中班社会领域活动方案实施方案【5篇】

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中班社会领域活动方案教学方案【5篇】

中班社会领域活动方案教学方案【5篇】

中班社会领域活动方案教学方案【5篇】作为一门生活气息浓厚的学科,社会领域教育应当同生活情境紧密联系起来,而不是简单的靠理论学习草率收场,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图:洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别,是非常有价值的性别教育资源。

为此,我设计、组织了这个活动,从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发,让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。

接着,引导幼儿感知卫生间标记的多样性,感受不同的风格,并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。

在活动中,我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装,装扮游戏,通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。

另外,在活动前,我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记,以引发幼儿主动关注周围环境,去收集更多的卫生间标记与大家分享。

在话动的最后,我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记,并计划组织全园投票,选出欢迎的标记。

这也是本次活动的延伸,可引发幼儿进一步观察、发现、思考。

学习交流、协商、分享,养成良好的学习习惯。

目标:1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记,感受其设计的不同风格和多样性。

2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。

3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便,养成关注周围环境的习惯。

准备:1.各种各样的卫生间标记图片,幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。

2.红色、蓝色展示板各一块。

3.电子白板课件,内容包括:一组卫生间标记图;男孩女孩常用玩具及佩戴物品;网络换装、装扮游戏。

4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。

过程:一、进入情境师:女孩妞妞去商场玩,突然想上卫生间。

可等她找到卫生间时,却发愁了,因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图,见图1和图2)。

她该进哪一间呢?为什么?师:哦,你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间?师(小结):原来,像医院、广场、公园,书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男,女的,而且都有标记。

幼儿园中班社会领域活动方案范例(五篇)

幼儿园中班社会领域活动方案范例(五篇)

幼儿园中班社会领域活动方案范例本次教学活动设计,旨在引导幼儿学会以协作、商量的方式与同伴进行互动,从而促进其社交能力的发展。

该活动构思仅为一种初步设想,在实际教育过程中,我们将把握每一个契机,让幼儿在真实的情境中体验并学习如何友好地与他人合作。

活动目标1. 学习并掌握运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往。

2. 在交往过程中,让幼儿体验被拒绝与被接纳的不同情感。

3. 鼓励幼儿以积极的态度和友好的方式,与同伴共同参与游戏活动。

活动重点与难点* 重点:幼儿能够运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往。

* 难点:在游戏过程中,让幼儿体验与同伴友好交往的方式,并学习初步的交往技巧。

活动准备1. 每位幼儿持有半个大小不一的爱心小卡片。

2. 准备不同游戏区的游戏卡,包括:区域游戏:礼仪棋,共10张。

自主游戏:好朋友精品屋,具体数量未详。

户外游戏:齐心协力,每组所需数量未详。

3. 录制幼儿在游戏过程中的录像片段,内容包含:几位幼儿在玩皮球时,另一名幼儿因胆怯未敢与同伴交流,最终未能参与游戏。

幼儿试图加入他人游戏,但因态度蛮横无理而遭到拒绝。

4. 准备轻柔的背景音乐,以营造温馨和谐的氛围。

活动过程1. 游戏“拼爱心,找朋友”:以此激发幼儿交往的兴趣。

教师介绍游戏规则:每位幼儿手持半个爱心,需找到另一位持有相匹配爱心的幼儿,共同拼成完整的爱心,从而成为好朋友。

引导幼儿思考并讨论:应如何表达才能让他人愿意与自己合作?幼儿进行游戏,并在游戏后分享自己的经验和感受。

教师总结:与他人合作时,需保持礼貌和友好的态度,这样才能赢得他人的喜爱和合作。

2. 播放录像片段:引导幼儿观察并学习协商性的交往方式。

观看录像片段一,讨论为何红红未能与同伴一起玩皮球,并鼓励幼儿提出自己的解决方法。

观看录像片段二,分析小华为何被拒绝加入游戏,并引导幼儿思考如何礼貌地提出请求。

教师总结:在交往过程中,应勇敢表达自己的想法,同时保持礼貌和友好的态度,使用协商性的语言如“行吗”、“好吗”、“行不行”等,以征得他人的同意。

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】幼儿园中的社会领域教育问题是一项意识超前的社会内容教学工作,有着意义深远的发展作用,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1制作拉环、折纸、面具、彩球等材料,汽球和彩灯若干。

活动与指导:1.说说怎样让教室变漂亮的想法。

2.提供制作材料,示范一两种不太熟悉的作法,其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。

3.确定制作内容后,分组制作。

4.将作品布置在教室周围,井衬以彩汽球,和彩灯等物,烘托节日气氛。

师生共同欣赏有益的学习经验:1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。

2.提高判断是非的能力。

准备:《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张,人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导:1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。

今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》2.教师演示教具并讲故事。

(故事见附录)3.提问:(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

附故事:小熊让路小熊长得胖胖的,力气很大很大。

小熊在路上走,前面来了小兔。

它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿,小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

幼儿园中班社会领域活动教案5篇

幼儿园中班社会领域活动教案5篇

幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。

2.学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点与难点重点:尝试修补破损的图书。

难点:学习爱护图书的方法。

活动准备1.收集班级图书角破损的图书。

2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。

(1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书,请幼儿观察。

(4)幼儿自由讨论。

2.为图书“治病”。

(1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。

(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

(4)师幼共同修补图书。

3.图书“笑”了。

(1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。

引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

(2)学习爱护图书的方法。

请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。

这样图书就不会生病了,就会笑了。

幼儿按照教师的要求取、看、放书。

2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标:1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3、参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备:幼儿用书人手一册。

活动过程:一、观察图片,推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

中班社会领域活动方案【5篇】

中班社会领域活动方案【5篇】

中班社会领域活动方案【5篇】幼儿时期的社会领域教育是一项十分重要的教学内容,幼儿尚处于人生成长的初始阶段,为了让孩子的身心健康得到全面发展,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图:学习雷锋的教育意义很深远,是很好的教育素材。

活动中通过让幼儿看图片,引导幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,然后观看弘扬雷锋精神的动画片,理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际,会主动帮助有困难的人。

最后的拓展活动,让幼儿进行大胆的表达,延续孩子关爱他人的情景。

活动领域:社会活动内容:学习雷锋好榜样活动目标:1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点:能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。

活动难点:能够准确的进行表达。

活动准备:1、收集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

活动过程:一、儿歌引入主题。

1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的是谁呀?2、雷锋他到底是个怎样的人呢?二、观看及讨论。

(1)观看有关雷锋事迹的图片。

1、雷锋是个怎样的人呢?2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样,放弃了休息时间为班级做好事,你们想不想也想他们那样,为有困难的人做点事?三、创设情景:1、扶盲人过马路。

2、修补图书。

3、拾到东西归还物主。

四、谈话::“如果别人有困难,你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。

中班社会领域活动方案2活动目标:1、掌握基本的交际技能,培养幼儿乐观豁达的性格。

中班社会领域活动方案实施方案5篇

中班社会领域活动方案实施方案5篇

中班社会领域活动方案实施方案5篇幼儿作为教育的主体,要积极参与到教学活动中来,要学习社会领域的教育内容,从小养成良好的行为習惯,为未来的发展奠定良好基础。

以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1活动目标:1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做,学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物:小不点(请大班小朋友扮演)道具:录音机(放起床音乐)活动过程:1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。

)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。

6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

中班社会领域活动方案2活动目标:1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。

2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

中班社会领域活动方案实施方案范本(6篇)

中班社会领域活动方案实施方案范本(6篇)

中班社会领域活动方案实施方案范本1. 活动目标与背景中班教育活动中的社会领域实践占据重要地位,其主要目标是培育幼儿的公民素养、社会责任感及团队协作能力。

通过精心设计的社会活动,可促进幼儿对社会的认知、理解和参与,从而实现其全面发展的教育目标。

2. 活动内容(1)社区探索活动:安排幼儿参观社区内的公共设施,如图书馆、医院和超市,以帮助他们理解不同场所的功能,增强对社区的归属感和参与意识。

(2)环保清洁行动:组织幼儿参与社区的垃圾分类和清洁工作,以培养他们的环保意识和责任感,同时锻炼团队合作技巧。

(3)志愿服务体验:与社会志愿团体合作,安排幼儿到老年活动中心、儿童福利院等场所,与不同人群互动,以提升他们的同情心和关爱他人的能力。

(4)家庭合作项目:鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业,促进亲子交流,培养幼儿的责任感和合作精神。

(5)环保教育活动:通过观看环保宣传片、讨论环保重要性等方式,引导幼儿树立环保观念,养成保护环境的习惯。

(6)社交礼仪教育:对幼儿进行社交礼仪培训,包括问候礼仪、交往礼仪和礼貌用语,以帮助他们建立良好的人际交往能力。

(7)社会问题探究:结合幼儿的实际,组织讨论社会现象和问题,引导他们思考并提出解决方案,以培养观察力和问题解决能力。

3. 活动实施步骤(1)规划活动:根据幼儿的年龄特征和发展需求,制定详细的社会领域活动计划,明确活动内容、时间、地点等要素。

(2)筹备活动资源:联系相关单位和组织,获取活动所需的场地、物资和志愿者支持,同时确保安全和卫生条件。

(3)家长参与:通过家长会、家访等方式,邀请家长参与活动,共同促进幼儿的成长和发展。

(4)执行活动:按照活动计划,有序组织幼儿参与社会领域活动,确保活动的安全和顺利进行。

(5)活动反思与评估:活动结束后,对活动进行反思和评估,了解活动成效和存在的问题,为后续活动的优化提供依据。

4. 活动指导原则(1)以幼儿为本:活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求,确保活动内容对幼儿具有吸引力和实践价值。

中班社会领域活动方案优秀案(6篇)

中班社会领域活动方案优秀案(6篇)

中班社会领域活动方案优秀案一、活动目标:1、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足,并明确努力方向。

二、活动准备:1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程:1、引入课题,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)3、交流表达现阶段所学会的本领。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。

前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。

等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领。

师:刚才,小朋友们在下面说得很好。

现在,谁能上台介绍自己的本领!4、展示现阶段所学会的本领。

幼儿园中班社会领域活动方案优秀案例分享(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案优秀案例分享(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案优秀案例分享一、激情导入同学们,大家喜不喜欢做游戏?那好,今天郑老师就带大家做一个别开生面的游戏。

(板书:盲人与拐杖)师:看到这个题目,你有什么想法?生1:我很好奇,这个游戏怎么玩呢?生2:老师,这个游戏好玩吗?生3:老师,是不是让一部分人扮演盲人,一部分同学扮演拐杖啊?师:同学们说出了自己的想法,这就是一种体验。

老师希望你们在游戏的过程中,不但要全身心地投入游戏,而且要用心去感受、去体验。

游戏结束后我们评评谁最投入,谁体会最深。

二、创设情景,组织活动师:同学们,当我们用一双明亮的眼睛和这个美丽的世界对话的时候,你可知道,在这个世界上有四千多万人因为先天性眼病、视神经萎缩以及车祸、药物治疗等原因失去了双眼,成了盲人。

为了让更多的人来关心他们,世界卫生组织在____年把每年的____月____日确立为“国际盲人节”。

今天,就让我们走进盲人的世界,亲身体验他们的生活,并学会关心盲人、体贴盲人。

(教师请同桌左侧的同学来到讲台,让同桌右侧的同学给他们戴上眼罩,并检查是否严实。

教师板书:准备)(播放贝多芬的《命运交响曲》,在音乐的渲染下教师对“盲人”进行引导)也许,生活对我们太不公平了,可是我们却不能不面对这种残酷的现实。

一下子跌入____的世界,我们会面临许许多多意想不到的困难。

你要外出、吃饭、购物、就医甚至旅游,未来的路变得坎坷而艰辛,可怕的是,在以后漫长的人生中,注定这一切都无法改变。

我想问一下各位盲人朋友,此时此刻你内心有何感想。

生1:当我眼前一片____的时候,我开始绝望了!生2:没有眼睛太可怕了!我真不知道我是否有活下去的勇气。

生3:没有眼睛我怎么生活呢?生4:我真盼望着能有人来帮我一下,不然的话我肯定是寸步难行。

师:同学们说得真好!如果将来有一天你写作文时把这种感受写出来,一定非常感人的。

(转向台下其他同学)同学们,这些盲人多么需要我们的帮助啊!你们愿意做他们的拐杖吗?(生齐声回答:“愿意!”)听着你们响亮的回答,我仿佛看到了二十多颗火红的心。

幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)

幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)

幼儿园中班社会领域教案(精选15篇)幼儿园中班社会领域教案 1活动目标:1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。

活动重难点:重点:体验残疾人朋友的困难,激发孩子们的同情心和爱心。

难点:萌发帮助残疾人朋友的意识,学习残疾人朋友的自立自强。

活动过程:一、歌曲导入:老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。

师:小朋友们,大家一起开心地唱歌、玩游戏,开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。

他们有的不能够开心地唱歌,有的不能够想蹲下就蹲下,想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜,这些朋友是些什么人呢?二、体验残疾人朋友生活的不易,对幼儿进行安全教育,并引导幼儿帮助身边的.残疾人朋友。

1.观看残疾人生活的视频,了解残疾人,体验残疾人生活的不容易。

师:对了,这些是残疾人朋友。

请小朋友想一想,残疾人朋友,他们的生活方便吗?观看盲人生活视频,这是盲人朋友,他们的生活和我们有什么区别呢?幼儿:他们看不见东西。

1)体验盲人:全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师,并让幼儿说一说自己的感受。

师:这是眼罩,下面请每个小朋友都戴上它,听铃声来找老师,看谁能找到。

师:戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。

2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

师:这是什么残疾人朋友,失去腿或手的残疾人朋友,他们的生活方便吗?请小朋友们互相讨论一下,谁来告诉我。

下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。

师:只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。

师:看来,只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。

中班社会领域活动设计【5篇】

中班社会领域活动设计【5篇】

中班社会领域活动设计【5篇】关于国家教育层面的态度,早在2001年我国教育部出台的《幼儿园教育指导纲要》中就首次提出了社会领域教育,自此,社会领域教育被正式划入幼儿园教学目标中,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。

二、活动准备:1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程:1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。

老师:“小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。

(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。

(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。

(2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。

(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

中班社会领域活动方案(五篇)

中班社会领域活动方案(五篇)

中班社会领域活动方案活动目标:1、理解不同动物的饮食习性,并尝试依据动物的进食特性进行分类。

2、认识到应尊重动物的自然习性,培养关爱和保护动物的意识。

活动准备:1、配备多媒体设备,展示三种动物的大图,以及各种食物(分别放置在盘中),同时提供幼儿完成的调查表。

活动流程:一、经验分享1、共同查看并讨论幼儿的调查记录。

2、分享各自发现的动物的喜好食物。

二、感知与理解1、展示老虎、牛、熊的图片,引导幼儿识别动物。

2、模拟喂食过程,将食物分配给动物。

3、通过交流确认:(1)观察三种动物的饮食选择。

(2)比较食物差异,理解动物的特异性,区分食草动物、食肉动物和杂食动物。

三、经验应用1、观察多种动物的图片,集体讨论它们的饮食习惯。

2、进行动物分类,依据食物喜好进行归类。

3、共同检查分类的准确性,如有误,即时讨论并修正。

四、深化讨论1、以长颈鹿为例,探讨其食物类型及其所属类别。

2、展示长颈鹿误食塑料袋的场景,讨论可能的危险,理解动物的饮食限制。

3、讨论不适合喂食给动物的食物,强调不能随意喂食,尊重动物的饮食习性。

五、延伸活动组织参观动物园,观察饲养员如何根据动物的需要进行喂食。

中班社会领域活动方案(二)活动目标旨在引导幼儿理解说谎行为可能带来的负面影响,培养他们诚实的品质。

活动准备准备播放木偶剧视频“狼来了”以及三幅相关主题的图片。

活动过程通过观看故事,协助幼儿认识说谎可能带来的危害。

讨论话题:为何成年人可能对小孩失去信任?(阐述说谎的含义)当小孩说谎后,通常会出现什么情况?如果小孩保持诚实,会产生怎样的积极影响?通过分析和讨论图片,使幼儿明白在日常生活中诚实的重要性。

展示图片:红红将姐姐的画给老师看,声称是自己画的,以期获得赞扬。

讨论问题:红红的行为是否恰当?为何?她的行为可能导致什么结果?她应该如何正确行事?展示图片:东东弄破了图书,当妈妈询问时,他否认了事实。

讨论问题:东东的行为正确吗?如果你是东东,你会如何处理这种情况?展示图片:小云将幼儿园的新玩具汽车带回家,并告诉奶奶是老师送的。

中班社会领域活动方案范文(五篇)

中班社会领域活动方案范文(五篇)

中班社会领域活动方案范文活动目标:1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。

3、体会获得完成任务的成就感。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程:1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。

(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。

刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。

5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。

A、当心火灾、火警电话、警止吸烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感中班社会领域活动方案范文(二)活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备:故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。

2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。

中班社会领域活动方案策划方案【5篇】

中班社会领域活动方案策划方案【5篇】

中班社会领域活动方案策划方案【5篇】会领域教育内容是百分百源自于生活形成的知识理论体系,我们常说的尊老爱幼,讲诚信,有信心等优良品质都必须依托于社会生活才能体现出一个人的品质,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1活动目标:1、知道地球生病的原因。

2、学习保护环境的基本方法。

3、增强环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1、挂图《地球病了》。

2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。

3、教师绘画一幅:地球病了。

4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒。

活动过程:1、出示挂图,导入课题。

(1)出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!(2)提问:a.图上有什么?b.地球妈妈怎么了?c.地球妈妈为什么会生病?2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。

(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。

a.森林被砍到了许多。

b.工厂冒浓烟。

c.水变成了黑色。

d.到处是垃圾。

e.汽车排放尾气。

(2)提问:地球妈妈还生了哪些病?3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。

(1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。

(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。

小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。

4、绘画活动:打扮地球妈妈。

(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。

(2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。

(3)展示、评价。

中班社会领域活动方案2设计意图:学习雷锋的教育意义很深远,是很好的教育素材。

活动中通过让幼儿看图片,引导幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,然后观看弘扬雷锋精神的动画片,理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际,会主动帮助有困难的人。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案(5篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案一、活动背景:表情是表现在人的脸部的一种艺术。

如果你仔细观察,你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过,从而做出正确的判断。

人们常说“察言观色”大概就是这个道理。

幼儿园的孩子是最真实的,他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上,开心时会哈哈笑,委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情,能够减少活动中的各种纠纷,从而更好地学会与同伴相处。

二、活动目标:1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情,知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合日常游戏,通过画表情来表达自己的心情。

三、活动准备:1、哭、笑表情图谱每组一份。

2、故事课件:碰碰船。

(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起,一幼儿脸部表情为很开心,另一幼儿脸部表情为空白。

)3、操作卡片:小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。

4、记号笔人手一支。

四、活动过程:1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。

(1)幼儿看看讲讲表情图谱。

师:“今天老师带来了几位小客人,你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作,互相讲讲。

)(2)集中讨论、交流:师:“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”幼A:这位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。

幼B:这位小客人在笑,因为他很高兴。

幼C:我的客人很生气,因为有人欺负他。

(3)师生共同小结:“哭、笑、生气有一个共同的名字,叫表情。

”2、选择不同的表情讲述故事结尾。

(1)听故事《碰碰船》。

师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(结合故事课件,教师讲述故事,全体幼儿听故事。

)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。

师:小强和小语的船碰到了一起,小强很开心,可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。

(幼儿操作讲述。

)(3)集体讨论,引导幼儿讲述自己的选择,并能讲讲为什么。

师:谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图讲述。

)幼A:小语会哭,因为他们两人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(七篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(七篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文活动目标:1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:小朋友表情照片若干小火车活动过程:1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。

活动反思:第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。

以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

第二环节:师生互动说说表情。

感知开心、生气、伤心的心情。

第一次让幼儿找自己的照片。

第二次找好朋友的照片。

体现了层次的递进性。

第三环节:选择表情,鼓励开心。

以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(二)活动目标:1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。

2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。

3、发现自己的长处,树立自信心。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

3、多媒体课件。

活动过程:一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。

二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。

幼儿园中班社会领域活动方案(通用20篇)

幼儿园中班社会领域活动方案(通用20篇)

幼儿园中班社会领域活动方案(通用20篇)幼儿园中班社会领域篇1一、活动目标:1、幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。

3、幼儿能积极参与活动,大胆的说出自己的想法。

二、活动准备:1、活动前,每个幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

三、活动过程:1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片:引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为,说一说哪些是对的哪些是错的。

A把口香糖粘到别人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墙上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽车的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、师:那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给予鼓励和表扬)找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻,从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染环境。

6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈,我爱您!”四、:教师总结幼儿今天在活动中的表现,表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定,以培养其对教学活动的兴趣。

幼儿园中班社会领域活动方案篇2一、学习活动《花儿好看我不要摘》(一)活动目标:1、通过本次活动,让幼儿意识到不随便摘花。

2节奏的朗诵儿歌。

3、喜爱春天,感受春天的美。

(二)材料及环境创设:儿歌书。

塑料花。

(三)重难点:重点:节奏的朗诵儿歌,感受集体活动的快乐。

难点:能有节奏地朗诵儿歌(三)设计思路:本活动采用各种道具来扮演角,来提高幼儿的兴趣。

利用游戏游戏引入主题,提高幼儿积极性。

并通过儿歌,让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。

中班社会领域活动方案实施方案(5篇)

中班社会领域活动方案实施方案(5篇)

中班社会领域活动方案实施方案活动目标:1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

活动准备:1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程:一、分享成长的快乐1、猜照片导入。

师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿____岁、____岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?中班社会领域活动方案实施方案(二)【活动目标】1、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

2、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

【活动准备】1、自制教学PPT。

2、面粉、湿毛巾、镜子若干。

3、京剧的音乐。

【活动过程】一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。

师:今天老师带来了一位客人,看看他的打扮,穿着怎样的衣服,和我们平时穿的有什么不一样吗?2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(7篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(7篇)

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文活动目标:1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:小朋友表情照片若干小火车活动过程:1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。

活动反思:第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。

以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

第二环节:师生互动说说表情。

感知开心、生气、伤心的心情。

第一次让幼儿找自己的照片。

第二次找好朋友的照片。

体现了层次的递进性。

第三环节:选择表情,鼓励开心。

以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案范文(二)活动目标:1、鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

2、能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。

活动准备:1、了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。

)2、“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等____种)。

活动过程:一、活动导入1、复习儿歌《谁和谁好》2、提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。

二、游戏活动1、为大树找朋友看幻灯片(1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。

当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。

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中班社会领域活动方案实施方案【5
篇】
社会领域教育是一门内涵极深的学问,因为它源于生活,适于生活,用于生活,其中自然存在着各种繁杂的规则与理念,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3、建立良好的师幼、同伴关系。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:
1、录音机,磁带。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。

二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。

中班社会领域活动方案2
一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。

二、活动准备:
1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;
三、活动过程:
1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。

老师:“小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”
2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。

(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?
(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?
②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。

(1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。

(2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;
(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)
4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。

(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。

中班社会领域活动方案3
活动目标
1.喜欢用多种方法为他人带来快乐,愿意大胆的与同伴交往。

2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点
1.能够理解图片的内容。

2.愿意扮演图片上的人物进行表演。

活动准备
1.图片
2.录音机1台、录影带1盒。

活动过程
1.在音乐中感受快乐。

选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲,教师与幼儿一起唱歌表演。

2.师幼交流。

提问:“刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时,心情怎么样?”
教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听,请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。

帮助幼儿理解:快乐呗心情与别人共同分享,能让自己更快乐。

3.看图讲述。

观察并说一说,图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜,哪些小朋友会比较快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。

4.分组讨论。

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