第1讲地球和地球仪讲述
高中地理 教案《地球与地球仪》课件
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特殊的经线和纬线
1、特殊的纬线 ①0° ：也叫赤道，是最长的纬线， 南北 半球分界线； ②30°： 中低纬度 分界线； ③60°： 中高纬度 分界线； ④90°：南北极点； ⑤23°26′：回归线， 热带与温带分界线，有无 阳光直射 现象 的分界线； ⑥66°34′：极圈， 寒带与温带 分界线，有无 极昼极夜 现象 的分界线。 2 、特殊的经线 ①0 ° ：东西经分界线，以东为 东经度 ，以西为 西经度 ； ②180°：东西经分界线，以东为 西经度 ，以西为 东经度 ； ③20°W：东西半球分界线； ④160°E：东西半球分界线；
[练一练]
一架飞机沿最短航线从A（20°N，150°E）地飞往B（40°S，30°W）地， 先向南，过南极点，再向北 。 飞行方向是如何变化的？ 3、两地经度和不等于180°，则过这两地的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交。 最短航程不过两极点，而是过（或凸向）两极地区（或上空）。
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课堂小结
原理如右图：
圆弧ACB <圆弧ADB
1、若两地都在赤道上，赤道便是过这两地的大圆。最短航线即为正东或正西。 2、若两地经度和等于180°，过这两地的大圆便是经线圈。最短航线经过极点。 具体又分三种情况：
⑴同位于北半球，最近航程一定是
先向北，过北极点，再向南
；
先向南，过南极点，再向北 ⑵同位于南半球，最近航程一定是 ； ⑶两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点的为劣弧还是 过南极点 的为劣弧，确定后再定运动方向。（即计算所跨纬度数与180 ° 相比较）
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东、西半球的划分
国际上习惯用西经20°和东经160°经线圈作为划分东、西半球的界线。 因为这一经线圈基本上在大洋通过，可以避免把非洲和欧洲的一些国家划分在 两个半球上。
中图版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》说课稿1
中图版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》说课稿1一. 教材分析《地理》七年级上册第一节“地球和地球仪”是中图版初中地理教材的第一课，也是学生在初中阶段首次接触地理学科。
本节课的主要内容是让学生认识地球的大小、形状以及地球仪的构造和作用。
教材从学生的生活经验出发，通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解地球的基本知识，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对新鲜事物充满好奇。
他们在小学阶段已经接触过一些地理知识，但总体上对地理学科的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动、直观的方式引导学生学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握地球的大小、形状，了解地球仪的构造和作用。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的大小、形状，地球仪的构造和作用。
2.教学难点：地球仪的制作方法和地球的地理位置。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、地球仪模型、实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球美景图片，引导学生思考地球的形状和大小。
2.新课导入：介绍地球的基本知识，讲解地球仪的构造和作用。
3.实践环节：学生分组制作地球仪，培养动手能力和团队协作精神。
4.课堂讨论：引导学生探讨地球的地理位置，提高学生的思考能力。
5.总结环节：对本节课的内容进行总结，巩固学生的知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.地球的大小、形状2.地球仪的构造和作用八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2.学生作业完成情况：检查学生对课堂知识的掌握程度。
3.学生地球仪制作质量：评价学生在实践环节的制作成果。
第一章第一节 地球和地球仪
在电影院中寻找位置
在地球仪上寻找北京的位置
北京的经纬度 东经116° 北纬 40°
试一试
小明收到美国小朋友杰克寄 来的一封信。杰克在信中开了一 个小玩笑，邀请小明暑假期间到 经度116°、纬度40°的地方参加 地理夏令营活动，小明是否能找 到此地方？可能出现什么差错？
试一试
在地球仪上找到下列地点
（箭头表示地球自转方向）
思考：
你知道地球 自转一周是多长 时间吗？
地球的自转
绕转中心：地轴 方向：自西向东 周期：一天
地球自转产生什么地理现象呢？
地球的自转
太
夜昼
阳 光
线
地球是不透明的球体， 在太阳光照射下产生昼夜现象； 而地球自转又会产生什么地理现象呢？ ——昼夜更替现象。
地球上的昼夜和昼夜更替
纬线
经线
概念Байду номын сангаас
地球仪上连 接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向 南北方向
纬线
经线
经线
概念
地球仪上连 接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向 南北方向
经线和纬线
经线
纬线
概念
地球仪上连接 地球仪上赤道
南北两极的圆 和与赤道平行
弧线
的圆圈
形状 半圆
圆
长度 相等
不等
数量 无数条
一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道 两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上 各点的距离相等。
（2）把铁丝弯成图中②所示的形 状，注意倾斜的铁丝要与竖直方向成 23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓 球略大一些。把乒乓球用倾斜的铁丝 穿起来。
高考地理大一轮复习 第1章 地球与地图 第1讲 地球仪与地图讲义 湘教版必修1-湘教版高三必修1地理
第1讲 地球仪与地图考点一 地球仪与经纬网1．地球的形状和大小由上图知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2．地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。
(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
(3)经线和纬线的特点①经线特点⎩⎪⎨⎪⎧所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球平分为两个半球②纬线特点⎩⎪⎨⎪⎧纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交(4)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度①本初子午线为东西经分界线。
②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线经度和纬度的判断方法(1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。
经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图，回答1～2题。
1．与乙地经纬度相同的是( )A．① B．②C．③ D．④2．关于①②③④四地地理位置的正确表达是( )A．①位于西半球 B．②位于低纬度C．③位于南半球 D．④位于北温带解析第1题，根据对跖点的含义可知，乙地的地理坐标为(30°N,135°W)。
地球和地球仪PPT精品课件1
“天圆地方”对后世的影响
活动一：探索地球的形状
在海 边看离岸的 船，先是船身隐 没，然后才是桅 帆；而远洋归来 的船，人们先看 到的是它的桅杆， 然后才看到它的 船身。
月食图
活动一：探索地球的形状
• 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十 分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第 一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实 了地球是球形的。
B
)。
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
(一)、1地球和地球仪
东经
西经
108° 144° 90° 126° 162°180° 162° 144° 126° 108° 90°
165° 150° 135° 120° 105°
180°
165° 150° 135° 120° 105°
90°
北极
90°
75° 60° 45°
75° 60°
45°
30° 15° 0° 15° 30°
经度 本初子午线(0° 经线)的确定。
0°
本初子午线
经度划分： 从0°经线起， 向东、向西各分 作180°； 书写方法： 北京：东经116° 或116°E
经线的划分
西经 向西增大 东经 向东增大
90° 60° 45°30° 15° 0° 15 60° 90° 15° °30°45°
本 初 子 午 线
定义：与地轴垂直
并且环绕地球一周
的圆圈。
纬线特点：
1.都自成圆圈——纬线圈。 2.赤道最长，往两极纬线圈越来 越小两极为点。 3.所有的纬线都相互平行。 4.纬线指示东西方向。（相对的）
N
纬 度 赤道0°，向南 北两极递增；
南北极点90°
90°
75° 0° 15° 30°
45°
向南增大 为南纬,
60°
90° 75°
北半球
南北半球划分
南半球
北半球 赤道
南半球
纬线的应用： （1）划分南、北半球； （2）五带； （3）高中低纬度划分。
北 半 球
0º
南 半 球
总结规律
纬线 形状特征 长度 指示的方向 度数范围 0°的确定
圆 赤道最长 东西方向 0°--90° 赤道
二、地球仪
地球和地球仪知识点总结
地球和地球仪知识点总结第1讲地球和地球仪一.地球的形状1.盖天说：在我国，早在二千多年前的周朝，就存在着一种“天圆如张盖、地方如棋局”的盖天说。
2.浑天说：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上，后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。
浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。
3.球体（1）古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为: 月球被地影遮住的部分的边缘是圆弧型的，所以地球是球体或近似球体。
（2）在海上看远处行驶来的船，最先看到的是桅杆，然后才看到船体，这证明地球是球体。
（3）麦哲伦还通过一次航海，进一步用事实证明了地球是球体。
4.实际形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
通过实测和分析，人们终于得到确切的数据:地球的平均赤道半径为6378.38千米，极半径为6356.89千米。
测量还发现，北极地区约高出18.9米，南极地区则低下24-30米。
看起来，地球形状像一只梨子:它的赤道部分鼓起，是它的“梨身”;北极有点放尖，像个“梨蒂”;南极有点凹进去，像个“梨脐”……因此，地球被叫做“梨形地球”。
确切地说，地球是个三轴椭球体。
二.地球的大小地球的平均半径是6371千米。
最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
三.地球仪1.地轴：假想的轴，与地球北端交点为北极点，南端交点为南极点。
2.形状：正球体。
地球的赤道半径比极半径长21km，如果按照比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅仅比极半径长了大约3mm，凭肉眼无法察觉出来，因此在制作地球仪的时候总是将它做成球体。
四.纬线和经线纬线（纬度）经线（经度）概念在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈。
与赤道平行的圆圈叫纬线在地球仪上，连接南北两极且垂直于纬线的线，叫经线。
又叫子午线形状圆圈（极点是点）半圆长度赤道最长，向南北两极递减相等相互关系所有纬线都平行都相交于南北两极点指示方向指示东西方向指示南北方向五.纬度和经度1.纬度（1）定义：指某点与地球球心的连线和地球赤道面所成的线面角（线面角）。
高二区域地理第1讲 地球与地球仪
第1讲地球与地球仪考点展示素养目标地球的形状和大小。
纬线和纬度、经线和经度、东西半球和南北半球的划分、经纬网的作用。
知识：知道地球的形状和大小，掌握经纬网的特点。
技能：能利用有关数据，说明地球的形状和大小；能够利用经纬网进行区域定位、方向辨别、估算距离等。
素养：结合经纬网图，从区域认知的角度进行区域定位，判断区域特征。
地球的形状和大小__________________________________[读图思考]如何描述地球的形状和大小？1.形状地球的赤道半径略大于极半径，故其形状特点是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2．大小平均半径6_371千米；赤道周长约4万千米；表面积约5.1 亿平方千米。
经纬网___________________________________________________[读图思考]纬线有哪些特点？在地图上如何辨别南北纬度？[读图思考]经线有哪些特点？在地图上如何辨别东西经度？1.纬线和纬度(1)纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
每一条纬线构成纬线圈，长度自赤道向两极递减，并且指示东西方向。
(2)纬度：从赤道向南、向北各分为90°。
赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南为南纬，用“S”表示。
北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大。
(3)低、中、高纬地区的划分：以30°、60°纬线为界，将地球划分为低、中、高纬地区。
2．经线和经度(1)经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
每一条经线的长度相等，并且指示南北方向。
(2)经度：从本初子午线向东、向西各分为180°。
以东为东经，用“E”表示，以西为西经，用“W”表示。
东经度向东度数增大，西经度向西度数增大。
(3)东、西半球的分界线：20°W和160°E经线组成的经线圈。
1．读下图，回答下列问题。
(1)图1中A点的地理坐标是______________，所属的半球是________________，与B 点的距离约为__________，所属的纬度带是__________。
第1课地球仪的基本知识ppt课件
【例2】 (2012咸宁)下列四个地点既位于西半球又位于南
半球的是
(A)
A．①
B．②
C．③
D．④
第1课 地球仪的基本知识
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
变式训练
4．(2013攀枝花)右图是以南极为中心的局部经纬网示意图， 读图回答下列问题。 (1)请写出甲地的地理坐标 ________________。 (2)丙地位于乙地的______ 方向。 (3)甲、乙、丙、丁四地中，既位于东半球又位于寒带的 是________。
解析 ①点从经度来看它往西的度数越来越大，说明是西 经，度数30多度属于西半球。 ①点从纬度来看它往南越来越大，说明是南纬，是南半球。 同理分析可得出②点位于西半球、北半球，③点位于东半 球、北半球，④点位于东半球、南半球。所以选A。
第1课 地球仪的基本知识
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
在地球仪上同赤道平行的线叫纬线，它与地轴垂直， 并自成一圆。
第1课 地球仪的基本知识
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
基础盘点
(二)经线与纬线比较
比较项目
经线
半圆。与正相对的经
线组成一个经线圈 形状
第1课 地球仪的基本知识
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
1.2地球与地球仪(第1课时)课件-人教版地理七年级上册
活动
比较描述：用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。
地球大小的比较
地球大小
比较项
地球表面积约 5.1 亿平方千米
相当于 ___7_2_9_亿____ 个足球场的总面积 (足球场面积约 7 000 平方米)
地球最大周长约 4 万千米
相当于客机沿赤道飞行 ____5_0____小时 的距离(客机飞行速度约 800 千米/时)
活动
制作简易的地球仪
步骤：参考教材第 14 页。
a
a
b
b
c
①
②
③
课堂小结
第二节 地球与地球仪(第 1 课时)
地球和地球仪
地球的形状 和大小
地球的模型 ——地球仪
形状：球体
平均半径：6 371 千米
大小
最大周长：4 万千米 表面积：5.1 亿平方千米
重要的点和线
课后任务
将自制的地球仪进一步美化，请收集资料，尝试利用 自制地球仪演示地球的运动。
活动
比较描述：用太阳和月球作比较，感受地球的大小。
太阳
我的表面积约 6.1 万亿平方千米，约 是地球表面积的 ___1_2__0_0_0___ 倍。
月球
我的周长约 1 万千米，地球最大周长 约是我周长的 _____4______ 倍。
二、地球的模型——地球仪 观察地球仪：地球仪上有什么？ 在地球仪上，人们用不同的颜色、 符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、 河湖、国家和城市等地理事物的位置、 形状及名称等。
第一章 地球
第二节 地球与地球仪（第 1 课时）
新课导入
我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回 忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道：“地 球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟！……在太 空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色 的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色 的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”
2.1.1 地球和地球仪(第1课时)(课件)七年级地理上册(湘教版2024)
注意：球并非正球体，赤道半径比极半径略长，是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。
课堂小结
brief summary
地球和地球仪
1 地球的宇宙环境
推测 天圆地方
证实 麦哲伦环球航行
2 人类认识地球形状的探索过程
确证 地球卫星照片
平均半径 6371千米
3 地球的大小
表面积
5.1亿平方千米
最大周长 4万千米
谢谢聆听
Earth in the universe
卫星
行星
恒星
星系
地球在宇宙中
Earth in the universe
• 天体系统：宇宙中天体都在运动着，运动中的天体相互吸引，相互绕转形成 • 地球所处天体系统级别：
地球在宇宙中
Earth in the universe
太 阳 系
太 阳
系
水星 金星 地球 火星
地球的形状
Earth in the universe
人们很早就掌握了证实地球形状的一些简单证据如月食时出现在月球表面的地影呈弧形， 启发古人推测地球是球体
1 为什么月食时月球表面的地影呈弧 形能成为地球是球体的证据？
这是因为月食发生时，太阳、地球、月球在同一直线 上，地球位于太阳与月球之间。当太阳发出的光线沿 直线传播时，不透明的地球挡住了太阳光，使得地球 的影子投射到月球上 2 你还能用什么方法证明地球是球体？
Earth in the universe
地 月 系
太 阳
系
地球在宇宙中
Earth in the universe
活动 阅读书本结合所学，你能说出下列每个序号所代表的天体系统吗？
第1讲地球与地球仪 中考地理讲义
定义
仪一周的圆圈
相交的半圆
线圈形状
圆（除极点外），每一条纬线自成 纬线圈
半圆，两条相对的经线组成经线圈
线圈间的关 系
所有纬线圈都相互平行
所有经线都交于南、北极点
特点
从赤道向两极逐渐变短，两极收缩
长度
成一点；南、北纬度相同的纬线长 所有的经线长度都相等
度相等
指示方向 东西
南北
3.经纬度和半球的划分
（1）纬度和经度
地球的自转和公转
1.地球的自转 （1）含义：地球绕着 地轴 不停地旋转，叫作地球的自转。 （2）方向：地球自转的方向是 自西向东 。（从北极上空看呈逆时针 方向，从南极上空看呈顺时针方向，即“ 北逆南顺 ”） （3）周期：一天（约24小时）。 （4）地理现象或意义：地球的自转产生了 昼夜更替 和 时间差异 以 及 太阳的东升西落现象 。
地球的平均半径、赤道周长和表面积
地球大小：平均半径 6371千米 ；赤道周长约 4万千米 ；地球表面 积约 5.1亿平方千米 。
地球的形状是球体，五点一亿表面积，六三七一 是半径，（赤道上）坐地日行八万里。
经线与纬线、经度与纬度的划分
1.地球仪（正球体） 地球仪是人们仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小，制作的地球 模型。地球仪是一个 正圆的球体 。 （1）地轴：地球自转的假想轴。 （2）赤道：在地球仪上，同南、北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。 赤道是与两极距离相等的最大圆。
标注原因 标注起点 度数划分
纬度 为了区别每一条纬线 赤道（0°纬线） 向南、北各分作90°
不能加符号
经度 为了区别每一条经线 本初子午线（0°经线） 向东、西各分作180°
半球划分 区域划分
人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》说课稿5
人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》说课稿5一. 教材分析人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》是本册教材的第一节内容，主要介绍了地球的形状、地球仪的概念以及经纬度的划分等基本地理知识。
本节内容为学生提供了对地球和地球仪的基本认识，为学生后续学习地理知识奠定了基础。
教材通过生动的图片、地图和实例，使学生能够更好地理解和掌握地球和地球仪的相关知识。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地理知识有一定的好奇心，但同时也存在一定的知识基础差异。
在学习本节内容时，学生需要对地球的形状和地球仪的概念有一定的了解。
此外，学生应具备观察地图、分析地理现象的能力，为后续学习地理知识打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地球的形状、地球仪的概念以及经纬度的划分，掌握使用地球仪的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、实践和思考，学生能够培养观察地图、分析地理现象的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到地理知识在日常生活和学习中的重要性，培养对地理学科的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的形状、地球仪的概念、经纬度的划分以及使用地球仪的基本方法。
2.教学难点：地球仪的制作原理、经纬度的划分及应用。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、分组讨论法和实践活动法相结合的教学方法。
通过生动的语言、形象的地图、地球仪模型等教学手段，引导学生观察、思考和实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以地球仪模型为导入，激发学生对地球和地球仪的好奇心，引发学生思考。
2.地球的形状：通过观察地球仪模型、地球图片等，引导学生了解地球的形状，理解地球仪的概念。
3.地球仪的制作原理：讲解地球仪的制作原理，让学生理解经纬度的划分及应用。
4.经纬度的划分：讲解经纬度的划分方法，引导学生学会使用地球仪查找地理位置。
5.实践活动：分组进行地球仪制作和实践，让学生动手操作，巩固所学知识。
第一节 地球与地球仪讲解
西经W
本
初
子
午 线
东经E
经度
思考下列问题: 1 经度是以哪条经线为起点？
本初子午线 2 经度的标度范围是多少度？
180º-- 0º-- 180º
3地球仪上经度的变化有什么特 点。
东经：0º经线向东依次排列，越 往东度数越大，最大值为180； 西经：0º经线向西依次排列，越 往西度数越大，最大值为180；
海船远去时，先是看不见 船身，最后才看不见船的桅杆。
发生月偏食时，地球挡住一部分日光，
使地球的影子投射在月面上，使我们看见了 地球的球体模型。
麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行, 依次经过的大洋是?
1519-1522年 （葡）麦哲伦
大
麦哲伦海峡
好望角
麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首 次环球航行的成功，在实践上第一次证实 了大地是球形的，第一次证实了全球海洋 是一个整体。这使地理学发生了一场真正 的革命。
你能找出其他 证据证明地球 是个球体吗？
站的高看的远 向北走，北极星越来越高 坐飞机旅行所见
你知道地球的真正形状吗？
表 你能用数据说明地球的大小吗？
面
积
：
5.1
平均半径：
亿
6371千米
平
方 千 米
周长：4万 千
米
形状 北 极
地
赤
轴道
6357
6378
南极
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
0°
20° 40° 60°
(0°, 12C0°E) B
( 20°S, 0 °)
15 °
160°
180° 160° 140 °
25°
1 第一讲 地球仪与地图
第一讲 地球仪与地图
第一章 宇宙中的地球
内容标准
核心考点
核心素养
规律趋向
1.地球的形状和 大小。
经纬网与地 图
2．地球仪、经纬 等高线地形
网及其地理意 图
义。
3．地图上的方
向、比例尺、常
见图例和注记。
4．海拔(绝对高 地形剖面图
度)和相对高度，
等高(深)线地形
图，地形剖面图。
栏目 导引
2．地球仪 读地球模型图，回忆下列知识。
第一章 宇宙中的地球
栏目 导引
第一章 宇宙中的地球
(1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变—— 北端始终指向_北__极__星__附近。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
栏目 导引
第一章 宇宙中的地球
(3)经线与纬线
栏目 导引
第一章 宇宙中的地球
③比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系 比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示
图幅大小 的内容越_详__细__；比例尺越小，地图上所表示的实地 相同时 范围越大，内容越_简__略__；大范围地图多选用_较__小__ 的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺
球，160°E～180°～20°W 为
划分
球，以南为南半球
_西__半球
栏目 导引
第一章 宇宙中的地球
经度
纬度
①30°纬线是中、低纬度分
①0°和 180°经线为东西经 界线；60°纬线是中、高纬
特殊
度分界线
度分界线
经纬
②_1_8_0_°__ 经 线 大 致 与 国 际 ②23°26′纬线是热带、温带
第一章 宇宙中的地球
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
（1）写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
（2）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米，
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间，笔直地从子午宫
伸出，它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
A C
60oN ） 60oS ） D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理（地球仪）
• 地球模型地球仪，经线纬线看仔细； • 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； • 向北变大是北纬，向南变大为南纬； • 向东变大是东经 ，向西变大自然西； • 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； • 半球划分是难题，二妞六姨分东西； • 小小为东大大西，判断半球金钥匙。
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165° 180° 165°
150°
150°
135°
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
75°
75°
60°
60°
45°
45°
西经
30°
30°
15° 0° 15°
东经
经度的划分
西经 向西增大 东经 向东增大
90°60°45°30° 15° 0° 1155°° 30°45°60°90°
❖经线特点
N
3.所有的经线都相交于南 北两极。
4.经线指示南北方向(绝 对的）。
S
(2)经度和纬度
起始 点
度量 方法
半球 划分 最大 度数
经度的度量
本初子午线(0°经线)
从本初子午线向东：东经 (E)0°～180°度数__增_大___ 从本初子午线__向__西__：西经
(W)0°～180°度数增大 注：东经180°和西经180°为
③任何一个_经__线__圈__都能将地球平分为
两个半球
④经线指示__南__北___方向
地球—经纬网—经线
❖经线
定 义——在地球仪 上，连接南、北两 极的线，又称子午 线。
❖经线特点
1.所有的经线长度都相 等=2万千米（半圆）。
2. 两条正对的经线形成 一个经线圈。
北极点 南极点
地球—经纬网—经线
30 ° E ---- 150 °W 165 ° W ---- 15 ° E
规律：两数和为180 ° ，东西经相反
解析：根据地球自转的方向，由A地的经度为20°W，可知从A地向东30°的地点其 经度为10°E，正好同B地所在经线相对，故B地所在地的经度为170°W。
②两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为x°，那么与它正相对 的另一条经线的经度y°=180°-x°，所属的东西经正好相反。如上图。 对点演练1： 右图中的圆表示某一纬线圈，箭头表示地球自转方向。若A地的经度为20°W，则B 地的经度为（） 答案：B A.170°E B.170°W C.130°E D.130°W
如：
160° 150° 140° 130°
经度范围：0°～180° 书写方法： 20°E E 20° 东经20°
100 00 100 A
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E）
B 1700 1600 1500 00
C：东经500（500E）
北极星
北极
赤道
自西向东、北逆南顺
二、地球仪
1．概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的
比例把它缩小制作成的_地__球__模__型___。
2．组成要素
(1)地轴：地球围绕其自转的_假__想__轴___。 (2)两极：地轴同地球表面相交的__两__点___。
(3)赤道：地球仪上同南北两极距离相等___________。
第一章 地球与地图
第1讲 地球和地球仪
复习备考导航 要点点击 1.地球的形状和大小。 2.经线和经度、纬线和纬度、东西和南北半球的划分、 经纬网的作用。 热点提示 1.结合某一区域考查经纬网判读及区域定位。 2.能正确确定某点的经纬度位置及与其它点间的方向、 距离等。
北极点 赤道
南极点
. 球体的证据
同一条经线 __2_0_°_W__与__1_6_0_°__E____组成的经 线圈为地球东西半球的分界线
180°
经线和经度
在英国格林尼治天文 台的旧址，有座子午 宫。那里有一条宽十 几厘米，长十多米的 铜制子午线。铜制子 午线嵌在大理石中间， 笔直地从子午宫伸出， 它就是本初子午线地 地面标志。
经度实质：本地 经线平面与本初 子午线平面的夹 角（二面角 ）。
本 初 子 午 线
东经
西经
90°105°120°145°160°180°160°145°120°105°90°
经度的划分
西经，增大到180 ° （W）
0°
本 初 子 午 线
东经（E），增大到180 °
180 °
东经，减小到0 °
西经，减小到0 °
165° 180° 165°
150°
150°
135°
人们为什么不用本初子午线作 为划分东西半球的分界线呢？
西
经
20°W
度
0°
西半球
东 经 度
东半球
180°
160 °E
1、顺着地球自转方向（自西向东），经度数递增的为 东经
30°E 40°E 50°E 60°E
如：
30° 40°
50° 60°
2、顺着地球自转方向（自西向东），经度数递减的为 西经
160°W 150°W 140°W 130°W
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
75°
75°
60°
60°
45°
45°
西经
30°
30°
15° 0° 15°
东经
两条相对的经线可组成一个大 圆圈称为经线圈。任何一个经线圈都 可把地球一分为二，成为两个均等半 球。国际上规定，
与下列经线组成一个经线圈的经线度数是多少
20 ° W ---- 160 ° E 180 ° ---- 0 °
最大圆圈
(4)经线：地球仪上连接__南__北__两__极___并与_纬__线__垂直
相交的线。
(5)纬线：地球仪上与赤道平行并与__经__线垂直的圆圈。
三．经线与纬线、经度与纬度 (1)经线和纬线特征
特征
图示
①所有经线长度都_相__等__
经线 ②两条相背对的经线构成一个_经__线__圈__
(子午 线)
重要的经线
0°经线 : 本初子午线
180°经线: 东经180°和西经180°相互 重合成一条经线
东、西半球的分界线: 20°W 和 160°E 组成的经线圈
特殊的经纬线
P2表格3
160 °E180 °经线
0 °经线 20 °W
赤道 极圈
回归线
西经200和东经1600组成的经线圈划分 东西半球。
①麦哲伦环球航行成功 ②站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼） ③在海边看海上航行的船，先看到船的桅杆，然后
才看到船体 ④人造地球卫星拍摄的地球照片 ⑤月食的发生（日食的发生说明月球是球形）
一、地球的大小、形状
1．地球大小：R赤≈_6_3_7_8_千米，R极≈__6_3_5_7_千米， R均＝_____6千37米1(计算也可采用6370千米)。 2．地球形状： 地球的北极半径与其南极半径比较R北极_>_R南极,说 明地球的实际形状是两极稍_扁__、赤道略_鼓___、不 规则的三轴__椭__球__体，好像一只“梨”。其中，半 长轴就是_赤__道__半径，半短轴就是_极___半径。