2012年安徽省高考数学试卷(文科)答案与解析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2012年安徽省高考数学试卷(文科)
参考答案与试题解析
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
2.(5分)(2012•安徽)设集合A={x|﹣3≤2x﹣1≤3},集合B为函数y=lg(x﹣1)的定义域,
B
=
,知
,
6.(5分)(2012•安徽)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是()
向左平移向右平移个单位
)
个单8.(5分)(2012•安徽)若x,y满足约束条件,则z=x﹣y的最小值是()
,表示的可行域如图,
,,、
)
9.(5分)(2012•安徽)若直线x﹣y+1=0与圆(x﹣a)2+y2=2有公共点,则实数a取值范
的距离为
10.(5分)(2012•安徽)袋中共有6个除了颜色外完全相同的球,其中有1个红球,2个白
B
=;
二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卡的相应位置.11.(5分)(2012•安徽)设向量=(1,2m),=(m+1,1),=(2,m),若(+)⊥,
则||=.
===,知,由(+)⊥)|
==,
+)⊥,
)
,即
.
故答案为:
12.(5分)(2012•安徽)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于56.
=56
13.(5分)(2012•安徽)若函数f(x)=|2x+a|的单调递增区间是[3,+∞),则a=﹣6.
关于直线
关于直线
14.(5分)(2012•安徽)过抛物线y2=4x的焦点F的直线交该抛物线于A,B两点,若|AF|=3,
则|BF|=.
=⇔=
故答案为:.
15.(5分)(2012•安徽)若四面体ABCD的三组对棱分别相等,即AB=CD,AC=BD,AD=BC,则②④⑤(写出所有正确结论编号)
①四面体ABCD每组对棱相互垂直
②四面体ABCD每个面的面积相等
③从四面体ABCD每个顶点出发的三条棱两两夹角之和大于90°而小于180°
④连接四面体ABCD每组对棱中点的线段互垂直平分
⑤从四面体ABCD每个顶点出发的三条棱的长可作为一个三角形的三边长.
,,易知能构成三角形.
,,,任意两边之和大于第三边,能构成三角形.
三.解答题:本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤,解答写在答题卡上的指定区域内.
16.(12分)(2012•安徽)设△ABC的内角A、B、C所对边的长分别为a、b、c,且有
2sinBcosA=sinAcosC+cosAsinC.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若b=2,c=1,D为BC的中点,求AD的长.
A=,可求B=
cosA=
A=
A=
B=
.
17.(12分)(2012•安徽)设定义在(0,+∞)上的函数f(x)=ax++b(a>0)
(Ⅰ)求f(x)的最小值;
(Ⅱ)若曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y=,求a,b的值.
y=
=ax+
x=
,可得:,∴a++b=
﹣=
18.(13分)(2012•安徽)若某产品的直径长与标准值的差的绝对值不超过1mm时,则视为合格品,否则视为不合格品.在近期一次产品抽样检查中,从某厂生产的此种产品中,随机抽取5000件进行检测,结果发现有50件不合格品.计算这50件不合格品的直径长与标
(Ⅱ)估计该厂生产的此种产品中,不合格品的直径长与标准值的差落在区间(1,3]内的概率;
(Ⅲ)现对该厂这种产品的某个批次进行检查,结果发现有20件不合格品.据此估算这批产品中的合格品的件数.
(Ⅲ)这批产品中的合格品的件数为
(Ⅲ)这批产品中的合格品的件数为
19.(12分)(2012•安徽)如图,长方体ABCD﹣A1B1C1D1 中,底面A1B1C1D1 是正方形,O是BD的中点,E是棱AA1上任意一点.
(Ⅰ)证明:BD⊥EC1;
(Ⅱ)如果AB=2,AE=,OE⊥EC1,求AA1的长.
,求出
AE=⇔=3
20.(13分)(2012•安徽)如图,F1、F2分别是椭圆C:(a>b>0)的左、右焦
点,A是椭圆C的顶点,B是直线AF2与椭圆C的另一个交点,∠F1AF2=60°.
(Ⅰ)求椭圆C的离心率;
(Ⅱ)已知△AF1B的面积为40,求a,b 的值.
40
=
|BA||F
=40
b=5
21.(13分)(2012•安徽)设函数f(x)=+sinx的所有正的极小值点从小到大排成的数列
为{x n}.
(Ⅰ)求数列{x n}.
(Ⅱ)设{x n}的前n项和为S n,求sinS n.
)﹣,再分类讨论,求
,可得;
,可得;
.
)﹣,
=;
=﹣