小班民间游戏集锦

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民间体育游戏

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1.跳绳大绳:多人跳绳材料:长绳目的:练习跳跃和跑步的能力和技巧,提高幼儿身体平衡感和节奏感玩法:两名幼儿站在两端一人握住绳子的一头,往一个方向有节奏的挥动长绳。

其他幼儿排队跑入绳中做跳跃的练习。

(有歌谣)2.跳绳游戏:钻山洞(小班)游戏材料:跳绳多条目的:练习钻爬等动作技能、技巧玩法:依据绳子的高度,幼儿全蹲、半蹲、或爬行通过绳子“山洞”3.拍蝴蝶材料:长竹竿和纸蝴蝶目的:练习幼儿园上跳的动作,提高幼儿的弹跳能力练习追逐跑的技能技巧。

玩法:移动挂着只蝴蝶的竹竿让“蝴蝶”飞起来,幼儿拍打和追逐蝴蝶4.跳房子:单双脚自由跳材料:在地面上画好游戏所用的“房子”目的:练习幼儿双脚单脚跳的技能技巧,提高幼儿园在跳跃中对身体平衡的控制力玩法:依据各自的单双数进行双脚跳跃或者单脚跳跃5.跳房子:踢石子材料:标有1.2.3.4.5的房子、沙包目的:练习幼儿园单双腿跳跃的能力,发展幼儿园准备投掷的能力,提高目测的准确度。

玩法:单脚跳跃,按照各自的顺序用着地脚踢动沙包,依次通过地面上的格子。

6.跳房子:送沙包回家材料:数字格子和沙包目的:练习幼儿园单脚跳和双脚合并跳的跳跃能力。

合理控制自己的力度,将沙包踢(夹跳)向指定的地方。

玩法:双脚跳跃,双脚夹住沙包用力丢出7.投掷:套圈材料沙坪和竹圈目的:提高幼儿园手臂动作的灵活性和协调性,发展幼儿园准确投掷的瞄准力玩法:幼儿手持竹圈向前投掷并套住前面的物品(可以进行记录,练习孩子的统计能力)8.弹力球材料:长方形布条海绵球目的:锻炼幼儿抛接能力,促进幼儿手臂肌肉的发育,培养幼儿的合作意识,懂得集体合作的意义。

玩法:幼儿双手抓住布条向上将海绵球抛出,并移动位置接住下来的海绵球9.滑板车材料:木制滑板车目的:学习用手和脚做推拉拽等动作的技能技巧。

玩法:幼儿坐在滑板车上用脚或手着地推动滑板车10大象拔河材料:溜溜布目的:训练幼儿的力度和身体的平衡力,培养幼儿坚持和坚强的意志品质。

20个幼儿园民间游戏

20个幼儿园民间游戏

20个幼儿园民间游戏1、老鹰捉小鸡:一人饰老鹰,一人饰鸡妈妈,其余人饰小鸡;然后老鹰和鸡妈妈争斗抢小鸡。

2、火车钻山洞:1、两排孩子面对面,然后双手举高和对面的伙伴握在一起;2、从头开始,两个孩子钻过伙伴们高举的手臂:"呜呜呜,第1节火车开来了。

"然后两个两个孩子跟上,变换数字跟着念儿歌。

3、蒙面摸人:1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢,然后轻轻的请出另外几个孩子,让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁;2、如果实在猜不出,被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。

4、木头人:1、全体孩子做各种动作,然后一起念儿歌:"山山山,山上有个木头人,不许讲话不许动。

"然后大家都定住;如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。

5、切西瓜:玩法:孩子们手拉手围成一个圈,请一个孩子出来切西瓜,全体孩子念:"西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来,我把西瓜一切二。

"被切到的两个孩子沿自己边的方向绕着跑一圈,先到的孩子为胜利者,再接着切西瓜。

游戏次数依孩子们的兴趣而定。

6、抢椅子:准备:椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子,请出比椅子总数多1~2位小朋友。

2、音乐开始,参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走,听到音乐结束马上坐下来,谁抢到椅子的为胜利者。

7、两人三足:1、两个孩子并列站好,将两人相邻的两条腿用带子扎紧,看上去两个人只有三条腿;2、小组游戏,看哪两个孩子最先走到终点为胜利者。

8、赶小猪:1、双手或单手拿球拍,赶着球前进;2、双手或单手拿球拍,赶着球依指定路线前行。

3、单手拿球拍,赶着球绕过障碍入洞。

9、夹物跳:1、两脚夹住沙包进行跳;2、两腿夹球进行跳;3、用各种方法夹沙包或球,跳过障碍。

10、破冰游戏:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

幼儿园小班民间游戏集锦

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幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦(小班)1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的:身体随节奏做动作活动玩法:幼儿两人一组,拉手面对而坐,边念儿歌边模仿摇船动作,念到最后一句时拍手笑起来。

游戏反复进行。

附儿歌:摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。

2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的:认识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。

2、教师引入:"我们今天来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?"幼儿答:"蔬菜蔬菜在这里。

"3、游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:"我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?"当萝卜的幼儿回答:"萝卜萝卜在这里。

"教师说:"快快走到锅里来。

"当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:"炒完萝卜炒什么?"4、教师便再次选择炒某一种菜,如:"炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?"如此反复游戏。

5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时,幼儿立即走回自己的座位。

游戏准备:各种菜的胸饰若干,锅的胸饰一个。

3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的:1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

游戏玩法:1、幼儿围成一个圆圈。

教师说一种动物的名字,如:"蝴蝶来了。

"2、幼儿判断这种动物会不会飞。

如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。

如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。

4、教师说:"蝴蝶飞飞,飞得高",幼儿就踮起脚飞。

教师说:"蝴蝶飞飞,飞得低",幼儿就半蹲着飞。

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民间游戏集锦(小班)之巴公井开创作1、2、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的:身体随节奏做举措活动玩法:幼儿两人一组,拉手面对而坐,边念儿歌边模仿摇船举措,念到最后一句时拍手笑起来.游戏反复进行.附儿歌:摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑.3、伙食员适合年龄: 3--4岁游戏目的:认识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰.2、教师引入:“我们今天来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?”幼儿答:“蔬菜蔬菜在这里.”3、游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:“我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答:“萝卜萝卜在这里.”教师说:“快快走到锅里来.”当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:“炒完萝卜炒什么?”4、教师便再次选择炒某一种菜,如:“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏.5、幼儿在听到自己所饰演的蔬菜名字后要迅速起立回答.6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时,幼儿立即走回自己的座位.游戏准备:各种菜的胸饰若干,锅的胸饰一个.4、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的:1、丰富幼儿的植物知识经验,知道哪些植物会飞,哪些不会飞.2、增强幼儿的判断能力和反应能力.游戏玩法:1、幼儿围成一个圆圈.教师说一种植物的名字,如:“蝴蝶来了.”2、幼儿判断这种植物会不会飞.如果是会飞的植物,就离开座位做小鸟的举措.如果是不会飞的植物,就坐着不动.3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏.4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞.教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞.教师边说边拿走部份椅子.5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上.6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏.7、屡次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者.游戏规则:教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个左右.5、听听这是什么声音适合年龄: 3--4岁游戏目的:分辨各种物体发出的声音活动玩法:玩法一1、放录音一,请幼儿说说听到了什么.2、放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种植物分歧的叫声.3、教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的植物的举措.玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒.1、幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有分歧数量物品的筒中发出的声音.2、猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒.第一次玩时,教师要翻开筒盖让幼儿验证.玩法三1、幼儿先后摇动音响筒,分辨分歧物品在筒中发出的声菩.2、猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、德律风铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音.录音二:小鸡、猫、狗等多种植物叫声的录音.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对.游戏规则:1、每一对音响筒贴上相同的标识表记标帜.2、此游戏中,幼儿不成翻开筒盖.3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍.(在幼儿自己掌握玩法后)5、对拍手适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养孩子的注意力,熬炼肌肉的灵活性.游戏玩法:1、该游戏儿歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背.”2、教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手.3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍.4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反.5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下.6、加快拍手速度,提高游戏的熟练水平,直到不念儿歌也能快速做举措.7、游戏应尽量防止或少出失误,该游戏可继续三到五分钟.6、放鞭炮适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法:在游戏中我们用了一首儿歌“新年到,新年到,爸爸带我放鞭炮,鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪,快逃呀!”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同.其次让孩子知道观看时要躲得远.游戏时,年夜家先手拉手围成一个圈,边走边念儿歌,老师手拿“年夜鞭炮”(鞭炮由圆桶做成,里面装着雪花片),当儿歌念到:“鞭炮鞭炮放得高”时,老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”,幼儿四散逃,被花片碰到的幼儿就“受伤”了,就要停玩游戏一次.7、我和镜子做游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法:1、请一幼儿作发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌“照镜子,照镜子,照照你的小鼻子”.走到一幼儿面前,请该幼儿回答:“照镜子,照镜子,照照我的小鼻子.”同时要用手指指着鼻子.2、发令人问:“嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?”被问幼儿则答:“嗨嗨!我用鼻子闻一闻.”幼儿回答正确者,即与发令人交换角色,游戏重新开始.3、这样依次类推,说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等.4、游戏前先要确定好发令人.发令人说到身体哪一部位,幼儿要立刻指到所说的部位,同时应用短句加以回答.5、回答正确者,可交换角色;反之则不成.8、我的小手有力量适合年龄: 3--4岁游戏目的:熬炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、幼儿共同边念儿歌边做举措.2、念到“握握拳”时,用力握拳;念到“伸伸拳”时,五指弯曲伸直再弯曲伸直;念到捏捏指时,五指指尖捏在一起;念到“张一张”时,五指用力张开;念到“我的小手有力量”时,双手握拳,互相用力打三下.附儿歌:《我的小手》握握拳,伸伸掌,捏捏指,张一张,我的小手有力量.9、贴五官适合年龄: 3--4岁游戏目的:发展平衡能力及手眼协调能力.游戏准备:将植物头像挂起来.头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的.游戏玩法:请幼儿站在离植物头像l米以外的处所,手拿一个植物的五官图片,原地转两三圈后,朝植物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上.贴完后,看看谁贴的位置准确.游戏可以反复进行.游戏建议:可以五人一组,每人贴一个部份.年龄稍年夜的幼儿可以闭着眼睛玩.10、猫捉老鼠适合年龄: 3--4岁游戏目的:练习躲闪爬,发展身体的灵活性.游戏准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起.游戏玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”.“老鼠”要注意边爬边躲闪.“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了.游戏建议:根据活动室的空间确定桌子拼接的长度.11、猫和麻雀适合年龄: 3--4岁游戏目的:敏捷、机智的练习.游戏准备:有7米直径圆圈的场地(如图),2―3人扮“猫”,其余为“麻雀”,备若干球(多于麻雀的数量).游戏玩法:游戏开始,“猫”在年夜圆圈内的“家”里,“麻雀”则在圆圈外的“家”.这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来,而“猫”要设法守住“果子”,只要“麻雀”一进圈,“猫”就可去追捕.游戏规则:“麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利.12、河里的小鱼适合年龄: 3--4岁游戏目的:灵敏的躲闪练习.游戏准备:幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球.游戏玩法:游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去(运球).“网”问:“小鱼小鱼哪里游?”“小鱼”答:“小鱼小鱼河里游.”问:“小鱼你想出来吗?”答:“想出去玩一会儿.”问:“你想出来不容易.”答:“我们一定要出去.”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻,作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”.游戏规则:“小鱼”不能只身钻出“网”,必需带着球.“网”不能松手,不能用手去拉“小鱼”.13、老鼠笼适合年龄: 3--4岁游戏目的:敏捷、机智的躲闪练习.游戏准备:将幼儿分成三组,两组的幼儿手拉手围成一个年夜圆圈作老鼠笼,其余站在“笼”内作“老鼠”;每人一球.游戏玩法:游戏开始,作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌:“老鼠老鼠坏工具,偷吃粮食真可恨,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你.”在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出,当老师发出信号时,扮“笼”的幼儿立即蹲下,在圆内的“老鼠”算被捉住,即介入“笼”的角色.游戏继续进行,至“老鼠”全被捉住.14、小鸡吃工具适合年龄: 3--4岁游戏目的:让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音.游戏玩法:1、教师扮母鸡,手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声.教师说:“你是我的小鸡.”并将头饰给幼儿戴上.以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰.2、“母鸡”带“小鸡”去找食.教师说:“小鸡吃米.”幼儿参加地中间,蹲下身子作吃米状,并发出“吃吃吃,吃吃吃”的声音.教师说:“小鸡回家了.”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好.3、游戏继续进行时,可以调换吃食方式,如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”.如果教师说:“小鸡吃木头.”幼儿就不能做吃的举措,也不能发作声音.15、五个小朋友适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应举措.后面依次类推.附儿歌《五个小朋友》一个小朋友,出门走走走,碰到年夜石头,跌个年夜跟头;两个小朋友,出门走走走,相互见了面,连忙点颔首;三个小朋友,出门走走走,遇到老爷爷,扶他慢慢走;四个小朋友,出门走走走,遇到解放军,向他招招手;五个小朋友,出门走走走,互相见了面,高兴地拍拍手.16、听说游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句.游戏玩法:1、教师边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋工具多,让我先来摸一摸.摸一摸,摸出看看是什么?”教师摸出皮球,问:“这是什么?”(这是皮球.)教师再拍皮球问:“老师在做什么?”(老师在拍皮球.)2、接着教师念儿歌:“奇妙的口袋工具多,小朋友都来摸一摸.”当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称.3、每次只摸出一样玩具.17、手指游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉.(拉的举措)打一打.(敲打的举措)压一压.(推的举措)绕一绕.(卷起的举措)捏一捏.(捏的举措)把它做成一条虫.(扭动的举措)染颜色手是蓝色的.(看着伸出的手)手是绿色的.手指是红色的,在手指间.(扭入手指)在我的脸上染颜色.(摸脸)在我的罩衣上染颜色.(摸罩衣)在我的鞋上染颜色.(摸鞋)在我的袜上染颜色.(摸袜子)18、炒黄豆适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿举措的协调性.游戏玩法:两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身.游戏规则:两手拉紧不能松开.游戏建议:1、小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续进行.2、中年夜班幼儿可连续翻.3、此儿歌用上海方言念,趣味更浓.附儿歌:炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗.19、蒸馍馍适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿语音的节律及语言与举措的协调性.游戏玩法:甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上.游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面.每念完一句做举措一次,反复进行.游戏规则:游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行.游戏建议:此游戏也可三人玩.附儿歌:小狗熊,离开窝,来到河边蒸馍馍,和好面,点着火,只有锅盖没有锅.小狗熊,忙回窝,一看气得发了火,窝里有锅没有盖,窝外有盖没有锅.20、我们都是木头人适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿自我控制的能力.游戏玩法:幼儿围在一起,请出一“领导”人站于前.游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,静止不动,谁动了就为失败者.游戏规则:当念到最后一个字时就不能再动了.游戏建议:1、为提高幼儿兴趣,“领导”人可在念完最后一个字时做一个举措,如:“平衡”状、“小猴”状等.其余幼儿迅速学祥并静止,学错举措或走动者为输.2、幼儿也可自由发挥做各种举措.附儿歌:三、三、三,我们都是木头人,禁绝说话禁绝动,还有一个禁绝笑.21、猎人枪老虎适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿的分辨能力.游戏准备:画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套.游戏玩法:1、介入游戏人数三至四人,一人为“公正”人.“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张.2、游戏开始,每位介入者各出一张卡片,一起翻出来看,按图示(见图)克对方或被人克.如果能克失落一人而不被他人克失落,就赢得卡片一张;如果被一人克失落同时又能克失落他人的话,那么仍可收回卡片;如果被人克失落却又不能去克他人,就算输,被收失落卡片一张;如果能同时克失落两位就算优胜,可同时获得两张卡片.然后各人再出第二张卡片,游戏继续进行,最后看每人手中卡片几多决定胜负.游戏规则:1、出卡片时,应同时翻出来,拿出来的卡片不能调换.2、赢得或收回的卡片必需排在卡片的最末尾.22、老鹰抓小鸡适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练幼儿左右移动的能力游戏玩法:介入者选出一人当老鹰,一人当母鸡,其余人作小鸡站成一路纵队.游戏开始,母鸡张开双臂,小鸡每人拉紧前面人的衣摆.老鹰立即捕捉队尾的小鸡.母鸡要设法盖住老鹰,迅速左右移动,整个步队跟随协调移动,遁藏老鹰.如老鹰抓住队尾的小鸡,小鸡离开步队站到一边.老鹰继续捉,直到小鸡捉完.。

小班民间体育游戏4则

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幼儿园小班民间游戏集锦

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幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦(小班)1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的:身体随节奏做动作活动玩法:幼儿两人一组,拉手面对而坐,边念儿歌边模仿摇船动作,念到最后一句时拍手笑起来。

游戏反复进行。

附儿歌:摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。

2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的:认识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。

2、教师引入:"我们今天来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?"幼儿答:"蔬菜蔬菜在这里。

"3、游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:"我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?"当萝卜的幼儿回答:"萝卜萝卜在这里。

"教师说:"快快走到锅里来。

"当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:"炒完萝卜炒什么?"4、教师便再次选择炒某一种菜,如:"炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?"如此反复游戏。

5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时,幼儿立即走回自己的座位。

游戏准备:各种菜的胸饰若干,锅的胸饰一个。

3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的:1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

游戏玩法:1、幼儿围成一个圆圈。

教师说一种动物的名字,如:"蝴蝶来了。

"2、幼儿判断这种动物会不会飞。

如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。

如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。

4、教师说:"蝴蝶飞飞,飞得高",幼儿就踮起脚飞。

教师说:"蝴蝶飞飞,飞得低",幼儿就半蹲着飞。

幼儿园民间游戏(59个-适合小中大)

幼儿园民间游戏(59个-适合小中大)

幼儿园民间游戏(59个)1、游戏名称:跳房子游戏目的:锻炼腿部肌肉与跳跃能力。

游戏准备:地上画一些格子和一串珠子儿。

游戏过程:按格子里的数字顺序跳格子,珠子落在线上和线外就罚出场。

2、游戏名称:跳拱游戏目的:锻炼跳跃能力。

游戏过程:1、选一人当拱双脚合拢,双手抱双膝,弓背站立。

2、其余人依次跳过拱,不能跳过的就算输,输的幼儿就当拱,游戏继续进行。

游戏规则:当拱的幼儿不能随意站起来。

3、体育游戏:螃蟹抢蛋游戏目标:锻炼幼儿的腿部肌肉,培养应变能力。

游戏准备:小石子或毽子数个。

游戏过程:1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体爬在地上,保护自己的蛋宝宝。

2、选数名幼儿站在旁边,想法去抢蛋宝宝,螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝,用脚轻轻地踢,或用手轻轻地触摸对方。

只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。

3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。

游戏规则:抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。

4、体育游戏:夹粽子游戏目的:1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。

2、训练幼儿手脚配合的协调能力。

游戏玩法:1、用手拿两支筷子,夹住沙袋。

2、从起点跑到终点。

3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。

4、谁先跑到终点谁就取得胜利。

5、娱乐游戏:划龙舟游戏目的:培养幼儿团结协作,互相关爱的精神。

游戏玩法:幼儿分成五个人一组,每组五个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。

游戏规则:1、强调幼儿间团结合作,互相关爱。

2、游戏中不能不顾别人一个人走。

6、娱乐游戏:编花篮游戏目标:通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。

游戏方法:孩子们先手拉手站好,其中,一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮一编有小孩,小孩的名字叫花篮”。

小班民间游戏集锦

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民间游戏集锦(小班)之蔡仲巾千创作1、2、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的:身体随节奏做举措活动玩法:幼儿两人一组, 拉手面对而坐, 边念儿歌边模仿摇船举措, 念到最后一句时拍手笑起来.游戏反复进行.附儿歌:摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑.3、伙食员适合年龄: 3--4岁游戏目的:认识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰, 教师配带锅的胸饰.2、教师引入:“我们今天来玩烧菜的游戏, 我的蔬菜在哪里?”幼儿答:“蔬菜蔬菜在这里.”3、游戏开始, 教师随意选择炒一菜, 问:“我们先来炒萝卜, 萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答:“萝卜萝卜在这里.”教师说:“快快走到锅里来.”当萝卜的幼儿就走到教师身后, 同时全班幼儿问:“炒完萝卜炒什么?”4、教师便再次选择炒某一种菜, 如:“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏.5、幼儿在听到自己所饰演的蔬菜名字后要迅速起立回答.6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时, 幼儿立即走回自己的座位.游戏准备:各种菜的胸饰若干, 锅的胸饰一个.4、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的:1、丰富幼儿的植物知识经验, 知道哪些植物会飞, 哪些不会飞.2、增强幼儿的判断能力和反应能力.游戏玩法:1、幼儿围成一个圆圈.教师说一种植物的名字, 如:“蝴蝶来了.”2、幼儿判断这种植物会不会飞.如果是会飞的植物, 就离开座位做小鸟的举措.如果是不会飞的植物, 就坐着不动.3、幼儿如判断失误, 就算游戏失败, 停玩一次游戏.4、教师说:“蝴蝶飞飞, 飞得高”, 幼儿就踮起脚飞.教师说:“蝴蝶飞飞, 飞得低”, 幼儿就半蹲着飞.教师边说边拿走部份椅子.5、当教师说“蝴蝶飞飞, 飞回家”, 幼儿就飞回到座位上.6、幼儿在飞回座位时, 如找不到空位, 就被淘汰出游戏.7、屡次游戏后, 仍没有被淘汰的幼儿为获胜者.游戏规则:教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数, 尽量保证最后的获胜者在10个左右.5、听听这是什么声音适合年龄: 3--4岁游戏目的:分辨各种物体发出的声音活动玩法:玩法一1、放录音一, 请幼儿说说听到了什么.2、放录音二, 请幼儿注意听, 分辨出各种植物分歧的叫声.3、教师问:“仔细听, 这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪, 这是小狗在叫”等等, 逐一说出并做相应的植物的举措.玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆, 组成一对音响筒, 以此类推, 还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒.1、幼儿先后摇动一对音响筒, 分辨装有分歧数量物品的筒中发出的声音.2、猜猜看哪个筒中装的是一粒, 哪个筒中装的是许多粒.第一次玩时, 教师要翻开筒盖让幼儿验证.玩法三1、幼儿先后摇动音响筒, 分辨分歧物品在筒中发出的声菩.2、猜猜看, 哪个筒中装的是弹子, 哪个筒中装的是塑料块等录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、德律风铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音.录音二:小鸡、猫、狗等多种植物叫声的录音.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对.游戏规则:1、每一对音响筒贴上相同的标识表记标帜.2、此游戏中, 幼儿不成翻开筒盖.3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍.(在幼儿自己掌握玩法后)5、对拍手适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养孩子的注意力, 熬炼肌肉的灵活性.游戏玩法:1、该游戏儿歌是:“拍手, 拍右手, 拍手, 拍左手, 拍手, 拍手心, 拍手, 拍手背.”2、教师与孩子面对面, 边念儿歌边拍手.3、拍手, 拍右手:先自拍一下, 然后教师伸右手, 与孩子伸出的右手对拍.4、拍手, 拍左手:方法同前, 方向相反.5、拍手, 拍手心, 拍手背:先自拍一下, 然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下, 手背对拍一下.6、加快拍手速度, 提高游戏的熟练水平, 直到不念儿歌也能快速做举措.7、游戏应尽量防止或少出失误, 该游戏可继续三到五分钟.6、放鞭炮适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法:在游戏中我们用了一首儿歌“新年到, 新年到, 爸爸带我放鞭炮, 鞭炮鞭炮放得高, 噼噼啪啪, 快逃呀!”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同.其次让孩子知道观看时要躲得远.游戏时, 年夜家先手拉手围成一个圈, 边走边念儿歌, 老师手拿“年夜鞭炮”(鞭炮由圆桶做成, 里面装着雪花片), 当儿歌念到:“鞭炮鞭炮放得高”时, 老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”, 幼儿四散逃, 被花片碰到的幼儿就“受伤”了, 就要停玩游戏一次.7、我和镜子做游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:让幼儿认识各器官的名称及用处游戏玩法:1、请一幼儿作发令人, 用手竖起作镜子状, 边走边念儿歌“照镜子, 照镜子, 照照你的小鼻子”.走到一幼儿面前, 请该幼儿回答:“照镜子, 照镜子, 照照我的小鼻子.”同时要用手指指着鼻子.2、发令人问:“嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?”被问幼儿则答:“嗨嗨!我用鼻子闻一闻.”幼儿回答正确者, 即与发令人交换角色, 游戏重新开始.3、这样依次类推, 说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等.4、游戏前先要确定好发令人.发令人说到身体哪一部位, 幼儿要立刻指到所说的部位, 同时应用短句加以回答.5、回答正确者, 可交换角色;反之则不成.8、我的小手有力量适合年龄: 3--4岁游戏目的:熬炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、幼儿共同边念儿歌边做举措.2、念到“握握拳”时, 用力握拳;念到“伸伸拳”时, 五指弯曲伸直再弯曲伸直;念到捏捏指时, 五指指尖捏在一起;念到“张一张”时, 五指用力张开;念到“我的小手有力量”时, 双手握拳, 互相用力打三下.附儿歌:《我的小手》握握拳, 伸伸掌, 捏捏指, 张一张, 我的小手有力量.9、贴五官适合年龄: 3--4岁游戏目的:发展平衡能力及手眼协调能力.游戏准备:将植物头像挂起来.头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的.游戏玩法:请幼儿站在离植物头像l米以外的处所, 手拿一个植物的五官图片, 原地转两三圈后, 朝植物头像方向走过去, 迅速将图片贴到头像的相应位置上.贴完后, 看看谁贴的位置准确.游戏可以反复进行.游戏建议:可以五人一组, 每人贴一个部份.年龄稍年夜的幼儿可以闭着眼睛玩.10、猫捉老鼠适合年龄: 3--4岁游戏目的:练习躲闪爬, 发展身体的灵活性.游戏准备:猫和老鼠头饰, 将两张桌子纵向并在一起.游戏玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬, 戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”.“老鼠”要注意边爬边躲闪.“猫”摸到“老鼠”的身体, 就算捉住了.游戏建议:根据活动室的空间确定桌子拼接的长度.11、猫和麻雀适合年龄: 3--4岁游戏目的:敏捷、机智的练习.游戏准备:有7米直径圆圈的场地(如图), 2―3人扮“猫”, 其余为“麻雀”, 备若干球(多于麻雀的数量).游戏玩法:游戏开始, “猫”在年夜圆圈内的“家”里, “麻雀”则在圆圈外的“家”.这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来, 而“猫”要设法守住“果子”, 只要“麻雀”一进圈, “猫”就可去追捕.游戏规则:“麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利.12、河里的小鱼适合年龄: 3--4岁游戏目的:灵敏的躲闪练习.游戏准备:幼儿分为三组, 两组做“鱼网”, 另一组作“小鱼”, “小鱼”每人一球.游戏玩法:游戏开始, 作“鱼网”的幼儿围成圆圈, 手拉手按逆时针方向行走, “小鱼”在“网”内游来游去(运球).“网”问:“小鱼小鱼哪里游?”“小鱼”答:“小鱼小鱼河里游.”问:“小鱼你想出来吗?”答:“想出去玩一会儿.”问:“你想出来不容易.”答:“我们一定要出去.”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻, 作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”.游戏规则:“小鱼”不能只身钻出“网”, 必需带着球.“网”不能松手, 不能用手去拉“小鱼”.13、老鼠笼适合年龄: 3--4岁游戏目的:敏捷、机智的躲闪练习.游戏准备:将幼儿分成三组, 两组的幼儿手拉手围成一个年夜圆圈作老鼠笼, 其余站在“笼”内作“老鼠”;每人一球.游戏玩法:游戏开始, 作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌:“老鼠老鼠坏工具, 偷吃粮食真可恨, 我们搭个老鼠笼, 咔嚓一声捉住你.”在念儿歌时, 扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出, 当老师发出信号时, 扮“笼”的幼儿立即蹲下, 在圆内的“老鼠”算被捉住, 即介入“笼”的角色.游戏继续进行, 至“老鼠”全被捉住.14、小鸡吃工具适合年龄: 3--4岁游戏目的:让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音.游戏玩法:1、教师扮母鸡, 手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前, 问:“我的小鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声.教师说:“你是我的小鸡.”并将头饰给幼儿戴上.以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰.2、“母鸡”带“小鸡”去找食.教师说:“小鸡吃米.”幼儿参加地中间, 蹲下身子作吃米状, 并发出“吃吃吃, 吃吃吃”的声音.教师说:“小鸡回家了.”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好.3、游戏继续进行时, 可以调换吃食方式, 如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”.如果教师说:“小鸡吃木头.”幼儿就不能做吃的举措, 也不能发作声音.15、五个小朋友适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应举措.后面依次类推.附儿歌《五个小朋友》一个小朋友, 出门走走走, 碰到年夜石头, 跌个年夜跟头;两个小朋友, 出门走走走, 相互见了面, 连忙点颔首;三个小朋友, 出门走走走, 遇到老爷爷, 扶他慢慢走;四个小朋友, 出门走走走, 遇到解放军, 向他招招手;五个小朋友, 出门走走走, 互相见了面, 高兴地拍拍手.16、听说游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词, 学说完整的短句.游戏玩法:1、教师边拿出口袋, 边念儿歌:“奇妙的口袋工具多, 让我先来摸一摸.摸一摸, 摸出看看是什么?”教师摸出皮球, 问:“这是什么?”(这是皮球.)教师再拍皮球问:“老师在做什么?”(老师在拍皮球.)2、接着教师念儿歌:“奇妙的口袋工具多, 小朋友都来摸一摸.”当幼儿摸出玩具后, 要求幼儿说出玩具名称.3、每次只摸出一样玩具.17、手指游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉.(拉的举措)打一打.(敲打的举措)压一压.(推的举措)绕一绕.(卷起的举措)捏一捏.(捏的举措)把它做成一条虫.(扭动的举措)染颜色手是蓝色的.(看着伸出的手)手是绿色的.手指是红色的,在手指间.(扭入手指)在我的脸上染颜色.(摸脸)在我的罩衣上染颜色.(摸罩衣)在我的鞋上染颜色.(摸鞋)在我的袜上染颜色.(摸袜子)18、炒黄豆适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿举措的协调性.游戏玩法:两人一组, 手拉手相对站立, 边念儿歌边左右摆动双手, 念至儿歌最后一个字时两人同时翻身.游戏规则:两手拉紧不能松开.游戏建议:1、小班幼儿可先转体180度, 背对背站立, 准备一下再转180度, 面对面站立, 这样继续进行.2、中年夜班幼儿可连续翻.3、此儿歌用上海方言念, 趣味更浓.附儿歌:炒炒炒, 炒黄豆, 噼呖啪啦翻跟斗.19、蒸馍馍适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿语音的节律及语言与举措的协调性.游戏玩法:甲乙两人面对面坐下, 左右手相互交错放在膝盖或桌子上.游戏开始, 两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手, 然后搭在最上面.每念完一句做举措一次, 反复进行.游戏规则:游戏时, 儿歌不能念错, 伸手要快, 有节奏地进行.游戏建议:此游戏也可三人玩.附儿歌:小狗熊, 离开窝, 来到河边蒸馍馍, 和好面, 点着火, 只有锅盖没有锅.小狗熊, 忙回窝, 一看气得发了火, 窝里有锅没有盖, 窝外有盖没有锅.20、我们都是木头人适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿自我控制的能力.游戏玩法:幼儿围在一起, 请出一“领导”人站于前.游戏开始, 幼儿边拍手边念儿歌边自由走动, 念到最后一个字时, 静止不动, 谁动了就为失败者.游戏规则:当念到最后一个字时就不能再动了.游戏建议:1、为提高幼儿兴趣, “领导”人可在念完最后一个字时做一个举措, 如:“平衡”状、“小猴”状等.其余幼儿迅速学祥并静止,学错举措或走动者为输.2、幼儿也可自由发挥做各种举措.附儿歌:三、三、三, 我们都是木头人, 禁绝说话禁绝动, 还有一个禁绝笑.21、猎人枪老虎适合年龄: 3--4岁游戏目的:培养幼儿的分辨能力.游戏准备:画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套.游戏玩法:1、介入游戏人数三至四人, 一人为“公正”人.“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张.2、游戏开始, 每位介入者各出一张卡片, 一起翻出来看, 按图示(见图)克对方或被人克.如果能克失落一人而不被他人克失落, 就赢得卡片一张;如果被一人克失落同时又能克失落他人的话, 那么仍可收回卡片;如果被人克失落却又不能去克他人, 就算输, 被收失落卡片一张;如果能同时克失落两位就算优胜, 可同时获得两张卡片.然后各人再出第二张卡片, 游戏继续进行, 最后看每人手中卡片几多决定胜负.游戏规则:1、出卡片时, 应同时翻出来, 拿出来的卡片不能调换.2、赢得或收回的卡片必需排在卡片的最末尾.22、老鹰抓小鸡适合年龄: 3--4岁游戏目的:训练幼儿左右移动的能力游戏玩法:介入者选出一人当老鹰, 一人当母鸡, 其余人作小鸡站成一路纵队.游戏开始, 母鸡张开双臂, 小鸡每人拉紧前面人的衣摆.老鹰立即捕捉队尾的小鸡.母鸡要设法盖住老鹰, 迅速左右移动, 整个步队跟随协调移动, 遁藏老鹰.如老鹰抓住队尾的小鸡, 小鸡离开步队站到一边.老鹰继续捉, 直到小鸡捉完.。

教研小班传统游戏(3篇)

教研小班传统游戏(3篇)

第1篇一、引言传统游戏是中华民族优秀文化的重要组成部分,它承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。

在我国,传统游戏种类繁多,形式多样,深受人们的喜爱。

在教研小班开展传统游戏活动,不仅有助于传承和弘扬民族文化,还能培养孩子们的团队协作精神、创新能力和实践能力。

本文将介绍几种适合教研小班开展的传统游戏,旨在为老师们提供参考。

二、传统游戏简介1. 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡是一种流传广泛的民间游戏,适合幼儿园、小学低年级开展。

游戏规则简单,玩法多样,具有很高的趣味性和教育意义。

2. 跳皮筋跳皮筋是我国传统的民间游戏,起源于宋代。

跳皮筋既能锻炼孩子们的协调性和灵活性,又能培养她们的节奏感和审美情趣。

3. 抱蛋跑抱蛋跑是一种趣味性极强的传统游戏,适合幼儿园、小学低年级开展。

游戏规则简单,孩子们在游戏中既能锻炼身体,又能培养团队协作精神。

4. 耍龙灯耍龙灯是我国传统的民间舞蹈,具有悠久的历史。

在教研小班开展耍龙灯活动,可以让孩子们感受传统文化的魅力,培养他们的审美情趣。

5. 拔河拔河是一项集体运动,具有很高的竞技性和观赏性。

在教研小班开展拔河活动,可以锻炼孩子们的团队协作精神、意志品质和身体素质。

三、游戏开展方法1. 老鹰捉小鸡(1)场地:宽敞的教室或操场。

(2)人数:2人扮演老鹰,若干人扮演小鸡。

(3)规则:游戏开始前,老鹰站在场地中央,小鸡排成一列。

游戏开始后,老鹰捉小鸡,被捉到的小鸡要加入老鹰一方。

当小鸡全部被捉到后,游戏结束。

2. 跳皮筋(1)场地:宽敞的教室或操场。

(2)人数:2-4人。

(3)规则:游戏开始前,确定一个领跳者,其他人依次跟随。

根据节奏,跳皮筋的人要完成相应的动作,如“马步”、“燕子飞”等。

3. 抱蛋跑(1)场地:宽敞的教室或操场。

(2)人数:若干人。

(3)规则:游戏开始前,每人手中抱一个鸡蛋。

游戏开始后,大家要保护好自己的鸡蛋,同时尽量撞倒其他人的鸡蛋。

当自己的鸡蛋被撞碎后,退出游戏。

4. 耍龙灯(1)场地:宽敞的教室或操场。

小班民间游戏教案30篇

小班民间游戏教案30篇

小班民间游戏教案30篇《小班民间游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班民间游戏教案30篇!(1)小班民间游戏优质课教案《丢手绢》含反思游戏目标:1、体验相互追逐的快乐。

2、能遵守规则玩游戏。

游戏准备:1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢3条。

3、若干小圈圈。

游戏过程:1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下。

指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。

"屈,老师.教案,网出,处!待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。

当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。

追者换作丢者,游戏继续进行。

指导重点:在游戏过程中告诉孩子规则,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时,能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。

2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下,指定手持手帕,随着播放的歌声,在圈外和小圈圈双脚跳,待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。

当持手帕者被追者捉住时,追者便不能再追。

追者换作持手绢者,游戏继续进行。

指导重点:引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。

引导待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。

评价重点:(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。

(2)、能否遵守规则(双脚跳)。

3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法:无手绢者围成一个圆圈,面向圆心蹲下,听到音乐就单脚跳进小圈圈里。

指定手持手帕者在圈内蹲着,随着播放的歌声,待播放唱到“快点快点捉住他”时,手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。

小班民间游戏艺术类(五篇范例)

小班民间游戏艺术类(五篇范例)

小班民间游戏艺术类(五篇范例)第一篇:小班民间游戏艺术类丢手帕游戏目标:1、能跟随音乐做快速奔跑的动作。

2、培养幼儿的快速反应水平和自控水平。

游戏准备:手帕、场地游戏玩法:参加者选一人丢手帕,其余围成大圆圈蹲下。

游戏开始,大家唱歌,丢手帕的人沿大圆圈行走。

根据歌词不知不觉地丢在某人的后面。

被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕,然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。

如果丢手帕的人被抓住,则表演一个节目,再做丢手帕的人。

如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕,也要表演节目,再做丢手帕的人。

五个小朋友游戏目的:通过儿歌表演训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相对应动作。

后面依次类推。

附儿歌《五个小朋友》一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,跌个大跟头;两个小朋友,出门走走走,相互见了面,连忙点点头;三个小朋友,出门走走走,遇到老爷爷,扶他慢慢走;四个小朋友,出门走走走,遇到解放军,向他招招手;五个小朋友,出门走走走,互相见了面,高兴地拍拍手。

陀螺游戏目标:1、培养幼儿动手操作的实践水平。

2、能使用不同颜色的笔流畅地绘画图形,让幼儿体验在学中玩,玩中学的乐趣。

3、在老师的指导下,能用简单的语言讲述自己的作品。

游戏准备:知识准备陀螺的起源(因年代久远,较无详细可进一步参酌的资料记载。

陀螺最早出现在后魏时期的史籍,当时称为独乐。

而当前在一般的书籍或网路资料查询当中可得知,在宋朝时就有一种类似陀螺游戏的小玩艺儿,名字叫做千千,类似今日的手捻陀螺造型,它是象牙所作成,以一个直径约4 寸的圆盘,中央插上一支铁针为轴心,是古代宫女为打发时间所玩的一种贵族游戏。

)游戏玩法:其玩法是将一个长约3 公分的针状物体,放在象牙制的圆盘中,用手捻使其旋转,等到快停时再用衣袖拂动它,让它继续旋转,最后,比比看谁的千千转得最久,谁就是获胜者。

能够在圆盘上分区涂上各种颜色,陀螺在转动时会产生视觉上的颜色变化抢椅子游戏目标:1、让幼儿在游戏感受音乐的轻、重和停止。

28种幼儿园传统民间游戏

28种幼儿园传统民间游戏

28种幼儿园传统民间游戏一、挤油渣:寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人向旁边去,再向中间挤,如此反复进行。

如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。

2、拉大锯:两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

3、蚊子叮手:游戏者随儿歌,将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。

4、堆馒头:游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。

5、捉蜻蜓:参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。

其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。

儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

6、打老虎:两人面对面,边念儿歌边随儿歌节奏做动作。

7、木头人:参加者两人念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。

8、瞎子摸拐子:可多位幼儿共同参加游戏。

一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子”。

游戏开始,“拐子”吹哨子,其他幼儿在必然范围内四散跑开,“瞎子”听声去摸“拐子”,“拐子”被摸住,两边对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。

9、警察捉小偷:幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。

场地上,别离画两个圈为各自的“家”。

游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开,“警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被抓住的“小偷”若是跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。

10、接龙珠:将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开,打去竹节成一个半圆管道。

若干幼儿站一排或环形,每人手持一节半圆管,将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上,倾斜竹管,徐徐滑落,另一幼儿用竹管接住,依此传接,球掉落地上为输。

两张旧报纸重叠,卷成直径2~3厘米左右的纸棒。

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炒黄豆摸白菜猫捉老鼠丢手绢跳皮筋抓尾巴踢沙包水果蹲跳房子城门城门几丈高捕小鱼老鹰捉小鸡扔沙包捉迷藏老狼老狼几点了赶小猪拉大锯官打捉贼石头、剪子、布切西瓜木头人地雷爆炸推小车老鼠钻风箱跳方格攻城堡吹泡泡挤油堆馒头拍手背打靶脚尖脚跟脚尖跳1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。

2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己就是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。

4、集中:教师:“小动物们得到您们的帮助,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好不?”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。

提醒幼儿注意安全。

三、放松:1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬与肯定。

2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿与老师一起收拾材料后回班。

做冰块玩法1.大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。

”2.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。

3.如有幼儿动了,则要受惩罚。

如让她伸出一只手,周围的同伴一起念:“您就是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。

”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。

4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。

5.游戏可反复进行。

提示1.发展幼儿的坚持性与想象力。

2.儿歌也可以自己改编。

中班民间游戏推荐《挤油》、《系绸带》、《老鼠笼》、《打“靶”》、《金锁银锁》、《荷花几时开》、《锤子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轿》、《“盲人”捉鱼》、《瞎子与拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黄豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黄狼偷鸡》、《扔砖》、《抽陀螺》、斗鸡、弹弹球、两人三足,还有很多、风筝:最早的风筝并不就是玩具,而就是用于军事、通讯上。

唐代晚期,因为有人在风筝上加入了琴弦,风一吹,就发出像古筝那样的声音,于就是就有了“风筝”的叫法。

风筝就是用细竹条作骨架,贴上鲜艳的纸或丝绸,再画上画。

到了宋代,清明节放风筝就成为一种我们喜爱的活动。

香包:古时候,每当端午节,家里的长辈用棉布、丝绸等材料制成香包,在里面填上带香味的药材,戴在小孩子的胸前或挂在床头,可以除病求福。

等过了端午节就把戴过的香包扔掉,表示弃除疾病。

所以您在路上瞧到别人扔的香包,可千万不能捡啊。

皮影戏:皮影戏就是中国一种民间艺术形式。

中国西北部甘肃的陇东皮影主要分布于平凉、庆阳各县,较为集中的为东临陕西、宁夏的三角地带。

陇东皮影戏大约在明清(14世纪-19世纪)时就已经十分流行,皮影造型俊俏大方,外轮廓挺拔概括;镌刻精细流畅。

陇东皮影制作选用年轻、毛色黑的公牛皮,这种牛皮厚薄适中,质坚而柔韧,青中透明。

牛皮刮干净、晾至净亮透明时即可制作。

先将样稿轻画在牛皮上,然后用各种型号的刀具或刻或凿。

之后用透明水色着色,颜色一般不调与,故而纯正绚丽、对比强烈。

刻凿、着色完毕后“出水”即熨平,这就是其中最关键也就是最难的一关。

出水后再晾干,装订组合即可上台表演。

空竹:空竹又叫“抖嗡”,就是一种著名的民间玩具。

用两根小竹棍拴线,缠在木轴上抖动,空竹高速旋转而发出声音,早在明末,北京的空竹就成为春季的玩具了,人们在胡同里、院落中抖响空竹,悠扬悦耳的声响便在北京城内此起彼伏。

挂虎与大座狮:挂虎、大座狮就是民间用来辟邪的挂饰,用泥土与纸浆制成,有黑白、彩色两种,线条的变化很多,色彩的对比强。

一些考古学家认为,挂虎从戏中的面具变化而来,后来被农民挂于门上,用以迎新驱鬼。

泥叫叫:泥叫叫就是一种可以吹的哨子,它五颜六色,外表涂上油后,又黑又亮又好瞧,适宜儿童玩耍。

泥叫叫有很多种,如:鸟哨、鱼哨、猪哨等。

陶响球:陶响球就是一种重要原始乐器,也就是最早的声音玩具。

出土的陶响球都就是陶质的球形,中间就是空的,里面装有弹子或沙粒,摇动时哗哗作响。

九连环:起源于古代民间,在清代,妇女儿童都喜欢玩九连环。

九连环被国外认为就是人类发明的最巧妙的玩具之一,其奥妙就是开解方法的巧妙与复杂。

拨浪鼓:拨浪鼓本来就是一种古乐器,后来失去奏乐的作用,成为儿童的玩具。

拨浪鼓就是一面小鼓,依*系于两侧的小球击鼓发声。

各个地区的拨浪鼓形状不一,有长如腰鼓的,也有扁似大鼓的,还有四鼓叠加的,发声时高高低低,响亮悦耳。

踢毽子:毽子有多样,踢法有多种。

从前之毽,多以软皮革缝裹一稍厚的铜制钱,上面再缝一竖立皮管,管中插鸡毛撮(中间插绒毛,四边用翎毛装饰),名为鸡毛毽。

裁纸为条,插入铜制钱方孔中做成的,名为纸毽。

近年流行的毽子就是用六块彩色布缝为立方,中间装砂子或玉米粒。

毽子的踢法,简单的,以次数多少决胜负;复杂的,编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股、眼镜等动作成套比赛。

清朝山东栖霞籍学者郝懿行记当时踢毽的情形就是:“三四人入局,对踢承乘,比应宛转回翔。

”跳绳:古称“跳百索”。

有二人摇绳,一人或多人跳的,有一人跳的,有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。

以一人独跳变化最多,有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、倒抡绳、跑跳、蹲跳等花样。

跳方:又称蹴瓦、跳房。

在平地上画并排五六个大方格,二人或四五人参加,依次出场。

用一碎瓦片,称为“瓦儿”,或用布毽代替,此时也叫做“瓦儿”。

抛“瓦儿”于第一格,单脚跳动,蹴“瓦儿”向前,一格一格跳过,行进中“瓦儿”压界线,名为压杠,脚踏界线,名为踩杠,双脚着地,名为脚落地,跳至一格,脚动二次,名为活动脚,都算犯规(“坏了”),犯规即出局等待下一轮。

按规则跳完一个来回,即算跳完一格,再抛“瓦儿”于第二格,由第二格蹴瓦向前。

跳完全部格子,取得资格,背对房格,将“瓦儿”由头顶向后抛出,名为背瓦,“瓦儿”落在哪一格,哪一格即为胜者的“房子”,胜者在这一格画上记号,名为“盖房子”,此后胜者再跳至自己“房子”的一格时,可以落脚休息,而别人必须蹴瓦跳过这一处“房子”,若“瓦儿”落在别人的房子里,或压了别人“房子”的界线都算犯规。

背瓦时出界或压杠,也算犯规,当次所跳格子无效。

最后以盖“房子”的多少排名次。

拾石子:又称拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。

一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具,玩法多种,玩时伴之以歌谣,节奏分明。

流行在龙口民间的一种玩法就是:“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚(这一枚称为“头”或“俏儿”)抛向空中,而将其余四枚放在地上,腾出手来接住空中落下的“俏儿”,再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句,即抛“俏儿”于空中,趁间以手拨地下“磨个”,使其中三个成靠紧的“品”字形,然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”,唱这句时,抛出“俏儿”,拾起地上另一个“磨个”,摞在“品”字上,接住“俏儿”,再唱“窝成哥哥二拉杠--”,唱时低低抛起“俏儿”,手心向下,中指下弯用食指与无名指接夹住“俏儿”,再唱“打倒--一盘个--”,唱时,甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒,再拾起“俏儿”,抛起,抓起地上四个“磨个”于手中,再接住“俏儿”,五子在手,即为“满一盘”。

若唱出一句没有完成相应的动作,或者“俏儿”落地,都算“坏了”,罚当次出局,等待下轮。

如此反复比赛,最后以完成“盘”数的多少排名次。

摸白菜:参加人数不限,先抽签选一人为“当家的”,选一人为“鹰”。

“当家的”搂“鹰”于怀,坐地上,所坐之处即为“家”。

准备就绪,其余所有参加者站“家”前齐声唱谣:“踩白秸,摸白菜,摸摸哪儿再回来?”“当家的”即指前方某物,如墙壁、槐树、草垛等,唱答:“摸摸××再回来!”参加者即跑去摸摸所指之物,返回,“当家的”问:“好了不?”众答:“好啦!”“当家的”说:“好了放鹰啦?”众答:“放吧。

”“当家的”即松手放“鹰”出来。

“鹰”可追拿参加者中的任何一人,大家则纷纷奔“家”,在被“鹰”追上之前,用手拍到“当家的”就算到“家”,“鹰”即不得再追,到“家”之前被“鹰”追上抓到,这一局就算结束。

重新开始时,上一局被“鹰”捉到的人做“鹰”,上一局的“鹰”改做“当家的”。

打尖:男孩的游戏。

2~4人参加,用一根拇指粗、3寸长的圆木,两头削尖,即为玩具“尖”,再找一根一尺多长的木棍做“板”。

在墙根下画一个“锅”,或方形或圆形,在距“锅”2米左右处划一道“兑尖”线。

游戏开始,“亮片”分帮,“刚均宝”分先后,再约定“满盘”的“丈数”。

甲方打,乙方一人站在兑尖线上向“锅”中投“尖”,投在“锅”内成死局,换乙方打。

“尖”三分之二在“锅”内为一点,三分之二在“锅”外为二点,全在“锅”外为三点,每一点打一“板”,打时用“板”“砍”“尖”的一端,使其跃起,趁势于空中击打,打得越远越好。

打出的“尖”离“锅”不足一尺为败局。

打得远了,由打的一方“要丈”,比如甲方要一丈,乙方无异议,就说:“准了。

”乙方不同意,就要丈量,一E2D5加一“板”为一丈,量过,要数过高则受罚成败局。

谁先打满规定的丈数即为胜家。

炸果果:二人对面站立,两手相牵,抖动出节拍,齐唱:“炸,炸,炸果果,腰里一个铁索索。

翻开,掉开,吱吜,过来!”唱最后一句时,牵着的手举过头顶,各个后转身,变成背后拉手的姿势,谓之“变老虎”。

背张哥:二人背贴背站立,以臂肘在身后相挽,互相背起放下,动作有节奏,伴之以歌谣:“天上就是啥?”“星星。

”“地上就是啥?”“烧饼。

”“水里就是啥?”“水老鸹。

”“得儿呱儿,反过来您背背我吧!”其她游戏:还有磨悠转儿、紧紧、斗拐、三角斗、叮当油、轱辘锅、挤加油、拉拉秧、木头人、踢盘盘、割韭菜、杀羊羔、扯皮条、打瓦(打阎王)、打片儿、老鹞叼鸡、小鸡赶火烧、摔洼洼、打猴、打观音鼻子、挑急急令(跑急急令)、拉锯、打黑驴、占地窝、骑马打仗、跑十步、夹棍、打洋片、飘窝、弹弹儿、数蜻蜓判、打猴(打皮猴、打懒老婆)、打冰溜滑、马虎叼羊、溜鞋底、跳龙门、指星勾月、吊老鹞等。

民间游戏教案:拾果果活动目标:1、让幼儿很乐意参加玩石子活动,发展幼儿抛、接、碰、撒石子的技巧。

2、满足幼儿玩的需要,对玩石子产生兴趣,主动探索对石子的玩法。

3、手腕、手部胡肌肉灵活性。

4、跟随音乐,按规则开心的玩石子。

准备:1、每人五颗石子光滑、均匀,大小如玻璃球;2、也可以就是人数的一半,音乐伴奏带。

3、在室内的课桌上或活动场地。

活动过程:1、幼儿自由探索石子的玩法。

如:抛、接、碰、滚着玩……2、教师做《拾果果》游戏,讲述玩法与规则:㈠用右手把5颗石子随意撒在地上,5颗石子间的距离要均匀。

教师随意拿起1颗,抛向空中,在石子落下之前把地上的任意1颗抓起,在接住空中落下的石子,依次把地上的4颗石子一一抓起。

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