第一章教案
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第1节化学给我们带来什么(1)
备课:尹时间:2013-8-24
【学习目标】
1、知道为什么要学习化学,认识到学习化学的重要性,增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步体验实验是学习化学的一种重要方式。
【学习重点】
认识学习化学和研究化学的重要意义。
【课堂学习】
引言:
我们在车站会看到“严禁携带危险化学品”的标志,就此很多人就把“化学”和“危险”、“有毒”等词联系在一起,这种想法有道理吗?
学生活动:
议论,叙述。
老师倾听:
找同学回答。
总结:
化学中的很多药品都存在危险,那么我们人类是不是就不要生产,运输这些物质?显然不是,液氯生活中每天离不开它,是自来水厂杀菌消毒剂,是重要的化工原料,若遇液氯泄漏或井喷,为保证我们能正常吸入氧气,而不吸入有毒气体可用能吸它们但不吸氧气的湿毛巾捂住口,往高处跑,地上洒水等自我保护措施。所以说不能正确的认识和使用物质,它就是危险的,如果能正确认识物质就能防止危险的发生并让它为人类利用。
板书:
一、化学帮助我们正确认识物质
提问:
你所知道的化学方面的科学成就有哪些?你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些?
学生:
查阅资料、阅读课本
老师:
进行补充并总结
讲解:
我们生活在多姿多彩的物质世界里,每天都会接触到各种各样的物质。要想了解物质,必须有化学知识与科学方法的支持。
交流与讨论:
学生查阅资料、浏览网页、请教老师等途径收集相关信息,并与其他同学展开交流讨论。老师:
进行补充并总结
讲解:
要更深入的认识这些问题,就需要系统的学习化学知识。
观察与思考:
同学们观察碳酸氢铵受热分解的实验,认识相关的仪器并了解其常见的用途。将实验结
果记录于课本表1-1中.
加热碳酸氢铵的实验记录:
写出碳酸氢铵分解的文字表达式:
总结:
学习化学知识可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥和农药等生产生活用品的正确使用方法,减少事故的发生;还可以引导人们改变吸烟、酗酒和经常食用油炸食品等不良生活习惯,提高生活质量。
【课堂小结】
【课堂作业】
【板书设计】
【教后记】
第1节化学给我们带来什么(2)
备课:尹时间:2013-8-24
【学习目标】
1、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。
2、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。
【学习重点】
1.认识学习化学和研究化学的重要意义。
2. 树立和可持续发展的意识。
【课堂学习】
引言:
以地球上丰富的自然资源和农产品为原料,应用化学原理生产新的物质,能够帮助人们更合理、更充分、更有效的利用自然资源,为满足人们在衣食住行各方面的需要发挥巨大的作用。
板书:
二、化学指导人类合理利用资源
学生:
阅读课本并观看相关图片了解氮气的性质和用途。
老师:
总结并归纳
板书:
氮气的物理性质:无色无味气体,难溶于水
氮气的化学性质:稳定,在常温下很难与其他物质发生反应。
氮气用途:氮气用于灯泡填充气、瓜果粮食的保护气、制氮肥、液氮还用于医疗手术。讲解:
人们运用化学知识,利用各种自然资源,开创了化学工业,生产了大量生产、生活中需要的新产品。然而,对自然资源的不合理利用,也使得人类正面临前所未有的资源危机,产生了多种亟待解决的社会问题。随着人类对自身和自然认识的加深,人们越来越意识到应当合理开发与利用自然资源,保护环境,与自然和谐共处,以促进社会的可持续发展。在这方面,化学的贡献是引人注目的,化学家们正为此而作出不懈的努力。
观察与思考:
铁的锈蚀实验
一段时间后观察记录并解释实验现象,同时思考在日常生活中使用铁制品时的注意问题。
学生:
阅读了解钢铁的相关知识。
板书:
三、化学促进科学技术的发展
讲解:
历史学家有时以一种新材料的出现和广泛应用作为划分时代的标志,如石器时代、青铜器时代、铁器时代和钢时代等。在材料制造与使用的过称中,化学作出了不可磨灭的贡献。
在古代,我国的化学工艺就已有相当的成就。请大家举例。
学生:
老师:
总结并补充。如青铜器的制造、铁的冶炼与应用、瓷器的烧制以及古代四大发明中火药、造纸术的发明。
活动与探究:
分组探究不同玻璃材料的性能差异。总结分析:不同玻璃材料在性能上有哪些差异?
讲解:
许多性能优异的材料都是通过化学反应制成的。例如,用于信息技术的硅晶片和用于通讯技术的光导纤维均需要通过化学方法制取;用于制造航天航空器的合金材料也需要通过化学方法制造。
学生:
观看图片了解特殊性能材料的用途。
总结:
化学科学的发展,使人们对参与生命活动的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识,保健和医疗事业也因此有了长足的进步。无论过去、现在还是未来,化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面都发挥着巨大的作用。如青霉素的发现、合成和应用,挽救了许多垂危病人的生命。
【课堂小结】
【课堂作业】
【板书设计】
【教后记】