外国民歌欣赏教案.doc

外国民歌欣赏教案

【年级】初中一年级【课型】综合欣赏课【教学内容】一、欣赏《桔梗谣》、《星星索》、《伏尔加船夫曲》二、音乐知识人声的类别【教学目的】一、通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特点。二、结合欣赏外国民歌,让学生感受音乐作品的速度、力度在表现内容与情感方面所起的作用。三、结合欣赏外国民歌,讲解外国民歌及人声的分类知识。【教学重点】感受外国民歌的特点,了解人声的类别。【教学难点】引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,

体验歌曲的基本风格及特点。【教学方法】一、运用现代化教学手段——自制的多媒体课件、声像、视听相结合。

二、充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道参与和感受音乐。三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳的方法,获取新知识,并独立地进行音乐的再体验。【教学用具】电脑、多媒体课件、电子琴、录音机、欣赏磁带。【教学过程】步骤教学内容教的活动学的活动设计意图导入外国民歌欣赏旅游已成为

现代人追求的一种时尚,谁来说说你都到过哪些地方?大家想不

想出国旅游?好,这节课就让我们一起到国外去走一走、瞧一瞧,了解一些国家的风土人情与民歌特点。(板书:外国民歌欣赏)

交流自己曾经旅游过的地方。通过交流调动学生的积极性激发他们兴趣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣了解朝鲜国家的地理位置、风土人情及其民歌特点。了解朝鲜国家的民歌特点。 1、地理位置第一站朝鲜,谁能指出朝鲜国家的地理位置?(课件:世界地图) 2、风土人情关于朝鲜民族你都了解哪些?(学生回答)让我们来听听导游的介绍。(课件:朝鲜简介) 3、人声类别朝鲜是一个能歌善舞的民族,舞蹈典雅多姿,歌声更是令人回味,让我们欣赏一首由朝鲜姑娘演唱的民歌《桔梗谣》,感受一下她们的声音特点。(播放磁带)谁来说说演唱者的声音特点?它属于女声中的哪一类?由此引出人声的类别:男声、女声与童声,总结不同声音类别的音色特点。(点出课件)34

2017-08-10

【年级】初中一年级【课型】综合欣赏课【教学内容】一、欣赏《桔梗谣》、《星星索》、《伏尔加船夫曲》二、音乐知识人声的类别【教学目的】一、通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特点。二、结合欣赏外国民歌,让学生感受音乐作品的速度、力度在表现内容与情感方面所起的作用。三、结合欣赏外国民歌,讲解外国民歌及人声的分类知识。【教学重点】感

受外国民歌的特点,了解人声的类别。【教学难点】引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,

体验歌曲的基本风格及特点。【教学方法】一、运用现代化教学手段——自制的多媒体课件、声像、视听相结合。

二、充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道参与和感受音乐。三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳的方法,获取新知识,并独立地进行音乐的再体验。【教学用具】电脑、多媒体课件、电子琴、录音机、欣赏磁带。【教学过程】步骤教学内容教的活动学的活动设计意图导入外国民歌欣赏旅游已成为

现代人追求的一种时尚,谁来说说你都到过哪些地方?大家想不

想出国旅游?好,这节课就让我们一起到国外去走一走、瞧一瞧,了解一些国家的风土人情与民歌特点。(板书:外国民歌欣赏) 交流自己曾经旅游过的地方。通过交流调动学生的积极性激发他们兴趣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣了解朝鲜国家的地理位置、风土人情及其民歌特点。了解朝鲜国家的民歌特点。 1、地理位置第一站朝鲜,谁能指出朝鲜国家的地理位置?(课件:世界地图) 2、风土人情关于朝鲜民族你都了解哪些?(学生回答)让我们来听听导游的介绍。(课件:朝鲜简介) 3、人声类别朝鲜是一个能歌善舞的民族,舞蹈典雅多姿,歌声更是令人回味,让我

们欣赏一首由朝鲜姑娘演唱的民歌《桔梗谣》,感受一下她们的声音特点。(播放磁带)谁来说说演唱者的声音特点?它属于女声中的哪一类?由此引出人声的类别:男声、女声与童声,总结不同声音类别的音色特点。(点出课件)34

2017-08-10

【年级】初中一年级【课型】综合欣赏课【教学内容】一、欣赏《桔梗谣》、《星星索》、《伏尔加船夫曲》二、音乐知识人声的类别【教学目的】一、通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特点。二、结合欣赏外国民歌,让学生感受音乐作品的速度、力度在表现内容与情感方面所起的作用。三、结合欣赏外国民歌,讲解外国民歌及人声的分类知识。【教学重点】感受外国民歌的特点,了解人声的类别。【教学难点】引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,

体验歌曲的基本风格及特点。【教学方法】一、运用现代化教学手段——自制的多媒体课件、声像、视听相结合。

二、充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道参与和感受音乐。三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳的方法,获取新知识,并独立地进行音乐的再体验。【教学用具】电脑、多媒体课件、电子琴、录音机、欣赏磁带。【教学过程】步骤教学内容教的活动学的活动设计

意图导入外国民歌欣赏旅游已成为

现代人追求的一种时尚,谁来说说你都到过哪些地方?大家想不

想出国旅游?好,这节课就让我们一起到国外去走一走、瞧一瞧,了解一些国家的风土人情与民歌特点。(板书:外国民歌欣赏) 交流自己曾经旅游过的地方。通过交流调动学生的积极性激发他们兴趣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣欣赏朝鲜民歌

桔梗谣了解朝鲜国家的地理位置、风土人情及其民歌特点。了解朝鲜国家的民歌特点。 1、地理位置第一站朝鲜,谁能指出朝鲜国家的地理位置?(课件:世界地图) 2、风土人情关于朝鲜民族你都了解哪些?(学生回答)让我们来听听导游的介绍。(课件:朝鲜简介) 3、人声类别朝鲜是一个能歌善舞的民族,舞蹈典雅多姿,歌声更是令人回味,让我们欣赏一首由朝鲜姑娘演唱的民歌《桔梗谣》,感受一下她们的声音特点。(播放磁带)谁来说说演唱者的声音特点?它属于女声中的哪一类?由此引出人声的类别:男声、女声与童声,总结不同声音类别的音色特点。(点出课件)34

2017-08-10

【年级】初中一年级【课型】综合欣赏课【教学内容】一、欣赏《桔梗谣》、《星星索》、《伏尔加船夫曲》二、音乐知识人声的类别【教学目的】