【语言学概论】简答论述真题汇总

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语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 语言学是研究什么的科学?A. 语言的物理特性B. 语言的社会功能C. 语言的结构和功能D. 语言的起源和发展2. 语音学研究的主要内容是什么?A. 语言的语法结构B. 语言的词汇构成C. 语言的发音机制D. 语言的书写形式3. 下列哪个不是语言学的分支?A. 语音学B. 语法学C. 词汇学D. 化学4. 语言的最小意义单位是什么?A. 音素M. 词汇C. 语素D. 句子5. 语义学研究的是语言的哪一方面?A. 语言的发音B. 语言的意义C. 语言的书写D. 语言的语法6. 语言的词汇量是如何增长的?A. 通过新词的创造B. 通过旧词的淘汰C. 通过语言的混合D. 通过语言的简化7. 什么是语言的方言?A. 一种语言的书面形式B. 一种语言的口头形式C. 一种语言的地区变体D. 一种语言的官方标准8. 语言的同化现象是指什么?A. 语言的统一B. 语言的分化C. 语言的借用D. 语言的变异9. 语言的转换是指什么?A. 语言的翻译B. 语言的转写C. 语言的转述D. 语言的转换10. 什么是语言的语境?A. 语言的使用环境B. 语言的书写环境C. 语言的发音环境D. 语言的语法环境二、填空题(每题2分,共10分)11. 语言学的两大分支是________和________。

12. 语言的音位系统是由________构成的。

13. 语言的语法规则包括词法规则和________。

14. 语言的词汇化是指________转化为词汇的过程。

15. 语言的语用学研究的是语言在________中的使用。

三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述语言的交际功能。

17. 简述语言的规范性与变异性。

四、论述题(每题15分,共30分)18. 论述语言与文化的关系。

19. 论述语言的演变过程及其影响因素。

五、案例分析题(每题20分,共20分)20. 请分析一种方言的形成过程,并讨论其对标准语的影响。

语言学概论的简答题与论述题

语言学概论的简答题与论述题

语言学概论简答与论述题精选为什么不能单凭相互理解程度来区别方言和语言答:单凭相互理解程度来确定几种身份未明的“话”是属于同一“语言”的不同“方言”还是不同的“语言”,这种方法将复杂的问题简单化了,如果单凭这一条标准来衡量,则美国人,澳大利亚人,加拿大人与英格兰人等彼此之间说话都可以理解,因此前者所说的话都就视为英语的方言才对。

另外,北欧瑞典,挪威,丹麦三个主权国家的语言差别很小,互相都能听懂,如按相互理解程度来处理,这三个国家爱使用的就是同一种语言,至少是同一个语言的各个方言,但人们又都认为这是三种不同的语言,因此,只能按共同的历史文化传统和民族认同感,再参考社会政治因素来处理语言和方言的区分问题简述语言与言语的区别答:瑞士语言学家索绪尔指出,在人类的口头交际活动中包含两个不同质的因素:语言和言语。

语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部的语言习惯,是社会成员约定俗成共同使用的部分,是均质的,是言语活动的社会部分,语言则具有个人特色,因为每个人的嗓音,每个音的具体音色,使用的词语和句子结构都不尽相同。

即语言是言语活动中统一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统那一部分,而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话,只能属于言语索绪尔的主要贡献是什么答:索绪尔的主要贡献在于从语言本体的角度界定了语言,明确的限定了语言学的研究对象爱你个,范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上了研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路,20世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系瞩目的研究成果,语言学的理论和方法甚至超载了语言学领域,对哲学、人类学、心理学、社会学等其他科学产生了重大影响语言学的应用价值主要体现在哪些方面答:1、语言学在历史学和考古学中的广泛应用。

2、语言学在普及基础教育,民族语言规范化以及制定语言政策中发挥了重要作用。

语言学概论简答、论述

语言学概论简答、论述

语言发展的一般规律(简,问)1、语言发展的不平衡性:语言的各个组成部分及其成分的发展速度是不相同的。

不同语言的发展和同一种语言的各个方言的发展也是不平衡的。

2、语言发展的渐变性:语言的发展是逐渐的,是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐衰亡来实现的。

3、语言发展的社会制约性:语言依存于社会,语言的发展受到社会发展的制约。

语言随着社会的发展而发展。

语言与社会的关系语言的社会性一.语言与社会相互依存1.语言是社会的产物,是适应社会的需要而产生的,是人类最主要的交际工具。

2.语言受到社会的制约,它总是伴随着人类社会的发展而发展。

3.社会的存在和发展也受到语言的制约,语言在社会生活中其巨大作用。

二.语言是人类社会独有的,其他动物无法掌握人类语言生成性是人类语言的重要特征之一。

人类语言的范围涉及人类所有经验,人类交际的话题具有无限的广度和深度,这是任何一种动物交际系统都望尘莫及的。

三.语言的社会性还体现在地域的和社会的差异上1、语言伴随着社会的发展而发展。

语言的分化和统一跟社会的政治、经济状况息息相关。

2、社会的分化是导致方言形成的最直接的原因。

落后的经济状况是方言赖以生存和发展的基本条件。

3、社会方言是社会分化和职业分化的产物。

社会方言在很大程度上取决于使用者的社会环境。

语言的接触与融合语言的接触:指的是不同语言间的互相影响。

不同社会之间的贸易往来、文化交流、移民杂居、战争征服等形式的接触,必然导致不同语言的接触和互相影响。

语言的融合:指的是多种语言逐渐统一成一种语言,即某一个或几个民族逐步放弃自己的语言而选用他族语言。

语言的分化与统一:语言的分化:是指一种语言分化成两种或多种半独立的方言或独立的亲属语言的过程和结果。

语言的分化分为两个阶段:第一阶段方言的形成。

第二阶段亲属语言的形成。

语言的统一:亲属方言之间的差异逐渐缩小以至消失,进而统一成民族共同语的过程和结果。

音节字母文字:日本的假名辅音字母文字:古犹太文字、腓尼基文字、阿拉伯文字和闪米特人的拼音文字音位字母文字:拉丁文、希腊文、英文、俄文四大古文字:甲骨文苏美尔文的楔形文字,古埃及的圣书字,中美洲的玛雅文字由记事图画发展到图画文字是质的变化,标志着真正的文字产生了。

语言学概论复习资料:简答与论述题

语言学概论复习资料:简答与论述题

语言学概论复习资料:简答与论述题语言学概论复习资料:简答与论述题(1)1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系?答:语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。

语言的客观存在形式是非常复杂的,具体的发音人人不同,一个词具体的表达方式也可以不同。

例如,“说话”一词,不同的人可以在中间加入不同的助词“了、着、过”等;还可以加入不同的语气词“呢、啊、嗯”等。

而把这一词记录为“说话”已经是一种主观的概括。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离。

2、书面语产生的重大社会意义?答:口语是转瞬即逝的,在没有书面语的社会里,由于受时间和空间的限制,人们的交际范围极其有限,经验和知识的传授和积累极其缓慢。

书面语的产生克服了这种局限,极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围,从而大大加快了社会发展的步伐。

现代生物考古学表明,人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了。

因此,世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。

3、论述口语和书面语的联系和区别?答:任何一种语言总是先有口语,后有书面语,而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。

任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生,并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。

任何一种语言都有自己的口头存在形式,但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。

因此,口语是第一性的,书面语是第二性的。

但是,书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制品。

口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的,而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态,还有各种不同的口气和语调,而书面语一般没有记录这些成分,而只记录了词语,即口语传递信息和思想感情的关键成分,同时,书面语是经过推敲的,因此更简练、精确。

另一方面,书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分,又不得不添加一些成分。

语言学概论复习资料:简答与论述题

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语言学概论复习资料:简答与论述题(1)1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系?答:语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。

语言的客观存在形式是非常复杂的,具体的发音人人不同,一个词具体的表达方式也可以不同。

例如,“说话”一词,不同的人可以在中间加入不同的助词“了、着、过”等;还可以加入不同的语气词“呢、啊、嗯”等。

而把这一词记录为“说话”已经是一种主观的概括。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离。

2、书面语产生的重大社会意义?答:口语是转瞬即逝的,在没有书面语的社会里,由于受时间和空间的限制,人们的交际范围极其有限,经验和知识的传授和积累极其缓慢。

书面语的产生克服了这种局限,极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围,从而大大加快了社会发展的步伐。

现代生物考古学表明,人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了。

因此,世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。

3、论述口语和书面语的联系和区别?答:任何一种语言总是先有口语,后有书面语,而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。

任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生,并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。

任何一种语言都有自己的口头存在形式,但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。

因此,口语是第一性的,书面语是第二性的。

但是,书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制品。

口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的,而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态,还有各种不同的口气和语调,而书面语一般没有记录这些成分,而只记录了词语,即口语传递信息和思想感情的关键成分,同时,书面语是经过推敲的,因此更简练、精确。

另一方面,书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分,又不得不添加一些成分。

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 语言学是研究语言的科学,其主要研究对象是语言的哪一方面?A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的运用答案:B2. 索绪尔是现代语言学的奠基人,他将语言分为哪两个平面?A. 语音和语义B. 语法和修辞C. 语言和言语D. 词汇和句法答案:C3. 语音学是研究语言声音的学科,它主要关注哪些方面?A. 语音的生理机制B. 语音的物理属性C. 语音的感知和产生D. 所有以上选项答案:D4. 语义学是研究语言意义的学科,它主要探讨哪些内容?A. 词汇意义B. 句法意义C. 语境意义D. 所有以上选项答案:D5. 句法学是研究句子结构的学科,它主要分析哪些方面?A. 句子的语法结构B. 句子的语义结构C. 句子的语用结构D. 所有以上选项答案:A6. 社会语言学是研究语言与社会关系的学科,它主要关注哪些问题?A. 语言与社会阶层的关系B. 语言与文化的关系C. 语言与性别的关系D. 所有以上选项答案:D7. 心理语言学是研究语言与心理过程关系的学科,它主要研究哪些内容?A. 语言的知觉和理解B. 语言的产生和使用C. 语言的学习和习得D. 所有以上选项答案:D8. 计算语言学是研究如何使用计算机来处理语言的学科,它主要涉及哪些技术?A. 自然语言处理B. 机器翻译C. 语音识别D. 所有以上选项答案:D9. 语言接触是指不同语言之间的相互影响,它主要通过哪些方式实现?A. 语言借用B. 语言融合C. 语言替换D. 所有以上选项答案:D10. 语言规划是指对语言使用和发展进行有计划的指导和管理,它主要关注哪些方面?A. 语言的标准化B. 语言的规范化C. 语言的现代化D. 所有以上选项答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是语言学的主要分支学科?A. 语音学B. 句法学C. 社会语言学D. 心理学答案:A, B, C2. 语言的任意性是指语言符号的哪两个方面?A. 形式的任意性B. 内容的任意性C. 形式与内容的任意性D. 形式与内容的固定性答案:C3. 语言的层级结构包括哪些层次?A. 音位层B. 词汇层C. 句法层D. 语义层答案:A, B, C, D4. 语言的变异性主要体现在哪些方面?A. 地域变异B. 社会变异C. 个体变异D. 时间变异答案:A, B, C, D5. 语言的交际功能主要包括哪些?A. 信息传递B. 情感表达C. 社会互动D. 思维工具答案:A, B, C, D三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述语言学的定义和主要研究内容。

语言学概论名词解释简答论述题

语言学概论名词解释简答论述题

一、简答1、口语和书面语的关系:(1)区别:①口语是第一性的,书面语是第二性的;②书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制口;③书面语写作有比较充裕的时间来推敲,可以写得比口语更精练、更精确;④口语由于有语境影响和面部表情、手势、体态的帮助,可以省略某些语言成分而不至于影响理解和交际,书面语却由于没有记录这些因素而别人很可能难以理解,因此书面语就不得不补上某些省略以后影响理解的成分(2)联系:书面语经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

另外,书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对独立性,就具有相对独立的发展史。

书面语由于克服了口语在空间和时间两方面和局限,就有可能积累起比口语更丰富的语汇,更精密复杂的语法结构,更多样化的表达方式,从而反过来影响和促进口语的发展。

2、言和客观存在形式:语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开的。

语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语,而当出现了文字以后,又表现为有形的书面语言即书面语。

口语和书面语都有两个方面:一方面是表示一定意义的声音或图形,这是一种物理现象;另一方面则是由声音或图形表示的意义,那是一种心理现象,或者说是思维活动的结果和感情的流露。

3、言和言语的区别:语言是说话所用的材料和规则,是抽象的、社会共同的;言语是对材料和规则的使用,是具体的、个别的。

4、索绪尔的贡献:主要在于从语言本体的角度界定了“语言”,明确地限定了语学的研究对象、范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上了研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代化道路。

20世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系统本身的内在规律。

5、语音的性质:①语音的物理属性;②语音和生理属性;③语音的生理属性;④语音的社会属性(本质属性)。

6、改变口腔形状的方式有三种:①舌位——舌面隆起最高点的位置抬高或降低。

语言学概论简答论述题

语言学概论简答论述题

简答题:1.简述语言学的分类。

理论语言学:从理论上研究语言的性质、结构、功能。

(1)根据研究对象不同,分为:个别语言学(以某一种具体语言为研究对象)普通语言学(以人类所有的语言为研究对象,研究人类语言的一般原理)(2)根据研究对象的时间不同,分为:历时语言学(又称动态语言学,研究语言的发展、衍变及其规律)转化生成语言学共时语言学(又称静态语言学、描写语言学,研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实际状况,而不去考虑前因后果)(3)根据研究方法不同,分为:历史比较语言学(对有亲属关系的语言进行研究)对比语言学(用对比的方法研究没有亲属关系)结构主义语言学(强调语言的组合,分析语言片断)应用语言学:凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。

(1)狭义:专指语言教学,包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍者进行的语言整疗及其康复的治疗。

(2)广义:凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实践与应用问题的科学。

2.什么是语言,什么是言语?指出联系与区别。

语言:是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。

言语:是个人说的行为及结果。

关系:既相互联系,又相互区别。

联系:相互依存,语言离不开言语,言语离不开语言。

语言是从言语中概括出来的,为全社会所公认的词语和规则的组合。

言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。

区别:语言——全民性、抽象性、非物质性言语——个人性、具体性、物质性3.举例说明语言中的组合关系,聚合关系。

组合关系:在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。

.比如"吃"可以同"米饭,面条,馒头,东西"等组合出"吃米饭,吃馒头"等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系:在语言结构的某一环节上,具有相同的作用,彼此可以相互替换的各个语言单位之间所形成的关系。

例如"吃米饭",其中的"吃"可以用"做"替换,"米饭"可以用"馒头"替换,"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能.4、语言的本质是什么?为什么说语言是人类最重要的交际工具。

语言学概论试题(及部分答案)分析

语言学概论试题(及部分答案)分析

语言学概论试题(及部分答案)2004年10月15日A语言学概论试题及答案一、填空题、(每空1分,共15分)1、()的建立,使语言学摆脱了过去的附庸地位,成为一门独立发展的科学。

2、语言符号的形式是(),语言符号的内容是()3、一个音节可以没有起音和(),但决不可缺少()。

5、附加在词根上,一般表示附加性词汇意义的语素叫()。

6、交际的基本单位是()。

7、语法手段可以分力两大类型:()和()。

8、语言发展有两个特点:()和()。

9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做(),也叫做()。

10、文字起源于()。

二、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认确答案的题号,填入题干的括号内。

多选不给分。

每题1分,共15分)1、社会语言学属于()①理论语言学②广义应用语言学③普通语言学④狭义应用语言学2、元音[]的名称是()①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中,包含有三合元音的是()①邮②欧③玩④农4、汉语普通话音节结构()①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成5、下列词中,属于单纯词的是()①玻璃②黑扳③语言④红旗6、下列词中,属于复台词的是()①傻子②席子③天子④椅子7、下列词组中,属于多义的是()①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。

④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分,属于同音关系的是()①杜鲁门——杜绝②负荆一负担③忽然--突然④花朵——浪花9、英语的‘foot”(脚,单数)变为“feet”(脚,复数)运用的语法手段是()①附加②异根③内部屈折④重叠10、汉语普通话中的:“卡通片”中的“卡”是一个()①语素②音节③前缀④词11、汉语中的:“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义,到现代变成只表语义的助词,这属于()①异化②类化③新语法范畴的形成④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是()①苗语②越南语③俄语④日语13、在一种语言内部划脑言时,最主要的依据是()①语法②语义③语音④词汇14、下列词的词义,属于词义缩小的是()①“皮”原指兽皮②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形,都是()①象形的②会意的③表音的④形声的三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中,正确答案有三个或三个以上多请把为正确答案的题号,填入题干的括号内。

语言学概论题目及答案

语言学概论题目及答案

语言学概论试题(一)一、填空(每空1分,共15分)1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。

2.语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助交际工具。

•3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。

4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。

•5.语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理角度分析它的表现形式传递过程,从社会功能角度分析它的功能作用。

6.是否能够独立运用,是区分词和语素的根本特点。

•7.现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于拉丁字母。

•8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。

•9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。

•10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。

二、选择题(每题1分,共10分)••••••1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是( D )••A.文字学B.语音学• •C.词汇学D.语法学•2. 汉语属于( B )•A.屈折语B.孤立语 •C.多式综合语D.粘着语•3. 一种语言中数量最少的是( B )••A.音素B.音位 ••C.语素D.音节•4. 文字的前身是( C )••A.结绳记事B.手势 ••C.图画记事D.实物记事•5. 派生词中包含( B )••A.词尾B.词根 ••C.虚词D.根词•6. 语音和语义结合的最小的语言单位是( C )••A.音素B.义素 ••C.语素D.音位7. 汉语单词“忽然”出现的位置是( C )••A.主语位置B.谓语位置 ••C.状语位置D.定语位置8. 以下各种语言变体中,属于社会方言的是( D )•••A.土话B.客家话 •••C.客套话D.黑话9. 下列语素中属于自由语素的是( C )•••A.初B.视 •••C.人D.民10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换,•具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫( D )••A.转换关系B.组合关系 ••C.层级关系D.聚合关系三、名词解释(每题4分,共20分)•1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。

语言学概论论述题含答案

语言学概论论述题含答案

论述题目录1.1.举例说明语言符号的聚合关系和组合关系。

1.2。

为什么以客观存在的语言为研究对象的语言学存在着不同的理论、学说和观点?2.1.试述音位和音位变体的关系。

2.2.为什么说一个音位的区别特征是由特定的音位系统决定的?2.3.试述不同的语音在音节结构方面的差别。

2.4.试述音节的音高在声调语言和非声调语言里的作用。

2.5.为什么说重音和轻音通常都是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不是仅仅同音强的增加或减弱有关? 2.6.试述声调语言与非声调语言在语调音高形式上的明显差异。

3.1.试述语汇的性质和特点。

3.2.试述语素、音节、字符间的关系。

3.3.汉语与外语的语素类型有哪些异同?3.4.试述构词中派生词的类型。

3.5.试述如何划分汉语的词与词组。

4.1.试述语法规则的性质和特点。

4.2.为什么说语法规律只有一种,而语法规则可以多种多样?4.3.为什么说方言语法实际上是共时语法现象对历时语法现象的反映?4.4.为什么说形态丰富的语言中词法问题重要,而汉语中句法问题更重要?4.5.试述语法单位之间的关系。

4.6.怎样看待语素的语法地位?4.7.试述汉语和英语动词谓语句的下位句型。

5.1.试述语义场的系统性和层次性。

5.2.试述语义场研究的意义。

5.3.举例说明为什么在描写句子的语义结构时,常常要从谓词入手,也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

5.4.结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。

6.1.语言和文字的关系怎样?6.2.应如何看待“文字发展三阶段论”的观点?6.3.试述“文字的创制”的含义及应注意的问题。

6.4.应如何看待文字的改革?7.1.试述几种不同的语言起源说。

7.2.试述语言发展演变的具体体现。

7.3.试述语言发展演变的原因。

7.4.试述能对语言产生影响的社会因素。

7.5.什么是意译词?请结合实例说明意译词与纯粹音译词及仿译词有什么不同。

【语言学概论】简答论述真题汇总

【语言学概论】简答论述真题汇总
5.简要说明人的大脑左右两半球的分工及与语言和思维的关系。 答:人的大脑分左右两半球,左半球掌管右半身动作,右半球掌管左半身动作; 左半球掌管语言及与语言相关的抽象思维活动,右半球掌管与语言没有必然关系 的直观思维活动
论述题
1.举例说明语义角色的主要类型。 答:
语义角色的主要类型有: (1)施事,例如,“老王走了”中“老王”是“走”这一动作的发出者,语义 角色是“施事”。 (2)受事,例如,“吃苹果”中“苹果”是“吃”这一动作的承受者,语义角 色是“受事”。 (3)与事,例如,“小偷把她手机偷了”中“她”是“偷”这一动作的间接接 受者,语义角色是“与事”。 (4)工具,例如,“捆绳子”中“绳子”是“捆”是“绳子”这一动作行为所 凭借的工具,语义角色是“工具” (5)结果,例如,“盖房子”中“房子”是“盖”这一动作所产生的事物,语 义角色是“结果”。 (5)处所,例如,“住宿舍”中“宿舍”是“住”这一动作所涉及的处所,语 义角色是“处所”。
【1610】 名词解释
1.语系 语系是按照语言的同源关系对语言进行谱系分类,凡有亲缘关系的语言属于同一 语系。 2.语言符号的所指 语言符号的所指是语言符号中由特定声音表示的意义。
3.中介语 中介语是在外语学习过程中,学习者建立的一种既不同于母语又不同于外语而只 属于个人的语言系统。 4.机器翻译 机器翻译是通过计算机把一种语言自动翻译成另外一种或多种自然语言的信息 处理技术。
3.根据句子的基本结构,说明汉语句子可以分为哪几种类型,并说明各类型的基 本特点。 答: 句子的句型类就是句子的基本结构分类。根据主谓词组的形式给句子结构进行分 类,就是句型类,有完全主谓句和不完全主谓句两种。 (1)完全主谓句:主谓词组形成的句子。汉语中完全主谓句又分为动词性主谓 句、形容词主谓句、名词性主谓句和主谓谓语句。 (2)不完全主谓句:也叫省略句,能够补足缺少的成分而构成主谓句,或者说 要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子。 (3)非主谓句:不具有主谓词组的结构形式但一般不需要或不能补出成分,或 者说不需要依赖语境和上下文的补充就能完整表达意思的句子。

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案一、选择题1. 语言学的定义是:A. 研究语言与社会的关系的学科B. 研究语言结构与语言演化的学科C. 研究语言的起源和发展的学科D. 研究语言的本质和特性的学科答案:D2. 下列属于语音学研究范畴的是:A. 词法学B. 句法学C. 语言变异与语言变体D. 语言习得与语言教育答案:C3. 句法学主要研究的是:A. 语音形态的变化规律B. 词性和句子结构C. 语音的音位和音位组合D. 语义和语用规则答案:B4. 下列关于语言习得的描述,错误的是:A. 语言习得是指儿童在自然环境中习得母语的过程B. 成年人可以通过学习掌握一门新的语言C. 语言习得是通过语言输入和输出实现的D. 语言习得是一个渐进的、自然而然的过程答案:C5. 下列属于语用学研究范畴的是:A. 语音学B. 句法学C. 话语分析D. 语言变异与语言变体答案:C二、简答题1. 什么是语音学?答:语音学是研究语言中的语音系统和语音形态的学科,主要关注语音的音位和音位组合规律,以及语音变体和语音变异等现象。

2. 什么是语法?答:语法是研究语言结构和语法规则的学科,包括词法学和句法学。

词法学研究词汇和词的构词法规律,句法学研究句子的构建和句法规则。

3. 什么是语义学?答:语义学是研究语言意义的学科,主要关注词义、句义和上下文语境对语言意义的影响。

研究对象包括词汇的意义、句子的意义以及语义关系等。

4. 什么是语用学?答:语用学是研究语言使用和交际的学科,主要关注语言在实际交际中的运用和语用规则。

研究对象包括语音、语法、语义在特定语境下的意义解释和语用前提等。

三、论述题语言学是一门跨学科的学科,涉及到多个子学科的研究内容和方法。

在语言学的研究中,语音学、语法学、语义学以及语用学是其中最为核心的四个分支。

语音学是研究语音系统的学科,主要研究语音的音位和音位组合规律,以及语音变体和语音变异等现象。

通过语音学的研究,我们能够了解不同语言中的语音系统差异,以及语音变体对语义和语用的影响。

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案

语言学概论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 语言学研究的核心对象是什么?A. 语言B. 文字C. 文学D. 语音答案:A2. 下列哪一项不是语言学的分支学科?A. 语音学B. 语法学C. 修辞学D. 社会语言学答案:C3. 语言学的发展历程中,结构主义语言学的代表人物是?A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布隆菲尔德D. 萨丕尔答案:A4. 语言的最小意义单位是什么?A. 音素B. 词汇C. 语素D. 句子答案:C5. 以下哪个选项是语言的任意性特点?A. 语言的音义结合是任意的B. 语言的音义结合是固定的C. 语言的音义结合是可预测的D. 语言的音义结合是无规律的答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 语言学的研究方法主要包括________和________。

答案:描述性方法;比较方法2. 语言的两种基本功能是__________和__________。

答案:表达思想;交流信息3. 语言的变异性主要表现在__________、__________和__________。

答案:地域、社会和时间4. 语音学中,元音和辅音的区别在于__________。

答案:声带振动与否5. 语言的系统性表现在__________和__________。

答案:结构的层次性;功能的多样性三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述语言的交际功能。

答案:语言的交际功能是指语言作为人类社会交流思想、情感和信息的工具,它使得人们能够相互理解和沟通。

2. 描述语言的创造性特点。

答案:语言的创造性特点是指人们能够使用有限的语言资源,通过不同的组合和结构,创造出无限多的新句子和表达方式。

3. 举例说明语言的规范性。

答案:语言的规范性是指在一定的社会和文化背景下,人们对语言的使用有一定的规则和标准。

例如,语法规则、词汇用法和发音标准等。

四、论述题(每题15分,共30分)1. 论述语言和文化的关系。

答案:语言和文化是相互影响、相互渗透的。

语言学概论单选、多选、名词解释、简答、论述、分析

语言学概论单选、多选、名词解释、简答、论述、分析

一、单项选择题1.语言的客观存在形式首先表现为口语。

语言学是指研究语言的科学。

2.在个别情况下,当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时,就可能产生言文脱节的现象。

3.在我国,白话文代替文言文的时间是五四运动以后。

4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。

5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。

6.语言是最直观最容易识别的民族标志。

7.口语是语言的有声客观存在形式。

8.书面语虽然在口语的基础上产生,但也影响口语的发展。

9.口语和书面语都有两个方面:一方面是表示一定意义的声音或图形,这是一种物理现象;另一方面则是由声音或图形表示的意义,那是一种心理现象。

10.人与人的口头交际过程是非常复杂的,从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程。

11.主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔,他的代表作是《普通语言学教程》。

12.语言符号的特点有:任意性、强制性、可变性、离散性、线性。

13.索绪尔创立的语言学,使语言学成为现代意义的科学。

14.言语活动可以分为语言和言语两个分支,即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。

15.语言和言语:“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成为系统的那一部分。

言语是个人“说话”的具体行为和结果,在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。

16.书面语和口语的关系是:前者是第二性的,后者是第-性的。

17.口语和书面语的所谓一致,是指基本的语言成分。

18.语言符号的物质实体(语音)和所表示的意义(语义)之间没有必然的理据关系,这说明,语言符号具有任意性。

19.语言符号是离散的,在时间这根轴上成线性排列。

语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位,组合成连续的语流。

20.在语言系统的各个子系统中,语音系统的系统性最强。

21.语言系统中最小的语言单位是语素;最小的交际单位是句子;最大的交际单位语篇。

《语言学概论》简答论述题答案

《语言学概论》简答论述题答案

《语言学概论》简答论述题答案简答1、口语和书面语的关系:(1)区别:①口语是第一性的,书面语是第二性的;②书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制口;③书面语写作有比较充裕的时间来推敲,可以写得比口语更精练、更精确;④口语由于有语境影响和面部表情、手势、体态的帮助,可以省略某些语言成分而不至于影响理解和交际,书面语却由于没有记录这些因素而别人很可能难以理解,因此书面语就不得不补上某些省略以后影响理解的成分(2)联系:书面语经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

另外,书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对独立性,就具有相对独立的发展史。

书面语由于克服了口语在空间和时间两方面和局限,就有可能积累起比口语更丰富的语汇,更精密复杂的语法结构,更多样化的表达方式,从而反过来影响和促进口语的发展。

2、言和客观存在形式:语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开的。

语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语,而当出现了文字以后,又表现为有形的书面语言即书面语。

口语和书面语都有两个方面:一方面是表示一定意义的声音或图形,这是一种物理现象;另一方面则是由声音或图形表示的意义,那是一种心理现象,或者说是思维活动的结果和感情的流露。

3、言和言语的区别:语言是说话所用的材料和规则,是抽象的、社会共同的;言语是对材料和规则的使用,是具体的、个别的。

4、索绪尔的贡献:主要在于从语言本体的角度界定了“语言”,明确地限定了语学的研究对象、范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上了研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代化道路。

20世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系统本身的内在规律。

5、语音的性质:①语音的物理属性;②语音和生理属性;③语音的生理属性;④语音的社会属性(本质属性)。

6、改变口腔形状的方式有三种:①舌位——舌面隆起最高点的位置抬高或降低。

语言学概论的简答题与论述题

语言学概论的简答题与论述题

来处理,这三个国 为每个人的嗓音, 理 论 体 系 和 方 法 和 物 理 学 的 结 合 结果,在每个人的
家 爱 使 用 的 就 是 每 个 音 的 具 体 音 论 体 系 的 现 代 科 使 之 成 为 一 门 现 发音、用词和使用
同一种语言,至少 色,使用的词语和 学的道路,20 世纪 代意义上的科学, 的 句 子 结 构 等 方
“话”是属于同一“语 来 处 理 语 言 和 方 说 话 行 为 和 说 出 类学、心理学、社 际 活 动 或 者 说 从
言”的不同“方言”还 言的区分问题 来的话,只能属于 会 学 等 其 他 科 学 言 语 活 动 这 样 的
是不同的“语言”, 简 述 语 言 与 言语
产生了重大影响 社 会 现 象 中 区 分
的语言差别很小, 的,是言语活动的 对象相对单纯,因 科 学 的 发 展 有 巨 统的那一部分。而
互相都能听懂,如 社会部分,语言则 而 有 可 能 逐 步 形 大的推动作用。4、 言 语 是 个 人 说 话
按 相 互 理 解 程 度 具有个人特色,因 成 本 学 科 特 有 的 语 言 学 跟 生 理 学 的 具 体 的 行 为 和
语言
此,只能按共同的 的,有规律可循而 的研究成果,语言 言 语 的 区 成系统 那一部 学的理论和方法 么
理 解 程 度 来 确 定 民族认同感,再参 分,而含有个人要 甚 至 超 载 了 语 言 答:1、语言和
几 种 身 份 未 明 的 考 社 会 政 治 因 素 素 或 个 人 杂 质 的 学领域,对哲学、人 言 语 是 从 口 头 交
说话都可以理解, 是 使 一 个 人 能 够 的 研 究 对 象 爱 你 础教育,民族语言 部分,是均质的,是

语言学概论简答题

语言学概论简答题

语言学概论简答题三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)26.语言迁移27.双语现象28.亲属语言29.词形变化四、判断分析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)判断正误,在答题纸相应位置上,正确的划上“√”,错误的划上“×”,并简述理由。

30.语言符号能指和所指之间的关系是有道理可讲的。

31.单纯词都是由一个语素构成的。

32.词的本义就是它的基本义。

33.文字就是为了记录语言而产生的。

五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)34.简述儿童语言获得的过程。

35.简述词类划分的分布标准。

36.简述组合关系和聚合关系之间的关系。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)四、37.举例说明归纳音位的原则。

38.举例说明词的非理性意义主要体现在哪些方面。

03年语言学概论问答题32、语法单位的形成关系(1)形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。

即语素和语素组获得选句功能就成为词,词和词组获得表达功能就成为句子。

但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。

(2)汉语“好”,即是语素,也是词,还可能直接成为句子,就反映了这种关系。

33、义素(1)义素是理论分析的结果,是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。

(2)义项可以进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合,这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。

(3)例如,“哥哥”词义经过与同类的其他词(如“弟弟、组组、妹妹”等)对比,可以得出它的义素:[同胞][男性]、[年长]。

34、音位文字(1)全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。

音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。

”全音位文字常常也简称音位文字。

(2)例如,古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字;古希腊文字既有表示辅音的字符,又有表示元音的字符,是全音位文字。

35、语言的亲属关系(1)从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有历史同源关系,这种关系称作语言的亲属关系。

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异化是指语流中相邻的两个原来相同或相近的音,其中一个音由于受到另一个音 的影响而变得不相同或不相近。例如:慢[man]慢儿[mar]→慢慢儿[maimar]。 弱化是指语流中一个原来较强的音,由于所处的位置或受前后音的影响而变成较 弱的音。例如:爸[pa]爸[pa]→爸爸[pabə]。 脱落是指语速较快的语段里,一些弱化的音脱落。例如:豆[tou]腐[fu]→豆腐 [touf],,东[toŋ]西[ɕi]_东西[toŋɕ]。
【1604】 名词解释
1.语用 答: 语用指语言运用,即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。
2.文字 答: 文字是记录语言的书写符号系统。
3.语音 答: 语音是人的发音器官发出的,用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
4.​ 词 答: 词是最小的有意义的能够独立使用的语言单位。
简答题
1.下面这些词都是汉语外来词,试以它们为例,分析汉语吸收外来词的几种主要 手段。 咖啡;沙发;苏打;新西兰;北爱尔兰; 啤酒;加农炮;芭蕾舞;基因;
【1704】 名词解释
1.书面语 书面语是用文字记录的语言形式,它是文字产生后在口语的基础上产生的,书面 语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 2.语言相关论 语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点,主张语言决定 思维,不同的语言就有不同的思维方式。 3.大脑语言功能临界期 大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化,大脑左半球的分区以及语言的遗传机 制,都只提供人具有语言能力的潜在可能性,这些潜能必须在一定期限内被一定 的语言环境激活才能起作用,否则大脑的语言功能就会失效,人也就无法说话。 4.语言符号的任意性
3.什么是合作原则?简要说明合作原则的具体内容。 答:合作原则指在言语交际中,为确保交谈双方相互配合而遵守的语用规则,主 要包括质量准则、数量准则、相关准则、方式准则。 (1)质量准则:要说真话,不说假话和无根据的话。如:新闻发言人 (2)数量准则:提供的信息要适量,不多也不少。如:回答别人问路 (3)相关准则:要说跟话题有关的话,不说无关的话。如:法庭辩论 (4)方式准则:说话要清楚明了,简洁有条理且无歧义。如:领导讲话
论述题
1.举例说明什么是组合关系,什么是聚合关系。 答: (1)组合关系是指语言单位之间的组合,组合关系又叫句段关系,组合关系是 一种线性序列,体现为一个语言单位和前—个语言单位或后—个语言单位,或 和前后两个语言单位之间的关系,也体现在互相关联语言单位组合而成的整体 中。组合关系一般又称为句法功能。 (2)在组合的同一个位置上可以互相替换的各个语言单位处在可以联想起来的 关系中,它们自然地聚合成类,它们之间的关系就是聚合关系,又称为联想关系。
简答题
1.有人说:“一个民族使用一种语言。”请你谈谈对这种观点的看法。 答: (1)这种说法不正确。 (2)民族是因共同的历史文化传统和民族认同感而形成的。 (3)一个民族的成员可以使用不同的语言,不同民族的成员也可以使用同一种 语言。
2.比较“行为”和“行径”两个词语词义的异同
答:这两个词语共同的意义是指受思想支配而表现在外面的活动。不同的是:“行 为”可以指好的活动,也可以指坏的活动,是中性词;“行径”只用来指坏的活 动,是贬义词。
3.简要说明语义的模糊性。 答:
(1)语义的模糊性是指词义所反映的对象只有—个大致的范围,而没有明确的 界限。如“大款”这个词,字典解释为很有钱的人,但多少钱才能称之为“大款” 并没有明确的概念。 (2)语义的模糊性不是词义的含糊,它出现在所指范围的边缘区域,其本质是 边界不明。 (3)词义的模糊性也会导致句子的模糊性,因为词组的句子都是由词语组合而 成的。因而由语义模糊的词语构成的词组和句子也会有意义的模糊性。 (4)语义的模糊性并不会给人们的日常生活到来不便,反而会起到积极的作用, 因为人们在社会交际活动中不会也没有必要时时、处处、事事都科学实验那样精 准的描述交际内容,因为那样反而会使交际活动无法进行。
论述题
1.什么是组合歧义?举例说明组合歧义的主要类型。
答: 组合歧义是指由词语组合关系上的原因造成的歧义,又可分为两类: (1)语法结构歧义。如“出租汽车”,既可以是动宾关系,也可以是偏正关系。 (2)语义结构歧义。如“鸡不吃了”,可以理解为“鸡不吃食了”,也可以理 解为“不吃鸡了”。
2.什么是成词语素?什么是不成词语素?分析下面这句话中所包含的成词语素和 不成词语素:她宛然是那么一块纯然温润的碧玉。 答: 可以直接成词的语素是成词语素。不能独立成词的语素叫不成词语素。 成词语素:她、是、那、纯、一、块、温、的、玉; 不成词语素:么、宛、然、润、碧。
2. 什么是词法手段?简要说明词法手段包括哪些具体内容。 答: 词法手段是通过词的变化形式表达语法意义的手段。词法手段主要包括三个小 类: (1)词形变化:是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。 (2)词的轻重音:是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定意义的形式。
(3)词的重叠:通过词中的某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。
任意性是指任何语言的词语,特别是意义单一的词,发什么音表什么义在初始阶 段大多是任意的,词语和命名的事物之间没有必然的联系。
简答题
1.以下面几个组合为例,说明消除歧义的常用方法。
烤红薯 我想起来了 鸡不吃了 答: (1)消除歧义的方法有多种,最主要的是利用特定语言环境消除歧义,例如: “烤红薯”可以通过添加上下文消除歧义,“他在烤红萼”、“他在吃烤红薯” 就没有岐义; (2)采用停顿、轻重等语音手段也可以消除歧义,例如:“我想起来了”可以 通过“起来”的轻读和重读区别意义; (3)采用变换等语法手段也可以消除歧义,如“鸡不吃了”可以变换为“鸡不 食了”和“我们不吃鸡了”等格式区别意义。
①前缀式:阿姨、老师; ②后缀式:作家、桌子; ③中缀式:古里古怪、糊里糊涂。 (3)重叠构词 就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词又叫重叠式合成 词,即重叠词。汉语的重叠词包括: ①名词性重叠词:妈妈、奶奶、哥哥、星星; ②副词性重叠词:刚刚、往往、常常、渐渐; ③多重重叠词:大大咧咧、婆婆妈妈、整整齐齐、高高兴兴。
【1510】 名词解释
1.单纯词 答:单纯词是由一个语素构成的词。
2.中介语
答:中介语是在外语学习过程中,学习者建立的一种既不同于母语,又不同于外 语,而只属于个人的语言系统。
3.语素 答:语素是语言中音义结合的最小单位。
4.屈折 答:屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。
2.举例说明合成词三种构词类型的特征。 答: “构词”是指两个或两个以上的语素组合而产生一个合成词的构词现象,主要包 括三种情况: (1)复合构词 就是词根语素+词根语素构成一个新词,构成复合词的词根语素都是实义的成词 语素或实义的不成词语素。主要有并列式如“打击” 、偏正式如“书包” 、陈 述式(主谓式)如“手生” 、支配式(动宾式)如“整容”四种。汉语还有一 种特殊的补充式的复合词,如“提高” 。 (2)附加构词 就是词根语素加上词缀语素构成一个新词。按照词缀在词中的位置,派生词可分 为三种:
香波;黑客;可口可乐;俱乐部。 答:
汉语吸收外来词的手段主要有三种: (1)第一种是纯粹音译,如例词“咖啡、沙发、苏打”; (2)第二种是半音译半意译,如例词“新西兰、北爱尔兰、啤酒、加农炮、芭 蕾舞”; (3)第三种是音译兼意译,如例词“基因、香波、黑客,可口可乐、俱乐部”。
2.简要说明语言转用和语言混用的区别。 答:(1)语言转用是在民族接触和融合过程中一个民族的全部或部分成员放弃 使用本民族语言而改说另一民族语言的现象。 (2)语言混合是在不同语言频繁接触的地区,来源于不同语言的成分可能混合 在一起,产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具的现象,典型的是洋泾浜 语和克里奥尔语。
简答题
1.按照传统“六书”通论,分析下面汉字的结构:火; 本; 但;从; 悲; 上。 答: 火:象形; 本:指事; 但:形声; 从:会意; 悲:形声; 上:指事。
2.简要说明礼貌原则的具体内容。
礼貌原则是指出于相互尊重的需要,交谈双方在言语交际中应该遵守的语用规 则。具体内容包括三条准则:一是得体和慷慨,要求会话中尽量避免有损于他人 和有利于自己的表对方;三是一致和同情,要求在会话中尽量减少或避免与对方出现分歧和对立, 增加相互的一致性和共同点。
3.根据句子的基本结构,说明汉语句子可以分为哪几种类型,并说明各类型的基 本特点。 答: 句子的句型类就是句子的基本结构分类。根据主谓词组的形式给句子结构进行分 类,就是句型类,有完全主谓句和不完全主谓句两种。 (1)完全主谓句:主谓词组形成的句子。汉语中完全主谓句又分为动词性主谓 句、形容词主谓句、名词性主谓句和主谓谓语句。 (2)不完全主谓句:也叫省略句,能够补足缺少的成分而构成主谓句,或者说 要依赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子。 (3)非主谓句:不具有主谓词组的结构形式但一般不需要或不能补出成分,或 者说不需要依赖语境和上下文的补充就能完整表达意思的句子。
3.简述语言发展演变的不平衡性。 答:语言发展演变的不平衡性是指:(1)语言系统内部的不同组成部分与社会 变化发展的联系紧密程度各不相同,其发展速度不一致。(2)同一语言现象的 发展速度、发展方向在不同的地域内也可能不一致。
4.简要说明语法形式和语法意义的关系。 答:语法形式是能够表达某种语法意义的形式。语法意义是由语法形式表达出来 的意义。二者相辅相成,不可分离。
论述题
1.利用以下材料分析什么是变音类型中的同化、异化、弱化和脱落。 电[tian]+报[pau]→电报[tiampau],面[mian]貌[mau]→面貌[miammau],慢 [man]慢儿[mar]→慢慢儿[maimar],爸[pa]爸[pa]→爸爸[pabə],豆[tou]腐[fu] →豆腐[touf],,东[toŋ]西[ɕi]_东西[toŋɕ] 答: 同化是指语流中两个邻近的音不相同或不相近,其中一个音受到另一个音的影响 而变得相同或相近。例如:电[tian]+报[pau]→电报[tiampau],面[mian]貌[mau] →面貌[miammau]。
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