸引人的,Chinese中国人,word词,字, draw的过去式drew画重点短语：1、every morning/evening/night每天早上/傍晚/晚上2、taxi driver出租车司机3、a quarter to eight 八点差一刻4、half past eight八点半5、be am/are/is going to将要,打算6、be late迟到 be late for7、of course当然重点句型：1、My father goes to work at eight o’clock every morning. 我爸爸每天早上八点钟去上班;2、What does he/she do 他/她做什么工作他/她从事什么职业回答:He's/She's a…他/她是一名……3、Are you going to be late,Dad 爸爸,你将会迟到/晚到吗4、What time will you be home 你什么时候回家回答:I'll be home at seven o'clock. 我七点回家;5、What about... ……怎么样/如何回答:Good idea /That's a great idea 好主意6、Will you help me 你会帮助我吗回答:Yes, I will. /No, I won't. 是的,我会;/不,我不会;’t worry ;别担心;Module 8重点单词：paper纸 word词 stick小木棍 piece张片 present礼物重点短语及知识点：In new york在纽约 about 关于 a toy panda玩具熊a kite风筝good idea 好主意I think so我认为这样 of course当然重点句型::What present can I take我带什么礼物呢BWhat about a toy panda玩具熊如何给别人提出建议使用What aboutit be windy in New York纽约有风吗:Will you help me B:Of course I will.肯定 Sorry.否定you fou your help.感谢你的帮助.’s a great idea.真是个好主意;Module 9重点单词：的过去式wore穿的复数 women女人演员的过去式told讲,告诉 , joke笑话 funny滑稽的, after在……以后, show演出 , ready准备好的 , soon不久 , bed床 , room房间 , history历史 question问题borrow借来 evening傍晚重点短语及知识点：a lot 许多 in English 用英语 last week上周 lots of许多 go to a restaurant去饭馆last night昨晚 the London Eye伦敦眼 in three weeks三周里 in the room在房间里Chinese history中国历史 Chinese songs中国歌曲 in the evenings在晚上 get过去式got go过去式went wear过去式wore tell过去式told is过去式was eat过去式ate buy过去式bought read 过去式read重点句型:1. I’ve got two letters in Engli sh.我收到两封英语信;2. Are you ready for your trip to America你准备好你的美国之旅了吗3. The men wore women’s clothes.男人们穿着女人的衣服;4. The actors told lots of jokes.演员们讲了许多笑话;5. We laughed a lot.我们欢笑不止;6. After the show we went to a restaurant.演出结束后我们去了饭馆;8. We are going to see you in three weeks.三周后我们就见面了;9. Dad is going to put another bed in my room. 爸爸打算在我的房间里再放一张床;10. Don’t forget to bring CDs of Chinese songs.不要忘了带中国歌曲的光盘;11. We can listen to them in the evenings. 我们能在晚上听;12. Dad is going to ask you some questions.爸爸要问你一些问题;13. Dad read a book about Chinese history. 爸爸读了一本关于中国历史的书;14. Mum bought a new dress for you. 妈妈给你买了条新裙子;borrowed a bike for you;Module 10重点单词：list目录,清单 airport机场 shoe鞋 ticket票 arrive到达 flat公寓taxi出租车 building建筑物 mademake过去式做 again再一次重点短语in New York在纽约 a good idea好主意 go to the airport去机场at the airport在机场 lots of许多 Chinese food中国食物 find out了解重点句型::Where are you going to go你打算去哪里 B: To the airport.去机场;2. I’m going to meet you in New York.我会去纽约接你;3. Make a list of things to do.把你做的事情列一张清单;: What are you going to take B: I’m going to take…:When are you going to go to the airport 你打算什么时候去机场B: I’m going to go to the airport at seven o’clock.我七点去机场;:Who is going to go the airport谁要去机场B: It’s me.是我7. We went in a yellow taxi to their flat.我们坐一辆黄色的出租车去了他们的公寓;are lots of tall buildings and lots of cars and people.有许多高楼大厦,小车和人;People 的复数people9. Grandma made Chinese food for you.奶奶给你做了中国食物;10. But I want to try American美国的food.但是我想试试美国食物;11. It will be all right.没事的;注意be12. Everyone speaks English.每个人都说英语;注意speak后面要加s ;Everyone,everybody,everything做主语时谓语要用第三人称单数形式;。
五年级英语下册第三单元知识点
五年级下册第三单元知识点一、Unit3必会词汇January/ˈdʒænjuər/一月February/ˈfebruər/二月March/mɑ:t/三月April/ˈeɪprə/四月May/meɪ/五月June/dʒu:n/六月July/dʒuˈlaɪ/七月August/ˈɔ:gəst/八月September/sepˈtembə(r)/九月October/ɒkˈtəʊbə(r)/十月November/nəʊˈvembə(r)/十一月December/dɪˈsembə(r)/十二月few/fˈju:/不多;很少a few 一些thing/θɪŋ/事情meet/mi:t/集会;开会sports meet运动会Easter/i:stə(r)/复活节trip/trɪp/旅行ear/jɪə(r)/年plant/plɑ:nt/种植contest/'kɒntest/比赛;竞赛the Great Wall长城national/ˈnæʃnəl/国家的National Day 国庆日American/əˈmerɪkən/美国的Thanksgiving/ˌθæŋks'ɡɪvɪŋ/感恩节Christmas/ˈkrɪsməs/圣诞节holiday/ˈhɒlədeɪ/假日;节日game/geɪm/游戏roll/rəʊl/滚动look for寻找chocolate/ˈtʃɒklət/巧克力bunny/ˈbʌni/(用作儿语)兔子RSVP(尤用于请柬)请赐复by/baɪ/在……之前+信件、邮件地址二、Unit3必考短语常用节假日名称:New Year’s Day元旦(公历1.1)The Spring Festival春节（农历腊月三十）Lantern Festival（农历正月十五）Tree Planting Day 植树节(3.12)Easter 复活节（3、4月之间）April Fool’s Day愚人节(4.1)May Day 劳动节(5.1)Mother’s Day母亲节(每年五月的第二个星期日) Children’s Day 儿童节(6.1)Father’s Day父亲节(每年六月的第三个星期日) Party’s Day 建党节(7.1)Army Day 建军节(8.1)Teachers’ Day教师节(9.10)China’s National Day国庆节(10.1)Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五)Thanks giving Day 感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节(12.25)summer vacation暑假winter vacation寒假活动名称:sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校旅行Chinese test 语文测试singing contest歌唱比赛birthday party生日聚会三、Unit3必考句型1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
五年级英语第三单元备课
提升
（升）
Listen, write and say
1)看图说一说，猜一猜
2)听一听，写一写
3)核对一下，注意一线格的书写格式。
板书设计
Unit 3 What would you like?
What’s your favourite food?
Iห้องสมุดไป่ตู้e cream. It’s sweet.
I love ice cream. It’s sweet. What about you?
合作
探究
（议）
师生共同学习单词：cow, wow, down
T: What colour is it? S: It’s yellow.(拿出颜色卡片)
T：Yes, it’s yellow. Ow is \au\ ?
由此对话，得出ow的另一个发音：【əu】
学习认读单词：slow, snow, window
过程与方法：通过活动、对话完成教学
情感态度价值观：学会用简单的英语表达自己的心里需求，比如饿了、渴了。
教学重点
教学难点
认读单词hungry，thirsty
掌握句式：What would you like to eat\drink? I’d (I would) like…
I’m hungry. What would you like to eat?
合作
探究
（议）
教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：
T: What would you like to eat, S1?
S1: I’d like…, please.
T: Here you are. What would you like to eat, S2?
Unit 3 My school calendar(含答案)PEP英语五年级下册
单元考点专项评价Unit 3我的校历一、重点语音。
给下列单词按画线字母组合的读音分类。
1. /ʃ/:2. /tʃ/:二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月2. 二月3. 三月4. 四月5. 五月6. 六月7. 七月8. 八月9. 九月10. 十月11. 十一月12. 十二月(二) 活动类1. school trip2. sports meet3. singing contest4. English party(三) 节日类1. China’s Nation al Day2. American Thanksgiving Day3. Christmas(四) 其他类1. few2. thing3. meet4. trip5. year6. plant7. contest 8. national9. American 10. game11. riddle 12. act13. RSVP 14. by15. a few16. the Great Wall17. act out三、重点句子。
(英汉互译)(一) 询问某活动/节日的日期及回答1. ——聚会什么时候举行？——在4 月。
2. ——中秋节是什么时候？——通常在9 月或10 月。
我将和家人一起吃月饼。
(二) 其他类1. We have a few fun things in spring.2. After the sports meet, we have an English party.3. —What will you do in May?—We will have a singing contest.四、重点语法。
用介词in, on, at 填空，补全句子。
1. We finish class4 o’clock.2. Teachers’ Day is September.3. I can go on a picnic with my family spring.4. Sometimes Sarah goes for a walk with her grandma Sundays.用括号中单词的适当形式填空。
小学五年级英语学习方法指导5篇
⼩学五年级的同学已经接触英⽂有⼀段时间了，为了应付今后的⼩升初考试，只会⼀些简单的单词及句⼦显然是不够的，五年级应想办法改善英语⽔平。
那么五年级该如何学习英语呢?有哪些学习⽅法呢?下⾯是⽆忧考⼩编整理的⼩学五年级英语学习⽅法指导，欢迎阅读。
五年级英语学习⽅法【⼀】 学习英语我们要从以下⼏个⽅⾯⼊⼿： 第⼀步：⼤量背诵原汁原味的单句、对话、⽣活习语。
第⼆步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像⼒，⾝临其境把它们表演出来。
第三步：写⽇记。
这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习⼝语的妙法。
当你动笔的同时，你的⼤脑正在激烈地做着英⽂体操。
⽤英⽂进⾏思维是⾼级的⼝语训练⽅法。
第四步：⼤量阅读报刊、杂志及各种故事、杂⽂，之后将它们复述出来。
(超级提⽰：是“复述”⽽⾮“背诵”。
)同⼀篇⽂章的复述⼯作应该反复滚动。
第五步：⼀年左右逐渐过渡到⽤英⽂进⾏⽇常的思维活动。
每当遇到不会的词、句就记录在本⼦上，集中解决，并定时更新、复习。
⼀。
听：听英语不⼀定⾮要在闲着时分，⽐⽅，睡觉之前就可以听。
这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投⼊睡眠，我往往就是听着英语就进⼊梦乡了。
⼆。
说：学英语就是为了说英语，平常没事⼀定要多说。
有的⼈由于没有⾃信去说，就得到了学英语的兴味。
所以，我们⼀定要充溢⾃信，⼤胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。
三。
读：平常，教师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?由于多读不只能增强语感，⽽且熟能成诵，读多了⾃然就背过了。
朗诵在刚起床的时分，由于那时⼈头脑最清楚，读的效果也。
四。
写：我以为写也是很重要的。
多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。
此外，书写的美丽、精确也是停⽌书⾯沟通的前提条件。
五。
背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。
英语有些中央是没有规律可⾔的，⽐⽅有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。
只要每天做到这五点，学好英语就不难了。
人教PEP版英语五年级下册《Unit 3 Part A 第一课时》教学课件
go on a picnic
make a snowman pick apples
go swimming
Lead in
What’s this? It’s an invitation.
March 24th Dear parents,
Please come to the sports meet next Friday.
一些
Mike: We have a few fun things in spring. After the sports meet, we have an English party.
Zhang Peng: When is the party? Mike: It’s in April. We have a school trip, too.
人 教 PEP 版 英 语 五 年 级 下 册
Unit 3 My school calendar
Part A Let’s try & Let’s talk
Warm up
Match the words together with the pictures. summer winter autumn spring
学校郊游
What do Mike and Zhang Peng talk about? They talk about the sports meet, the English party and the school trip.
When is the party? It’s in April.
Listen and read.
— It’s in April.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
五年级第二单元单词表
人教版五年级英语第二单元单词表一、单词表1.Monday /ˈmʌndeɪ/ 星期一-解析：一周的第二天。
-例句：I have Chinese class on Monday.（我星期一有语文课。
）2.Tuesday /ˈtjuːzdeɪ/ 星期二-解析：一周的第三天。
-例句：We have math on Tuesday.（我们星期二有数学课。
）3.Wednesday /ˈwenzdeɪ/ 星期三-解析：一周的第四天。
-例句：I play basketball on Wednesday.（我星期三打篮球。
）4.Thursday /ˈθɜːzdeɪ/ 星期四-解析：一周的第五天。
-例句：We have English on Thursday.（我们星期四有英语课。
）5.Friday /ˈfraɪdeɪ/ 星期五-解析：一周的第六天。
-例句：I'm happy on Friday because the weekend is coming.（我在星期五很开心，因为周末要来了。
）6.Saturday /ˈsætədeɪ/ 星期六-解析：一周的最后一天，通常是休息日。
-例句：I go shopping on Saturday.（我星期六去购物。
）7.Sunday /ˈsʌndeɪ/ 星期日-解析：一周的第一天，也是休息日。
-例句：I watch TV on Sunday.（我星期日看电视。
）8.weekend /ˈwiːkend/ 周末-解析：星期六和星期日。
-例句：I like to go hiking on the weekend.（我喜欢在周末去远足。
）9.wash /wɒʃ/ 洗-解析：用水清洗。
-例句：I wash my clothes on Sunday.（我星期日洗衣服。
）10.watch /wɒtʃ/ 看-解析：观看电视、电影等。
-例句：I watch TV in the evening.（我晚上看电视。
五年级下册三单元英语作文采访同学
五年级下册三单元英语作文采访同学全文共5篇示例，供读者参考篇1我最喜欢英语课了!因为我们不但可以学习英语知识,还可以做很多有意思的活动。
上周我们就做了一个超级好玩的采访活动。
老师先让我们分成几个小组,然后每个小组要采访其他小组的一个同学。
我们小组采访的对象是小明。
首先我们商量好了要问小明哪些问题。
小华说:"我们可以问问小明平时的生活作息。
"小红说:"对对,还可以问一下他的兴趣爱好和特长。
"小亮说:"那我们再问问他最喜欢哪门课程,以及为什么喜欢那门课程。
"大家都觉得这些问题很不错。
第二天我们就开始采访小明了。
小华先问:"小明,你一般几点起床呀?"小明说:"我大概6点左右就起床了。
因为我家有点远,所以要早点出门上学。
"接着小红问:"那你放学后都做些什么呢?有没有什么特殊的爱好?"小明回答说:"放学后,我会先做作业。
做完作业我就会去踢足球,因为踢足球是我最大的爱好。
"然后轮到小亮问问题了,他问:"小明,你最喜欢上哪门课啊?为什么呢?"小明想了想说:"我最喜欢上数学课,因为我觉得数学很有趣,做数学题就像在玩游戏一样,而且老师讲的也很好懂。
"就这样,我们一个一个地问完了所有的问题。
我觉得通过这次采访,我们对小明这个人了解多了。
采访结束后,我们小组开始商量怎么把采访内容整理成一篇作文。
大家发挥自己的长处,终于把文章写好了。
老师也说我们的作文写得很棒!大家都很高兴。
这次采访活动让我又学到了新知识,又锻炼了英语交流能力,真是一举两得啊!篇2你好,我是小明。
今天我要采访我的同学小红,了解她对英语这门课的看法。
大家好!我叫小红。
我是一个五年级的学生,今年10岁。
我最喜欢的课就是英语课了。
小明:小红,你为什么那么喜欢上英语课呢?小红:英语课超级有趣!老师上课从来不无聊,总是玩一些有意思的游戏。
五年级下册英语书第三单元(8篇)
五年级下册英语书第三单元（8篇）1935年红军进入草原，很多同志得了胃肠疾病。
老班长和我们留在队伍后面。
三个病人走不快，饥饿威胁着我们。
有一天，老班长发现了一条小鱼。
从那以后，我们每天都有鱼吃，但是老班长自己从来没有吃过。
老班长吃的是剩下的鱼刺和草根。
我发现了，哭了出来。
老班长告诉我，党员要服从党的分配。
梁潇，你的任务是稳定两位年轻同志的情绪。
我在帮你脱离困境。
如果出了什么事，怎么向党汇报？看着老班长严厉的脸，我哭了。
第二天，鱼汤很少。
我拿着碗，但拿不到嘴里。
老班长严厉地告诉我不要太脆弱！渐渐接近草地，但老班长不见了。
他昏倒在池塘边。
我给他送鱼汤的时候，老班长快不行了。
他断断续续地要求我们不要浪费东西，要喝水，走出草地。
我刚要回答，老班长的手就掉了下来，我在抽泣，手里拿着一个鱼钩，我想把这个鱼钩送到烈士祠，这个带金光的鱼钩！今天是快乐的一天，因为我们要去“春游”。
我们的目的地是黄河旅游区！出发前，老师给我们介绍了黄河的历史。
它起源于青藏高原，河南省位于黄河中游。
千百年前炎黄二帝带领百姓在此耕种，形成中原文化，所以黄河是中华民族的母亲河。
听了之后更喜欢黄河了！我迫不及待地想马上去那里！终于，我们进入了黄河旅游区的大门。
我一进大门，就看到了一座巍峨的山峰。
原来这就是著名的邙山。
有几个同学跃跃欲试，说想去爬邙山，我就一起去爬。
我们刚爬到中间，累得气喘吁吁。
你越爬越陡。
台阶齐膝高！我终于到达了山顶。
我低下头。
哇，山下的人像小蚂蚁，而我像怪物。
我太骄傲了！再往远处看，黄河像一条丝带落在大地上，连绵起伏的群山像几个巨人牵着手，仿佛在问候我！山上有很多树，像绿色的云，让人感到轻松愉快。
我坐在山上，欣赏美丽的风景。
中午，我和我的好朋友张峥和罗亚男在我准备的小床上野餐。
晚饭后该下山了。
当我们下山时，我们看到炎帝和黄的高大雕像。
多么壮丽！这次“春游”让我心有余悸，说明这是一个美丽的地方。
以后还会再来。
有意义的人生是多样式的，可以奉献给别人，克服困难，诚实守信，有尊严…张丽丽，一个普通的女教师，她是如何得到全中国的赞誉的？原来，2012年5月8日，29岁的张丽丽，一个像茉莉一样美丽的女孩，为了救她的学生的腿，被压在一辆公交车下晕倒了。
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让学生跟读上口。
规范书写黑体词 , 认真读本课课文。
教学反思 : 本课教学中注重参与合作学习 , 注重情景对话训练。以小组为单位合作对话 ,
既调动了学生的学习积极性 , 有提高了学习效率 , 但就是这样孩子们在学习中有一 些自由也会影响孩子注意力的集中 , 所以在一堂课中要控制好孩子们小组合作学习 的状况。
Teaching Procedure( 教学过程 )
五年级英语下第三周
教学程序
教学环节
教法学法及 教具
Step 1 Warm up
(1) 复习已经学过的动物的名称 ;
(TPR 教学 ) 教法 : 师生互
Step 2 Present
ation Step3
(2) 对话练习 :What ’ s this in English?Do
动教学法 教具 :
you like young animals? What
Step 2
Presentat like young animals? What
’ s that in
ion
Step3 English then? Is that a sheep over there?
practice
Step 4
What do you call it?;
Homework
(1) 利用录音磁带演示对话部分。
目 标 tiger/lion? 行问答练习。
√
话题 要求
Is this/that a tiger/lion?
行问答练习。
√
任务 设计
Is this/that a tiger/lion?
行问答练习。
√
能够较熟练地运用 :Is this/that a tiger/lion?
行问答练习。
重点就是运用 Is this/that a tiger/lion? 句型进行问答。 难点就是 can 在英语句子就是的使用方法。
’t it? 并能回答问句。
能够理解 Just speak 对话部分的含义。
教学 重点
重点就是掌握 Is it a kangaroo? 句型。
教学 难点就是 This joey is very funny , isn ’tit? 及 What can w 难点 e call it? 的理解与单词 kangaroo,joey 的发音
(2) 让学生跟练熟悉上口。
(3) 领读两遍。
(4) 介绍重点句型 :Is it a kangaroo? What
教法学法 及教具
(TPR 教 学) 教法 : 师 生互动教 学法 教具 : 图片课件 教法 : 情景教学 法 教具 : 课 件录音机 教法 : 师
生互动
can we call it?
(5) 组织学生模仿上列句型进行对话。
课型
新授课
教 cards,flash tape 具
学 具
文具实物
教法
情境教学法、游戏学习法、师生互 动教学法、任务型教学法
板书设计 : Lesson2 Is this/that a tiger/lion?
学法
1、 主动参与合作与交流 2、 注意倾听她人发言 3、 利用所学知识解决实 际问题 作业 : Make the cards
(2) 学生二人一组配合录音演示对话 , 利用
课文中的图片熟悉与掌握对话内容。
(3) 加强学生对所学的重点句型的书写练
习。
(1) 根据所学句型对第三部分的图片所示
内容进行对话练习。
(2) 利用录音磁带展示第四部分的歌谣 , 并
让学生重复跟唱至熟悉。
(3) 利用录音磁带展示 Revision 六组对话 ,
’t it? 并能
√
话题 要求
能够听懂问句 :Is it a kangaroo? This joey is ve ry funny , isn 回答问句。
’t it? 并能
√
任务 设计
能够理解 Just speak 对话部分的含义。
√
能力 目标
能够听懂问句 :Is it a kangaroo?
This joey is very funny , isn
(1) 学生二人一组根据录音演示的对话与上
述重点句型与书中的图片进行练习 ,逐步熟悉对
话内容 , 重点掌握 Is it a kangaroo? What
can we call it? 句型与理解领会 This joey is
very funny , isn
’的t 含it?义。
(2) 帮助与引导学生理解本部分内容。
熟读本课课文 , 拼写单词。
五年级英语下第三周
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A: 基本要求 ( 听 , 说, 读 , 写 , 演, 画 , 唱 ) B:
高级要求 ( 理解与运用 )
课题
lesson 6
学习目标
AB
语 言 要 素
能力 目标 教学 重点 教学 难点
词汇
tiger lion
√
语音
语言
能够较熟练地运用 :Is this/that a
五年级英语下第三周
课题
宝坻区小学英语学科课时备课教案
A: 基本要求 ( 听 , 说, 读 , 写 , 演, 画 , 唱 ) B:
Lesson 5
高级要求 ( 理解与运用 )
学习目标
AB
词 汇 Joey kangaroo
√
语音
语 言 要 素
语言 目标
能够听懂问句 :Is it a kangaroo? This Joey is very funny , isn 回答问句。
’
s
that
图片课件
in教法 :
practice Step 4
English then? Is that a sheep over
情景教学法 教具 : 课件录
Homewor k
there?
What
do
youcallFra bibliotekit?音机 教法 : 师生互
动
(1) 利用录音磁带练习 Is this/that a
tiger/lion? 、…等句型。
教学反思 : 在进行教学设计的时候 , 我设想本课可以采用任务教学法去实施 , 但就是
在实际教学中 , 采用情景教学法效果更佳。
五年级英语下第三周
Teaching Procedure( 教学过程 )
教学程序
教学环节
Step 1 Warm up
复习句型 What’s this in English?Do you
课型
新授课
教 cards,flash tape 具
教法
情境教学法、游戏学习法、师 生互动教学法、任务型教学法
板书设计 : Lesson 5 Is it a kangaroo?
学法
学 具
文具实物
1、 主动参与合作与交 流
2、 注意倾听她人发言 3、 利用所学知识解决
实际问题 作业 :
认真读本课课文 , 规范 书写黑体词。