形势与政策实践活动登记表
2023暑假返家乡社会实践活动情况登记表
2023暑假返家乡社会实践活动情况登记表
请提供以下内容：
1. 活动名称和时间：（示例：2023暑假乡村振兴社会实践活动，2023年7月1日-2023年7月15日）
2. 活动地点：（示例：乡村A/B市）
3. 参与活动人数：（示例：20人）
4. 活动目的：（示例：了解乡村振兴政策、推动农村经济发展）
5. 活动具体内容和安排：（示例：参观当地农业示范园、与农户交流，参与农产品销售推广等）
6. 活动成果和收获：（示例：深入了解乡村振兴政策，掌握了农业生产技术，为乡村经济发展提供支持）
7. 下一步计划：（示例：希望利用所学知识，组织更多乡村振兴社会实践活动）
请根据实际情况填写，我们将为您生成一份完整的登记表。
社会实践活动登记表 (3)
社会实践活动登记表一、活动基本信息字段内容社会实践活动活动标题活动时2021年10月1日至2021年10月7日间活动地某某市某某区点参与人30人数活动主办方XX学校活动协办方XX社团活动目的通过社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和社会责任感活动对象学校全体学生二、活动内容本次社会实践活动主要以参观、调研、志愿服务为主要内容，具体安排如下：1.参观–参观某某博物馆，了解当地的历史文化。
–参观某某企业，深入了解企业的运作模式和产业发展。
–参观某某社区，了解社区建设和社区居民的生活状况。
2.调研–在活动地点进行社会调研，了解当地的经济、教育、医疗等方面的情况。
–与当地居民进行访谈，了解他们的生活习惯、需求和困难。
3.志愿服务–在活动地点的敬老院开展志愿服务活动，陪老人聊天、帮助打扫卫生等。
–到当地的小学开展英语辅导活动，帮助孩子们提高英语水平。
日期时间活动内容2021/10/19:00-11:00参观某某博物馆2021/10/29:00-12:00参观某某企业2021/10/39:00-11:00调研当地教育情况2021/10/49:00-12:00调研当地医疗情况2021/10/59:00-11:00参观某某社区2021/10/69:00-11:00志愿服务活动-敬老院2021/10/79:00-11:00志愿服务活动-小学英语辅导1.人员需求–活动组织者：2人–司机：1人–志愿者：25人–带队老师：2人2.物资需求–汽车：1辆–社区志愿服务物资：清洁工具、文具、礼品等五、活动预算项目预算（人民币）客车租赁1000场地租赁500餐饮费用200社区志愿服务物资300活动纪念品200其他300总计2500六、活动评估与总结本次社会实践活动在学生中取得了良好的反响，学生们踊跃参与，积极投入。
通过活动的开展，学生们不仅拓宽了自己的视野，增长了见识，还加深了对社会的了解和认知。
活动中，学生们表现出了积极的态度和良好的团队合作精神，通过参观、调研、志愿服务等多种形式的活动，加强了他们的实践能力和社会责任感。
山东大学本科学生社会实践活动-写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填写须知一.本表用于写实记录与登记考核我校学生社会实践经历，是?形势政策与社会实践?必修课社会实践环节考试试卷及向毕业生颁发?社会实践经历优秀证书?依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动概况，表B主要记录学生参加社会实践活动过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性原那么填写; 表B要求以天为单位将每天实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B〞后“〔〕〞中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动由家长签署，并注明接收单位〔个人〕或家长具体联系方式〔固定、移动及通讯地址、邮政编码〕，参加团队活动学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动评价意见不得由家长签署，学生提供联系方式不完整、不准确、不真实视为弄虚作假。
五. 本表预设了三个不同时间段不同类别社会实践活动，一般应将学期内、寒假、暑假活动分别填写在〔一〕、〔二〕、〔三〕表中。
大学生社会实践报告登记表
大学生社会实践报告登记表
一、基本信息
姓名：
性别：
学号：
学院：
专业：
班级：
联系电话：
二、实践项目信息
项目名称：
项目时间：
项目地点：
指导老师：
实践单位：
三、实践目的与背景
（在此部分，学生应简要描述社会实践的目的和背景，说明为什么选择该项目，以及期望实践过程和结果）
四、实践内容
（在此部分，学生应详细叙述实践期间所进行的内容和活动，包括但不限于调研、访谈、实地考察、志愿服务、学习交流等）
五、实践收获与体会
（在此部分，学生应详细描述实践过程中所取得的收获和感悟，包括个人成长、专业能力提升、团队合作、社会责任感培养等方面）
六、评价与建议
（在此部分，学生可对实际单位的组织安排、实践活动的质量、指导老师的指导情况等进行评价，并提出改进的建议）
七、个人总结与感谢
（在此部分，学生可对自己本次实践的总结和反思，并表达对指导老师、实践单位以及相关人员的感谢之情）
八、展望
（在此部分，学生可以展望未来在相关领域继续深入实践的计划，并提出自己的发展目标和规划）
九、附件清单
（在此部分，学生可列出参与实践过程中所产生的相关附件，如照片、实地调研记录等）
以上是大学生社会实践报告登记表的基本要素和内容，同学们在填
写时应遵循实事求是、客观真实的原则，对实践过程进行详实的描述。
同时，也要注意通过整洁美观的排版和流畅通顺的语句，使文章更易
于阅读和理解。
祝愿大家的社会实践活动能够顺利进行，并取得丰硕
的成果和收获！。
2024年3月大学生社会实践报告表
2024年3月大学生社会实践报告表一、实践主题：社会公益活动二、实践时间： 2024年3月三、实践地点：城市社区四、实践对象：城市社区居民五、实践目的：提高社会责任感，增强团队合作能力，推动社区发展六、实践内容：在本次社会实践中，我们团队选择了城市社区作为实践地点，开展了一系列公益活动。
主要包括以下几个方面：1. 社区卫生清扫：我们组织了一次社区卫生清扫活动，清理街道垃圾，整理社区绿化带，提高社区环境整洁度。
2. 环保宣传活动：我们在社区开展了环保宣传活动，向居民介绍垃圾分类的重要性，提醒大家节约用水、节约用电，推动居民养成良好的环保习惯。
3. 知识讲座：我们邀请了专业人士来社区进行健康知识讲座，向居民普及饮食健康、疾病预防、心理健康等方面的知识，帮助居民更好地保护自己的健康。
4. 志愿活动：我们组织了一次志愿活动，去老年人敬老院陪伴老人，给他们送去关怀和温暖，帮助他们解决日常生活中的困难。
七、实践过程：1. 筹备阶段：我们团队商讨了实践的主题和目的，并制定了详细的实施计划。
我们联系了社区相关部门，得到了他们的支持和帮助。
2. 实施阶段：在实践时间到来前，我们提前在社区进行宣传，邀请居民积极参与我们的活动。
实践期间，我们组织了各种活动，组织志愿者进行社区清扫，开展环保宣传，组织健康知识讲座等。
3. 总结阶段：实践结束后，我们团队进行了总结会议，回顾了实践过程中的优点和不足，吸取经验教训，为今后的社会实践活动做好准备。
八、实践成果：通过本次社会实践活动，我们取得了一定的成果。
首先，我们成功开展了一系列公益活动，得到了社区居民的支持和认可。
其次，我们提高了自身的社会责任感，增强了团队的合作能力。
最重要的是，我们为社区发展做出了一定的贡献，推动了社区的进步和改善。
九、体会和感想：通过这次社会实践活动，我深刻认识到了社会责任感的重要性。
作为大学生，我们应该积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。
同时，实践活动也锻炼了我的团队合作能力，提高了我的组织和沟通能力。
山东大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填写须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历优秀证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五.本表预设了三个不同时间段不同类别的社会实践活动，一般应将学期内、寒假、暑假的活动分别填写在（一）、（二）、（三）表中。
大学生社会实践登记表范例
大学生社会实践登记表范例大学生社会实践登记表
一、基本信息
姓名：
性别：
学校：
专业：
班级：
联系方式：
实践开始日期：
实践结束日期：
二、项目信息
1. 项目名称：
2. 项目背景和目的：
（在这里简要介绍项目的背景和目的）
3. 实践内容：
（详细描述你在实践中进行的活动、任务和项目内容）
4. 实践地点：
（填写实践地点的详细地址）
5. 实践时间：
（填写实践的具体时间安排）
6. 实践成果：
（列举你在实践中所取得的成果和收获）
三、个人心得体会
（在这里简要描述你在实践中的心得体会，可以包括对实践项目的理解、对社会问题的思考、对个人成长的感悟等）
四、评价与建议
（对实践项目进行评价，提出对项目的改进建议）
五、参与人员签名
（在这里提供参与实践项目的团队成员的签名栏）
六、指导教师签字
（提供指导教师签字栏）
七、提交日期
（填写实践报告提交日期）
以上是大学生社会实践登记表的范例。
根据实际情况填写对应的信息，保证登记表的完整性和准确性。
通过填写这份登记表，可以记录下自己的实践经历和成果，对实践活动进行评价和反思，并为实践报告的撰写提供参考。
祝愿每位大学生有一次宝贵的社会实践经历！。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。
社会实践个人写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学（威海）制填写须知一 .本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团总支和学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二 .本表由学生在社会实践活动开展之前自行到学校青年在线网站下载，大二、大三学年开学后收回，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团总支收齐，统一装订归档。
三 .表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四 .表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位（个人）对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五 .本表按照一学年开展两次社会实践活动的标准预设，如果学生一学年开展社会实践次数超过两次，可复制表A、B、C 加页填写。
六 .如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料，无法提供的，辅导员填写的信息无效。
山东大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。
社会实践活动登记表模板
签名：（盖章）
年 月 日
社会实践成绩
学院意见
签名：（盖章）
年 月 日
校团委评定意见：
（盖章）
年 月 日
注：此表一式二份，一份校团委存档，一份团总支存档。
附件:
《某某大学大学生社会实践活动登记表》
填表时间：年月日
姓名
所在学院、班级
学号
政治面貌
联系方式
现任职务
实践时间
月 日— 月 日
实践形式
○社会热点问题调研○理论形势宣讲或文化活动○志愿者服务活动○其他
社会实践项目名称/内容
社会实践地点/单位（部门）
社会实践所担任的主要工作
社会实践成果：（包括实践征文、调研报告、论文等，A4打印附后）
形势与政策实践活动登记表
山东建筑大学《形势与政策》课实践学时实践活动登记表填表时间： 2014 年 12 月 9 日姓名陈天舒所在学院、班级艺术学院工设122学号20120616062政治面貌团员联系方式18366184551现任职务学生实践时间11月28日— 12月8日实践形式社会热点问题观察与思考论文名称当前大学生就业中存在的问题与对策实践地点济南市历城区人才市场实践所做的的主要工作观察大学生毕业后就业方向选择，询问并调查当前大学生就业中存在的问题以及他们对待这些问题持有的对策。
并研究政府对待这一问题采取的政策。
实践成果：将论文用A4纸打印附后指导教师打分签名：（盖章）年月日当前大学生就业中存在的问题与对策近些年来随着教育改革的不断进行，我国高等教育的规模也在逐渐的扩大，每年高校毕业生的人数也呈现不断增长的趋势，大学生的就业问题也受到了广泛的关注和重视。
尤其是在经济发展形势不断变化的情况下，毕业生的就业形势日益严峻，学生的就业压力在逐渐加大。
面对这样的情况，大学生的就业观念也成为影响就业情况的重要因素，导致了毕业生在就业过程中遇到了很多新的问题，因而解决当代大学生的就业观念是非常关键的。
于是我前往济南市历城区人才市场进行了调研，研究了当代大学生就业观的基本现状，分析了大学生就业观存在问题的主要原因，并探讨出解决当代大学生就业观存在问题的有效对策。
自21世纪以来，随着我国社会主义的不断发展，我国的高等教育取得了前所未有的发展，社会的发展对人才的需求在逐渐加大。
但是高校毕业生人数在不断的增加，大学生就业难的问题也逐渐严重。
影响大学生就业难的原因有很多，而大学生的就业观是非常关键的问题。
现阶段大学生的就业观受到很多因素的影响，我国高等教育体制也不够完善，就业形势和就业政策也在不断的变化，因而逐渐出现了新的就业观念的矛盾，这就导致大学生的就业观念出现了很多的问题。
因而如何采取有效的对策解决大学生就业观存在的问题显得尤为重要。
形式与政策实践教学考核登记表
某某学院形式与政策实践教学考核登记表姓名学号专业人力资源管理班级一班指导教师对应课程形式与政策实践地点西南大学实践时间2014年5月5日实践项目名称大学生环保意识及其行为模式调查选题类型□必选☑任选实践方式☑团队□个人一、项目组成员基本信息序号姓名性别学号专业年级班级分担的工作1 女人力资源管理2013级1班组长负责统筹安排２女人力资源管理2013级1班负责调查过程拍照３女人力资源管理2013级1班负责调查问卷编制４女人力资源管理2013级1班负责调查问卷编制５男人力资源管理2013级1班负责调查问卷编制６女人力资源管理2013级1班负责现场调查采访７女人力资源管理2013级1班负责现场调查采访８男人力资源管理2013级1班负责现场调查采访９男人力资源管理2013级1班负责调查结果分析１０男人力资源管理2013级1班负责现场调查采访11 男人力资源管理2013级1班负责协助队员调查二、实施方案1、安排好小组成员的分工；2、每人一张调查问卷，采访西南大学学生；3、整理调查问卷结果，小组同学讨论发表见解；4、总结并作成书面报告。
三、过程记录（包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等）1.组队到调查地点2.分别做好调查工作3.就地采访西南大学的学生4.整理调查资料5.回到学校整理并总结调查报告四、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录、心得体会等形式）调查数据分析结果：1、从调查报告的结果显示，觉得自己的环保意识很强的同学只占20%；2、知道环境保护日是哪一天的占20%；3、一般通过网络了解环保知识的占40%；4、强烈意识到环境问题的严重性和需投入到环保的迫切性的占50%；5、认为每个人在环保工作中起重要作用的占50%；6、大学以来偶尔参加过环保活动的占60%；7、为了方便而践踏草坪的占30%；8、有且一直保持随手关灯或断开电器电源的习惯的占30%；9、30%的同学有意识到回收废旧电池的意识并实施，但不知道回收后如何处置，便没有在做；10、60%的同学环保意识较强但不够坚持。
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山东建筑大学《形势与政策》课实践学时实践活动登记表
填表时间： 2014 年 12 月 9 日
姓名陈天舒
所在学院、
班级
艺术学院工设122
学号2012061606
2
政治面
貌
团
员
联系
方式
183661845
51
现
任职务学生
实
践时间
11月28日— 12月
8日
实
践形式
社会热点问题观察与思考
论文名称当前大学生就业中存在的问题与对策
实践地点济南市历城区人才市场
实践所做的的主要工作
观察大学生毕业后就业方向选择，询问并调查当前大学生就业中存在的问题以及他们对待这些问题持有的对策。
并研究政府对待这一问题采取的政策。
实践成果：将论文用A4纸打印附后
指
导教师
打分
签名：（盖章）
年月日
当前大学生就业中存在的问题与对策
近些年来随着教育改革的不断进行，我国高等教育的规模也在逐渐的扩大，每年高校毕业生的人数也呈现不断增长的趋势，大学生的就业问题也受到了广泛的关注和重视。
尤其是在经济发展形势不断变化的情况下，毕业生的就业形势日益严峻，学生的就业压力在逐渐加大。
面对这样的情况，大学生的就业观念也成为影响就业情况的重要因素，导致了毕业生在就业过程中遇到了很多新的问题，因而解决当代大学生的就业观念是非常关键的。
于是我前往济南市历城区人才市场进行了调研，研究了当代大学生就业观的基本现状，分析了大学生就业观存在问题的主要原因，并探讨出解决当代大学生就业观存在问题的有效对策。
自21世纪以来，随着我国社会主义的不断发展，我国的高等教育取得了前所未有的发展，社会的发展对人才的需求在逐渐加大。
但是高校毕业生人数在不断的增加，大学生就业难的问题也逐渐严重。
影响大学生就业难的原因有很多，而大学生的就业观是非常关键的问题。
现阶段大学生的就业观受到很多因素的影响，我国高等教育体制也不够完善，就业形势和就业政策也在不断的变化，因而逐渐出现了新的就业观念的矛盾，这就导致大学生的就业观念出现了很多的问题。
因而如何采取有效的对策解决大学生就业观存在的问题显得尤为重要。
一、当代大学生就业观的基本现状
1、当代大学生就业观积极的方面
(1)风险竞争意识在不断的提升
随着就业形势和就业机制的不断变化，大学生的就业形势日益严峻，面对不够理想的就业情况，很多大学生都出现了消极沮丧的焦急情绪。
但是也正是在这样的情况下，大学生改变了传统的职业稳定性的观念，面对就业风险竞争意识也在不断的提高。
通过调查发现现阶段很多大学生面对就业竞争的压力在心态上比较积极的，同时对就业有了不同的看法，更加注重自己在就业过程中的发展，在这个过程中也体现出了一定的风险竞争意识。
(2)职业的流动意识在不断的增强
在就业形势不断变化的过程中，大学生传统的就业观发生了变化，主要选择先就业后择业。
调查中很多高校毕业生明确表示第一份工作都只是暂时的。
虽然很多毕业生仍旧希望能够实现专业对口，但是在就业过程中也注重个人未来的发展，专业对口问题不再显得那么重要。
高校毕业生认为积累一定的经验并且遇到合适的契机是非常重要的。
(3)自我肯定的意识比较浓厚
随着企业管理模式的不断变化，我国的用人制度和就业制度在不断的进行改革，大学生逐渐开始适应这种双向选择的形式，在面对就业问题的时候，大学生变得更加积极和主动，自我肯定的意识也在不断的增强。
在就业的过程中，学生更加注重自身在职业上的需求，希望在职场中实现扩宽自己的视野，不断的实现自身的价值和自己的理想。
2、当代大学生就业观中存在的问题
(1)服务社会的意识比较薄弱
受到诸多经济利益的影响，高校毕业生的人生价值发生了很大的变化。
在就业的选择上更加倾向于理想的功利化，而其服务社会的意识正在不断的减弱，甚至直接将职业分成不同的级别，并没有意识到国家社会需求的重要性。
通过调查来看很少有毕业生愿意去西部地区或者是选择一些基层岗位。
这就导致很多岗位的需求出现失衡的情况，而就业形势愈加严峻，人才的作用无法得不到充分的发挥。
(2)没有明确的职业生涯规划和就业目标
虽然很多大学生已然意识到就业形势的严峻，但是仍旧有很多人对于未来的就业没有明确的方向，并且对于自己的职业生涯没有进行详细的规划。
尤其是在自我发展规划上面，很多没有对自己进行全面系统的分析，没有指定适合自己特点的职业生涯规划，这对于未来的发展是极为不利的。
二、当代大学生就业观存在问题的主要原因
1、社会原因
随着社会的不断改革和市场经济的不断发展，各种社会思潮对高校毕业生的价值观产生了严重的影响，导致很多大学生的功利思想日益严重，常常以自我的价值为中心，更加注重就业过程中的功效，反而忽视了自身的长远发展。
很多高校毕业生在就业的时候，过于注重眼前的利益，同时受到各种思潮的影响，服务社会的意识日渐薄弱。
普遍存在的现象是一些大学生忽视自身专业的特点和自身的优势而追求待遇好的职业，对自身的就业观造成了不利的影响。
而在另外一方面，很多用人单位对高校毕业生存在一定的偏见，首先是用人单位提高用人的标准，只注重毕业生的学历而忽视了能力；其次就是性别歧视，很多用人单位明确规定性别要求，这就使得性别成为很多女学生就业的限制，极容易影响她们的就业观念。
2、高校原因
高校的专业设置和就业指导是影响当代大学生就业观的关键因素。
首先是高校中的学科专业和课程设置不够合理，通过相关调查发现，很多学校的课程设置都不够合理，很多课程中的内容过于陈旧，大学生的就业观造成了不利的影响。
例如有些课程中介绍求职的难易程度和薪酬待遇的高度和受教育水平有着紧密的联系，但是从实际的情况来看这种说法并不合理。
更为严重的是，社会对人才综合素质的要求是在不断提高的，因
而专业课程的设置也应该符合社会不断发展的需要，但是很多高校并没有从市场的需求来改变大学生课程体系。
而从另一方面来说，很多高校的就业指导工作也不够完善和全面，就业指导中心的工作并没有落实到实处，很多大学生就业观中存在的问题得不到有效的解决，并且很多高校的就业指导观念过于落后，对学生来说没有多大的作用，就这导致一些学生面对激励的竞争环境难以形成正确的自我定位，从而影响到自身的就业观念。
三、解决当代大学生就业观念存在问题的有效对策
1、充分发挥社会的重要社会
首先国家要根据当前的就业形势对就业政策进行相应的改革，以此来扩宽高校毕业生的就业渠道。
政府需要充分发挥其宏观调控的作用，采取积极的政策和措施来帮助大学生形成正确的就业观念。
同时加强对就业观念的宣传工作，逐渐改善严峻的就业情况，大力开展就业指导工作。
其次就是发挥社会环境的正确引导作用，社会的大体环境会对大学生的观念形成深刻的影响，例如可以宣传一些优秀学生的事迹，以此来引导当代大学生形成正确的就业观念，在就业过程中形成良好的心态，切忌好高骛远。
同时就业形势的变化也影响着大学生的就业观，因而需要引导学生对当前的就业形势形成正确的了解，保持积极的心态。
2、深化高校教育体制的改革
首先就是要重视大学生就业观的教育，现如今很多高校并不重视就业指导工作的开展，尤其忽视了大学生就业观的教育。
因而在教学过程中应该将就业观的教育和思想教育有效的结合起来，让学生在面对严峻的就业形势的时候能够以正确的心态来面对，同时能够对自身有着明确的认识，让大学生意识到就业观的重要性，从而为以后的工作做好充分的准备。
其次就是广泛开展各项就业观教育活动，让学生在实践过程中形成正确的就业观念，例如专题讲座、就业指导活动等都可以让学生在学校里提前感受就业的氛围，同时加强学生之间的交流，帮助大学生解决就业过程中遇到的问题以及就业观中存在的问题。
3、大学生对自身就业观的调整
首先需要树立良好的就业观念，这就需要学生意识到自身就业观中存在的问题，同时要对自己的专业优势和自身的优势有着明确的认识，同时树立职业流动的观念，在选择职业的过程中能够从实际出发。
其次就是做好职业生涯规划，职业生涯规划是学生就业的重要指导，也是未来发展的预计方向，做好职业生涯规划需要设定职业生涯的目标和制定完善的计划，并且根据实际的就业情况进行后期的修改和整理。
最后就是提高自身的综合素质，不断加强自身的学习，这对于未来的发展是非常重要的。