英语中的双宾语和宾语补足语的区别(精华版)
区分双宾和宾补的方法
区分双宾和宾补的方法
嘿，咱今儿来聊聊怎么区分双宾和宾补呀！这可是英语学习里挺重要的一块儿呢。
你看啊，双宾呢，就像是给人送两件礼物，一个直接给对方，另一个通过某种方式也给到对方。
比如说“Give me a book and a pen”，这里“me”和“a book and a pen”就是两个宾语啦。
那宾补呢，就好比是给一个东西加上点装饰或者描述，让它变得更具体更完整。
就像“He made the room clean”，“clean”就是补充说明“room”的状态呀。
咱再换个说法，双宾就像是两条不同的路都通向一个目的地，而宾补呢，是在一条路上给某个点进行修饰点缀。
想想看，如果把句子比作一幅画，双宾就是画里的两个不同的物体，都很重要；宾补呢，就是给其中一个物体加上的色彩或者细节。
双宾和宾补的区别可大着呢！双宾里的两个宾语一般都是具体的东西或者人；宾补呢，是对宾语进行补充说明的呀。
比如说“Tell him the story”，“him”和“the story”就是双宾；“I find the book interesting”，“interesting”就是宾补，是在说“book”有趣呢。
这要是弄混了，那可就闹笑话啦！就像把苹果当成橘子，能对吗？所以可得好好区分呀！
其实区分它们也不难，只要多留意句子的结构和意思，多做些练习，慢慢就会找到感觉啦。
别害怕犯错，谁还没有个糊涂的时候呀！
总之，搞清楚双宾和宾补的区别，对我们学好英语那可是相当重要的呀！咱可不能马虎，得认真对待，这样英语才能越学越好呀！。
双宾语和宾语补足语
双宾语和宾语补足语的区别?英语中，有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑.用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后,句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系.也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合,就是“双宾语”.如：1.We call her?这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister Li后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She is Sister Li.此时,意义与原句相符合,所以Sister Li就是宾语补足语.2.I shall give you这时句子有了主谓宾,意义不完整.加上a dog?就完整了.但我们不能说You are dog,所以这时a dog是直接宾语.you是间接宾语.双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如:They gave him a watch.这里的him 是间接宾语,a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语.We call him Jack .我们叫他杰克.这里him 是宾语,Jack 是宾语补足语 They appointed him chairman.他们任命他为主席.这里的him是宾语,chairman 是宾语补足语.如何区分双宾语和复合宾语某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语）,这两种宾语的形式虽然相似,但结构与意义却不同.那么如何区分双宾语和复合宾语呢?（1）从动词上区分.一些动词后面常跟双宾语,这类动词有give, show, bring, read, pass, lend, tell, leave, teach, write, buy, sing等.例如：The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮. They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语,我们教他们英语. The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事.一些动词后面常跟复合宾语,这类动词有let, see, watch, hear, help, feel, keep, call, make, find, tell, ask, think, want等.例如：We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁.He didn’t let me go．他不让我走.They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”.（2）从充当这两个成分的词的词性上来区分.在双宾语中,能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词.而在复合宾语中,能充当宾语补足语成分的则较多,如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）.例如：She showed us （ pron．） a new TV set（n．）．（双宾语）He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语）We call him Lao Li（n．）．（复合宾语）Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语）They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语）I won’t let you try again（不定式短语）．（复合宾语）The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）．（复合宾语）（3）从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分.在双宾语中,两个宾语间的关系比较松散,有的句子去掉其中一个宾语,句子仍然成立.双宾语一般表示“为谁（for sb．）或给谁（to sb．）……”,即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for sb．或to sb．”的结构.例如：Please show me your new book．→Please show your new book to me．请给我看看你的新书.She bought me some tomatoes．→She bought some to matoes for me．她给我买了一些西红柿.宾语和宾语补足语之间关系比较紧密,去掉其中一个成分,句子就不能成立或句意不完整.而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时,和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时,和宾语之间具有“主谓关系”.例如：We made Tom monitor．（Tom is monitor．）We will make our country more beautiful．（Our country will be more beautiful．）You should keep your dog in．（Your dog should be in．）I found him in Room 201．（He was in Room 201．）He makes us work ten hours a day．（We work ten hours a day．）we heard her singing in the room．（She was singing in the room．）带双宾语动词记忆口诀带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或“for”。
(完整word版)宾补与双宾语辨析
宾补与双宾语辨析宾补的定义：有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整，这个补足成分就叫做宾语补足语。
用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。
宾语和宾补一起构成复合宾语。
主要有下面几种类型：1。
名词（或代词）+名词She found him a very clever boy.2。
名词(或代词）+形容词He had a strange way of making his class lively and interesting.3。
名词(或代词）+副词或介词短语Last Sunday I saw you out with your sister。
To her surprise, she found herself in a different world.4。
名词（或代词）+分词（分词短语）I saw him doing his homework when I passed his window。
I was absent—minded when I heard my name called.注意：在用现在分词或不定式作宾语补足语的动词中，有些只能用现在分词作宾语补足语；有些只能用不定式作宾语补足语；还有的动词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：1）、只能用现在分词作宾语补足语的动词有：catch， keep, mind, prevent， stop（阻止）等。
She caught her son smoking a cigarette。
His words started me thinking。
2）、只能用不定式作宾语补足语的动词有：wish, desire, expect， love， prefer, trust，encourage, let， allow, permit, mean， lead, bring, put， hurry, cause， remind， ask，invite, beg， request, worry， advise, persuade， call on, tell， order， command, require， make， force， drive， forbid， warn， help， teach, show, assist, report, bear， wait for, think， take， know, judge, consider, suppose, believe， allow， prove，declare等。
双宾语和宾语补足语
双宾语和宾语补足语的区别?英语中，有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑.用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后,句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系.也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合,就是“双宾语”.如：1.We call her?这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister Li后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She is Sister Li.此时,意义与原句相符合,所以Sister Li就是宾语补足语.2.I shall give you这时句子有了主谓宾,意义不完整.加上a dog?就完整了.但我们不能说You are dog,所以这时a dog是直接宾语.you是间接宾语.双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如:They gave him a watch.这里的him 是间接宾语,a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语.We call him Jack .我们叫他杰克.这里him 是宾语,Jack 是宾语补足语They appointed him chairman.他们任命他为主席.这里的him是宾语,chairman 是宾语补足语.如何区分双宾语和复合宾语某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语）,这两种宾语的形式虽然相似,但结构与意义却不同.那么如何区分双宾语和复合宾语呢?（1）从动词上区分.一些动词后面常跟双宾语,这类动词有give, show, bring, read, pass, lend, tell, leave, teach, write, buy, sing等.例如：The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮. They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语,我们教他们英语. The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事.一些动词后面常跟复合宾语,这类动词有let, see, watch, hear, help, feel, keep, call, make, find, tell, ask, think, want 等.例如：We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁.He didn’t let me go．他不让我走.They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”.（2）从充当这两个成分的词的词性上来区分.在双宾语中,能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词.而在复合宾语中,能充当宾语补足语成分的则较多,如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）.例如：She showed us （ pron．） a new TV set（n．）．（双宾语）He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语）We call him Lao Li（n．）．（复合宾语）Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语）They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语）I won’t let you try again（不定式短语）．（复合宾语）The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）．（复合宾语）（3）从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分.在双宾语中,两个宾语间的关系比较松散,有的句子去掉其中一个宾语,句子仍然成立.双宾语一般表示“为谁（for sb．）或给谁（to sb．）……”,即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for sb．或to sb．”的结构.例如：Please show me your new book．→Please show your new book to me．请给我看看你的新书.She bought me some tomatoes．→She bought some to matoes for me．她给我买了一些西红柿.宾语和宾语补足语之间关系比较紧密,去掉其中一个成分,句子就不能成立或句意不完整.而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时,和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时,和宾语之间具有“主谓关系”.例如：We made Tom monitor．（Tom is monitor．）We will make our country more beautiful．（Our country will be more beautiful．）You should keep your dog in．（Your dog should be in．）I found him in Room 201．（He was in Room 201．）He makes us work ten hours a day．（We work ten hours a day．）we heard her singing in the room．（She was singing in the room．）带双宾语动词记忆口诀带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或“for”。
英语中的宾语补足语和双宾语
英语中的宾语补足语和双宾语整理人：计算机学院张学龙马文书一、何谓宾语补足语在英语语言中，一些及物动词后面除了跟宾语外，还需要有一个宾语补足语来对宾语进行补充说明，使其意义更加完整清楚。
宾语与宾语补足语合起来称作复合宾语。
能跟复合宾语的常见动词有：want（想要）,ask（请求要求）,tell（告诉）,see（看见）,hear（听见）,find（发现）,call （称呼）,let（让）,make（使）,get（使）,have（使）,consider（认为）等。
二、动词宾语补足语的几种情况1.形容词或形容词短语充当宾语补足语。
如：He found the bird dead.他发现那只鸟死了。
2.现在分词或现在分词短语充当宾语补足语。
如：Add some more coal to keep the fire going.再添些煤，别让火灭了。
什么是双宾语？什么是复合宾语？1.英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语"。
-ing形式、动词不定式、介词短语等。
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。
如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。
宾补双宾最简单区别方法
宾补双宾最简单区别方法
宾语补足语和双宾语的最简单的区别是，前者是给宾语补充说明信息，使宾语具体化，后者是给句子另一个逻辑主语，增加动作的动作范围，承担不同的成分。
宾语补足语的概念可以回溯到古代汉语，唐诗宋词里面经常可以看到“苏树高枝，万
里无云”，在这句话中，“高枝”是宾语，“无云”是宾语补足语，它补充说明前面宾语
的具体细节，这种结构更能体现出无限的语言魅力。
双宾语一般指同一个句子里面出现两个宾语，常见的构词形式有“给...（送）...”、“给...（读）...”等，有时候还可以和介词短语连用，但双宾语以拼读形式表示，例如“送母老花束”，在这句话中，“送”是谓语动词，“母老”和“花束”是双宾语，母老
是受动作（送）的对象，花束是动作的完成品，承担了不同的主语职能。
英语中宾语补足语和双宾语的区别
宾语补足语或复合宾语和双宾语在句中都由两部分组成，双宾语由直接宾语 + 间接宾语构成，直接宾语和间接宾语都是名词性质的成分；宾语补足语跟在直接宾语后面，与其构成复合宾语，有多种语法形态，那么在句中要如何区分它们呢？一、从充当成分的词性来区分1、能充当直接宾语或是间接宾语的一般是名词，名词短语或是代词，例如：A、动词 + 间接宾语 + 直接宾语I gave him some money yesterday.我昨天给了他一些钱。
I will buy her a book tomorrow.我明天给她买本书。
The teacher gave her a warning.老师给了她一个警告。
B、动词 + 直接宾语 + for + 间接宾语They baked bread for me.他们给我烤面包。
I found a pen for you.我给你找了支钢笔。
I poured a glass of water for you.我给你倒了一杯水。
C、动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语They awarded a gold medal to top 10 schools.他们给十大名校颁发了一枚金牌。
They offered a management job to me.他们给我提供了一份管理工作。
I sent some money to you.我给你寄了一些钱。
2、能充当宾语补足语的通常有形容词及形容词短语，带 to 的不定式，不带to 的不定式，名词及名词短语，现在分词或过去分词，例如：A、动词 + 直接宾语 + 形容词（短语）We all consider her unworthy.我们都认为她不值的。
The evidence proved the accused innocent.证据证明被告无罪。
My husband and I painted our living room lime green. 我和丈夫把客厅漆成了青柠色。
宾语补足语和双宾语的区别
宾语补足语和双宾语的区别
宾语补足语和双宾语的区别如下：
1、组成不同:
双宾语由直接宾语和间接宾语组成。
直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。
它和直接宾语组成双宾语。
宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语，简称宾补。
2、作用不同:
宾语补足语指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，来补充说明宾语的意义、状态等的句子成分。
间接宾语表示谓语动作的方向(对谁做）或动作的目标（为谁做)，即复合宾语发出的指向。
英语中的宾语补足语和双宾语
英语中的宾语补足语和双宾语整理人：计算机学院张学龙马文书一、何谓宾语补足语在英语语言中，一些及物动词后面除了跟宾语外，还需要有一个宾语补足语来对宾语进行补充说明，使其意义更加完整清楚。
宾语与宾语补足语合起来称作复合宾语。
能跟复合宾语的常见动词有：want（想要）,ask（请求要求）,tell（告诉）,see（看见）,hear（听见）,find（发现）,call （称呼）,let（让）,make（使）,get（使）,have（使）,consider（认为）等。
二、动词宾语补足语的几种情况1.形容词或形容词短语充当宾语补足语。
如：He found the bird dead.他发现那只鸟死了。
2.现在分词或现在分词短语充当宾语补足语。
如：Add some more coal to keep the fire going.再添些煤，别让火灭了。
什么是双宾语？什么是复合宾语？1.英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语"。
-ing形式、动词不定式、介词短语等。
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。
如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。
【英语知识点】如何区分宾补和双宾
【英语知识点】如何区分宾补和双宾在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。
而在宾补中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。
(1)一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give,show,bring,read,pass,lend,tell,leave,teach,write,buy,sing等。
例如：The teacher gives each of them an eraser. 老师给他们每人一块橡皮。
(2)一些动词后面常跟宾语补足语，这类动词有let,see,watch,hear,help,feel,keep,call,make,find,tell,ask,think,want等。
例如：We must keep the classroom clean. 我们必须保持教室清洁。
(1)在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。
双宾语一般表示“为谁(for sb.)或给谁(to sb.)……”，即“及物动词+间接宾语+直接宾语”的结构可以改写为“及物动词+直接宾语+for sb.或to sb.”的结构。
例如：Please show me your new book.→Please show your new book to me. 请给我看看你的新书。
(2)宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。
而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时，和宾语之间具有“主谓关系”。
例如：We will make our country more beautiful.(Our country will be more beautiful.) 我们会让城市更加美丽。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
英语中的双宾语和宾语补足语的区别
详解单宾语战宾语补脚语的辨别：以make, give举例证明之阳早格格创做单宾语结构：1. 动词汇+间交宾语+曲交宾语2. 动词汇+曲交宾语+for+间交宾语3. 动词汇+曲交宾语+to+间交宾语其中间交宾语是指人的，曲交宾语是指物的宾语补脚语结构：1.动词汇+人（宾语）+动词汇本形2.动词汇+宾语+形容词汇3.动词汇+宾语+戴to的没有定式4.动词汇+宾语+省to的没有定式5.动词汇+宾语+名词汇短语其中白色部分动做句子的宾补身分, 特地强调的是宾语补脚语没有成以战宾语换位子.一、举例证明单宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间交宾语coffer为句子的曲交宾语.本句子可改为共义句：She made coffer for us.2. He gave me a book.其中me 为句子的间交宾语a book为句子的曲交宾语.本句子可改为共义句：He gave a book to me两、举例证明宾语补脚语:We make Lijian our monitor.其中白色为宾补身分那个句子最简单让人弄错，以为是单宾语，本来是our monitor动做句子的宾语补脚语，那个句子是没有成以改写成：We make our monitor for Lijian. （×）He asked me some questions.那个句子简单让人误认为是宾语补脚语结构，本质是单宾语结构，只没有过那个句子中的动词汇的间交宾语没有克没有及+to或者+for,那类动词汇另有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词汇+曲交宾语+for+间交宾语，那种结构中能用for 改为共义句的动词汇有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash等Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me.四、动词汇+曲交宾语+to+间交宾语，那种结构中能用to改为共义句的动词汇有：七给give, hand, pass, lend, send, show, write,一戴bring，另有pay, teach,tell,wish,return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him. He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me。
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第一章 教育的基本概念
一、内容提要 本章内容是学前教育学的基础。主要从普通教育学的
角度论述了教育的概念及基本要素，对教育的宏观功能与 微观功能作出了详细的分析，阐述了现代教育的主要特征 并指出了现代教育的发展趋势。 二、基本概念 1、教育 2、学校教育 3、教育者 4、受教育者 5、教育内容 6、教育的物质资源 7、终身教育
三、重点问题解答 1、教育的基本要素有哪些？它们各自发挥了什么作用？ 2、现代教育的主要特征是什么 3、现代教育的发展趋势怎样 4、如何理解和把握教育者和受教育者之间的互动关系
• 本章历年考题分析 1、四种题型都考过，但名词解释和简答题这两种题型考的 可能性比较大，第四节是考试的重点。
2、名词解释：“学校教育”（2006.10；2007.10； 2010.10）、“教育者”（2009.4）、“教育内容” （2006.4）
do not to
• 5.Can you see________?
• A. what he’s reading B. what is he reading • C. what does he read D. he reads what
单项选择
• 6. The teacher asked us _____ so much noise.
二、基本概念解释 1、物质环境 2、精神环境 3、文化 4、文化传递 5、文化选择 6、文化变迁 7、个体社会化
三、重点问题解答 1、环境对学前教育（或学前儿童）发展产生的影响 2、个体社会化的过程
• 本章历年考题分析
1、本章在历年考题中占的比例比较小，主要以考选择题为 主，偶尔有名词解释与论述题的考题出现。
“终身教育” （2011.4）
宾补和双宾最简单区别方法
宾补和双宾最简单区别方法好嘞，今天咱们聊聊宾补和双宾的区别。
这听上去是不是有点学术？但别担心，咱们轻松聊，让你一听就明白。
宾补这个词听起来是不是很高大上？它就是“宾语补足语”的缩写。
也就是说，宾补就是用来补充说明宾语的东西。
举个例子，“我把书放在桌子上。
”这里的“书”是宾语，但这句话有点空洞，对吧？如果你说“我把书放在桌子上了。
”这时候的“在桌子上”就是个宾补，补充了宾语的信息，让整句话变得更丰满。
你看，宾补就是个爱添油加醋的小家伙，总是想把事情说得更清楚。
再来看看双宾。
它的全名是“双宾语”，听起来是不是也很炫？简单来说，双宾就是有两个宾语的句子。
比如“我给你一本书。
”这里的“你”是间接宾语，而“书”是直接宾语。
好玩的是，这两个宾语就像小兄弟一样，一起出现在句子里，让句子显得热闹非凡。
想象一下，书在这儿，朋友在那儿，活像个派对！这两个宾语一个是接受动作的对象，一个是被给予的东西。
是不是很有意思？让我们来个对比，看看这两者的不同。
宾补就像是个小助手，专门来帮忙解释清楚，而双宾更像是两位主角，各自扮演不同的角色，合力完成一件事情。
你说这是不是挺有意思？宾补不一定要有直接宾语，甚至可以单独存在，比如“他让她开心。
”这句话里，虽然没有直接宾语，但“开心”就是宾补，描述了“她”的状态，哇，真是太神奇了！再讲一个小故事。
假设你在咖啡馆里，看到一个朋友在喝咖啡。
你想跟他说，“我给你买了杯咖啡。
”这时候，“你”就是间接宾语，“杯咖啡”就是直接宾语。
你觉得这句话好不好？这就是双宾的魅力，简简单单就把两个宾语结合在一起，交流起来特别方便。
再想象一下，如果你说，“我让你喝了一杯热咖啡。
”这时候的“喝”有点像在动，后面接着的“热咖啡”就是宾补，告诉我们这杯咖啡的状态。
是不是感觉这个句子变得活泼了许多？宾补和双宾的搭配就像食材和调料，缺一不可。
宾补为句子添加了细节，让人更能理解你的意思，而双宾则让句子变得更加丰富多彩。
就像一幅画，画中的每个元素都在为整体效果添砖加瓦。
英语语法之如何分清双宾语和宾语补足语
英语语法之如何分清双宾语和宾语补足语在英语中简单句型通常分为五种，分别是主语谓语结构，比如I do (我愿意)， she cries (她哭了);主语谓语宾语结构，比如He speaks English well;主语系动词和表语结构，比如I am a foodie(我是一个吃货)。
除了这些，还有较难的句式主谓双宾和主谓宾宾补结构，这是因为有些动词后面需要接两个宾语，一个是指人的宾语(间接宾语)，另一个是指物的宾语(直接宾语)，直接宾语和间接宾语统称为双宾语;主谓宾宾补结构的出现是因为有些动词后面接宾语意思不完整，因而在宾语后还需接补充说明宾语的补足语，宾语和宾语补足语统称为复合宾语。
看到这里有些同学就懵了，光是看这些概念就很费劲，更别说要理解这些句型结构了，尤其是有些相像的主谓双宾和主谓宾宾补结构。
那么到底应该如何区分这两者句型结构的不同呢，在此之前，先让我们来看一下有关的例句，感受一下两种句式结构的迷惑之处。
首先看一下这个句子：I recommended my favorite movie to my cousin (我把我最喜欢的电影推荐给我表弟了)。
在这句话中，my favorite movie 和my cousin 同时做recommend的宾语，一般我们把表示人的宾语叫做间接宾语，表示物的宾语叫做直接宾语，所以这句话就是主语(I)+ 谓语(recommended) +直接宾语(myfavorite movie)+ 间接宾语(my cousin)的结构。
同样的句式还有：He(主语) shows(谓语) his passport(直接宾语) to his sister(间接宾语)。
我们总结一下，一般这种接双宾语的常用动词有assign, award, bring, deliver, deny, feed, give, hand, lend, offer, pass, pay, read, promise, recommend, sell, send, show, take, write...说完了主语谓语双宾语结构，我们现在来看一下主谓宾宾补结构，之前已经说过，有些动词后面接宾语意思不完整，因而在宾语后还需接补充说明宾语的补足语。
双宾语和宾语补足语
双宾语和宾语补足语的区别?英语中，有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer. 我父母给我买了一台电脑.用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后, 句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系. 也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合, 就是“双宾语”.如：1.We call her? 这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister Li 后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She is Sister Li. 此时,意义与原句相符合,所以Sister Li 就是宾语补足语.2.I shall give you 这时句子有了主谓宾,意义不完整.加上 a dog? 就完整了.但我们不能说You are dog, 所以这时 a dog 是直接宾语.you 是间接宾语.双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指的是动词所涉及的物, 间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人.例如:They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语,a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语.在英语中, 有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语.We call him Jack . 我们叫他杰克.这里him 是宾语,Jack 是宾语补足语They appointed him chairman. 他们任命他为主席.这里的him 是宾语,chairman 是宾语补足语.如何区分双宾语和复合宾语某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语）,这两种宾语的形式虽然相似,但结构与意义却不同.那么如何区分双宾语和复合宾语呢?（1））从动词上区分.一些动词后面常跟双宾语,这类动词有give, show, bring, read, pass, lend, tell, leave, teach, write, buy, sing 等.例如：The teacher gives each of them an eraser ．老师给他们每人一块橡皮. They teach us Chinese and we teach them English ．他们教我们汉语,我们教他们英语. The old man told us a story yesterday ．那位老人昨天给我们讲了一个故事.一些动词后面常跟复合宾语,这类动词有let,see, watch, hear, help, feel, keep, call, make, find, tell, ask, think, want 等.例如：We must keep the classroom clean ．我们必须保持教室清洁.He didn ’t let me go ．他不让我走.They call the bird “Polly ”．他们叫这鸟“波利”.（2））从充当这两个成分的词的词性上来区分.在双宾语中,能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词.而在复合宾语中,能充当宾语补足语成分的则较多,如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）.例如：She showed us （pron ．） a new TV set （n．）．（双宾语）He gave Tom （n．） a piece of paper （n．）．（双宾语）We call him Lao Li （n．）．（复合宾语）Don ’t keep the light on （adv．）．（复合宾语）They must keep their hands behind their backs （介词短语）．（复合宾语）I won ’t let you try again （不定式短语）．（复合宾语）The other students in the class keep their eyes closed （过去分词）．（复合宾语）（3））从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分.在双宾语中,两个宾语间的关系比较松散,有的句子去掉其中一个宾语, 句子仍然成立.双宾语一般表示“为谁（f or sb ．）或给谁（t o sb ．）”,即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for sb ．或to sb ．”的结构.例如：Please show me your new book ．→Please show your new book to me．请给我看看你的新书.She bought me some tomatoes ．→She bought some to matoes for me．她给我买了一些西红柿.宾语和宾语补足语之间关系比较紧密,去掉其中一个成分,句子就不能成立或句意不完整.而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时,和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时,和宾语之间具有“主谓关系”.例如：We made Tom monitor ．（Tom is monitor ．）We will make our country more beautiful ．（Our country will be more beautiful ．）You should keep your dog in ．（Y our dog should be in ．）I found him in Room 201 ．（He was in Room 201 ．）He makes us work ten hours a day ．（We work ten hours a day ．）we heard her singing in the room ．（S he was singing in the room ．）带双宾语动词记忆口诀带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或f“o r ”。
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详解双宾语和宾语补足语的区别：以make, give举例说明
双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语
2. 动词+直接宾语+for+间接宾语
3. 动词+直接宾语+to+间接宾语
其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的
宾语补足语结构：1.动词+人（宾语）+动词原形
2.动词+宾语+形容词
3.动词+宾语+带to的不定式
4.动词+宾语+省to的不定式
5.动词+宾语+名词短语
其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补
足语不可以和宾语换位置。
一、举例说明双宾语：
1. She made us coffee.
其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句：
She made coffer for us.
2. He gave me a book.
其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句：
He gave a book to me
二、举例说明宾语补足语:
We make Lijian our monitor.
其中红色为宾补成分
这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：
We make our monitor for Lijian. （×）
He asked me some questions.
这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有
cost, refuse, promise
The book cost me five yuan.
三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash等
Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.
My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.
My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me.
四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to改为同义句的动词有：七给give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有
pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等
I returned him the storybook= I returned the storybook to him.
He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.
He sent me a book.= He sent a book to me
中学英语中可接双宾语的40个常用动词
(1)双宾语易位时需借助介词to 的常用动词
1.award sb sth = award sth.to sb. 颁奖给某人
2.bring sb sth =bring sth. to sb. 把某物带给某人
3.give sb. sth =give sth. to sb. 把某物给木人
4.hand sb. sth =hand sth. to sb. 把某物递给某人
5.lend sb. sth =lend sth. to sb. 把某物借给某人
6.mail sb. sth =mail sth. to sb. 将某物奇给某人
7.offer sb. sth =offer sth. to sb. 将某物给某人
8.owe sb. sth =owe sth. to sb. 欠某人某物
9.pass sb. sth =pass sth. to sb. 把某物递给某人
10.pay sb. sth =pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）
11.post sb. sth =post sth. to sb. 把某物读给某人听
12.read sb. sth =read sth. to sb. 把某物读给某人听
13.return sb. sth =return sth. to sb. 把某物还给某人
14.send sb. sth =send sth. to sb. 把某物送给某人
15.sell sb. sth =sell sth. to sb. 把某物卖给某人
16.serve sb. sth =serve sth. to sb. 拿某物招待某人
17.show sb. sth =show sth. to sb 拿某物给某人看.
18.take sb. sth =take sth. to sb. 把某物拿给某人
19.teach sb. sth =teach sth. to sb. 教某人某物
20.tell sb. sth =tell sth. to sb. 告诉某人某情况
21.throw sb. sth =throw sth. to sb. 把某物仍给某人
22.write sb. sth =write sth. to sb. 给某恩写信
(2) 双宾语易位时需借助介词for 的常用动词
23.book sb. sth =book sth. for sb. 为某人预订某物
24.buy sb. sth =buy sth. for sb. 为某人买某物
25.choose sb. sth =choose sth. for sb. 为某人选某物
26.cook sb. sth =cook sth. for sb. 为某人煮某物
27.draw sb. sth =draw sth. for sb. 为某人画某物
28.fetch sb. sth =fetch sth. for sb. 为某人去取某物
29.find sb. sth =find sth. for sb. 为某人找某物
30.fix sb. sth =fix sth. for sb. 为某人准备某物
31.get sb. sth =get sth. for sb. 为某人拿来某物
32.make sb. sth =make sth. for sb. 为某人做某物
33.prepare sb. sth =prepare sth. for sb. 为某人准备某物
34.save sb. sth =save sth. for sb. 为某人留某物
35.sing sb. sth =sing sth. for sb. 为某人唱歌
36.spare sb. sth =spare sth. for sb. 为某人让出某物
37.steal sb. sth =steal sth. for sb. 为某人偷某物
38.lose sb. sth =lose sth. for sb. 为某人献出某物（生命）
39.order sb. sth =order sth. for sb. 为某人订购某物
40.pick sb. sth =pick sth. for sb. 为某人采摘某物
(3)、有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同。
如bring，play等：
Bring me today’s paper.
= Bring today’s paper to [for] me. 把今天的报纸拿给我。
He played us the record he had just bought.
= He played the record he had just bought for [to] us.
他放了他刚买的唱片给我们听。
(4)、有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同。
如leave等：
They left me no food.
= They left no food for me.他们没给我留一点食物。
My uncle left me a large fortune.
= My uncle left a large fortune to me. 叔叔死后留下一大笔财产给我。
(5)、而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for引出间接宾语。
如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse 等：
He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。
He asked me some questions. 他问了我一些问题。
This caused me much trouble. 这给我带来了许多麻烦。
He charged me five dollars for a cup of tea. 他一杯茶向我要了5美元。
His mistake cost him his job. 他的错误让他丢了工作。
I envy you your good luck. 我羡慕你的好运。
They forgave him his rudeness. 他们原谅了他的鲁莽。
He refused her nothing. 她要什么他就给什么。