国家财政学案

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高中思想政治必修1《国家财政》复习教案

高中思想政治必修1《国家财政》复习教案

《国家财政》复习教学设计(1)财政收入与支出考点1财政收入的构成考点2税收与财政的关系考点3影响财政收入的因素考点4财政支出考点5财政支出的构成考点6财政收支平衡(2)财政的作用考点7财政与基础设施工程考点9财政与人民生活保障考点 8财政与宏观调控【复习重点】财政的作用【复习难点】财政具有促进国民经济平稳运行的作用【复习方法】自主学习、合作探究、讲解2007-2010本课高考涉及考点频次统计表一、从当前生活中“物价”谈起,复习导入本课内容。

二、明确考点,分析2007-2010本课高考涉及考点频次统计表,明确本课复习重点。

抓住重点的同时,不可忽视次要的知识点。

三、通过探究一的活动复习好以下考点考点1财政收入的构成考点2税收与财政的关系考点3影响财政收入的因素考点4财政支出考点5财政支出的构成考点6财政收支平衡探究一的材料选取2009年我国的中央财政收入、财政支出、财政赤字等实际数据图片,以此为载体吸引学生探究基本的概念和基本问题。

方式:通过课前批改发现并归纳学生做此题存在的实际问题。

探究一探究:(1)2009年中央财政收入35915.71亿元,国家取得收入的渠道有哪些?(2)2009年财政支出43819.58亿元,財政支出的用途有哪些?(3)2009年我国财政赤字7500亿元,什么是财政赤字?赤字表明我国实行了什么样的财政政策?四、通过探究二的活动复习财政作用,另创设三段情景材料分别具体分析理解财政作用的三点体现:国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障;国家财政具有促进资源合理配置的作用;国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

目的:理解掌握财政的作用,掌握重点,加强对学生能力的培养和方法指导。

方式:课前批改学案,掌握学情,针对性的加强讲解指导。

三段情景材料的探究发挥学生的主体性作用。

探究二材料一小注:2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。

国际金融危机还在扩散蔓延,世界经济深度衰退,我国经济受到严重冲击,出口大幅下降,不少企业经营困难,有的甚至停产倒闭,失业人员大量增加,农民工大批返乡,经济增速陡然下滑。

部编版2020学年高中政治 第三单元第八课 财政与税收 2 征税和纳税学案 新人教版必修1

部编版2020学年高中政治 第三单元第八课 财政与税收 2 征税和纳税学案 新人教版必修1

学案2 征税和纳税一、税收及其种类1.税收的含义与特征(1)税收的含义:人们习惯将税和税的征收合称为税收。

(2)税收的本质:税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。

(3)税收的基本特征①税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。

这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

税收的无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障。

税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

试判断:税收是国家财政收入的主要来源,要充分发挥财政的作用,就要提高税率。

( ) 提示F。

税收虽是国家财政收入的主要来源,但税收具有固定性,税率不是可以随意提高的;而且税率提高了,财政收入不一定就必然增加。

2.我国税收的种类(1)根据征税对象划分,目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

(2)影响最大的两个税种:增值税和个人所得税。

①增值税可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。

②个人所得税是国家财政收入的重要来源,也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

二、依法纳税1.依法纳税的原因(1)在我国,税收取之于民、用之于民,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关,国家各项职能的实现,必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。

(3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税。

2.违反税法的行为:偷税、欠税、骗税、抗税。

试判断:现实生活中一些商家拒绝向消费者开具发票,拒开发票的行为是骗税行为。

( ) 提示F。

用欺骗、隐瞒的方式不缴或少缴应纳税款的行为,属于偷税。

3.怎样依法纳税(1)自觉诚信纳税,反对任何违反税法的行为。

(2)增强监督意识,关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。

政治学案(部编版)选择性必修2第三十三课课时2自主创业与诚信经营

政治学案(部编版)选择性必修2第三十三课课时2自主创业与诚信经营

课时2自主创业与诚信经营核心考点一自主创业公平竞争1.自主创业(1)经营主体的形式:创业者可以采取个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司等形式。

提醒《中华人民共和国公司法》规定,有限责任公司由五十个以下股东出资设立;只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司,为一人有限责任公司。

(2)创办企业的要求①创办企业应当符合法律规定,并准备相应的文件。

②创办企业应当按照规定在相关主管部门办理企业登记,领取营业执照。

③企业登记的相关信息应当依法及时公示。

2.市场竞争讲公平(不正当竞争的表现)(1)经营者利用他人已经建立的商业信誉,通过某种假冒或者仿冒手段,使消费者发生误认,这种混淆行为就是典型的“搭便车”。

①擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识。

②擅自使用他人有一定影响的企业名称(包括简称、字号等)、社会组织名称(包括简称等)、姓名(包括笔名、艺名、译名等)。

③擅自使用他人有一定影响的域名主体部分、网站名称、网页等。

(2)违反广告法规定,进行虚假或者引人误解的商业宣传。

①经营者的广告行为应当遵守法律规定。

②根据反不正当竞争法,经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价、曾获荣誉等作虚假或者引人误解的商业宣传,欺骗、误导消费者。

③经营者不得通过组织虚假交易等方式,帮助其他经营者进行虚假或者引人误解的商业宣传。

(3)其他不正当竞争的行为:法律还规定,禁止实施商业诋毁行为、不当有奖销售行为、商业贿赂行为、妨碍或者破坏其他经营者合法提供的网络产品或者服务正常运行的行为等不正当竞争行为。

1.创业者只要按法律办事,就不会有经营风险。

纠正:2.只要产品不危害消费者健康安全,可以适当夸大产品的功效,以增加销量。

纠正:3.A公司生产销售假冒B公司注册商标的商品,是在通过虚假宣传行为实施不正当竞争。

纠正:考向一自主创业典例1某学习小组的同学们阅读有关书籍后,发现当今在数字技术和互联网领域名列前茅的大公司,有好几家是由其创始人在自家车库里“鼓捣”起来的。

《国家财政》教案

《国家财政》教案

《国家财政》教案一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)学生能够了解国家财政的基本概念,如财政收入、财政支出、财政赤字等。

(2)学生能够掌握本课所学的生词和短语,如:国家财政、财政收入、财政支出等。

(3)学生能够初步分析国家财政的作用和影响。

2. 过程与方法目标:(1)通过阅读课文,学生能够提高阅读理解能力。

(2)通过小组讨论、展示等方式,培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对国家财政的兴趣和热爱。

(2)培养学生关注国家经济、关心社会民生的思想意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)学生能够了解国家财政的基本概念,如财政收入、财政支出、财政赤字等。

(2)学生能够掌握本课所学的生词和短语。

2. 教学难点:(1)学生如何理解国家财政的作用和影响。

(2)学生如何运用所学知识进行口头表达和交流。

三、教学过程1. 导入新课:(1)通过播放国家财政的图片和视频,让学生感受国家财政的魅力。

(2)引导学生谈论自己对国家财政的了解和印象。

2. 学习课文(1)自主阅读:学生自主阅读关于国家财政的课文,了解大意。

(2)生词讲解:教师讲解课文中的生词和短语,学生跟读并记忆。

(3)合作探究:学生分组讨论课文内容,分享自己的理解和发现。

(4)整体理解:教师带领全班同学共同梳理课文内容,确保每个同学都能理解课文。

3. 深入探讨(1)国家财政的作用和影响:教师引导学生探讨国家财政的作用和影响,如促进经济发展、改善民生等。

(2)国家财政的管理和改革:教师引导学生探讨国家财政的管理和改革,如税收制度改革、预算管理改革等。

(3)学生结合自己的实际,谈谈自己对国家财政的看法和建议。

浅谈《财政学》课程的案例教学

浅谈《财政学》课程的案例教学

1 ( 政学 课程 案例的选编 ( 财
选 择和编 排案 例是 实施案 例教学 的基 础 和前提 ,财政学 课程案 例的选编必须在 明确 《 教学 目标 的基础上 , 围绕 财政学的主要 内容 确 定。 财政学的主要内容一般包括公共需要与公 共产品理论 、 财政职能 、 财政支 出、财政 收入、 政府预算 、 财政政策理论等 。 根据这 些内容选 编案例还 应体现以下要求 。 11 . 案例必须联 系实际 . 真实生动 . 贴近生活 现实生 活中存在着大量 的财政现象 , 些 这 现象都 由一定的财政规律所支配 。 财政 学 案 《 例就应该选择这 些财政现象进行编 排 , 这样既 可 以使案例 贴近生 活 , 容易 为学 生所理 解 , 又 可以体现相应的财政理论 , 符合预定的 教学 目 标 。基于这 些考 虑 , 择案例 时 , 要避免 杜 选 既 撰案例 , 又要慎选 外国案例。 12 . 案例必 须精选 运 用案例 的 目的是为 了使学 生掌握 抽 象 的财政理论 , 面对大量的财政案 例不能不加以
关 键 词 :财 政 学 案 例 教 学
中图分类号 : 2 F3
Hale Waihona Puke 文献标识码 : A文章编号 : 7 — 7 12 0 ) c一 1 1 0 1 3 9 ( 0 8 1 () 0 5 — 1 62 2
财政学是一 门应用经济学 , 在学科体 系中 起着衔接一般经济理论课和财政 专业课的中介 作用 , 它着 眼于财政现象 , 并透过现 象 , 探索本 质 , 示 支 配 这 些 现 象 的 规 律 性 。 《 政 揭 财 学 课程 的案 例教学 就是 通过 描述 财 政现 象 的案 例问题 , 经过 师生 的共同努 力 , 论联 系 理 实 际, 分析 并解决 问题 , 从而使 学生掌 握财 政 学的有关理论 , 提高运用理论解 决实际问题的 能 力和水 平 。可 见 , 财政 学 》 《 课程 的案 例教 学对提 高 《 财政 学》 程的教学 效果具 有重要 课 作 用 , 文拟 对 Ⅸ 本 财政学 》 课程 案 例教 学的 有 关 问题 怍一些探讨 。

经济生活学案第八课

经济生活学案第八课

第八课财政与税收【学习目标】1.了解财政收入的含义及其来源2.理解财政收入的主要因素3.了解财政支出的种类和含义4.了解财政收支平衡5.理解我国财政的作用6.了解税收的含义7.了解税收的基本特征及作用 8.了解个人所得税9.理解依法纳税是公民的基本义务【自学导图】第一框国家财政【预习填空】一、财政及其作用1、财政就是国家的_________________。

2、国家预算和国家决算⑴国家预算:由政府提出并经过__________________的国家年度_________________。

⑵国家决算:上一年度国家预算_______________________。

3、国家财政的巨大作用⑴国家财政是促进___________、改善____________的物质保证。

⑵国家财政具有促进________________的作用。

⑶国家财政具有促进__________________的作用。

二、财政收入和支出1、税收是国家组织财政收入最普遍的形式,是____________的最重要的来源。

2、影响财政收入的因素:其中最主要的是________________(基础性的)和__________。

3、财政收支关系的三种情况⑴财政收支平衡:当年的财政收入大于支出__________,或支出大于收入___________,都属于财政收支平衡⑵财政盈余:是指当年_____________________的部分。

⑶财政赤字:是指当年_____________________的部分。

【自主探究】探究一:谁来拯救?——中国守法奶农受三鹿影响,国内中国奶制品厂商纷纷停产整顿,善良的奶农看着牛奶卖不出去,只好倒掉,掩面哭泣中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元,重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省(区)特别困难的倒奶奶农。

中央财政补贴资金采取切块一次性下达,由地方根据实际情况,结合地方财政补贴资金统筹安排使用。

经济生活第八课学案

经济生活第八课学案

第八课国家收入的分配高考考点:1、财政收入(1)财政收入的构成(2)税收与财政的关系(3)影响财政收入的因素2、财政支出:(1)财政支出的构成(2)财政收支平衡3、财政的作用(1)财政与基础设施工程(2)财政与宏观调控(3)财政与人民生活保障基础知识一、财政收入1、财政的含义:国家的和就是财政。

2、国家预算与国家决算:(1)国家预算:由提出并经过的国家年度基本收支计划,称作国家预算。

(2)国家决算:上一年度国家预算执行结果的,称作国家决算。

3、财政收入的含义:国家通过一定的形式和渠道,就是财政收入。

4、财政收入的构成:财政收入分为、、以及。

其中,是财政收入的主要来源。

5、影响财政收入的因素:主要是和。

其中,对财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶、源与流的关系。

二、财政支出:1、财政支出的含义:财政支出是国家对集中起来的资金进行的过程。

2、财政支出的构成:财政支出按其具体的用途可以分为:、、、、、。

目前在我国支出居于财政支出的首位。

3、财政收入和支出关系的三种情况:(1),有结余。

(2),有赤字。

(3)。

其中,在国家预算与决算中,是最理想的状态。

它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用。

但是由于受多种因素的制约,财政收支完全相等的情况几乎不存在。

(4)财政收支平衡:指当年的财政收入支出,或收入略有结余,或支出收入略有赤字。

(5)财政赤字:指当年的财政支出财政收入的部分,财政赤字必须控制在一定的范围内。

三、财政的巨大作用1、集中力量办大事(1)财政具有促进资源配置的作用。

、、、等基础设施工程,是经济运行和社会发展的重要基础,对经济结构有重大促进作用。

国家财政支持这些基础设施和工程的建设,充分体现财政具有促进资源合理配置的作用。

(2)、国家可以通过对的调控促进经济平稳运行。

①通过对、的调整和控制,促进经济结构合理优化;②通过调整,支持高科技研究开发,发展科技教育等事业。

2、人民生活有保障(1)、财政是巩固的物质保证。

财政税收导学案

财政税收导学案
青州二中高二政治组BCA课堂
高二政治BCA教学案
课题
财政与税收
课型
复习课
学习
目标
财政及其作用;财政收入和支出;我国的财政政策;税收及其基本特征;税收的性质、种类和作用
学习重点
财政及其作用
学习难点
我国的财政政策
B案
反思提升
使用说明
依据B案勾画课本并写出提示语,填写学案空白处,理清思路并记住基础知识
考点梳理:
4.国家发改委表示,国家计划通过财政补贴政策推广高效节能产品,使高效节能产品份额到2012年达到30%。财政在这里主要发挥了
A.改善人民生活的作用B.促进社会公平的作用
C.促进国民经济平稳运行的作用D.促进资源合理配置的作用
5.现在,越来越多的个人在网上开店和购物,但是很少有人为网上交易缴税。按照税法规定,不管通过何种方式,只要发生交易行为就得缴税。税法规定的缴税条件表明税收
A.可以增加国家财政收入B.具有用之于民的本质属性
C.具有强制性的基本特征D.可以保证调控政策的实施
6.浙江省政府出台实施意见,要求各地加快发展公租房建设,确保今年新开工保障性安居工程住房18万套,新增廉租住房货币补贴5000户。浙江省政府的这一要求是
①财政改善人民生活的重要表现②发挥宏观调控基础性作用的重要体现
③财政对社会分配进行调节的重要表现④完善重庆市社会保险制度的重要内容
A.①③B.①④C.②③D.②④
2.(2011高考浙江卷25)2011年4月,我国居民消费价格指数(CPE)同比上升5.3%。为有效控制通货膨胀,政府应采取的财政政策和措施是
A.削减行政开支,减少财政支出B.增加国家税收,扩建公用设施
A.不会影响国家职能的有效发挥B.不会影响财政对经济发展支持和调控的力度

会计工作管理体制学案

会计工作管理体制学案

学习目标:1.了解会计行政管理职能的主要内容2.了解中国注册会计师协会和中国会计学会的主要职责3.了解单位负责人的主要职责教学重点:会计工作管理体制的主要内容教学难点:单位负责人的主要职责教学过程:一、组织教学:环视考勤,观察学情二、案例评析,导入新课:P7“是否有权检查”:2009 年 1 月,某中外合资企业接到通知,市财政局将要来企业检查会计法执行情况。

公司总经理胡某认为公司为中外合资企业,不应受《中华人民共和国会计法》的约束,因此,财政部门无权检查。

1.胡某的认识对吗?2. 我国会计工作是如何管理的?三、呈现新知,巩固操练1.国家会计工作管理体制是指国家管理会计工作的组织形式和基本制度,包括管理机构的设置、职责范围的确定和管理职权的划分,是国家会计法律、法规、规章、制度和方针、政策得以贯彻落实的组织保障和制度保障。

2.三个方面:会计工作的行政管理、会计工作的自律管理、单位会计工作管理(一)会计工作的行政管理1. 会计工作(1)国务院财政部门主管全国的会计工作的主管部门( 2)县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作(管理原则:统一领导,分级管理)2. 会计制度( 1)国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布。

的( 2)国务院有关部门可以制定具体办法或者补充规定,报国务院财政部门审核批准制定权限( 3)中国人民解放军总后勤部依《会计法》,可以制定具体办法,报国务院财政部门备案。

( 1)管理部门各级财政部门3. 会计人员的管理① 会计从业资格管理( 2)管理范围② 会计专业技术资格(职务)管理③ 会计人员评优表彰奖惩④ 会计人员继续教育【例题·判断题】中国人民解放军总政治部可以依照本法和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法,报国务院财政部门核准。

()4.财政部门履行的会计行政管理职能主要包括四个方面:(1)会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施:会计准则制度及相关标准规范主要包括:企事业单位会计准则、会计制度、内部控制规范和会计信息化标准等。

新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第三单元收入与分配:财政与税收学案指导》

新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第三单元收入与分配:财政与税收学案指导》

教学设计:新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第三单元收入与分配:财政与税收学案指导》一、教学目标(核心素养)1.政治认同:通过本学案的学习,学生能够理解财政与税收在国家治理中的重要性,认同国家通过财政政策和税收制度实现资源合理配置、促进经济发展和社会公平的努力。

2.3.科学精神:培养学生运用财政与税收的基本原理分析社会经济现象的能力,形成科学的经济思维,能够理性看待财政收支、税收调节等经济问题。

4.5.法治意识:增强学生的法治观念,理解税收的法定性,树立依法纳税的意识,认识到逃税、偷税等违法行为的严重性。

6.7.公共参与:鼓励学生关注国家财政政策和税收制度的变化,积极参与社会经济生活的讨论,为构建更加公平、合理的财政税收体系贡献自己的力量。

8.二、教学重点•财政的作用及其实现方式。

•税收的性质、种类及税收制度的基本原则。

•财政与税收在国民经济中的相互关系及其对社会经济生活的影响。

三、教学难点•如何将抽象的财政与税收概念与学生生活实际相结合,使其更易于理解。

•引导学生理解税收在调节经济、收入分配中的复杂作用机制。

四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材《第三单元收入与分配:财政与税收》部分。

•多媒体教学课件,包含财政收支图表、税收案例、税收政策解读等。

•相关新闻报道、政策文件、统计数据等辅助材料。

•学案指导材料,包括预习任务、课堂讨论问题、课后思考题等。

五、教学方法•问题导学法:通过设计一系列问题,引导学生自主预习、思考和讨论,激发学习兴趣。

•案例教学法:选取具有代表性的财政与税收案例,进行分析和讨论,帮助学生理解理论知识。

•合作学习法:组织学生分组合作,共同完成学习任务,促进思维碰撞和团队协作。

•讲授与讨论相结合:教师系统讲授财政与税收的基本概念和原理,同时留出时间供学生提问和讨论。

六、教学过程导入新课•情境导入:展示一段关于国家重大基础设施建设项目的视频或图片,如高速公路、高铁、公立医院等,引导学生思考这些项目的资金来源,引出财政的概念。

高中政治教学课例《经济生活》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中政治教学课例《经济生活》课程思政核心素养教学设计及总结反思

税率:不论征税对象数额的大小,只规定一个恒定的税 率。
(公式:应纳税额=应税收入×适用税率) (公式:应纳税额=应税收入×适用税率) 增值额:5 元-3 元=2 元 增值税:2×17%=0.34 元 问题 3:增值税只对 2 元增值额征税,体现了增值 税的最大优势。但必须出示上一环节的增值税专用发票 以抵扣税款,如果没有发票,说明前一环节没有交税, 不能抵扣税款。这说明增值税有什么作用? ★增值税的作用:只对增值额征税,可以避免对一 个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业 的偷漏税行为。 案例分析:此次范冰冰受到的是税务机关的行政处 罚,并没有构成犯罪(根据 2009 年的刑法修正案,初 次逃税并缴纳了税款和滞纳金、5 年内没有因逃税受过 刑事处罚或被税务机关给予两次以上行政处罚,就可 “不予追究刑事责任”)。范冰冰于 3 日中午在微博刊 登致歉信,表示完全接受处罚决定,会尽全力克服困难 筹措资金补缴罚款,以后也会监督公司管理、守法经营。 从 5 月 11 日崔永元因《手机 2》开拍而在微博公开谴 责冯小刚和刘震云后,崔永元曝光其“4 天拿了 6000
2、缴了为 8.84 亿元后,对她个人有没有直接的好 处?——无偿性
3、她能不能与税务总局领导协商一下,把税率降 低点,少缴点税?——固定性
【小组合作探究二】粉丝的困惑之二: 她缴纳了 8.84 亿元税款和罚金后,你知道她缴纳 的是什么税? 【小组合作探究三】粉丝的困惑之三: 粉丝每月的工资有 6000 元,他该缴纳多少个人所 得税呢?请你计算一下. 粉丝每月的工资有 8500 元,他又该缴纳多少个人 所得税呢?再请你计算一下. 1、6000 元﹣5000 元﹦1000 元 2、1000 元×3%﹦30 元 3、30 元﹣0 元﹦30 元 1、8500 元﹣5000 元﹦3500 元 2、3500 元×10%﹦350 元 3、350 元﹣210 元﹦140 元 ★特点:高收入者多纳税,低收入者少纳、甚至不 纳税。 高收入者与低收入者的纳税情况有何不同?体现 了个人所得税有何作用?(10 分)

国家财政 矿区中学政治学案

国家财政 矿区中学政治学案

矿区中学政治学案:第八课财政与税收第一框《国家财政》高一政治组:耿兆霞课前预习学案一、预习目标1.知道财政的含义及本质;了解预算和决算的含义;理解财政的作用。

2.知道财政收入的含义及具体获取渠道;理解影响财政收入的主要因素;了解财政支出的含义及我国财政支出的具体途径;懂得财政收支的对比关系。

二、预习内容(一)、财政及其作用1、财政的含义及实质(1)财政是国家的。

(2)实质:财政是对社会产品的分配,其实质是。

2、国家预算和决算的含义由政府提出并经过法定程序审查批准的,称作国家预算;上一年度国家预算执行结果的会计报告,称作。

【点拨】正确认识财政:从财政的内容看,它包括财政收入和支出两个方面;从财政的实现途径看,国家财政是通过预算来实现的;从财政的实质看,财政是一种分配关系。

3、财政的作用(1)国家财政是。

(2)国家财政具有。

(3)国家财政具有。

(二)、财政收入与支出1、财政收入(1)含义:,就是财政收入。

(2)国家筹集财政收入的具体渠道:、、、。

(3)影响财政收入的主要因素:和。

2、财政支出(1)含义:,就是财政支出。

(2)财政支出的具体用途:、、、、。

(3)财政收入与支出的关系:①财政收入与支出的关系,不外有三种情况:、、。

②财政收支平衡是指财政盈余是指财政赤字是指③国家应当根据具体情形,合理确定促进。

课内探究学案一、学习目标1.知道财政的含义及本质;了解预算和决算的含义;理解财政的作用。

2.知道财政收入的含义及具体获取渠道;理解影响财政收入的主要因素;了解财政支出的含义及我国财政支出的具体途径;懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

3.培养学生运用所学知识解决际问题的能力。

二、学习过程自主探究1:你还知道由国家投资的哪些重大工程?自主探究2:经济发展水平与财政收入的关系是怎样的?自主探究3:在国民收入分配的过程什么样的分配政策是合理的分配政策?为什么要制定合理的分配政策?合作探究1:假如你是矿区领导人,你将如何增加财政收入?合作探究2:这些基础设施工程可不可以完全由个人或企业来投资?结果会怎么样?合作探究3:我国为什么在不同的时期实行不同的财政政策?三、反思总结四、作业请同学们以“财政与矿区”为课题,设计研究方法和研究方案,合作进行研究性学习活动。

第二次世界大战后资本主义的新变化 学案

第二次世界大战后资本主义的新变化 学案

考点24第二次世界大战后资本主义的新变化1.国家垄断资本主义迅速发展(1)方式①实行国有化,建立国营企业。

把一些投资数额大、利润低、私人不愿投资的基础工业、交通运输、公用事业收归国有,同时兴办原子能、宇航等工业企业。

②制定非指令性的经济计划,指导经济发展,以避免生产的无政府状态。

③扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。

(2)影响①适应了生产社会化的要求,一定程度上避免了私人资本生产的盲目性,适应并促进了生产力的发展。

②国有企业加重了政府的财政负担。

2.“人民资本主义”(1)含义股份公司的股票呈现出分散化趋势,企业普通职工也拥有股票,资本家无法拥有企业全部的所有权。

(2)影响反映了资本社会化的趋向,缓和了社会矛盾;有利于资本家扩大生产规模,获得更多剩余价值。

3.“经营者革命”(1)含义企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂,要求企业所有权和经营权分离,即企业的所有者一般不再参与企业的经营管理活动,而是由专门的管理人员和科技人员从事企业管理。

(2)影响提高了企业的经营管理水平,“新中间阶层”崛起,有利于社会的稳定发展,也有利于完善资产阶级民4.“福利国家”(1)含义国国家运用社会保障政策和社会福利开支来保障个人和家庭的最低收入,保障其经济安全,并保证所有公民能够享受到公认的较高标准的社会服务。

(2)特点①从单纯的救济发展成为公民的社会权利,得到立法和制度的保证。

②福利种类繁多,主要包括:医疗保险、失业保险、工伤保险、养老保险。

③覆盖面广,低收入阶层受惠多。

(3)评价①福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式,反映了分配领域社会化的趋势。

②“福利国家”的出现使低收入阶层的生活得到基本保障,缓解了社会矛盾,扩大了社会消费。

③福利政策的长期推行使一些国家财政支出扩大,造成财政赤字,降低了劳动者的生产积极性;沉重的税务负担使企业、个人和社会不堪承受,从而造成企业后劲不足。

5.第三产业的兴起(1)原因二战后,科学技术进步;社会生产力发展;公众生活水平提高;消费需求多样化。

丁勇新课教案学生版-财政与税收

丁勇新课教案学生版-财政与税收

广水一中2013—2014年经济生活新课学案案第八课财政与税收(板书)广水一中丁勇2013年11月28日星期四8.1 国家财政(1课时;板书)★教学过程探究活动一:材料一:我国2012年度中央财政决算和2013年度中央财政预算国务院总理温家宝2013年3月5日在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告时说,为实现今年经济社会发展的主要预期目标,必须继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。

财政部2013年3月25日向社会公布了经全国人大审议通过的2013年中央财政预算。

2013年中央公共财政收入预算表(单位:亿元)项目2012年执行数2013年预算数预算数为上年执行数的%一、税收收入53283.64 57305.00 107.5国内增值税19678.47 20950.00 106.5国内消费税7872.14 8550.00 108.6进口货物增值税、消费税14796.41 15875.00 107.3出口货物退增值税、消费税-10428.88 -11110.00 106.5营业税204.73 90.00 44.0企业所得税12082.18 13123.00 108.6个人所得税3492.61 3815.00 109.2资源税48.61 52.00 107.0城市维护建设税191.02 200.00 104.7印花税294.40 320.00 108.7其中:证券交易印花税294.40 320.00 108.7船舶吨税40.94 44.00 107.5车辆购置税2228.27 2426.00 108.9关税2782.74 2970.00 106.7二、非税收入2848.78 2755.00 96.7专项收入395.05 425.00 107.6行政事业性收费368.03 320.00 86.9罚没收入40.07 43.00 107.3其他收入2045.63 1967.00 96.2中央公共财政收入56132.42 60060.00 107.02013年中央公共财政支出预算表(单位:亿元)项目2012年执行数2013年预算数预算数为上年预算数的%预算数为上年执行数的%一、一般公共服务1330.29 1350.58 109.7 101.5二、外交332.41 357.36 104.4 107.5三、国防6506.03 7201.68 110.7 110.7四、公共安全1880.00 2029.37 111.1 107.9五、教育3781.52 4132.45 109.3 109.3六、科学技术2291.50 2529.91 110.7 110.4七、文化体育与传媒494.68 540.54 109.5 109.3八、社会保障和就业5753.73 6550.81 113.9 113.9九、医疗卫生2048.20 2602.53 127.9 127.1十、节能环保1998.43 2101.27 118.8 105.1十一、城乡社区事务445.43 193.83 222.2 43.5十二、农林水事务5995.98 6195.88 112.8 103.3十三、交通运输3969.22 3973.86 111.4 100.1十四、资源勘探电力信息等事务957.45 898.99 102.5 93.9十五、商业服务业等事务470.85 487.97 102.8 103.6十六、金融监管等事务支出256.39 215.41 47.6 84.0十七、地震灾后恢复重建支出46.87十八、国土资源气象等事务477.61 430.68 90.5 90.2十九、住房保障支出2601.60 2229.91 105.3 85.7二十、粮油物资储备事务990.37 1236.63 126.9 124.9廿一、国债付息支出2060.58 2294.47 109.6 111.4廿二、对地方税收返还5120.77 5052.79 97.4 98.7廿三、对地方一般性转移支付14246.89 15820.43 104.0 111.0廿四、其他支出91.47 632.65 106.5 691.6中央公共财政支出64148.2769560.00108.5108.4材料二:美国财政悬崖财政悬崖主要是指:美国大量的税收优惠政策和支出项目:2001年1月20日,小布什就任美国总统,为刺激经济长期增长,颁布了《经济增长与税收减免协调法案》,预期减税 1.7万亿美元,减税期间分别为10年。

2014届政治第二轮复习学案4

2014届政治第二轮复习学案4

我国城乡居民收入占 GDP的比重(%)

注:西方发达国家居民收入占GDP比重一 般为50%~60%,美国为65%,日本是60%, 英国高达71%。


材料二 近十多年来,我国劳动者报酬占 GDP的比重从53.4%下降到39.74%;企业盈 余占GDP比重从21.23%上升到31.29%。而在 发达国家,劳动者报酬占GDP的比重大多在 50%以上。 (1)根据材料一、二,概括我国国民收入分配 中存在的问题,并从经济生活角度谈谈必须 深化收入分配制度改革的理由。
4. (2013· 重庆高考)党的十八大报告提出“千方百计增加居 民收入”。阅读材料,回答问题。

注:1.根据历年《中国统计年鉴》数据绘制; 2.居民收入分配份额为劳动报酬占国民总收入比重。
(1)国民收入分配格局,体现了国民总收入在 政府、企业、居民三者之间的分配比例关系。 根据上图,概括1996~2010年我国国民收入初 次分配中居民收入分配份额的整体变动趋势。
(2)简要概括我国调整税收政策坚持的原则蕴 含的唯物辩证法观点。

国家调整税收政策时,既考虑当前,更兼 顾长远体现了发展的观点;
既注意量的变化,更注意结构优化体现了 量变与质变的辩证关系; 既借鉴国际经验、加强国际协调,更坚持 符合中国国情和根本利益体现了矛盾普遍 性和特殊性的辩证关系。


材料一 十八大报告首次明确提出居民收入倍增发 展目标。强调发展成果更公平惠及人民,这是将以 更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。

问题:十多年来,我国城乡居民收入在国 民收入分配中的比重和劳动报酬在初次分 配中的比重均呈下降趋势,与西方发达国 家相比均偏低,说明我国国民收入分配格 局不合理。

8.1国家财政学案(梁山一中)

8.1国家财政学案(梁山一中)

8.1《国家财政》学案梁山一中高一政治组制作:毕彦东审核:孙秋荣【学习目标】1、知识与技能目标:理解财政在经济发展和人民生活中的重要作用,知道影响财政收入的主要因素。

2、过程与方法目标:通过各种事实材料的了解和收集,了解财政在我国社会主义建设中的不可替代作用,进而引导学生对财政的重要作用进行探究。

3、情感、态度与价值观目标:通过学习,感受到财政对社会发展和人民生活的重大影响,从而培养学生学会用联系的观点来看问题。

【学习重点】财政的作用和影响因素【自主探究】见同步学案第66-67页。

【结构提纲】(一)财政及其作用1、财政:2、预算和决算:3、财政作用:(1)(2)(3)(二)财政收入与支出1、财政收入:2.财政收入的来源3.影响财政收入的因素:(1)经济发展水平(2)分配政策4.财政支出:(1)含义(2)分类5.财政收支的三种情况6.财政赤字【课堂练习】1.任何国家为了履行对内对外职能,必须要占有和消费一定的社会财富,都要有自己的财政。

财政是国家的收入和支出。

对此理解正确的是()①财政的内容是国家对社会产品的分配②财政的特点是强制性③财政本质上是一种分配关系④财政本质上是一种消费关系A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.下列选项中能说明财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障的是()①我国建立农村养老保险和医疗保险制度②我国投资建设三峡工程③全国财政从2006年到2010年累计新增农村义务教育经费将达2 182亿元④建立最低生活保障制度A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④3.在经济过热、物价大幅度上涨时,国家应实行的财政政策是()A.紧缩性财政政策B.扩张性财政政策C.中性财政政策D.积极的财政政策4.2010年3月5日,温家宝总理在十一届全国人大三次会议上指出:“2009年全国财政收入6.85万亿元,比上年增长11.7%。

”我国财政收入大幅增长的根本原因是() A.增加了税种并提高了税率B.扩大了财政赤字C.增发了国债D.国民经济实现了较快增长5.某县2009年的财政收入是7.652亿元,财政支出是7.654亿元,该县的财政状况属于()A.财政收支平衡B.财政赤字C.财政节余D.收支完全相等6.判断:(1)财政收入越多越好。

高中思想政治_征税与纳税教学设计学情分析教材分析课后反思

高中思想政治_征税与纳税教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析高一学生已具备了一定的自学能力和实践能力,能对一些简单的社会现象进行分析和评价。

因此,课前我给学生布置了自主学习、填写学案、搜集资料的任务,这是学生能够完成的。

同时,由于学生的综合分析能力还很有限,因此,再通过课上的合作探究、交流互动,来提高学生分析问题和解决问题的能力。

效果分析1.从教学目标的设计来看,本节课学生通过观看《百姓税负调查》这一视频资源,树立了纳税人的主体意识,以对视频内所到的问题为主线进行问题探究,锻炼了学生的思维能力和观察能力。

通过对个税和增值税的图表填答,和四种违反税法行为的对比辨析,准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。

最后通过课本上的探究活动升华情感,使学生树立纳税意识,树立主人翁意识监督国家对税收的征管和使用。

2.从教学过程上看,本节课注重学生对知识点的分析、归纳与总结,以文字材料创设情境,在轻松的氛围中开展本课的学习,在教师的引导下,学生通过对知识点的总结归纳,形成知识构建,同时也充分发挥了学生的主体地位。

教材分析《征税与纳税》是高一必修1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框的内容。

本框承接前面“国家财政”这一框题,是对税收这一国家财政收入主要来源的深入解读,进一步研究了第三单元探讨在社会主义国家财富的分配问题。

因此,本框在本单元和整个《经济生活》教材中都具有十分重要的地位。

(2)结构:这一框题共有两目。

第一目:税收及其种类,首先介绍税收的含义,阐述税收的三个基本特征及相互关系,重点把握税收的含义及其三个基本特征,准确理解税收的固定性和无偿性。

其次,介绍税收的种类,重点把握增值税和个人所得税。

第二目:依法纳税是公民的基本义务,从税收的性质和国家的繁荣富强出发,到处依法纳税是公民的基本义务,然后介绍四种违反税法的现象,引导学生树立纳税意识,坚持权利和义务的统一。

最后,引导学生树立纳税意识和监督意识,做一个自觉诚信纳税的公民。

教学反思高中政治第三单元第八课第二课时《征税与纳税》是关于我国税收的一节普及课,这节课学习的效果好坏直接影响到学生对我过税收的认识,为做一个强烈纳税意识的合格公民奠定了基础。

高中政治教案4篇

高中政治教案4篇

高中政治教案4篇高中政治教案最新版电子版高中政治教案篇一一、教材分析(一)教材地位与作用《国家财政》这一框承接了上一课个人收入分配这部分内容,是对国民收入的延展和深入。

同时又引出了下框税收,因为税收是国家财政收入的主要来源。

所以,本框在整个教材中起到了承上启下的作用,具有不容忽视的重要的地位,可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。

(二)学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的,平常生活中是较少关注的。

另外,财政知识是较为宏观的知识,学生理解起来也较难。

这需要教师创设情境,使学生能在情境中构建知识、情感升华,以达到知情融合。

本人根据以上新课标、本课的地位及学情,结合高一学生实际认知水平和参与能力基础,联系生活,确定本课时需达成三个目标:(三)教学目标:情感、态度和价值观目标:通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生关心支持财政工作,以国家利益、经济建设为重。

知识目标:通过教学,使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义,理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。

能力目标:联系国家财政政策的材料,说明财政的巨大作用,培养学生分析问题的能力,提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。

(四)教学重、难点及其确立依据:教学重点:影响财政收入的因素重点的依据:只有掌握了这点,才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。

教学难点:财政的作用难点的依据:对于财政为什么能够发挥这样的作用,理论性比较强,牵涉的知识点比较多,学生理解比较困难。

二、教法、学法分析:我们都知道思想政治是一门培养人的实践能力的重要学科。

因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”,所以本节课我打算:在教法上,充分发挥教师的引导作用,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。

基于本框题的特点,我主要运用了直观演示法、学生辩论、分组讨论、事例分析、活动探究法等教学方法。

在学法上,充分体现学生的主体地位,让他们在活动中亲自体验、由理论到实践,变被动接受为主动探究。

学案 第六课_我国的社会主义市场经济体制 (2)

学案 第六课_我国的社会主义市场经济体制 (2)

我国的社会主义市场经济体制【基础知识】一、使市场在资源配置中起决定性作用1.为什么要对资源进行合理配置2.资源配置的两种基本手段是?两种经济体制是?3.市场配置资源:(1)市场配置资源的机制有哪些(2)市场配置资源的优点;市场的缺陷、单靠市场调节的危害4.市场体系:(1)市场的基本类型、市场要素、市场体系的含义(2)建设现代市场体系的必要性(3)建设现代市场体系的措施二、更好发挥政府作用1.社会主义市场经济的基本特征2.我国政府的经济职能和作用?3.政府的主要经济职能之一——科学的宏观调控(1)宏观调控的含义、主要目标、主要任务(2)社会总供给、社会总需求、经济周期?(3)宏观调控最常用的经济手段:财政政策和货币政策知识拓展:经济运行状况与财政政策、货币政策的运用提醒:财政、货币政策一般是逆风向调节,即财政、货币政策的运用应当与宏观经济形势相反。

目前,我国实行的是积极的财政政策和稳健的货币政策。

凡与财政、税收、债券有关的政策都属于财政政策,凡与银行、利率有关的政策就属于货币政策。

【易错剖析】1.政府对资源的配置不再进行任何干预。

2.降低银行存款准备金率和降低银行存贷款基准利率属于积极的财政政策。

3.消除市场缺陷,保障公平竞争。

4.政府有效治理对经济发展起决定作用。

5.促进经济增长是宏观调控的主要目标。

6.不断曝光的食品安全问题是市场调节滞后性的表现。

7.市场调节必然导致市场秩序混乱。

8.公平开放透明的市场规则,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

9.建设现代市场体系要完善主要由政府决定价格的机制。

10.国防、治安、消防等公共物品的供给可以完全由市场来调节。

11.坚持党的领导,发挥党总览全局、协调各方的领导核心作用,是社会主义市场经济的根基。

12.促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制优势的内在要求。

13.科学的宏观调控是政府的主要职能。

14.财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济政策。

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国家财政学案一、课标要求理解财政的作用2、了解财政收入的含义及其理解影响财政收入的因素4、了解财政支出的含义及其种类了解财政收入和支出的关系二、教材梳理.财政就是国家的和,财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。

财政的作用。

财政收入可以分为、、和。

其中, ___________ ,是财政收入的最重要的。

影响财政收入的因素主要是和。

对财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶、源与流的关系。

在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政集中的财富,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加,最终将对财政收入的增加产生不利影响。

如果国家财政集中的收入,将直接影响国家职能的有效发挥,降低财政对经济发展的支持力度,最终不利于企业的发展和个人收入的增加。

因此,国家应当制定合理的分配政策,既保证稳步增长,又促进的持续发展和生活水平的不断提高。

财政支出可分为:财政收入和支出的关系:三、易错易混.财政收支平衡就是财政收入等于财政支出。

财政收入越多越好。

税收是财政收入的唯一。

分配政策对财政收入的影响是基础的。

四、典型题例.单选题经国务院批准,财政部、国家税务总局决定从XX年4月24日起,调整证券交易印花税税率,由现行3%。

调整为1%0。

受证券交易印花税调降利好政策刺激,上证综指和深证成指双双出现9%以上的巨大涨幅,创下近七年来最大单日涨幅。

其主要影响因素是A.财政政策B.货币扩张政策c .收入政策D.货币紧缩政策简析题材料一:XX年上半年,我国经济增长由偏快转为过热,价格上涨压力加大。

面对通货膨胀苗头的不断加剧,国家通过减少经济建设支出,增加了对房地产企业的税负,降低部分商品出口退税率等措施,稳定物价,促进国民经济健康发展。

材料二:最近几个月来,世界经济金融危机日趋严峻,为抵御国际经济环境对我国的不利影响,国家采取灵活审慎的宏观经济政策,以应对复杂多变的形势。

如连续六次下调人民币利率和存款准备金率、提高部分商品出口退税率、下调证券交易印花税税率并改为单边征收、暂免征收个人储蓄存款利息所得税,以及高达4万亿元投资的经济刺激方案等等,都体现国家努力刺激需求增长,拉动经济发展的决心。

结合上述材料,运用所学的经济生活的知识说明国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的?五、课堂检测国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

下列可以直接表明财政这一作用的有①国家投入资金用于公共卫生事业②国家增加对基础设施建设的投入③国家实施西部大开发,加大对西部地区的财政支持力度④国家提高城市居民的最低生活保障标准A、①②B、②④c、③④D、②③在经济增长滞缓时,国家采取财政政策,拉动经济增长; 反之,可以采取财政政策,给经济“降温”。

A.紧缩性扩张性B.扩张性紧缩性c .紧缩性稳健性 D.扩张性稳健性当社会出现经济过热时,为实现经济平稳增长,国家进行宏观调控所运用的经济政策通常是①增加税收②增加财政支出③减少银行贷款④降低利率A、①②B、②④c、③④D、①③我国的财政收入连年大幅度增长,有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。

财政收入包括:A、税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入B、税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入c、债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D、税收收入、外汇收入、债务收入四川汶川大地震发生后,截至5月22日14时,中央财政累计拨款102 . 95亿元.政府的这一救灾拨款属于A.财政收入B.财政支出c.财政结余D.财政决算六、反思质疑高一政治教学案十六《征税和纳税》一、课标要求了解税收的含义2、理解税收的基本特征了解个人所得税4、理解依法纳税是公民的基本义务。

、教材梳理税收是税收的基本特征税收的三个基本特征是、、。

税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

①税收的无偿性要求它具有,强制性是无偿性的保障。

②税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有。

个人所得税含义:是指国家对征收的一种税。

计税方法:按不同,分别实行税率和税率;作用:①________________________________________ ; ②依法纳税是公民的基本义务依法纳税的必要性:①在我国,税收、,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是的。

②国家的兴旺发达、繁荣昌盛与每个公民息息相关,国家,必须以社会各界缴纳的各种税收作为。

③每个公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须承担,自觉诚信。

公民要增强纳税人意识:①当发生应税行为时,公民要自觉诚信。

②反对、、、等违反税法的行为。

③增强对国家公职人员及公共权力的。

三、易错易混不同性质国家的税收,其分配主体都是国家,税款都是取之于民、用之于民。

税收具有固定性,一旦确定就不能改变。

在我国,每个公民都是直接纳税人,人人都应该具有“纳税人”意识。

纳税人意识,就是指公民要诚信纳税。

偷税指纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为。

我国个人所得税都实行超额累进税率。

四、典型题例单选题税收三个特征之间的关系①紧密相联,不可分割②税收的无偿性要求它具有强制性③税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性④国家凭借政治权力强制征税A.①②③B.①②③④c .②③④D.①③④简析题材料一:在今天,我们所缴纳的每100元税款中就有17.6 元用于发展教育事业,有14.7元用于能源、交通等基础设施建设,有8.7元用于改善治安状况,有 3.7元资助他人,还有用于国防科学技术研究等。

材料二:作为纳税人,我们是光荣的建设者,同时我们也时刻享受着纳税所带来的文明、安宁和幸福的生活环境。

材料三:青岛市百余家企业带着10万余户的重托,在北京人民大会堂以强烈的爱国热情和高度的社会责任感,向全国纳税人郑重发出“爱我中华,强我民族,报效祖国”的倡议。

材料一和材料二分别说明了什么?结合对材料一和材料二的理解,谈谈你对材料三的认识。

五、课堂检测从本质上看,税收是国家为实现其职能,凭借 __________ 依法取得财政收入的基本形式.A.经济权力B.社会权力c.政治权力D.法律权力国家征收个人所得税A.有利于调节个人收入分配,实现社会公平B.是我国财政收入的主要c.加重了人民负担,影响人民生活水平的提高D.有利于消除收入差距,实现同步富裕我国个人所得税法规定,自XX年3月1日起,工资薪金所得减除费用标准由1600元/月提高到XX元/月。

按照经济学原理,这一调整将①增加财政开支②刺激中低收入居民消费③增加财政收入④调节个人收入分配、促进社会公平的有效手段A.①②B.②③c .②④D.③④为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识,国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》。

首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。

该文件的发布体现的税收特征是A.无偿性B.强制性c.固定性D.自觉性病危的张大爷把儿子叫到床前,嘱咐说:“我一生从未拖欠过国家一分钱税款,你替我到税务所把这个月税款交了吧。

”这启示我们①公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识②依法纳税是公民的基本义务③每个公民必须自觉履行义务,诚信纳税④在我国,税收取之于民,用之于政府日常开支A.①②B.③④c .①③D.②③六、反思质疑高一政治教学案十五《国家财政》三、易错易混BBBB四、典型题例A简析题答:①经济平稳运行要求社会总供给与总需求保持基本平衡,避免出现大起大落。

国家通过财政收支水平的调控促进经济平稳运行。

②经济发展过热,经济的正常运行受到供给能力的制约,物价上涨,政府应该采取紧缩性财政政策,减少支出.增加税收,抑制总需求,给经济降温。

材料一说明了这一点。

③在经济增长趋缓阶段,经济发展主要受到需求不足制约,政府应该采用扩张性的财政政策.通过增加经济建设支出和减少税收,来刺激总需求,降低失业率,拉动经济增长,材料二说明了这一点。

五、课堂训练1、D2、B3、D4 A5、B高一政治教学案十六《征税和纳税》三、易错易混1、B2、B3、B4、B5、B6、B四、典型题例简析题答:、材料一说明我国税收取之于民、用之于民,税收作为国家财政收入最重要的源泉,为实现国家职能奠定了基础。

材料二说明纳税人在履行纳税义务的同时,也在享受着国家提供的各种服务。

①在我国,税收取之于民、用之于民,国家利益、集体利益、个人利益是在根本上一致的。

②国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关,国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各项税收作为物质基础。

③每个公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税。

④因此,每个公民要增强自己的监督意识,以主人翁的姿态积极关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护国家和人们的利益。

【解析】材料一考查的是税收的性质,材料二考查的是纳税人权利与义务的统一。

材料三属于认识类题型,可以按照“是什么----为什么----怎么办”的思路来解答。

课堂训练1、c2、A3、c4、B5、D。

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